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Plano de Ação Estratégica - Agrupamento de Escolas da ...aeabrigada.pt/organizacao/instrumentos_de_autonomia/PAE/25bc89cdf... · PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICA 1. Identificação

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Ao n. 16

Centro de Formao Pro de Alenquer

Formandas:

Clia Castelhano

Isabel Simes

Maria Joo Amaro

Sandra Ferreira

Plano de Ao Estratgica Agrupamento de Escolas da Abrigada

2

INTRODUO

Nos termos do anexo do edital do Coordenador de Estrutura de Misso,

apresenta-se o Plano de Ao Estratgico de Melhoria das Aprendizagens e do

Sucesso Escolar do Agrupamento de Escolas da Abrigada.

Para a elaborao deste plano foram auscultados os docentes do

agrupamento no mbito das dificuldades e potencialidades do mesmo,

considerando que so eles quem melhor est preparado para encontrar

solues locais e conceber planos de ao estratgicos adaptados sua

realidade.

Paralelamente, e uma vez que a Escola Pblica dever garantir que

todas as crianas e jovens tm acesso s aprendizagens que lhes permitem

concluir a escolaridade com os saberes, as competncias, as atitudes e os

comportamentos necessrios vida em sociedade forma definidas quatro

medidas de interveno.

Primeiramente, com o intuito de melhorar as prticas educativas e

tambm os resultados escolares, nomeadamente ao nvel das disciplinas de

Portugus e Matemticas definiram-se as medidas ExpressaTe e Somar,

Subtrair, Dividir, e Multiplicar para Melhorar.

De seguida, reforando a melhoria da prtica letiva e

consequentemente dos resultados escolares no geral, propem-se as medidas

InterAo e 1,2,3 um de cada vez.

Todas as medidas a implementar contemplaram a matriz definida no

artigo 3. do anexo do edital.

3

MATRIZ

PLANO DE AO ESTRATGICA

1. Identificao Do Agrupamento de Escolas

Agrupamento de Escolas da Abrigada

2. Compromisso social do Agrupamento/Histrico e metas de sucesso

Histrico de Sucesso Metas de Sucesso

2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

1. ciclo 96% 96% 96%a) 97% 98% 2. ciclo 92% 95% 91%a) 93% 96%

3. ciclo 87% 87% 91%a) 97% 98%

a) Estatstica baseada apenas nos resultados internos.

1. Medida de interveno

3. Caracterizao de cada medida

1. Fragilidade/ problema a resolver e respetiva fonte de identificao

Competncia lingustica Iniciativa LEAN n.31 (departamento 1. Ciclo e departamento de lnguas) Estatstica Interna (provas finais de 1./2./3. ciclos e testes intermdios de 2. ano)

2. Anos de escolaridade a abranger

Do 1. ao 9. ano

3. Designao da medida

ExpressaTe

4. Objetivos a atingir com a medida

Melhorar: 1. Oralidade 2. Literacia 3. Escrita

5. Metas a alcanar com a medida

1. ciclo 2. ciclo 3. ciclo 1.Oralidade 55% - BOM 57% - nvel 4 58% - nvel 4

2.Literacia 40% - BOM 42% - nvel 4 35% - nvel 4

3.Escrita 55% - BOM 58% - nvel 4 20% - nvel 4

6.Atividade(s) a desenvolver no mbito da medida

1. ciclo

1.Trabalhodesenvolvido pelo grupo para elaborao e monitorizao de instrumentos de avaliao comuns (diagnstica/formativa/sumativa). 2.Trabalho desenvolvido pelo grupo (por ano) para

4

elaborao de instrumentos de udio. - Audio de pelo menos 2 textos udio por perodo com avaliao formativa. 3.Atividade de literacia desenvolvida pela BECRE com base nas obras trabalhadas. 4.Produo de enunciado escrito relacionado com a obra. 5. A avaliao ser feita em funo dos objetivos: oralidade, literacia e escrita.

