PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015 / 2016 - Inícioaen2elvas.com/docs/PAA_2015_2016.pdf · O Plano Anual de Atividades é um documento de planeamento que «define, em função do Projeto

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

2015 / 2016

ii

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS N.º 2 de ELVAS Plano Anual de Atividades

15/16

ÍNDICE

1 – Índice ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ii 2 – Relação entre o Projeto Educativo e o Plano Anual de Atividades …………………………………………………………………………………………… iii

Legenda ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. vi

3 – Projetos / Atividades / Ações ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1 3.1 – Estruturas de Gestão …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1

3.1.1 – Direção …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1 3.1.2 – Conselho Pedagógico ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4

3.2 – Estruturas de Coordenação e Supervisão …………………………………………………………………………………………………………………………….. 5 3.2.1 – Atividades comuns dos Departamentos e Grupos Disciplinares ………………………………………………………………………………………… 5

3.3 – Departamentos Curriculares ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 10

iii


15/16

1. INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades é um documento de planeamento que «define, em função do Projeto Educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação

das atividades e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução». (alínea c, ponto 1, art. 9º do Decreto-Lei nº 75/2008) Nesse sentido, o Plano

Anual de Atividades (PAA) do Agrupamento Vertical de Escolas Nº2 de Elvas tem como documento de referência o seu Projeto Educativo e pretende concretizar as metas

e finalidades por ele estabelecidas, fazendo eco dos pressupostos que lhe estão subjacentes.

Pretende-se que o PAA constitua um instrumento simples, prático e flexível de planificação das atividades escolares a desenvolver ao longo do ano letivo. Como

referencial organizativo, o PAA torna-se imprescindível para conhecer, programar e executar as atividades que se desenvolvem durante o ano letivo.

O PAA enforma e é tributário dos programas dos diversos Órgãos da Escola, das Estruturas de Coordenação e Supervisão, dos diversos Serviços e de todas as atividades

desenvolvidas ao longo do ano letivo. As atividades, o seu enquadramento, os objetivos, a organização e a programação, a identificação dos recursos envolvidos e a

avaliação são definidos segundo a informação veiculada pelos diversos intervenientes. O seu conteúdo responde à diversidade das necessidades e motivações dos

nossos alunos, refletindo o esforço que o agrupamento tem vindo a fazer no investimento na qualidade da educação, na diversidade da oferta formativa, no combate ao

insucesso e ao abandono escolar, na orientação e valorização profissional e na formação cívica e global dos alunos.

Em relação à estrutura adotada para o PAA, na secção 2 são apresentadas as metas do nosso Projeto Educativo e os consequentes objetivos que pretendemos atingir. Os

principais intervenientes e as estruturas envolvidas encontram-se sumária e esquematicamente representados na secção 3, assim como as atividades propostas pelos

vários intervenientes e estruturas.

A disponibilização do PAA será feita sob duas formas – uma versão para impressão e uma versão on-line de consulta interativa, ambas acessíveis a partir da página Web

do Agrupamento. http://agv2elvas.drealentejo.pt/site/

O PAA, enquanto documento dinâmico, mobilizador e aglutinador de vontades será, assim, objeto de avaliação e, sempre que necessário passível de atualização e

reformulação. Para tal será fundamental a colaboração de todos os intervenientes neste processo construtivo de extrema importância.

iv


15/16

2 – RELAÇÂO ENTRE O PROJETO EDUCATIVO E O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Grandes Metas do Agrupamento

I – PROMOVER UM SUCESSO EDUCATIVO DE QUALIDADE;

II – FOMENTAR A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA ATIVA;

III – REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR

Objetivos

1. Promover o sucesso escolar em todos os níveis de ensino.

1.1. Desenvolver uma cultura de sucesso que promova a valorização do estudo, do trabalho e do respeito pelas regras, desde a Educação Pré-escolar.

1.2. Fomentar nos alunos hábitos de trabalho e de reflexão promovendo a sua auto-responsabilização.

2. Utilizar de forma adequada e consistente a Biblioteca e os Centros de Recursos Educativos.

3. Reforçar o uso das TIC como forma de favorecer a ação docente e facilitar uma aprendizagem/formação de qualidade.

4. Reforçar a interdisciplinaridade e a articulação curricular.

5. Formar e preparar alunos com NEE, enquanto cidadãos de pleno direito, para a inserção na vida ativa.

6. Garantir um maior envolvimento dos pais e encarregados de educação na vida escolar.

7. Continuar a alargar a oferta educativa.

8. Promover a participação dos docentes e pessoal não docente em ações de formação contínua de acordo com as

necessidades do Agrupamento.

v


15/16

9. Promover a educação para a cidadania.

10. Reduzir o absentismo / abandono escolar.

11. Melhorar a qualidade do serviço prestado.

12. Gerir os recursos humanos.

13. Motivar todos os colaboradores.

14. Dinamizar a abertura à inovação como fator de promoção do sucesso escolar e educativo.

15. Promover / otimizar acordos e protocolos com outras entidades com vista ao sucesso escolar e educativo.

vi


15/16

Legenda

A Atividades promovidas pela Direção / Estruturas de Gestão intermédia

B Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

C Departamento de Línguas

D Departamento de Ciências Sociais e Humanas

E Departamento de Expressões

F Departamento de Pré-escolar

G Departamento de 1º Ciclo

H Atividades promovidas exclusivamente pela BE/CRE

1


15/16

3 – Projetos / Atividades / Ações 3.1 – Estruturas de Gestão 3.1.1 – Direção

AÇÃO ATIVIDADE OBJETIVOS METAS/

OBJETIVOS CALENDA- RIZAÇÃO

INTERVENIENTES

AVALIAÇÃO COORDENA

ÇÃO ORÇAME

NTO

Avaliação Interna

Autoavaliação da Biblioteca Escolar (Modelo de Auto avaliação da Rede de Bibliotecas Escolares – orientações e instrumentos)

Objetivar a forma como se está a concretizar o trabalho das BE’s Conhecer o impacto que as atividades realizadas pela e com a BE vão tendo no processo de ensino e na aprendizagem e no projeto educativo Aferir o grau de eficiência e de eficácia dos serviços prestados e de satisfação dos utilizadores

I – 1.1

I – 1.2

Ao longo do ano letivo

Direção Equipa da BE Comunidade educativa

Relatório anual Direção/RBE

Avaliação do pessoal não docente

Avaliação do Desempenho do Pessoal Não Docente (SIADAP)

Avaliar, de acordo com objetivos previamente definidos, o desempenho do Pessoal Não Docente

I – 11

I – 12

I - 13


Direção

Pessoal não docente

Objetivos de desempenho; autoavaliação do funcionário; entrevista de apreciação de desempenho; homologação das avaliações

Direção

Avaliação do pessoal docente

Avaliação do pessoal docente do agrupamento

Realizar a avaliação do pessoal docente do agrupamento e, eventualmente, de outros agrupamentos na área de influência do centro de formação de professores segundo o Decreto Regulamentar 26/2012 e demais legislação conexa.

I – 11

I – 12

I - 13


Professores

Equipa de avaliação do agrupamento

Reuniões de reflexão sobre o processo

Diretora

Cumprimento das metas do PE

Constituição de Turmas Designar os elementos responsáveis pela constituição de turmas;

Cumprir as normas estabelecidas em CP.

I – 1.1

Final do terceiro período

Professores da comissão de elaboração de turmas

Relatório

Níveis de cumprimento das normas estabelecidas

Comissão de constituição de turmas

Aferição da qualidade do

Reuniões com os diferentes membros Conhecer as aspirações e expectativas dos diferentes membros da

I – 6 Uma reunião por período

Alunos representantes

Reflexão sobre o Diretora

2


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

serviço educativo prestado

da comunidade educativa comunidade educativa

Promover uma participação ativa destes membros na vida do agrupamento

Dar a conhecer as contingências existentes.

com cada um dos “coletivos”

das turmas

Representantes dos pais

Coordenadores

processo

Exames e Provas finais

Coordenação de exames e provas nacionais

Preparar a época de exames nacionais.

Preparar a época das provas finais

I Nas datas previstas pelo Ministério da Educação

Equipa do secretariado de exames; professores; alunos

Relatório final Secretariado de exames

Coordenação das reuniões de avaliação dos 1º/2º/3º períodos

Cumprimento das metas do PE Organizar as atividades em cada momento de avaliação.

Analisar as propostas resultantes das reuniões.

Criar condições para implementação das propostas dos conselhos de turma.

I - 4 No final de cada período

Professores

Conselhos de Turma

Conselhos de docentes

Atas Direção

Coordenação das reuniões de DT e CD

Cumprimento das metas do PE Preparação das reuniões do início do ano letivo com os E.E. e receção aos novos alunos.

