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2ª quincena de abril
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Cine Europeoen ruta
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1414 2929
EspecialMásteres
UNIVERSIDADES 3 FORMACIÓN 10 LIBROS 24 AGENDA 31 MÚSICA 27
Carpa Carpa UniversitariaUniversitaria30 marzo 201230 marzo 2012
Abril 20122Redacción: Navarprensa. Tel.948 240 308E-mail:[email protected] Departamento Comercial: Ion BuxensDepósito Legal: NA 921/2010www.periodicoestudiante.com
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DIRECTORIO DE CENTROS
Abril 2012 3| Universidad de Navarra
La Facultad de Enfermería de la Universidad de Na-varra forma parte de un
proyecto europeo que preten-de desarrollar nuevas fórmu-las de autocuidado frente a la diabetes mellitus tipo 2. Esta dolencia, ligada a hábitos de vida poco saludables, afecta al 13,8% de la población españo-la y al 5,5 % de los navarros.
El estudio, englobado en el sép-timo Programa Marco Europeo, cuenta con una financiación de 2,9 millones de euros y en él participarán durante cuatro años seis países y siete centros de investigación. En el caso de la Facultad de Enfermería, for-marán parte de él las doctoras en Enfermería Mª Carmen Porti-llo, Agurtzane Mujika, Mª Jesús Pumar y Mª Isabel Saracíbar.
Según la investigadora princi-pal, la Dra. Mª Carmen Porti-llo, el objetivo de este trabajo multicéntrico, en el que tam-bién colaboran médicos y so-
ciólogos, “consiste en conocer a fondo los mecanismos de manejo de la enfermedad para elaborar nuevas estrategias de autocuidado que permitan a quien la sufre adquirir hábitos saludables y manejar su pro-blema frente a posibles compli-caciones”.
De este modo, se pretende dar un paso más en el tratamiento tradicional de la diabetes. “El proyecto EU-WISE entiende el autocuidado como la atención de cada individuo a su propia salud y bienestar con acciones que le conduzcan a un estilo de vida saludable, satisfacer sus necesidades sociales, emocio-nales y psicológicas, cuidar su enfermedad crónica y prevenir otras dolencias o accidentes. Con esta meta el estudio se centrará de manera especial en las personas con menos recur-sos económicos y educativos, tanto en zonas rurales como urbanas”, amplía la experta.
Grupos comunitarios y voluntariado
A través de una metodología combinada y de revisiones bibliográficas de estudios na-cionales y europeos, los es-pecialistas buscan conocer en profundidad cómo se entiende y fomenta el autocuidado y au-tomanejo de la diabetes desde distintos niveles en cada país. “Esto conllevará el trabajo con representantes del gobierno, profesionales, académicos o comisiones de salud; grupos de voluntariado, asociaciones de pacientes, grupos o clubs comunitarios y, por último, el propio paciente y sus redes sociales y personales (amigos, familia, mascotas)”, explica Mª Carmen Portillo. Así se obten-drá “información esencial de los respectivos países que ser-virá de base para las interven-ciones posteriores”.
Aunque la Facultad de Enfer-mería de la Universidad de Na-varra estará implicada en todas las etapas del proyecto, tendrá una especial responsabilidad en relación con los grupos co-munitarios y organizaciones de voluntariado. Además de este centro, en el estudio participa la Fundación Educación Salud y Sociedad, Stichting Katholieke Universiteit RUNMC (Holanda), University of Crete (Grecia), Universitete I Oslo (Noruega), University of National and World Economy UNWE (Bulga-ria) y University of Manchester (Reino Unido), encargada de coordinar a los equipos.
Ocho estudiantes de la Fa-cultad de Derecho y una alumna de la Facultad de
Comunicación de la Universidad de Navarra han participado en el World Model United Nations, una competición internacional que si-mula la forma de trabajo de las Na-ciones Unidas. La edición de 2012, que se ha celebrado en Vancouver (Canadá), ha reunido a 2.500 estu-diantes de todo el mundo.
En el evento, promovido por la Universidad de Harvard, los par-ticipantes se convierten en diplo-máticos que representan, a todos los efectos, a un país que asigna la organización. El equipo de la Uni-versidad de Navarra, que defendió los intereses de la República Cen-troafricana, estuvo formado por María J. Alarcón, Natalia Salas Ara-gón, Jesús Alejandro Amézquita, Teresa Beitia, Jorge Calvet, Desi-ree Pina, Leticia Marquina, Álvaro Sobejano e Hillario Selles.
Durante la semana que dura el World Model United Nations los delegados de cada equipo deben trabajar de forma conjunta para
presentar diferentes documentos y resoluciones en los distintos comités. En este sentido, el papel jugado por la Universidad de Na-varra fue reseñable.
El World Model United Nations permite a los participantes desa-rrollar capacidades de negocia-ción y comunicación, y ampliar la perspectiva sobre diversos temas internacionales. Jesús Alejandro Amézquita destaca que el World Model United Nations es una si-mulación “tan real que se puede apreciar cómo se toman verdade-ramente, en el marco de las Na-ciones Unidas, las decisiones que afectan a todos a nivel global”.
La experiencia ha resultado tan positiva que los alumnos de la Uni-versidad de Navarra ya trabajan para organizar un evento así en el campus de Pamplona en octubre. “Queremos invitar a universidades de toda España. La intención es que el modelo se desarrolle y que logre capacitar a los alumnos para los Model United Nations interna-cionales”, concluye el estudiante.
Proyecto europeo para el autocuidado frente a la diabetes mellitus tipo 2
Nueve estudiantes participan en Vancouver en una simulación de Naciones Unidas
Con un presupuesto de 2,9 millones de euros, se elaborarán nuevas estrategias para tratar esta dolencia, que afecta al 13,8% de los españoles y al 5,5 % de los navarros
Los alumnos representaron a la Repú-blica Centroafricana en el ‘World Model United Nations’, organizado por la Uni-versidad de Harvard
Abril 20124
Dos biólogas navarras han obtenido plaza en la última convocatoria de la prueba para Biólogo Interno Residente (BIR). Se trata de Maitane Iza-
guirre Ascargorta y Alicia Ruiz Ripa, graduadas de la Universidad de Navarra, que han conseguido, respec-tivamente, las plazas 36 y 47, de las 52 ofertadas en toda España.
La prueba, similar al MIR de los médicos, está orientada a biólogos y bioquímicos que quieran especializarse du-rante cuatro años en Microbiología y Parasitología, Aná-lisis Clínicos, Inmunología y Bioquímica Clínica dentro del sistema de Formación Sanitaria Especializada (FSE), que se imparte en centros y hospitales públicos y priva-dos. Al finalizar este periodo, se obtiene el título oficial de Biólogo Especialista o Bioquímico Especialista.
En total han obtenido plaza en esta prueba cinco anti-guos alumnos de la Facultad de Ciencias de la Universi-dad de Navarra. Además de las dos graduadas navarras, otros tres licenciados en Bioquímica han logrado los puestos 23, 35 y 45. Según explica Maite Izaguirre, su objetivo ahora es conseguir plaza en la Clínica Universi-dad de Navarra para realizar la especialidad en Bioquí-mica Clínica: “Me gusta la Microbiología y desde que em-
pecé la carrera quería hacer el BIR. Además, me motiva el mundo de la investigación, con el que me familiaricé al hacer las prácticas en un hospital”. Alicia Ruiz, en cambio, se decantará por el Análisis Clínico en un hos-
pital madrileño: “Decidí que me presentaría al examen el año pasado, porque es un modo de asegurarte una plaza durante al menos cuatro años e ir definiendo tu futuro con más tranquilidad”.
La Universidad de Navarra celebró la Gala “Premios Vida Universitaria”, en la que se entregaron los galardones de los certámenes
culturales que organiza el centro académico a lo largo del curso. El ganador de “Relato Corto en Castellano” fue Iñigo Rubio Zabala y la de “Relato Corto en Euskera”, Maitane García López. Por su parte, en “Poesía en Castellano” la vencedora fue Marcela Duque y en “Poesía en Euskera”, Jon Pa-goaga Ibiricu. Asimismo, Txiki Blasi ganó el con-curso “Video 3M”.
Como novedad, la organización entregó los pre-mios al profesional y al alumno “más cultural” del campus, que recayeron en la profesora de Arqui-tectura, Inmaculada Jiménez Caballero, y Javier Ilundain, doctorando en Historia.
También se hicieron públicos los ganadores del Concurso de Fotografía de Derechos Humanos. Fernando Salah Zaiter consiguió el primer premio con su obra “Heroic Trader Sights Looters” (Lon-
don riots 2011); Carlos de Domingo Soler, con “Anónymous: ¿ciberactivismo o terrorismo 2.0?”, el segundo; y el tercero fue para Pablo Quintana Javato, con su fotografía “Qui bono?” y Antonio Je-sús Pérez Gil, con “El último gol del último día de fútbol”.
Finalmente, se entregaron los galardones de los concursos de Pinchos, Monólogos y Pop Rock, Cantautores, que ya se habían hecho públicos con anterioridad.
La II Gala Premios Vida Universitaria comenzó con la actuación del Coro y la Orquesta de Cámara de la Universidad, dirigidos por Ekhi Ocaña, y fue pre-sentada por algunos de los protagonistas del mu-sical “El Soldadito de Plomo”. También contó con las actuaciones del monologista Oier Barasoain y del grupo “Cero a la Izquierda”, ganadores de los concursos de Monólogos y Pop, Rock, Cantauto-res, respectivamente.
El investigador Mikel García-Íñiguez de Ciria-no ha estudiado en el
departamento de Ciencias de la Alimentación, Fisiología y Toxicología de la Universi-dad de Navarra cómo elabo-rar alimentos cárnicos con cualidades nutricionales aña-didas, como el ácido graso omega-3, y la disminución de otros componentes que pue-den ser más dañinos, como las grasas saturadas.
El trabajo, que ha formado parte de su tesis doctoral, se ha centrado en los productos derivados del cerdo, como jamón y embutidos. En co-laboración con la Universidad de Gante (Bélgica), el investigador ha obtenido productos cárnicos con elevado contenido en omega 3 modi-ficando la dieta de los cerdos ibéricos: “A través de los piensos, hemos introducido fuentes de omega 3 para equilibrar la excesiva presencia de algunas fracciones de ácidos grasos, saturados o poli-insaturados omega 6, consecuencia estos últimos de una dieta rica en fuentes ve-getales”, explica el autor. Esto ha sido posible al añadir a los piensos aceites de lino, alga o pescado, que pueden ser fijados en los animales y, por lo tanto, en los productos cárnicos derivados, de modo que pasan a nuestra dieta. De hecho, la legislación europea permite deno-minar estos alimentos como “fuente de ácidos grasos omega 3”.
Hojas de borraja: un rico antioxidantePor otro lado Mikel García-Íñiguez de Ciriano -que acaba de integrarse en el departamento de I+D de la empresa Viscofán- incorporó en su estudio la búsqueda de nuevos extractos vegetales que se puedan utilizar como estabilizantes de los productos cárnicos. Este fue el caso de las hojas de borraja, cuya capacidad antioxidante es mucho mayor que la de los tallos, que es la parte que habitualmente se come. “La estabilidad oxidativa que aporta a los embutidos crudos-curados lo convierte en una fuente económica y eficaz para la industria cárnica”, subraya el nuevo doctor por la Universidad de Navarra.
Universidad de Navarra |
Maitane Izaguirre Ascargorta. Alicia Ruiz Ripa.
Dos navarras obtienen plaza en el examen para Biólogo Interno Residente (BIR)
Entregados los “Premios Vida Universitaria”
Nuevos embutidos ricos en omega-3
Junto con Maitane Izaguirre y Alicia Ruiz Ripa, han logrado plaza otros tres graduados de la Universidad de Navarra
Abril 2012 5
Cinco estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Univer-sidad Pública de Navarra han participado
en un seminario sobre el espíritu emprendedor que ha tenido lugar recientemente en la sede del Parlamento Europeo de Bruselas. Las cinco estu-diantes son Amaia Adrián Lizasoain, Leyre Pascual Goñi, Andrea Salinas Munárriz, Noemí Torrecillas Sánchez y Alba Urriza Irigoyen. La primera es Di-plomada en Empresariales y, actualmente, cursa
estudios de LADE. Las cuatro restantes son estu-diantes del Grupo Internacional de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas.
En el seminario, al que los estudiantes de la UPNA acudieron invitados por el europarlamentario na-varro Pablo Zalba, se analizaron los cambios que deben introducirse en la educación para fomentar el emprendimiento entre los jóvenes. Asimismo, se pusieron sobre la mesa las medidas necesarias para crear una región emprendedora.
El Grupo de Teatro de la Uni-versidad Pública de Navarra estrenó recientemente la obra
“Amor2” en una abarrotada Aula 09 del Aulario. Amores, desamores, desvelos, ilusiones, comedia y tra-gedia, e historias posibles e impo-sibles son los ingredientes de este espectáculo, dirigido por Óscar Or-záiz Resano.
El Grupo de Teatro de la UPNA está compuesto por medio centenar de personas, que, en función de su experiencia, reciben clases de ex-
presión corporal, técnicas de voz, ritmo, improvisaciones, danza y coreografía, interpretación, maqui-llaje, etc. Cada año se realizan dos montajes, uno con las personas más experimentadas, que se representa en otras universidades de fuera de Navarra. La obra elegida para este año es “Contra el progreso” de Es-teve Soler.
El segundo de los montajes, el pre-sentado hace unos días en la UPNA, sirve para adquirir experiencia y mejorar la técnica teatral.
Cinco estudiantes de la UPNA participan en un seminario sobre el espíritu emprendedor celebrado en el Parlamento europeo
El Grupo de Teatro de la Universidad Pública de Navarra llena el Aula 09 en el estreno de la obra “Amor (al cuadrado)”
| Universidad Pública de Navarra
Las estudiantes de la UPNA, durante su estancia en Bruselas.
Tres de los actores en una de las escenas de la representación.
