Planejamento JAN e FEV

7/25/2019 Planejamento JAN e FEV

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CRONOGRAMA DE EDUCAO FSICA PARA O MS DEJANEIRO E FEVEREIRO

Dom Seg Ter Qua Qui Se S!" Ja#eiro $%&'

25 26 27 28 29 30 Au(a) *or S+rie),

1 Ano: 2 aulas 40 min.(segunda e quarta)





31

CONTE-DOS PARA O &. e $. ANO AO /ONGO DO TRIMESTRE

Dom Seg Ter Qua Qui Se S!" Fe0ereiro $%&' 01 02 03 04 05 06 Au(a) *or S+rie),






%1 %2 %3 &% 11 12 13

&4 15 16 17 18 19 20

$& 22 23 24 25 26 27

$2 29


2/19

MOTRICIDADE GERA/ 5AMP/A6a!ilidades motoras tra!al"adas ao longo do trimestre:

#quil$!rio% identi&i'ao de *artes do 'or*o% saltar% 'orrer% engatin"ar% andar%su!ir% des'er% *assar% *ular% +ogar% danar% gin,sti'a% rolar% sentar% &ora

mus'ular% deitar% 'air% raste+ar% le-antar. autoidenti&i'ao% lo'ali/ao do 'or*ono es*ao &$si'o% sade &$si'a geral e ati-idades rela'ionadas a &ora mus'ular.

MOTRICIDADE GERA/ 5FINA6

a!ilidades motoras tra!al"adas ao longo do trimestre:

egar% *inar% a*ertar% re'ortar% amassar% a!raar% dar ns de 'adaro% a!riruma torneira% desen"ar% ter 'ontrole dos gestos% !elis'ar% to'ar o!+etos 'om osdedos% 'ondu/ir o!+etos 'om os dedos.

nterao sensriomotora#quil$!rio% itmo% rgani/ao do 'or*o no es*ao% "a!ilidade *ara reaesr,*idas e destre/a% is'riminao t,til. entido de direo% ateralidade%rientao no tem*o% e'reao.

&. e $. a#o, Tema 7e#8ra(, 9ri#7a:eira); Jogo) a:a*8a:o)5o(im* au(a 5)egu#:a :ia $?@%&6,

A*resentao do *ro&essor e da dis'i*lina. on"e'er os alunos.

Ati-idades de integrao: Alunos dis*ostos no es*ao andando li-remente%

quando o *ro&essor a*ita ele da o 'omando aos alunos% 'omo *or e;em*lo:

quando *assar *or um amigo tem que dar i% quando *assar *elo amigo tem

que !ater na mo...

au(a, 5uar8a :ia $1@%&6


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on"e'er os materiais usados na aula de #d.?is.: !olas% !am!ol=% 'orda e

'one.

Ati-idades 'om a !ola% !am!ol= e 'one *ara tomada de 'ons'i=n'ia:

@ola: manuse,la 'om di&erentes *artes do 'or*o% *ega*ega 'om !olas% a'erteo 'esto do *ro&essor% arremessos de distan'ias -ariadas.

@am!ol=: e;*lorar o material% 'orrente do !am!ol=% *ula*ula !am!ol=.

ones: e;*lorar o material% seu uso dentro e &ora das aulas de #d. ?is.

Ati-idade &inal en-ol-endo os 3 materiais

#n'erramento da aula e questionamentos

B> au(a, 5Segu#:a :ia %&@%$6

oda de ini'iao da aula e questionamentos a'er'a do que &oi &eito na aula

*assada.

edio dos alunos (medir 'ada aluno 'om uma &ita mBtri'a *ara no

&inal do trimestre o!ser-ar sua ta;a de 'res'imento).

@re-e e;*li'ao do termo !rin'adeira e o que signi&i'a lim*$adas.

1C !rin'adeira: ega *ega dos nmeros e suas -ariaes (sentados em roda o

*ro&essor enumera as 'rianas e da ini'io a ati-idade).

