Pesquisa bibliográfica e resumosProf.ª Marilena Olga Koch

Pesquisa•O termo pesquisa se refere a um procedimento

reflexivo sistemático, controlado e crítico, que possibilita a descoberta de novos fatos ou dados, relações ou leis, em qualquer área do conhecimento. (LAKATOS; MARCONI, 2010).

•Trata-se portanto de um processo formal, com método de pensamento reflexivo, que requer tratamento científico e se constitui no caminho para conhecer a realidade ou para revelar verdades parciais.

Pesquisa bibliográfica: Fases•Escolha do tema;•Elaboração do plano de trabalho;•Identificação;•Localização;•Compilação;•Fichamento;•Análise e Interpretação;•Redação.

Tema• O tema é o assunto o qual se almeja pesquisar. Algo que

se deseja provar ou desenvolver.• A escolha do tema significa considerar fatores internos e

externos.• Fatores internos: • A seleção de assuntos de acordo com a afinidade e

aptidões do pesquisador;• Opção por assuntos compatíveis as qualificações pessoais

em termos de níveis de formação (universitária ou pós-graduada);

• Eleição de um objeto que mereça ser investigado cientificamente e que apresente condições de ser formulado e delimitado em função da pesquisa.

•Fatores externos:•Disponibilidade de tempo para a realização

da pesquisa de forma completa e aprofundada;

•Existência de obras pertinentes ao assunto em número suficiente para o estudo global;

•Possibilidade de consulta à especialistas da área, para orientação tanto na escolha quanto na análise e interpretação da documentação específica.

• Após a escolha do assunto, a etapa seguinte será a delimitação do assunto e esta implica:

• Distinção entre sujeito e objeto da questão.• Sujeito: a realidade da qual se pretende saber algo, é

o universo de referência;• Objeto: é o tema em si, correspondendo àquilo que

se deseja saber ou realizar a cerca do sujeito. É o conteúdo do qual gira toda a discussão ou indagação.

• EX: Organização no trabalho.• Sujeito: Trabalho.• Objeto: Organização.

• A próxima etapa será a delimitação tanto do sujeito, quanto do objeto. O que pode ser realizado por meio de:

• Adjetivos explicativos – qualidades, condições ou estados essenciais ao sujeito ou objeto.

• Adjetivos restritivos, o oposto, indicam as qualidades, condições ou estados acidentais do sujeito ou objeto.

• EX: Organização social do trabalho (adjetivo explicativo)

• EX: Organização atual do trabalho (adjetivo restritivo)

• Complementos nominais de especificação – pessoas ou coisas que acrescidas a substantivos ou adjetivos, especificam a ação ou sentimentos que os mesmos substantivos ou adjetivos designam.

• EX: Organização social do trabalho de produção artesanal.

• Determinação de circunstâncias: refere-se ao tempo e espaço e possibilitam ainda mais a delimitação do assunto.

• EX: Organização social do trabalho de produção artesanal durante a Idade Média na Europa Ocidental.

Elaboração do Plano de Trabalho•Esta pode preceder o fichamento,

enquanto é provisório ou ocorrer após o início da coleta de dados bibliográficos, quando se dispõe de mais subsídios para a elaboração do plano definitivo, o que não significa estático.

•Na elaboração do plano deve-se observar a estrutura de todo o trabalho científico: introdução, desenvolvimento e conclusão.

• Introdução – formulação clara e simples do tema, sua delimitação, importância, caráter, justificativa, metodologia empregada e apresentação sintética da questão.

• Desenvolvimento: Fundamentação lógica do trabalho, cujo objetivo é expor e apontar suas principais ideias. Constitui-se por:

• Explicação: apresentação o sentido de um tema, é analisar e compreender, procurando eliminar o ambíguo ou obscuro.

• Discussão: Exame, argumentação e a explicação do tema – explica, discute e enuncia as proposições.

• Demonstração: Dedução lógica do trabalho, caracteriza-se pelo exercício do raciocínio.

• O desenvolvimento exige a divisão do mesmo em tópicos que devem estar logicamente correlacionados. As partes do trabalho não podem ter uma organização aleatória, mas sim pautada na estrutura real ou lógica do tema.

•Conclusão: trata-se de um resumo completo, mas sintetizado da argumentação desenvolvida na parte anterior. Deve abranger a relação entre as diferentes partes da argumentação, a união das ideias e ainda a síntese de toda a reflexão.

