Período Composto por Coordenação

O período composto por coordenação é formado por orações que não estabelecem nenhuma dependência sintática entre si.

O período composto por coordenação se constitui de orações independentes entre si

Período composto por coordenação... Antes de enfatizarmos suas características, analisemos primeiramente o exemplo:

“Deram o braço e desceram a rua”. (Machado de Assis)

Analisando-o, constatamos que existem dois verbos: dar (deram) e descer (desceram). Logo, trata-se de um período, dada a presença de mais de um verbo. Prosseguindo com nosso raciocínio, ocupemo-nos agora em desmembrar as orações que integram esse período:

Deram o braço / Desceram a rua.

Outro aspecto que também se faz presente é que ambas as orações são independentes, ou seja, uma não depende da outra, em se tratando de termos sintáticos, para serem dotadas de sentido. Eis aí a razão principal de serem conceituadas como orações coordenadas. Elas, por sua vez, podem aparecer sem a presença de um conectivo (conjunção), como podem também ser ligadas por ele, assim como nos mostra o exemplo original, ou seja: “Deram o braço e desceram a rua”.

Quando se evidenciam sem a presença do conectivo, são denominadas assindéticas (o prefixo “-a” denota ausência de algo). E quando apresentam conectivo, denominam-se sindéticas. Sendo assim, de acordo com o sentido (significado) demarcado por esse elemento que as liga (conectivo), recebem classificações distintas, como veremos adiante. Dessa forma, temos:

Orações coordenadas aditivas

As orações coordenadas aditivas, como bem nos retrata o conceito, estão relacionadas à ideia de soma, adição. Assim sendo, são representadas pelas conjunções “e”, “nem”, “mas também”:

Ela nem estuda nem trabalha.

O garoto é educado e inteligente.

Não só é inteligente, mas também educado.

Coordenadas adversativas

Elas, por sua vez, revelam fatos ou conceitos que se antepõem ao que se declara na coordenada anterior, estabelecendo, assim, uma ideia de oposição, contraste. Geralmente são introduzidas pelas conjunções “mas”, “porém”, “todavia”, “entretanto”, “contudo”, “no entanto”:

Ele se esforçou bastante, contudo não obteve bom resultado.

Ela se mostra uma pessoa gentil, todavia não demonstra ser confiável.

Tratava-se de um local muito aconchegante, no entanto não fomos bem recebidos.

Coordenadas alternativas

O termo “alternativas” se relaciona à ideia de alternância. Portanto, afirmamos que as coordenadas alternativas exprimem fatos ou conceitos que se alternam ou que se excluem mutuamente. As conjunções que as representam são demarcadas por “ou... ou”, “ora... ora”, “já... já”... “quer... quer”:

Ou você trabalha, ou procure outro lugar para se hospedar.

Quer você queira, quer não, iremos visitá-lo.

Ora se mostrava calmo, ora agitado.

Coordenadas explicativas

As orações coordenadas explicativas conferem à justificativa a explicação referente a uma ordem, sugestão ou suposição. Geralmente são introduzidas pelas conjunções “que”, “porque”, “porquanto”, “pois”:

Respeite-o, pois se trata de uma pessoa mais velha.

Não pude comparecer à reunião porque tinha um compromisso inadiável.

“Não fujas, que eu te sigo...” (Menotti Del Picchia)

Coordenadas conclusivas

De forma literal, as conclusivas estão relacionadas à ideia de conclusão. Dessa forma, afirmamos que elas exprimem uma conclusão lógica obtida em relação aos fatos expressos na coordenada anterior. São introduzidas pelas conjunções “logo”, “portanto”, “por conseguinte”, “por isso”, “pois”:

Obteve bom desempenho no teste, logo demonstrou ser capacitado.

Hoje está bastante quente, portanto iremos ao clube.

Não valorizava a companhia de sua amada, por isso hoje está sozinho.

Por Vânia DuarteGraduada em Letras

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Período composto por Coordenação < a

Período CompostoÉ aquele constituído por mais de uma oração.

O período composto pode ser:

Período composto por coordenação

No período composto por coordenação as orações se ligam pelo sentido, mas não existe dependência sintática entre elas.

As orações coordenadas subdividem-se em:

Assindéticas- Não são introduzidas por conjunção.

Ex.: Trabalhou, sempre irá trabalhar.

Sindéticas - São introduzidas por conjunção. Esse tipo de oração se subdivide em:

1- Aditiva: ideia de adição, acréscimo. Principais conjunções usadas: e, nem, (não somente)... como também.

Ex.: O professor não somente elaborou exercícios como também uma extensa prova.

2- Adversativa: ideia de contraste, oposição. Principais conjunções usadas: mas, contudo, entretanto, porém...

Ex.: O professor elaborou um exercício simples, mas a prova foi bastante complexa.

3- Alternativa: ideia de alternância, exclusão. Principais conjunções usadas: quer...quer, ora...ora, ou...ou.

Ex.: Ou o professor elabora o exercício ou desiste de aplicar a prova.

4- Conclusiva: ideia de dedução, conclusão. Principais conjunções usadas: portanto, pois, logo...

Ex.: O professor não elaborou a prova, logo não poderá aplicá-la na data planejada.

5- Explicativa: ideia de explicação, motivo. Principais conjunções usadas: pois, porque.

Ex.: O professor não elaborou a prova, porque ficou doente.

Dicas:A conjunção “pois” pode introduzir orações conclusivas ou explicativas. Quando tiver dúvidas, procure substituí-la por outras conjunções.

Exercícios - Período composto por Coordenação

1. Sublinhe os verbos e classifique os períodos em Simples ou

Composto:

a. Amanheceu. Vimos os primeiros raios solares enquanto

caminhávamos na areia. A brisa do mar ainda era fira quando acordamos

do sonho.

b. Lenon casou-se pela segunda vez. Ela era japonesa, inteligente,

artista plástica e vivia nos Estados Unidos.

2.Transforme os períodos simples em períodos compostos,

acrescentando as conjunções adequadas.

a. Vinicius de Moraes já morreu. Não morreram seus poemas e músicas.