2C Dogo 'oo*erati-o: Dogo dos iguais. (+untar du*las ou trios de a'ordo 'om

suas igualdades)

3C !rin'adeira: au(a, 5Quar8a :ia %B@%$6

oda de ini'iao da aula: re-er o 'ontedo da aula anterior% mais uma

e;*li'ao do termo !rin'adeira e lim*$adas.

1 Dogo ega*ula

2 @rin'adeira: Arremesso de !ola a distEn'ia% alto em distEn'ia

3 Dogo ins


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oda de &e'"amento da aula: retorno aos 'on'eitos de !rin'adeiras e

olim*$adas e retorno aos 'ontedos tra!al"ados durante as !rin'adeiras e os

+ogos.

?> au(a, 5Segu#:a :ia &?@%$6


e;*li'ao do termo Dogos 'oo*erati-os.

1 Dogo 'oo*erati-o: 'a!o de guerra (de&inio do 'on'eito e a*li'ao)

2 @rin'adeira: orrida de e-e/amento% A'erte o Al-o

3 Dogo 'oo*erati-o:arangue+o!ol (&ute!ol de 'arangue+o% duas ou mais

equi*es)

oda de &e'"amento da aula: retorno aos 'on'eitos de !rin'adeiras e

olim*$adas e retorno aos 'ontedos tra!al"ados durante as !rin'adeiras e os

+ogos.

'> au(a, 5Quar8a :ia &1@%$6

oda de ini'iao da aula: re-er o 'ontedo da aula anterior% mais umae;*li'ao do termo Dogos 'oo*erati-os.

1 Dogo 'oo*erati-o: Amigos de D

2 @rin'adeira: ins

3 >olta F 'alma:

oda de &e'"amento da aula: retorno aos 'on'eitos de +ogos 'oo*erati-os

retorno aos 'ontedos tra!al"ados durante as !rin'adeiras e os +ogos.

1> au(a, 5Segu#:a :ia $$@%$6

oda de ini'iao da aula: re-er o 'ontedo da aula anterior% e;*li'ao de

outra modalidade ol$m*i'a.

1 Ati-idade: alto em altura G 'orrida

2 @rin'adeira: a!in"o do rago

3 >olta a 'alma: Huem B o mestre


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oda de &e'"amento da aula: 'ontedos tra!al"ados durante as !rin'adeiras e

os +ogos.

2> au(a, 5Quar8a :ia $4@%$6oda de ini'iao da aula: re-er o 'ontedo da aula anterior.

1 Dogo 'oo*erati-o: oel"o &i'a na to'a

2 @rin'adeira: erru!a 'one ('"uta a !ola e 'orre derru!ar)

3 >olta F 'alma: i& a&


os +ogos.

3> au(a, 5Segu#:a :ia $3@%$6

oda de ini'iao da aula: re-er o 'ontedo da aula anterior.

1 Dogo: elgio alu'o G or'eguin"o or'ego

2 @rin'adeira: &ut'one

3 Dogo 'oo*erati-o: Iele&one sem &io

oda de &e'"amento da aula: retorno aos 'on'eitos de !rin'adeiras% +ogos

'oo*erati-os e olim*$adas e retorno aos 'ontedos tra!al"ados durante as

!rin'adeiras e os +ogos.

B. A#o, 9ri#7a:eira) e =ogo) 7oo*era8i0o) e i#i7iao aoe)*or8e

CONTE-DOS PARA O B. ANO AO /ONGO DO TRIMESTREMOTRICIDADE GERA/ 5AMP/A6


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#quil$!rio% identi&i'ao de *artes do 'or*o% saltar% 'orrer% engatin"ar% andar%su!ir% des'er% *assar% *ular% +ogar% danar% gin,sti'a% rolar% sentar% &oramus'ular% deitar% 'air% raste+ar% le-antar. autoidenti&i'ao% lo'ali/ao do 'or*o

no es*ao &$si'o% sade &$si'a geral e ati-idades rela'ionadas a &ora mus'ular.



egar% *inar% a*ertar% re'ortar% amassar% a!raar% dar ns de 'adaro%desen"ar% ter 'ontrole dos gestos% !elis'ar% to'ar o!+etos 'om os dedos%'ondu/ir o!+etos 'om os dedos.

nterao sensriomotora

#quil$!rio% itmo% rgani/ao do 'or*o no es*ao% "a!ilidade *ara reaesr,*idas e destre/a. entido de direo% ateralidade% rientao no tem*o%e'reao.

