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PLANEJAMENTO (LIVRO INFANTIL) Professora: Henriette Maria Maggioni Pastori TÍTULO DO LIVRO: Sabe de quem era aquele rabinho? (Elza Cesar Sallut) Competências Ler e produzir textos, orais e escritos, valendo-se da linguagem adequada à situação enunciativa. Utilizar os gêneros textuais/discursivos apropriados à situação enunciativa. Selecionar e utilizar os recursos lingüísticos e paralinguísticos próprios ao gênero em questão e ao propósito enunciativo. Objetivos Utilizar a linguagem (verbal e não-verbal) em situações de leitura e produção oral e escrita, considerando sua função social, seu caráter sociolinguístico; Ler-decodificar e compreender- textos comuns aos contextos sociais nos quais circulam; Escrever textos adequados ao propósito e à situação enunciativa, utilizando-se do gênero adequado; Representar a fala de personagens de histórias; Estratégias em Língua Portuguesa Audição de história lida pela professora. Pesquisa de imagens dos animais-personagens. Leitura de convites. Produção de falas em balões. Caça-palavras. Escrita coletiva de convite. Associar desenho ao nome dos personagens. Estratégias de outras áreas do conhecimento. Produção coletiva de gráfico. Modelagem de personagens.

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PLANEJAMENTO (LIVRO INFANTIL)

Professora: Henriette Maria Maggioni Pastori

TÍTULO DO LIVRO: Sabe de quem era aquele rabinho? (Elza Cesar Sallut)

Competências Ler e produzir textos, orais e escritos, valendo-se da linguagem

adequada à situação enunciativa.

Utilizar os gêneros textuais/discursivos apropriados à situação

enunciativa.

Selecionar e utilizar os recursos lingüísticos e paralinguísticos

próprios ao gênero em questão e ao propósito enunciativo.

Objetivos Utilizar a linguagem (verbal e não-verbal) em situações de leitura e

produção oral e escrita, considerando sua função social, seu caráter

sociolinguístico;

Ler-decodificar e compreender- textos comuns aos contextos

sociais nos quais circulam;

Escrever textos adequados ao propósito e à situação enunciativa,

utilizando-se do gênero adequado;

Representar a fala de personagens de histórias;

Estratégias em

Língua

Portuguesa

Audição de história lida pela professora.

Pesquisa de imagens dos animais-personagens.

Leitura de convites.

Produção de falas em balões.

Caça-palavras.

Escrita coletiva de convite.

Associar desenho ao nome dos personagens.

Estratégias de

outras áreas do

conhecimento.

Produção coletiva de gráfico.

Modelagem de personagens.

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Atividades:

1- Leitura de convites de festas de aniversário ou outros que sejam adequados.

2- Audição da história “Sabe de quem era aquele rabinho?” de Elza Cesar Sallut.

Ler até a penúltima página. Logo após, cada aluno faz o desenho do animal ao

qual deve pertencer o rabinho.

3- Organizar os cartões, que os alunos desenharam, em um gráfico.

4- Depois de saber qual é o animal mais votado pela turma, ler a última página do

livro e ver se acertaram.

5- Observar o desenho dos personagens da história para nomeá-los. Pesquisar em

jornais e revistas fotos reais dos animais transformados em personagens.

6- Montar painel comparando desenhos e fotos dos animais.

7- Caça-palavras dos nomes dos personagens.

8- Completar as lacunas das frases que resumem a história.

9- Produção das falas dos personagens em balões.

10- Produção coletiva de convite para uma festa.

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1- COMPLETE:

O .................................. IA VIAJAR E RESOLVEU DAR UMA ................................. .

O SALÃO ESTAVA ENFEITADO COM ................................. E .................................... .

OS AMIGOS CHEGARAM: ...................................., ....................................., ..................................., ......................................, ...................................., ...................................., ...................................., ...................................., ...................................., .................................... E ................................ .

O ESQUILO TEVE UMA IDEIA: TIRAR UMA ............................... DE TODOS ............................................. .

O ELEFANTE PERGUNTOU: - DE QUEM É ESSE ........................................ ?

O .......................... DESCOBRIU O DONO DO RABINHO. 2- DESENHE O DONO DO RABINHO:

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