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PÁGINA ASSUNTO
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Plantar, cuidar e educar A música na formação do caráter e na
educação Beabá da ecologia Projeto “Educação Ambiental” Planta
Brasil Águas urbanas Reflexos sobre nossas águas Introdução
Alterações Hidrológicas e Ecossistema Aquático 13-1 - Mananciais
Águas subterrâneas Aqüífero Guarani Doenças causadas pela falta de
saneamento Impactos sobre as águas A importância do DBO Poluição
Orgânica 19-14 - Poluição Física Poluição Química Administração das
Águas 22-1 - Eutrofização 22-2 - Assoreamento Legislação Brasileira
sobre Poluição Hídrica Extração de Areia de Rios, Lagos e
Alagadiços Pragas Urbanas Prevenção e combate a “Roedores” Uso de
Defensivos Naturais Defensivos Naturais Calda de Fumo Faça sua
horta caseira Como plantar uma árvore Espécies certas para cada
local 54-1 - As fases da planta no viveiro Como implantar um
viveiro Semeando e cuidando da mudinha Usando “Estacas” em vez de
“Sementes” Sobre Matas Ciliares Tabela de Drenagens e Enchentes
59-1 - Como degradar um ecossistema Técnicas de recuperação de
Matas Ciliares Tabelas de árvores nativas do Brasil Espécies
indicadas para plantio Regeneração Natural 66-1 - Banco de Sementes
Produção de Serapilheira e Chuva de Sementes 67-1 - Abertura do
Dossel Reflorestando e Repovoando nossa Fauna Para atrair
Beija-Flores e Cambacicas Fornecendo frutos de polpa comestível
Oferecendo sementes que as aves gostam Referências, créditos e
normas de uso do compên-
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Plantar, cuidar e educar.
O viveiro de mudas de espécies nativas do Projeto PLANTA BRASIL,
lo-calizado no município de São José dos Campos, no Cone Leste
Paulis-ta, no Estado de São Paulo, Brasil, pretende repassar mudas
de plan-tas de nativas e frutíferas para reflorestamento de áreas
degradadas em matas ciliares e remanescentes de mata atlântica.
Numa área de 4,5 mil metros quadrados, o Projeto Planta Brasil está
multiplicando mais de 66 espécies diferentes de árvores de grande
porte e arbustivas nati-vas.
O coordenador do viveiro, Filipe de Sousa, lembra que os
patrocinado-res podem retirar até 500 mudas, desde que comprovada a
necessida-de da área a ser reflorestadas. Para que isso ocorra, o
produtor solicita do Projeto as mudas e um técnico irá ao local
verificar o número de es-pécies, tipos adequados e variedade,
necessárias para o plantio.
O coordenador afirma ainda que os patrocinadores; indústrias e
comu-nidades de todo o Cone Leste Paulista receberão informações
sobre o plantio de mudas e as variedades que estão sendo utilizadas
para reflo-restamento, bem como orientações de acompanhamento e
cuidados.
Hoje, as espécies mais produzidas no viveiro são: jatobá,
cumbaru, ipê (roxo, amarelo, rosa e branco), angico, tarumã entre
outras.
De acordo com o responsável pela multiplicação das mudas, Filipe
de Sousa, além de atender às necessidades de reflorestamento, o
projeto, pretende, também, formar alunos das escolas da rede
municipal e esta-dual, que são orientados sobre as variedades
existentes, forma correta de plantio e os cuidados com o meio
ambiente.
"A aula prática mostra desde a qualificação da semente até a
evolução da planta, dando uma noção básica aos alunos sobre o
crescimento das variedades, sua evolução de crescimento,
necessidades básicas, preparação dos insumos, técnicas de plantio
no local definitivo, cuida-dos e acompanhamento de sua evolução nas
áreas reflorestada.
Pretende-se também formar Monitores Ambiententalistas que terão
co-mo função fazer a multiplicação dos conhecimentos adquiridos, em
su-as Escolas de origem e Comunidades.
REFLORESTANDO E REPLANTANDO PRESERVAREMOS OS ECOSSISTEMAS COMO
UM TODO
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O poder da música e o papel que ela pode desempenhar na vida dos
seres humanos são conhecidos, desde a antiguidade, onde há
registros em papiros médicos egípcios do século 1500 a.C., sobre a
influência da música na fertilidade das mulheres; ao seu uso na
atualidade, em aplicações lúdicas, terapêuticas e educacionais. O
tema música e educação tem sido alvo de pesquisas de profissionais
de diversos ramos de atividade, tais como psicólogos,
neurologistas, educadores e músicos. Como resultado de uma longa
experiência de trabalho como musico, educador e pesquisa-dor, Paulo
Roberto da Silva (CLUBECA), considera necessário o uso da música
como ferramenta auxiliar do processo educacio-nal escolar,
compreendido de forma ampla, para além da sala de aula. Na educação
não-formal, a música também tem sido freqüentemente empregada como
recurso de aprendizagem, recreação ou simples reflexão. Com este
propósito, O Clubeca tem elaborado dinâmicas utilizando este
recurso como ferramenta para a sensi-bilização sobre questões
ambientais aplicando-as em atividades de educação ambiental,
utilizando músicas de artistas da região Leste da cidade de São
José dos Campos - SP - Brasil.. A reflexão a partir de canções de
temática regional é uma atividade que aproxima as áreas de
comunicação e educação e leva em consideração o contexto no qual
estão inseridos os participantes do ato educativo. As canções com,
forte temática tradicional, desde os clássicos de raiz caipira, às
toadas de bois, moçambiques, fandangos, etc., retratam a região de
forma simples e direta, embora sempre impregnadas de poesia. Mas
não fica nisso a contribuição dos artistas da região, embora alguns
recusem o rótulo de "música regional", canções de vários artistas
nacionais e internacionais têm possibilitado seu uso para a prática
educativa. Em evento envolvendo alunos assistidos pelo CLUBECA ),
será promovido a audição de canções, cuja temática não se restringe
ao espaço regional da Zona Leste desta cidade , mas à dimensão
planetária das questões ambientais. A atividade proposta decorre
das ações do projeto Planta Brasil, popularização da necessidade da
preservação ambiental, por meio da elaboração de mensagens lúdicas
que levem ao entendimento do público leigo do projeto e a
aplicabilidade das ações no dia-a-dia das comunidades abrangidas.
Nessa ocasião serão tiradas fotos e feitos vídeos de algumas das
atividades dos alunos assistidos pelo CLUBECA e pelo Projeto Planta
Brasil, onde será levado a efeito o envolvimento das Escolas Locais
na elaboração e produção coletiva de recursos didáti-cos e
audiovisuais. Esta é uma das estratégias adotadas para que os
videoclipes sejam produzidos numa linguagem adequada ao público a
que se dirige. Depois de finalizados, os videoclipes serão
inseridos em um DVD multimídia e distribuídos para bibliotecas de
escolas visando sua utilização em atividades educativas que
contribuam para a sensibilização quanto às questões ambientais e a
importância da pesquisa florestal.
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PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL “planta brasil”
Beabá da Ecologia (Pedagógico)
Ecologia não é uma palavra complicada. Vem do dicionário Grego e
significa “estudo da casa”. No entanto, ela não trata somente ou
propriamente da nossa casa, de nosso quintal. O sentido dado à
palavra é muito mais abrangente; “cuidar do planeta” cuidar da casa
de todos. E quando se fala em todos se fala em todos os seres
vivos, do reino animal, vegetal, da água, da atmosfera, etc...
Assim, vamos ter como “Ecologia”, o ESTUDO DO MUNDO. Porque Estudo
do Mundo? Porque tudo o que fazemos ou aquilo com que mexemos tem
de ser estudado, pesquisado, e por fim respeitado. Pes-quisar ou
estudar é a mesma coisa que investigar. Assim, o estudo do mundo
compreende a investigação, ou seja, a verificação de como anda o
mundo, como ele se formou e como está se comportando, nos dias
atuais. O que entendemos como mundo? É a nossa casa, a casa dos
vizinhos, a casa de nossos parentes, perto ou distante. É também a
casa dos amigos, ou-tros países e continente; Estados Unidos,
Europa, África, Japão, etc... O mundo conhecido por nós é o planeta
Terra, onde vivem homens, mulheres e animais de todas as raças,
além de insetos, flores, árvores, etc... A Ecologia se preo-cupa
com o mundo todo, não só com a nossa casa e a casa de nossos amigos
e vizinhos. Por que? Porque todos vivemos dependendo uns dos
outros. O patrão é importante, pois dá emprego aos operários, mas
os operários são também muito importantes porque sem eles não há
produção. O respeito e a maneira de viver, dentro da sociedade, são
estudados pela ecologia também. Ecologia estuda, ainda, tudo o que
acontece com o clima dos países, produção, trabalho, moradia,
qualidade de vida, etc. Porque Ecologia estuda tudo isto? Porque
Ecologia é uma ciência, ou seja, uma forma de investigar tudo. O
papel da ciência é investigar, achar os erros e apontar o caminho
para consertar tudo. Ecologia quer que o mundo seja consertado,
para que não se derrubem as flo-restas, não se acabem os animais,
os pássaros, as baleias, etc... Para que não se estraguem os rios e
os mares... Para que todos os seres, inclusive os homens, sejam
respeitados, juntamente com a natureza. O homem ( todos nós ),
desde pequenos, seja menino ou menina, precisa aprender a respeitar
a natureza e os seres que estão nela, mas precisa aprender também
que outros homens e mulheres são nossos irmãos e não podem viver
sem emprego, sem casa, sem educação, sem a possibilidade de chegar
a um ponto de progresso. A Terra não pode ser utilizada de qualquer
maneira, mesmo que seja para plantar; é preciso, é necessário
bastante es-tudo e pesquisa sobre o que fazer e como conservar a
terra. Nós dependemos dela para viver ! Isto quer dizer que podemos
plantar, tirar algumas árvores para essa prática, mas temos que ter
muito cuidado com o que fazemos, pois se tiramos muitas árvores dos
campos vamos deixar a terra sem vida e sem proteção contra as
pra-gas (bichinhos que atacam as plantações). Não se deve tirar
árvores das margens dos rios, pois isso é prejudicial aos próprios
rios... Não se pode plantar de qualquer maneira, sem verificar o
estado do terreno. Existe estudo para cuidar do solo (terreno),
assim devemos tomar cuidado para não plantar algo que vá desnutrir
a terra. Desnutrir é o mesmo que enfra-quecer a terra, deixá-la
fraca, sem vida. Isso exigiria, depois, a aplicação de adubo
concentrado. O adubo concentrado devolve a nutrição à terra, mas
pode também prejudicá-la, especialmente se for adubo químico. Todo
o produto químico (adubo ou inseticida) acaba indo para os rios,
por força das chuvas, especialmente das enxur-radas, e acaba
envenenando os rios, matando o peixes e estragando a água, que é
bebida por homens e animais. Os inseticidas (produtos químicos
utilizados para matar insetos) podem ajudar a humanidade a
controlar as pragas das lavouras, mas podem também envenenar o
ambiente, ou seja, o ar que nós respiramos. Por isso é necessário
mui-to cuidado, ao utilizá-los, porque podem matar os pássaros, os
agricultores (quem planta) e, por fim, entrar em nossa alimentação,
causando muitas doenças. Se os pássaros morrem, por causa dos
inseticidas, quem cuidará de “limpar” as lavouras? Os pássaros são
amigos dos homens. Eles comem os bichinhos que atacam as
plantações, e ajudam, ainda, a plantar. Você sabia que a gralha
azul planta os pinheiros ? Ela transporta o pinhão no bico e o
deixa em qualquer lugar, fazen-do assim o plantio. Outro dano que
os inseticidas fazem é com relação ás abelhas. Quando as abelhas
procuram flores de cereais plantadas, para fazer a polinização,
acabam ingerindo inseticida e mor-rem. Ai a polinização fica
prejudicada, isto é, não há o “casamento” das flores, o que impede
que o cereal produza sa-tisfatoriamente. Então, você já sabe: é
preciso cuidar da terra, das matas, das plantações, dos rios...