B. a#o, Tema 7e#8ra(, 9ri#7a:eira); /u8a) a:a*8a:a)5o(im*


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*assada.

edio dos alunos (medir 'ada aluno 'om uma &ita mBtri'a *ara no


@re-e e;*li'ao do termo !rin'adeira% termo +ogo 'oo*erati-o e do termo

#s*orteGuta

1 !rin'adeira: Arrasto (dois a dois tem q tirar o outro do lugar)

2 Dogo 'oo*erati-o: Do Jen K umano

3 !rin'adeira:


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?. au(a, 5Segu#:a :ia &?@%$6

oda de ini'iao re'ol"er *esquisa e dar *onto de 'om*ortamento

1 ega L ega das !ru;as

2 L *ega *ega 'orrente L ('ada aluno *ego se +unta ao *egador)

3 L and 'ones

ausa *ara rela;amento e alongamento

#n'errar a aula reali/ando *erguntas a'er'a do que &oi reali/ado. e-ar os

alunos *ara la-arem as mos% tomar ,gua e retornarem *ara a sala.

'. au(a, 5Tera :ia &1@%$6

oda de ini'iao e dis'usso a'er'a do &oi reali/ado na aula anterior. is'utir

o 'on'eito de alongamento% res*irao mus'ular% +ogos 'oo*erati-os e

!rin'adeiras.

1 ati-idade: orrer e Io'ar simultaneamente

2 L orredor

3 L oda de ete'a

#n'erramento da aula 'om *erguntas a'er'a do que &ora reali/ado e retomada

dos 'on'eitos% +ogos% !rin'adeiras e es*orte.

1> au(a, 5Segu#:a :ia $$@%$6oda de ini'iao da aula: re-er o 'ontedo da aula anterior% e;*li'ao de

outra modalidade ol$m*i'a Atletismo.

1 >$deo o!re Atletismo

2 orrida: osio de largada% res*irao e -i-=n'ia

3 >olta a 'alma: ?ui a ua

oda de &e'"amento da aula: 'ontedos tra!al"ados durante , aula


9/19

2> au(a, 5Quar8a :ia $4@%$6

oda de ini'iao da aula: re-er o 'ontedo da aula anterior.

1 Ati-idade: orrida 'om re-e/amento

2 @rin'adeira: ega ula

3 >olta F 'alma: i& a&


os +ogos.

3> au(a, 5Segu#:a :ia $3@%$6

emonstrao de equi*e de luta no 'olBgio


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4. A#o, E)*or8e) 9!)i7o)

CONTE-DOS PARA O 4. ANO AO /ONGO DO TRIMESTRE

MOTRICIDADE GERA/ 5AMP/A6


#quil$!rio% identi&i'ao de *artes do 'or*o% saltar% 'orrer% engatin"ar% andar%su!ir% des'er% *assar% *ular% +ogar% danar% gin,sti'a% rolar% sentar% &oramus'ular% deitar% 'air% raste+ar% le-antar. autoidenti&i'ao% lo'ali/ao do 'or*ono es*ao &$si'o% sade &$si'a geral e ati-idades rela'ionadas a &ora mus'ular.



egar% *inar% a*ertar% re'ortar% amassar% a!raar% a!rir uma torneira% desen"ar%ter 'ontrole dos gestos% !elis'ar% to'ar o!+etos 'om os dedos% 'ondu/ir o!+etos'om os dedos.

nterao sensriomotora#quil$!rio% itmo% rgani/ao do 'or*o no es*ao% "a!ilidade *ara reaesr,*idas e destre/a. entido de direo% ateralidade% rientao no tem*o%e'reao.