Abril 20126
Alberto Reyna Maldonado Inge-niaritza Elektroniko Zientzietan irakaslea da Tamaulipas Unibert-
sitate Autonomoan (Mexiko). Nafa-rroako Unibertsitate Publikoan egin du bere doktoretza tesia, eta diseinatu du erradiazio prestazioak galtzen ez di-tuen sateliterako antena multzoa, ante-na sistemaren bolumena, pisua eta be-rotze maila murrizten dituena. Horrela, sateliteak ikus ditzakeen Lurraren gune guztietan, energia modu uniformean ja-sotzen da.
Nagusiki satelite bidezko komunika-zioetan aurkitzen den arazo bati aurre egin genion: “satelitean antena multzo bat jartzen denean, oso bolumen han-dia eta pisua hartzen du, eta konplexua egiten da erradiazioa sortzea. Esate-rako, antenak anplifikazio irabaziaren balio ezberdinak dituzten anplifikado-re ezberdinetara konektatuak egoteak, horietako batzuk beste batzuk baino gehiago berotzea dakar, eta bero hori deuseztatzeko moduren bat bilatu be-har da espazioan, airerik ez dagoela”.
Hori konpontzeko, antena multzoaren erradiazio-prestaziorik galdu gabe, Darwinen eboluzioaren teoriaren ideie-
tan oinarritutako metodoak erabili zi-ren, “non antena multzoa denboran zehar eboluzionatuz doan izakia den, aldiro gero eta gaitasun hobea izan arte”; bai eta espezien giza portaeran ere, “adibidez, arazoaren konponbidea lortzeko, puntu zehatz batera iristeko taldeko buruari jarraikiz hegan egiten duten hegazti saldoak”.
Ikertzaile honek azaltzen duenez, “me-todo ebolutiboa duten antena multzoak diseinatzea erabaki genuen, antena bakoitza anplifikazio irabaziaren balio ezberdina duen anplifikadore batera ko-nektatu beharrean, anplifikazio irabazi berdina duen anplifikadore bera erabil-tzea ahalbidetuz; esaterako, hirurogei antena izan ditzaket soilik hiru anpli-fikadorerekin, eta tamaina, bolumena eta pisua murriztu, satelitean sortzen den berotze maila deuseztatzea erra-zago eginda, eta hori guztia erradiazio prestazioak galdu gabe”.
“Evolutionary Antenna Arrays Synthesis for Isoflux Radiation in Satellite Appli-cations” izenburuko doktoretza tesia zuzendu dute Marco Antonio Panduro doktoreak Tamaulipas Unibertsitate Au-tonomokoa (Mexiko), eta NUPeko Carlos
del Río Bocio doktoreak, eta bikain cum laude kalifikazioa erdietsi du. Ikerketa honen harira sei artikulu zientifiko argi-taratu dira aldizkari espezializatuetan, eta lau aurkezpen egin dira nazioarteko biltzarretan. Alberto Reynak bere ikas-ketak egin zituen Unidad Académica
Multidisciplinar Reinosa Rodhe ikas-tegian, eta bertan egin zituen Master ikasketak ere, Nafarroako Unibertsitate Publikoan Doktoretza ikasketak egin aurretik. Gaur egun, aipatu Tamaulipas Unibertsitate Autonomoan (Mexiko) lan egiten du ikerketa laguntzaile.
Nafarroako Unibertsitate Publikoak Julio Segura Moneo (1945-2009) Tuterako artxibozaina zenari eskaini dio Huarte de San Juan aldizkariaren 18.
zenbakia, artxibozaina bere bizitzaren hainbat unetan ezagutu zuten berrogeita hamar pertsonaren lekuko-
tasunaren bidez. NUPeko Geografia eta Historia Sailak editatu du liburua, Tuterako Udalarekin elkarlanean. Li-buruaren osagarri, hainbat ikertzailek, zeinen artean Julio Segura bera baita, txosten zabal bat egin dute, Tuterako historiaren eta artxiboen aldiak aztertzen dituena.
Liburuaren hasieran Seguraren berri ematen duen ar-tikulu bat dago, Beatriz Pérez Tuterako artxibozainak idatzitakoa. Bertan azaltzen du argitalpen honen asmoa izan dela bizi izan zuen gizartearen eta historiaren hari eroaletzat Julio Segura aurkeztea. Horretarako, haren bi-zitzaren hainbat alditan eta eremutan ezagutu zuten eta bizi izan ziren berrogeita hamar lagunen lekukotasunak hartu dira aintzat. Horrela, haren bizitzaren berri ematen dituzten artikuluak gertuko ahaideek, Tuterako Udaleko kideek, politikariek, artxibozainek edo historialariek ida-tzi dituzte. Horien artean honako hauek daude: Segura-ren alarguna eta seme-alabak, Nafarroako Unibertsitate Publikoko sei irakasle, Iruñeko, Nafarroako Parlamentuko eta Nafarroako Erret Artxibo Nagusiko artxibozainak, hurrenez hurren José Luis Molins, Luis Javier Fortún eta Juan José Martinena (azken hau dagoeneko erretiratua), Nafarroako Gobernuko bi lehendakari ohi, Juan Cruz Alli eta Javier Otano eta Tuterako alkateak, Luis Campoy eta Luis Casado. Andorrako Printzerriak Egoitza Santuaren aurrean daukan aparteko enbaxadore guztiahalduna An-toni Morell i Morak, idazlea ere badenak, bere lekukota-suna eskaini du, eta ondoko beste hauek ere bai: Javier López Ariztegui Deustuko Unibertsitateko Gobernu Kont-seiluaren burua eta kantzelariordeak, Benjamin R. Gambel Ameriketako Teologia Judutarraren Mintegiko historia ju-dutarraren ikertzaileak, eta Clemente Serna Siloseko Mo-nastegiko abadeak.
Tuterako Udaleko artxibozaina 1972tikJulio Segura Tuteran jaio zen, 1945ean, eta Tuterako Uda-leko artxibozaina izan zen 1972ko irailean izendatu zu-tenetik hil zen arte, 2009ko apirilean. Ezkondua zen eta bi haurren aita. Udalaren Kultur Arloko burua izan zen 10 bat urtez, eta Castel-Ruiz Kultur Zentroa, Tuterako Mu-seoa eta César Muñoz Sola Museoa sortu edo bultzatu zituen.
Ikertzaile moduan, oso lotuta egon zen Tuterako histo-riarekin. Historialari moduan egin zuen doktoretza tesia-ren titulua honako hau izan zen: “La Sociedad Económica de Amigos del País de Tudela”. Horretaz aparte, hainbat argitalpen eta lan egin zituen, bakarka edo taldeka, Erdi Aroko Tuteraz, Dekanotza Jauregiaz, Tuterako parte za-harraz edo Tuterako Eliza-artxiboez.
Nafarroako Unibertsitate Publikoa |
Alberto Reyna Maldonado.
Ana Pérez, Eloísa Ramírez, Luis Casado y Ángel García-Sanz.
Alberto Reyna Maldonadok NUPen egin du doktoretza tesia, eta erradiazio prestazioak galtzen ez dituen antena sistema sinplifi katu du
Lurrean estaldura global eta uniformeko komunikaziorako bidea ematen duen sateliterako antena multzoa diseinatu du
NUPek Julio Segura Moneo Tuterako artxibozainari eskaini dio Huarte de San Juan aldizkariko azken zenbakia
Abril 2012 7
Estudió Diseño Gráfico, trabajó como ilustrador y ac-tualmente desempeña su labor como funcionario. Hace 6 años decidió empezar a estudiar Psicología en
la UNED y este año ha logrado el Premio UNED-Pamplona al mejor expediente académico en el curso 2010-2011 con una nota media de 9,44. Miguel Ángel Rodríguez Pinillos, de 42 años y natural en Logroño, aunque vive en Navarra desde hace 6 años, comenzó a estudiar en el Centro de UNED Pamplona en el curso 2006-2007 y en cinco años se ha licenciado con una nota media de 9,44 en Psicología. El pasado mes de enero superó también con éxito el examen de acceso a la formación sanitaria especializada en Psico-logía Clínica logrando el sexto puesto a nivel nacional en el PIR. El próximo mayo comenzará una nueva actividad laboral y formativa como psicólogo interno residente en el Hospital de Navarra.
Rodríguez Pinillos quiere agradecer el apoyo que ha reci-bido estos años desde el Centro de UNED Pamplona. “El trato y apoyo por parte de los profesores y del Personal de Administración y Servicios ha sido muy importante para conseguir este Premio. Es también un Centro que dispone de muy buenos recursos y a la hora de realizar el Practi-cum cuenta con una oferta tan amplia y buena de empre-sas e instituciones para poder realizarlo que es difícil de-cantarse por una”, explica. “La UNED, además de aportar enriquecimiento y satisfacción personal, nos capacita a los alumnos con unos niveles de calidad tan elevados como los de cualquier otra universidad y nos permite ejercer en los ámbitos y profesiones que hemos elegido”, señala.
Ha logrado el Premio UNED-Pamplona al mejor expe-diente académico. ¿Lo esperaba?
Me presenté al premio porque sabía que con mi nota tenía posibilidades, pero era consciente de que en el Centro de la UNED de Pamplona hay alumnos con muy buenas cali-ficaciones y no estaba garantizado. Por eso estoy feliz y satisfecho con este premio.
Estudió Diseño Gráfico y hace unos años logró una plaza de funcionario. ¿Por qué decidió estudiar Psico-logía en la UNED?
Cuando empecé a estudiar hace 6 años Psicología no te-nía intención de cambiar de profesión. Estudié Diseño Gráfico y trabajé varios años como ilustrador. Luego me presenté a una oposición y saqué plaza como funciona-rio. Mi horario me permitía compaginar el trabajo con los estudios y decidí estudiar Psicología porque veía que era la que más me podía gustar y me iba a permitir ampliar las posibilidades de promoción y mejora en el ámbito la-boral. La carrera me encantó, sobre todo las materias re-lacionadas con la biología porque la ciencia siempre me ha gustado mucho.
¿Estudiar en la UNED le ha supuesto mucho esfuerzo y dejar de lado muchas cosas?
Sí, pero sin duda ha merecido la pena. Desde el comienzo vi que los resultados eran buenos y eso te anima a seguir estudiando. De ahí que haya conseguido mantener ese ni-vel tan alto durante los cinco años. Mi situación personal me ha permitido también afrontar los estudios de una for-ma más fácil. Al no tener hijos he tenido más tiempo para estudiar que el que igual pueden tener otros alumnos y el apoyo de mi mujer ha sido indispensable. Hemos sacrifi-cado vacaciones y fines de semana por mis estudios, pero ella lo ha aceptado perfectamente. Han sido cinco años de mucho esfuerzo, pero ha merecido la pena.
¿Qué va a realizar con los 1.000€ del premio?
Todavía no lo he pensado, pero supongo que realizaré un viaje con mi mujer para compensar los últimos años que nos hemos quedado sin vacaciones.
¿Tiene previsto presentarse a los Premios del Consejo Social de la UNED?
Sí, ha salido ahora la convocatoria y voy a presentarme, aunque soy consciente de que va ser muy complicado porque a nivel nacional hay alumnos de la UNED con muy buenos expedientes académicos.
En enero logró la sexta plaza del PIR. ¿Cómo se pre-senta su nuevo futuro laboral?
Obtuve el 6º puesto a nivel nacional en el PIR y eso me va a permitir empezar a trabajar en mayo en el Hospital de Navarra. Estoy muy contento e ilusionado porque quiero seguir formándome en Psicología Clínica y aplicar todo lo que he estudiado estos años en la UNED.
La UNED ha publicado la convocatoria 2012 de los Premios del Consejo Social a los mejores expedientes académicos de Fin de Carrera y
Curso Académico. Estos premios están dirigidos a estudiantes que hayan finalizado sus estudios en la UNED en el curso 2010-2011 con los mejores expe-dientes académicos en cada una de las titulaciones universitarias que se imparten en la UNED.
Los premios Fin de Carrera están dotados con 3.000 € para estudiantes de carreras de doble ciclo, con 1.500€ en carreras de primer ciclo y 1.200€ en ti-tulaciones de segundo ciclo. Asimismo, se han con-vocado los Premios al Curso Académico dotados con 1.000€ y dirigidos a los estudiantes con mejor expediente académico durante el curso académico 2010-2011.
A estos premios podrán acceder los estudiantes que hayan alcanzado una nota media mínima de 7 y el plazo de presentación de instancias finaliza el 14 de junio de 2012.
Más inf. www.unedpamplona.es
El Departamento de Geografía e Historia y la De-legación de Estudiantes de UNED Pamplona han organizado un ciclo de visitas al Museo de Na-
varra y sus fondos con el objetivo de dar una visión práctica de las diferentes épocas en la Historia del Arte: arte medieval, moderno y contemporáneo. Por este motivo, el sábado 21 de abril se organizarán dos turnos de visitas al Museo de Navarra, a las 10.00 y a las 12.00 horas. El profesor de UNED Pamplona Ignacio Torrano será el encargado de explicar a los alumnos el Arte Contemporáneo del siglo XIX hasta nuestros días.
La inscripción es gratuita y las personas interesadas pueden apuntarse indicando turno de preferencia (10h o 12h), su nombre, dos apellidos y un teléfono de contacto en el correo [email protected]
| UNED Pamplona
“La UNED me ha aportado enriquecimiento, satisfacción personal y nos capacita a los alumnos con unos elevados niveles de calidad”
Convocados los Premios del Consejo Social Fin de Carrera y Curso Académico de la UNED
Visita el 21 de abril al Museo de Navarra
Miguel Ángel Rodríguez, Premio UNED-Pamplona.
Miguel Ángel Rodríguez Pinillos ha logrado el Premio UNED-Pamplona al mejor expediente con una nota de 9,44 en Psicología
El plazo de entrega de solici-tudes fi naliza el 14 de junio
Abril 20128
La igualdad formal entre hombres y mujeres ha ex-perimentado un gran avance durante el último si-glo, pero todavía queda mucho por hacer. Y es que
estudiar, trabajar fuera de casa, votar … son algunos de los derechos que en la actualidad están insertos en la vida cotidiana de la mujer española, pero no siempre ha sido así. Era el hombre el que decidía por la mujer, el que elegía a sus representantes, o el que accedía a la universidad hasta hace relativamente pocos años. Como consecuencia de ello, también era el hombre el que ac-cedía a los puestos de trabajo cualificados.
