Piquerobi - SP 4... · Web viewRua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected] 5 SEMANA DE 27 A 31 DE JULHO 2020 SALA DE NOME:

EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI SRM ATIVIDADE 14 GRUPO 4Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

SEMANA DE 27 A 31 DE JULHO 2020

SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL

NOME:________________________________________________

PROFESSORA: ALESSANDRA DE SOUZA SETÚVAL

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PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEISSala de Recurso Multifuncional – 27 a 31 de Julho 2020Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua comunidade. Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas especificidades.

Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica, raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas, encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma, existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser guardadas em uma pasta, para serem entregues no retorno das aulas.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs: explicação e dúvidas serão no whtasApp.SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRAACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS

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MatemáticaFrações

Língua Portuguesa- Leitura pelo aluno com o apoio dos pais. – Conto de Esperteza

ArteO causo do caçador – animação em cordel

Língua PortuguesaEntevista

Matemática

Sistema monetárioInglês School subjects (matérias escolares).

MatemáticaSistema Monetário

Ed. Física

Os cinco sentidos

Língua PortuguesaInterpretação de texto;

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SEGUNDA FEIRA MATEMÁTICA

O NÚMERO DE CIMA REPRESENTA A QUANTIDADE QUE PINTEI OU RETIREI. JÁ O NÚMERO DE BAIXO REPRESENTA O TODO ( A QUANTIDADE DE PEDAÇOS TOTAL)

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SEGUNDA-FEIRA LÍNGUA PORTUGUESA - CONTO DE ESPERTEZA

EXPLICAÇÃO DICA: SENHORES RESPONSÁVEIS, POR FAVOR LER.

PROSA É UM TEXTO SEM A PRESENÇA DE RIMAS E RITMOS. ELES SÃO ENCONTRADOS USUALMENTE EM ROMANCES, NARRAÇÕES, CONTOS E QUALQUER TIPO DE CRÔNICA.

VERSO É CADA LINHA DE UMA ESTROFE SENDO ELA GRANDE OU PEQUENA. POSSUI RIMAS.

1- LEIA O TEXTO E COMPLETE:O TEXTO ESTÁ ESCRITO EM (VERSO/PROSA)_________________. TEM______PARÁGRAFOS. O SEU AUTOR É ____________________________________________.

2- IDENTIFIQUE O NOME DO TEXTO:________________________________________________________

3- QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DESTA HISTÓRIA?______________________________________________________________________________________________________________________

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TERÇA-FEIRA ARTE

NOME: ..........................................................................................4º ANO ..............

DESCRIÇÃO: O CAUSO DO CAÇADOR – ANIMAÇÃO EM CORDEL

NA ATIVIDADE ANTERIOR DESENVOLVEMOS A TÉCNICA DA XILOGRAVURA QUE É MUITO UTILIZADA NOS DESENHOS DA LITERATURA DE CORDEL.

LINK DO VÍDEO: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RJVHMJM_46M

Assista ao vídeo recomendado e descreva com suas palavras o que lhe chamou mais atenção.

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TERÇA-FEIRA LÍNGUA PORTUGUESA ENTREVISTA

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QUARTA-FEIRA MATEMÁTICA TRABALHANDO COM DINHEIRO

LEIA

O REAL É A MOEDA OFICIAL DO BRASIL. R$ É A SUA FORMA DE ESCRITA ABREVIADA.

DICA COMO SE ESCREVE R$ 2,50: DOIS REAIS E CINQUENTACENTAVOS

R$ 0,10: DEZ CENTAVOS

R$ 125,30: CENTO E VINTE E CINCO REAIS E TRINTA CENTAVOS.

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SENHORES RESPONSÁVEIS PODEM RECORTAR E GUARDAR AS NOTAS E MOEDAS PARA FUTURAS ATIVIDADES.

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QUARTA-FEIRA INGLÊS - LESSON: SCHOOL SUBJECTS (MATÉRIAS ESCOLARES).

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: NESTA ATIVIDADE O ALUNO DEVE DESENHAR NAS CAPAS DOS LIVROS PARA IDENTIFICAR AS MATÉRIAS DA ESCOLA. EXEMPLO: COMO O LIVRO DE ENGLISH (INGLÊS COM LETRAS) NÚMEROS, OBJETOS ETC...

1. FAÇA DESENHOS PARA IDENTIFICAR AS MATÉRIAS ESCOLARES QUE CADA LIVRO CORRESPONDE. USE A SUA CRIATIVIDADE. EXEMPLO DO LIVRO DE INGLÊS (ENGLISH).

WHAT IS YOUR FAVOURITE SUBJECT? (QUAL É A SUA MATÉRIA FAVORITA?

MY FAVORITE SUBJECT IS ........................................................................................................................ (MINHA MATÉRIA FAVORITA É....).

ENGLISH MATHS SCIENCE

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GEOGRAPHY HISTORY ART

QUINTA-FEIRA MATEMÁTICA SISTEMA MONETÁRIO

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SENHORES RESPONSÁVEIS POR FAVOR LER ESSAS INFORMAÇÕES.

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QUINTA-FEIRA EDUCAÇÃO FÍSICA – OS CINCO SENTIDOS

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SEXTA-FEIRA LÍNGUA PORTUGUESA

O USO DOS PORQUÊS.

EXPLICAÇÃO

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SEXTA-FEIRA LÍNGUA PORTUGUESA - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

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