TRA9A/AR OS SEGUINTES ESPORTES 9SICOS,

JANEIRO E FEVEREIRO, DESPORTOS E SUAS VARIAHES

&> au(a, 5Segu#:a :ia $?@%&6

e'e!er os alunos% dar !oas -indas e e;*li'ar os o!+eti-os da dis'i*lina de

#du'ao ?$si'a *ara eles. i/er so!re a *ro-a que ser, trimestral e o que o

*ro&essor es*era que eles a*rendam atB o dia da *ro-a.

1 L Hue!ra gelo *ara sa!er os nomes deles

2 L #;*li'ao do 'on'eito de #s*orte% suas 'lassi&i'aes quanto a es*orte

ol$m*i'o e no ol$m*i'o.

3 L ostrar alguns materiais que sero utili/ados nas aulas: !ola% 'one e 'orda.

4 L Ati-idade 'om a !ola: 'on"e'er o material e manuse,la 'om di&erentes

*artes do 'or*o. Huais es*ortes utili/am a !ola

6 L Ati-idade 'om o 'one: #;*lorar o material% 'orrer em MigMag *elos 'ones ede*ois reali/ar o MigMag entre as *ernas dos alunos.


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#;*li'ao do moti-o dessas ati-idades e sua relao 'om o es*orte.

7 L Nun'a 3 (ati-idade em du*las)

8 LAlongamento e rela;amento.

9 L #n'erramento da aula e questionamentos a'er'a do que &oi reali/ado.

$> au(a, 5Quar8a :ia $1@%$6


*assada.

1 edio dos alunos (medir 'ada aluno 'om uma &ita mBtri'a *ara no


#;*li'ar no-amente a'er'a do termo #s*orte.

2 Aque'imento 'om !olas (qui'ar as !olas 'om as duas mos% uma e 'om

outras *artes do 'or*o)

3 #s*ortes 'om a !ola: !ola *or 'ima e !ola *or !ai;o (dois ou mais gru*o)

4 L *ula*ula 'om a !ola nos *Bs ('ada aluno *er'orre um tre'"o 'om as !olas

nos *Bs sem dei;ar 'air)

5 L Arremesso lateral de gru*os (dois gru*os% um arremessa a !ola *ara o

outro a di&erentes distan'ias)

6 L Alongamento e rela;amento

7 L #n'erramento da aula reali/ando questionamentos a'er'a do que &oi

a*rendido. e-ar os alunos *ara la-ar as mos e se *re*arar *ara -oltar a sala

de aula.

B> Au(a, 5Segu#:a :ia %&@%$6


*assada.#;*li'ar os o!+eti-os dessa aula.

1 L @re-e e;*li'ao so!re o 'on'eito de es*orte.

2 L Ati-idade 'om !ola: a!in"o do rago ( 'ir'ulo de-e queimar o ra!in"o

do drago que ser, *rotegido *ela 'a!ea do drago% am!os no *odem se

mo-er)


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3 L ini'iao ao ande!ol L regras% "istria% 'on'eitos% numero de +ogadores%

dimenses da quadra.

4 L e;er'$'ios de *osi'ionamento do ande!ol e nome dos +ogadores das suas

de-idas *osies (i-K% Ala% et').

5 L Ati-idade de arremesso. osi'ionamento 'orreto das mos.

6 L alongamento L rela;amento

7 L en'erramento da aula reali/ando questionamentos a'er'a do que &oi -isto.

a-ar as mos e retornar a sala de aula.

4> au(a, 5Quar8a :ia %B@%$6



1 L !re-e e;*li'ao so!re o 'on'eito de es*orte e do ande!ol ("and de

quadra e de areia)% tra!al"o *ara dia 15G02

2 L ega*ega das !olas L ('om a !ola na mo o aluno *egador tem que

en'ostar a !ola no outro% o outro -ira *egador e re'e!e uma !ola *ara a+udar o

*rimeiro)

3 L ontinuao da e;*li'ao so!re o *osi'ionamento no "ande!ol e

ati-idade de re'e!imento de !ola *or *asse.