I – 4 Ao longo do ano letivo

Direção

Coordenadores dos DT e CD e professores

Relatórios dos Coordenadores dos DT

Direção

Lançamento e acompanhamento do ano letivo 2015-2016

Cumprimento das metas do PE Preparar o calendário das diferentes reuniões de Conselho de Turma.

Analisar as propostas resultantes das reuniões.

Criar condições para implementação das propostas dos conselhos de turma.

Organizar e acompanhar as atividades

I - 1

II

III

Início do ano letivo


Toda a comunidade escolar

Cumprimento do plano definido

Direção

3


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

a desenvolver no ano letivo 2014-2015.

4


15/16

3.1.2 – Conselho Pedagógico



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO Coordenação Pedagógica

Reuniões do Conselho Pedagógico - Acompanhar o desenvolvimento do Proj. Educativo.

- Convocar o Conselho Pedagógico sempre que seja necessário.

- Respeitar e fazer respeitar os termos da Convocatória das reuniões.

- Criar Comissões de Trabalho no âmbito do Conselho de modo a agilizar o seu funcionamento.

- Cumprir e fazer cumprir as competências do Conselho

- Aprovar os critérios de avaliação dos alunos.

- Refletir sobre a avaliação interna e externa dos alunos.

- Realizar um balanço intermédio das atividades letivas.

- Acompanhar o processo de Avaliação Interna.

- Acompanhar o processo de avaliação de desempenho docente.

- Aprovar uma proposta de Plano Anual de Atividades.

- Aprovar propostas e documentos próprios do desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.

I

II

III

1.1

1.2

2

4

7

8

10

11

14

15


Membros do Conselho Pedagógico

Atas

Relatório

Diretora

5


15/16

3.2 – Estruturas de Coordenação e Supervisão 3.2.1 – Atividades comuns dos Departamentos e Grupos Disciplinares



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO Reuniões de Grupo/ Departamento

Reunião do coordenador com os professores do respetivo grupo / departamento Tratamento das questões relacionadas com a dinâmica própria do Departamento

Dar informações; Partilhar experiências, materiais e instrumentos de trabalho; Definir estratégias de atuação pedagógica. Decidir as medidas a adotar Desempenho de funções inerentes ao Departamento. Fazer a gestão do programa. Planificar as atividades a desenvolver Selecionar tarefas. Refletir sobre a prática pedagógica. Trocar impressões sobre a aprendizagem dos alunos.

I – 1 – 1.1 I – 1 – 1.2

8 11 14

Três reuniões ordinárias por período. Reuniões extraordinárias sempre que se justificar.

Coordenadores e professores dos diferentes departamentos.

Ata ou relatório Coordenadores dos diferentes Departamentos.

Reuniões de Grupo

Tratamento de todos os assuntos relativos à dinâmica do grupo disciplinar

Fazer a gestão do programa.

Planificar as atividades a desenvolver.

Selecionar tarefas.

Refletir sobre a prática pedagógica.

Trocar impressões sobre a aprendizagem dos alunos.

I – 1 – 1.1 I – 1 – 1.2

8

Mensalmente Professores dos diferentes grupos disciplinares e do 1º ciclo.

Ata ou relatório Coordenadora dos diferentes grupos disciplinares

Reuniões por ano de escolaridade

Tratamento de todos os assuntos relativos a cada ano de escolaridade.

Preparar os conteúdos programáticos e diversificar as estratégias a adotar na sala de aula.

Elaborar testes e fichas de avaliação.

I – 1 – 1.1 I – 1 – 1.2

8

Ao longo do ano (sempre que se considere necessário)

Professores de Matemática dos 2º e 3º ciclos

Relatório

Coordenadora do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

Reuniões interciclos

Tratamento de todos os assuntos relativos ao trabalho a desenvolver a nível dos diferentes ciclos.

Trocar informações sobre a aprendizagem dos alunos. Fazer a articulação vertical do currículo. Encontrar estratégias que permitam um desenvolvimento sequencial e

I - II 1.1 - 1.2

3 – 4 – 5 – 9

No início e no final do ano letivo e sempre que se considere necessário.

Coordenadores dos diferentes Departamentos Curriculares

Relatório Coordenadores dos Departamentos envolvidos

6


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO significativo para os alunos.

Atividade letiva do Agrupamento

Atividades letivas de todos os professores

Elaborar as planificações e instrumentos de avaliação,

Informar os alunos e EE dos critérios de avaliação.

Desenvolver abordagens diacrónicas e sincrónicas do programa.

Disponibilizar apoios de forma atempada e incentivar à realização dos trabalhos de casa.

Incentivar ao rigor e à exigência de todas as partes intervenientes no processo de ensino/

/aprendizagem.

Desenvolver práticas pedagógicas diferenciadas.

Aproximar os critérios e instrumentos de avaliação ao modelo de exame nacional (nas disciplinas de exame).

Valorizar os trabalhos de grupo que impliquem investigação e pesquisa.

Reforçar a utilização dos audiovisuais e equipamentos informáticos na sala de aula.

Acompanhar os alunos na pesquisa de conteúdos na Internet.

Refletir sobre os resultados das avaliações trimestrais e introduzir as alterações metodológicas que se considerarem necessárias e adequadas.

I – 1 – 1.1 I – 1 – 1.2


Todos os

Departamentos

Curriculares

Avaliação trimestral e final dos alunos.

Resultados escolares dos alunos.

Relatórios dos departamentos.

Coordenadores

7


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO Refletir sobre os resultados dos exames nacionais

Realizar atividades de sala de aula, promovendo a interdisciplinaridade.

Realizar visitas de estudo em interdisciplinaridade.

Desenvolver a capacidade de trabalho e de estudo.

Desenvolver nos alunos a autonomia pessoal e a prática de um sistema de valores, numa perspetiva humanista.

Desenvolver a consciência de cidadania e da necessidade de intervenção crítica em diversos contextos e espaços.

Apoio nas disciplinas de Português, Inglês e Matemática

Apoio o mais individualizado possível nos conteúdos onde os alunos revelam mais dificuldades.

Melhorar o aproveitamento dos alunos.

Reforçar os conteúdos onde os alunos revelam mais dificuldades.

Motivar os alunos para a disciplina.

Melhorar a autoestima dos alunos.

I 1

11

Ao longo do ano letivo.

Professores de Português, Inglês e Matemática e alunos com dificuldades de aprendizagem

- Relatório Coordenadoras dos Departamentos de Línguas e Matemática e Ciências Experimentais

Treino para a Provas Finais dos 6.º e 9.ºanos

Sessões onde se tiram dúvidas e se realizam todas as atividades de preparação para as provas finais.

- Melhorar o sucesso educativo dos alunos.

I 1

11

A partir da interrupção do Carnaval

Professores de Português, Inglês e Matemática e alunos dos 6.º e 9.ºanos

Relatório Coordenadoras dos Departamentos de Línguas e Matemática e Ciências Experimentais

Treino para a Provas Finais dos 6.º e 9.ºanos

Diversificação das estratégias a desenvolver na sala de aula

Pedagogia diferenciada Promover a reflexão sobre a gestão (diferenciada) do currículo e incentivar à implementação de estratégias diversificadas /diferenciadas.

6

11


Professores dos diversos grupos disciplinares

Resultados escolares dos alunos. Relatórios/ balanços das disciplinas

Todos os departamentos curriculares

8


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO Promover a partilha de práticas pedagógicas entre os vários professores.

Incentivar os alunos a refletirem sobre os resultados das suas avaliações

(regulares/trimestrais), de modo a estabelecer compromissos na progressão da sua aprendizagem

Incentivar ao rigor e à exigência de todas as partes intervenientes no processo de ensino/aprendizagem.

Possibilitar o ajuste dos critérios e dos instrumentos de avaliação.

Alunos

Gestão curricular e partilha de experiências pedagógicas

Gestão dos Programas das disciplinas, metodologias utilizadas e a utilizar e aplicação dos critérios de avaliação

Fomentar a reflexão sobre as práticas letivas e a respetiva avaliação.

Consciencializar os intervenientes educativos da importância das práticas de autoavaliação no processo educativo.

Articular os instrumentos com os critérios de avaliação.

Melhorar os diferentes instrumentos avaliativos, nomeadamente as grelhas de quantificação dos diferentes parâmetros avaliativos

4

9


Professores dos diversos grupos disciplinares

Atas e relatórios Professores dos diversos grupos disciplinares

Prática reflexiva

Reflexão sobre os resultados de avaliação, os critérios e os respetivos instrumentos de avaliação

Planificar atividades letivas e não letivas

Articular os níveis de ensino/aprendizagem entre os vários docentes

I – 1.1

I – 1.2


Todos os Departamentos Curriculares

Atas de reuniões de Departamento

Avaliação no final de ano.