Sua criação artística é eterna.

b. Faltava dinheiro para o lazer. O jeito era participar da pelada aos

domingos.

c. Observei o comentário do diretor. Percebi o meu engano.

3. Sublinhe os verbos, identifique as conjunções, separe as

orações e classifique-as em coordenadas assindéticas e

coordenadas sindéticas.

a. As autoridades pedem rigor e exigem a fiscalização dos maus

comerciantes.

b. A personagem saiu do quarto, escondeu as lágrimas, saiu pela porta

dos fundos.

c. Não beba muito que faz mal.

d. A paciência do pedestre esgotou-se e começou a confusão.

e. Ela sorriu carinhosamente e passou a mão nos cabelos do neto.

4. Classifique as orações coordenadas sindéticas em aditiva,

adversativa, alternativa, conclusiva ou explicativa e sublinhe a

conjunção empregada.

a. Amanhã eu ligo e digo alguma coisa.

b. É pena, mas hoje não irei à sua casa.

c. Ora íamos ao parque, ora ficávamos no condomínio mesmo.

d. São crianças, portanto precisam brincar.

e. Os adultos deveriam ouvir os mais jovens, pois saberiam de coisas

incríveis.

PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO

O período composto por coordenação é constituído por orações coordenadas.Chamamos oração coordenada por não exercer nenhuma função sintática em outra oração, daí ser chamada também oração independente.

Exemplo:

Você trouxe o bolo, mas eu não o comi.

Verbo verbo

O pedreiro chegou e começou o serviço.

As orações coordenadas podem ou não conter a presença de conjunções. Dependendo desta condição podemos classificar as orações coordenadas como:

ASSINDÉTICAS

Chamamos orações coordenadas assindéticas aquelas que não possuem conjunção.

SINDÉTICAS

As orações coordenadas sindéticas são aquelas que possuem conjunção.

ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS

Coordenam-se umas às outras sem a presença de conectivo, conjunção.

Exemplo:

Amanheceu, acordei, admirei os primeiros raios solares.

O computador era potente, tinha velocidade, não possuía proteção.

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS

Coordenam-se umas às outras por meio de conectivo, conjunção.

Exemplo:

Olhei e comprei o presente.

Correu demais, por isso caiu.

CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS

As orações coordenadas sindéticas são classificadas de acordo com as conjunções que as unem. Podem ser:

ADITIVAS

ADVERSATIVAS

ALTERNATIVAS

EXPLICATIVAS

CONCLUSIVAS

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS ADITIVAS

Expressam idéia de soma, adição. Conjunções: e, nem (e não), mas também, como também.

Exemplo:

Ele não só conhecia a cidade, mas também os melhores pontos turísticos.

Não só estudava como também ensinava.

Telefonou e comunicou sua decisão ao chefe.

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS ADVERSATIVAS

Expressam idéias contrárias à outra oração. Conjunções: mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto.

Exemplo:

A população fez várias passeatas, mas não conseguiu bons resultados.

Viajou para Londres, contudo não esquecia Recife.

O problema era facilmente resolvido, entretanto poucos conseguiram resolvê-lo.

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS ALTERNATIVAS

Expressam idéia de exclusão, alternância. Conjunções: ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer.

Ora estudava matemática, ora estudava português.

Procure chegar cedo ou não conseguirá a vaga.

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS EXPLICATIVAS

Expressa uma justificativa, explicação, contida na outra oração coordenada. Conjunções: pois (anteposta ao verbo), porque, que visto que.

Exemplo:

Recife está intransitável, pois é repleta de buracos em suas ruas.

Não vou sair à noite, porque vou fazer uma prova importante amanhã.

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS CONCLUSIVAS

Expressa uma idéia de conclusão do fato contido na oração anterior. Conjunções: logo, portanto, pois (colocada após o verbo), assim, por isso.

Exemplos:

Conseguimos bater a meta, portanto podemos comemorar o nosso sucesso.

Acreditamos na igualdade entre os povos; por isso devemos lutar por uma distribuição de renda melhor.

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS

1. Relacione as orações coordenadas por meio de conjunções:

a) Ouviu-se o som da bateria. Os primeiros foliões surgiram.

b) Não durma sem cobertor. A noite está fria.

c) Quero desculpar-me. Não consigo encontrá-los.

Respostas:

Ouviu-se o som da bateria e os primeiros foliões surgiram.

Não durma sem cobertor, pois a noite está fria.

Quero desculpar-me, mais consigo encontrá-los.

2. (PUC-SP) – Em: “... ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas...” a partícula como expressa uma idéia de:

a) causa

b) explicação

c) conclusão

d) proporção

e) comparação

Resposta: E

A conjunção como exercer a função comparativa. Os amplos bocejos ouvidos são comparados à força do marulhar das ondas.

POLISSEMIA CONJUNTIVA E A ORAÇÃO COORDENADA

Conjunção pois: pode caracterizar as seguintes orações:

CONCLUSIVA » não inicia a oração, aparece entre vírgulas ou separada da oração por uma vírgula.

Exemplo:

Henrique está louco; devemos, pois, interditá-lo.

EXPLICATIVA » inicia a oração e pode ser substituída pelas conjunções explicativas porque e que.

A conjunção e pode assumir valor adversativo.

Exemplo:

Convidei vários amigos e nenhum veio ao jantar.

(Convidei vários amigos mas nenhum veio ao jantar).

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS

3. (FUVEST – SP) – “Entrando na faculdade, procurarei emprego”, oração sublinhada pode indicar uma idéia de:

a) concessão

b) oposição

c) condição

d) lugar

e) conseqüência

Resposta: C

A condição necessária para procurar emprego é entrar na faculdade.

4. (Univ. Fed. Santa Maria – RS) – Assinale a seqüência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.

1. Correu demais, ... caiu.

2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.

3. A matéria perece, ... a alma é imortal.

4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.

5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto

b) por isso, porque, mas, portanto, que

c) logo, porém, pois, porque, mas

d) porém, pois, logo, todavia, porque

e) entretanto, que, porque, pois, portanto

Resposta: B

Por isso – conjunção conclusiva.