Todos os rios vão acabar nos oceanos e se esses rios estiverem
poluídos vão, seguramente sujar os mares. Nos ma-res é que existe
uma plantinha que fabrica o oxigênio, que é o ar que
respiramos.
CONTINUA
-
CONTINUAÇÃO
As árvores ajudam a limpar o ar, tirando gases que estão
circulando devido a veículos (automóveis, caminhões, trato-res,
motos, aviões) e ás chaminés das indústrias. Mas, as árvores também
precisam de ar e se consomem gases, sol-tam oxigênio. Num
determinado tempo elas fazem o contrário, de sorte que o trabalho
delas fica balanceado. Existem plantas que consomem mais oxigênio
do que fabricam , resultando em processo negativo para a gente. Não
se deve desmatar (cortar árvores), a torto e direito, pois isso
implica em mexer no clima e no solo (terra). As cida-des com poucas
árvores ficam muito quentes e as chuvas caem de forma
desorganizada, causando inundações, que destroem casas e matam
pessoas. Árvores são muito importantes para os pássaros, que fazem
nelas os seus ninhos. Além de melhorarem o clima, as árvores ajudam
a fixar a terra, dão sombra, enfeitam nossas ruas e suavizam a
paisagem. São nossas amigas portanto. Os animais vivem, geralmente,
dentro da mata, onde se acham quantidades apreciáveis de árvores de
todos os tipos, além de vegetação rasteira, flores, gramas, capins.
Qualquer animal deve ser preservado, deve viver em seu próprio lar,
que é a floresta. Na floresta, o animal sabe como comer, beber e
como sobreviver. Apanhar animais ou pássaros, para mantê-los em
jaulas e gaiolas é um grande ato de maldade, tanto que isso é
proibi-do por Lei. Ninguém pode dizer que é necessário caçar
animais para comer, em nosso século, porque já temos cria-ções
apropriadas de espécies destinadas aos frigoríficos, onde são
abatidos e vendidos para os açougues e merca-dos. Existem pássaros
criados em cativeiro ( gaiolas ou viveiros ), que já não podem
viver sem liberdade. Se fossem todos libertados, morreriam de fome,
pois já não sabem procurar comida. São pássaros em extinção, isto
é, pássaros que estão desaparecendo e, dessa forma, os criadores
estão ajudando a defender essas espécies. Mas mesmo assim,
pre-cisam de uma licença especial da policia ambiental. A “vida
natural” é a vida no campo, longe ou perto das cidades, mas
distante da poluição. Isto está ficando difícil, tam-bém, pois no
campo existem outras espécies de poluição, como venenos químicos,
além do perigo que o homem en-frenta em contato com a natureza. O
“paraíso” que todos sonham encontrar nos sítios e fazendas, ficou
no passado ! A vida mudou, tem gente demais por toda a parte e os
métodos de trabalho também mudaram. Máquinas trabalham nas cidades
e nos campos, as dores de cabeça da civilização são as mesmas em
qualquer lugar. Atualmente, vivemos um tempo diferente daquele que
nossos avós viveram. Aumentou a população, nasceu gente de-mais e
as cidades foram crescendo, crescendo... A humanidade mudou de
tempo ! ... Com o aumento da população, novos inventos foram
aparecendo. A pequena produção teve de sofrer modificações, para
atender ao consumo. De agricultores, grande massa humana virou
operária, passando a trabalhar nas indústrias, geralmente nas
cidades. Assim surgiu a chamada “era industrial”. A “era
industrial” transformou os costumes e fez com que as cidades
crescessem demasiadamente. Começaram a a-parecer máquinas, motores,
veículos, telefone, eletricidade, avião, computadores... Todo esse
avanço permitiu o aparecimento de grande número de aparelhos para
utilização: rádio, geladeira, televisão, toca-discos, telefone,
fax, brinquedos eletrônicos, computadores, filmadoras, máquinas
fotográficas, fornos micro-ondas... Tudo isso é produto da
tecnologia, sem o que, nada seria possível apresentar. Todo esse
avanço foi possível porque o homem fez surgir novas tecnologias, ou
seja, inventos que surgiram para au-mentar a produção e também o
consumo. Esse mesmo consumo ao qual nos obrigamos, diariamente,
cada vez que colocamos combustível nos automóveis, ou trocamos o
botijão de gás em nossos fogões. Enquanto se fabricam artigos para
uso nas residências, que servem para minorar (facilitar) o trabalho
caseiro como, por exemplo as máquinas de lavar roupas, essa mesma
tecnologia está operando máquinas e utilizando operários para
fabricar revólveres, produtos químicos perigosos, canhões, tanques
de guerra, latas para embalagem de alimentos e tantas e tantas
coisas que cansaria repetir... A geladeira também é um desses
inventos atrapalhados, pois os gases utilizados em seu equipamento
(clorofluorcarbono) é que está destruindo a camada de ozônio do
planeta... Muitas pessoas preferem viajar de trem, por se tratar de
um meio de transporte mais econômico (mais barato) e menos
barulhento que o avião. É outro processo tecnológico que exige
leito para colocar os trilhos, estações, serviços em toda a parte,
combinando horários com outras linhas, ônibus... O trem serve
também para transportar matérias primas, mercadorias e produtos de
consumo, mas tem sido despreza-do, em função de outro
aperfeiçoamento, o caminhão, que apanha e entrega as mercadorias de
porta em porta, embora cobre mais caro pelo transporte e exija
estradas asfaltadas, manutenção, policiamento, gasto com
combustível... Entre as invenções mais discutidas está o automóvel
de passageiros, encontrado, hoje, em todas as ruas, avenidas e
estradas. O automóvel modificou completamente o hábito dos povos,
encurtando distâncias e reduzindo o tempo de viagem. Em
compensação, causa enorme poluição e morte, pois os desastres
acontecem diariamente. Quando esses inventos apareceram,
costumava-se dizer que isso é “!progresso”, uma coisa que chegou
para melho-rar a vida de todo o mundo, mas esse pensamento precisa
ser esclarecido.
CONTINUA
-
CONTINUAÇÃO
Progresso é uma medida que dá vantagem (traz benefícios) a muita
gente, mas o que estamos assistindo, no momen-to, é um tipo de
progresso que só dá vantagem para pouca gente, especialmente para
quem vende e obtém lucros. A maioria do povo vive enganada,
pensando e sonhando com o tal “progresso” ! O mesmo acontece com a
palavra “desenvolvimento”, falada e comentada por todos, que se
encantam com ela ... Quando se fala em “desenvolvimento” dá até pra
sonhar com um mundo perfeito, equilibrado, justo, harmônico, com
paz total. Desenvolvimento é uma forma de fazer as coisas
acontecerem, dando mais tranqüilidade e comodidade a todos !
Infelizmente esse “desenvolvimento” só tem servido para pouca
gente, que está no comando dos países ou detêm postos de comando.
Para os pobres e miseráveis, o desenvolvimento ainda não chegou e
poderá demorar muito tem-po para chegar... A vida, nas cidades, é
completamente diferente da vida no campo. As casas, nas cidades,
especialmente para os po-bres, são bem pequenas, quase não têm
quintal, as pessoas vivem apertadas e espremidas como galinhas em
gaiolas de granja. Existe gente morando em casas muito grandes,
bonitas, com piscina e espaço à vontade, mas, é pequena minoria,
muito rica, que foi sorteada na vida pelo “desenvolvimento” ou pelo
“progresso”... As ruas, nas cidades, são, na maioria das vezes,
estreitas, esburacadas, sujas, poluídas, barulhentas - em razão do
tráfego de automóveis, caminhões e ônibus - verdadeiros caminhos
para carroças. Entretanto, elas suportam automóveis, ônibus e
caminhões pesados, por onde passam todos os tipos de veículos,
levando mercadorias, desde alimentos a produtos químicos perigosos.
Esses veículos, em geral, poluem as cidades, soltando fumaça e
gases que acabam com a nossa saúde, deixando o ar cheio de sujeira,
além do cheiro horrível. Entre os gases mais perigosos está o
chumbo, que causa doenças terríveis. Cidades grandes são difíceis
de administrar (governar) e causam muita atrapalhação, porque não
há correta distribui-ção de benefícios para todo o mundo, ao mesmo
tempo. Enquanto parte da população tem água, luz, escolas,
trans-porte, hospitais, outra parte precisa de tudo isso e luta
muito para conseguir...
Tudo isso é estudado pela Ecologia
Nas cidades, obrigatoriamente, tem que existir casas para todos
morarem. Em volta ou próximo das casas deve existir padarias,
farmácias, armazéns, postos médicos, dentistas e todos os serviços
importantes para a população, pois to-dos têm que trabalhar,
produzir, consumir, estudar, namorar, casar e dar continuidade á
vida. O trabalho é algo que se faz com o fim de produzir alguma
coisa útil. Quem trabalha na lavoura, planta, colhe, vai ven-der
para poder comprar o que precisa. Quem trabalha em fábricas, faz o
mesmo, produzindo peças, máquinas, materi-al de construção,
remédios, roupas, sapatos, óculos, ventiladores, móveis,
televisores, computadores, carros, aviões, etc.. Há de tudo, em
nossa sociedade, gente que trabalha e gente que estuda e se prepara
para o futuro. Tem gente trabalhando em fábricas de produtos
químicos, em laboratórios, hospitais, minas de carvão,
frigoríficos. Tem gente pescando em alto mar, outros arrastando as
redes com peixe, outros transportando-o para o mercado. Tem mil
formas de trabalhar, de ser útil à família, à comunidade, ao país,
ao mundo... O que precisamos é pensar seriamente nas coisas que
estamos fazendo; se elas estão de fato sendo úteis para a
hu-manidade, ou estamos apenas juntando mais lixo sobre a terra,
perturbando a cabeça dos povos, ou destruindo as bases de nossa
civilização. Precisamos pensar e discutir isso em família, com
nossos irmãos e nossos pais; depois, com nossos amigos. Preci-samos
fortalecer a união de nossa gente e investigar o que anda sendo
consumido por aí. Se é bom ou mau. Se dura bastante ou se estraga
depressa. Se oi alimento é benéfico para nossa saúde ou se estamos
apenas enchendo nossas barrigas, com produtos químicos altamente
perigosos. Precisamos conhecer-nos melhor e conhecer melhor os que
governam nossas cidades e nosso país. Precisamos a-char a diferença
entre o que é bom e o que é imprestável, e não nos ajudará em quase
nada ! Precisamos trabalhar pelo estabelecimento de um modelo
social (político) que cuida, ao mesmo tempo, da proteção às
espécies, rios, oceanos, natureza, sem se esquecer que a principal
espécie, a humana, está sendo atacada por to-dos os lados, feitos e
formas, por grupos de pessoas que só pensam no tal “progresso” e no
dinheiro... Assim, sofre a natureza, sofrem as espécies, aumenta a
poluição, diminui nossa saúde, enquanto os que se juntam,
normalmente, em partidos políticos, só pensam neles, seus parentes
e nos grupos que os ajudaram a elegê-los, dei-xando depois, o povo
de lado ! Precisamos de um modelo que poça nos oferecer justiça
social, participação comunitária, oportunidades para todos (sem
esmolas), com dignidade; educação, cultura, liberdade, moradia,
trabalho, saúde. Isto tudo tem um nome:
“Desenvolvimento local sustentável”
CONTINUA
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CONTINUAÇÃO
Mas afinal o que é isso de desenvolvimento local sustentável?
