PLANEJAMENTO ANUAL 2 ANO ( 1 SRIE ) !!! Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em situaes mltiplas ampliando a compreenso, a interpretao e a analise dos diversos textos existentes na sociedade, respeitando as variedades lingsticas e tendo a leitura como fonte de informao e ampliao de seu conhecimento.

Desenvolver a capacidade critica e as habilidades de produo espontnea, procurando avanar em suas hipteses sobre leitura e escrita. Utilizando situaes da realidade social e do cotidiano imediato de forma que compreendem tanto a lngua oral quanto escrita, entendendo-as como a representao do processo, com diferentes e usos culturais.

Compreender os fatos que as rodeiam, de forma a contemplar as necessidades sociais, psicolgicas e afetivas do cidado, como um ser capaz de reivindicarem direitos e deveres, perante a sociedade em que vive.

Saber relatar, analisar, comparar, pesquisar dados relevantes contidos nos referenciais do programa escolar, que atendam os requisitos bsicos na educao como um todo.

PORTUGUS

CONTEDOS

Expresso oral e no verbal. Funo social da escrita. Nome da criana. Alfabeto fontico, mvel, ilustrado, concreto. Construo de palavras. Direo da escrita, espaamento entre palavras. Som final e inicial das palavras estudadas. Nmero de letras e silabas das palavras. Uso da letra maiscula em inicio de frases, pargrafos e nomes prprios. Pontuao ponto final e vrgula. Leitura de palavras, frases e pequenos textos. Silabas simples e palavras chaves Letras do alfabeto Letras do seu nome completo Produo de textos coletivo e individual Expresso oral e corporal Leitura oral, silenciosa, individual e coletiva. Analise da linguagem: reescrita e reviso de textos Gramtica contextualizada Coordenao motora (no traado da letra cursiva)OBJETIVOS

Perceber a importncia da escrita e sua funo na sociedade Conhecer o alfabeto em suas diversas formas Aprender a direo correta da escrita e o espaamento entre as palavras Desenvolver a capacidade de escrever, ler, compreender e pensar de modo consciente a sua realidade. Expressar-se oralmente e por escrito Identificar o alfabeto de a a Z Reconhecer o som inicial e final das palavras. Reconhecer nas palavras os seus smbolos e o numero de silabas que a compe Usar corretamente a letra maiscula Identificar e empregar a pontuao em frases e em pequenos textos. Produzir pequenos textos - coletivo e individual Elaborar frases a seu nvel de experincia Ler, copiar e interpretar pequenos textos envolvendo as palavras estudadas. Realizar diversas formas de leitura, quadro, cartazes, livros, fichas... Expressar - se oralmente com clareza Compreender para que serve a escrita e a leitura Construir e reconstruir palavras e frases - nmeros de letras e silabas Ler e interpretar textos de forma individual e coletiva, oralmente e silenciosamente. Revisar e reelaborar a prpria escrita e de diferentes autores de diferentes gneros refletindo sobre o sistema de escrita e ampliando seus conhecimentos e habilidades sobre a escrita.

ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES

Leitura de historias, bilhetes, musicas, contos, poesias, historias em quadrinhos, etc. Mural de rtulos Montagem do alfabeto concreto e ilustrado Trabalhar com o alfabeto mvel Recortes de jornais e revistas Conhecer as famlias silbicas menos complexas Pintar os espaos entre as palavras dentro do texto. Cartazes Fichas de leitura Textos coletivos e individuais Alfabeto mvel, ilustrado e concreto. Recorte de jornais e revistas Nomeao dos objetos da sala Entrega de crachs com nome completo Construo de novas palavras Escrever palavras e frases Folhas mimeografadas, impressas e carimbos. Dilogo com alunos: contagem de fatos histria de cada um, opinio de cada um.MATEMTICA