Porque – conjunção explicativa.

Mas – conjunção adversativa.

Portanto – conjunção conclusiva.

Que – conjunção explicativa.

5. Reúna as três orações em um período composto por coordenação, usando conjunções adequadas.

Os dias já eram quentes.

A água do mar ainda estava fria.

As praias permaneciam desertas.

Os dias já eram quentes, mas a água do mar ainda estava fria, por isso as praias permaneciam desertas.

SÍNTESE DO TUTORIAL

O período composto por coordenação é constituído por orações coordenadas.

ASSINDÉTICAS

Chamamos orações coordenadas assindéticas aquelas que não possuem conjunção.

SINDÉTICAS

As orações coordenadas sindéticas são aquelas que possuem conjunção.

As orações coordenadas sindéticas são classificadas de acordo com as conjunções que as unem. Podem ser:

ADITIVAS

ADVERSATIVAS

ALTERNATIVAS

EXPLICATIVAS

CONCLUSIVAS

ADITIVAS » Expressam idéia de soma, adição. Conjunções: e, nem (e não), mas também, como também.

ADVERSATIVAS » Expressam idéias contrárias à outra oração. Conjunções: mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto.

ALTERNATIVAS » Expressam idéia de exclusão, alternância. Conjunções: ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer.

EXPLICATIVAS » Expressam uma justificativa, explicação, contida na outra oração coordenada. Conjunções: pois (anteposta ao verbo), porque, que visto que.

CONCLUSIVAS » Expressam uma idéia de conclusão do fato contido na oração anterior. Conjunções: logo, portanto, pois (colocada após o verbo), assim, por isso.

6 - PERÍODO COMPOSTO

Coordenação e Subordinação

Quando um período é simples, a oração de que é constituído recebe o nome de oração absoluta.

Por Exemplo:

A menina comprou chocolate.

Quando um período é composto, ele pode apresentar os seguintes esquemas de formação:

a) Composto por Coordenação: ocorre quando é constituído apenas de orações independentes, coordenadas entre si, mas sem nenhuma dependência sintática.

Por Exemplo:

Saímos de manhã e voltamos à noite.

b) Composto por Subordinação: ocorre quando é constituído de um conjunto de pelo menos duas orações, em que uma delas (Subordinada) depende sintaticamente da outra (Principal).

Por Exemplo:

Não fui à aula porque estava doente.

Oração Principal Oração Subordinada

c) Misto: quando é constituído de orações coordenadas e subordinadas.

Por Exemplo:

Fui à escola e busquei minha irmã que estava esperando.

Oração Coordenada Oração Coordenada Oração Subordinada

Obs.: qualquer oração (coordenada ou subordinada) será ao mesmo tempo principal, se houver outra que dela dependa.

PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO

Já sabemos que num período composto por coordenação as orações são independentes e sintaticamente equivalentes.

Observe:

As luzes apagam-se, abrem-se as cortinas e começa o espetáculo.

O período é composto de três orações:

As luzes apagam-se;abrem-se as cortinas;e começa o espetáculo.

As orações, no entanto, não mantêm entre si dependência gramatical, são independentes. Existe entre elas, evidentemente, uma relação de sentido, mas do ponto de vista sintático, uma não depende da outra. A essas orações independentes, dá-se o nome de orações coordenadas, que podem ser assindéticas ou sindéticas.

A conexão entre as duas primeiras é feita exclusivamente por uma pausa, representada na escrita por uma vírgula. Entre a segunda e a terceira, é feita pelo uso da conjunção "e". As orações coordenadas que se ligam umas às outras apenas por uma pausa, sem conjunção, são chamadas assindéticas. É o caso de "As luzes apagam-se" e "abrem-se as cortinas". As orações coordenadas introduzidas por uma conjunção são chamadas sindéticas. No exemplo acima, a oração "e começa o espetáculo" é coordenada sindética, pois é introduzida pela conjunção coordenativa "e".

Obs.: a classificação de uma oração coordenada leva em conta fundamentalmente o aspecto lógico-semântico da relação que se estabelece entre as orações.

Classificação das Orações Coordenadas Sindéticas

De acordo com o tipo de conjunção que as introduz, as orações coordenadas sindéticas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.

a) Aditivas

Expressam ideia de adição, acrescentamento. Normalmente indicam fatos, acontecimentos ou pensamentos dispostos em sequência. As conjunções coordenativas aditivas típicas são "e" e "nem"(= e + não). Introduzem as orações coordenadas sindéticas aditivas.

Por Exemplo:

Discutimos várias propostas e analisamos possíveis soluções.

As orações sindéticas aditivas podem também estar ligadas pelas locuções não só... mas (também), tanto...como, e semelhantes. Essas estruturas costumam ser usadas quando se pretende enfatizar o conteúdo da segunda oração. Veja:

Chico Buarque não só canta, mas também (oucomo também) compõe muito bem.Não só provocaram graves problemas, mas (também)abandonaram os projetos de reestruturação social do país.

Obs.: como a conjunção "nem" tem o valor da expressão "e não", condena-se na língua culta a forma"e nem" para introduzir orações aditivas.

Por Exemplo:

Não discutimos várias propostas, nem (= e não) analisamos quaisquer soluções.

b) Adversativas

Exprimem fatos ou conceitos que se opõem ao que se declara na oração coordenada anterior, estabelecendo contrasteou compensação. "Mas" é a conjunção adversativa típica. Além dela, empregam-se: porém, contudo, todavia, entretantoe as locuções no entanto, não obstante, nada obstante. Introduzem as orações coordenadas sindéticas adversativas.

Veja os exemplos:

"O amor é difícil, mas pode luzir em qualquer ponto da cidade." (Ferreira Gullar)O país é extremamente rico; o povo, porém, vive em profunda miséria.Tens razão, contudo controle-se.

Janaína gostava de cantar, todavia não agradava.O time jogou muito bem, entretanto não conseguiu a vitória.