•A fase da elaboração do plano de trabalho abarca ainda a formulação do problema, o enunciado de hipóteses e a determinação de variáveis.

Identificação•Refere-se a fase de reconhecimento a

cerca do assunto pertinente ao tema em estudo.

•Levantamento bibliográfico•Envolve busca e pesquisa de obras,

exame e observação de índices, sumários e bibliografia das obras.

Localização•A partir do levantamento bibliográfico e

identificação das obras de interesse, passa-se a localização das fichas bibliográficas nos arquivos das bibliotecas públicas, instituições de ensino, etc.

Compilação•Reunião sistemática do material contido

em livros, revistas, publicações avulsas, etc.

Análise e Interpretação• A primeira fase consiste na avaliação crítica do material

bibliográfico, considerando um juízo de valor sobre determinado material científico. Divide-se em crítica externa e interna.

• Crítica externa: avaliação do significado, importância e valor histórico de um documento em relação ao trabalho que está sendo elaborado. Abrange:

• Critica do texto: verifica-se alterações, falsificações, escrito ou revisto ou publicado pelo autor ou outra pessoa e modificações que ocorreram de edição para edição.

• Crítica da autenticidade: Determina o autor, o tempo, lugar e as circunstâncias da composição.

• Crítica da proveniência: Investiga a origem do texto e varia conforme a ciência que a utiliza.

• Quando se trata de traduções é importante averiguar a fidelidade do texto em relação ao original.

• Crítica interna: aprecia o sentido e o valor do conteúdo e compreende:

• Crítica de interpretação ou hermenêutica: exame sobre o sentido exato que o autor quis exprimir. Esse tipo de crítica facilita o conhecimento do vocabulário e linguagem do autor, das circunstâncias históricas, ambientais e de pensamento que influenciaram a obra.

• Compreender um texto significa ter entendimento a cerca do que o autor quis dizer, os problemas por ele postulados e as suas soluções propostas.

• Crítica do valor interno do conteúdo: apreciação da obra e formação de um juízo de valor a cerca da autoridade do autor e o valor de suas ideias e sua obra.

•As fases seguintes correspondem a análise de texto: decomposição dos elementos essenciais, sua classificação, generalização e análise crítica.

A interpretação exige a comprovação ou refutação das hipóteses. Ambas só serão possíveis a partir da base de dados coletados.

Redação•A redação irá variar de acordo com o tipo

de trabalho científico que se almeja apresentar: monografia, dissertação ou tese.

Fichas de leitura•Para o pesquisador, a ficha é um

instrumento bastante útil. Estas permitem:

•Identificar obras;•Conhecer seu conteúdo;•Fazer citações;•Analisar o material;•Elaborar críticas.

Fichamento: Conceito•É o resumo, resenha descritiva ou

comentada das ideias principais abordadas em uma obra

•Sua elaboração pressupõe um grau mínimo de domínio de técnicas de leitura e de técnicas de redação.

•O fichamento de um texto favorece a compreensão e memorização do conteúdo, além de facilitar a elaboração um trabalho científico posterior.

Fichamento: Finalidade•Fazer o registro da referência

bibliográfica completa, para uso posterior

•resumir o texto e extrair as principais ideias para estimular a atividade científica, a criticidade, a capacidade de interpretação e enriquecer o vocabulário

•Além de servir de consulta para a elaboração de trabalhos científicos.

TÍTULO DA PUBLICAÇÃO:TÍTULO DO CAPÍTULO OU ARTIGO:AUTOR(ES):EDIÇÃO: LOCAL DE EDIÇÃO:EDITORA: DATA DE PUBLICAÇÃO:

LOCAL ONDE SE ENCONTRA A OBRA:ASSUNTO:PALAVRAS-CHAVE:DATA DE LEITURA:ÁREA CIENTÍFICA:

Aqui: 1. Faça uma breve descrição do artigo / capítulo (incluindo objetivos).2. Quais são as idéias mais importantes defendidas pelo autor? 3. Faça citações Diretas e Indiretas4. O texto deve ser lido por inteiro, sempre com a intenção de responder à seguinte pergunta: de que se trata o texto? As palavras desconhecidas devem ser identificadas pelo auxílio do dicionário.

OBSERVAÇÕES: (opcional)

MODELO DE FICHA DE LEITURA

Sugestão: utilizar um caderno especialmente para o Fichamento, pois facilita o manuseio treina a escrita.

Referências Bibliográficas•LAKATOS, E.M., MARCONI, M.A.

Fundamentos de metodologia científica. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2010.