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Planejamento das aulas remotas

Planejamento das aulas remotas - Escola RS€¦ · Resolução de exercícios Produções textuais Projetos de pesquisa Leituras Construções dos alunos em geral. Atividades assíncronas

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Planejamentodas aulas remotas

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Não estamos na escola, mas...

A escola precisa ir até os alunos...

As aprendizagens precisam continuar acontecendo...

Precisamos planejar...

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A importância do planejamento

Registro Pós-pandemia

Organização Acompanhamento

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Vamos organizar a nossa vida: planejamento

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Webconferência

(Google Meet)

Chat

Fórum

Plataformas colaborativas

Documentos

Apresentações

VÍDEO SEM VÍDEO

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Resolução de exercícios

Produções textuais

Projetos de pesquisa

Leituras

Construções dos alunos em geral

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Atividades assíncronasComunicação assíncronaAutonomiaAusência física

Atividades síncronasInteraçãoAfetividade/legitimação da existênciaPresença digital

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Olá! Como você está?

Na última atividade, eu enviei um texto que falava sobre a importância da filosofia! Você leu?

Caso não tenha lido ainda, é importante que faça isso antes de continuarmos, está bem?

Na aula de hoje, gostaria de saber o que você entendeusobre a leitura, por isso separei umas perguntas.

O que você deve fazer:1. Ler o texto sobre filosofia2. Responder as questões no arquivo em anexo3. Clicar em entregar

PRONTO! Assim que possível, darei retorno!Até a próxima aula!

Prof. Tamara

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Dicas para as atividades assíncronas!

Passo a passo – orientação para as famílias

Roteiros

Numeração

Padronização

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Planejamento

1. Quais são as prioridades? (objetos do conhecimento e habilidades)

2. Atividades síncronas e assíncronas.

3. Devolutiva dos alunos.

4. Feedback/acompanhamento da aprendizagem.

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Planejamento

(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.

Atividade assíncrona 1 - Identificar os legados da escravidão no Brasil• Artigo• Animação• Vídeo do YT

Atividade síncrona 1 –• Construção de um padlet com os pontos identificados

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Planejamento

Atividade assíncrona 2 • Organização de grupos• Seleção de uma ação afirmativa, com justificativa

Atividade síncrona 2 • Webconferência para apresentação dos grupos• Orientação para a coleta de diferentes pontos de vista a respeito da ação escolhida

Devolutiva dos alunos – entrega dos infográficos produzidos

Feedback e compartilhamento das produções

Atividade assíncrona 3 * Elaboração em grupo de um infográfico (canva) com os argumentos encontrados

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