Saiba que:

- Algumas vezes, a adversidade pode ser introduzida pela conjunção "e". Isso ocorre normalmente em orações coordenadas que possuem sujeitos diferentes.

Por Exemplo:

Deus cura, e o médico manda a conta.

Nesse ditado popular, é clara a intenção de se criar um contraste. Observe que equivale a uma frase do tipo: "Quem cura é Deus, mas é o médico quem cobra a conta!"

- A conjunção "mas" pode aparecer com valor aditivo.

Por Exemplo:

Camila era uma menina estudiosa, mas principalmente esperta.

c) Alternativas

Expressam ideia de alternância de fatos ou escolha. Normalmente é usada a conjunção "ou". Além dela, empregam-se também os pares: ora...ora, já...já, quer...quer..., seja...seja, etc. Introduzem as orações coordenadas sindéticas alternativas.

Exemplos:

Diga agora ou cale-se para sempre.Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza.Estarei lá, quer você permita, quer você não permita.

Obs.: nesse último caso, o par "quer...quer"está coordenando entre si duas orações que, na verdade, expressam concessão em relação a "Estarei lá". É como disséssemos: "Embora você não permita, estarei lá".

d) Conclusivas

Exprimem conclusão ou consequênciareferentes à oração anterior. As conjunções típicas são: logo, portanto epois (posposto ao verbo). Usa-se ainda: então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, etc. Introduzem as orações coordenadas sindéticas conclusivas.

Exemplos:

Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.A situação econômica é delicada; devemos, pois, agir cuidadosamente.O time venceu, por isso está classificado.Aquela substância é toxica, logo deve ser manuseada cautelosamente.

e) Explicativas

Indicam uma justificativa ou uma explicaçãoreferente ao fato expresso na declaração anterior. As conjunções que merecem destaque são: que, porque e pois (obrigatoriamente anteposto ao verbo). Introduzem as orações coordenadas sindéticas explicativas.

Exemplos:

Vou embora, que cansei de esperá-lo.Vinícius devia estar cansado, porque estudou o dia inteiro.Cumprimente-o, pois hoje é o seu aniversário.

Atenção:

Cuidado para não confundir as orações coordenadas explicativas com as subordinadas adverbiais causais. Observe a diferença entre elas:

- Orações Coordenadas Explicativas: caracterizam-se por fornecer um motivo, explicando a oração anterior.

Por Exemplo:

A criança devia estar doente, porque chorava muito. (O choro da criança não poderia ser a causa de sua doença.)

- Orações Subordinadas Adverbiais Causais: exprimem a causa do fato.

Por Exemplo:

Henrique está triste porque perdeu seu emprego. (A perda do emprego é a causa da tristeza de Henrique.)

Note-se também que há pausa (vírgula, na escrita) entre a oração explicativa e a precedente e que esta é, muitas vezes, imperativa, o que não acontece com a oração adverbial causal.

PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO

Classificação das Orações Subordinadas

As orações subordinadas dividem-se em três grupos, de acordo com a função sintática que desempenham e a classe de palavras a que equivalem. Podem ser substantivas, adjetivas ou adverbiais. Para notar as diferenças que existem entre esses três tipos de orações, tome como base a análise do período abaixo:

Só depois disso percebi a profundidade das palavras dele.

Nessa oração, o sujeito é "eu", implícito na terminação verbal da palavra "percebi". "A profundidade das palavras dele" é objeto direto da forma verbal "percebi".O núcleo do objeto direto é "profundidade". Subordinam-se ao núcleo desse objeto os adjuntos adnominais "a" e "das palavras dele ". No adjunto adnominal "das palavras dele", o núcleo é o substantivo "palavras", ao qual se prendem os adjuntos adnominais "as" e "dele". "Só depois disso" é adjunto adverbial de tempo.

É possível transformar a expressão "a profundidade das palavras dele", objeto direto, em oração. Observe:

Só depois disso percebi que as palavras dele eram profundas.

Nesse período composto, o complemento da forma verbal "percebi" é a oração "que as palavras dele eram profundas". Ocorre aqui um período composto por subordinação, em que uma oração desempenha a função de objeto direto do verbo da outra oração. O objeto direto é uma função substantiva da oração, ou seja, é função desempenhada por substantivos e palavras de valor substantivo. É por isso que a oração subordinada que desempenha esse papel é chamada de oração subordinada substantiva.

Pode-se também modificar o período simples original transformando em oração o adjunto adnominal do núcleo do objeto direto, "profundidade".Observe:

Só depois disso percebi a "profundidade" que as palavras dele continham.

Nesse período, o adjunto adnominal de "profundidade" passa a ser a oração "que as palavras dele continham". O adjunto adnominal é uma função adjetiva da oração, ou seja, é função exercida por adjetivos, locuções adjetivas e outras palavras de valor adjetivo. É por isso que são chamadas de subordinadas adjetivas as orações que, nos períodos compostos por subordinação, atuam como adjuntos adnominais de termos das orações principais.

Outra modificação que podemos fazer no período simples original é a transformação do adjunto adverbial de tempo em uma oração. Observe:

Só quando caí em mim, percebi a profundidade das palavras dele.

Nesse período composto, "Só quando caí em mim" é uma oração que atua como adjunto adverbial de tempo do verbo da outra oração. O adjunto adverbial é uma função adverbial da oração, ou seja, é função exercida por advérbios e locuções adverbiais. Portanto, são chamadas de subordinadas adverbiais as orações que, num período composto por subordinação, atuam como adjuntos adverbiais do verbo da oração principal.

Forma das Orações Subordinadas

Observe o exemplo abaixo de Vinícius de Moraes:

"Eu sinto que em meu gesto existe o teu gesto."Oração Principal Oração Subordinada

Observe que na Oração Subordinada temos o verbo "existe", que está conjugado na terceira pessoa do singular do presente do indicativo. As orações subordinadas que apresentam verbo em qualquer dos tempos finitos (tempos do modo do indicativo, subjuntivo e imperativo), são chamadas de orações desenvolvidas ou explícitas.