Coordenadores de Departamento Delegados de Grupo.

9


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO Articular as atividades curriculares e de enriquecimento curricular

Atas de cada reunião

Relatórios dos Delegados de Grupo

10


15/16

3.3 – Departamentos Curriculares



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO Concursos literários (Ler + em Santa Luzia)

Produção de textos de várias tipologias Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita.

Estimular a criatividade.

I 1 2


Alunos e professores de Português- 2.º e 3.º ciclo

Relatório Coordenadora de departamento

Concurso Nacional de Leitura (Ler + em Santa Luzia)

Leitura de obras literárias e realização de provas sobre as mesmas

Estimular o treino da leitura.

Desenvolver competências de expressão oral e escrita.

I 1 2

Ao longo do ano letivo 1.ª fase – 13 de janeiro

Alunos e professores de Português – 8.º e 9.º anos

Biblioteca Escolar


118€

Jornal da escola – O Aqueduto (Grupo Ed . Musical)

Elaboração e divulgação das atividades do grupo de Ed. Musical no jornal.

Promover o gosto pela escrita. Divulgar os escritos dos alunos. Desenvolver o sentido de responsabilidade.

III Ao longo do ano letivo.

Professores

Alunos

Relatório

Passaporte da Leitura (Ler + em Santa Luzia)

Registo das leituras realizadas num “passaporte”

Contribuir para o desenvolvimento do gosto pela leitura.

Alargar e aprofundar os hábitos de leitura.

I 1 2


Alunos e professores de Português - 2.º ciclo Biblioteca escolar

Relatório Coordenadora auxiliar de Português

Repórteres Juniores (Ler + em Santa Luzia)

Apresentação dos trabalhos dos alunos: Repórteres SL (blogue da Biblioteca Escolar); O Aqueduto (jornal escolar); Linhas de Elvas (jornal local).

Desenvolver os domínios da Oralidade, Leitura, Educação Literária e Escrita.

Divulgar as atividades desenvolvidas na escola.

I 2 3 4


Alunos e professores de Português

Biblioteca Escolar


Coordenadora auxiliar de Português

“Pré-Olimpíadas e Olimpíadas de Matemática”

Resolução de problemas. Desenvolver a capacidade de resolver problemas.

Desenvolver a capacidade de pensar de forma flexível, eficaz, crítica e criativa.

Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática.

I II

1.1

1.º e 2.º Períodos

Professores de Matemática dos 2.º e 3.º ciclos

Alunos que pretendam participar

Registo de níveis de participação

Resultados obtidos

Relatório


11


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Detetar vocações precoces para a Matemática.

Professora bibliotecária.

“ Dia-a-dia com a Matemática”

Exposição, no polivalente e nas salas de aula, de materiais feitos pelos alunos.

Divulgar os trabalhos produzidos pelos alunos.


I 1.1 9


Alunos

Professores de Matemática.

Qualidade dos trabalhos

Participação/ adesão dos alunos

Professores de Matemática

Animação Musical de Eventos

Animação musical do “Halloween“ Animação musical do “Carnaval“. Inauguração da feira do livro.

Animar com música alusiva diferentes atividades previstas no Plano Anual de Atividades.

III Ao longo do ano.

Alunos.

Professores.

Professor de Ed. Musical.

Participação e adesão da comunidade escolar. (Relatório)

Olimpíadas Portuguesas de Biologia Júnior

Realização das provas eliminatórias das Olimpíadas Portuguesas de Biologia Júnior

Estimular o interesse dos estudantes pela disciplina de Ciências Naturais, em particular fomentando o interesse pelo ensino prático, laboratorial, desta disciplina;

Relacionar as Ciências Naturais com a realidade económica e social (ecologia, biotecnologia, conservação, etc.) promovendo uma melhor cidadania;

Promover intercâmbio de ideias e de experiências entre os estudantes;

Estimular o gosto e o prazer pelo ensino e pela aprendizagem das Ciências Naturais.

I e II 1.1 9

Ao longo do Ano Letivo

Alunos de 9º Ano;

Professores de Ciências Naturais;

Biblioteca da Escola.

Relatório Patrícia Galhofo

Green Cork Recolha de rolhas de cortiça para reciclagem.

Estimular atitudes mais conscientes e responsáveis relativamente à natureza;

Contribuir para a redução de resíduos enviados para aterro sanitário ou incineração;

Contribuir para a plantação de espécies

I e II 1.1 9


Alunos de 5º ao 9º Ano;

Professores do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais;

Relatório Patrícia Galhofo

12


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO autóctones através do retorno da recolha de rolhas que permite o financiamento de iniciativas apoiadas pelo projeto Floresta Comum.

Biblioteca da Escola.

Concurso SuperTmatik de Geografia. Motivar os alunos para o estudo da Geografia.

I e III 1, 3,

Durante o ano letivo

Alunos . Professora de Geografia.

Participação no concurso. Resultados obtidos.

Delegada de Geografia

Não está previsto qualquer custo.

Passaporte de Leitura

Registo de leituras (2º, 3º e 4º Ano)

Promover o desenvolvimento de competências nos domínios da leitura e da escrita

Contribuir para o desenvolvimento do gosto pela leitura

Alargar e aprofundar os hábitos de leitura

I III 2


Equipa da BE Departamento de Línguas / 1º CEB Docentes Alunos de 2º, 3º e 4º Ano

Relatório Professora BibliotecáriaDepartamento de 1º Ciclo

Projeto Unidos pelo Livro

Recolha de Livros junto da comunidade escolar

Sensibilização para a importância da reciclagem e reutilização de livros de literatura e de manuais escolares.

Sensibilizar os alunos e a restante comunidade educativa para a importância da leitura e do acesso a livros de histórias e a manuais escolares.

Desenvolver uma campanha de recolha e distribuição de livros de histórias e de manuais escolares por escolas de Moçambique.

I e II 1 2 3 4 5 6

7 9


Comunidade Escolar do Agrupamento

Professora Bibliotecária

Professores titulares de turma

Famílias

Relatório

Final de atividades


Difusão de informação

Jornal da Escolar / Jornal Linhas de Elvas/Repórter SL / Rádio Elvas / Facebook /Boletim Bibliográfico

Disponibilizar informação útil aos utilizadores

Divulgar produções escritas dos alunos

Divulgar as atividades e os projetos no âmbito da BE e do Agrupamento

III 2


PB


Comunidade escolar

Qualidade e quantidade de publicações

Pertinência da informação disponibilizada Relatório


13


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Aproximar a BE dos utilizadores

Dar a conhecer à comunidade as novidades em matéria de fundo documental e aquisições

Projetos eTwinning:

Eu ajudo, tu ajudas, nós ajudamos @comunicar

O eTwinning é uma Acção do Programa Life Long Learning da União Europeia

3º Ano de Escolaridade

Inglês

Criar redes de trabalho colaborativo entre as escolas europeias, através do desenvolvimento de projetos comuns, com recurso à Internet e às Tecnologias de Informação e Comunicação

III 2


PB Professores titulares de turma Professora de inglês Comunidade escolar

Materiais produzidos Envolvimentos dos diferentes grupos Relatório final


Professora de inglês

Clube “Repórteres SL”

Edição do Jornal Escolar “Aqueduto”

Dinamização dos diferentes espaços da B.E.

Decoração de espaços da B.E.

Desenvolver trabalho voluntário junto à biblioteca escolar

Estimular os alunos a ocupar seu tempo de forma cooperativa e construtiva

Colaborar na elaboração do Jornal e no Programa de Rádio

I e II 1 2 3 4 5 6

7 9


Grupo de alunos monitores

Relatório final de atividades


Projeto aLer+ - Ler+ em Santa Luzia

Hora do conto na BE

Requisições domiciliárias

Passaporte da Leitura

Concursos

Colocar o prazer de ler no centro dos seus esforços para elevar os níveis de aprendizagem dos alunos e o sucesso educativo;

Envolver na promoção da leitura todos os elementos da comunidade educativa – educadores, professores, funcionários, pais e também bibliotecários, autarcas, etc.

Trabalhar em parceria com as

I 2


PB


Comunidade escolar

Materiais produzidos

Envolvimentos dos diferentes grupos

Relatório final


http://www.etwinning.net/ww/pt/pub/etwinning/index2006.htm

http://alv.addition.pt/

14


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

famílias para estimular a leitura em casa.

PES No âmbito deste projeto serão explorados as seguintes temáticas: alimentação, higiene, segurança e educação sexual. Está prevista a elaboração de textos, desenhos, cartazes, podcasts informativos

Dotar os alunos de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico, social e mental.