Ya en pleno 2012 tenemos ingenieras de caminos, mé-dicas, abogadas o arquitectas y que cada año surgen de las universidades españolas, algo a lo que la sociedad se ha ido acostumbrando paulatinamente pero, ¿Se tra-duce esta cualificación académica y profesional en me-jores puestos de trabajo? La respuesta a esta pregunta se recoge en un “estudio diagnóstico de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres”, realizado en la Universidad de Murcia.
Ellas, mejores resultados académicosLos resultados del trabajo de campo han mostrado que en la Universidad de Murcia, al igual que en el resto de las universidades españolas, existen situaciones dignas de un análisis posterior, como el hecho constatado de que las mujeres siempre han obtenido mejores resultados académicos que el sector masculino.
Este mejor quehacer académico femenino queda refleja-do, no sólo en las calificaciones de las pruebas de acceso, sino también en los resultados de los exámenes universi-tarios una vez matriculadas.
Las mujeres universitarias no sólo obtienen unos porcen-tajes de rendimiento académico más elevados que los hombres, sino que además, mantienen mejores tasas de graduación que ellos. Es decir, hay un mayor número de mujeres, con respecto de hombres, que logra finalizar sus estudios en el tiempo estipulado. Aún así, los respon-sables de dicho estudio recuerdan que estos resultados, en la mayoría de los casos, no se transforman en mejores puestos de trabajo para la mujer.
Otro dato interesante que aporta este informe lo consti-tuye el hecho de que, salvo en dos facultades de la Uni-versidad de Murcia (Ciencias del Deporte e Informática), la presencia femenina es mayoritaria o está equilibrada con respecto a la masculina. Facultades como Trabajo So-cial, Educación, Turismo, letras, o aquellas relacionadas con el ámbito socio-sanitario albergan mayor número de féminas entre su alumnado. Entre todas estas facultades destaca la Facultad de Psicología, con más de un 80% de alumnas.
En conclusión, procurar disminuir esta diferencia no sólo es una obligación u objetivo pendiente de la comunidad universitaria, sino también de toda la sociedad en su con-junto. Aún queda camino por recorrer en lo que respecta a la igualdad real entre hombres y mujeres. Ya no resulta tan extraño encontrarse con una mujer ingeniera, pero aún así, las carreras técnicas siguen teniendo en su ma-yoría un alumnado masculino. También es algo cotidiano encontrar a un maestro o enfermero, pero lo cierto es que estas profesiones están más feminizadas.
El Consejo de Gobierno de la UPV/EHU ha acordado des-tinar 3.770.000 € a fomentar la actividad investigadora de su personal docente e investigador y mejorar su ca-
lidad, mediante la concesión de una serie de ayudas. Así, ha aprobado destinar un importe global de 750.000 € en el marco del Plan de Investigación correspondiente al año 2012, a favorecer el desarrollo de los equipos de investigación de los departamentos e institutos universitarios. La finalidad de esta convocatoria es apoyar la iniciación de la actividad in-vestigadora de profesorado de reciente incorporación en la UPV/EHU y la reincorporación a la actividad investigadora de profesorado universitario doctor.
Por otra parte, el Consejo de Gobierno ha acordado ayudas por un total de 500.000 € para financiar la adquisición y re-novación de equipamiento científico y fondos bibliográficos por parte de grupos de investigación de departamentos e institutos, y por los servicios generales de apoyo a la investi-gación, con el fin de incrementar su capacidad investigadora. Por otro lado, se han destinado un total de 610.000 € a fo-
mentar la movilidad del personal investigador y promocionar la difusión de los resultados de la investigación mediante la financiación de estancias, cortas y largas, de investigadores de esta universidad en centros fuera del País Vasco para que pue-dan adquirir nuevas técnicas y actualizar sus conocimientos. Este programa de movilidad facilita además la asistencia a con-gresos científicos, la elaboración de propuestas de proyectos europeos y la organización de congresos internacionales en el seno de la UPV/EHU.
El Consejo de Gobierno ha aprobado también destinar un im-porte global de 750.000 € a fomentar las actividades de inves-tigación y aumentar la calidad científica de la misma.
El vicerrector de Investigación Miguel Ángel Gutiérrez ha des-tacado que “el impulso de estas convocatorias evidencia la apuesta de nuestra universidad por potenciar la labor inves-tigadora y la oferta de puestos de trabajo cualificados, espe-cialmente en la coyuntura económica adversa que vivimos. La investigación está en el núcleo de la actividad universitaria, pero también representa el futuro de una sociedad”.
La Caja de ahorros Bilbao Bizkaia Kutxa (BBK) y la Universidad de Deusto han firmado un acuerdo de colaboración que permitirá poner en marcha
un programa de becas y ayudas dotado con más de 500.000 €, aportados por la entidad financiera vizcaí-na. El objetivo es aportar soluciones para que jóvenes sin empleo accedan a becas y ayudas financieras que permitan incidir en la formación del talento empren-dedor.
En concreto, en el terreno de las becas, BBK aportará 300.000 € con el fin de financiar el programa Becas BBK-UD, del que serán beneficiarios alumnos de grado de nuevo ingreso de la Universidad de Deusto.
Por otra parte, BBK dotará con 250.000 € una línea de ayudas dirigida a alumnos admitidos en el BBK-DBS Ta-lent Placement Programme de Deusto Business School. Este programa apoya de forma específica a personas con talento y experiencia profesional acumulada, en situación de desempleo temporal.
Para más información: Caja de ahorros Bilbao Bizcaia Kutxa (BBK) (https://portal.bbk.es) y Universidad de Deusto (http://www.deusto.es).
Universidades |
La igualdad de género en la universidad
La UPV/EHU destina cerca de cuatro millones de euros a ayudas a la investigación
Becas de la Universidad de Deusto con la BBK
Abril 201210
El profesor Javier Muñoz Nieva, del Centro Politécnico Virgen del Cami-no de Pamplona, ha obtenido uno
de los 10 premios nacionales eTwinnig que otorga el Instituto Nacional de Tec-nologías Educativas y de Formación del Profesorado (Intef) por el proyecto “The hole puncher: a mechanical international project”, realizado en colaboración on line con profesores de sendos centros de Italia y Alemania.
El proyecto premiado fue desarrollado por profesores y alumnos de los departamen-tos de Mecánica de los tres centros du-rante el curso 2010-2011 y consistió en el diseño, estudio técnico y construcción de una perforadora de papel, propia del
utillaje de las oficinas. Las piezas han sido construidas en cada uno de centros aso-ciados al proyecto con la colaboración de los alumnos.
El jurado que ha otorgado el premio desta-ca que la creatividad del proyecto radica en el carácter colaborativo de su metodología y de su producto físico final. Se trata de un proyecto que partió de una idea innovado-ra, muy adecuado para un ciclo de forma-ción profesional, a la que le ha dotado de una dimensión europea y un cariz nece-sariamente colaborativo, que proporcionó información de los distintos procesos (di-seño, elaboración, control de calidad, etc.) del trabajo desarrollado mediante vídeos. La colaboración entre alumnos tuvo lugar
a través de videoconferencias, acompaña-dos por profesores entusiastas. Los profe-sores premiados han recibido un netbook
y un diploma, así como la asistencia a la Conferencia Anual eTwinning, que se de-sarrolló hace unos días en Berlín.
Diecinueve alumnos y alumnas de Formación Profe-sional y Artes Plásticas y Diseño han sido galardo-nados con un premio extraordinario por haber ob-
tenido el mejor expediente académico en su especialidad durante el curso 2010-2011. El acto fue presidido por el consejero de Educación, José Iribas Sánchez de Boado y contó con la asistencia de dieciocho de los alumnos pre-miados acompañados de sus familiares y representantes de los centros en los que estudiaron, acompañado del director del Servicio de Formación Profesional Marino Ba-rásoain Romeo.
De los diecinueve galardonados, trece cursaron ciclos de grado superior y seis, ciclos de grado medio. Cada uno de ellos ha recibido un diploma y un premio en metálico de 600 euros para los estudiantes de grado superior, y de 350 euros, para los de grado medio.
Estos premios, creados por el Gobierno de Navarra, reco-nocen oficialmente el esfuerzo, trabajo y dedicación del alumnado que finaliza los estudios de Formación Profe-sional y Artes Plásticas y Diseño, mediante la distinción de la excelencia académica.
Para presentarse a estos premios extraordinarios era re-quisito imprescindible haber finalizado los estudios de FP en Navarra en el curso académico 2010-2011 con una calificación final mínima de 8 puntos para los alumnos de grado medio y de 8,5 puntos para los de grado superior.
A esta convocatoria se han presentado un total de 88 es-tudiantes, de los que 41 son titulados de grado medio y 47, de los ciclos de grado superior. De entre ellos, la comisión de selección ha elegido los diecinueve galar-donados, de acuerdo a su expediente académico y otros méritos formativos y profesionales vinculados con los es-tudios cursados.
Los premiadosLa relación de premiados es la siguiente:
En grado medio: Josu Arregui Borrega, del Centro Integra-do Politécnico (CIP) Donapea de Pamplona; Nahikari Mar-tínez Marco, del centro María Inmaculada de Pamplona; David Montávez Pacífico, del CIP Estella; Sheila Núñez Va-lera y María Stoupnikova, ambas del IES Ibaialde-Burlada;
y Sara Urzaiz Ochoa, del centro Cuatrovientos I.T.C. de Pamplona.
En grado superior: Miguel Aramburu Garmendia, de la Escuela Técnico Sanitaria de Navarra; Javier Cruz Hernán-dez, del CIP ETI de Tudela; Javier Dronda Barrientos, del la Escuela de Arte de Pamplona; Vicente Galbete Ciáurriz, del centro Salesianos de Pamplona; Nerea Iglesias Carras-cosa, del Cuatrovientos I.T.C.; Leire Iriguibel Úriz, del IES Adaptación Social de Pamplona; Virginia Jiménez García, del IES Ibaialde-Burlada; Blanca Marín Vaquero, del CIP de Tafalla; Amaia Menta Rangel, de la Escuela Técnico Sanita-ria de Navarra; Alexandra Roca Zúñiga, del CIP Virgen del Camino de Pamplona; Rubén Romano Fernández, del CIP Donapea; Yolanda Sahún García, del IES Ibaialde-Burlada; y Marta Leonor Sanz Marco, del CI en Administración, Co-mercio e Informática María Ana Sanz de Pamplona.
Formación |
Premiado un profesor del Centro Virgen del Camino
19 estudiantes reciben los premios extraordinarios de Formación Profesional en Navarra
El profesor Javier Muñoz recibe el premio eTwinning.
El consejero Iribas y Barásoain con el alumnado galardonado.
Ha diseñado una herramienta en colaboración on line con profesores de Italia y Alemania
Abril 2012 11
El centro educativo Salesianos Pamplona organizó a finales de marzo las primeras jornadas técnicas de artes gráficas, dirigidas al alumnado del centro y de
otros centros de FP: Salesianos Urnieta (Guipuzcoa) e Ins-tituto Medizabala de Vitoria-Gazteiz; así como profesio-nales del sector. En el acto de clausura participó el conse-jero de Educación, José Iribas Sánchez de Boado.
Las charlas técnicas, dirigidas a profesionales, versaron sobre tecnología digital Adobe, a cargo de Pedro Arcona-da, quien abordó la creación y publicación de contenidos multicanal: papel, web y dispositivos móviles. Además, en diversas charlas se han presentado nuevas propuestas de innovación para la industria gráfica: innovación, nuevos módelos, TIC, innovar en el taller, etc… Para ello se contó con Vicente de Gracia, de la empresa AIDO de Valencia, Ricard Casals, de RCC S.A. de Barcelona, Susana Otero, de AIDO y Fernando Varela, de CTEL en Navarra.
Los alumnos y alumnas de dichos centros tuvieron la oportunidad de conocer cómo fue el proceso creativo de la Pulga (“Kukuxu”) de Kukuxumusu, a cargo de Kol-do Balda (coordinador de arte y diseño de Kukuxumusu); recibir un taller sobre fotografía digital de la mano de Daniel Fernández, fotógrafo; participar en una sesión so-bre publicaciones de contenidos en papel, web y soportes móviles con Pedro Arconada; y reflexionar, en una cuarta intervención, sobre el concepto de emprender con Iñaki Puncel, técnico de creación de empresas y proyectos de empleo de Cámara Navarra.
La Fundación Miguel Servet, entidad dependiente del Gobierno de Navarra, y Caja Navarra colaborarán para potenciar la investigación y la formación en el
ámbito sanitario.
La consejera de Salud, Marta Vera Janín, y el secretario general de Caja Navarra, Alberto Pascual Sanz, han sus-crito recientemente un acuerdo de colaboración, por el que la entidad financiera aportará 50.000 euros a la fun-
dación. La actuación se enmarca en el Plan de Inversiones Navarra, a través del cual la entidad viene apoyando el emprendimiento y la innovación en sectores estratégicos para el desarrollo empresarial de la Comunidad Foral. La Fundación Miguel Servet se constituyó por voluntad del
Gobierno de Navarra con el fin de contribuir a la promo-ción de la investigación como motor de desarrollo y mejo-ra continua en la protección de la salud de la población y de promover la utilización óptima de los recursos puestos al servicio de la investigación biomédica en Navarra.
| Formación
El centro educativo Salesianos Pamplona organiza las primeras jornadas técnicas de artes gráfi cas
Firmado un acuerdo para potenciar la investigación y la formación en el ámbito sanitario
La consejera Vera y Pascual durante la firma del acuerdo.