Podemos modificar o período acima. Veja:

Eu sinto existir em meu gesto o teu gesto.Oração Principal Oração Subordinada

Observe que a análise das orações continua sendo a mesma: "Eu sinto" é a oração principal, cujo objeto direto é a oração subordinada "existir em meu gesto o teu gesto". Note que a oração subordinada apresenta agora verbo no infinitivo. Além disso, a conjunção que, conectivo que unia as duas orações, desapareceu. As orações subordinadas cujo verbo surge numa das formas nominais (infinitivo -flexionado ou não - , gerúndio ou particípio) chamamos orações reduzidas ou implícitas.

Obs.: as orações reduzidas não são introduzidas por conjunções nem pronomes relativos. Podem ser, eventualmente, introduzidas por preposição.

Período composto por coordenação

No período composto por coordenação, as orações se ligam pelo sentido, mas não existe

dependência sintática entre elas.

As orações coordenadas de subdividem em:Assindéticas- Não são introduzidas por conjunção.

Ex.: Trabalhou, sempre irá trabalhar.

Sindéticas- São introduzidas por conjunção. Esse tipo de oração se subdivide em:

1- Aditiva: idéia de adição, acréscimo. Principais conjunções usadas: e, nem, (não somente) ...como também.Ex.: O professor não somente elaborou exercícios como também uma extensa prova.

2- Adversativa: idéia de contraste, oposição. Principais conjunções usadas: mas, contudo, entretanto, porém...Ex.: O professor elaborou um exercício simples, mas a prova foi bastante complexa.3- Alternativa: idéia de alternativa, exclusão. Principais conjunções usadas: quer...quer, ora...ora, ou...ou.Ex.: Ou o professor elabora o exercício ou desiste de aplicar a prova.4- Conclusiva: idéia de dedução, conclusão. Principais conjunções usadas: portanto, pois, logo... Ex.: O professor não elaborou a prova, logo não poderá aplicá-la na data planejada.   5- Explicativa: idéia de explicação, motivo. Principais conjunções usadas: pois, porque.Ex.:O professor não elaborou a prova, porque ficou doente.  

A conjunção pois pode introduzir orações conclusivas ou explicativas.Quando tiver dúvidas, procure substituí-la por outras conjunções.

EXERCÍCIOS

1. Sublinhe os verbos e classifique os períodos em simples ou compostos.

a. Amanheceu. Vimos os primeiros raios solares enquanto caminhávamos na areia. A brisa do mar ainda era fria quando acordamos do sonho.b. Lenon casou-se pela segunda vez. Ela era japonesa, inteligente, artista plástica e vivia nos Estados Unidos.

2. Transforme os períodos simples em períodos compostos, acrescentando as conjunções coordenativas adequadas. Depois, classifique as orações.

a. Vinícius de Moraes já morreu. Não morreram seus poemas e músicas. Sua criação artística e eterna.

b. Faltava dinheiro para o lazer. O jeito era participar da pelada aos domingos.

c. Observei o comentário do diretor. Percebi o meu engano.

d. Olhou-me duramente. Foi-se embora. e. O marceneiro chegou. Começou o serviço.

3. Classifique as orações coordenadas grifadas nas frases abaixo: 

a) Ele estudou o ano inteiro para o vestibular, logo conseguiu entrar na tão sonhada faculdade. b) Não deixe de estudar, pois amanhã haverá prova. c) Fale depressa que eu preciso ir embora. d) A desintegração do núcleo libera o calor; logo fornece energia. e) Ou você me conta a verdade, ou sai daqui.f) Terminou toda a obrigação; portanto pôde sair. g) Queriam caminhar muito; contudo não tiveram forças. h) Sempre foi atenta às aulas, mas nunca gostou da matéria. i) Foram ao shopping; nada compraram. j) Netuno é deus do mar, mas Baco tem afogado muita gente. l) A árvore devia estar meio podre; o vento a derrubou, pois. m) Pensou em mim; esqueceu-se de si mesmo. n) Não era uma beldade; contudo impunha-se pela sua simpatia. o) Ela não estaria morrendo nem de frio, nem de fome. p) O governo aumentará o preço do álcool e imporá novas medidas de racionamento de combustível. q) O governo precisa fazer a economia crescer; deve, pois, estimular o consumo.

GABARITO

1. Sublinhe os verbos e classifique os períodos em simples ou compostos.

a. Amanheceu. (Período simples)Vimos os primeiros raios solares enquanto caminhávamos na areia. (Período composto)A brisa do mar ainda era fria quando acordamos do sonho. (Período composto)

b. Lenon casou-se pela segunda vez. (Período simples)

Ela era japonesa, inteligente, artista plástica e vivia nos Estados Unidos. (Período composto)

2. Transforme os períodos simples em períodos compostos, acrescentando as conjunções coordenativas adequadas. Depois, classifique as orações.

a. Vinícius de Moraes já morreu, (oração coord.assindética)

mas não morreram seus poemas e músicas, (or. coord. sindética adversativa)pois sua criação artística é eterna. (or. coord. sindética explicativa)

b. Faltava dinheiro para o lazer, (oração coord.assindética)

portanto o jeito era participar da pelada aos domingos. (or. coord. sindética conclusiva)

c. Observei o comentário do diretor. (oração coord.assindética)

por isso percebi o meu engano. (or. coord. sindética conclusiva)

d. Olhou-me duramente (oração coord.assindética)

e foi-se embora. (or. coord. sindética aditiva)

e. O marceneiro chegou (oração coord.assindética)

e começou o serviço. (or. coord. sindética aditiva)

3. Classifique as orações coordenadas grifadas nas frases abaixo:  Observação: Todas as orações que não estão em negrito são assindéticas.