2. ciclo

1.Trabalho desenvolvido pelo grupo para uniformizao e monitorizao de instrumentos de avaliao comuns (diagnstica/formativa/sumativa). 2. Trabalho desenvolvido pelo grupo para preparao das atividades e material especfico(1 tempo semanal). - Audio de pelo menos 2 textos udio por perodo com avaliao formativa. 3.Atividade de literacia desenvolvida em articulao com a BECRE com base nas obras trabalhadas. 4.Apresentao oral em grupo/turma. 5. A avaliao ser feita em funo dos objetivos: oralidade, literacia e escrita.

3. ciclo

1. Trabalho desenvolvido pelo grupo para uniformizao e monitorizao de instrumentos de avaliao comuns (diagnstica/formativa/sumativa). 2. Trabalho desenvolvido pelo grupo para preparao das atividades e material especfico(1 tempo semanal). - Audio de pelo menos 2 textos udio por perodo com avaliao. 3.Atividade de literacia desenvolvida em articulao com a BECRE com base nas obras trabalhadas. 4. Apresentao oral em grupo/turma. 5. A avaliao ser feita em funo dos objetivos: oralidade, literacia e escrita.

7.Calendarizao das atividades

Set. - Criao de grupos de trabalho, elaborao dos instrumentos de avaliao e pesquisa de instrumentos de udio. Por perodo aplicao e monitorizao das atividades e dos instrumentos de avaliao.

8.Responsveis pela execuo da medida

1. ciclo

Responsvel - Coordenador 1. ciclo- M Isabel Silva Coordenador da BECRE 1 titular de turma de cada ano. 1 docente ao abrigo do 79 Elemento da direo

2. ciclo

Responsvel - Coordenador de Lnguas Madalena Reis Coordenador da BECRE 1 representante de Portugus 1 representante de Ingls

5

Elemento da direo

3. ciclo

Responsvel - Coordenador de Lnguas- Madalena Reis Coordenador da BECRE 1 representante de Portugus 1 representante de Ingls 1 representante de Francs Elemento da direo

9.Recursos (crdito horrio a utilizar ou outros recursos necessrios consecuo da medida)

1. ciclo Equipamento/material udio 25 horas de crdito semanal (1 docente de 1. ciclo)

2. ciclo Equipamento/material udio 5 tempos de crdito semanal

3. ciclo Equipamento/material udio

6 tempos de crdito semanal

10.Indicadores de monitorizao e meios de verificao da execuo e eficcia da medida

1. ciclo % de menes de BOM por domnio

2. ciclo % de nveis 4 por domnio

3. ciclo % de nveis 4 por domnio

11.Necessidades de formao

Leitura e literacia Excel (tratamento estatstico)

2. Medida de interveno

3. Caracterizao de cada medida

1.Fragilidade/pro- blema a resolver e respectiva fonte de identificao

Articulao - Iniciativa LEAN n.31 - Reunies de articulao - Reunies de Departamento - Reunies de Conselho Pedaggico

2.Anos de escolaridade a abranger

Do Pr Escolar ao 9. ano

3.Designao da medida

Inter Ao

4.Objetivos a atingir com a medida

Melhorar: 1- Trabalho colaborativo entre pares; 2- Instrumentos de trabalho; 3- Prtica letiva em sala de aula.

5.Metas a alcanar com a medida

- Aumentar em 5% as percentagens de sucesso por perodo, atingidas no ano anterior como consta no documento de trabalho Plano de Melhoria dos Resultados Escolares.

6.Atividade(s) a desenvolver no

1. - Docentes - Realizar pelo menos uma formao interna e externa;

6

mbito da medida - Todos visualizam 1 aula por disciplina e/ou departamento; - 1 reunio de trabalho colaborativo e formativo aps visualizao da aula (reflexo e partilha de experincias).

2. - Elaborar e preencher 1 documento (orientao, monitorizao e aferio. 3. - Implementao de atividades de articulao vertical e horizontal. - Criao de sala do futuro.