12 [ESPECIAL MÁSTERES]
Un total de 30 Másteres Universitarios com-ponen la oferta de titulaciones de postgrado de la Universidad Pública de Navarra para el
curso 2012-13, según el acuerdo adoptado por el Consejo de Gobierno. De los treinta másteres que componen la oferta, cinco se impartirán por pri-mera vez. Tres de ellos han sido promovidos por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresaria-les. Se trata del Máster Universitario en Análisis Económico y Financiero, del Máster Universitario en Dirección de Empresas y del Máster Universi-tario en Técnicas de Computación en Economía.
Los dos últimos postgrados que se acaban de in-corporar a la oferta son el Máster Universitario en Acceso a la Abogacía y el Máster Universitario en Derecho Privado Patrimonial, ambos impartidos por la Facultad de Ciencias Jurídicas.
Los Másteres Universitarios en Análisis Económi-co y Financiero, en Técnicas de Computación en Economía y en Derecho Privado Patrimonial están ya verificados positivamente por parte del Conse-jo de Universidades y se encuentran a la espera de aprobación por parte del Gobierno de Navarra. Por su parte, los Másteres en Acceso a la Aboga-cía y en Dirección de Empresas están pendientes de verificación por parte del Consejo de Universi-dades y de su posterior aprobación por parte del Gobierno de Navarra.
Jornada de puertas abiertasEl plazo de preinscripción en las titulaciones ofi-ciales de postgrado de la UPNA se encuentra ya abierto y, como novedad, este año está previsto celebrar una Jornada de Puertas Abiertas de Más-teres. Esta jornada tendrá lugar el próximo 5 de mayo y tiene como objetivo dar a conocer a todas las personas interesadas las titulaciones, los re-quisitos de acceso y las posibilidades de forma-ción continua que ofrece la UPNA.
Toda la información sobre el contenido de cada uno de los másteres y sobre la preinscripción se puede consultar en www.unavarra.es.
Los ciudadanos con mayor cualificación tienen más po-sibilidades de encontrar un
trabajo que los que tienen me-nor nivel de titulación. Esta con-clusión se confirma a través del estudio: “La empleabilidad de la población cualificada 2012”, ela-borado por el Strategic Research Center de EAE Business School. Según datos aportados, el 94,7% de la población con estudios de postgrado o doctorado en Euro-pa tiene trabajo. En España, sólo el 7,6% de los titulados con un Máster, MBA o postgrado se en-cuentra en situación de desem-pleo. De este modo, a pesar del aumento del paro en la población en general, entre los que cuentan con formación de postgrado sólo se incrementó un 0,9% de media. Entre el resto de países analiza-dos destacan Noruega, Suiza y Austria, donde casi el 100% de
los titulados con Máster o MBA tienen empleo. Por otra parte, el informe analiza también los da-tos por comunidades autónomas y muestra que la población con formación de postgrado en Ca-taluña, Asturias, Aragón, Madrid y País Vasco es la que mejores condiciones laborales tiene. En cambio, Extremadura, La Rioja y Canarias son las regiones con mayor tasa de paro entre los titu-lados superiores con Máster.
Por último, el estudio destaca que el paro de larga duración también es menor entre la po-blación con formación de post-grado, afectando a un 44,6% de los parados, frente al 65,4% del resto. Además, los niveles de su-bempleo sólo afectan al 5% de la población con Máster, mientras que el porcentaje llega al 11,3% entre el resto de habitantes.
La UPNA ofertará en el próximo curso un total de 30 Másteres Universitarios, de los cuales 5 se imparten por primera vez
El 94,7% de los europeos con formación de postgrado o doctorado tiene trabajo
El plazo de inscripción ya se encuentra abierto y, como novedad, el 5 de mayo se celebrará una Jornada de Puertas Abiertas de Másteres
[ESPECIAL MÁSTERES] 13
El Ministerio de Educación de la República Popular China con-voca 15 plazas de la Beca del
Gobierno chino de acuerdo con el Convenio Bilateral con el Gobierno Español y 4 plazas de Beca Unilate-ral ofrecida por el Gobierno chino para ciudadanos españoles con el mismo proceso de tramitación y la misma dotación. Las becas se di-rigen a estudiantes universitarios españoles o a aquellos que estén en posesión del título de grado o superior y que quieran disfrutar de una estancia en las principales universidades y centros docentes chinos.
Para optar a estas becas, que pue-den solicitarse hasta el día 15 de abril, es necesario presentar una solicitud y la documentación por mensajería a la Embajada de la Re-pública Popular China en Madrid, aunque el proceso puede también realizarse por la vía online.
Los estudiantes o titulados inte-resados deben cumplimentar el formulario de solicitud de la beca, teniendo que presentar el origi-nal y dos fotocopias, aparte del título académico compulsado o bien el certificado expedido por la entidad en el Centro donde se realizan los estudios en el caso de estar cursándolos en la actualidad. Igualmente, si se ejercen labores profesionales, es preciso adjuntar un certificado expedido por la en-tidad en la que se estén realizan-do. Dentro de la documentación a aportar, también deben figurar las calificaciones y los expedientes académicos en los que consten las calificaciones para las asignaturas cursadas, un plan de investigación y el currículum vitae.
Además, en el caso de los soli-citantes de títulos de maestría, doctorado o investigación supe-rior deberán aportar cartas de re-comendación de dos profesores titulares o catedráticos. Toda la documentación a presentar deberá estar escrita en los idiomas inglés o chino.
Los candidatos que sean seleccio-nados se darán a conocer en el mes de julio a través de la pági-na web de la Embajada China en España, donde también hay infor-mación de la convocatoria: www.embajadachina.es/esp/
El Ministerio de Educación, Empleo y Relaciones Labo-rales de Australia ha puesto
en marcha una nueva edición de las becas Endeavour que costea-rán estudios de doctorado o Más-ter a alumnos de todo el mundo. La cuantía total para el alumno puede alcanzar los 228.500 dó-lares australianos para doctora-do (PhD) y 118.500 dólares aus-tralianos para Máster.
El objetivo de las becas es for-talecer los vínculos bilaterales entre Australia y los países par-ticipantes, así como crear redes internacionales. El Ministerio también pretende mejorar la percepción internacional del sis-tema y sector educativo austra-liano, además de atraer talento
al país. Para ello, las Becas En-deavour costearán parcialmente los estudios de postgrado de alumnos internacionales.
En concreto, los estudiantes de Máster recibirán hasta 118.500 dólares australianos, lo que al cambio serían unos 93.000 €. Para doctorado, la beca contem-pla una dotación para todo el programa de 228.500 dólares australianos, lo que equivale a unos 180.000 €. En estas cuan-tías están incluidas las ayudas para viaje y gastos de alojamien-to, así como seis meses de es-tudios de inglés, en caso de que fuesen necesarios. La duración de la beca depende de cada pro-grama de ayuda concreto, pero normalmente serán dos años
para Máster y cuatro para Doc-torado.
RequisitosPodrán optar a las becas estu-diantes de casi cualquier nacio-nalidad, si bien será necesario que cumplan algunos requisitos específicos. Los estudiantes in-ternacionales no podrán tener doble nacionalidad con Australia ni una visa válida de estudiante en el país. Del mismo modo, tam-poco podrán presentarse quienes hayan disfrutado de una beca Endeavour o AusAid en los dos últimos años. Como es lógico, las ayudas sólo están disponibles para titulados universitarios que, además, deberán haber solicitado y obtenido la admisión para un Máster o Doctorado en el país en el momento de solicitar la beca.
Las becas Endeavour se otorgan en función de los méritos acadé-micos de los solicitantes y para iniciar estudios de postgrado a partir de enero de 2013. El plazo para presentar las solici-tudes se cierra el 30 de junio y éstas deben enviarse a través de la página del ministerio en este enlace. El sistema permite guardar la aplicación de forma que no es necesario realizarlo de una sola vez.
19 becas para estancias en Universidades Chinas
Australia ofrece becas para Máster o Doctorado
Nuevo éxito de la Carpa Universitaria. La cita, que tuvo lugar el pasado viernes 30 de mar-zo, volvió a congregar en la Ciudad Deportiva
Amaya, a cientos de jóvenes con ganas de divertir-se.
Sin duda, un gran día de primavera, bajo un sol de justicia. Ya desde primeras horas del mediodía, los estudiantes se fueron agolpando en el recinto que fueron llegando progresivamente a la fiesta univer-sitaria de primavera por excelencia.
No obstante, como nota negativa es el aumento de atenciones por parte de Cruz Roja de Navarra, con respecto a la edición anterior, especialmente debido a intoxicaciones etílicas, cortes, heridas y diversas agresiones, entre otras.
El evento comenzó con campeonatos de mus, pó-quer y futbolines humanos y acabó rondando las seis de la mañana.
Celebrada una nueva edición de la Carpa de Primavera
“Pídelo en “Pídelo en
tu lugar tu lugar
preferido”preferido”
Abril 201220
Informar sobre políticas europeas que competen directamente al ciudadano. Es ésta una de las principales misiones de
la Comisión Europea. Actualmente, la Unión Europea promueve la movilidad estudiantil entre todos los países miembros que, sin duda, enriquece al joven y le permite, ade-más, vivir una experiencia única, conocer otra cultura y personas de otras nacionali-dades, así como aprender idiomas.
A continuación, nos desvela más detalles Ferrán Tarradellas, del Departamento de Prensa de la Representación de la Comisión Europea en España.
¿Cuál es la principal misión de la Comi-sión Europea en España?
La función de la Comisión Europea en Espa-ña, al igual que el resto de Representacio-nes que hay en los 27 Estados miembro, es representar a nivel político e institucional a la Comisión Europea. Además, ejerce una labor de información al ciudadano sobre po-líticas europeas que le afectan directamente en su vida cotidiana. Ofrecemos un servicio de documentación abierto al público y servi-mos de enlace entre la Comisión Europea en Bruselas y España. También el departamen-to de prensa informa en una doble dirección de la actualidad: a los medios españoles de toda la información generada en Bruselas, y a Bruselas de la actualidad nacional.
¿En qué comunidades hay representación?
La sede central de la Representación de la Comisión Europea en España se encuentra en Madrid. Existe una oficina en Barcelona y docenas de centros Europe Directo y Centros de Documentación Europea repartidos por todas las comunidades autónomas, que ofre-cen información de las políticas europeas. En España hay varias Agencias Europeas que son órganos descentralizados sobre asuntos con-cretos, como la Agencia de Pesca de Vigo, la OAMI en Alicante o la Agencia Europea de Se-guridad en el trabajo de Bilbao, entre otras.
¿Qué pueden hacer actualmente los jóve-nes por Europa?
Europa son sus jóvenes y los jóvenes son eu-ropeos. Somos conscientes de que las nue-vas generaciones han nacido y crecido en la integración europea y que conceptos que hasta hace poco no existían como la libre circulación de personas y bienes, el mercado interior o el euro son algo habitual que los jóvenes dan por hecho. Pero hay que seguir siendo conscientes de que Europa ha traído 60 años de paz, que el proceso de construc-ción europeo sigue abierto y que son precisa-mente los jóvenes los que tienen que ser más conscientes de su pertenencia a una entidad supranacional como es la Unión Europea para seguir trabajando en su construcción.
Sin duda, la formación en idiomas es esencial para ellos…
Sí, es básica. A pesar de que el español es una lengua “de moda” y muy popular en todo el mundo, el conocimiento de idiomas es fundamental tanto para el estudio como para trabajar dentro y fuera de España. Afortunadamente, se están haciendo mu-chos esfuerzos para mejorar nuestro déficit idiomático y dentro de poco vamos a estar al nivel de los mejores países europeos.
¿Cuáles son las claves de la movilidad estudiantil entre países de la Unión Eu-ropea?
La Unión Europea promueve y fomenta la movilidad estudiantil entre todos los países
que formamos parte de ella. A programas tan conocidos y exitosos como el Erasmus, que este año celebra su 25 aniversario y que ofrece unas cifras en España de las que sen-tirse muy orgulloso, se suman muchos otros como el Leonardo (prácticas profesionales); Comenius (enseñanza secundaria) o Grundt-vig (enseñanza para adultos). Los esfuerzos llevados a cabo para homologar los estudios europeos (el conocido Plan Bolonia) permite que todos los estudiantes universitarios de Europa no tengan problemas para que sus estudios sean reconocidos en toda Europa y eso es un gran logro a la hora de estudiar en otras universidades y también encontrar trabajo.
¿Qué consejos darías a los estudiantes para que realmente salgan de España a estudiar fuera?
Mejorar en los idiomas, concretar una carre-ra profesional y analizar los mejores lugares y circunstancias para lograrla e informarse bien de todas las posibilidades que los pro-gramas europeos ofrecen.
¿Cuáles son sus principales ventajas?
Lo primero es que salir de España y aban-donar ese “nicho de confianza” que es nues-tra casa es una experiencia maravillosa que sirve a todos los niveles de la vida. Estudiar en el extranjero ofrece un cambio de pers-pectiva, la posibilidad de aprender idiomas, conocer nuevos métodos pedagógicos y además nuevos amigos de otras nacionali-dades, en lo que creemos que es la clave de la integración europea. Los estudiantes tienen hoy en día las mayores posibilidades de la historia para estudiar fuera de España, tanto a nivel de programas de intercambio como de subvenciones y desde luego que la Comisión Europea les anima a dar el salto. No se van a arrepentir.
El idioma, especialmente inglés, suele ser el principal obstáculo para la mayoría; ¿Cómo solventarlo?
¡Estudiando! Pero no solo con libros y aca-demias, sino con contacto cultural con el in-glés: viajando, películas en VO, aprovechan-do las redes sociales para tener contactos de otros países, etc.
Sin embargo, hay otros muchos jóvenes que se “lanzan” a vivir su experiencia en el extranjero, tanto para trabajar, apren-der idiomas, emprender…
Una de las ventajas de ser ciudadano euro-peo es que tenemos libertad absoluta para viajar, estudiar o trabajar en cualquier país de la UE. A todos los niveles, desde estu-diar a montar nuestro propio negocio en el extranjero, Europa es una oportunidad que miles de jóvenes están aprovechando y que desde luego nosotros apoyamos.
¿Qué requisitos deben cumplir para, por ejemplo, optar a las becas Erasmus, Leo-nardo…?