a) Ele estudou o ano inteiro para o vestibular, logo conseguiu entrar na tão sonhada faculdade. (or. coord. sindética conclusiva)b) Não deixe de estudar, pois amanhã haverá prova. (or. coord. sindética explicativa)c) Fale depressa que eu preciso ir embora. (or. coord. sindética explicativa)d) A desintegração do núcleo libera o calor; logo fornece energia. (or. coord. sindética conclusiva)e) Ou você me conta a verdade / ou sai daqui. (or. coord. sindética alternativa)f) Terminou toda a obrigação; portanto pôde sair. (or. coord. sindética conclusiva)g) Queriam caminhar muito; contudo não tiveram forças. (or. coord. sindética adversativa)h) Sempre foi atenta às aulas, mas nunca gostou da matéria. (or. coord. sindética adversativa)i) Foram ao shopping; nada compraram. (oração coord. assindética)j) Netuno é deus do mar, mas Baco tem afogado muita gente. (or. coord. sindética adversativa)l) A árvore devia estar meio podre; o vento a derrubou, pois. (or. coord. sindética conclusiva)m) Pensou em mim; esqueceu-se de si mesmo. (oração coord.assindética)n) Não era uma beldade; contudo impunha-se pela sua simpatia. (or. coord. sindética adversativa)o) Ela não estaria morrendo nem de frio, nem de fome. (or. coord. sindética aditiva)p) O governo aumentará o preço do álcool e imporá novas medidas de racionamento de combustível. (or. coord. sindética aditiva)q) O governo precisa fazer a economia crescer; deve, pois, estimular o consumo. (or. coord. sindética conclusiva)

2009

Sintaxe - Exercícios com Gabarito

Já falamos neste blogue, sobre todos os termos do período simples, fizemos alguns exercícios separados por assunto. Agora é o momento de treinar esses termos juntos, misturados e verificar como se saiu nos exercícios, topa? Se quiserem, postem o número de acertos e faremos um ranking. Abraço!

1.Na oração: “Foram chamados às pressas todos os vaqueiros da fazenda vizinha”, o núcleo do sujeito é:a) todos;b) fazenda;c) vizinha;d) vaqueiros;e) pressas.

2. Assinale a alternativa em que o sujeito está incorretamente classificado:

a) chegaram, de manhã, o mensageiro e o guia (sujeito composto);b) fala-se muito neste assunto (sujeito indeterminado);c) vai fazer frio à noite (sujeito inexistente);d) haverá oportunidade para todos (sujeito inexistente);e) não existem flores no vaso (sujeito inexistente).

3.Em “Éramos três velhos amigos, na praia quase deserta”, o sujeito desta oração é:a) subentendido;b) claro, composto e determinado;c) indeterminado;d) inexistente;e) claro, simples e determinado.

4.Marque a oração em que o termo destacado é sujeito:a) houve muitas brigas no jogo;b) Ia haver mortes, se a polícia não interviesse;c) faz dois anos que há bons espetáculos;d) existem muitas pessoas desonestas;e) há muitas pessoas desonestas.

5. Indique a única frase que não tem verbo de ligação:a) o sol estava muito quente;b) nossa amizade continua firme;c) suas palavras pareciam sinceras;d) ele andava triste;e) ele andava rapidamente.

6. Considere a frase: “Ele andava triste porque não encontrava a companheira”, os verbos grifados são respectivamente:

a) transitivo direto - de ligação;b) de ligação - intransitivo;c) de ligação - transitivo - indireto;d) transitivo direto - transitivo indireto;e) de ligação - transitivo direto.

7.Na praça deserta um homem caminhava - o sujeito é:a) indeterminado;b) inexistente;c) simples;d) oculto por elipse;e) composto.

8.Na oração:”Anunciaram grandes novidades” - o sujeito é:a) simples;b) composto;c) indeterminado;d) elíptico;e) inexistente.

9. “O toque dos sinos ao cair da noite era trazido lá da cidade pelo vento”. O termo grifado é:a) sujeito;b) objeto direto;c) objeto indireto;d) complemento nominal;e) agente da passiva.

10.“Eu andava satisfeito com o mundo e comigo mesmo”, o período é:a) simples;b) composto por coordenação;c) composto por subordinação;d) composto por coordenação e subordinação;e) composto de duas orações.

11. Na oração “Mestre Reginaldo, o impoluto, é uma sumidade no campo das ciências” - o termo grifado é:a) adjunto adnominal;b) vocativo;c) predicativo;d) aposto;e) sujeito simples.

12.Na expressão: “por todos era apedrejado o Luizinho”, o termo grifado é:a) objeto direto;b) objeto indireto;c) sujeito;

d) complemento nominal;e) agente da passiva.

13. Dentre as orações abaixo, uma contém complemento nominal. Qual?a) Meu pensamento é subordinado ao seu.b) Você não deve faltar ao encontro.c) Irei à sua casa amanhã.d) Venho da cidade às três horas.e) Voltaremos pela rua escura ...

14. Assinale a alternativa em que o termo grifado é adjunto adnominal:a) Sua falta aos encontros sufocava o nosso amor.b) Ela é uma fera maluca.c) Ela é maluca por lambada nacional.d) Não tenho medo da louca.e) O amor de Deus é o primeiro mandamento.

15.Em “a linguagem do amor está nos olhos” – os termos grifados são respectivamente:a) complemento nominal e predicativo do sujeito;b) adjunto adnominal e predicativo do sujeito;c) adjunto adnominal e objeto direto;d) complemento nominal e adjunto adverbial;e) adjunto adnominal e adjunto adverbial.

16. “Diga ao povo que fico” é um período:a) simples;b) composto por coordenação;c) composto por subordinação;d) composto por coordenação e subordinação;e) composto de três orações.

17. “Saúde e felicidade são as minhas aspirações na vida” – nessa expressão o sujeito é:a) simples;b) composto;c) indeterminado;d) oculto;e) oração sem sujeito.

18.Na expressão: “Ordem e progresso, esse é o nosso lema” – o sujeito é:a) simples;b) composto;c) indeterminado;d) oculto;e) inexistente.

19. Já na expressão “O prefeito Odorico nomeou Dirceu Borboleta ajudante de ordens”

– as palavras grifadas funcionam como:a) objeto direto;b) objeto indireto;c) predicativo do sujeito;d) aposto;e) predicativo do objeto

20.O verbo de “confio este carro à distinção dos senhores passageiros” é:a) transitivo direto;b) transitivo indireto;c) transitivo direto e indireto;d) intransitivo;e) de ligação.