Desenvolvimento local sustentável é um modelo social com um tipo de
avanço tecnológico que permite que se cons-trua um “progresso” para
todos, sem comprometer a natureza e as espécies, protegendo as
famílias, nossas vidas, dando mesmo um sentido mais promissor em
tudo quanto pensamos em relação ao mundo; pois o que fazemos em um
determinado lugar vai atingir também outros lugares !
Precisamos de um humanismo completo, com Deus e a natureza sem o
que será muito difícil encarar e preservar
nosso mundo.
DECÁLOGO DA ECOLOGIA
1 - Ame a natureza, fonte da vida, honrando-a com dignidade, em
todas as suas ma-nifestações. 2 - Defende o solo onde vives, mas
também aquele das demais criaturas. 3 - Protege a vida dos animais,
consentindo em seu abate somente para suprir as necessidades
alimentares. 4 - Condena a produção que favorece unicamente o
produtor, em detrimento da sa-tisfação das necessidades e da saúde
do consumidor. 5 - Condena a agricultura irracional, predatória,
contaminante, que tanto “sustenta” como elimina vidas. 6 - Não
consumas alimentos suspeitos de incluírem componentes nocivos. 7 -
Não compartilhes do modismo vulgar de que “desenvolvimento e
Progresso” do atual modelo sócio-econômico justificam tecnologias
alienantes e destrutivas. 8 - Denúncia todos os crimes contra a
Ecologia. 9 - Analisa racionalmente o comportamento humano com
relação ao avanço da tec-nologia, bem como os referentes aos atuais
clichês políticos; indaga, pesquisa, re-flete, contesta, procura
esclarecer-te à luz da ciência e da ética sobre todos os atos da
existência, sem escravizar-te a modismos, conceitos ou convenções.
10– Liberta tua mente e não aumentes as fileiras de acomodados
mentais ou de ser-vos da hipocrisia, pois outros podem, tom,ar
proveito do teu ideal. Fonte: AME - Fundação Mundial de Ecologia
World’s Ecology Foundation Adaptação: Filipe de Sousa
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1 - Boas Vidas & Introdução 2 - As águas urbanas e o
crescimento das cidades 3 - Alterações hidrológicas e Ecossistema
Aquático 4 - Mananciais 5 - Doenças causadas pela falta de
saneamento 6 - Os impactos sobre as águas 7 - Águas Subterrâneas 8
- O aumento da poluição das águas
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Bem vindo á reflexão sobre nossas águas.
O sistema de colonização do Brasil, com a implantação da maioria
de suas cidades à beira de ri-os, córregos e nascentes, de forma
desordenada, levou á eliminação de agentes protetores, im-portantes
para a proteção de nossas nascentes, riachos, rios, lagos e
córregos. O desenvolvimento desses iniciais povoamentos, hoje
cidades, sem um correto planejamento (urbanização) ambiental
resulta em significativos prejuízos para a biodiversidade e para o
ho-mem. Uma das conseqüências do crescimento urbano foi e é o
acréscimo da poluição doméstica e in-dustrial, que sem uma adequada
rede de tratamento de esgotos e resíduos, trouxe para suas
po-pulações o desenvolvimento de muitas novas e antigas doenças,
poluição do ar, poluição sono-ra, aumento da temperatura
(aquecimento global), contaminação das águas subterrâneas (nossa
maior reserva e riqueza), entre outros problemas correlacionados. O
desenvolvimento humano brasileiro concentra-se em regiões
metropolitanas, nas capitais do Estado e nas cidades consideradas
pólos urbanos e industriais. O efeito destas realidades e ações
humanas fazem-se sentir sobre todo o sistema urbano de re-cursos
hídricos, ao abastecimento de água urbano e rural (poços
contaminados), ao transporte e tratamento de esgotos, cloacal
(fossas, rede de esgotos) ou pluvial. No entanto, atualmente muitos
fatores interferem nesse ciclo, comprometendo a qualidade de nossa
águas urbanas. O desenvolvimento industrial e tecnológico, aliados
ao conseqüente au-mento populacional, com o característico inchaço
das cidades, geralmente sobre a forma de a-grupamentos urbanos
clandestinos, motivados pela baixa renda dessas populações, que se
vêm desprovidas de recursos para uma residência digna e bem
planejada, vem propiciando o aumen-to de sedimentos e material
sólido, bem como a contaminação de mananciais e das águas
subter-râneas. Este artigo pode contribuir para a Educação de
nossas crianças, seus familiares e de cada comu-nidade abrangida,
com o conhecimento, formando assim uma ampliação da luta, na busca
de u-ma qualidade de vida humana mais salutar nos dias de hoje e um
futuro bem mais limpo, para as novas gerações. Fonte: Ambiente
Brasil Adaptação: Filipe de Sousa
CONTINUAÇÃO
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Introdução
O sistema urbano típico do uso da água, apresenta hoje um ciclo
imper-feito. A água é bombeada de uma fonte local, é tratada,
utilizada e, depois retorna para os rios ou lagos, para ser
bombeada novamente. Mas, a água que é devolvida raramente apresenta
as mesmas qualidades que a água recebida (ou a água original, como
foi extraída da natureza). Sais, matéria orgânica, calor e outros
resíduos que caracterizam a polui-ção da água, são agora
encontrados. O desenvolvimento das cidades sem um correto
planejamento ambiental resulta em prejuízos significativos para as
comunidades e para a socieda-de como um todo. Uma das conseqüências
do crescimento urbano foi o acréscimo da polui-ção doméstica e
industrial, criando condições ambientais inadequadas e propiciando
com isso o aparecimento de velhas e novas moléstias no ser humano e
na vida animal como um todo. Além deste fator já demais
preo-cupante, acrescem-se fatores como, a poluição sonora, aumento
da tem-peratura regional e global, contaminação das águas
subterrâneas e de nossos mananciais, entre outros problemas, que se
não forem corrigidos, certamente nos levarão a um caos ambiental. O
desenvolvimento urbano brasileiro encontra-se em regiões
metropolita-nas, nas capitais de Estado e nas cidades
caracterizadas como pólos de desenvolvimento regional. Os efeitos
desta preocupante realidade, fazem-se sentir sobre todo o
apa-relhamento urbano relativo a recursos hídricos, ao
abastecimento de á-gua, ao tratamento e transporte de esgotos
cloacal (fossas e encanamen-tos de esgotos) e pluvial. Á medida que
a cidade se urbaniza, de uma forma geral vão aparecendo e ocorrendo
os seguintes impactos: · Aumento das vazões máximas. · Aumento da
produção de sedimentos devido à desproteção das superfícies e à
produção de resíduos sólidos (lixo). · Deterioração da qualidade da
água, devido à lavagem das ruas, ao transporte de material sólido e
a ligações clandestinas de esgoto cloacal e pluvial. Além destes
impactos, ainda existem os problemas causados pela forma
desorganizada da implantação da infra-estrutura urbana; pontes e
taludes de estradas que obstruem os escoamentos, deposição e
obstrução de rios, canais e condutos de lixos e sedimentos e,
projetos e obras de dre-nagem inadequados. As enchentes em áreas
urbanas são causadas por dois processos (isolados ou de forma
integrada): · Enchentes causadas pela urbanização ( o solo é
ocupado com su-perfícies impermeáveis (concreto e asfalto)
interligado à rede de condu-tos de escamento (bueiros); · Enchentes
em áreas ribeirinhas (naturais) (o Rio ocupa seu leito maior, de
acordo com eventos extremos ‘tempestades e grandes precipi-tações
pluviométricas’ com tempo de retorno, em média, de 2 anos. As
medidas de controle de inundações podem ser consideradas em
es-truturais, quando o homem modifica o Rio; obras hidráulicas,
como barra-gens, diques e canalização; e em não estruturais; quando
o homem con-vive com o Rio; zoneamento de áreas de inundação,
sistema de alerta ligado à Defesa Civil e seguros. No Brasil, não
existe nenhum programa sistemático de controle de en-chentes que
envolva seus diferentes aspectos. O que se observa são ações
isoladas por parte de alguns Municípios. As figuras ao lado, nos
dão uma noção de como a interferência humana pode prejudicar,
nossas águas e nossos recursos hídricos. Com a interfe-rência
errada ou abusiva do homem nos diferentes ecossistemas, a polui-ção
se faz presente no ambiente e, com a precipitação das chuvas,
arras-ta esses resíduos sólidos ou, gases presentes na atmosfera,
para nossos riachos, rios e águas subterrâneas (através da
infiltração natural ou não) interferindo assim na estrutura química
natural das águas. Fonte: Ambiente Brasil Adaptação: Filipe de
Sousa
-
Alterações hidrológicas e Ecossistema aquático
O desenvolvimento urbano altera a cobertura vegetal, provocando
vários efeitos que modificam os componentes do ciclo hidrológico
natural. Com a urbanização, a cobertura da bacia hidrográfica é
alterada para pavimentos impermeáveis e são introduzidos condutos
para escoamento pluvial, gerando as seguintes alterações no
referido ciclo: · Redução da infiltração do solo; · Aumento do
escoamento superficial; · Redução do escoamento subterrâneo; ·
Redução da evapotranspiração. O impacto da urbanização é mais
significativo, para precipitações de maior freqüência, onde o
efeito da infiltração é mais importan-te. Para precipitações de
baixa freqüência, a relação entre as condições naturais e a
urbanização é relativamente menor. Existem vários elementos
antrópicos que são introduzidos na bacia hidrográfica: Aumento da
temperatura: As superfícies impermeáveis absorvem parte da energia
solar, aumentando a temperatura ambiente e produzindo ilhas de
calor na parte central das cidades, onde predomina o concreto e, o
asfalto, que, devido à sua cor, absorvem
mais energia solar do que as superfícies naturais (terra) e o
concreto, que, á medida que sua superfície envelhe-ce, tende a
escurecer e assim aumentar a absorção da radiação solar; Aumento de
sedimentos e material sólido: É extremamente significativo devido
aos fatores; limpeza de terrenos para novos lotea-mentos,
construção de ruas, avenidas e rodovias, entre outras causas;
Contaminação dos aqüíferos: Os aterros sanitários contaminam as
águas subterrâneas pelo processo natural de precipitação pluvial e
infiltração no solo. Grande parte das cidades brasileiras utiliza
fossa sépticas como destino
final do esgoto. Este conjunto tende a contaminar uma parte
superior do aqüífero (águas subterrâneas). A rede de condutos
pluviais pode contaminar o solo através de perdas de volume da
rede, que pressionam a água contaminada para fora do sistemas de
condutos.