7.Calendarizao das atividades

Set. Criao de grupo de trabalho para elaborao de documento matriz - Criao de grupos de trabalho por ciclo 1. Ciclo - Reunies: 1x por ms ano de escolaridade 1x perodo vertical ( pr e com 2 ciclo) 2. ciclo - Reunies: 1 x semana por grupo 1 x por perodo vertical ( 1. ciclo e 3. ciclo) 3. ciclo - Reunies: 1 x semana por grupo 1 x por perodo vertical ( 2. ciclo) Por perodo - aferir as articulaes realizadas e implementar novas

8.Responsveis pela execuo da medida

1. ciclo

Responsvel - Coordenadora do 1. ciclo M Isabel Silva Professor 1. ano Mariana Loureiro Professor 2. ano-Carla Isabel Machado; Professor 3. ano Susana Sabino; Professor 4.ano Carla Filomena Machado

2. ciclo

Responsvel Professor de Matemtica Alice Dcio Professor Expresses : - EM Patrcia Suzano - EF Filipa Ferreira - Artes Ftima Mendes Professor Portugus Elisabete Silva Professor Cincias Sociais e Humanas Vasco Costa

3. ciclo

Responsvel - Professor de Matemtica Sandra Porm Professor Expresses : - Dora Silva Professor Portugus Ana Sofia Gama Professor Cincias Sociais e Humanas Isabel Simes

9.Recursos (crdito horrio a utilizar ou outros recursos necessrios consecuo da medida)

1. ciclo 12 tempos de crditos semanais 475 - material para atividades

2. ciclo 18 tempos de crditos semanais 200 - material para atividades

3. ciclo 31 tempos de crditos semanais 200 - material para atividades

7

Criao de uma sala do futuro

Tempos de crditos semanais- 12 horas

20 000 - equipamentos

10.Indicadores de monitorizao e meios de verificao da execuo e eficcia da medida

1. Ciclo % de sucesso por perodo

2. Ciclo % de sucesso por perodo

3. Ciclo % de sucesso por perodo

11.Necessidades de formao

Articulao Trabalho colaborativo Didtica de sala de aula

3. Medida de interveno

3.Caracterizao de cada medida

1.Fragilidade/pro-blema a resolver e respetiva fonte de identificao

Raciocnio Lgico - Matemtico Iniciativa LEAN n.31 (departamento 1. Ciclo e departamento de matemtica e cincias experimentais) Estatstica Interna (provas finais de 1./2./3. ciclos e testes intermdios de 2. ano)

2.Anos de escolaridade a abranger

Do 1. ao 9. ano

3.Designao da medida

Somar, Subtrair, Dividir e Multiplicar para Melhorar

4.Objetivos a atingir com a medida

Melhorar: 1.Nmeros e operaes; 2.Geometria e medida; 3.Organizao e tratamento de dados.

5.Metas a alcanar com a medida

1. ciclo 2. ciclo 3. ciclo 1.Nmeros e operaes

50% - SUFICIENTE 35% - nvel 3 20% - nvel 3

2.Geometria e medida

30% - SUFICIENTE 35% - nvel 3

3.Organizao e tratamento de dados

50% - SUFICIENTE 22% - nvel 3

6.Atividade(s) a desenvolver no mbito da medida

1. ciclo

1.Trabalho desenvolvido pelo grupo elaboraro e monitorizao dos instrumentos de avaliao comuns (diagnstica/formativa/sumativa). 2.Trabalho desenvolvido pelo grupo para a elaborao de um compndio de jogos matemticos. 3.Dinamizao de pelo menos dois momentos, por perodo, na componente de Apoio ao Estudo

8

MAT+, onde sejam realizados jogos matemticos, de acordo com as especificidades dos alunos (dificuldades de aprendizagem, ritmos de trabalho).