4 L ini'iao ao ataque. (o que B% seus 'on'eitos e -ariaes) demosntraes.

5 L *asse *or !ai;o (e;er'$'ios de *asse *or !ai;o)

6 L *asse *or 'ima (e;er'$'ios de *asse *or 'ima)

7 L alongamento e rela;amento.

8 L en'erramento da aula reali/ando questionamentos a'er'a doq eu &oia*rendido. a-ar as mos e retornar a sala de aula

?> au(a, 5Segu#:a :ia &?@%$6



1 L !re-e e;*li'ao so!re o 'on'eito de es*orte e do "ande!ol ("and mas e

&em)% nota do tra!al"o


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2 L ega*ega 'om *asses L ('om a !ola na mo o aluno *egador tem que

en'ostar a !ola no outro% o outro -ira *egador e tro'am *asses entre eles *ara

*egar os demais)

3 L ontinuao da e;*li'ao so!re o *osi'ionamento no ande!ol

4 L Dogo Ada*tado


8 L en'erramento da aula reali/ando questionamentos a'er'a doq eu &oi

a*rendido. a-ar as mos e retornar a sala de aula.

'> au(a 5Quar8a :ia &1@%$6


*assada. #;*li'ar os o!+eti-os dessa aula.

1 L @re-e e;*li'ao so!re o 'on'eito de +ogos re'reati-os

2 L Ame!a 'arangue+o (*rimeiro o +ogo da Ame!a normal% de*ois sua -ariao

'om a Ame!a 'arangue+o)

3 L ins

4 L Huem B o mestre


8 L en'erramento da aula reali/ando questionamentos a'er'a do que &oi


1> au(a 5Segu#:a :ia $$@%$6


e;*li'ao do termo !rin'adeira e +ogo 'oo*erati-o. #;*li'ar os o!+eti-os da

dis'i*lina.

1 +ogo 'oo*erati-o: *ega*ega ameri'ano (*ega*ega 'orrente% quem B *ego

da as mos *ara o *egador e -ira *egador tam!Bm).

2 L orrida Do Jen K

3 L Hueima enta


14/19

4 alongamento e rela;amento. a-ar as mos e -olta a sala de aula.

etornar a 'alma% la-ar as mos e -oltar *ara a sala de aula.

2> au(a, 5Quar8a :ia $4@%$6


e;*li'ao do termo !rin'adeira e +ogo 'oo*erati-o. #;*li'ar os o!+eti-os dessa

aula.

@re-e tomada de 'ons'i=n'ia so!re os 'on'eitos de +ogo e !rin'adeira.

1 L Huando eu &or *ara aris (sentados em roda o *rimeiro di/ um o!+eto que

le-ar, e o seguinte re*etira o o!+eto do *rimeiro mais o do segundo e assim

su'essi-amente)

2 L ati-idades 'om !olas (*asse 'om os *Bs% direito% esquerdo e 'om os dois%

em *B e sentados)

3 derru!ar os 'ones (di&erentes distan'ias% 'om os *Bs% mos e outras *artes

do 'or*o.

5 L Alongamento L rela;amento

6 L en'erramento da aula e questionamentos a'er'a do que &oi reali/ado.

a-ar as mos e -oltar a sala de aula.

3> au(a 5Segu#:a :ia $3@%$6



aula.

1 L ega*ula (sentados em du*las um ter'eiro se senta e de*ois -ira *egador%dois alunos em *B um -ira *egador e outro se senta)

2 ?li*erama (atra-essando a quadra os alunos de-em &i'ar *arados em

est,tua B 'onseguirem *egar o 'ontador)

3 L Dogo do and ada*tado ('om &itas)

5 #n'erramento da aula e questionamentos a'er'a do que &oi reali/ado. a-ar

as mos e -oltar a sala de aula.