21. Em: “Era inverno e fazia frio” – há duas orações cujos sujeitos são respectivamente:a) inexistente e indeterminado;b) indeterminado e inexistente;c) inexistente e inexistente;d) indeterminado e indeterminado;e) N. R. A. porque ambos são compostos.

22. Qual o período simples?

a) Encontrará, talvez, no caminho da vida, asperezas, ingratidões, grosserias, injustiças, brutalidades. . .;b) Quem sabe se não encontrará inimigos cruéis e “amigos” pérfidos;c) Dorme, dorme meu anjinho, que a “Mamã” vela por ti . . .;d) Ela defende-o e protege-o;e) Faz cinco anos que o procuro.

23.Confiamos no futuro Desconhecemos as coisas do futuro. Temos confiança no futuro- Nas expressões acima, os termos grifados funcionam respectivamente, como:

a) objeto indireto; adjunto adnominal; complemento nominal;b) objeto indireto; complemento nominal; objeto indireto;c) objeto indireto; objeto indireto; complemento nominal;d) objeto direto; adjunto adnominal; objeto indireto;e) objeto direto; sujeito; complemento nominal.

24. Em: “faz anos que não chove no sertão” – há duas orações com sujeito:a) simples;b) composto;c) indeterminado;d) inexistente;e) elíptico.

25.Em: “pediram-me papai e mamãe que eu fosse mais audacioso”:a) o sujeito da primeira oração é simples e o da segunda é inexistente;b) o sujeito da primeira oração é composto e o da segunda, é simples;c) o sujeito da primeira oração é indeterminado e o da segunda, inexistente;d) o sujeito da primeira oração é inexistente e o da segunda indeterminado;e) o sujeito da primeira oração é composto e o da segunda inexistente.

26. Em: “À boca da noite a cata-piolhos rezava baixinho . . .” , o sujeito é:a) simples;b) composto;c) indeterminado;d) inexistente;e) oculto.

27.Em qual das alternativas o verbo grifado é de ligação?a) Quando você pára, eu continuo.b) Amélia continua mulher de verdade.c) Esta “droga” de relógio não anda.d) Andei dois quilômetros a pé.e) Nos primeiros dias aprendi as notas musicais.

28.O predicado é nominal em:

I - Você acha Cristina bonita, mamãe?II - O mundo podia ser tranqüilo.III - “Zé Mané” não estava embriagado.IV - O guarda noturno permanece atento a todos os perigos.V - Os transeuntes ficaram assustados.

a) I - II - III;b) II - III;c) II - IV;d) III - IV - V - II;e) I - II - IV.

29. Dentre as orações abaixo, uma tem sujeito indeterminado. Qual?a) A nossa casa parecia uma arca de Noé.b) Não iria além de um vice-campeonato.c) As águas trafegam furiosas.d) Atropelaram um boi lá na gentil.e) No lugar só ficou a surpresa.

30.Na oração: “Diziam que ele era igualzinho a meu pai”, o sujeito da primeira oração é:a) simples;b) composto;c) indeterminado;d) inexistente;

e) oculto.

31.Dê a função sintática do elemento grifado: “Mestre Cupijó, ouviu-se há dias a sua grande obra”.a) adjunto adnominal;b) sujeito;c) vocativo;d) aposto;e) objeto direto.

32. Em: “o homem não gosta de reconhecer a inevitabilidade de uma morte natural . . .”, a expressão grifada é:

a) adjunto adnominal;b) adjunto adverbial;c) complemento nominal;d) agente da passiva;e) sujeito.

33. “Ué, gente: vocês ainda não foram pra sala? !” – o sujeito:a) simples;b) composto;c) indeterminado;d) inexistente;e) oculto.

34. Em: “Bebe que é doce, papai” – a palavra grifada funciona como:a) sujeito;b) aposto;c) vocativo;d) adjunto adverbial;e) adjunto adnominal.

GABARITO

1. D 2. E 3. A 4. D 5. E 6. E 7. C 8. C 9. E 10. A11. D 12. E 13. A 14. C 15. E 16. C 17. B 18. B 19. E 20. C21. C 22. A 23. A 24. D 25. B 26. A 27. B 28. D 29. D 30. C

31. C 32. C 33. A 34. C

Lista de Exercícios - Período Composto por Coordenação

1) Observe o período abaixo:

“Late o cãozinho do portão no primeiro plano; ladra o cão maior do quintal, no segundo plano; de plano em plano, até a floresta, grandes e pequenos cães rosnam, ganem, uivam, na densa escuridão da noite...” (Cecília Meireles. O anjo da noite)

Responda:

a) Quantas orações há nesse período?

b) Classifique esse período.

c) Classifique essas orações.

2) Grife os verbos, separe as orações e classifique-as:

a) Chegariam a uma terra desconhecida e civilizada, ficariam presos nela.

b) Paulo Batista, sua mulher e os quatro filhos pequenos deixaram o sertão pernambucano e vieram morar em São Paulo.

c) Choveu pouco na região, no entanto a colheita foi boa.

d) Corri para lá e vi minha mãe estendida no chão.

e) O guarda-noturno passa rente, ouve ainda a música de algum rádio.

f) O olho de Maria foi procurar o número da página, mas encontrou a mão de dona Eunice no caminho.

g) Finalmente o mágico chegou e foi um alvoroço.

h) Policarpo tinha decerto algum partido, mas nunca pude averiguar esse ponto.

i) Primo Argemiro sopra tições e ajunta brasas.

j) Pedro Pedreiro está esperando a morte ou esperando o dia de voltar pro Norte.

k) Não fizera a pergunta, não recebera portanto, o cascudo.

l) Papai lia jornais, mamãe cerzia meias.

m) Havia uma galinha, mas não havia ninho.

n) Deixa em paz meu coração, que ele é um pote até aqui de mágoa.

o) Não é nada a minha experiência de preso político, por isso a omiti das memórias.

p) Não queiras uma resposta imediata para esse tipo de problema, pois ele envolve uma rede muito variada de acontecimentos.

q) Vão assaltar a rocinha, mas, antes, piam e contrapiam.

r) Sou mulher, logo, só posso falar palavrão em língua estrangeira.

s) Os jogadores, no seu conjunto, não só exibiam excelente técnica, mas também um preparo físico surpreendente para os europeus.

t) Agora, o couro – o senhor ou me dá dinheiro por ele, ou o dinheiro.

u) Deve ter chovido à noite, pois o chão está molhado.

v) São todos cegos, portanto não podem ver.

w) Siga o mapa ou peça informações nos postos.

x) Quis prosseguir viagem, mas não teve forças.

y) O mascate comprou a passagem e pegou o primeiro trem.

z) O monstro saltava, bufava, chiava, soltava fumo pelas ventas.