CONTEDOS Histria dos nmeros Classificao, seriao e conservao. Nmero e numeral de 0 a 9 Antecessor e sucessor Unidade e noo de dezena Nmero e numeral de 0 at 30 Crescente e decrescente Adio, subtrao, problemas com unidades. NUMERO E NUMERAL Nmeros de 0 a 100 Dezena ( decomposio ) Problemas envolvendo adio e subtrao Operaes - Adio e subtrao sem reserva e sem recurso Nmeros ordinais Dzia e meia dzia Numero de 0 at...(onde conseguirem chegar.) Dezena e unidade Formas geomtricas Calendrio Sistema monetrio brasileiro Situaes problemas Operaes de adio e subtrao Ordem crescente e decrescente Nmeros pares e impares Sistemas de medidas: hora, litro, quilo, metro. Adio e subtrao com reserva e sem conserva e recurso. Multiplicao e diviso Dobro e triplo Metade e tera parte Frao ProblemasOBJETIVOS Identificar a funo dos nmeros que aparecem no dia-a-dia Conhecer e representar os numerais de 0 a 9 Reconhecer situaes envolvendo adio, subtrao ( problemas orais) Identificar antecessor e sucessor Representar unidade e reconhecer dezenas Identificar ordem crescente e decrescente Identificar o numero e numeral de 0 a 30 Construir o conceito de dezena Construir o conceito de dezena e unidade Resolver situaes problemas sabendo validar estratgias de qualificao como contagem, o pareamento, a estimativa e a correspondncia. Saber adio simples Reconhecer o smbolo da adio ( + ) Relacionar subtrao a idias de separar,tirar , diminuir , perder Reconhecer o smbolo da subtrao ( - ) Resolver operaes de adio e subtrao sem reservas e sem recursos Identificar numerais ordinais do 1 ao 10 Reconhecer dzia e meia dzia. Construir o conceito de nmero e numeral Identificar numero e numeral de 0 ate ... Construir conceito de unidade e dezena Reconhecer ordem crescente e decrescente de nmeros Resolver adio e subtrao com unidade e dezena ( simples ) Reconhecer na adio a funo de juntar e na subtrao de separar os elementos Identificar nmeros pares e nmeros impar Reconhecer e utilizar corretamente os smbolos +,- =, Resolver situaes problemas envolvendo as quatro operaes Identificar a diviso como forma de separar um conjunto em subconjuntos Deduzir que o tempo pode ser medido atravs de instrumentos especficos Identificar os sistemas de medida como o litro, metro, quilo. Explorar clculo mental Resolver operaes envolvendo dobro e triplo Reconhecer o real como moeda. Observar formas geomtricas presentes na natureza ou criadas pelo homem e representa-ls. Construir e representar formas geomtricas Ler e interpretar problemas;ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES Completar Representar numeral quantidade Ditado de nmeros Trabalhar nmeros vizinhos Ordem crescente e decrescente Colagem Contagem com sucatas , alunos , lpis , material dourado, etc. Emprego do Material concreto para identificar numero e numeral Leitura da escrita de nmeros de 0 ate 30 . Formar grupos de 10 em 10 Desenvolver conjuntos de dezenas. Resolver situaes - problemas de sua realidade Exerccios escritos Juntar e contar Uso do material concreto Separar unidades e dezenas Folha mimeografada, impressas, livro didtico. Leitura e escrita de nmeros at... Emprego de material concreto para construir o conceito de nmero e numeral at ... Formar grupos de 10 em 10 Conjuntos com dezenas Atividades de juntar e separar, no concreto material dourado, palito, fichas, etc. Exerccio de adio e subtrao em folhas xerocadas, livro, quadro e no concreto. Cartazes Exerccios no caderno , livro , quadros e folhas . Problemas envolvendo as quatro operaes. Pesar e medir objetos e ate mesmo os alunos. Uso de material concreto como relgio, balana, o metro, litro.