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?. A#o, E)*or8e) 9!)i7o)

CONTE-DOS PARA O ?. ANO AO /ONGO DO TRIMESTRE

MOTRICIDADE GERA/ 5AMP/A6


#quil$!rio% identi&i'ao de *artes do 'or*o% saltar% 'orrer% engatin"ar% andar%su!ir% des'er% *assar% *ular% +ogar% danar% gin,sti'a% rolar% sentar% &oramus'ular% deitar% 'air% raste+ar% le-antar. autoidenti&i'ao% lo'ali/ao do 'or*ono es*ao &$si'o% sade &$si'a geral e ati-idades rela'ionadas a &ora mus'ular.



egar% *inar% a*ertar% re'ortar% amassar% a!raar% a!rir uma torneira% desen"ar%ter 'ontrole dos gestos% !elis'ar% to'ar o!+etos 'om os dedos% 'ondu/ir o!+etos'om os dedos.

nterao sensriomotora#quil$!rio% itmo% rgani/ao do 'or*o no es*ao% "a!ilidade *ara reaesr,*idas e destre/a. entido de direo% ateralidade% rientao no tem*o%e'reao.

TRA9A/AR OS SEGUINTES ESPORTES 9SICOS,

JANEIRO E FEVEREIRO, DESPORTOS E SUAS VARIAHES

&> au(a, 5Segu#:a :ia $?@%&6

e'e!er os alunos% dar !oas -indas e e;*li'ar os o!+eti-os da dis'i*lina de

#du'ao ?$si'a *ara eles. i/er so!re a *ro-a que ser, trimestral e o que o

*ro&essor es*era que eles a*rendam atB o dia da *ro-a.

1 L Hue!ra gelo *ara sa!er os nomes deles

2 L #;*li'ao do 'on'eito de #s*orte% suas 'lassi&i'aes quanto a es*orte

ol$m*i'o e no ol$m*i'o.

3 L ostrar alguns materiais que sero utili/ados nas aulas: !ola% 'one e 'orda.

4 L Ati-idade 'om a !ola: 'on"e'er o material e manuse,la 'om di&erentes

*artes do 'or*o. Huais es*ortes utili/am a !ola

6 L Ati-idade 'om o 'one: #;*lorar o material% 'orrer em MigMag *elos 'ones ede*ois reali/ar o MigMag entre as *ernas dos alunos.


16/19

#;*li'ao do moti-o dessas ati-idades e sua relao 'om o es*orte.

7 L Nun'a 3 (ati-idade em du*las)

8 LAlongamento e rela;amento.

9 L #n'erramento da aula e questionamentos a'er'a do que &oi reali/ado.

$> au(a, 5Quar8a :ia $1@%$6


*assada.

1 edio dos alunos (medir 'ada aluno 'om uma &ita mBtri'a *ara no


#;*li'ar no-amente a'er'a do termo #s*orte.

2 Aque'imento 'om !olas (qui'ar as !olas 'om as duas mos% uma e 'om

outras *artes do 'or*o)

3 #s*ortes 'om a !ola: !ola *or 'ima e !ola *or !ai;o (dois ou mais gru*o)

4 L *ula*ula 'om a !ola nos *Bs ('ada aluno *er'orre um tre'"o 'om as !olas

nos *Bs sem dei;ar 'air)

5 L Arremesso lateral de gru*os (dois gru*os% um arremessa a !ola *ara o

outro a di&erentes distan'ias)

6 L Alongamento e rela;amento

7 L #n'erramento da aula reali/ando questionamentos a'er'a do que &oi

a*rendido. e-ar os alunos *ara la-ar as mos e se *re*arar *ara -oltar a sala

de aula.

B> Au(a, 5Segu#:a :ia %&@%$6



1 L @re-e e;*li'ao so!re o 'on'eito de es*orte.

2 L Ati-idade 'om !ola: a!in"o do rago ( 'ir'ulo de-e queimar o ra!in"o

do drago que ser, *rotegido *ela 'a!ea do drago% am!os no *odem se

mo-er)


17/19

3 L ini'iao ao ande!ol L regras% "istria% 'on'eitos% numero de +ogadores%

dimenses da quadra.

4 L e;er'$'ios de *osi'ionamento do ande!ol e nome dos +ogadores das suas

de-idas *osies (i-K% Ala% et').

5 L Ati-idade de arremesso. osi'ionamento 'orreto das mos.

6 L alongamento L rela;amento

7 L en'erramento da aula reali/ando questionamentos a'er'a do que &oi -isto.

a-ar as mos e retornar a sala de aula.