2. ciclo

1.Trabalho desenvolvido pelo grupo para uniformizao/ elaborao e monitorizao instrumentos de avaliao comuns (diagnstica/formativa/sumativa). 2.Trabalho desenvolvido pelo grupo para preparao de dinmicas de sala de aula relacionadas com atividades matemticas (1 tempo semanal). 3. Dinamizao de pelo menos trs momentos, por perodo, de frequncia obrigatria para toda a turma, na componente de Apoio ao Estudo, onde sejam realizadas atividades matemticas, de acordo com as especificidades dos alunos (dificuldades de aprendizagem, ritmos de trabalho)

3. ciclo

1. Trabalho desenvolvido pelo grupo para uniformizao/ elaborao e monitorizao instrumentos de avaliao comuns (diagnstica/formativa/sumativa). 2. Trabalho desenvolvido pelo grupo para preparao de dinmicas de sala de aula relacionadas com atividades matemticas (1 tempo semanal). 3. Dinamizao de pelo menos trs momentos, por perodo, de frequncia obrigatria para toda a turma, na componente de Matemtica +, onde sejam realizadas atividades matemticas, de acordo com as especificidades dos alunos (dificuldades de aprendizagem, ritmos de trabalho).

7.Calendarizao das atividades

Set. - Criao de grupos de trabalho, elaborao dos instrumentos de avaliao e preparao das atividades a implementar. Por perodo aplicao e monitorizao das atividades e dos instrumentos de avaliao.

8.Responsveis pela execuo da medida

1. ciclo

Responsvel - Coordenador 1. ciclo Isabel Silva 1 professor do departamento de matemtica 1 titular de turma de cada ano. 1 docente ao abrigo do 79 Elemento da direo

2. ciclo

Responsvel - Coordenador de Matemtica e Cincias Experimentais Alice Dcio 1 professor de Educao Visual Elemento da direo

3. ciclo Responsvel Professor de Matemtica Sandra Porm

9

1 professor de Educao Visual 1 professor de Geografia 1 professor de Fsico-qumica Elemento da direo

9.Recursos (crdito horrio a utilizar ou outros recursos necessrios consecuo da medida)

1. ciclo

25 horas de crdito semanal (1 docente de 1. ciclo) 300 Material para a preparao de jogos matemticos

2. ciclo 3 tempos de crdito semanal 150 - Material para a preparao de atividades matemticas

3. ciclo 5 tempos de crdito semanal 150 - Material para a preparao de atividades matemticas

10.Indicadores de monitorizao e meios de verificao da execuo e eficcia da medida

1. ciclo % de menes de Suficiente por domnio

2. ciclo % de nveis 3 por domnio

3. ciclo % de nveis 3 por domnio

11.Necessidades de formao

Gesto do currculo Nmeros e operaes Geometria e medida Organizao e tratamento de dados Excel (tratamento estatstico)

4. Medida de interveno

3.Caracterizao de cada medida

1.Fragilidade/problema a resolver e respectiva fonte de identificao

Cumprimento do Cdigo de Conduta - Iniciativa LEAN n.31 (departamento pr- escolar) - Reunies de articulao - Reunies de departamento

2.Anos de escolaridade a abranger

Pr-Escolar

3.Designao da medida

1, 2, 3 um de cada vez

4.Objetivos a atingir com a medida

Melhorar: 1. Atitude perante os avisos e correes; 2. O cumprimento de regras especficas de sala de aula.

5.Metas a alcanar com a medida

50% de encarregados de educao presentes nas sesses; 80% de menes de BOM nas atividades

6.Atividade(s) a desenvolver no mbito da medida

1.Criao de grupo de trabalho para elaborar e monitorizar instrumentos de recolha de dados comportamentais na sala/espaos.

10

2.Criao de regras de conduta referentes aos diversos espaos dos jardins de infncia. 3. Implementao de uma atividade semanal, por grupo/turma com dinmica subordinada temtica. 4. Implementao de sesses de trabalho articulado com as famlias, pelo menos uma vez por perodo, no que se refere ao cumprimento de regras. 5. Registo e avaliao das atitudes demonstradas no decorrer das atividades.

7.Calendarizao das atividades

Set. - Criao de grupos de trabalho, elaborao dos instrumentos de registos Por semana - Dinamizao de uma atividade semanal sujeita a registo (avaliao reguladora) Por perodo Auto-avaliao dos alunos; -Reflexo sobre os dados registados; - Sesso parental .