La beca Erasmus pasa por ser el programa de mayor éxito de la Comisión Europea. Para co-nocer todas sus ventajas y requisitos, lo me-jor es que el estudiante se ponga en contacto con la oficina de Erasmus de su facultad y allí le facilitarán toda la información.
Además, este año Erasmus cumple 25 años… Dicho programa de aprendizaje ha cambiado la vida a muchas personas. ¿Es cierto que muchos jóvenes que van a otro país europeo se quedan ahí a trabajar?
Desde que el programa Erasmus entró en funcionamiento, en 1987, más de 3 millo-
nes de jóvenes europeos han disfrutado de la beca. España, además, es el país que más Erasmus ha enviado a Europa. Es sorpren-dente y motivo de orgullo que el último año España fue tanto el país que más Erasmus envió como el que más recibió, situando además 7 universidades españolas entre las 10 que más Erasmus recibieron. Desde luego, para muchos jóvenes el Erasmus no acaba con el año académico, sino que se quedan allí para seguir estudiando, trabajar o, incluso, formar una nueva vida.
¿Hay posibilidad de intercambios interna-cionales fuera de la Unión Europea?
Existe el programa Erasmus Mundus, pen-sado para países fuera de la Unión Europea. Además, hay en marcha un programa de jóvenes empresarios y emprendedores y no me gustaría olvidarme del Servicio Europeo de Voluntariado, que ofrece la posibilidad a miles de jóvenes de realizar labores de vo-luntariado en cualquier estado miembro de la U. E.
¿Con el problema de la crisis en España y la alta tasa de paro juvenil son muchos los estudiantes que prueban “suerte” en Europa?
Sí que observamos un crecimiento de esta cifra, algo natural teniendo en cuenta los niveles de paro actuales en España. Afortu-nadamente, Europa permite a todos los ciu-dadanos probar suerte en cualquier país de la U.E. con las mismas ventajas y beneficios que tendríamos en nuestro propio país.
¿Cuál es el país que menos paro regis-tra?
Existe una oficina de estadísticas llamada Eurostat que ofrece cifras de todo tipo, in-cluida la del paro. Países como Holanda o Luxemburgo pueden ser de los que menor tasa de paro ofrezcan ahora mismo.
¿A veces son los padres quienes frenan de alguna manera a sus hijos a salir?
¿Qué les dirías a los padres que teman por la seguridad de sus hijos?
Que la integración europea y el éxito de la misma depende mucho de que los jóvenes de todos los países, incluido el nuestro, se lancen a hacer suya Europa. Es una expe-riencia que nunca van a olvidar y que será de gran utilidad.
Pero además, ¿La Comisión Europea se encarga de homologar o resolver cual-quier problema que tengan los estudian-tes durante sus estancias?
La Comisión Europea promueve un progra-ma de intercambio que, entre otras cosas, permite la homologación de las asignaturas cursadas en el país de estancia. Además, hay una bolsa económica para los estudian-tes participantes.
¿Se podría decir que participar en un pro-grama de la Comisión Europea es sinóni-mo de llegar a ser más competitivos en el mercado laboral?
Sin duda. Es la muestra de que un estudian-te ha decidido dar el paso de lanzarse a la aventura, conocer otra cultura, aprender idiomas y sentirse parte de un proyecto más grande que el de su propio país.
¿Cuáles son los principales objetivos que se plantea la Comisión Europea?
En la actualidad el mayor esfuerzo que lleva a cabo la Comisión Europea es la lucha con-tra la crisis económica y financiera. Desde el 2008 estamos proponiendo y llevando a cabo medidas para frenar la crisis y sus consecuencias sociales.
“La formación en idiomas es básica para los jóvenes”
Comisión Europea |
Ferrán Tarradellas, del Departamento de Prensa de la Representación de la Comisión Europea en España.
http://facebook.com/comisioneuropea
Abril 2012 21
El Salón Internacional del Estudiante y el Empleo, orga-nizado por el Periódico del Estudiante, sirvió de carta de presentación del nuevo centro de formación de
Volkswagen Navarra, que se inauguró el pasado mes de marzo. Volkswagen Academy Navarra ofrece un novedo-so programa formativo de más de 1.000 horas diseñado en colaboración con el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y está dirigido a estudiantes de For-mación Profesional de Grado Superior en ramas técnicas (Regulación y Control, Mantenimiento Mecánico Industrial, Mantenimiento y Rediseño de Moldes). Dicho programa de especialización permitirá a los alumnos adquirir una acre-ditación oficial válida en Navarra y la doble titulación con la FP alemana.
Sin duda, con este nuevo Centro de Formación se abre para Volkswagen Navarra una nueva etapa, porque se da un paso más en el aseguramiento del futuro a través de la capacitación profesional de los recursos humanos.
El edificio tiene una superficie útil de 3.500 metros cua-drados y con sus dos plantas de altura ha modificado la fisonomía de la entrada a la factoría. En su interior, capaz de atender a 264 alumnos de forma simultanea, tendrán cabida los oficios vinculados a la automoción (chapista, pintor, mecánico y electricista del automóvil), así como las distintas especialidades de mantenimiento necesarias (robótica, autómatas, electrónica y mecánica industrial o matricería).
El responsable de formación en Volkswagen Navarra, Eduardo Palacios, nos explica con detalle en qué consiste esta nueva apuesta por la formación.
¿Qué es Volkswagen Academy Navarra?
Es un nuevo centro de formación con un concepto novedo-so y diferente al que se hace en otras empresas, cuya ca-racterística principal es el taller de formación técnica. Con una superficie de 1.600 metros cuadrados, cuenta con las principales tecnologías de fabricación, las más avanzadas y que sirven para preparar tanto a nuestros especialistas de Volkswagen Navarra como a los estudiantes de forma-ción profesional.
¿Cuáles son las especialidades?
La gran novedad son los programas especializados de FP, diseñados en colaboración con el Departamento de Educa-ción del Gobierno de Navarra y dirigidos a estudiantes de
grado superior de FP en tres especialidades: Sistemas de regulación y control automáticos, Mantenimiento y equipo industrial y Diseño y fabricación mecánica. Con estas tres titulaciones comenzamos este año y para el próximo abri-remos a nuevas titulaciones.
¿En qué consiste el programa de formación?
El programa diseñado consta de dos fases. La primera se basa en que los chicos hacen las prácticas de grado obli-gatorias en Volkswagen entre abril y junio. Cuando ter-minan, la empresa les hace un primer examen y de ahí seleccionamos a quienes nos quedamos para realizar el resto del programa. De este modo, continúan haciendo en Volkswagen el programa de especialización de septiembre a marzo. Ese programa consta de mil horas de formación y durante ese periodo los estudiante tienen un contrato remunerado con la empresa. Dicho contrato es según for-mación dual, tal y como se hace en Alemania. Es decir, tres días están en el Centro de formación y dos días en los talleres de producción con sus tutores. Cuando concluyen el programa de especialización, obtienen un certificado oficial del Gobierno de Navarra de Experto en la especia-lidad escogida. (Automatización Industrial, Mecatrónica industrial o Matricería). Es una titulación oficial en Nava-rra y estamos trabajando con el Ministerio de Educación y Ciencia para que sea homologable al resto de España. Pero también se realiza a la finalización del programa un segundo examen, ambos dirigidos por la AHK (Cámara de Comercio Alemana), y quienes aprueben los dos obtie-nen la doble titulación alemana y española de Formación Profesional. Además, durante la formación se les imparte cursos de lengua alemana de manera que la persona que salga de este programa va a tener una acreditación oficial en Navarra, España y otra acreditación para trabajar en Alemania.
Es muy interesante obtener ambas acreditaciones, ¿Qué diferencias / ventajas supone?
En Alemania se trabaja desde hace muchos años con la formación dual. La formación profesional la hacen en la propia empresa. Entonces, tiene un contenido técnico muy importante. Con nuestro programa de especialización lo que hacemos es complementar la formación reglada del instituto y una formación muy práctica en la empresa. De hecho, las autoridades alemanas han revisado los conteni-dos de la Formación Profesional y de nuestro programa y han dado el visto bueno. Es decir, un chico que salga con la doble titulación, podría trabajar en Alemania con el titu-lo oficial allá o en cualquier empresa alemana de aquí.
¿Qué requisitos se deben cumplir para acceder al cen-tro de formación?
El centro está dirigido a alumnos de FP de grado superior que finalizan en junio, que es cuando hacen las prácti-cas obligatorias, con buenos expedientes y que estén dis-puestos a prolongar sus estudios hasta marzo del año que
viene. Algunos quieren empezar a trabajar cuanto antes, pero quienes estén con nosotros deben comprometerse a permanecer en el programa de especialización. Creemos que es muy atractivo. Buscamos gente joven, con ganas, que les guste el tema del automóvil, la tecnología y que quieran seguir formándose y especializándose.
¿Deben conocer alemán?
Para puestos técnicos y de responsabilidad nuestros traba-jadores viajan constantemente a Alemania y tienen mucho contacto con las empresas del grupo. Entonces, es lógico que conozcan el idioma. Es verdad que algunos ingenie-ros y de Lade se han contratado sólo con inglés, pero las expectativas de promoción interna dentro de la empresa evidentemente son mayores para alguien que sepa ale-mán. Por este motivo, transmitimos a los estudiantes que con el inglés solo no basta y el alemán da muchos puntos positivos.
El Centro fue presentado durante la celebración del Sa-lón del Estudiante, ¿Qué balance hace de la asistencia al evento?
Muy bueno, porque ha despertado mucha expectación y curiosidad entre los asistentes. De momento lo tenemos restringido a unas especialidades, así que muchos estu-diantes esperarán a engancharse en el futuro a las nuevas que se vayan incorporando. Por tanto, los objetivos se han cumplido.
¿Qué perfil del alumnado visitó el stand?
Sobre todo, estudiantes de FP, aunque también titulados, puesto que les informamos de los programas de prácticas dirigido a estudiantes universitarios y que se encuentran abiertos a todas las titulaciones. Además, también nos vi-sitaron alumnos de ESO, que no saben qué estudiar to-davía, pero les atrae el tema de automoción y les orien-tábamos sobre qué estudiar si quieren trabajar en una empresa como ésta.
¿Han recogido muchos currículos?
Menos que otros años, sobre todo, porque el objetivo era ofrecer programas formativos. Ahora no vivimos un mo-mento de crear falsas expectativas y es verdad que ahora no estamos contratando.
¿Cuál es el perfil más solicitado?
Aunque no estamos contratando, sí vamos a poner en marcha el programa First Experiencie, que consiste en la contratación de 10 ingenieros recién titulados, con cono-cimiento medio alto de alemán e inglés y la idea es que permanezcan seis meses en Volkswagen Navarra y luego marchar a una empresa del grupo en Alemania por tiempo indefinido. Por ello, hace falta gente muy dispuesta a que-darse años en Alemania a trabajar. La selección se llevará a cabo gracias a un acuerdo firmado recientemente con el Servicio Navarro de Empleo.
Volkswagen Academy Navarra, un taller de formación eminentemente técnico
| Volkswagen Academy Navarra
Eduardo Palacios, Responsable de formación de Volkswagen Navarra.
De izda a decha: P. Danau, director general de VW Navarra; García Sanz, miembro del comité ejecutivo del grupo; Presidenta Barcina; Hubert Waltl, presi-dente del Consejo de Administración de VW Navarra; y J.L. Manías, presidente del comité de empresa.
Eduardo Palacios responsable de formación de Volkswagen Navarra
La firma automovilística Peugeot lanzará el próximo 16 de abril en el mercado español su nuevo
modelo 208, que reemplaza al 207, y que espera que se convierta en el líder de su segmento tanto en Europa como en España, según informó el director general de Peugeot España, Antonio González, durante la presentación in-ternacional del modelo en Lisboa.
Este automóvil cuenta con un diseño in-novador, ya que tiene un aspecto más moderno y más compacto que su pre-decesor. En la parte interior destaca el rediseño del puesto de conducción, lo que se manifiesta en el nuevo volante más pequeño, la nueva colocación más alta del panel del cuadro de instrumen-tos y la nueva pantalla táctil.
El modelo urbano up! ha sido galardo-nado con el premio Coche del Año en el Mundo 2012 en el marco de la ce-
lebración del Salón Internacional del Auto-móvil de Nueva York, cuyo reconocimiento es el resultado de la votación de un jurado internacional.
Dicho jurado está compuesto por 66 perio-distas procedentes de 25 países diferentes. El presidente de Volkswagen, Martin Win-terkorn, explicó que este premio muestra una vez más que en el up! los diseñadores e ingenieros de la compañía han creado un vehículos pensado hasta el último detalle. Volkswagen recordó que este automóvil se lanzó el pasado mes de diciembre y afir-mó que desde ese momento se ha situado en las primeras posiciones de ventas en el mercado alemán. Asimismo, indicó que este coche ha obtenido la calificación de cinco estrellas en las pruebas de EuroNCAP.
La firma automovilística alemana apuntó que el nuevo up!, que está disponible con carrocerías de cinco y de tres puertas, tiene una longitud de 3,54 metros y puede mon-tar dos mecánicas de gasolina de 60 y 75 caballos.
El Volkswagen up!, Coche del Año en el Mundo en 2012
Peugeot lan-zará a media-dos de abril el nuevo 208
Las ventas de turismos y todo terrenos de segunda mano han aumentado en marzo un 7 %, con 158.450 unidades transferidas, según datos de la consultora MSI para la Fe-
deración de Asociaciones de Concesionarios de la Automoción (Faconauto).
El primer trimestre del año ha cerrado con un crecimiento del 14,4 %, con un total de 420.302 unidades transferidas. Este mercado contrasta con el de vehículos nuevos, de manera que en lo que va de año por cada coche nuevo se han vendido dos de segunda mano.
Pese a este dato, la patronal de los concesionarios ha vuelto a advertir que el mercado de vehículos de ocasión continúa co-pado por coches muy viejos. En concreto, hasta marzo, el 40 % de las transferencias han correspondido a modelos con más de diez años de edad, una situación que se ha visto acentuada por la crisis, ya que las familias, en lugar de optar por comprarse un coche nuevo, están solventando su movilidad adquiriendo coches con muchos kilómetros, baratos y que antes acababan en el desguace.