Mananciais
Mananciais, são fontes disponíveis de água, determinadas pelas
condições locais, com as quais a população pode ser abastecida.
Dever possuir quantidade e qualidade de água ade-quada ao uso e
consumo humanos. A tendência do desenvolvimento urbano é de
contaminar a rede de escoamento superficial do aqüífero com
despejos de esgotos cloacais e pluviais, inviabilizando o manancial
e exigindo novos projetos de captação de áreas disponíveis, mais
distantes, não con-taminadas. Característica dos mananciais: Os
principais mananciais de suprimento de água de uma população são: ·
Águas superficiais são encontradas nos rios de determinada bacia
hidrográfica, onde a população se desenvolve; · Águas subterrâneas
(aqüíferos); são a maior reserva de água doce do mundo. Os
aqüíferos, onde ficam os reservatórios na-
turais, podem (com pressão superior á atmosférica) e têm vindo a
ser contaminados, ou não (a água não está sob pressão). Poluição
dos mananciais: Das águas subterrâneas; · O uso de fossa séptica
contamina o lençol freático. · O lixo contamina o aqüífero pela
lixiviação dos períodos chuvosos. · O vazamento da rede de esgotos
cloacais e pluviais contamina o aqüífero com o despejo dos
poluentes. · O uso de pesticidas e fertilizantes na agricultura
convencional. · Despejo de resíduos de cargas industriais sobre
áreas de recarga, para depuração de efluentes desse tipo, tende a
contami-
nar as águas subterrâneas. Poluição das águas superficiais: ·
Despejo de poluentes dos esgotos cloacais domésticos ou
industriais. · Despejo de esgotos pluviais agregados com lixo
urbano. · Escoamento superficial que drena áreas agrícolas tratadas
com pesticidas ou outros compostos. · Frenagem da água subterrânea
contaminada que chega ao rio. Fonte: Ambiente Brasil Adaptação:
Filipe de Sousa
-
Controle dos mananciais
Para o controle dos mananciais existem estudos a serem
considerados: · Seleção de mananciais potenciais: bacias ou
aqüíferos, inseridos em bacias hidrográficas, considerando-se os
custos dos
aproveitamentos, a ocupação das bacias e a viabilidade de
preservação. · Avaliação da disponibilidade dos mananciais,
quantificados quanto ao atendimento da demanda atual e quanto a
cenários
futuros do desenvolvimento da comunidade. · Ocupação da bacia e
potenciais poluentes: Identificação dos usos atuais e os propostos
para as bacias dos mananciais,
identificando-se fontes potenciais de poluentes com as cargas
atuais e com os projetos para os cenários futuros. · Identificação
dos usos atuais e os propostos para as bacias dos mananciais,
identificando fontes potenciais de poluentes,
com as cargas atuais e as projetadas para os cenários. ·
Quantificação atual e potencial da qualidade de água dos
mananciais, no desenvolvimento urbano previsto, nos custos e
na capacidade de controle da ocupação da bacia. · Controle do
uso do espaço e preservação da bacia, visando preservar as
condições da qualidade e quantidade da água,
como fonte de manancial. · Aproveitamento da água de acordo com
o desenvolvimento e uso da comunidade. · Programa sistemático de
monitoramento da qualidade da água nos mananciais selecionados. ·
Mecanismos de controle institucionais de preservação das bacias
mananciais. · Controle do espaço, quanto a invasões e loteamentos
clandestinos que ocorrem com freqüência na maioria das cidades
brasileiras. Legislação pertinente: Resolução nº.20 de 18 de
junho de 1986 (COPNAMA), Lei nº. 8935, de 07 de Março de 1989
(Legislação e Planejamento para pre-servação dos Mananciais).
Fonte: Ambiente Brasil Adaptação: Filipe de Sousa
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Heraldo Campos* A água que circula no Planeta Terra seja ela
superficial ou subterrânea, faz parte do chamado Ciclo Hidrológico
que se iniciou nos primórdios do resfriamento do magma e da
con-solidação das rochas da crosta terrestre há 3,5 bilhões de anos
atrás. O escape destes gases e a captura de cometas (cheios de
gases e água congelada) pela órbita da Terra é que deram o início a
esse Ciclo e aos recursos hídricos hoje sabidamente finitos. A
quantidade de água que circula é a mesma. Nós, seres humanos,
interferimos é na sua qualida-de, poluindo os rios e os mananciais
subterrâneos. A maior parte da água que abastece os reservatórios
subter-râneos provém das águas de chuva. Se tivermos uma tem-porada
de seca geologicamente prolongada, os reservató-rios não serão
alimentados. O Aqüífero Guarani possui bas-tante água potável.
Cálculos para dimensões globais apon-tam que daria para abastecer a
população mundial por 10 anos e suas reservas giram em torno de 7,5
milhões de Es-tádios do Maracanã de volume armazenado. Contudo,
preci-samos ter o cuidado com esses números para não tê-los co-mo o
salvador da pátria, ou melhor, da humanidade. O reservatório tem
muita água e dá para todos. É uma ques-tão de gerenciamento e se
existe uma diferença na capacita-ção tecnológica entre os quatro
países de sua ocorrência (Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai)
essa diferença torna-se menor, em função da troca de experiências
entre os téc-nicos e os usuários envolvidos ao longo de todo o
processo
de gestão conjunta em curso. Neste cenário, muitas vezes alguma
confusão se dá com a terminologia empregada. O termo lençol
freático é aplicado para dizer que a água está muito próximo da
superfície do solo, um ou dois metros. Quando nos refe-rimos a uma
cisterna ou cacimba nada mais é que um poço escavado, de boca larga
e revestido com alvenari-a, que capta as águas subterrâneas mais
próximas da superfície (lençol freático). Já um poço tubular
(perfurado por máquina), que extrai a água em profundidades maiores
e em zonas totalmente saturadas, é a-quele que realmente atinge os
aqüíferos. Porém, de um jeito ou de outro, a água subterrânea é
invisível aos nossos olhos. Só conseguimos medi-la a-través de
métodos indiretos, descendo, por exemplo, um medidor de nível pela
boca do poço para sabermos a profundidade do nível d'água em
relação à superfície do solo ou coletando a água na saída do poço
para uma análise química ou bacteriológica. É por isso que quando
as águas subterrâneas são contaminadas seu trata-mento é mais
complexo e mais caro dos que as águas dos rios comprometidos. Uma
das principais ameaças aos aqüíferos é a referente à contaminação
por agroquímicos nas áreas de recar-ga direta do reservatório, onde
as rochas aflorantes recebem as águas de chuva para seu
abastecimento. Há poucos anos a EMBRAPA detectou algumas áreas
contaminadas (solos), entre elas as da região de Ribeirão Preto. O
uso indiscriminado de agroquímicos na lavoura deve ser controlado
nessas áreas para se evitar o arraste de elementos nocivos à saúde
humana para as partes mais profundas do Aqüífero Guarani. Um dos
instrumentos para proteção destas áreas é um mapa de risco à
contaminação. Ele é resultado do cru-zamento das informações sobre
a vulnerabilidade do reservatório, ou seja, suas características
naturais, co-mo a profundidade do nível d'água, o tipo de solo
etc., e a carga potencial de contaminantes, seu grau de toxi-dade,
quantidade, mobilidade e assim por diante. Desse mapa saem os
zoneamentos de áreas mais críticas que devem ser controladas ou
mesmo receber restrições quanto ao seu uso. Se considerarmos que a
área do Aqüífero Guarani tem 1,2 milhões de quilômetros quadrados
de extensão em toda a Bacia do Paraná, 10% dessa área é área de
recarga direta do reservatório, isto é, 120.000 quilômetros
quadrados devem merecer es-pecial atenção. O abastecimento público
é sem dúvida um dos usos mais importantes das águas do Aqüífero
Guarani. Algu-mas indústrias cervejeiras, por exemplo, utilizam
essas águas no Estado de São Paulo na elaboração de seus produtos.
No Uruguai muitos balneários para recreação são servidos nos seus
complexos aquáticos pelas águas do reservatório.
*Geólogo. Facilitador Local do Projeto Piloto Ribeirão Preto
pela Organização dos Estados Americanos (OEA).
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Doenças causadas por falta de saneamento
Amebíase ou disenteria amebiana - Ingestão de água ou alimentos
contaminados por cistos. Ascaridíase ou lombriga - Ingestão de água
ou alimentos contaminados por ovos. Ancilostomose - A larva penetra
na pele (pés descalços) ou ovos pelas mãos sujas em contato com a
boca. Cólera - Ingestão de água contaminada. Disenteria bacilar -
Ingestão de água, leite e alimentos contaminados. Esquistossomose -
Ingestão de água contaminada ou através da pele (imersão em águas
contaminadas). Febre amarela - Picada do mosquito aedes Aegypti.
Febre paratifóide - Ingestão de água e ou alimentos contaminados e,
através de “moscas”. Febre tifóide - Ingestão de água ou alimentos
contaminados. Hepatite A - Ingestão de alimentos contaminados ou
contato fecal-oral. Malária - Picada da fêmea do mosquito anopheles
sp. Peste bubônica - Picada de pulgas contaminadas. Poliomielite -
Contato fecal-oral, falta de higiene. Salmonelose - Através de
mordidas ou fezes de animais domésticos ou silvestres infectados.
