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Plano de ação da BE
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Plano de Acção2009-2013
Biblioteca Escolar
DOMÍNIO SUBDOMÍNIO OBJECTIVOS ACÇÕES A DESENVOLVER 2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
A. APOIO
AO DESENVOLVI
MENTO CURRIC
ULAR
A.1 Articulação Curricular da BE com as Estruturas de Coordenação Educativa e Supervisão Pedagógica e os Docentes
- Reforçar o trabalho articulado com docentes no sentido de garantir um esforço conjunto para a inserção do desenvolvimento de competências de leitura, estudo e investigação nos diferentes currículos e actividades.
- Apoiar as actividades de ensino-aprendizagem.
- Participar de forma activa no PAA: apresentação de actividades e serviços em articulação com as várias actividades ou projectos emanadas dos diferentes Departamentos Curriculares e Direcções de Cursos.
- Promover a utilização da Biblioteca Escolar em contexto de aula.
--Organizar acções de formação de utilizador para docentes.
- Adequar a comunicação entre a BE/CRE e os docentes para identi!cação, designadamente através da participação nas reuniões de Departamento no início e !nal do ano lectivo.
- Promover contactos regulares com os Coordenadores de Departamento e de Curso no sentido de melhoria permanente na articulação com os docentes no âmbito do desenvolvimento curricular.
-Reforçar a articulação entre a BE/CRE e a sala de aula através do levantamento regular de oportunidades de colaboração com os docentes.
-Apresentar aos docentes de sugestões de trabalho conjunto em torno dos conteúdos das Unidades Modulares dos diferentes cursos (CEF’s, EFA’s e Pro!ssionais).
- Elaborar documentos de apoio ao ensino, articulados com as estruturas pedagógicas da escola que promovam processos de autonomia nas aprendizagens
- Divulgar de novas aquisições.
- Elaborar dossiês temáticos
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Plano de Acção 2009-‐2013
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B. LEITUR
A E LITERA
CIA
B.1. Trabalho da BE/CRE ao serviço da Promoção da Leitura na EscolaB.2. Integraçºao da BE/CRE nas estratégias e Programas ao nível da Escola
B3. Impacto do Trabalho da BE/CRE nas Atitudes e Competências dos alunos, no âmbito da Leitura e Literatura.
- Sensibilizar a Escola para a importância da leitura como suporte da aprendizagem e consequentemente do sucesso educativo.- Promover a leitura na Escola.- Apoiar a acção educativa e garantir a transversalidade e o desenvolvimento de competências associadas à leitura.
- Organizar actividades de promoção da leitura, tendo em conta os diferentes públicos (sessões de leitura em voz alta, leitura partilhada, encontros com escritores...)
- Identi!car materiais de interesse para adolescentes e jovens.
- Apresentação de forma dinâmica dos recursos de leitura da BE/CRE..
- Incentivar a leitura em ambientes digitais (blogues, wikis, sideshare, scribd, youtube…).
- Seleccionar e sugerir leituras aos frequentadores da BE/CRE.
- Seleccionar e acompanhar a consulta de recursos informáticos on-line.
- Produzir instrumentos de apoio à leitura para docentes e alunos.
- Organizar e difundir os recursos documentais.
- Estabelecer parcerias com a BM (ou com outras instituições), ao nível da leitura.
- Dinamizar de o!cinas de leitura / escrita criativa.
- Elaboração de guiões de vários tipos a alunos e professores.
- Implementação de um programa de promoção das literacias da informação em articulação com as áreas curriculares
- Promoções de sessões de formação das literacias para docentes.
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Plano de Acção 2009-‐2013
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PROJECTOS, PARCERIAS E ACTIVIDADES LIVRES
E DE ABERTURA À COMUNIDAD
E
C.1. Apoio a actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular.
C.2. Projectos e parcerias
- Apoiar a aquisição e o desenvolvimento de métodos de trabalho e de estudo autónomos.
- Apoiar projectos / iniciativas dos alunos.
- Promover a utilização autónoma e voluntária da BE, como espaço de lazer e livre fruição dos recursos.
- Envolver a BE em projectos e parcerias, a nível local ou mais amplo, de modo a consolidar o trabalho colaborativo.
- Fomentar a participação e mobilização dos Pais / E.E. no âmbito da promoção da leitura e do desenvolvimento de competências de literacia.
- Alargar as potencialidades de uso da BE à comunidade local, promovendo a aprendizagem ao longo da vida.
- Orientar o trabalho dos alunos / clubes, de modo a fomentar hábitos de trabalho e uma progressiva autonomia na consecução das tarefas escolares.
- Contribuir para a dinamização de actividades livres, de carácter lúdico e cultural, que correspondam aos interesses e necessidades dos alunos (exposições, celebração de efemérides, debates, sessões de poesia, ciclos de música, de cinema…).
- Planear, juntamente com os docentes envolvidos, actividades que tenham por base quer a utilização dos recursos da BE quer o seu espaço.
- Desenvolver programas / actividades / iniciativas em parceria, quer com a comunidade educativa da Escola quer com outras entidades locais.
- Participar em reuniões de trabalho entre bibliotecas escolares ou outras entidades (RBE, DREC, CFAECIVOB, BM).
- Reforçar a colaboração com a BM e com as outras BE’s.
- Desenvolver projectos / actividades com os Pais / E.E. (sessões de sensibilização, workshops, materiais formativos de apoio – guias de leitura…)
- Organizar acções formativas ou de apoio a cursos para a comunidade.
- Aproveitar as sinergias do Curso de Técnico de Animação Sociocultural para parcerias com as Escolas Básicas e IPSS do Concelho.
- Dinamizações de actividades culturais e de abertura à comunidade local
- Colaboração na construção do catálogo colectivo ao nível concelhio.
- Participação em actividades promovidas pela Câmara Municipal
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D. GESTÃO
DA BIBLIOTE
CA ESCOLAR
D.1. Articulação Com a escola /Agrupamento. Acesso e Serviços Prestados.
D.2. Condições Humanas e Materiais para a prestação dos serviços.
D.3. Gestão da Colecção / Informação.
Contribuir para uma gestão mais e!ciente da BE.- Integrar a acção da BE na Escola / Agrupamento.- Dotar a BE de recursos adequados.- Estabelecer e aplicar um conjunto de princípios de política documental adequados à Escola /Agrupamento.- Desenvolver uma política dedifusão da informação.
- Participar activamente nas reuniões do Conselho Pedagógico.
- Elaborar e Operacionalizar o Plano de Acção.
- De!nir um plano de desenvolvimento da BE em consonância com as metas e estratégias de!nidas no Projecto Educativo
- Apresentar anualmente o Plano de Actividades, a integrar no Plano Anual de Actividades da Escola.
- Elaborar o Manual de Procedimento em articulação com os Professores Bibliotecários do Concelho de Vagos.
- Proceder documental de todo o fundo documental (antigo e novo)
- Implementar o processo de auto-avaliação da BE, integrando-o nas práticas de gestão e os seus resultados na auto-avaliação da Escola adequadas ao seu conteúdo funcional.
- Reestruturar o espaço e mobiliário da BE.
- Reorganizar o fundo documental de acordo com os critérios da CDU
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