Los coches de hasta 5 años han supuesto el 31 % del mercado entre enero y marzo, mientras que los de 5 a 10 han marcado el 28 % del total. Las operaciones realizadas por profesionales siguen ganando protagonismo, de forma que, en el primer tri-mestre, las transferencias en este canal de origen han aumenta-do un 32,6 %, acaparando ya el 43 % del mercado de vehículos usados.
Aun así, las operaciones entre particulares continúan predo-minando, con un 54,7 % del mercado, aunque en lo que va de ejercicio las ventas en este canal sólo han subido un 6,1 %.
Aumentan las ventas de coches de segunda mano
Abril 2012 23| Mundo Joven
La Presidenta de Navarra, Yolanda Barcina, entregó hace unos días los primeros sellos Moderna a 18 pequeñas y medianas empresas de la Comunidad Foral cuyos
proyectos se enmarcan en las tres áreas estratégicas que define el Plan Moderna para la región: la economía verde, de la salud y del talento.
Este sello permitirá que los proyectos reconocidos accedan a la línea de crédito abierta por el Banco Europeo de Inver-siones (BEI) en Navarra. En total, la inversión que generarán estos 18 proyectos asciende a 60,2 millones de euros, de los que las empresas solicitarán 27 millones al BEI y su ejecución en los próximos años prevé la creación de 733 puestos de trabajo.
Variedad de proyectosLos proyectos que han recibido el sello son muy diversos (creación de nuevas empresas, construcción de nuevas ins-talaciones, proyectos de investigación y ampliación de lí-neas de producción consolidadas), con impacto en alguno de los retos establecidos por el Plan Moderna: educación, innovación, internacionalización y empleo. La cuantía de los proyectos va desde los 135.000 hasta los 21,8 millo-nes de euros.
Las condiciones de los créditos del BEI exigen a las empre-sas receptoras que, tengan menos de 250 trabajadores, la cuantía del proyecto esté entre los 20.000 y 25 millones de euros y que la actividad de la empresa no esté afecta a alguna de las incompatibilidades que marca el Banco.
Para solicitar el sello Moderna, los interesados deben pre-sentar una Ficha de Proyectos y la Fundación Moderna va-lorará los requisitos y, en caso de concesión, emitirá un certificado que puede presentarse a las siete entidades financieras que firmaron el convenio para canalizar los fon-dos del BEI.
Al acto de entrega de los Sellos Moderna, celebrado en el Palacio de Navarra, asistieron el vicepresidente segundo y consejero de Economía y Hacienda, Álvaro Miranda, la consejera de Desarrollo Rural, Industria, Empleo y Medio Ambiente, Lourdes Goicoechea, y miembros del patronato de la Fundación Moderna.
El Gobierno de Navarra ofertará para el curso próximo alrededor de 1.400 pla-zas más en las tres escuelas oficiales
de Idiomas de Navarra (las dos presenciales de Pamplona y Tudela y la Escuela Oficial de Idiomas a Distancia de Navarra). Del total, 986 corresponden al programa “That’s En-glish” de adultos que imparte la Escuela Ofi-cial de Idiomas a Distancia (EOIDNA) y 400 a las escuelas oficiales de Pamplona, Tudela y a Distancia.
El consejero de Educación, José Iribas Sán-chez de Boado, anunció además la puesta en marcha, por parte del Departamento de Educación, de una reestructuración y la am-pliación de la oferta de idiomas, fundamen-talmente del inglés.
De las 400 plazas nuevas presenciales, 200 se reservarán a la formación lingüística del personal docente. “Con ello -explicó Iribas-, se consiguen varios objetivos: mejorar las competencias en los educadores, facilitarles la obtención de la acreditación para impartir
la asignatura en el idioma correspondiente, e incidir directamente en el nivel del alumnado navarro”.
NovedadesSegún esto, el reparto de plazas quedaría de la siguiente manera: Escuela Oficial de Idiomas de Pamplona, 125 plazas de inglés nuevas y 75 de euskera; Escuela Oficial de Idiomas de Tudela, 50 nuevas plazas de in-glés y Escuela Oficial de Idomas a Distancia, 150 nuevas plazas de inglés. Ésta también es una novedad porque, por primera vez, la EOIDNA ofrecerá clases presenciales al pro-fesorado, en concreto, los cursos de B2, C1 y formación general. Hasta ahora, impartía el programa de colaboración con secundaria y el “That’s English” para adultos.
Además, otra de las novedades anunciadas es que, sumado al aumento de plazas en 986, se va a producir un reparto geográfico que va a localizar en otras sedes el progra-ma de adultos “That’s English”, que imparte
la Escuela Oficial de Idiomas a Distancia. Es-tas localidades y la distribución de la misma quedaría de la siguiente manera: Corella, 120 alumnos distribuidos en 3 grupos; Ta-falla, 160 alumnos en 4 grupos; Estella, 160 alumnos repartidos en 4 grupos; y Sangüesa y Bera, con 80 alumnos cada una distribui-dos en 2 grupos. Estos se añadirían a los 2.000 alumnos de Pamplona (50 grupos) y los 240 de Tudela (6 grupos). En la actua-lidad, el programa se imparte a un total de 1.854 alumnos y alumnas y en el curso próximo el alumnado será de 2.840 perso-nas que reciban esta enseñanza.
En el curso presente están matriculados en algunos de los idiomas que imparten las escuelas oficiales de Idiomas presenciales y a Distancia un total de 13.709 alumnos y alumnas. De éstos, 6.678 lo hacen en el centro de Pamplona; 1.395 en el de Tudela; y 5.619 en la Escuela a Distancia. Del total de las escuelas presenciales, 5.037 es alum-nado oficial y 3.053 alumnado libre.
Entregados los ‘sellos Moderna’ a 18 empresas navarras
1.400 plazas más en las escuelas ofi ciales de Idiomas de Navarra para el próximo curso
Los proyectos se incluyen en las tres áreas estratégicas defi nidas por el Plan Moderna para Navarra y podrán acogerse a la fi nanciación del Banco Europeo de Inversiones
La Presidenta Barcina, el vicepresidente Miranda y la consejera Goicoechea, con los representantes de las empresas que han recibido el sello Moderna.
En los años ochenta, cuan-do Verónica tiene diez años descubre en la vieja cartera de su padre la fotografía de una niña que jamás ha visto antes, una foto acerca de la cual su intuición le dice que mejor no preguntar. Tras ese episodio, ha vivido siempre con la percepción de que la tristeza, las discusiones y los silencios en casa escon-dían algo de lo que nadie quería hablar. Años después, la enfermedad de la madre enfrenta a una Verónica ado-lescente cara a cara con un
pasado del que lo desconoce casi todo, un pasado robado que la acerca más y más a esa niña de la fotografía. Por su parte, Laura siempre ha sentido que algo no encajaba en su familia.
Una conmovedora y diver-tida historia verídica so-bre dos hombres que no se habrían conocido en cir-cunstancias normales: un aristócrata tetrapléjico tras un accidente de para-pente y un joven senegalés de los suburbios que se convierte en su cuidador. Es decir, la historia de dos “intocables”: uno por su discapacidad y el otro por su condición social. La historia de Philippe Pozzo di Borgo ha inspi-rado la película Intocable de Eric Tolédano y Olivier
Nakache, que ha alcanzado una cifra extraordinaria de espectadores en las salas francesas.
En medio de la crisis y con-tra su propio deseo, motivado simplemente por la amistad y sin dinero, el peluquero vuelve a ejercer de insospechado sa-bueso en la Barcelona actual. Un antiguo amigo suyo del sa-natorio mental ha desaparecido y éste será el punto de par-tida para resolver un caso de repercusión internacional con la preciosa ayuda de un fi rme equipo de investigadores, ga-lería de personajes insólitos que no podría haber salido de otra pluma que no fuera la del
escritor catalán: la adolescente Quesito, el estafador pro-fesional Pollo Morgan, la Moski, acordeonista callejera. El enredo de la bolsa y la vida es una sátira sumamente ingeniosa sobre la Europa contemporánea, que solo Eduardo Mendoza sería capaz de hacer.
Una joven pareja, Wilma y Si-mon, exploran el norte de Sue-cia buscando los restos de un avión alemán perdido en 1943. Para hallarlo, se sumergen en el helado lago de Vittangi-järvi, pero entonces acontece el crimen: alguien corta la cuerda de seguridad de Wilma y tapa el orificio de salida en el hielo mientras ellos bucea-ban. No hay salida. Al llegar la primavera, el cadáver de la joven emerge de las aguas del río Torneälven. A la vez, una figura fantasmal surge en los sueños de Rebecka Martinsson,
la reputada abogada de Kiruna. ¿Puede ser el fantasma del cuerpo que ha aparecido en el río? ? Junto a la inspectora de policía Anna-Maria Mella, Rebecka comienza a investigar un misterio que despierta viejos rumores de cómplices nazis en Kiruna, un lugar donde la vergüenza y el secreto controlan los recuerdos de la guerra.
Una carta perdida durante muchos años llega por correo y Edie Burchill se encuen-tra viajando a Milderhurst Castle, una mansión inglesa en la que viven las hermanas solteras Blythe y en la que se alojó su madre durante la Segunda Guerra Mundial, cuando era una niña de tre-ce años. Las hermanas Blythe mayores son gemelas y se han pasado gran parte de su vida cuidando de su herma-na pequeña, Juniper, que no volvió a ser la misma desde que su prometido la abandonó en 1941. En el interior del
ruinoso castillo, Edie comienza a desenmarañar el pasado de su madre. Pero las piedras de Milderhurst esconden otros secretos y Edie está a punto de descubrir más de lo que esperaba.
INTOCABLE La nueva
ortografía, en el bolsillo
LA EMPERATRIZ DE LOS ETÉREOS
EL ENREDO DE LA BOLSA Y LA VIDA
CUANDO PASE TU IRA
LAS HORAS DISTANTES
ENTRA EN MI VIDA
La RAE publica la Ortografía básica, versión re-ducida de la obra publicada en 2010, donde se anunciaban cambios como el paso de i griega a ye,
la eliminación de la tilde en ‘solo’ y en los demos-trativos o considerar monosílabas (que, por lo tan-to, deben escribirse sin tilde) palabras como guion, truhan o lio.
De este modo, dicho volumen pretende ser fi el a su hermana mayor presentada en 2010 al recoger todas las propuestas normativas aprobadas. Además, aborda con “minuciosidad” la mayoría de los problemas ortográ-fi cos que se presentan al hablante en los diferentes ámbitos: uso de las letras, puntuación, acentuación gráfi ca, mayúsculas y minúsculas, abreviaciones, unión y separación de palabras o expresiones procedentes de otras lenguas.
Fácil transporteSe trata de un libro de bolsillo, que se puede lle-var a cualquier parte. Al mismo tiempo cumple una función didáctica, con una lectura fácil y compren-sible, debido a la presencia de cuadros y ejemplos. Por lo tanto, esta “Ortografía básica” recoge toda la información normativa contenida en la Ortografía publicada en 2010 con el fi n de que en su estudio y en posibles consultas no existan vacíos informativos. Se ha buscado una redacción más sencilla y transparente y se aportan los ejemplos necesarios para facilitar al máximo la comprensión.
Nuevos criteriosEn este sentido destaca el importante “avance didác-tico” de la Academia al defi -nir el diptongo según criterios ortográfi cos. Respecto al lenguaje utilizado en redes sociales y sms, sus autores consideran que las “abreviaciones” y los cambios ortográfi cos son propios de estos medios y no se trasladan a otras es-feras: “Si un alumno escribe mal, no es por culpa de los sms, sino porque nadie le ha enseñado a escribir bien y porque no lee mucho”.
“La Real Academia Española y, con ella, las demás integrantes de la Asociación de Academias de la Len-gua Española invirtieron tiempo, trabajo e ilusión en este proyecto, ya que la ortografía constituye el código en el que con mayor transparencia se manifi esta la cohesión y uniformidad de la lengua”.
Cuentan que, más allá de los Montes de Hielo, más allá de la Ciudad de Cristal, habita la Emperatriz en un deslum-brante palacio... Así comien-za La Emperatriz de los Eté-reos, la historia de un viaje y una búsqueda desesperada, que llevará a su protagonista mu-cho más lejos de lo que jamás había soñado. Bipa no cree en los cuentos de hadas. No le in-teresa lo que pueda haber más allá de las Cuevas donde habita su gente. Pero cuando su amigo Aer, fascinado por la leyenda
de la mítica Emperatriz, parte en un viaje hacia una muerte segura, Bipa irá a buscarlo, arriesgando su propia vida en un mundo de hielo bañado por la luz de la estrella azul, persiguiendo algo que puede no ser más que una quimera. ¿Existe de veras el Reino Etéreo? ¿Existe algo más allá de la confortable seguridad de las Cuevas? ¿O, por el contra-rio, no hay más que frío, muerte y oscuridad?
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... EL 70% DEL AGUA POTABLE DEL PLANETA SE ENCUENTRA EN LOS CASQUETES POLARES? Anual-mente se derriten millones de toneladas de hielo que se diluye en el agua del mar. Por este moti-vo, existe un proyecto bautizado como IceDream (Sueño de hielo) que pretende abastecer de agua las zonas áridas del planeta, como el sur de California o Arabia saudí, remolcando hasta ellas un iceberg. Aunque evidentemente se encuentran un gran problema para transportar el iceberg hacia zonas necesitadas de agua potable. Para simular esta titánica tarea han creado una simulación en 3D en la cual un barco remolca un iceberg con los lados pulidos y la superfi cie plana, de 7 millones de toneladas a una velocidad no superior a 1 nudo (1’8 km/h). El trayecto duraría unos 4 meses desde Terranova hasta Canarias. Uno de los múltiples problemas que prevé este proyecto es el hecho de que el hielo se derrita durante el trayecto, por lo tanto habría que cubrir la parte sumergida con un plástico protector y aún así llegaría el 60% de su masa helada. Otro problema sería el elevado coste de transporte, teniendo en cuenta la poca velocidad que se puede alcanzar y los meses que se necesitan.