Teníase ou solitária - Ingestão de carne de porco ou de qualquer
outro animal contaminado. Fonte: Ambiente Brasil Adaptação: Filipe
de Sousa
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Impactos sobre as águas
Os processos de poluição dos rios deve-se à quantidade de
“alimentos” lançados nas águas. Os esgotos domésticos, muitos tipos
de resíduos industriais, os dejetos agrícolas e especialmente os
pecuários que são constituídos preponderantemente de matéria
orgânica, elemento que serve de alimento aos seres aquáticos, sejam
peixes, sejam bentos, plâncton, bactérias, etc... O meio aquático
precisa de alimento, mas em excesso gera poluição. O mesmo alimento
que vai fazer proliferar todos os segmen-tos da vida aquática,
resultará em uma enorme taxa de consumo de oxigênio. O consumo de
oxigênio no meio ambiente será mai-or que seu fornecimento, que nas
águas vem através da superfície (ventos e principalmente chuvas), e
pela produção fotossintéti-ca das plantas aquáticas. Muitas vezes,
a quantidade de matéria orgânica lançada, turva a água, a ponto de
impedir, pelo sombre-amento, a atividade fotossintética. Quando a
taxa de oxigênio do meio, chega a níveis mínimos, a vida que dele
depende, desaparece. Assim, quanto maior o volume de matéria
orgânica - esgotos - for lançado em um corpo d’água, maior será o
consumo (demanda) de oxigênio usado na respiração dos seres
aquáticos (em especial, das bactérias decompositoras). Como esta
demanda (consumo) é resultado de uma atividade biológica ou
bioquímica, diz-se que houve uma Demanda Bioquímica de Oxigênio -
DBO, cujo valor é medido a partir do volume ou concentração
assimilável da matéria orgânica, pelas bactérias aeróbicas, ou
seja, das que necessitam de oxigênio em seu metabolismo. A ação
destas bactérias na degradação da matéria orgânica produz gás
carbônico resultante da oxigenação (perda de elétrons) e água,
resultante na redução do oxigênio (ganho de elétrons). Quando todo
o oxigênio se extingue, as bactérias e outros seres que dependem do
oxigênio para a respiração (peixes, bentos, plâncton, etc.) também
são extintos e em seu lugar surgem outros seres microscópicos
capazes de se alimentar e “respirar” na ausência do oxigênio. Estas
bactérias são chamadas de “anaeróbicas”. No processo “anaeróbico”,
os sub-produtos dependem do tipo de composto orgânico e da bactéria
que está atuando. Quando são bactérias sulfatorredutoras - em
ambientes ricos em sulfatos - ocorre o cheiro desagradável, típico
de ambientes sépticos (tipo Rio Tietê nas marginais de São Paulo -
SP). A este processo com mau odor chama-se também de putrefação.
Mas a decomposição anaeróbica também ocorre sem odores, por
exemplo, com a produção de metano (gás dos pântanos), os alcoóis,
como os de decomposição por fungos de cevada, cana-de-açúcar e uva,
produzindo a cerveja, a cachaça e o vinho. A estes processos
chama-se fermentação. Tanto a atividade aeróbica quanto a
anaeróbica são chamadas de decomposição. Estes processos são
realizados por microorga-nismos em seus processos naturais de
nutrição e respiração, usando a matéria orgânica como fonte de
energia e matéria prima para formação de suas células. Para que
ocorra a decomposição duas condições são essenciais: · Que ocorram
condições favoráveis à vida dos microorganismos, já que sua
presença é indispensável; · Que a matéria a ser decomposta seja
assimilável. Assim, para evitar que um produto entre em
decomposição, cria-se condições desfavoráveis à proliferação dos
microorganismos decompositores. Os meios para isto são conhecidos:
· Aquecimento, resfriamento, dessecamento e uso de substâncias
tóxicas. Há ambientes na Terra desfavoráveis à atividade
bacteriana: - Nas zonas glaciares (animais pré-históricos
congelados se mantêm intactos); - Nas regiões extremamente áridas,
os animais mortos, desidratam sem apodrecer. Fonte: Ambiente Brasil
Formatação: Filipe de Sousa
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A Importância do DBO (Demanda Bioquímica de Oxigênio)
A DBO representa o potencial ou a capacidade de uma massa
orgânica “roubar” o oxigênio dissolvido nas águas. Mas, este roubo
não é praticado diretamente pelo composto orgânico, mas sim é
resultado da atividade de microor-ganismos que se alimentam da
matéria orgânica. Assim, constituem condições básicas para o DBO: ·
A existência de microorganismos: se for colocada certa quantidade
de calda de esgotos em um frasco com um
tanto de água e em seguida esterilizar-se a solução, não haverá
consumo de oxigênio no frasco. Isto é, a quan-tidade de oxigênio
dissolvido, inicialmente existente permanecerá a mesma nos dias
seguintes.
· A existência de condições aeróbicas: Não havendo oxigênio
dissolvido não pode haver seu consumo. Além disso, os
microorganismos presentes devem ser aeróbicos (não é possível a
respiração anaeróbica em presen-ça de oxigênio). Mas há condições
que merecem ser compreendidas;
- Se o esgoto lançado em um rio tiver uma parte solúvel e outra
sólida, insolúvel ( e em geral o tem ), esta últi-ma irá
precipitar-se no fundo do rio ou do frasco (nosso experimento
anterior), formando lodo orgânico (ou de esgo-to). Assim, embora
haja oxigênio na água superficial, o oxigênio não penetrará no
interior do lodo, a não ser que se induza uma mistura constante.
Mesmo se induzindo essa mistura, será difícil a penetração do
oxigênio no interior das partículas sólidas. O lodo será então,
decomposto anaerobicamente, enquanto que a parte dissolvida,
superior, gerará demanda bioquímica de oxigênio e não o lodo
depositado. Por isso, em todo o corpo d’água com pequena velocidade
de escoamento, por melhor oxigenado que seja, há sempre um ambiente
anaeróbico no seu leito. Então, para que não ocorra atividade
anaeróbica, com suas conseqüências nocivas e desprendimento de maus
odores, de-ve-se adicionar oxigênio suficiente ao meio para
fomentar a atividade aeróbica. · A existência de compostos
assimiláveis: se os elementos orgânicos do esgoto não forem
biodegradáveis, não
haverá decomposição biológica aeróbica ou anaeróbica. Por
conseguinte, não haverá condições para o desen-volvimento do DBO,
uma vez que não existirão microrganismos consumindo oxigênio...
A decomposição biológica tem um papel vital na natureza,
degradar a matéria orgânica, restituindo seus elementos ao meio. A
decomposição aeróbica é mais vantajosa que a anaeróbica; é mais
rápida e não forma subprodutos orgâ-nicos, ainda que feita à custa
do oxigênio do meio, originando a DBO. A DBO, assim, é um fator
positivo dos ciclos vitais, ainda que seja necessário haver um
equilíbrio entre o consumo e a produção de oxigênio no meio. Para
que essa relação não seja prejudicada, não pode haver consumo
excessivo, ou seja, excesso de alimento em relação ao volume de
água, uma vez que as reservas disponíveis de oxigênio na água são
limitadas. A manutenção desse equilíbrio repousa, pois, em dois
princípios ou providências: · A quantidade de alimento (esgoto e
outros despejos orgânicos assimiláveis) lançada no corpo d’água
deve ser
proporcional à vazão ou ao volume de água, isto é, à
disponibilidade de oxigênio dissolvido. Assim sendo, a quantidade
de esgotos que produz uma grave poluição se lançada num pequeno
rio, extinguindo seu oxigênio, poderá não causar nenhum dano num
grande rio. O conceito de poluição, é, pois, relativo (ao volume de
oxigê-nio do corpo receptor) e nunca absoluto.
· Caso a proporcionalidade acima referida não seja possível, é
necessário prover o meio aquático de fatores adi-cionais de
oxigênio. Isto se faz:
- Intensificando sua aeração: a turbulência de um rio que possui
cachoeiras ou quedas d’água renova muito mais rapidamente seu
oxigênio, a partir do ar atmosférico. Isto pode ser provocado
artificialmente, seja no rio ou no próprio esgoto, antes de ser
lançado, mediante borbulhamento de ar comprimido ou forte agitação
feita por rotores ou escovas rotativas; - desenvolvendo condições
favoráveis à proliferação e atividade de microorganismos
fotossintetizantes tais como as algas microscópicas. Os vegetais
clorofilados são fontes primárias de oxigênio na natureza. Fonte:
Ambiente Brasil Adaptação: Filipe de Sousa
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Poluição orgânica
A poluição orgânica concentra-se nas regiões onde há grande
demografia (elevado número de habitantes por km2), especialmen-te
em cidades situadas nas margens de rios ou outros cursos d’água
proporcionalmente pequenos em seu volume d’água. Com a concentração
humana, normalmente ocorre também as influências do desenvolvimento
industrial. Certamente há interesse práti-co em distinguir os tipos
de poluição, se natural ou artificial de sua origem. Toda a
poluição orgânica, seja ela originada por produtos fisiológicos, ou
de origem industrial bioassimilável (biodegradáveis), apresenta o
mesmo tipo de conseqüências ecológicas. Entretanto, a primeira
situação (fisiológica), em geral, apresenta reações
microbiológicas, enquanto que a segunda (biodegradável industrial)
possui componentes bioquímicos, tais como detergentes e produtos
tóxicos. Do ponto de vista puramente ecológico, porém, pode-se
considerar a poluição orgânica como um fenômeno único e uniforme em
seus efeitos bióticos aquáticos, distinta de outros tipos de
poluição. Um rio que passa por uma região urbana média, com uma
variedade de indústrias já implantadas (exemplo: Rio Paraíba do
Sul), pode apresentar uma variada carga de contaminantes orgânicos
e inorgânicos. Os orgânicos podem ser vivos, como os bacilos
coliformes, entre os quais se destacam os coliformes fecais,
bactérias transmissoras de endemias, como o tétano, tifo e muitas
outras, e organismos em forma de vírus, alguns constituindo próprio
ambiente. Outros contaminantes têm origem organo-química, tais como
os cianuretos, os fenóis, os agrotóxicos. Tais como os resíduos de
mercuriais, fosforados, entre outros, inclusive de uso já proibido
por legislação específica.
Poluição física
São vários os fatores físicos que causam ou concorrem para o
agravamento da poluição. Partículas em suspensão causam turbidez e,
substâncias pigmentadas em solução que dão cor às águas, limitam a
penetração dos raios sola-res na água, restringindo o
desenvolvimento de algas e a fotossíntese. Esse fenômeno ocorre em
rios que carreiam a erosão agrícola - carregada de adubos e matéria
orgânica - e nos rios fortemente poluídos por esgotes, que contém
partículas em suspensão. Nessas condições, há um agravamento da
qualidade das águas; junto com o intenso e a-celerado consumo de
oxigênio, há inibição do processo fotossintético.
CONTINUA
-
CONTINUAÇÃO
A precipitação dessas partículas, sobre os organismos aquáticos
causa perturbações ecológicas. Os organismos ficam cobertos de uma
camada de partículas que impedem sua respiração e os intercâmbios
com o meio. Nos casos extremos, peixes morrem asfixiados por
obstrução das brânquias. Outra grave interferência física é a
relacionada com a elevação da temperatura. Não é o efeito direto do
calor sobre os organismos aquáticos que deve ser considerado, mas
sim, o efeito ecológico indireto, resultante da perda de oxi-gênio
pela água sempre que a temperatura é ligeiramente elevada. A
solubilidade dos gases na água é inversamente proporcional à sua
temperatura. Este fenômeno pode ser observa-do ao abrir uma garrafa
de refrigerante gasoso, que contém gás carbônico dissolvido em alta
concentração. Quando o refrigerante está gelado, ao abrir à poco
desprendimento de gás ( e ele não joga o refrigerante para fora com
tanta facilidade ), ao contrário, do que acontece se estiver à
temperatura ambiente, quando forma muita espuma e joga o
refrigerante com força para fora. Fato similar ocorre com o
oxigênio dissolvido na água. Ao nível do mar, a água de um rio, à
temperatura de 10° centí-grados pode conter até 11,3 miligramas por
litro de oxigênio dissolvido; a 35° centígrados a concentração se
reduz a menos que 7,0 miligramas de oxigênio, por litro de água.