4> au(a, 5Quar8a :ia %B@%$6



1 L !re-e e;*li'ao so!re o 'on'eito de es*orte e do ande!ol ("and de

quadra e de areia)% tra!al"o *ara dia 15G02

2 L ega*ega das !olas L ('om a !ola na mo o aluno *egador tem que

en'ostar a !ola no outro% o outro -ira *egador e re'e!e uma !ola *ara a+udar o

*rimeiro)

3 L ontinuao da e;*li'ao so!re o *osi'ionamento no "ande!ol e

ati-idade de re'e!imento de !ola *or *asse.

4 L ini'iao ao ataque. (o que B% seus 'on'eitos e -ariaes) demosntraes.

5 L *asse *or !ai;o (e;er'$'ios de *asse *or !ai;o)

6 L *asse *or 'ima (e;er'$'ios de *asse *or 'ima)


8 L en'erramento da aula reali/ando questionamentos a'er'a doq eu &oia*rendido. a-ar as mos e retornar a sala de aula

?> au(a, 5Segu#:a :ia &?@%$6



1 L !re-e e;*li'ao so!re o 'on'eito de es*orte e do "ande!ol ("and mas e

&em)% nota do tra!al"o


18/19

2 L ega*ega 'om *asses L ('om a !ola na mo o aluno *egador tem que

en'ostar a !ola no outro% o outro -ira *egador e tro'am *asses entre eles *ara

*egar os demais)

3 L ontinuao da e;*li'ao so!re o *osi'ionamento no ande!ol

4 L Dogo Ada*tado


8 L en'erramento da aula reali/ando questionamentos a'er'a doq eu &oi


'> au(a 5Quar8a :ia &1@%$6


*assada. #;*li'ar os o!+eti-os dessa aula.

1 L @re-e e;*li'ao so!re o 'on'eito de +ogos re'reati-os

2 L Ame!a 'arangue+o (*rimeiro o +ogo da Ame!a normal% de*ois sua -ariao

'om a Ame!a 'arangue+o)

3 L ins

4 L Huem B o mestre


8 L en'erramento da aula reali/ando questionamentos a'er'a do que &oi


1> au(a 5Segu#:a :ia $$@%$6


e;*li'ao do termo !rin'adeira e +ogo 'oo*erati-o. #;*li'ar os o!+eti-os da

dis'i*lina.

1 +ogo 'oo*erati-o: *ega*ega ameri'ano (*ega*ega 'orrente% quem B *ego

da as mos *ara o *egador e -ira *egador tam!Bm).

2 L orrida Do Jen K

3 L Hueima enta


19/19

4 alongamento e rela;amento. a-ar as mos e -olta a sala de aula.

etornar a 'alma% la-ar as mos e -oltar *ara a sala de aula.

2> au(a, 5Quar8a :ia $4@%$6



aula.

@re-e tomada de 'ons'i=n'ia so!re os 'on'eitos de +ogo e !rin'adeira.

1 L Huando eu &or *ara aris (sentados em roda o *rimeiro di/ um o!+eto que

le-ar, e o seguinte re*etira o o!+eto do *rimeiro mais o do segundo e assim

su'essi-amente)

2 L ati-idades 'om !olas (*asse 'om os *Bs% direito% esquerdo e 'om os dois%

em *B e sentados)

3 derru!ar os 'ones (di&erentes distan'ias% 'om os *Bs% mos e outras *artes

do 'or*o.

5 L Alongamento L rela;amento

6 L en'erramento da aula e questionamentos a'er'a do que &oi reali/ado.

a-ar as mos e -oltar a sala de aula.

3> au(a 5Segu#:a :ia $3@%$6



aula.

1 L ega*ula (sentados em du*las um ter'eiro se senta e de*ois -ira *egador%dois alunos em *B um -ira *egador e outro se senta)

2 ?li*erama (atra-essando a quadra os alunos de-em &i'ar *arados em

est,tua B 'onseguirem *egar o 'ontador)

3 L Dogo do and ada*tado ('om &itas)

5 #n'erramento da aula e questionamentos a'er'a do que &oi reali/ado. a-ar

as mos e -oltar a sala de aula.

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Planejamento JAN e FEV