EL PEZ VELA ES EL MÁS RÁPIDO DEL MAR?El pez vela (Istiophorus platypterus) es el pez más rápido del mar, dado que puede llegar a nadar a 109Km/h gracias a su musculoso e hidrodinámico cuerpo. Su cuerpo es de un color azul metálico con una cola rígida en forma de media luna y una aleta dorsal o vela que corta el agua. Además posee un morro en punta, lo que en conjunto le ayuda a conseguir esas altas velocidades. Habita en el Golfo de México y el Océano Pacífi co y consigue dar saltos de hasta dos metros. Ade-más, mide más de tres metros de envergadu-ra, pesa alrededor de 100 Kg y se alimenta básicamente con calamares y otros peces.
LOS JAPONESES VIVEN MÁS TIEMPO QUE NADIE EN EL MUNDO? La isla de Okinawa, en Japón, es el mejor lugar en la tierra para un envejecimiento saludable. Los habitantes de Okinawa tienen más per-sonas de más de 100 años de antigüe-dad por cada 100,000 habitantes que en cualquier otra parte del mundo, las tasas más bajas de mortalidad por cán-cer, enfermedad cardíaca y acciden-tes cerebrovasculares (las tres primeras causas de muerte en los EE.UU.), la ma-yor esperanza de vida de los hombres y mujeres de más de 65 y las mujeres de Okinawa tiene la mayor esperanza de vida entre todos los grupos.
HAY MÁS GENTE VIVA EN ESTOS MO-MENTOS QUE LA MUERTA DESDE LOS INICIOS DE LA HUMANIDAD?
EL CEREBRO PUEDE APRENDER UNA PALABRA NUEVA EN MENOS DE 15 MINUTOS?
LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE HA DESARROLLADO UN DISPOSITIVO QUE BORRA EL PAPEL IMPRESO? Pensando en el ahorro del papel, un equipo de la Universidad de Cambridge ha estado trabajando en una “anti-impresora” capaz de borrar un papel impreso, mediante una impresora láser, para que sea reciclado en la propia ofi cina y se pueda volver a utilizar. En una impresora láser se utiliza un láser para ionizar con una carga positiva las zonas del papel en las que se va a imprimir y sobre las cuales se proyectan partículas de tóner que están cargadas negativamente y se ven atraídas a dichas zo-nas; luego, mediante el fusor de la impresora, se calienta el papel y se adhiere la tinta a éste, dando a su salida un papel impreso. En el caso de la anti-impresora, se utiliza un láser que dispara pulsos de luz, de unos picosegundos de duración, que sirven para despren-der el tóner sin estropear el papel. Usando un láser de luz verde, el haz es absorbido por el tóner (de color negro) calentándolo hasta que las partículas de tinta se desprenden pero, sin embargo, esta luz pasa por la celulosa del papel sin alterar su estructura.
Civivox inaugura un espacio en San Jorge dedica-do a la llamada “música indie”, un término o gé-nero que en un principio se utilizó para descri-
bir un movimiento derivado del rock alternativo, pero que actualmente está siendo adoptado para describir
a grupos de pop y rock con un tipo de aptitudes en común que definen un estilo y configura una subcultu-ra contemporánea de gran éxito en los años 90 y que nuevamente está teniendo una importante presencia, tanto en la escena nacional como en la propia ciudad de Pamplona.
En su primera edición, cuatro serán las formaciones que presentarán sus trabajos en Civivox San Jorge. De Pamplona, Reina Republicana e Innerve. De Zaragoza el grupo Tachenko, una de las formaciones musicales más importantes del panorama indie español, y proce-dente de la llamada escuela de Getxo, Zodiacs, presen-tando su nuevo trabajo discográfico.
Todas las actuaciones son con entrada gratuita y serán en Civivox San Jorge, previa recogida de invitaciones una hora antes de cada espectáculo en el propio cen-tro Civivox.
El calendario de conciertos es el siguiente:
En mayo se inaugura el Ciclo EIM (Espacios Indies de música)
ZODIACSViernes 4 mayo, 20.00h
TACHENKOViernes 11 mayo, 20.00h
INNERVEViernes 18 mayo, 20.00h
REINA REPUBLICANAViernes 25 mayo, 20.00h
El sello Lim-bo Starr sa-cará el nue-
vo material de Muy Fellini. Un 7” de vinilo com-partido con Brian Hunt (Russian Red, Half Foot Outside, Temple-ton) y con motivo de la publicación del single, rea-lizará una gira conjunta con Brian. El nuevo trabajo de Muy Fellini consta de 2 temas nuevos y exclusivos para este trabajo, titu-
lados “Chico Popular” y “Ya no le importaba nada”. El single se pondrá a la venta el 30 de abril solamente en vinilo + descarga y será el primero de la serie conocida como ‘Starrs on 45”’.
Por otro lado, continúa añadiendo nuevas fechas a la gira, entre las que se inclu-ye dos fechas en las Islas Baleares, Zaragoza, Guadalajara, Santander, Barcelona, Alicante, Bilbao y dos en Madrid (una de ellas grabando Los conciertos de Radio 3 para RTVE). Además, actuarán en el Tressesenta Festival de Pamplona, junto a Vetusta Morla, Xoel López, We Are Standard, Triángulo de amor bizarro o El Co-lumpio Asesino.
La artista estadounidense actuará el próximo 6 de octubre en el Palau Sant Jordi de Barcelona en el mar-
co de su gira europea The Born this Way Ball y las entradas se pondrán a la venta el 19 de abril, según informó la promo-tora Live Nation. La nueva gira europea de la creadora de Poker face se inicia-rá el 14 de agosto en Sofía (Bulgaria) y recorrerá Rumanía, Estonia, Lituania, Finlandia, Suecia, Dinamarca, Alemania, Italia, Reino Unido, Irlanda, Francia, Sui-za y Holanda, antes de recalar en el Sant Jordi.
Lady Gaga contará en la gira europea de presentación de Born this Way con los rockeros británicos The Darkness y Lady Starlight como teloneros. Será la segun-da ocasión en la que la cantante visite la ciudad condal, pues ya la eligió como parada española en su anterior tour.
Ganadora de cinco premios Grammy, Lady Gaga vuelve a los escenarios en un nuevo tour, cuyo primer tramo recorre Australia y Asia y que la propia artista ha definido como “una Electro-Metal-Pop-Opera”. Las entradas para el concierto del Palau Sant Jordi de Barcelona se pondrán a la venta el 19 de abril con un precio que oscilará entre los 55 y los 95 €.
Nuevo single de Muy fellini y anuncia gira conjunta
Lady Gaga actuará en Barcelona
Abril 201228 Ocio |
La Universidad Pública de Na-varra ha programado para los días 26, 27 y 28 de abril la XII
edición de su Ciclo de Jazz, que vol-verá a celebrarse en la Sala de Cá-mara de Baluarte y que incluye tres conciertos. Los artistas invitados en esta edición son Nua Trío, Tracey Reid & The Sweet Rhythm Kings y el guitarrista estadounidense Pat Mar-tino. Las tres actuaciones tendrán lugar a las 20 horas y las entradas ya se pueden adquirir en la ofici-na de Actividades Culturales de la UPNA, ubicada en el aula 019 del Aulario o en la taquilla de Baluar-te. El precio de las entradas para la comunidad universitaria será de 5 euros por concierto y de 12 por un bono para las tres actuaciones. Para el público en general el precio será de 10 y 25 euros, respectiva-mente.
El ciclo se completa con dos confe-rencias sobre el jazz en el siglo XXI que impartirá el profesor José Fran-cisco Tapiz, coordinador académi-co del programa. Las dos charlas tendrán lugar los días 23 y 24 de abril a las 19 horas en la UPNA y la entrada es abierta al público. Como ya ocurrió en la pasada edición, los estudiantes podrán optar al reco-nocimiento de créditos por su par-ticipación en el programa. Además de acudir a los conciertos y a las conferencias, deberán presentar un trabajo cuando finalice el curso.
Las actuacionesEl ciclo lo abrirá Nua Trío el jueves 26 de abril a las 20 horas. Este trío de artistas lo integran Mû, músico de Guinea Bissau, poeta y eterno
aprendedor; Luisa Brito, contraba-jista nacida en Mozambique unida al jazz; y el navarro Jesús Mañeru, encargado de la percusión. Su pri-mera obra, “Casa Nua”, homenajea los versos de la lisboeta Ana Patri-cio. El cuidado de la acústica, las letras y la propia relación entre los componentes hacen de este trabajo una degustación de sentidos.
Por su parte, Tracey Reid & The Sweet Rhythm Kings actuará el vier-nes, 27 de abril. Este grupo propone un interesante cocktail musical que reivindica el sonido de los populares combos de vocalistas como Louis Jordan, Nat King Cole, Dinah Was-hington, Cab Calloway o Ray Char-les. Con un estilo de música dinámi-co, alegre y extrovertido, que hunde sus raíces en el jazz, Tracey Reid & The Sweet Rhythm Kings está inte-grado por siete músicos, entre los que destaca la extraordinaria voz de Tracey Reid o el liderazgo del saxo tenor Enric Peidro, conocido por ser uno de los pocos tenores dedicados al jazz y swing en España.
El tercer y último concierto lo pro-tagonizará el sábado 28 de abril Pat Martino, nacido en Philadelphia (EEUU) en 1944 y guitarrista profe-sional de jazz desde los 15 años. La historia de este músico es asombro-sa, con más de 20 discos propios e infinidad de colaboraciones y giras continuas hasta que, en 1980, se sometió a una operación cerebral para corregir una aneurisma que le provocó la pérdida de la memoria y cualquier habilidad para tocar. Em-pezó a tocar de nuevo escuchando sus propios discos en 1984, pero su regreso se produciría en 1987, con “The Return”.
El Pabellón Universitario de Na-varra acogerá el próximo 10 de mayo una exhibición de los
Harlem GlobeTrotters, equipo de baloncesto norteamericano creado en 1926 que cuenta con el reconoci-miento internacional por parte de la UNESCO como embajador de buena voluntad y fraternidad entre los pue-blos. La Universidad Pública de Nava-rra va a colaborar en la organización de este evento, que se enmarca den-tro de los actos de celebración del 25 aniversario de su creación. El precio de las entradas para asistir a este es-pectáculo es de 24 € en grada y de 29 € en pista, si bien los miembros de la comunidad universitaria ten-drán un descuento de 5 €.
Todos los detalles del evento se cono-cieron en la rueda de prensa ofrecida por Paloma Vírseda, vicerrectora de Estudiantes de la Universidad Pública de Navarra, y por Fernando Martínez, coordinador de la Gira Española 2012 de los Harlem GlobeTrotters.
La Universidad Pública de Navarra pasa de esta manera a formar parte de la gira que los Harlem GlobeTrotters van a realizar por distintas ciudades de España y que incluye Alcalá de Henares, Burgos, Granollers, Tarragona y Valencia. Esta última localidad acogerá el partido 30.000 de este equipo de malabaristas del balón.
La vuelta al mundo número 62Los Globetrotters realizarán durante el año 2012 su vuelta al mundo número 62. Este equipo fue crea-do en 1926 para animar los intermedios de un famoso salón de baile de Chicago y, desde entonces, ha ofrecido su espectáculo de gran baloncesto y de humor irresistible en más de dos mil ciudades de los cinco continentes.
Los Harlem GlobeTrotters tienen en la actualidad tres equipos diferentes dando la vuelta al mundo. Su sede se encuentra en California, donde se forma una cantera inagotable de talentos. La magia y el secreto de estos jugadores son, sin duda, la química que crean con el público asistente a cada exhi-bición, ya que puede participar de forma activa en el espectáculo.
Después de 61 vueltas al mundo, los Harlem GlobeTrotters han ofrecido su espectáculo en escenarios tan inverosímiles como portaviones, la selva de Vietnam o plazas de toros. En el año 2008 abarrotaron el Palau Sant Jordi de Barcelona, que reunió a 17.500 incondicionales. El record de espectadores lo ostenta el Estadio Olímpico de Berlín, que reunió a 75.000 personas en la primera gira europea de los Harlem GlobeTrotters por Europa.
XII Ciclo de Jazz en Baluarte de la UPNA
El Pabellón Universitario de Na-varra acogerá una exhibición de los Harlem GlobeTrotters Los artistas invitados en esta edición
son Nua Trío, Tracey Reid & The Sweet Rhythm Kings y Pat MartinoEl espectáculo forma parte de los actos de
celebración del 25 aniversario de la creación de la Universidad Pública de Navarra
Paloma Vírseda y Fernando Martínez, durante el acto de presentación del evento.
Harlem GlobeTrotters.
Abril 2012 29
Es momento de disfrutar de la gas-tronomía navarra en miniatura. Este año la Semana del Pincho se celebra-
rá del 27 de abril al 5 de mayo de 2012. Se trata de la decimocuarta edición y en la que se darán cita un total de 98 ba-res con una oferta global de 196 pinchos novedosos. El precio, que incluye dos pinchos, será de 4,30€, que se mantiene igual desde 2009. No obstante, este año hay opción de probar un único pincho de la degustación a 2,20 €.
Dicho concurso se encuentra organizado por la Asociación de Hostelería, en co-laboración con Bodegas Marco Real y la Cooperativa de Hostelería. Para los orga-nizadores esta convocatoria es conside-rada un “fenómeno social y comparada, por sus connotaciones de participación, a los Sanfermines”. Además, como ellos mismos añaden, el certamen atrae a “vi-sitantes de otras comunidades y del sur de Francia”.