Muitas espécies de insetos com larvas aquáticas somente são
encontradas em águas frias de montanhas, por causa do maior teor de
oxigênio destas. Uma pequena elevação dessa temperatura causaria um
verdadeiro desastre ecoló-gico. Esses fatos são conseqüências da
poluição térmica. Várias industrias utilizam águas correntes para
refrigera-ção e outras, como as usinas termoelétricas, produzem
vapor para acionar turbinas geradoras. A produção do gradi-ente
térmico usa grandes quantidades de água que são lançadas, ainda
quentes, nos rios e no mar. Na área de agroindústrias, vale
ressaltar as usinas canavieiras. A água quente que circula em
serpentinas para aque-cimento e evaporação do caldo de cana, é
lançada nos rios, causando mortalidade de peixes, mesmo mantendo
bai-xo DBO e aparentemente sem aquecerem significativamente a água
dos rios. O efeito ecológico desse processo não é devido à demanda
bioquímica, mas à demanda térmica de oxigênio, suficiente para
causar a asfixia dos peixes..
Poluição química
A poluição química abrange uma grande variedade de alterações
ecológicas. É a poluição mais comum, incluíndo tanto efeitos
químicos causados por esgotos domésticos até os resíduos
industriais. O efeito químico causado pelos esgotos vem da própria
decomposição biológica. A elevação do teor de amônia, por exemplo,
é causa de perturba-ções ecológico-sanitárias.
Casos semelhantes ocorrem também com compostos com altas
concentrações de fósforo, enxofre, etc..., dando origem a
substâncias que podem alterar significativa-mente o meio. Os
químicos inorgânicos - na maioria contaminantes - dos rios urbanos
podem apre-sentar complexos químicos de boro, bário, cádmio, cloro,
cobre, cromo, flúor, fósfo-ro, ferro, manganês, magnésia, nitritos
e nitratos, chumbo, selênio, sulfatos e zinco, além de outros, com
menor freqüência. Vários desses produtos são resíduos das
ati-vidades agropecuárias e da agroindústria.
CONTINUA
-
CONTINUAÇÃO
Três exemplos caracterizam bem a diversidade de aspectos
ecológicos resultantes da poluição química: · os agentes redutores,
· os agentes eutrofizantes, · os tóxicos seletivos recalcitrantes.
Agentes redutores são compostos químicos ávidos de oxigênio, como
os sais ferrosos, por exemplo. Quando lan-çados na água combinam-se
rapidamente ao oxigênio dissolvido, provocando a diminuição do
oxigênio indepen-dentemente da atividade microbiana. É a Demanda
Química de Oxigênio (DQO), cuja combinação é espontânea. Muitos
despejos industriais geram reduções de concentração de oxigênio dos
rios por causa dessa demanda. Agentes eutrofizantes são os que
fertilizam a água, podendo levar à excessiva proliferação de
microorganismos - como as algas microscópicas que realizam a
síntese de compostos orgânicos, utilizando-se do gás carbônico
(como fonte de carbono) e da luz solar (como fonte de energia). Os
elementos que os vegetais verdes necessitam para seu crescimento e
proliferação, são o nitrogênio, o fósforo e o potássio, assimilados
em forma de sais. Por conseguinte, a elevação intencional ou
acidental da concentração destes elementos, produz aumento da
concentração de algas, a não ser que falte luz no ambiente. Esses
elementos são adicionados diretamente na forma de nitratos e
fosfatos, ou indiretamente, na forma de compostos orgânicos -
matéria fecal - que é também um adubo orgânico. Por decomposição
biológica formam amônia ou nitratos e fosfatos (pequenas lagoas de
sítios, onde existem patos ou onde se lançam as fezes de suí-nos,
apresentam forte coloração verde: os excrementos animais fertilizam
as águas causando a proliferação de algas microscópicas). Os
agentes eutrofizantes enriquecem a vida aquática porque a atividade
fotossintética - os fitoplâncton - as fontes primárias de matéria
orgânica e o oxigênio disponível, levam à proliferação do
zooplanton, e dos peixes que dele se nutrem. Assim, o processo é de
grande interesse para o piscicultor, que obtém alimento rico e
barato para seus peixes, apenas adubando as águas com fosfatos e
nitratos de uso agrícola. Porém, o excessivo desenvolvi-mento de
algas, constituindo um desequilíbrio ecológico, pode ser
prejudicial a outros usos de água. Os tóxicos seletivos
recalcitrantes formam um grupo químico especializado, onde se
incluem os detergentes sin-téticos não biodegradáveis, os
inseticidas e os herbicidas sintéticos. Estes produtos têm a
capacidade de interferir no pH (potencial hidrogeniônico) da água,
criando situações de aci-dez (abaixo do índice pH7) ou alcalinidade
(acima de pH7), na graduação de 1 a 14. Em condições naturais, os
rios equilibram a acidez causada pelas atividades respiratórias dos
seres aquáticos, que produzem ácido carbônico, com a alcalinidade
dos carbonatos obtidos das rochas calcarias. Quando uma emanação
industrial ácida ou alcalina altera o ph das águas - caso das
usinas açucareiras - provoca a mortandade da vida aquática. Os
tóxicos recalcitrantes também afetam a salinidade das águas, e com
elas o valor osmótico, que tem a ver com a permeabilidade das
membranas às pequenas moléculas dos sais. É o efeito osmótico que
faz com que uma cé-lula de um animal marinho se arrebente se
colocada em água doce, e a célula de um animal de água doce se
mur-che em ambiente marinho. O terceiro fenômeno importante neste
tóxicos é o da tensão superficial, que é profundamente afetada
pelos deter-gentes. A coesão molecular da camada superficial das
águas é essencial para uma infinidade de seres aquáticos, inclusive
de grande porte, como é o caso dos patos. Os detergentes reduzem
muito a força de coesão entre as moléculas da água, permitindo
maior poder de difusão e penetração. Com isto, produzem danos
profundos na fauna microbiana aquática que vive à superfície das
á-guas, e afetam todos os seres aquáticos (atingindo as brânquias e
sistemas respiratórios).
CONTINUA
-
CONTINUAÇÃO
Vários inseticidas e herbicidas, mesmo os não aplicados
diretamente nas águas, por exemplo, para controle de insetos como
os borrachudos, ou no controle químico das plantas aquáticas, mais
usados nas lavouras e lixiviados até aos cursos d’água pela
superfície, absorvidos em partícu-las erodidas ou pelas águas
freáticas, têm mostrado capacidade de per-sistência e difusão
surpreendentes, nos tecidos de seres vivos e em de-posições
orgânicas, cujos efeitos freqüentemente não perceptíveis nas
condições normais, se mostram nas situações ambientais mais
críticas: estiagem, cheias, inversões térmicas dos corpos d’água,
atuando de for-ma sinérgica ou cumulativa, podendo apresentar
resultados ecologica-mente devastadores.
A administração das águas Os rios revelam, na qualidade de suas
águas, a qualidade dos usos que são feitos nas terras que drenam.
Quem estuda o estado da qualidade das águas de qualquer rio,
descobre os tratamentos que os habitantes situados nas cabeceiras
daquele rio fazem de suas terras. Assim, quando uma instituição se
propõe a cuidar do meio ambiente, suas atenções devem começar pelo
estudo das águas, já que estas indicam detalhes que, nas visitas às
propriedades, cidades e industrias, podem se mos-trar disfarçados
aos pesquisadores.
EUTROFIZAÇÃO
A quantidade de nutrientes define se asa águas são oligotróficas
(pobres em nutrientes) ou eutróficas (ricas em nutrientes). Na
medida em que, por lançamentos de produtos orgânicos, um rio,
riacho ou lago, se torna eutrófi-co, os aumentos dos seres
aquáticos eleva o DBO e coloca em risco o ecossistema aquático. O
aumento da matéria orgânica promove o aumento da produtividade, mas
este processo tem limites; se ocorrer a eutrofização, que é a
superação dos limites de capacidade de metabolismo dos seres
aquáticos à oferta de nu-trientes, ocorrerão quedas fortes e
indesejáveis na produção biótica. O processo da eutrofização pode
ser interrompido justamente pela interrupção de injeção de produtos
ricos em nutrientes, dos quais se destaca o fósforo, principal
agente eutrofizador.
ASSOREAMENTO
Produto direto da erosão dos solos, o assoreamento revela os
cuidados que a população situada na bacia de dre-nagem de um rio
tem com os solos agrícolas. Quando chegam a um curso d’água, os
sedimentos são transportados por duas formas: · em suspensão e por
arraste de fundo. O transporte em suspensão é feito quando o
tamanho das partículas
é tão pequeno que a velocidade das águas consegue transportá-lo
em forma que parece ser dissolvida. No entanto, quando as águas
cessam sua velocidade, em meandros ou lagoas situadas ao longo do
curso, no-ta-se a deposição deste material no fundo.
CONTINUA
-
CONTINUAÇÃO
O arraste de fundo é o “rolamento” das partículas de solo, em
especial de areia, no leito do curso d’água. É que seu peso não
permite ser deslocado “dissolvido”, mas a velocidade da água é
suficientemente forte para impulsi-oná-lo ao longo do leito. Nas
áreas de águas calmas, esses sólidos formam bancos de areia. Quanto
mais pesada (maior) for a partícula, mais cedo parará de mover-se,
e será a primeira a depositar nos remansos dos rios. A for-ça
cinética das águas levará as partículas menores ais longe e as
depositará nos locais mais diferentes dos re-mansos. O transporte
de sólidos em suspensão e o assoreamento são uma contaminação que
causa efeitos ecológicos pelo soterramento da vegetação
subaquática, pelas dificuldades que impõe à ovulação dos peixes e
outros seres aquáticos que põem seus ovos nos substratos, e até nos
problemas relacionados à respiração da fauna aquática, obstruindo
as brânquias. A contenção do assoreamento se faz através da
conservação dos solos, nas terras agrícolas. Não somente lá, mas
também na implantação de matas ciliares. Em locais onde os solos
são muito arenosos, e o processo erosi-vo é muito forte, outros
cuidados adicionais devem ser tomados, tais como barragens de
contenção, tratamento de voçorocas e uso de técnicas especiais de
cultivos, tais como plantios na palha e rotação da cultura, para
evi-tar, por todas as formas, a perda do patrimônio agrícola mais
precioso, a terra fértil. Os bancos de assoreamento podem ser
removidos mecanicamente e as terras (areias) ali depositadas podem
apresentar uma fertilidade aproveitável - salvo se forem
constituídas somente de areias - mas não podem servir para a
recuperação de todas as áreas agrícolas erodidas, tanto pelo
elevado custo da operação quanto pela rela-tivamente pequena
q2uantidade de material que é recuperado nesta operação. Portanto,
o melhor sempre será prevenir. Fonte: Ambiente Brasil Formatação:
Filipe de Sousa
LEGISLAÇÃO BRASILEIRA SOBRE POLUIÇÃO HÍDRICA
Muitas LEIS brasileiras tratam sobre os recursos hídricos.
