(o que o professor vai usar para trabalhar o contedo).
4.
5 - Desenvolvimento do Contedo como o contedo vai ser
trabalhado
- Introduo do assunto a estratgia para interessar os alunos no
contedo da aula.
5.
- Sistematizao do contedo passos mostrando como o contedo vai
ser trabalhado.
Obs: Sempre listar esses passos comeando com o verbo no
infinitivo
Ex: Apresentar um ....
Falar sobre .....
6.
Obs: Incluirno desenvolvimento osexerccios de fixao do contedo
quepodem ser exerccios escritos, no livro,ou uma pesquisa, montagem
de umcartaz, etc.
7.
6 - Avaliao sempre baseada nos exerccios propostos durante a
aula.
Obs: Comear a aula relembrando o que foifeito na aula anterior
e terminar a aularelembrando o que foi feito no dia.
8.
Objetivos
Representam o que se deseja, a apren-dizagem esperada,
possibilitando uma ava-liao clara e justa.
9.
Tipos de objetivos
- Geral metas que se deseja alcanar a longo prazo, se refere ao
curso e ao professor.
10.
Ex: Compreender as caractersticas dosmamferos.
Compreender a classificao dos substantivos.
11.
- Especficos ou comportamentais metas mais especficas, mais
imediatas, se referem ao aluno, ao que ele dever ser capaz de fazer
aps o aprendido na aula (ou aulas).
12.
Ex: - Identificar as caractersticas dosmamferos.
- Classificar substantivos dados comocomum ou prprio.
13.
Obs: Objetivo no o contedo da matria a ser ensinada e sim a
descrio do queo professor que observar no comporta- mento do aluno
depois da aprendizagem e ao final do curso.