I 4


PB


Materiais produzidos

Envolvimentos dos diferentes grupos


Departamento de 1º Ciclo

Concursos Livros Falados

Leitores Sonhadores

Promover a leitura e o desenvolvimento da expressão e compreensão escrita/oral

Promover a leitura de uma forma lúdica

Estimular a prática da leitura entre os alunos do 3º CEB

I III 2

De acordo com calendarização própria

PB


Níveis de desempenho

Relatório

Departamento de 1º Ciclo

PNL1

RBE2

Clube de Solidariedade

Propor projetos de intervenção social que promovam mudanças de comportamento socialmente responsáveis: 1)Recolha, seleção e distribuição de: roupa/calçado; brinquedos/livros…; 2)Recolha de alimentos para criação de cabazes de Natal/Páscoa; 3)Recolha de Papel Para reciclagem; 4)Comemoração de datas festivas: Natal/Páscoa; dia da mãe/pai… Atividades em sala de aula:

Vivenciar a cidadania por meio da participação social para compreendê-la com o exercício de direitos e deveres sociais.

Promover a solidariedade e voluntariado junto dos alunos;

Fomentar a interajuda, a cooperação;

Promover o respeito pelo outro;

Promover valores sociais e éticos;

Sensibilizar a população escolar

I II

5 6

11 12 13 15

Ao longo do ano letivo (2015/2016)

Alunos inscritos no Clube de Solidariedade (6º e 9º anos) Parceria: 1) Movimento Teresiano Apostólico (MTA); 2) Associação Coração Delta; 3) Associação HELPO; 4)Banco Alimentar

Elaboração de um relatório crítico dos resultados do projeto e grau de concretização dos objetivos.

Prof. Júlia Mira

1 Plano Nacional de Leitura

2 Rede de Bibliotecas Escolares

15


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Reflexão sobre problemas atuais; Pesquisa sobre o tema “Solidariedade” Atividades lúdicas. Encontros mensais no Lar de Vale de Marmelos (Santa Casa da Misericórdia) para ocupação das utentes do mesmo. Apadrinhamento escolar coletivo de uma turma em Angola/Moçambique Registo fotográfico das atividades.

para uma sociedade justa, coesa e solidária.

Contra a Fome (Portalegre). Parceria: Biblioteca Escolar 2)Santa Casa da Misericórdia Elvas. Alunos inscritos no Clube de Solidariedade (6º e 9º anos)

O Quiosque da Ciência vem à Escola

Atividades experimentais sobre solo e rochas.

Explorar de forma experimental os conteúdos solo e rochas;

Fomentar o gosto pela ciência.

I e II 1.1 9

1º Período Alunos de 5º Ano; Professores de Ciências Naturais; Monitores do Centro de Ciência Viva de Estremoz.

Relatório João Orelhas e Susana Carrilho

1,50€ por aluno

Romaria do Senhor Jesus da Piedade

Trabalho de pesquisa sobre as origens da romaria.

Efetuar registos escritos e de expressão plástica.

Leitura de textos referentes à feira de São Mateus.

Realização duma visita ao Santuário do Senhor Jesus da Piedade e à feira.

Conhecer as tradições locais. Desenvolver uma prática pedagógica ativa possibilitando ao aluno uma maior intervenção. Promover atividades complementares.

I 9

setembro Pessoal docente


Alunos


Recepção dos alunos

Reunião de pais e encarregados de educação

Integrar as famílias na dinâmica do JI

setembro Educadoras TO AAAF C.educativa

Relatório

16


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Famílias

Conhecer o espaço escolar

Organização dos espaços e áreas de trabalho

Integrar/Adaptar as crianças na comunidade escolar

setembro Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

Regras de convivência

Estabelecimento de regras e normas de convivência e funcionamento na sala de actividades e restantes espaços escolares

Conhecer o espaço escolar

Desenvolver relações afetivas entre criança/criança, educadora/crianças e auxiliar/crianças


Relatório

Organização Elaboração de instrumentos de pilotagem e de organização: identificação de cabides, capas, dossiês, quadros de aniversários, presenças, tarefas, tempo atmosférico e calendário

Adaptar o grupo à vida do Jardim-de-Infância

Organizar o ambiente educativo através da definição de espaços de trabalho

setembro Educadoras

TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

PCG Organização do grupo através do estabelecimento de rotinas diárias e das regras da sala

Organizar o grupo, através da construção de instrumentos de pilotagem


Relatório

RCD Estabelecer parcerias com outras escolas do Agrupamento e instituições diversas

Reuniões de Departamento da Educação Pré-Escolar

Aprender a Crescer-saudáveis Outubro Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

A descoberta do Livro na BE

Desenvolvimento de projetos/atividades de articulação com o 1º CEB no âmbito do Projeto Curricular de Turma/Grupo e do Plano Nacional de Leitura

Organização de visitas guiadas à

Promover a integração das crianças no 1º CEB, a continuidade educativa e o acompanhamento do seu percurso escolar

Promover o conhecimento mútuo entre ciclos

Outubro Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

17


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Escola e ao Jardim de Infância

Semana da Saúde

Ação de sensibilização às crianças para a educação para a saúde, por técnicos do Centro de Saúde

Promover a educação para a saúde Outubro Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

Dia da Alimentação

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação: - Culinária - Exploração da Roda dos Alimentos - Exploração de jogos didáticos

Ações de sensibilização sobre os cuidados de higiene

Fomentar a alimentação saudável, alertando as crianças para os alimentos prejudiciais à saúde

Fomentar a higiene ambiental


Relatório

Cantinho da Biblioteca

Organização e exploração do “cantinho da biblioteca” no JI

Hora do Conto: exploração de histórias: - com a educadora - com familiares das crianças - com contadores de histórias da Biblioteca Municipal de Elvas - com a coordenadora da BE/CRE

Visitas à Biblioteca Municipal de Elvas

Desenvolver actividades no âmbito Plano Nacional de Leitura

Sensibilizar as famílias para a importância do livro no desenvolvimento da criança

Fomentar o interesse pelo livro

Sensibilizar a criança para a leitura

Envolver a comunidade em atividades de promoção da leitura e desenvolvimento da oralidade nos JI


Relatório

Semana da Leitura

Comemoração do Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor (23 de Abril)

Comemoração da Semana da Leitura:

Estabelecer parcerias com a BE/CRE


Relatório

18


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Visita à BE/CRE da EB1/JI de Santa Luzia

Dinamização do Projeto “Leitura em vai e vem”

Semana do Ambiente

Acções de sensibilização às famílias sobre a importância dos hábitos de leitura

Dinamização de atividades comemorativas relacionadas com o meio ambiente, constantes neste PAA

Desenvolver nas crianças uma consciência ecológica

Sensibilizar as crianças, famílias e comunidade para os problemas ambientais e a necessidade de preservar a natureza e o meio ambiente

Promover a adoção de comportamentos e atitudes que assegurem o respeito pelo meio ambiente


Relatório

Semana dos Afectos

Dinamização das atividades constantes nos projetos: “Aprender a crescer” e “Aprender a crescer saudável”

Promover a educação para a saúde

Promover a educação para a sexualidade e para os afetos


Relatório

Iniciação à Lingua Inglesa

Dinamização das atividades constantes no projeto de sensibilização à Língua Inglesa “Yes, we can”

Promover a aprendizagem da Língua Inglesa


Relatório

Outono Passeio para observação da natureza e recolha de frutos e folhas

Elaboração de um painel coletivo

Culinária – confeção de compotas

Aprender a identificar e caracterizar alterações na natureza – O Outono

Tomar consciência de diferentes ritmos e sucessões do tempo


Relatório

19


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

com frutos da época

Histórias/Canções/poesias/lengalengas temáticas

Jogos didáticos

Desenvolver a capacidade de observação

Dias das Bruxas

Confeção de vestuário e adereços

Desfile pela localidade

Histórias/canções/

Dramatizações (…)

Festejar o Dia das Bruxas

Despertar o imaginário das crianças


Relatório

Comemoração do Dia da Biblioteca Escolar (BEs) Tema: A biblioteca escolar é super!

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares - Dia Internacional da BE (26 de outubro)

Hora do conto

Exploração de obras relacionadas com o tema

Exposição de trabalhos produzidos na sala de aula

Apoiar atividades letivas de ensino-aprendizagem

Dinamizar atividades livres, de caráter lúdico e cultural

Apoiar a utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer e livre fruição dos recursos

I 2

Outubro Todos os alunos do Agrupamento

Professores e educadoras do agrupamento

Participação dos alunos no decorrer das atividades

Trabalhos produzidos no por todos os alunos


Professora Bibliotecária Professores titulares de turma

Outono Conversas sobre o tema

Recolha de elementos da Natureza caraterísticos da estação.

Leitura de textos alusivos à época.

Elaboração de trabalhos diversos de Expressão Plástica (colagens, recortes, ilustrações, construções com cascas de nozes e castanhas).

Identificar a estação do ano

Caraterizar o Outono

Sensibilizar para as mudanças ocorridas nesta época

Reconhecer frutos de Outono.

Conhecer algumas atividades agrícolas que acontecem nesta época do ano

I 1

Outubro Pessoal docente

Alunos



Parlamento Debates. Incentivar o interesse dos jovens I Outubro - Alunos do 9º Relatório Prof. a

20


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Jovem “Racismo, preconceito e descriminação”

Eleições.

Sessões escolar e Distrital.

pela participação cívica e política;

Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetam o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político;

Dar a conhecer o significado do mandato parlamentar e o processo de decisão da Assembleia da República(AR), enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses;

Incentivar as capacidades de argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria.

9 Maio ano Professores

Teresa Vilela

“Día de la Hispanidad”

Leituras alusivas à data

Elaboração e exposição de trabalhos

Conhecer e compreender a data a celebrar

Fomentar o uso de vocabulário específico

Divulgar a data junto da comunidade escolar

1 12 de outubro Alunos de 3.º ciclo

Professores de Espanhol

Biblioteca Escolar

Relatório Coordenadora Auxiliar de Espanhol

Dia da Alimentação (BE 1º Ciclo) PES

Diálogo com os alunos sobre a importância de uma alimentação saudável

Observação da Roda dos Alimentos

Identificação de alimentos mais

Reconhecer a importância de uma alimentação equilibrada

Identificar alimentos prejudiciais à saúde

Sensibilizar para a adoção de bons

I 2

13

16 de outubro Pessoal docente

Alunos

Encarregados de Educação





21


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

saudáveis

Merenda elaborada segundo regras de uma boa alimentação

hábitos alimentares

Assinalar o Dia Mundial da Alimentação

Elaborar uma roda de alimentos;

Exposição de trabalhos de grupo; Recolha de alimentos e sua doação a uma instituição social.

Sensibilizar para os benefícios de uma de alimentação equilibrada;

Conhecer algumas consequências de uma alimentação desequilibrada;

Promover atos de solidariedade.

I e II 1.1 9

1º Período 16 de outubro de 2015

Alunos de 6º e 9º Ano; Professores de Ciências Naturais; Comunidade Escolar; Biblioteca da Escola.

Relatório Alexandra Macedo e João Orelhas

-

Dia da Biblioteca Escolar (Ler + em Santa Luzia)

Apresentação da professora bibliotecária, visita à biblioteca, informação sobre o modo de funcionamento dos serviços e apresentação dos recursos disponíveis.

Facilitar a integração dos alunos na Escola sede.

Apoiar a utilização autónoma da BE.

Proporcionar formação aos utilizadores da BE.

I e II 1 2 9

26 de outubro Alunos e professores de Português do 5º ano

Biblioteca escolar

Relatório Coordenadora Auxiliar de Português

Halloween Exposição de trabalhos Melhorar a aprendizagem dos alunos.


Estimular a criatividade.

Conhecer e compreender a data a celebrar.

Fomentar o uso de vocabulário específico.

I 1

30 de outubro

Alunos e professores de Inglês

Relatório Coordenadora Auxiliar de Inglês

10 €

Dia das Bruxas 3º e 4º Ano (inglês)

Conversas sobre o tema.

Compreensão das tradições ligadas a este dia.

Elaboração de trabalhos diversos de Expressão Plástica (bruxinhas,

Identificar tradições ligadas ao dia

Reconhecer símbolos deste dia Produzir decorações

II 14

30 de outubro Pessoal docente


Alunos

Relatório Professora Bibliotecária

Professora de inglês

22


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

adereços, abóboras, fantasmas, pinturas de desenhos).

Há Fantasmas na BE

Hora do conto Visita à “Biblioteca Fantasma”

História “Big Pumpkin”

Canções

Visita aos alunos do 8º C , no âmbito da articulação com a turma 3º A

Elaboração de diversos trabalhos de Expressão Plástica.

Identificar tradições ligadas ao dia

Reconhecer símbolos deste dia

produzir decorações

I e II 4

14

30 de outubro Professores

Auxiliares de Ação Educativa Alunos

Relatório Professora Bibliotecária

Professora de Inglês

Dia Mundial da Ciência

Desenvolver experiências na sala de aula

Comemorar o Dia Mundial da Ciência

Promover a importância do papel da ciência na sociedade

novembro Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

Formação em MOODLE

Conhecer e utilizar os principais recursos e atividades da plataforma MOODLE

Conhecer e utilizar os principais recursos e atividades da plataforma MOODLE

Fazer uso de uma plataforma online colaborativa com vista ao ensino

novembro Docentes do Agrupamento de Escolas n.º2 de ELVAS

Relatório Professores de TIC

Comemoração do São Martinho

Tolerância/migrações

(BE, 1º Ciclo e JI)

Participação na festa da Castanha Hora do conto


Exposição de trabalhos produzidos na sala de aula

Distribuição de castanhas assadas Interpretação de canções alusivas à data

Dialogar com os alunos sobre a tradição do S. Martinho

Conhecer a lenda do S. Martinho

Recolher tradições junto dos familiares (provérbios, adivinhas…)

Reconhecer a importância da castanha na alimentação

Elaborar trabalhos relacionados com o tema.

I II III 1 6

12

11 novembro Todos os alunos do ensino Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Agrupamento





Professora bibliotecária



Auxiliares de Ação

23


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Cantar canções alusivas à festa.

Promover o convívio entre os alunos, professores e demais comunidade escolar.

Educativa

Encontro Inter - escolas

Encontro de várias modalidades com a EB 2,3 nº 2 de Elvas

Promover o gosto pela prática desportiva; Integrar os alunos nas atividades do desporto escolar; Dinamizar e promover os grupos equipa do DE.

Combate ao abandono escolar; Reforço da identificação dos alunos com a escola

18/11/2015 Alunos pertencentes aos grupos equipa do DE

Relatório de atividade

Grupo de EF Desporto Escolar

Projeto Literacia 3 D

Realização de provas interativas disponibilizadas através da plataforma online Escola Virtual.

Promover a literacia da leitura, da matemática e da ciência.

Contribuir para o desenvolvimento pessoal, social e educativo dos jovens.

I e II 1.1 1.2 3 9

14

Novembro

(Prova a nível de escola)

2.º Período

(Prova a nível distrital)

3.º Período (Prova a nível nacional)

Alunos dos 5.º, 7.º e 8.º anos interessados em participar, os respetivos professores de Português, Matemática e Ciências Naturais, a professora bibliotecária e o professor de Informática

Relatório Coordenadora do departamento de Matemática e Ciências Experimentais

“Rugby na Escola”

Encontro/concentração Promover o gosto pela prática desportiva;

Diversificação de atividades

25/11/2015 Alunos do 6º, 7º e 8º.


Grupo de EF Desporto escolar/Clube de Rugby de Elvas

24


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Combate ao abandono escolar;

Reforço da identificação dos alunos com a escola

Thanksgiving Day

Almoço na cantina

Exposição de trabalhos

Conhecer aspetos da história e cultura Americanas; Sensibilizar para as diferenças culturais Anglo-saxónicas.

I e II 1 9

26 de novembro (quarta 5.ª feira do mês de novembro)


Comunidade educativa

Relatório Professora Glória Andrade

Feira de Rochas, Minerais e Fósseis

- Exposição e venda de minerais, rochas, fósseis, bijutaria e outros artigos resultantes do trabalho destes materiais.

- Observar e aprofundar conhecimentos sobre rochas, minerais e fósseis;

- Estimular o interesse pela geologia.

I e II 1.1 9

1º Período 2, 3 e 4 de dezembro de 2015

- Comunidade Escolar; - Professores de Ciências Naturais; - Biblioteca da Escola.

Relatório Eduardo Carrão

-

Christmas / Navidad

Exposição de trabalhos Reavivar o espírito de Natal através de canções alusivas à quadra.

Promover um ambiente de respeito mútuo e pela sociedade em geral sob signos como os da solidariedade, compreensão, tolerância e fraternidade.

Melhorar a aprendizagem dos alunos.


I 1

2 a 4 de dezembro

Alunos e professores de Inglês e Espanhol

Relatório Coordenadora auxiliar de Espanhol e professora Isabel Coelho

Feira do Livro

(Ler + em Santa Luzia)

Exposição e venda de livros Promover o livro e a leitura.

Adquirir novos títulos para o fundo documental da BE.

Divulgar a literatura infanto-juvenil junto de alunos e encarregados de Educação.

I e II 2 4 5 6 9

7 a 11 de dezembro

Alunos e professores de Português de 2º e 3º Ciclo

Biblioteca Escolar

Comunidade

Relatório Coordenadora de Departamento de Línguas


25


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO educativa

Natal Actividades de Expressão Plástica: - decoração da sala - decoração do pinheiro de natal - montagem do presépio - elaboração de cartões e presentes para as famílias

Histórias/Canções/Poesias alusivas ao tema

Recolha de brinquedos para oferta a crianças carenciadas

Festa de Natal com famílias (representações e lanche-convívio)

Participação na Festa de Natal do Agrupamento/CME

Despertar nas crianças o espírito de Natal

Promover e veicular princípios de partilha e solidariedade

Despertar o mundo imaginário das crianças

Reforçar as relações:

- JI/EB1

- JI/Famílias

- JI/Comunidade Educativa

dezembro Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

Natal

Solidariedade/

Voluntariado

Hora do conto (BE)

Ornamentação da sala.

Entoação de canções de Natal e declamação de poemas de Natal.

Dramatização de um Auto de Natal.

Realização de trabalhos de Expressão Plástica relacionados com o tema.

Realização de festa de Natal.

Viver a quadra festiva do Natal, promovendo valores como a amizade, a solidariedade, a fraternidade, a paz…

Conhecer usos e costumes relacionados com a quadra natalícia

Conhecer as tradições natalícias de outros países

Conhecer os símbolos do Natal

I III 2 9

Dezembro Pessoal docente


Alunos

Comunidade






Opereta “O Nascimento de Jesus “

Apresentação da Opereta “O Nascimento de Jesus“ na Sede do Agrupamento.

Estimular a criatividade musical dos alunos. Detetar as capacidades dos alunos no campo musical.

I 17 de Dezembro.

Alunos

Professor de Ed. Musical.

Participação e adesão da comunidade escolar e local.

Prof. António Raimundo

26


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Desenvolver o pensamento criativo, analítico e crítico, face à qualidade da sua própria produção musical. Dar a conhecer à comunidade escolar/ local o trabalho desenvolvido pelos alunos. Estabelecer, fortalecer uma interação dinâmica da Escola com o meio/ comunidade.

Comunidade Escolar. Clube “Oficina Musical”. Professora de E.M.R.C.

(Relatório)

Torneio interno de Voleibol

Inter-turmas de voleibol Promover o gosto pela prática desportiva;

Integrar os alunos nas atividades do desporto escolar;

Dinamizar e promover os grupos equipa do DE.

17/12/2015 Alunos do 7º,8º e 9ºanos.



Visita de Estudo

Visita de Estudo ao Centro de Ciência Viva de Estremoz.

Aprofundar/Consolidar conhecimentos adquiridos em Ciências Naturais e Físico-Química;

Estimular o interesse dos estudantes pelas disciplinas de Ciências Naturais e Físico-Química;

Motivar os alunos para a aprendizagem.

I e II 1.1, 4 e 9

2º Período Alunos de 7º Ano; Professores de Ciências Naturais, Físico-Química e outros; Monitores do Centro de Ciência Viva de Estremoz.

Relatório Patrícia Galhofo e Vera Falé

14€ por aluno

Visita de Estudo a Lisboa

Visita à Torre de Belém, Mosteiro dos Jerónimos e Museu Militar de Lisboa.

Motivar os alunos para o estudo da Expansão Portuguesa e do Renascimento.

I e II 1, 9

2º Período Alunos de 8º ano. Professores.

Participação na Visita. Trabalhos individuais e de grupo.

Professores de História . Coorden. de departamento

Visita de Estudo ao Património

Visita ao património edificado da cidade de Elvas, quer de caráter militar, quer de caráter religioso.

Motivar os alunos para o estudo de conteúdos da História e Geografia de Portugal.

I e II 1, 9

2º e 3º períodos

Alunos de 5º 6º e áreas vocacionais.

Participação nas visitas. Trabalhos

Professores de História. Coord. de

Não está previsto qualquer

27


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

da cidade de Elvas. Relacionar a História Local com a

História de Portugal.

Professores. Guias turísticos, Posto de turismo de Elvas

individuais e de grupo.

Departamento.

custo.

Dramatiza-ções.

Dramatizações sobre episódios da História de Portugal.

Motivar os alunos para o estudo da História de Portugal.

I e II 1, 9

2º e 3º períodos

- Alunos. - Professores. - Grupo de Teatro da Câmara Municipal de Elvas.

- Participação nas representações cénicas.

Departamento de História.

-Não está previsto qualquer custo.

Visita ao Forte da Graça.

Visita de estudo ao recentemente recuperado Forte da Graça.

Reconhecer a importância do monumento designado por “Joia da coroa”.

I e II 1, 9

Durante o 2º período letivo.

Alunos de vários níveis de História. Posto de turismo de Elvas Professores.

Participação na visita. Trabalhos individuais e de grupo.



Semana da SeguraNet

Concurso onde são colocadas perguntas relacionadas com a segurança na internet.

Resolução de desafios propostos na página web da SeguraNet.

Passagem de vídeos aos alunos.

Melhorar os conhecimentos básicos na área da informática e aprofundar o conhecimento do meio envolvente.

Promover a educação para a cidadania.

I 3 II 9

2.º Período Alunos do 7º e 8ºano

Relatório Professor de TIC (Pedro Campos)

A Ciência na Escola

Demonstração de atividades experimentais a alunos do 1ºciclo

Consciencializar os alunos promotores para a importância de serem agentes intervenientes;

Incutir nos alunos do 1ºciclo o gosto pela Química e Física;

Dar a conhecer a ciência aos mais pequenos aplicando os conhecimentos adquiridos nas aulas de Química e

I e II 1.1, 2, 4, 5,

7, 11, 12, 13, 14, 15

2º Período Alunos do 9ºano Professores do grupo

Trabalho de seleção e preparação de atividades Participar e orientar as atividades práticas no dia da ciência

Professores do grupo de Físico-Química

28


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO Física;

Manusear materiais e equipamentos de laboratório em contexto de demonstração.

“Canguru Matemático sem Fronteiras”

Resolução de problemas Estimular o gosto dos jovens pela Matemática.

Explorar o aspeto lúdico da Matemática.

Formar alunos participativos, críticos e confiantes.

Desenvolver a capacidade de resolver problemas.

Aumentar a autoconfiança dos alunos.

I II

1.1

2.º Período Professores de Matemática, alunos que pretendam participar e professora bibliotecária.

Registo de níveis de participação

Resultados obtidos

Relatório


25 euros

“Problematizando”

Concurso de resolução de problemas Desenvolver a capacidade de resolver problemas.

Desenvolver a capacidade de pensar de forma flexível, eficaz, crítica e criativa.

Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática.

I II

1.1

Ao longo dos 2.º e 3.º períodos

Alunos do 3.º ciclo e professores de Matemática

Registo de níveis de participação.

Resultados obtidos

Professores dos alunos participantes e coordenadora do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

Dia de reis Segurança

Hora do conto (BE)

Recolha de informação sobre os Reis Magos.

Conversa sobre as tradições deste dia.

Pintura de fichas alusivas relacionados com tema.

Reviver a tradição.

Conhecer o significado deste dia.

Conhecer usos e costumes relacionados com esta quadra.

Cantar as Janeiras

I III 2

14

Janeiro Pessoal docente


Alunos






29


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Execução de coroas em cartolina.

Lanche / convívio (partilha de bolo rei e romã).

Entoação das Janeiras.

Dia de reis (Pré e 1º Ciclo)

Hora do conto

Exploração de uma obra relacionada com o Dia de Reis

Visita dos Reis Magos

Canções

Reviver a tradição.

Conhecer o significado deste dia.

Conhecer usos e costumes relacionados com esta quadra.

Cantar as Janeiras

I e II 2 4

Janeiro Professores

Auxiliares de Ação Educativa

Alunos

Participação dos alunos no decorrer das atividades Relatório final de atividades



Feriado Municipal (14 de Janeiro) Segurança

Observação do brasão e bandeira e dialogar sobre os diversos elementos decorativos que os compõem

Produção de trabalhos alusivos ao tema

Visionamento de um PowerPoint alusivo à data.

Visita ao Padrão e ao Forte de Santa Luzia

Reconhecer personagens, lugares e factos relacionados com a Batalha das Linhas de Elvas.

Reconhecer símbolos locais (bandeira e brasão).

Conhecer o significado do feriado municipal.

Relacionar monumentos da cidade com factos históricos.

II 4

Janeiro Pessoal docente


Alunos

Comunidade






Corta-mato Corrida de resistência para os vários escalões

Promover o gosto pela prática desportiva;


Apurar os alunos que irão representar a escola nas fases

13/01/2016 Alunos de todos os anos de escolaridade



30


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

seguintes Visita de estudo – 9.º ano (Ler + em Santa Luzia

Peça de teatro:

“Auto da Barca do Inferno no Mosteiro dos Jerónimos”

Visita ao museu da eletricidade

Conhecer / experimentar outros percursos literários. Desenvolver o gosto pelo texto dramático. Estimular o gosto pelo espetáculo teatral. Aprofundar os conhecimentos científicos na área da Eletricidade.

Conhecer alguma tecnologia usada numa central termoelétrica.

Reconhecer o contributo das centrais elétricas no desenvolvimento das sociedades.

I e II 1 4 5 9

14

15 de janeiro Alunos de professores de Português e de CFQ de 9.º ano

Questionário Coordenadora de Departamento

Prof. Mónica Caldeira

Professora Gina Silva

860€

Inverno Passeio para observação da natureza

Elaboração de um painel coletivo e registos

Histórias temáticas

Canções/poesias/lengalenga

Jogos didáticos

Experiências com água

Aprender a identificar e caracterizar alterações na natureza – O Inverno

Tomar consciência de diferentes ritmos e sucessões do tempo

Desenvolver a capacidade de observação

janeiro Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

Carnaval Recolha de hábitos e tradições

Comemorar a “Patarrona”

Confeção de máscaras, chapéus…

Participação no Corso Carnavalesco – CME

Promover valores do património cultural

Reviver a tradição do Carnaval

Desenvolver a criatividade e a capacidade de realização

fevereiro Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

31


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Carnaval

Sentimentos/ afetos

Realização de máscaras e outros motivos de Carnaval

Participação no desfile de Carnaval Hora do conto (BE)

Preservar as tradições de Carnaval

Promover o intercâmbio e o convívio entre alunos, pessoal docente e não docente e família.

Desenvolver a criatividade

Investigar sobre diferentes formas de festejar o Carnaval em distintos pontos do País e do Mundo.

Alertar para o perigo de certas brincadeiras carnavalescas

I III 9

13

fevereiro Pessoal docente


Alunos


Comunidade






Torneio Interturmas de Futsal

Inter-turmas de futsall Promover o gosto pela prática desportiva; Integrar os alunos nas atividades do desporto escolar; Dinamizar e promover os grupos equipa do DE.

Início em 03/02/2016

Final em Junho de 2015

Alunos do 5º, 6º,7º,8º e 9ºanos.



St. Valentines day / Dia de los Enamorados

Exposição de trabalhos Promover a escrita de textos através da elaboração de cartões / postais / bilhetes alusivos ao “Dia dos Namorados”.

Fomentar o uso de vocabulário específico sobre a temática do Amor.

Desenvolver nos alunos o gosto pelas tradições do país que estão a conhecer.

Melhorar a aprendizagem dos alunos.


I e II 1 5

12 de fevereiro

Alunos e professores de Inglês e Espanhol

Relatório Coordenadoras auxiliares de Inglês e Espanhol

“2nd Spelling bee contest”

Competição de soletração Estimular o treino da leitura. Desenvolver competências de expressão oral .

I e II 1 6

17 de fevereiro


Relatório Coordenadora auxiliar de Inglês

30€

“Megasprinte Competição de salto em Promover o gosto pela prática 24/02/2016 Alunos de Relatório de Grupo de EF

32


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

r” comprimento, 40 m e 1000 metros desportiva;


Apurar os alunos que irão representar a escola nas fases seguintes

todos os anos de escolaridade

atividade Desporto Escolar

Visita de estudo – 8.º ano (Ler + em Santa Luzia

Peça de teatro:

“Falar Verdade a Mentir”

Conhecer / experimentar outros percursos literários.

Desenvolver o gosto pelo texto dramático.

Estimular o gosto pelo espetáculo teatral.

Preservar e valorizar o património artístico e cultural.

interiorizar a defesa do património como ato de cidadania.

I e II 1 4 5 9

Março Alunos de professores de Português e de História de 8.º ano

Questionário Coordenadora de Departamento Professoras Gina Silva e Manuela Seco

860€

Visita de estudo a “Consórcio Museo Etnográfico Extremeño González Santana” em Olivença

Visita de estudo Reconhecer e identificar diferenças históricas nas casas e suas divisões.

Conhecer e desenvolver vocabulário relacionado com “parts of the house and furniture”; “shops and facilities and jobs”

I e II 1 4 5 9

Meados do 2º periodo ou primeira semana do 3º período

Alunos do 5º e 7º anos de escolaridade

Professores de inglês

Trabalho a realizar pelos alunos no âmbito da visita

Professores Célia Rolhas e Glória Andrade

Valores em estudo (autocarro e entrada no museu)

Eu li, queres ler? (Ler + em Santa Luzia)

Criação de Book Trailers, com base na apreciação crítica de obras de leitura autónoma

Desenvolver a criatividade.

Partilhar experiências de leitura.

Promover a leitura.

I e II 1 2 3 4

14

Segundo e terceiro períodos

Alunos e professores de Português de 2.º e 3.º ciclo

Relatório Coordenadora de Departamento

Semana da Leitura

Concurso de Ortografia Ler textos literários. I 1

Entre 14 e 18 de março

Alunos e professores de

Relatório Professora Rosália

33


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO (Ler + em Santa Luzia) Reproduzir o material ouvido.

Respeitar as regras de ortografia, de acentuação, de pontuação e os sinais auxiliares de escrita.

Diversificar o vocabulário.

Português de 7.º ano

Correia Professora Fátima Monteiro

“Ler e ilustrar” – criação e exposição de ilustrações de histórias de diferentes escritores

Relacionar a literatura com outras manifestações artísticas.

Diversificar modos de comunicar impressões de leitura.

I 1 2 4


Alunos e professores de Português de 2.º ciclo


Concurso “Leitores Sonhadores” Desenvolver a capacidade de leitura expressiva.

I e II 1 2 9

16 de março Alunos e professores de Português de 2.º ciclo


Partilha de leitura entre os vários ciclos de escolaridade / instituições do concelho

Desenvolver a capacidade de leitura expressiva.

Contribuir para o desenvolvimento do gosto pela leitura.


I e II 1 6 9

13


Alunos e professores de Português de 2.º e 3.º ciclo

Relatório Coordenadora de Departamento

Dia do Pai Confeção de cartões e prendinhas para oferecer ao pai

Elaboração de textos

Comemoração do Dia do Pai

Valorizar o papel e a imagem do Pai atendendo à individual de cada criança

março Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

Dia do Pai

Sentimentos/ afetos

Elaboração de cartões e prendas para o pai.

Leitura e escrita de poemas.

Elaboração de uma poesia por parte dos alunos.

Promover o relacionamento entre a escola e a família.

Educar para os valores: a família, o respeito, a amizade, …

Elaborar textos, poesias…

II 4

março Pessoal docente

Alunos




34


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Escolha das melhores poesias para publicar no jornal do Agrupamento.


Páscoa Ambiente

Conversas sobre o tema.

Execução de trabalhos relacionados com o tema

Pesquisa das tradições locais na celebração da Páscoa.

Atividades lúdicas.

Comemorar e reconhecer esta importante festa tradicional.

Reviver as tradições desta época

Identificar símbolos alusivos à época

Sensibilizar para a necessidade de “Renovação” sugerida pela Páscoa.

Promover atitudes e valores: partilha, gratidão, tolerância, alegria…

II 1

março Pessoal docente


Alunos





“Elos de Leitura”

(Temática da Semana da Leitura)

Mês das Leituras

Sonho/

Imaginação

Articulação do departamento de Línguas com o Departamento do 1º Ciclo

Exposição de Trabalhos durante a semana da leitura

Apresentação de histórias (interciclos)

Promover o desenvolvimento de competências nos domínios da leitura e da escrita.

Contribuir para o desenvolvimento do gosto pela leitura


I) III 2 4

março Todos os alunos do ensino Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Agrupamento


Professores das AEC

Pais/Encarregados de Educação




Professora

Bibliotecária


“Rugby na Escola”

Encontro/concentração Promover o gosto pela prática desportiva;

06/04/2016 Alunos do 7º e 8º anos.


Grupo de EF Desporto

35


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Diversificação de atividades escolar/Clube de Rugby de Elvas

Dia mundial do livro e dos direitos de autor

Sonho/ Imaginação

Atividades conjuntas com a BE/CRE Cantar canções

Dramatizações de histórias ou contos.

Incentivar a requisição de livros na BE/CRE

Criar hábitos de leitura

Reconhecer a importância de ouvir contar histórias.

Ouvir ler histórias

Exprimir reações a textos Recontar histórias

I III 2

10

abril Pessoal docente

Alunos

Comunidade



Professora

Bibliotecária


Comemoração do 25 de Abril de 1974.

Conferências sobre a Guerra Colonial e o 25 de Abril de 1974.

Reconhecer a importância de acontecimentos estruturantes da História de Portugal.

I e II 1, 9

Durante a semana em que decorre a data de 25 de Abril.

Alunos do 6º ano, outros alunos. Convidados. Professores.

Participação nas conferências. Trabalhos individuais e de grupo.



Dia da Liberdade

A Liberdade e as Artes

Realização de trabalhos de Expressão Plástica relacionados com o tema “Liberdade”

Comunicação sobre a temática “Liberdade”

Celebração do Dia Mundial da Dança (29) com exposição alusiva ao tema

Celebração do Dia Internacional do Livro Infantil (2), com exposição de livros infantis antigos

Refletir sobre o conceito de liberdade.

Registar diferentes conceitos de liberdade.

Contribuir para a cultura geral da comunidade escolar.

Promover o gosto pela leitura, os recursos e serviços da BE.

Articular com os curricula dos alunos, enriquecendo-os.

I III 1 9

abril Todos os alunos do 1º Ciclo do Agrupamento


Pais/Encarregados de Educação






Dia Mundial da Árvore

Plantar árvores e plantas Comemorar Dia Mundial da Árvore, Floresta, da Primavera e da Poesia

Abril Educadoras TO

Relatório

36


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Fazer sementeiras

Realizar experiências com água

Realização de experiências com elementos relativos à Primavera

Plantar árvores e plantas

Fazer sementeiras

Realizar experiências com água

Realização de experiências com elementos relativos à Primavera

Aprender a identificar e caracterizar a Primavera

Fomentar o respeito pelo meio ambiente

Comemorar o Dia da Água

AAAF C.educativa Famílias

Páscoa Atividades de Expressão Plástica: - decoração da sala - realização de cartões e prendinhas alusivas à época, para as famílias

Histórias/Canções/Poesias alusivas ao tema

Despertar nas crianças o espírito da Páscoa

Promover e veicular princípios de partilha e solidariedade

Despertar o mundo imaginário das crianças

Reforçar as relações:

- JI/EB1

- JI/Famílias

- JI/Comunidade Educativa

Abril Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

Dia Mundial do Teatro

Assistir à representação de uma peça de teatro

Comemorar o Dia Mundial do Teatro

Promover o gosto por diferentes formas de expressão artística,

Abril Educadoras


Relatório

37


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

nomeadamente o teatro

Semana da Segurança Rodoviária

Visionamento e exploração de um DVD alusivo ao tema

Participação num pequeno circuito com regras rodoviárias

Conhecer regras de Segurança e Prevenção Rodoviária

Aplicar regras de prevenção rodoviária


Relatório

Dia Mundial do Livro e dos Direitos de autor

Dinamização da “Hora do Conto” com contadores de histórias

Exploração de obras de autores portugueses

Comemorar o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor

Promover a importância do livro e da leitura e o conhecimento de autores portugueses


Relatório

Dia do Sol Dramatização da poesia do Sol

Registos escritos sobre os benefícios e perigos do sol

Comemorar o Dia do Sol

Despertar as crianças para a importância do Sol no planeta Terra


Relatório

Dia da Mãe Dia da Mãe

- Elaboração de uma prenda e de um cartão para oferecer à mãe

- Elaboração de textos/registos

Comemorar o Dia da Mãe

Valorizar o papel da mãe na família

Promover a importância do papel da mãe na sociedade

maio Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

Dia Internacional dos Museus

Visita ao centro histórico da cidade de Elvas e paragem no Museu de Arte Contemporânea de Elvas no comboio turístico

Comemorar o Dia Internacional dos Museus

Promover o conhecimento do património histórico da cidade de Elvas

Proporcionar vivências diversificadas no contacto com a Arte

Promover a relação escola/comunidade

maio Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

38


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

O planeta Hora do conto


Celebração do Dia internacional do clima (14), da reciclagem (17) e da biodiversidade (22)

Contribuir para a cultura geral e científica da comunidade escolar.

Promover o gosto pela leitura em diversos formatos.

Desenvolver as competências de leitura, compreensão e expressão escrita e a gramática, de forma criativa e articulada com os conteúdos da disciplina.

I 1 2 4

maio Professores

Auxiliares de Ação Educativa

Alunos

Comunidade Educativa





Dia da Mãe

Família

Elaboração de cartões e prendas para a mãe.

Leitura e escrita de poemas.

Elaboração de uma poesia por parte dos alunos.

Escolha das melhores poesias para publicar no jornal do Agrupamento.

Educar para os valores: a família, o respeito, a amizade, …

Fomentar o Amor e respeito mútuo no seio da família.

Promover a ligação entre a escola e a família.

II 6

maio Pessoal docente

Alunos




Torneio interno de Voleibol

Torneio de voleibol Promover o gosto pela prática desportiva;


Dinamizar e promover os grupos equipa do DE.

. 26/05/2016 Alunos do 7º e 8º anos.



Visita de Estudo

Local a definir em função do contexto escolar no presente ano letivo.

Consolidar aprendizagens feitas ao longo do ano.

Fomentar o convívio entre a comunidade escolar.

I 13

maio Pessoal docente

Alunos



Dia Mundial da

Execução de diversos trabalhos de expressão plástica alusivos ao

Conhecer os direitos da criança II 9

junho Pessoal docente


Professora

39


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Criança/Feira escolar

tema.

Atividades plásticas e lúdicas.

Exposição de trabalhos na Feira Escolar.

Promover a expressividade e a criatividade.

Expressar-se livre e criativamente.

Promover o espírito de convívio e entreajuda.

Pessoal não docente Alunos Pais/Encarregados de Educação

Bibliotecária


Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades

Pesquisar e recolher dados sobre Camões e sobre os países de expressão portuguesa. Organização e apresentação dos trabalhos realizados.

Conhecer personagens e factos históricos da história do nosso país

I 1

junho Pessoal docente Alunos



Encerramento do ano letivo

Entoar canções. Danças Lanche / convívio

Fomentar o convívio entre a comunidade escolar

II 13

junho Pessoal docente Pessoal não docente Alunos



Dia Mundial da Criança

Dia Mundial da Criança:

- divulgação dos direitos da Criança

- oferta de uma prenda simbólica, às crianças

Comemorar o Dia Mundial da Criança Valorizar o papel da criança na sociedade Promover e valorizar os Direitos da Criança Promover a parceria pedagógica Proporcionar momentos lúdicos Proporcionar novas vivências Intensificar a relação escola/família/meio

junho Educadoras TO AAAF C.educativa Famílias

Relatório

Dia Mundial do Ambiente

Visita de estudo (local a determinar Comemorar o Dia Mundial do Ambiente Desenvolver a consciência ecológica Proporcionar vivências diversificadas


Relatório

Feira escolar Exposição de trabalhos Participar na Feira Escolar de Elvas junho Educadoras Relatório

40


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

desenvolvidos no JI ao longo do ano Divulgar à população o trabalho

desenvolvido nos JI

Promover a imagem dos JI na comunidade


Concurso de flautas ( 6º ano )

Apresentação, por parte dos alunos, de uma peça obrigatória e uma facultativa. Escolha, por parte de um júri, das melhores interpretações.

Estimular a criatividade musical ou artística dos alunos. Detetar as capacidades dos alunos no campo ao nível da execução da flauta de bisel. Dar a conhecer à comunidade escolar o trabalho desenvolvido pelos alunos.

III Final do 3º Período .

Alunos.

Professor de Ed. Musical. Clube “ Oficina Musical”.

Participação e adesão da comunidade escolar. (Relatório)

Final de Ano Festa de Final de Ano Letivo em cada JI com as famílias das crianças

(Atividades a programar em cada JI)

Promover a articulação escola/família

Proporcionar momentos lúdicos

Confraternizar com crianças, educadoras, auxiliares e familiares das crianças

Divulgar o trabalho desenvolvido no JI

Promover a imagem do Jardim de Infância na comunidade


Relatório

Musical “Concerto do Final do Ano”

Apresentação do Musical “Concerto do Final do Ano“ no Cine teatro de Elvas.

Estimular a criatividade musical dos alunos. Detetar as capacidades dos alunos no campo musical. Desenvolver o pensamento criativo, analítico e crítico, face à qualidade da sua própria produção musical.

III Final do 3º Período .

Alunos.

Professor de Ed. Musical. Comunidade Escolar. “Clube Oficina

Participação e adesão da comunidade escolar e local. (Relatório)

Prof. António Raimundo

41


15/16



INTERVENIENTES


ÇÃO ORÇAME

NTO

Dar a conhecer à comunidade escolar/ local o trabalho desenvolvido pelos alunos. Estabelecer, fortalecer uma interação dinâmica da Escola com o meio/ comunidade.

Musical”. Academia de Música de Elvas.

Documents

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015 / 2016 - Inícioaen2elvas.com/docs/PAA_2015_2016.pdf · O Plano Anual de Atividades é um documento de planeamento que «define, em função do Projeto