Existem preceitos na Constituição Federal e nas Cons-tituições
Estaduais, nas leis federais, estaduais e municipais, que definem
os usos e a proteção dos recursos hí-dricos de cada região
brasileira. Não é , portanto, pela falta de leis, que nossos
recursos hídricos apresentam tan-tos problemas, mas, pelos
mecanismos de fiscalização e controle, pela falta de conhecimento
da população so-bre a importância de sua proteção, e da gravidade
que os maus usos trazem para as disponibilidades deste bem precioso
às gerações futuras. Da Constituição Federal vale destacar os art.
20, 21 e 22, que estabelecem que são bens da União os rios, lagos e
quaisquer correntes de águas situados nos seus domínios; que
compete á União instituir um sistema nacional de gerenciamento dos
recursos hídricos; e que é de sua competência legislar sobre eles.
Estes direitos Constitucionais são repartidos com os Estados e
Municípios onde os cursos d’água se encontram. Na Legislação
Federal, há que se citar o Código de Águas (Lei 24.643 de 10 de
julho de 1934), alterado por Leis posteriores, na maioria dos casos
para ampliar a força de seus preceitos. O Código Florestal (Lei
4771 de 15 de Setembro de 1965) tem preceitos especiais para a
proteção das Matas Cilia-res ou protetoras das águas. Outra Lei
Importante é a “Lei da Natureza” ou dos “Crimes Ambientais” (Lei
9.605 de fevereiro de 1998), que de-clarou como crime “causar
poluição hídrica” em cursos de água de abastecimento público. A
classificação das águas é feita através da Resolução nº. 20/86 do
Conselho Nacional do meio Ambiente (CONAMA). Esta Resolução define
a qualidade das águas doces, salobras e salinas. Bibliografia:
MULLER. A.C. Introdução á Ciência Ambiental; Curitiba - PUC-PR; uso
didático. Pags.67 a 73.
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IMPACTOS AMBIENTAIS NA EXTRAÇÃO DE AREIA DOS RIOS, LAGOS OU
RIACHOS ALAGADIÇOS. Qualquer que seja o tipo de atividade ou
empreendimento sempre acarreta modificações ambientais. Podendo ser
de caráter irreversível ou temporário. A extração de areia nos rios
provoca graves danos, como a turbidez da água, assoreamento e em
alguns casos, até mesmo o desvio do leito. A exploração de areia
nas margens dos rios passa, a médio prazo, a provocar inundações,
águas paradas e to-das as suas conseqüências, como proliferação de
insetos e doenças. Dentre os impactos causados pela extração de
areia enumera-se os seguintes: • Alteração na paisagem - A simples
operação dos equipamentos de extração, transporte e veículos das
pessoas afetas ao empreendimento, afeta de maneira significativa a
paisagem local, soma-se a esse fato o destruição da paisagem no
local de estocagem do material até o mesmo ser removido em
definitivo. Um outro fator digno de nota é a construção de vias de
acesso, uma vez que a grande maioria dos depósitos se encontra na
zona rural. • Supressão de vegetação - Provocada, também, pela
operação dos equipamentos, pelo disposição do material extraído e
dos rejeitos e pela circulação de veículos. É porem, reversível se
houver manejo adequado da vegeta-ção existente no local. •
Modificações na estrutura do solo - A atividade extrativa acarreta
mudanças nas características do solo, au-mentando o seu grau de
compactação, de exposição ao sol e mudanças de ordem
microbiológica. • Interferência sobre a fauna. - A remoção de
vegetação, a modificação na estrutura do solo, o aumento ou a
in-trodução de ruídos, a circulação de caminhões, entre outros
fatores, provocam a evasão ou alteração no hábitos da fauna no
entorno do local. Um fato observável, quando a extração ocorre em
zonas pouco povoadas é a mor-te de pequenos animais pôr
atropelamento pelos caminhões responsáveis pelo transporte do
material extraído. • Alterações nas calhas dos cursos d’água. - São
provocadas pelo uso de equipamentos de desagregação sobre os leito
dos rios, o que acarreta eliminação de barramentos naturais ou a
produção de bancos de sedimentos, que podem interferir na
velocidade e na direção do cursos d’água. • Trepidação. -
Acarretada principalmente pela circulação de equipamento de
desmonte, carregamento e trans-porte. A presença de trepidação
provoca perturbações nas estrutura de pontes, estradas,
construções, etc. exis-tentes próximas ao local. • Poluição sonora.
- Produzida pelo motor da draga de sucção, dos caminhões, do
trator, da carregadeira de pneus, ou seja dos equipamentos que
fazem parte do empreendimento. • Poluição atmosférica. - O processo
extrativo contribui para esse tipo de poluição pela emissão de
partículas minerais na atmosfera. E o funcionamento dos
equipamentos de extração, carregamento, estocagem e transpor-te,
com a emissão de partículas gasosas e sólidas provenientes da
queima de combustíveis. • Contaminação pôr óleos e graxas. -
Acontece quando o equipamento é manuseado de maneira inadequada,
ainda por falta de manutenção do equipamento, a existência de
vazamentos e a falta de medidas preventivas a-fim que não haja
lançamentos de resíduos nos leitos dos cursos d’água. Esse tipo de
contaminação traz sérios danos ambientais ao ecossistema, como
exemplo mais claro tem-se a mortandade de peixes. • Turbidez das
águas. Turbidez é definida como sendo a resistência que a água
oferece à passagem de luz, que é causada por sólidos em suspensão
finamente divididos na água. O processo de extração de areia produz
aumento de turbilhonamento, e como conseqüência , a turbidez, que é
apontada como sendo um dos mais graves danos, que além de entupir a
guelra dos peixes escurece a água, não permitindo a passagem de luz
solar debilitando a vida aquática e acarretar custos adicionais no
tratamento de águas de abastecimento. • Resíduos sólidos. - A
retirada de terra para a ocorrência da extração da areia gera a
formação de montes de solo orgânico e estéril, os quais devem ser
tratados para que não venham a favorecer sedimento. A utilização
desses solos na reabilitação da área de extração deve ser prevista
desde o início do projeto. • Alterações no tráfego. -
Indubitavelmente haverá um acréscimo no fluxo de caminhões,
provocando assim, um aumento no nível de ruídos, dos riscos de
acidentes de trânsito e poluição atmosférica. • Geração de
conflitos de uso dos recursos minerais. - O solo, a água e o ar têm
seus diversos usos definidos de acordo com os hábitos locais. Deve
haver uma busca constante de compatibilização dos usos dos mesmos
com as atividades extrativas de areia. • Alterações no nível do
lençol freático. - Os processo de extração de areia que atingem o
nível do lençol freático podem acarretar a “subsidência do terreno”
- acomodação de terra - colocando em risco, construções próximas ao
local. Podendo provocar, também a inativação de poços de captação
de água no entrono do local de extração.
Fonte: Grupo Escolar Formatação: Filipe de Sousa
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Não podemos esquecer que as vidas que chamamos de “pragas
urbanas” são componentes vivos de todo o ecossistema;
Assim, devem e podem ser controladas mas, nunca eliminadas,
Pois os prejuízos para o equilíbrio do ecossistema, em caso de
sua total eliminação,
seriam catastróficos.
Elas, as que chamamos de “pragas urbanas”, também são
importantes e necessárias para o equilíbrio
Biológico da vida sobre a Terra.
Outro ponto a considerar são os inseticidas químicos, que em sua
grande maioria, afetam
de forma devastadora os ambientes hídricos e residenciais, com
elevada mortandade
de peixes em nossos rios e lagos, e graves problemas de saúde ao
ser humano.
Não deixe de ver também, neste compêndio,
“Defensivos Naturais”
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Pragas Urbanas - Animais Sinantrópicos
Define-se animais Sinantrópicos aqueles que se adaptaram a viver
junto ao homem, a despeito da vontade deste. Difere dos animais
domésticos, os quais o homem cria e cuida com as finalidades de
companhia (cães, gatos, pássaros, etc.), produção de alimentos ou
transporte (galinha, boi, cavalo, porcos, etc.). As pragas causam
danos ao homem desde os tempos mais remotos seja através das
doenças transmitidas ou pelos danos causados na estocagem ,
contaminando os produtos, as em-balagens e o meio ambiente.
Todo ser vivo necessita de três fatores: água, alimento e abrigo
para sua sobrevivência. Água não é fator limitante no nosso meio,
mas podemos interferir nos outros dois fatores - alimento e abrigo
- de modo que espécies indesejáveis não se instalem ao nosso redor.
As pragas são produtos do pró-prio homem.
Com a chegada do verão as pragas urbanas começam a se
proliferar, pois é na alta temperatura que elas aparecem. Por isso,
segundo especialistas, a melhor forma é se prevenir no inverno,
época que os filhotes são gerados. Limpeza, armazenamento dos
alimentos são itens importantes levados em consideração para a
definição de uma estratégia para o combate dos cupins, baratas,
formigas, ra-tos, pombos, abelhas, pernilongos, moscas e até
escorpiões.
Para tanto, é necessário conhecer o que serve de alimento e
abrigo para cada espécie que se preten-de controlar, e adotarmos as
medidas preventivas de forma a interferir nesse controle, mantendo
os ambientes mais saudáveis, evitando o uso de produtos químicos
(os quais poderão estar eliminando não somente as espécies
indesejáveis, como também outras espécies benéficas, contaminando a
água e o solo), que por si só não evitarão novas infestações.
Assim, pretende-se oferecer alguns conhecimentos básicos sobre a
vida desses animais, de modo que o leitor compreenda a importância
de se adotar medidas preventivas no seu lar, no seu local de
trabalho, ou mesmo transmitir a outras pessoas essas
informações.
Destacamos dentre os animais Sinantrópicos, aqueles que podem
transmitir doenças ou causar a-gravos à saúde do homem ou outros
animais e que estão presentes na nossa cidade, como:
Abelhas Aracnídeos
Baratas Cigarras Cupins
Formigas Gafanhotos e Grilos
Lesmas Morcegos Moscas
Mosquitos Piolhos Pombos Pulgas
Roedores Traças
-
Abelhas
Existem cerca de 20.000 espécies de abelhas. As mais conhecidas
são as comu-mente denominadas de abelha europa ou africanizada
(mistura da abelha africana com a européia), porém existem também
as chamadas abelhas indígenas as quais não tem ferrão (irapuá,
jataí, mandaçaia, etc.) e normalmente enroscam no cabelo quando
importunadas, bem como as mamangabas, abelhas grandes que em geral
fazem seus ninhos no solo. Neste manual nos deteremos a comentar
alguns as-pectos da Apis mellifera (abelha europa ou
africanizada).