8.Responsveis pela execuo da medida

Responsvel - Coordenador Pr- escolar Susete Hilrio Coordenador do 1. ciclo SPO Elemento da direo

9.Recursos (crdito horrio a utilizar ou outros recursos necessrios consecuo da medida)

1 tcnico da rea comportamental. 4 tempos de crdito semanal. 450 - material para atividades

10.Indicadores de monitorizao e meios de verificao da execuo e eficcia da medida

% de presenas nas sesses parentais % de menes de BOM nas atividades

11.Necessidades de formao

Gesto de conflitos (Docentes e no docente). Interaes diferenciadas na sala de aula.

11

CONCLUSO

A elaborao deste trabalho conjunto e colaborativo permitiu

momentos de reflexo com todos os docentes do agrupamento, pois houve um

envolvimento dos mesmos atravs da iniciativa LEAN nmero trinta e um

havendo uma consciencializao de toda a comunidade de que o sucesso

escolar possvel para todos os alunos.

Conclui-se, portanto, que a interveno de todos os intervenientes por

demais um ponto fulcral na promoo de boas prticas letivas e

consequentemente do sucesso escolar.

12

ADENDA

Na 1 medida de interveno expressa te

No ponto 5 onde se l:

5.Metas a alcanar com a medida

1. ciclo 2. ciclo 3. ciclo

1.Oralidade 55% - BOM 57% - nvel 4 58% - nvel 4 2.Literacia 40% - BOM 42% - nvel 4 35% - nvel 4

3.Escrita 55% - BOM 58% - nvel 4 20% - nvel 4

Deve ler-se:

6. Metas a alcanar com a medida

1. ciclo 2. ciclo 3. ciclo

1.Oralidade 60 % nvel >=Bom 40% nvel >=4 40%nivel >=4

2.Literacia 37% nvel >=Bom 47% nvel >=4 25 % nvel >=4

3.Escrita 50% nvel >=Bom 57% nvel >= 4 20 % nvel >=4

No ponto dez onde se l:

10.Indicadores de monitorizao e meios de verificao da execuo e eficcia da medida

1. ciclo % de menes de BOM por domnio

2. ciclo % de nveis 4 por domnio

3. ciclo % de nveis 4 por domnio

Deve ler-se:

10.Indicadores de monitorizao e meios de verificao da execuo e eficcia da medida

1. ciclo % de menes de BOM e Muito Bom por domnio

2. ciclo % de nveis 4 e 5 por domnio

3. ciclo % de nveis 4 e 5 por domnio

Na 3 medida de interveno Somar, Subtrair, Dividir e Multiplicar para Melhorar

13

No ponto cinco, onde se l:

5.Metas a alcanar com a medida

1. ciclo 2. ciclo 3. ciclo 1.Nmeros e operaes

50% - SUFICIENTE 35% - nvel 3 20% - nvel 3

2.Geometria e medida

30% - SUFICIENTE 35% - nvel 3

3.Organizao e tratamento de dados

50% - SUFICIENTE 22% - nvel 3

Deve ler-se:

5.Metas a alcanar com a medida

1. ciclo 2. ciclo 3. ciclo 1.Nmeros e operaes

65% >= suficiente

40% - nvel >=3 55% nvel >=3

2.Geometria e medida

62% >= suficiente

23% nvel >=3

3.Organizao e tratamento de dados

48% >= suficiente

43% - nvel >=3

NO ponto dez onde se l:

10.Indicadores de monitorizao e meios de verificao da execuo e eficcia da medida

1. ciclo % de menes de Suficiente por domnio

2. ciclo % de nveis 3 por domnio

3. ciclo % de nveis 3 por domnio

Deve ler-se:

10.Indicadores de monitorizao e meios de verificao da execuo e eficcia da medida

1. ciclo % de menes de Suficiente, Bom e muito Bom por domnio

2. ciclo % de nveis =>3 por domnio

3. ciclo % de nveis =>3 por domnio

14

Na quarta medida de interveno : 1,2,3,um de cada vez

Onde se l:

2.Anos de escolaridade a abranger

Pr-Escolar

Deve ler-se

2.Anos de escolaridade a abranger

Primeiro ciclo.