Los establecimientos participantes son: De Pamplona: Bar Adoquín de la Estafeta, Cafetería Albret, Bar Anaitasuna, Sidrería Auzmendi, Bar Restaurante Baserri, Bar Baviera, Cafetería Belastegui, Bistrot, Bar Burgalés,, Café Iruña, Bar California, Bar Restaurante Casa Luis, Casino Eslava, Bar Central, Bar Charlot, Bar Restauran-te Che, Bar Chelsy, Chez Belagua, Chez
Evaristo, Comanda&Café, Bar Restauran-te Dodoclub, Bar Restaurante Dom Lluis, Don Hilarión, Bar Don Pincho, Cafetería Doña Blanca, Bar Ducal, Restaurante El Chupinazo, Cafetería El Corte Inglés, Bar Restaurante El Embrujo, Bar El Espejo, El Goloso Barra Brava, Bar El Kiosko, Bar El Marrano, Restaurante El Merca’o, Cafete-ría el Parque, Bar Restaurante El Redín, Bar Fitero, Bar Garralda, Bar Gaucho, Bar Guría, Bar Iru, Cafetería Restaurante Ko-ppo, La Barra del Melbourne, Bar La Bote-ría, La Champanería, Bar Restaurante La Chistera, Bar Restaurante La Cocina de Alex Múgica, Bar La Comedia, La Dolce Vita, Cervecería La Estafeta, Bar La Fon-da, Bar La Granja, Bar La Mandarra de la Ramos, La Mar Salada, Bar Restaurante La Mesa de Mikel Ceberio, Restaurante La Olla, Birreria-Tratoria La Piedra, Bar La Taula, La Trastienda del Colmado, Bar Letyana, Restaurante Los Alfares, Cerve-cería Manneken Beer, Cafetería Mante-
rola, Mesón Pirineo, Bar Monasterio, Bar Museo, Café Niza, Bar restaurante Novo Art, Bar Okapi, Bar Olary, Café Bar Oliva, Bar Ona, Bar Otano, Restaurante Ronces-valles, Bar San Nicolás (La Cocina Vasca), Cafetería Hotel Tryp Sancho Ramírez, Ca-fetería 7 del Siete, Taberna Melquiades, Bar The Gallipot, Bar Toki Ona, Cervece-ría Tropicana, Bar Txoko, Bar Ulzama, Bar Verduri Hall, Bar Vinoteca Devinos, Pub Windsor y Cafetería Yoldi, De Berriozar: Bar Restaurante Kaleberri, de Burlada: Cervecería Animals; de Cizur Menor: Bar La Parrillada; de Huarte: Bar Restauran-te Don Carlos, Bar Restaurante Abaco, El Salón de Estar del Hotel Iriguibel; de Mutilva Alta: Restaurante La Hacienda; de Sangüesa: Bar Cafetería Yamaguchi; de SOS del Rey Católico: Bar Restaurante As Bruixas; de Tafalla: Bar Restaurante El Alcorce, Bar Nuevo Hostaf, Bar Rafael; de Tudela: Bar Jose Luis y de Zizur Mayor: Bar Restaurante Casa Azcona.
La semana pasada la muestra itinerante “Cine Europeo en Ruta”, bajo el lema “Nuestro cine da que hablar”, estuvo presente en Pamplona. El ciclo se desarrolló
en la Filmoteca de Navarra (Paseo Antonio Pérez Goye-na, 3). Durante tres días se proyectaron gratuitamente tres películas y los asistentes tuvieron la oportunidad
de participar en un debate sobre la Unión Europea y los temas que más preocupan a los ciudadanos. Los filmes mostrados fueron: “Un mundo mejor”, de Susanne Bier; “Exit through the gift shop”, de Banksy; y el día 13, “Die Fremde”, de Feo Aladag.
En el debate tomaron parte Pablo Zalba, eurodiputado Grupo Popular Europeo; Inés Ayala, eurodiputada del Grupo Socialista Europeo; Ferrán Tarradellas, Represen-tación de la Comisión Europea en España; y Maria Cas-tejón, Gestora Cultural y programadora de la Muestra Internacional de Cine y Mujeres de Pamplona.
Se trata de una iniciativa de la Oficina del Parlamento Europeo y la Representación de la Comisión Europea en España que pretende difundir algunas de las mejores películas europeas de los últimos años en localidades repartidas por toda la geografía española.
| Ocio
La muestra itinerante ‘Cine Europeo en Ruta’ pasa por PamplonaLa muestra ha recorrido 17 localidades de las 17 Comunidades Autónomas entre enero y mayo de 2012
La Semana del Pincho, entre el 27 de abril y el 5 de mayoEn total se darán cita 98 bares con una oferta de 196 miniaturas originales
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CINES CARLOS III
CINES OLITE
Dirección: Peter BergReparto: Taylor Kitsch, Liam Nee-son, Alexander Skarsgård...“Battleship” es la libre adaptación al cine del popular juego de mesa de Hasbro conocido como “Hundir la flota” o ”Ba-talla naval”. La curiosa variante que plantea esta versión es que la batalla será entre la U.S. Navy y… ¡una flota alienígena! La historia nos plantea una épica aventura de acción que transcurre en el mar, el cielo y la tierra, y en la que nuestro planeta lucha por sobrevivir contra una fuerza muy superior.
Dirección: James CameronReparto: Leonardo DiCaprio, Kate Wins-let, Billy Zane, Kathy Bates...Ganadora de 11 oscars y la segunda película con mayor recaudación de to-dos los tiempos, se reestrena en ci-nes, esta vez en 3D, en conmemoración el 100 Aniversario del día que zarpó el buque Titanic (10 de abril). La historia transcurre durante el via-je inaugural del desventurado R.M.S. Titanic, probablemente el barco más famoso de la historia.
Dirección: Alberto Rodríguez Reparto: Mario Casas, Inma Cuesta, An-tonio de la Torre, Julián Villagrán...Para el Grupo 7 no existe la delgada línea que separa los recursos poco éticos de los abiertamente ilega-les. Su modus operandi: violencia, coacciones, lealtades, mentiras, y medias verdades... todo vale. Grupo 7 lo componen: Ángel, un joven as-pirante a inspector, inteligente y compasivo, Rafael, un policía expe-ditivo, contundente y arrogante, y Miguel y Mateo.
Dirección: Baltasar Kormákur Reparto: Mark Wahlberg, Kate Beckinsa-le, Giovanni Ribisi, Ben Foster...Remake de “Reykjavík-Rotterdam” (Ós-kar Jónasson, 2008). Hace tiempo que Chris Farraday dejó el mundo de la delincuencia, pero cuando su cuñado Andy mete la pata en un asunto de drogas encargado por su implacable jefe Tim Briggs (Giovanni Ribisi), Chris se verá obligado a volver a hacer lo que mejor sabe: manejar ma-terial de contrabando para pagar la deuda de Andy.
Dirección: Olivier Nakache, Eric Toledano Reparto: François Cluzet, Omar Sy, Anne Le Ny, Audrey Fleurot...Historia basada en hechos reales so-bre dos hombres que nunca deberían haberse encontrado: un aristócrata tetraplégico herido en un accidente y un joven de los suburbios de París quien se convierte en su asistente y le devuelve las ganas de vivir.
Dirección: Paco PlazaReparto: Leticia Dolera, Diego Martín, Ismael Martínez, Alex Monner,...Tras la sensación de claustrofobia experimentada en las dos prime-ras entregas de [REC], la acción transcurre ahora a kilómetros de distancia de la ubicación origi-nal y en parte, a plena luz del día, características que dotan a la película de una renovada e in-quietante realidad.
Dirección: Tarsem Singh Reparto: Julia Roberts, Lily Collins, Ar-mie Hammer, Sean Bean...Visión cómica en 3D del cuento de Blancanieves. Comenzará con la mal-vada madrastra (Julia Roberts) asesi-nando al padre de Blancanieves (Lily Collins) y destruyendo en reino. Blan-canieves deberá entonces formar una banda con siete enanos pendencieros para reclamar lo que le pertenece.
Dirección: Martin Scorsese Reparto: Asa Butterfi eld, Ben Kings-ley, Chloe Moretz, Emily Mortimer...“La invención de Hugo” es la asom-brosa aventura de un chico resuelto e ingenioso cuyos esfuerzos por des-velar un secreto que le ha dejado su padre trasformarán a Hugo y a todos los que le rodean, y le descubrirán un lugar tranquilo y lleno de cariño al que podrá considerar su casa.
Dirección: George Clooney Reparto: George Clooney, Ryan Gos-ling, Marisa Tomei, Paul Giamatti...Stephen Meyers (Ryan Gosling) es un idealista y brillante comunicador. Es el segundo de a bordo de la campa-ña presidencial del gobernador Mike Morris (George Clooney), en quien confía ciegamente. Durante las pri-marias de Ohio, Tom Duffy (Paul Gia-matti) el jefe de campaña del máximo oponente de Morris, ofrece a Meyers un puesto de trabajo.
Dirección: Andrew Stanton Reparto: Taylor Kitsch, Lynn Collins, Samantha Morton, Mark Strong...Basada en la novela de Edgar Rice Burroughs A Princess of Mars (Una princesa de Marte), primera entre-ga de su Serie Barsoom. Ambientada en el misterioso y exótico pla-neta Barsoom, narra la historia de un veterano de guerra, ex mi-litar capitán John Carter, quien inexplicablemente es transportado hasta Marte.
TITANIC – 3D
JOHN CARTER – 3D
GRUPO 7 CONTRABANDBATTLESHIP INTOCABLE
BLANCANIEVESREC 3. GÉNESIS LOS IDUS DE MARZOLA INVENCIÓN DE HUGO – 3D
JUEVES 19 ABRIL
FESTIVAL JUVENIL EURO-PEO DE TEATRO GRECOLA-TINO. “Antígona”, “Rudens”. Teatro Gayarre. 12.00 “Antígo-na” / 17.00 “Rudens”.
SÁBADO 21 ABRIL
VENECIA BAJO LA NIEVE. De Gylles Dyrek. Teatro Ga-yarre. 20:00h. 8/21€.
JOAQUÍN REYES. Teatro Ga-yarre. 22:00h. 18/25€.
MARTES 24 ABRIL
BOMBAY BELLYWOOD. Be-lly Dance Superstars. Teatro Gayarre. 20:00h. 15/27€.
VIERNES 27 ABRIL
NOSOTROS QUE CRECIMOS ODIANDO LA MOVIDA. Audi-torio Barañain. 20:30h. 10€.
LUNES 30 ABRIL
SOLICITUDE (En soledad). Teatro Abierto: El Bululú. Teatro Gayarre. 20:00h. Entra-da libre.
JUEVES 19 ABRIL
EL SILENCIO DE LOS HÉ-ROES. Sala El Bafl e.
VIERNES 20 ABRIL
MANUEL CARRASCO. “Ha-bla”. Teatro Gayarre. 20:30h. 26/30€.
DIKERS. Sala El Bafl e. 22:30h. 10/13€.
SÁBADO 21 ABRIL
GATIBU. Sala Totem. 22:00h. 10,50/12€.
DOMINGO 22 ABRIL
PRIMAL FEAR + BRAINS-TORM + PALACE. Sala To-tem. 20:30h. 25,50€.
MIÉRCOLES 25 ABRIL
ENCUENTROS 2012 - Semi-fi nales. Sala Totem. Entrada libre.
THE JOKERS. Sala El Bafl e.
JUEVES 26 ABRIL
REVOLVER. Gira Argán. Tea-tro Gayarre. 20:30h. 28€.
XII UPNA Jazz. NUA TRÍO. Au-ditorio Baluarte. 20:00h. 10€.
VIERNES 27 ABRIL
RAIMUNDO & DIEGO AMA-DOR. “Black & Gypsy”. Tea-tro Gayarre. 20:00h. 8/22€.
XII UPNA Jazz. TRACEY REID & THE SWEET RHYTHM KINGS. Auditorio Baluarte. 20:00h. 10€.
HILLBILLY MONGOWS. Sala El Bafl e.
SÁBADO 28 ABRIL
DOCTOR DESEO. “Al amane-cer...seguir soñando”. Teatro Gayarre. 20:00h. 18/22€.
MIKEL GAZTELURRUTIA TRIO. Auditorio Barañain. 20:30h. 12€.
XII UPNA Jazz. PAT MARTI-NO. Auditorio Baluarte. 20:00h. 10€.
SINIESTRO TOTAL - TIERRA IGNOTA. Sala Totem. 22:30. 20/25€.
CIUDADELA. Horario: de mar-tes a viernes de 18.00 a 20.30 horas; sábados de 12 a 14 y de 18 a 20.30 horas; domingos y festivos de 12 a 14 horas.
Exposiciones: Horno. El ob-servatorio, instalación artísti-ca de Elssie Ansareo. Hasta el 6 de mayo.
Pabellón de Mixtos. Planta baja. Exposición de pintura de Xabier Celestino Muñiz. Del 30 de marzo al 6 de mayo.
Exposición Los clicks inva-den Pamplona. Sala Muralla de Baluarte. Del 19 de mar-zo al 20 de abril. Horario: de 10.30 a 14 y de 16.30 a 20.30 horas (días festivos, sábados, domingos y vacaciones de Se-mana Santa); resto de días la-borables de 18 a 20.30 horas. Precio: 3 euros y gratuita para menores de 3 años.
Exposición colectiva inter-nacional Lugares en pérdida. Centro Huarte de arte con-temporáneo. Del 30 de marzo al 1 de julio. Visitas y talleres específi cos para centros esco-lares y visitas guiadas especí-fi cas para grupos a partir de 15 personas. Castellano y euske-ra, previa solicitud a través de: [email protected].
The ruins of Detroit (macro-fotografías en color) de Yves Marchand y Romain Meffre. Sede Colegio de arquitectos Vasco-NavarroDel 12 de mar-zo al 27 de abril. Horario: de lunes a viernes de 9 a 14 ho-ras. Avenida del Ejército 2, 7ª planta.
EXPOSICIÓN DE CERÁMICA DEL COLECTIVO ARTE & CO. Escuela de música del Va-lle de Egüés Del 16 de marzo al 24 de abril.
FANTASÍA DE LO PEQUEÑO. EL SORPRENDENTE MUNDO BAJO EL MUNDO. Campus de Tudela. Horario: de lunes a viernes de 9 a 21 horas. Del 2 de abril al 31 de mayo.
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