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PLAN DE CLASE Nº 1 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa: Escuela “José Benigno Grijalva” Años:3º y 4º 1.2 Ubicación: Provincia: Carchi Cantón: Bolívar Parroquia: García Moreno Lugar: San José de Tinajillas 1.3 Director: Lic. Artemio Fuertes 1.4 Profesor Supervisor: 1.5 Estudiante Maestra: Srta. Karina Chalacán. 1.6 Año Lectivo: 2011-2012 1.7 Fecha de realización: 03- 10-2011 2. DATOS CURRICULARES: 2.1 Área: Música. 2.2 Método: Suzuki-Kodaly. 2.3 Técnica: Observación Directa 3. INFORMACIÓN CIENTÍFICA: LAS FIGURAS MUSICALES. Para interpretar una composición musical, es necesario conocer la duración que se debe dar a cada sonido, con esta finalidad se utiliza las siguientes figuras: Redonda Blanca Negra Corchea Semicorchea

Plan de clase nº 1 musica

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Page 1: Plan de clase nº 1 musica

PLAN DE CLASE Nº 1

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa: Escuela “José Benigno Grijalva” Años:3º y 4º1.2 Ubicación:

Provincia: Carchi Cantón: Bolívar Parroquia: García Moreno Lugar: San José de Tinajillas

1.3 Director: Lic. Artemio Fuertes1.4 Profesor Supervisor: 1.5 Estudiante Maestra: Srta. Karina Chalacán.1.6 Año Lectivo: 2011-20121.7 Fecha de realización: 03- 10-2011

2. DATOS CURRICULARES:

2.1 Área: Música.

2.2 Método: Suzuki-Kodaly.

2.3 Técnica: Observación Directa

3. INFORMACIÓN CIENTÍFICA:

LAS FIGURAS MUSICALES.

Para interpretar una composición musical, es necesario conocer la duración

que se debe dar a cada sonido, con esta finalidad se utiliza las siguientes

figuras:

Redonda Blanca Negra Corchea Semicorchea

O O O O O

SIGNO NOMBRE VALOR SOLFEO RELATIVO

O Redonda 4 tiempos Ta Ta Ta Ta

Page 2: Plan de clase nº 1 musica

O Blanca 2 tiempos Ta Ta

Negra 1 tiempo Ta

O Corchea ½ tiempo Ti

O Semicorchea ¼ tiempo Ri

3.1 Bibliografía:

Texto de Música ISPED “Ciudad de san Gabriel”

4. ESTRUCTURA

Page 3: Plan de clase nº 1 musica

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO

EVALUACIÓN

Reconocer las figuras musicales

Figuras Musicales PRERREQUISITOS

*Cantar la canción la mariposita.

ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA

*Explorar conocimientos de las figuras musicales.

ELABORACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO

E. Presentar en fomix las figuras musicales.*Determinar el valor de cada figura musical.*Dar a conocer el solfeo relativo.I. Imitar el solfeo relativo de cada figura musical.A. Felicitar por la imitación.R. Repetir nuevamente el solfeo relativo.A. Aplicar el solfeo relativo de las figuras musicales en una canciónA. Entonar la canción la mariposita con el solfeo relativo.

TRANSFERENCIA DEL NUEVO CONOCIMIENTO

TriánguloBotellasMaracas

Reconoce correctamente las figuras musicales

Aplicar las figuras musicales en una canción.

Page 4: Plan de clase nº 1 musica

*Reconocer en las figuras de fomix las figuras musicales.

5. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRA