PLANO BÁSICO AMBIENTAL UHE BAIXO IGUAÇUbaixoiguacu.com.br/arquivos/684d913f7e73c724d62ba3e43b56499e… · as diretrizes do Programa Nacional de Educação Ambiental – ProNEA e

Consórcio Empreendedor Baixo Iguaçu - CEBI

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Programa de Educação Ambiental (PEA) da LT

PLANO BÁSICO AMBIENTAL UHE BAIXO IGUAÇU

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL LINHA DE TRANSMISSÃO - LT 230 kV UHE Baixo Iguaçu – Cascavel Oeste

Relatório Anual Consolidado

Janeiro a Dezembro/2017

Empresa executora:

Ferreira Rocha Gestão de Projetos Sustentáveis

Equipe técnica responsável pelo desenvolvimento das atividades do Programa

Integrantes Conselho de Classe CTF IBAMA Assinatura

Thiago Alencar CREA/ES 9619/D 5515638

João Martins CREA/MG 151.669 5705616

Cristiane Fracaro Penzin CREA/PR 132326/D -

JANEIRO - 2018


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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................................... 7

2. OBJETIVOS ........................................................................................................................................ 8

3. METODOLOGIA ................................................................................................................................. 9

4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PERÍODO ..................................................................................... 11

4.1 3° Trimestre – Julho à Setembro ................................................................................................. 11

4.2 4° Trimestre – Outubro à Dezembro ........................................................................................... 12

5. DADOS COMPARATIVOS – AÇÕES PREVISTAS X AÇÕES REALIZADAS ................................................. 13

6. ANÁLISE CRÍTICA DE RESULTADOS ................................................................................................... 14

7. JUSTIFICATIVAS PARA EVENTUAIS DESVIOS NO DECORRER DAS ATIVIDADES .................................... 15

8. ATIVIDADES PREVISTAS PARA O PERÍODO SEGUINTE ....................................................................... 16

9. EVIDÊNCIAS FOTOGRÁFICAS ............................................................................................................ 17

10. CONCLUSÃO ................................................................................................................................... 21


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LISTA DE SIGLAS

ADA – Área Diretamente Afetada

CEBI - Consórcio Empreendedor Baixo Iguaçu.

IAP – Instituto Ambiental do Paraná

ICMBio – Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade

LI – Licença de Instalação

LT – Linhas de Transmissão

PEA - Programa de Educação Ambiental

PNI – Parque Nacional do Iguaçu

RDPA – Relatório Detalhado dos Programas Ambientais

UHE – Usina Hidrelétrica


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LISTA DE FIGURAS

Figura 9-1 - Registro fotográfico da atividade junto aos trabalhadores da LT. ..................................... 17

Figura 9-2 - Registro fotográfico do lançamento do concurso de desenhos no município de Lindoeste/PR. ....................................................................................................................................... 18

Figura 9-3 - Registro fotográfico da premiação do concurso de desenhos – Lindoeste/PR. ................ 19

Figura 9-4 - Registro fotográfico da palestra com os trabalhadores da LT ........................................... 20


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LISTA DE QUADROS

Quadro 4-1 - Vencedores do concurso de desenhos ........................................................................... 11

Quadro 5-1 - ações previstas e realizadas em 2017 ............................................................................. 13


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LISTA DE ANEXOS

ANEXO I – Folder sobre Gestão de Resíduos Sólidos

ANEXO II – Apresentação sobre “Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Animais Peçonhentos”

ANEXO III – Lista de Presença – Atividade para os Trabalhadores da Obra

ANEXO IV – Folder sobre “Educação Ambiental e Resíduos da Construção Civil”


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1. INTRODUÇÃO

O presente Relatório descreve as ações desenvolvidas no âmbito do Programa de Educação

Ambiental (PEA) - LT 230 kV Capanema Cascavel, executado pela empresa Ferreira Rocha Gestão de

Projetos Sustentáveis, da Usina Hidrelétrica Baixo Iguaçu, no período entre janeiro a dezembro de

2017. Ressalta-se que as ações do PEA - LT tiveram início a partir do mês de junho pela empresa

executora do Programa em questão, mesmo mês que foi emitida a LI. Os programas socioambientais

visam detalhar as medidas preventivas, mitigadoras e compensatórias definidas nos estudos

ambientais da LT 230 kV Capanema – Cascavel, estabelecendo procedimentos técnicos para

atendimento à legislação ambiental e de boas práticas.

A implantação de uma Linha de Transmissão, assim como, de outros empreendimentos deste porte,

gera dúvidas, inquietações, ansiedade e expectativas entre os diversos segmentos da população,

direta ou indiretamente atingidos, principalmente com relação aos possíveis impactos e riscos

ambientais decorrentes da implantação do empreendimento.

A educação ambiental no processo de licenciamento pode contribuir para diminuir a distância entre a

experiência e o conhecimento do ambiente das populações afetadas pelos empreendimentos e o

conhecimento técnico específico daqueles que detém a condução dos processos de licenciamento

(IBAMA, 2005). Sendo assim, a educação ambiental pretende contribuir no processo de

transformação do indivíduo, para a formação de uma consciência social e ecológica, voltada para a

conservação e a preservação ambientais. Trata-se de um processo educativo amplo, contínuo e

baseado em fatos concretos, vivenciados em todas as etapas da vida, podendo ocorrer em todos os

lugares, em casa, na rua, no parque, no trabalho, no campo e, principalmente, na escola.

No período compreendido pelo relatório, foram elaborados conteúdos para geração de folders e

apresentações em formato PowerPoint a serem utilizados nas palestras trimestrais junto aos

trabalhadores da obra, conforme cronograma constante no RDPA, aprovado por este órgão

licenciador, além do planejamento de atividades junto as escolas para o ano de 2018.

Neste documento, serão apresentadas, portanto, as descrições completas das ações desenvolvidas,

os registros e evidências que demonstram o seu devido cumprimento, bem como uma análise crítica

do trabalho realizado.


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2. OBJETIVOS

O Programa de Educação Ambiental (PEA) tem como objetivo desenvolver ações educativas que

formem, capacitem e habilitem os diferentes setores sociais atingidos pela LT 230 kV UHE Baixo

Iguaçu – Cascavel Oeste, para atuação efetiva através ações socioeducativas que reflitam melhoria da

qualidade ambiental e de vida na região. Para o desenvolvimento do mesmo, este programa seguirá

as diretrizes do Programa Nacional de Educação Ambiental – ProNEA e Programa Nacional de

Formação e Educadores Ambientais – PNFEA.

Como objetivos específicos do PEA para a LT 230 kV UHE Baixo Iguaçu – Cascavel Oeste, lista-se os

seguintes:

Estabelecer parcerias com o poder público e instituições de interesse para implementação do

PEA nos municípios da AID da LT 230 kV UHE Baixo Iguaçu – Cascavel Oeste;

Implantar Curso de Capacitação de Educadores Ambientais, voltados aos Professores e

Coordenadores da rede pública municipal e estadual;

Implantar Curso de Capacitação de Educadores Ambientais voltados aos líderes do poder

público municipal;

Realizar campanhas de capacitação dos colaboradores do empreendimento, como noções

básicas de educação ambiental e conduta do trabalhador, afim de despertar hábitos e

práticas socioambientais;

Elaborar material didático/pedagógico, em conjunto com o Programa de Comunicação Social;

Integrar e compatibilizar o Programa de Educação Ambiental com as diversas ações dos

demais programas de monitoramento e recuperação ambiental.


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3. METODOLOGIA

As diretrizes e os procedimentos metodológicos deste Programa estão voltados para o levantamento

das instituições de atuação local, os meios de comunicação eficazes, disponíveis e de maior alcance.

A avaliação das demandas por informações por parte da comunidade será concomitante e

fundamental para a efetividade do programa.

O principal enfoque do Programa de Educação Ambiental está relacionado à adoção de metodologias

que promovam a efetiva participação e eficaz interação da comunidade local na questão social e

ambiental especialmente vinculada ao empreendimento, tendo-se consciência de que "a

comunidade constitui um parceiro vital na defesa de seus recursos naturais e bem-estar social".

Nesta proposta metodológica participativa os atores sociais, além de representarem seus interesses,

são protagonistas das ações do Programa, de modo a serem eles os principais multiplicadores das

mesmas através a implementação de cursos de formação e capacitação ao longo da instalação e

operação LT 230 kV UHE Baixo Iguaçu – Cascavel Oeste.

A unidade escolar e o corpo docente têm uma grande importância na orientação do corpo discente e

quanto às ações sustentáveis em defesa do meio ambiente e da qualidade de vida da comunidade

em que se integra. Assim, a formação continuada do professor foi considerada como condição

fundamental para a operacionalidade do programa tendo a função de agir como multiplicadores de

ensino e das práticas aqui propostas.

Considera-se ainda que este Programa possa sofrer alterações procedentes da participação efetiva da

comunidade e representantes dos diversos órgãos envolvidos.

Os procedimentos metodológicos das ações a serem desenvolvidas são descritas a seguir:

Educação Ambiental para os Trabalhadores da Obra: Durante a execução da obra, o

programa de educação ambiental para os colaboradores da obra promoverá palestras

educativas, abordando temas variados como: destino dos resíduos sólidos; caça e pesca;

atropelamento da fauna local; formas de desmatamento; trânsito de pedestres e veículos nas

estradas de acesso; acidentes com animais peçonhentos; qualidade de água; conduta do

trabalhador, dentre outros. O planejamento das palestras será efetuado em conjunto com a

administração do empreendimento, nas atividades de segurança do trabalho, conduta do

trabalhador e meio ambiente, bem como a equipe do Programa de Comunicação Social,

objetivando a integração das atividades. As palestras serão realizadas de forma dinâmica,

buscando despertar o interesse dos participantes, juntamente com distribuição de cartazes e

folhetos sobre os temas que serão trabalhados. Dentro dessas diretrizes de ação, as

campanhas de Educação Ambiental serão trimestrais e terão carga horária mínima de 1 hora.

Campanhas de Educação Ambiental Comunitária: A proposta de educação ambiental para a

comunidade da ADA, será construída por temas de acordo com a realidade local. As

atividades serão realizadas individualmente, corpo a corpo, por meio de distribuição de

material informativo e explanação do conteúdo abordado, através de visitas nas

propriedades diretamente atingidas. É um importante segmento que deverá ser

implementado, desenvolvendo a conscientização e posteriormente a prática ambiental,

social mais abrangente. Este público terá a oportunidade de adquirir conhecimento que os

tornem aptos a agir individual e coletivamente com a população local e para com o meio


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ambiente. As campanhas ocorrerão a cada três meses, em interface com as ações dos demais

programas ambientais.

Elaboração e Impressão do Material Didático Educativo: trata-se da elaboração e impressão

de materiais (folders, cartilha) para distribuição entre os trabalhadores da obra e a

comunidade do entorno da área de passagem da Linha de Transmissão, com temas

relacionados à questão social e ambiental especialmente vinculada ao empreendimento.

Capacitação de Educadores Ambientais – Docentes e Poder Público: considera-se nessa

atividade a Formação de Docentes em Educação Ambiental. A unidade escolar e o corpo

docente têm uma grande importância na orientação do corpo discente e quanto às ações

sustentáveis em defesa do meio ambiente e da qualidade de vida da comunidade em que se

integra. Assim, a formação continuada do professor foi considerada como condição

fundamental para a operacionalidade do programa tendo a função de agir como

multiplicadores de ensino e das práticas aqui propostas.

Fortalecimento dos Conselhos Municipais de Meio Ambiente: esta atividade aborda a

mobilização do poder público e da comunidade e a realização de um workshop para dialogar

sobre os problemas que afetam o meio ambiente e a qualidade de vida das pessoas do

município. Essa atividade abrange os cinco municípios por onde passará a LT (Capanema,

Capitão Leônidas Marques, Lindoeste, Santa Tereza do Oeste e Cascavel).


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4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PERÍODO

4.1 3° Trimestre – Julho à Setembro

Durante o mês de julho, foi elaborado e diagramado o material informativo (folder) que será

apresentado e distribuído junto aos proprietários do entorno da área de implantação da LT (Anexo I

do documento Relatório Trimestral do PEA - LT). O material aborda os cuidados e as restrições de

uso que devem ser respeitadas na faixa de servidão da LT.

No mês de agosto foi elaborado e encaminhado ao CEBI uma apresentação no formato PowerPoint a

respeito do processo de licenciamento ambiental em termos gerais, os programas ambientais que

são executados durante toda a etapa de implantação do empreendimento e patrimônio

arqueológico. Essa atividade foi executada para os trabalhadores da obra da LT. O registro fotográfico

da atividade encontra-se na Figura 9-1. A apresentação consta do Anexo II do documento Relatório

Trimestral do PEA - LT e as listas de presença foram inseridas no Anexo III do documento Relatório

Trimestral do PEA - LT.

Ainda em agosto, no dia 28, foi realizado o lançamento do concurso de desenhos em três escolas de

Lindoeste, um dos municípios da área de influência da LT. O tema definido foi “Consumo Consciente

de Energia”. Na Figura 9-2 é apresentado o registro fotográfico do lançamento do concurso.

No mês de setembro, no dia 10, ocorreu a premiação do concurso de desenhos do município de

Lindoeste, durante a tradicional feira municipal, Expolin. Participaram da atividade o Prefeito

Municipal, a Secretária de Educação e representantes da UHE Baixo Iguaçu. O Anexo IV do

documento Relatório Trimestral do PEA - LT apresenta os desenhos selecionados. No Quadro 4-1

consta o nome dos alunos vencedores e suas respectivas escolas.

Quadro 4-1 - Vencedores do concurso de desenhos

Colocação Aluno Escola

1º Aline Licori Escola Municipal Visconde de Mauá

2º Vinícius Antonio Cence Cordeiro Escola Municipal José Linhares

3º Jean Aparecido dos Santos Escola Municipal Bartolomeu Bueno Silva

A premiação contou com os seguintes itens:

• 1º Mochila com materiais escolares

• 2º Pista de corrida da Hot Wheels

• 3º Carrinho de controle remoto ciclone 360°

O registro fotográfico da premiação é apresentado na Figura 9-3.


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4.2 4° Trimestre – Outubro à Dezembro

Durante o mês de novembro foi elaborado um conteúdo para geração de um Folder sobre Gestão de

Resíduos Sólidos, que consta no Anexo I deste documento.

Além do folder, foi repassado uma apresentação no formato PowerPoint, para ser ministrada com os

trabalhadores da LT, sobre “Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Animais Peçonhentos”. A

apresentação consta no Anexo II deste documento e a lista de presença está no Anexo III deste

documento. O registro fotográfico da atividade encontra-se na Figura 9-4.

No mês de dezembro foi elaborado o conteúdo para a geração de um Folder sobre “Educação

Ambiental e Resíduos da Construção Civil”, que consta no Anexo VI deste documento.


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5. DADOS COMPARATIVOS – AÇÕES PREVISTAS X AÇÕES REALIZADAS

De acordo com o Cronograma previsto no Plano Básico Ambiental para o Programa de Educação

Ambiental para a LT, as ações que estavam previstas e que foram realizadas em 2017 estão dispostas

no Quadro 5-1:

Quadro 5-1 - ações previstas e realizadas em 2017

AÇÕES PREVISTAS NO PBA AÇÕES REALIZADAS QUANTIDADES

Educação Ambiental para os Trabalhadores da Obra Educação Ambiental para os

Trabalhadores da Obra 2 ações

Campanhas de Educação Ambiental Comunitária Campanha de Educação Ambiental

Comunitária 1 ação

Elaboração e Impressão do Material Didático Educativo

Elaboração e Impressão do material Didático Educativo

3 folders

Emissão dos Relatórios Técnicos para Órgão Licenciador

Emissão dos Relatórios Técnicos para Órgão Licenciador

1 relatório

Todas as atividades foram contempladas no período deste relatório, em conformidade com o

cronograma do Programa.


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6. ANÁLISE CRÍTICA DE RESULTADOS

Conforme os resultados obtidos do PEA para a LT no ano de 2017, observa-se que as atividades

propostas para esse período foram cumpridas em sua totalidade, de acordo com o cronograma

previsto.

Detalhando as atividades realizadas, dispomos da seguinte situação de cada uma:

Elaboração e Impressão do material Didático Educativo: foram elaborados folders

educativos para serem distribuídos aos produtores e trabalhadores da área de influência da

LT, no intuito de levar informação e sensibilizá-los quanto alguns cuidados necessários,

especialmente em relação ao Meio Ambiente.

Educação Ambiental para os Trabalhadores da Obra: as palestras estão sendo realizadas

com os trabalhadores da obra da LT no intuito de conscientizá-los nas temáticas ambientais,

de saúde, segurança e trabalho. Essa atividade tem sido realizada de forma dinâmica e

participativa, de modo a esclarecer as dúvidas dos participantes e contribuir no

entendimento dos assuntos.

Campanha de Educação Ambiental Comunitária: Junto as comunidades, é realizada a

distribuição de folders sobre assuntos relacionados a meio ambiente, levando informação

e conscientização aos proprietários da LT.

Atividades diversas: Os municípios de Capanema e Capitão Leônidas Marques são

abrangidos pelos dois empreendimentos (LT e Reservatório) e, apesar de não ser objeto

previsto do RDPA, foram realizados o Diagnóstico Rápido Participativo, a capacitação em

Diálogo Social e Conflito Socioambiental e oficinas diversas nestes dois municípios.

Emissão dos Relatórios Técnicos para Órgão Licenciador: conforme estabelecido em

cronograma, trimestralmente os relatórios técnicos das atividades do PEA na LT estão sendo

protocolados junto ao Órgão Ambiental responsável (IAP).


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7. JUSTIFICATIVAS PARA EVENTUAIS DESVIOS NO DECORRER DAS ATIVIDADES

O Programa de Educação Ambiental da LT tem sido executado adequadamente conforme previsto no

seu cronograma. Desse modo, não houve eventuais desvios no decorrer das atividades para serem

justificados.


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8. ATIVIDADES PREVISTAS PARA O PERÍODO SEGUINTE

As atividades do PEA da LT previstas para o próximo trimestre, que abrange o período de janeiro a

março de 2018, são:

Elaboração e Impressão do material Didático Educativo;

Educação Ambiental para os Trabalhadores da Obra;

Campanha de Educação Ambiental Comunitária;

Fortalecimento dos Conselhos Municipais de Meio Ambiente;

Emissão dos Relatórios Técnicos para Órgão Licenciador.


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9. EVIDÊNCIAS FOTOGRÁFICAS

AGOSTO

Figura 9-1 - Registro fotográfico da atividade junto aos trabalhadores da LT.


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Figura 9-2 - Registro fotográfico do lançamento do concurso de desenhos no município de Lindoeste/PR.


19


SETEMBRO

Figura 9-3 - Registro fotográfico da premiação do concurso de desenhos – Lindoeste/PR.


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NOVEMBRO

Figura 9-4 - Registro fotográfico da palestra com os trabalhadores da LT


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10. CONCLUSÃO

As atividades realizadas no período deste relatório, que contempla janeiro a dezembro de 2017,

foram realizadas atingindo o cumprimento de suas ações previstas no Programa de Educação

Ambiental para a Linha de Transmissão. As ações trabalhadas buscaram atender aos objetivos do

Programa que é viabilizar a participação dos grupos sociais das áreas de influência do

empreendimento, no acompanhamento, monitoramento e avaliação dos projetos socioambientais

de mitigação e/ou compensação, além de empodera-los e emancipa-los enquanto cidadãos.

Os resultados dessas ações conjuntas promovem a compreensão da comunidade do entorno da LT a

respeito das mudanças locais e melhoraram a sua relação com o empreendimento, por meio de

ações educativas que fortaleçam o controle social e a cidadania ativa.


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ANEXOS


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ANEXO I – Folder sobre Gestão de Resíduos Sólidos


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ANEXO II – Apresentação sobre “Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Animais Peçonhentos”


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ANEXO III – Lista de Presença – Atividade para os Trabalhadores da Obra


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ANEXO IV – Folder sobre “Educação Ambiental e Resíduos da Construção Civil”

Documents

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