As abelhas são consideradas insetos úteis porque: - contribuem
para a fecundação das flores propiciando aumento da produção de
frutos e grãos; - produzem o mel e a geléia real, importantes
fontes energética e nutritiva; - produzem o própolis à partir de
substâncias resinosas dos brotos e cascas de vegetais, o qual atua
como antibiótico natural. Na sociedade das abelhas (Apis
mellifera), distinguem-se 3 tipos de indivíduos: rainhas (possuem
ferrão utilizado somente para postura), zangões (sem ferrão) e
operárias (que possuem ferrão). Alimentam-se do néctar e pólen que
retiram das flores levando-os para a colméia e armazenando-os em
favos, sendo que todo trabalho da colméia (coleta de pólen, néctar
e própolis; limpeza; defesa; construção de favos e alimentação das
larvas) é realizado pelas operárias. As abelhas somente atacam
quando se sentem perturbadas ou agredidas, sendo este um fato raro.
Em épocas de escassez de néctar, algumas vezes, invadem
residências, confeitarias, panificadoras e ou-tros locais à procura
de açúcar; mas são inofensivas, não aplicam ferroadas à menos que
alguém as apal-pe, esmague ou tente afugentá-las com movimentos
bruscos. Nestes casos é comum avistarmos uma abe-lha e depois
várias delas. Este fato ocorre porque quando uma abelha descobre
uma fonte de alimento, avi-sa as outras na colméia. Nesta situação
recomenda-se retirar o alimento do local ou impedir o acesso das
abelhas ao mesmo. A presença de algumas abelhas sobrevoando o local
não representa um fator de risco para as pessoas, e nem indica
presença de colméia próxima deste local, já que as abelhas podem
percorrer uma distância média de 2 Km à procura de alimento. Ciclo
de vida Uma colméia de Apis mellifera contém em média 50 a 60 mil
indivíduos, sendo a maioria composta por ope-rárias, alguns zangões
e apenas uma rainha. O tempo de vida varia: a rainha vive em média
de 2 a 5 anos, o zangão cerca de 80 dias e as operárias de 32 a 45
dias. Todos estes indivíduos sofrem metamorfose com-pleta, isto é,
passam pelas seguintes fases: Ovo -> Larva -> Pupa ->
Adulto A rainha é a única fêmea fértil, e, depois de fecundada por
vários zangões, armazena os espermatozóides por toda a vida,
podendo botar até 2 mil ovos por dia na época das floradas. Dos
ovos podem nascer ope-rárias (fêmeas estéreis) e novas rainhas, o
que vai depender do tipo de alimentação que a larva recebe. Já os
zangões (machos da colméia), nascem de óvulos não fecundados. Uma
parte das abelhas de uma colméia, em determinadas condições
(colméia muito populosa por exem-plo), pode abandonar sua morada à
procura de novo abrigo e constituem o que se denomina de enxame
viajante. O enxame é a família migrante composta, via de regra, por
uma rainha-mãe acompanhada de uma boa parte das abelhas operárias e
zangões. Os enxames em geral são mansos, porque estão com as
atenções voltadas para a sobrevivência da família e a guarda da sua
rainha. A agressividade é esporádica e ocorre em situações em que
as abelhas se sen-tem agredidas ou em situação de risco. As abelhas
quando estão enxameando levam uma reserva de mel nos papos e não
conseguem dobrar o abdômen para aplicar o veneno. De vez em quando
elas pousam para descansar, é quando se amontoam em um canto
formando um "cacho" em torno de sua rainha e se abrigam em locais
como cobertura de garagem, árvores e outros lo-cais. Algumas
operárias ficam voando à procura de abrigo definitivo, que lhes
ofereça proteção total, como forros de telhado, porões, cascas,
muros ocos, móveis vazios e abandonados entre outros. Quando
encon-tra, todas imigram para este local e começam a construção dos
favos. Importância para a saúde A abelha é considerada um animal
peçonhento por possuir um ferrão na região posterior do corpo que
ser-ve para inocular veneno. Sua picada pode causar reações
alérgicas, cuja gravidade depende da sensibili-dade do indivíduo,
local e número de picadas, sendo aconselhável procurar atendimento
médico. Curiosidades - A comunicação entre os membros de uma
colméia é altamente desenvolvida, existe a "dança do reque-brado"
executada quando uma abelha retorna de uma coleta bem sucedida,
comunica as outras operárias a natureza, direção e distância da
fonte de alimento, oscila seu abdome e entre pulsações audíveis,
movi-mentos circulares, mostram a direção, a freqüência do
requebrado da cauda indica a distância, quanto mais próximo da
colméia está o alimento, maior a freqüência de pulsações. Utilizam
a posição do sol, se o requebrado da cauda é dirigido para cima, o
alimento está localizado em direção do sol, com a inclinação
indicam o ângulo do sol. Um relógio interno compensa a passagem do
tempo entre a descoberta do ali-mento e o início da dança de forma
que a informação permaneça correta, mesmo com a movimentação do sol
neste intervalo. Em dias nublados a polarização dos raios luminosos
e a luz ultravioleta agem como referência indireta na ausência do
sol. Fontes: Prefeitura de São Paulo (www2.prefeitura.sp.gov.br) e
Astral Saúde Ambiental (www.astral.ind.br)
-
Aracnídeos Aranhas As aranhas são animais carnívoros, de vida
livre, geralmente solitárias e predadoras, alimentando-se
principalmente de insetos. São principalmente terrestres existindo
aproximadamente 30.000 es-pécies conhecidas, sendo que apenas 20 a
30 são consideradas como tendo veneno tóxico para o homem. Têm como
inimigos naturais os pássaros, lagartixas, sapos, rãs, outras
aranhas, etc. As aranhas de maior importância médica são a
Loxosceles (aranha marrom), a Phoneutria sp.
(armadeira) e a Lycosa sp. (aranha de grama ou tarântula). As
aranhas marrons não são agressivas, vivem sob cascas de árvores,
folhas secas de palmeiras e residências, onde abrigam-se em pilhas
de tijolos, telhas e entulhos em geral, adaptando-se facilmente ao
ambiente domiciliar alojando-se atrás de móveis, quadros, rodapés
soltos, cantos de parede e outros locais que não são limpos com
freqüência. As armadeiras são aranhas agressivas, tendo esse nome
porque armam bote quando se sentem ameaçadas, vivem em bananeiras,
terrenos baldios, em zonas rurais junto às residências. As aranhas
de grama vivem em jardins, gramados, pastos e campos, e fogem
quando molestadas. As caranguejeiras vivem sob troncos caídos e
pedras, em cupinzeiros, junto a raízes de grandes árvores e nos
pastos, vivendo em geral, em locais afastados do homem. Raramente
causam acidentes por causa da posição dos seus fer-rões, embora
assustem devido à sua aparência e tamanho. Utilizam como mecanismo
de defesa mais comum, o bom-bardeamento, que consiste em atritar
vigorosamente as patas traseiras no abdômen, espalhando uma nuvem
de pêlos com ação irritante em direção ao inimigo. A aranha marrom,
a armadeira e caranguejeira tem hábitos noturnos; já as aranhas de
grama são ativas durante o dia e a noite. As aranhas peçonhentas
para o homem, em geral, não vivem em teias, e quando as fazem, são
irregulares e não tem forma geométrica. Ciclo de vida Há
acasalamento entre macho e fêmea, e, a aranha põe ovos, muitas
vezes em grandes quantidades, mais de 1.000 em uma única postura,
que ficam protegidos numa bolsa de fios de seda chamada ovisaco. Em
geral, as aranhas cuidam da ovisaco e algumas como a Lycosa sp,
carregam os filhotes recém-eclodidos nas costas até a primeira muda
de pe-le, sendo o crescimento feito através de sucessivas trocas de
pele. Há muita variação quanto ao tempo de vida, de alguns meses à
vários anos. Importância para a saúde As aranhas são animais
peçonhentos, injetando veneno por meio de um par de glândulas que
se encontra em suas peças bucais. A gravidade do envenenamento,
varia de acordo com o local da picada, a sensibilidade individual,
entre outros, sendo indicado procurar assistência médica em caso de
acidente. Os acidentes com a aranha marrom geralmente ocorrem no
verão em ambiente domiciliar, quando a aranha escondida em uma
vestimenta ou toalha é inadvertidamente prensada contra a pele da
vítima ou enquanto esta dorme. Já os aci-dentes com aranhas
armadeiras ocorrem em geral quando manipula-se frutas, ou no ato de
calçar os sapatos, local onde estas aranhas costumam se abrigar. As
aranhas de grama picam ao serem pisadas ou quando impossibilitadas
de fugir. Medidas Preventivas - Manter limpos quintais, jardins,
sótãos, garagens e depósitos, evitando acúmulo de folhas secas,
lixo e demais mate-riais como entulho, telhas, tijolos, madeiras e
lenha; - Ao manusear materiais de construção, usar luvas de raspa
de couro e calçados, pois nestes materiais elas podem estar
abrigadas; - Rebocar paredes e muros para que não apresentem vãos e
frestas; - Vedar soleiras de portas com rolos de areia; - Usar
telas em ralos do chão, pias ou tanques; - Acondicionar o lixo em
recipientes fechados para evitar baratas e outros insetos, que
servem de alimento à aranhas; - Realizar roçagem de terrenos; -
Manter berços e camas afastados das paredes; - Examinar calçados,
roupas e toalhas antes de usá-los. Escorpiões Atualmente são
conhecidas cerca de 1.400 espécies de escorpiões distribuídas pelo
mundo com exceção da Antártida. Estes aracnídeos não são exclusivos
das regiões de clima tropical e subtropical podendo ser encontrados
nos Alpes suíços, planícies canadenses, floresta amazônica, Europa,
Ásia, Oceania e demais regiões. No Brasil as espécies mais
importantes em Saúde Pública pertencem ao gênero Tityus,
destacando-se as espécies Tityus serrulatus (escorpião amarelo) e
Tityus bahiensis (escorpião preto). Encontramos também outras
espécies com distribuição geográfica des-crita no esquema abaixo. O
homem é o grande responsável pela dispersão de muitas espécies
destes aracnídeos através do transporte de car-gas em caminhões e
ferrovias, distribuindo-os em diversas regiões do território
nacional. Nas áreas urbanas podemos encontrar estes escorpiões em
locais com infestação de baratas, em terrenos baldios, onde haja
acúmulo de entulhos e materiais de construção em jardins sem a
devida conservação. Ocasionalmente encontramos escorpiões em
residên-cias que não apresentam estas condições, podendo a
infestação ser oriunda de terrenos baldios e casas abandonadas na
vizinhança. Na verdade a presença destes aracníd
![0000091335 - Repositório Aberto da Universidade do Porto ... · possuem as enzimas necessárias para degradar completamente a arginina via arginina deiminase [22], outras apenas](https://img.document.onl/doc/110x75/5c1104b109d3f2d36d8b9c8b/0000091335-repositorio-aberto-da-universidade-do-porto-possuem-as-enzimas.jpg)