Gabarito

1) Observe o período abaixo:

“Late o cãozinho do portão no primeiro plano; ladra o cão maior do quintal, no segundo plano; de plano em plano, até a floresta, grandes e pequenos cães rosnam, ganem, uivam, na densa escuridão da noite...” (Cecília Meireles. O anjo da noite)

Responda:

a) Quantas orações há nesse período? 5

b) Classifique esse período. Composto

c) Classifique essas orações. As cinco são orações coordenadas assindéticas.

2) Grife os verbos, separe as orações e classifique-as:

a) Chegariam a uma terra desconhecida e civilizada, /ficariam presos nela. OCA/OCA

b) Paulo Batista, sua mulher e os quatro filhos pequenos deixaram o sertão pernambucano/ e vieram morar em São Paulo. OCA/OCS ADITIVA

c) Choveu pouco na região,/ no entanto a colheita foi boa. OCA/OCS ADVERSATIVA

d) Corri para lá /e vi minha mãe estendida no chão.OCA/OCS ADITIVA

e) O guarda-noturno passa rente,/ ouve ainda a música de algum rádio.OCA/OCA

f) O olho de Maria foi procurar o número da página, /mas encontrou a mão de dona Eunice no caminho.OCA/OCS ADVERSATIVA

g) Finalmente o mágico chegou/ e foi um alvoroço.OCA/OCS ADITIVA

h) Policarpo tinha decerto algum partido, porém nunca pude averiguar esse ponto.OCA/OCS ADVERSATIVA

i) Primo Argemiro sopra tições e ajunta brasas.

j) Pedro Pedreiro está esperando a morte/ ou esperando o dia de voltar pro Norte.OCA/OCS ALTERNATIVA

k) Não fizera a pergunta,/ não recebera portanto, o cascudo.OCA/OCS CONCLUSIVA

l) Papai lia jornais, /mamãe cerzia meias.OCA/OCA

m) Havia uma galinha, mas não havia ninho. OCA/OCS ADVERSATIVA

n) Deixa em paz meu coração, /que ele é um pote até aqui de mágoa. OCA/OCS EXPLICATIVA

o) Não é nada a minha experiência de preso político, /por isso a omiti das memórias.OCA/OCS CONCLUSIVA

p) Não queiras uma resposta imediata para esse tipo de problema,/ pois ele envolve uma rede muito variada de acontecimentos.OCA/OCS EXPLICATIVA

q) Vão assaltar a rocinha,/ mas, antes, piam/ e contrapiam.OCA/OCS ADVERSATIVA/OCS ADITIVA

r) Sou mulher,/ logo, só posso falar palavrão em língua estrangeira.OCA/OCS CONCLUSIVA

s) Os jogadores, no seu conjunto, não só exibiam excelente técnica,/ mas também um preparo físico surpreendente para os europeus.OCA/OCS ADITIVA

t) Agora, o couro – o senhor ou me dá dinheiro por ele, /ou o dinheiro.OCS ALTERNATIVA/OCS ALTERNATIVA

u) Deve ter chovido à noite, /pois o chão está molhado.OCA/OCS EXPLICATIVA

v) São todos cegos, /portanto não podem ver.OCA/OCS CONCLUSIVA

w) Siga o mapa/ ou peça informações nos postos. OCA/OCS ALTERNATIVA

x) Quis prosseguir viagem,/ mas não teve forças. OCA/OCS ADVERSATIVA

y) O mascate comprou a passagem/ e pegou o primeiro trem.OCA/OCS ADITIVA

O monstro saltava, /bufava, /chiava, /soltava fumo pelas ventas. As 4 OCA

Exercícios sobre período composto por coordenação

EXERCÍCIOS SOBRE PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO SUBSTANTIVA

1)Divida e Classifique as orações substantivas dos períodos abaixo:

a) Fizeram a seguinte advertência: que o trabalho fosso secreto. b) É possível que as provas sejam anuladas. c) A boa notícia do dia seria que descobrissem a cura da AIDS. d) Alguém lhe perguntou de onde vinha. e) Ninguém soube se morrera de desgosto. f) Inteirei-me de que ela havia mentido. g) Queríamos saber onde estava o proprietário do veículo. h) Foi permitido que se estacionasse na calçada. i) Seria conveniente que a empresa contivesse os gastos. j) Ninguém sabe quem são os assaltantes. l) Compreende-se que o ponto da lição era difícil. m) Estou convencido de que ninguém mais verá esse convite. n) É obrigatório que se ande de camisa aqui dentro. o) O necessário é que se tenha a quantia solicitada para a realização do evento. p) É uma pena que não existisse transmissão direta de tevê naquela época. q) Tenho dúvida de que você veha hoje.r) Lembre-se de que todos somos pó.s) Quando uma mulher não te ama cada dia mais, podes ficar certo de que ela te ama cada dia menos.

GABARITO DOS EXERCÍCIOS SOBRE PERÍODO COMPOSTO

a) apositivab) subjetivac) predicativad) objetiva diretae) objetiva diretaf) objetiva indiretag) objetiva diretah) subjetivai) subjetivaj) objetiva diretal) subjetivam) objetiva indiretan) subjetivao) predicativap) subjetivaq) completiva nominalr) objetiva indiretas) completiva nominal