HISTRIA

CONTEDOS

Conhecer melhor a si mesmo (eu, famlia, escola e sociedade) Historia do nome Historia da vida da criana Dia- a- dia da criana, sua alimentao, brinquedo, brincadeira. Famlia - tipos de famlia. Datas comemorativas Direitos e deveres da criana. Tipos de casas Os materiais para construo de uma casa Os cmodos da casa Datas comemorativas Primeiros moradores A comunidade hoje ( ambiente transformado por meio de trabalho ) Instituies ( igreja , centro comunitrios, campo de futebol, postos de sade , etc) Diferentes grupos religiosos que h na sociedade A escola Historia do nome da escola Funo dos funcionrios da escola Profisso dos pais e de outras pessoas Conscincia fiscal Patrimnios pblicos Hinos de Campo Verde, Mato Grosso, Independncia e Bandeira.OBJETIVOS Saber quem e como importante (a criana) Reconhecer a importncia do seu nome, sobrenome, de onde vem. Conhecer-se como ser que faz historia Valorizar seu dia a dia , seus gostos , bem como seus deveres e direitos Compreender o que uma famlia e reconhecer sua famlia dentro de diversos tipos de famlia Destacar a importncia dos ndios para a nossa cultura, conhecer a historia do Brasil. Identificar os tipos de casa e o tipo de material usado para sua construo Conhecer os cmodos de uma casa e sal funo Datas comemorativas (...) Conhecer a origem da maioria destas datas e porque se comemora Levar a criana a conhecer melhor a comunidade em que vive Fazer com que a criana respeite as instituies da comunidade com um bem comum Proporcionar ao aluno o conhecimento de sua histria como forma de resgatar a sua identidade Identificar os vrios tipos de profisso Reconhecer seus direitos e deveres dentro da sala de aula, em casa, no bairro e perante a sociedade.ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES Entrevista com os pais ( historia dos nomes) Produo de frases, textos e desenhos. Confeco da arvore genealgica Confeco de cartazes, colagens e recortes. Montagem de cartaz com diversos tipos de casas Desenhar planta da sua casa e nomear os cmodos Atividades do livro de historia Projeto Pitangua historia Entrevista com os pais - sobre sua historia Pesquisas, leitura, desenhos, recortes. Cartazes Atividades xerocadas, mimeografadas, impressas. Exerccios no caderno Construo de maquetes do bairro. Exposio de fotos Passeio de estudo sobre o bairro para conhecer onde e como so as instituies Desenhos Ambiente da escola (vista - como o aluno a v) Desenhos e colagens Conversas formais e informais PesquisasGEOGRAFIA

CONTEDOS Bairro e sua historia, nome. A rua onde mora, o caminho ate a escola seu endereo. Modificao da paisagem Recursos naturais Matria prima Meios de transportes Tempo e estaes do ano A rua e o bairro O endereo O que tm no bairro Etnias Meios de comunicao Atividades predominantes na comunidade Trnsito

OBJETIVOS

Reconhecer o nome do bairro e sua histria. Identificar a rua onde criana mora Identificar o caminho da escola Distinguir seu endereo Observar alguns pontos de referencia no seu bairro. Conhecer o espao geogrfico e o funcionamento da natureza em mltiplas relaes Identificar o semforo os meios de transporte Reconhecer as cores do semforo e seus significados Orientar sobre os cuidados ao atravessar a rua. Reconhecer a rua como espao de locomoo de pedestres e automveis Reconhecer a importncia de seu endereo Localizar a sua rua no bairro Conhecer a origem das famlias das diversas etnias da nossa cidade Reconhecer os meios de comunicao Identificar a utilidade dos meios de comunicao Identificar as atividades econmicas predominantes da comunidade Saber localizar-se e locomover-se obedecendo as regras construdas socialmente. Reconhecer e identificar os diferentes tipos de hinos

ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES Pesquisar o nome do bairro e sua historia Pesquisar seu endereo Desenhar o trajeto da casa para a escola. Observar a natureza ( atravs de passeios, experincias em sala de aula ) Cartazes Folhas mimeografadas Exerccios do livro Anotaes no caderno Atividades escritas Citar os meios de transportes da comunidade Desenhos dos meios de transportes Pesquisas, desenhos, cartazes com fotos sobre a sua rua. Grfico da origem dos alunos Construo de maquete sobre sua rua Atividades do livro de geografia Confeco de cartazes Exerccios no caderno e no livro Folhas xerocadas, impressas com atividades de acordo com o tema trabalhadoCINCIAS

CONTEDOS

MEIO AMBIENTE Seres vivos Caractersticas dos seres vivos Partes da planta Utilidades da planta Diferentes ambientes Localizar - se no tempo e no espao Estaes do ano Lixo guaSER HUMANO E SAUDE Corpo humano Nascimento e o que precisa para viver Higiene e sade Os sentidos Higiene pessoal

RECURSOS TECNOLGICOS Matria prima animal, vegetal e mineral. Produtos industriais e artesanais Processos de transformaes

OBJETIVO Saber localizar o corpo no espao e no tempo Desenvolver hbitos de higiene Identificar as partes da planta Reconhecer as utilidades das plantas Descobrir como nascem as plantas ( observar a germinao e desenvolvimento de um vegetal) Reconhecer que a planta um ser vivo e que necessita de ar e gua para viver Diferenciar as estaes do ano Identificar as partes do corpo humano e algumas de suas funes Identificar os rgos dos sentidos e as sensaes que causam ao nosso corpo Reconhecer a importncia dos vegetais, frutas e legumes em nossa alimentao Perceber que os alimentos tm sabores diferentes Incentivar bons hbitos alimentares e higiene bucal Possibilitar algumas informaes =sobre higiene e sade Identificar as formas de nascimentos dos animais Perceber que todos os animais so importantes em uma cadeia alimentar Reconhecer que os animais so importantes para o homem, identificando o que eles nos oferecem. Diferenciar animais domsticos de animais selvagens Identificar animais peonhentos e que podem transmitir doenas Discutir a preservao dos animais em extino Prevenir sobre o risco de certos tipos de acidentes

ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES Orientar os alunos a escovar os dentes todos os dias Escovao na escola com especialista uma vez por semana Observar uma planta e suas partes atravs de experincias em sala de alua ( feijo algodo copo descartvel gua ) Saber a utilidade de cada parte da planta e sua utilidade para o homem Recorte e colagem Confeco de cartaz Nascimento de plantas atravs de experincias ( feijo algodo copo descartvel gua ) Calendrio Observao da mudana do tempo Folhas mimeografadas, impressas, livro.

ENSINO DA ARTE

CONTEDOS Datas comemorativas Artes visuais e plsticas Teatro e dramatizaes Confeco de cartes Desenho, pintura, dobradura, recortes e colagem. Desenho livre e ou dirigido Canes folclricas e populares Expresso corporal - danas

OBJETIVOS Conhecer e adquirir hbitos e procedimentos especficos para desenvolver aptido artstica do educando Desenvolver a sensibilidade, imaginao e coordenao motora. Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela msica Expressar-se e comunicar-se atravs das artes visuais Estimular a sensibilidade artstica dos alunos atravs da arte Compreender e saber identificar a arte como fato histrico contextualizando com diversas culturas;

ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES Cantos Desenhos Dobraduras Pinturas Recorte Colagem Dana , teatrinhos com fantoches e dedoches ...

EDUCAO FSICA

CONTEDOS

Trabalhar os contedos de forma globalizada com atividades, ldicas e prticas. Brincadeiras ( roda , pular corda, vivo- morto , o mestre mandou,... ) Jogos (corridas, futebol, queimada...) Msicas

OBJETIVO Desenvolver as habilidades de forma prazerosa, interagindo e integrando com as atividades realizadas em sala de aula, possibilitando maior compreenso do processo ensino e aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO METODOLGICO

Os objetivos sero alcanados atravs do desenvolvimento dos contedos de forma globalizada utilizando se estratgias metodolgicas baseadas na teoria scio interacionista, contemplando atividades ldicas, aos pares e coletivas.

O professor ser o mediador, promovendo intervenes constantes para p desenvolvimento e avano nas hipteses das crianas.

O processo de alfabetizao ser subsidiado pela teoria construtivista utilizando se como recurso para a aquisio da linguagem oral e escrita textos de diferentes gneros com diferentes funes sociais.

As atividades representaro um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento.

O ambiente da sala de aula ser um espao onde o aluno se sinta livre para pensar e agir, acertando e errando sem receber ensinamentos prontos e estereotipados.

As atividades pedaggicas sero pensadas pelo professor partindo de situaes reais, envolvendo os alunos a participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa para a turma. A fim se alcanar esse objetivo utilizaremos como estratgia metodolgicas do trabalho, atividades permanentes, seqenciadas, ocasionais e projetos didticos.

RECURSOS

Canes, cantigas de roda, poesia, verso, orao, poemas, dramatizao, msicas, pardias. Sucatas, rtulos, cartazes, fotografias, receitas, anncios, propagandas, cartas, bilhetes, convites, dirio, textos didticos, textos informativos. Produo oral Leitura compartilhada Jogos, material de contagem, aparelhos de som, bolas, jornais, revistas, calendrio, alfabeto mvel, bingos, domin, cartazes, material dourado, mapas, globo, maquete, reportagens, vdeos, documentos grafados. Visitas, passeios, dinmicas, pesquisas. (em desenvolvimentos de projetos e outros) Dobraduras, (utilizao vrios tipos de papis) Doro bonecos (partes do corpo )

AVALIAO

A avaliao se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-aprendizagem dos alunos.Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno de campo acompanhado de testes de conhecimento para os pais atravs de fichas avaliativas, enfocando os progressos observados durante o bimestre. Atravs do conhecimento diagnosticando os nveis, observando diariamente as atividades de sala, participao, interao e organizao.Sero realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada. Espera-se que o aluno consiga at o final do ano letivo chegar ao objetivo que desejamos.