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Plano de Ação do Laboratório de Informática da Escola Mª de Lourdes para o Ano Letivo de 2009.Professoras: Necy Tapajós e Jane Míriam
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTARÉMSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DESPORTOSEMED
NÚCLEO DE INFORMÁTICA EDUCATIVANIEESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIA DE LOURDES ALMEIDA
Endereço: Av. Barão de São Nicolau nº2655 Fone: (093) 3524 3547CÓDIGO INEP: 15012803
Professoras de Informática Educativa: Jane Miriam Pantoja Pereira e Neci Sousa Tapajós
Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria de Lourdes AlmeidaDiretora: Vanice Rebelo SirotheauVices: Hérica dos Santos Cordeiro e Alba Neila PedreiroCoordenadora Pedagógica: Ana Maria FróesSecretária: Cleonice NobreProfessores da sala de Inclusão Digital e Informática Educativa:
Jane Miriam Pantoja Pereira – Formação: Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Cursando PósGraduação em Informática e as Novas Tecnologias EducacionaisCEULS/ULBRA Neci Sousa Tapajós Formação: Curso de Licenciatura Plena em Letras. Concluindo em agosto/2009, duas PósGraduações uma em Informática e as Novas Tecnologias EducacionaisCEULS/ULBRA e Mídias na EducaçãoPROINFO/UFPATem formação Técnica Profissionalizante em “Técnico em Informática, CH/ 1.400” Centro de Educação Profissional e Tecnológica EsperançaCEPTE.
“O educador da atualidade deve estar aberto e preparado para aceitar a modernização da tecnologia, estando apto a acompanhar o processo de ensinoaprendizagem de seu aluno”, pois o uso de diferentes tecnologias educacionais é algo que não para de evoluir, desde as primeiras iniciativas com os meios áudios visuais na escola até a utilização de bibliotecas virtuais.
Professora: Neci Sousa Tapajó[email protected]
SantarémParáMarço/2009
JUSTIFICATIVA
A Informática Educativa serve como um Recurso Pedagógico para que o professor possa dinamizar suas aulas através de recursos
atrativos e dinâmicos . Partindo do pressuposto é que os professores da Sala de Inclusão Digital de Informática Educativa da Escola Municipal
de ensino fundamental Maria de Lourdes Almeida, tem por objetivo disponibilizar o acesso dos Recursos Tecnológicos aos professores, Pessoal
de Apoio e alunos, possibilitando aos mesmos maior interação com a máquina e sua funcionalidade para que possam executar projetos
utilizando os recursos disponíveis fazendo a conexão entre Teoria e Prática . Sabendose que o principal aliado dessa comunicação é o professor,
já que este é o mediador do conhecimento e o aluno deve ter acesso a recursos que facilitem sua aprendizagem, pois de acordo com a LDB Lei
9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, diz que “abre caminhos para inovações. Não obriga nem garante, mais facilita
as práticas inovadoras dos educadores mais preocupados com alto nível de deslocamento entre os currículos e a realidade dos alunos, os
problemas de nosso país , do mundo e da própria experiência” .Neste sentido, a Escola como um todo deve priorizar a aprendizagem do aluno
e possibilitar também ao professor recursos que possam dinamizar suas aulas transmitindo um conhecimento diferenciado e de qualidade aos
discentes, pois quando o aluno se volta para a sociedade atual, através da informática, não está apenas frente a um novo instrumento de consumo
ou brinquedo.
O computador estrutura um recorte da realidade, um recorte que possibilita ao usuário recriar a realidade, isto é, um conhecimento
construtivo, onde o educador e educando aperfeiçoamse utilizando recursos que nortearão sua vida profissional no futuro, uma vez que o avanço
da Tecnologia no Século XXI, ganha espaço e facilita a aprendizagem do aluno na construção do seu próprio conhecimento no mundo
globalizado.
Com a inserção e a utilização do computador como ferramenta pedagógica nas escolas, tornouse necessário que professores e
coordenadores dos laboratórios de informática tivessem o domínio do uso da máquina, com elaboração de projetos e a elucidação de dúvidas
sobre aplicativos a serem utilizados. Desde o aparecimento do primeiro computador digital da década de 40, com o uso para aplicações militares
passando pela década de 60, quando os Mainframes consolidaram a sua importância no processamento de transações científicas, comerciais ou
governamentais de grande volume ou complexidade. Hoje com os avanços do mundo digital como a padronização das regras de comunicação
chamadas “protocolo” com destaque para TCPIP, tornouse padrão nas redes locais e na própria Internet. Tudo isso dá se a grande Revolução
Tecnológica em todos os campos da sociedade. Atualmente um novo paradigma para um novo milênio aparece e revoluciona mais uma vez a
educação a chamada WEB 3.0 que possibilita um grau muito maior a velocidade da comunicação.
Neci Sousa Tapajós
METAS/OBJETIVOS AÇÕES ESTRATÉGIAS PERÍODO
● Solicitar da Equipe Técnica
a conclusão da estrutura
física da Sala de Inclusão
Digital de Informática
Educativa.
● Enviar ofício solicitando a
Conclusão da instalação
física
● Reunir com Conselho
Escolar ou Corpo Técnico
Administrativo da Escola
para juntos fazerem
solicitação
SEMED(Núcleo de
Informática Educativa)
NIE.
● Março
● Realizar uma oficina de
Meta Rec, para todos os
funcionários da Escola.
● Solicitar através de ofício
parceria com o projeto
Puraqué.
● Reunião com a Equipe
Gestora
● Preparação do material a
ser utilizado na oficina.
● Abril (18/04/09, a partir
das 14:00h)
● Proporcionar aos docentes
Curso Básico intensivo de
informática e elaboração
conjunta de projetos.
● Facilitar acesso a todos os
participantes.
● Utilizar os softwares
(livres)
● Utilizar os Softwares de
Aprendizagem Virtual
● Assim que a Sala esteja
concluída.
● 1º e 2º Semestre
●
● Realizar Curso Básico
sobre orientações de
● Reunir com a Equipe
Gestora p/ acertarem a data
● Preparar material a ser
utilizado.
● A partir de abril (ou assim
que a Sala esteja
informática na plataforma
livre para o pess. De apoio.
do curso. concluída).
● Proporcionar aos discentes
pelo menos uma hora diária
sobre informações básicas
de informática.
● Preparar o horário de
atendimento a ser
distribuídos aos
professores.
● Informálos através de
aulas teóricas e práticas.
● A partir de abril (ou assim
que a Sala esteja
concluída).
● Garantir aos alunos de 1ª à
4ª séries 1 hora de aula
semanal utilizando recursos
disponíveis no
computador(softwares livre
) para dinamizar as aulas
do professor (início dos
projetos)
● Preparação de horário para
atendimento as turmas de
acordo com o calendário
escolar
● Reunião com a equipe
gestora para explanação
das atividades elaboradas
bem como do horário de
atendimento no decorrer do
ano letivo.
●
● Semestralmente
● Incentivar os professores
para a elaboração e
execução de projetos
● Orientação quanto a
elaboração de projetos e
(sugestão de temas)
● Solicitar período para
elaboração, entrega de
projetos a serem revisados
pelos professores de
informática e técnica
● Maio
pedagógica
● Iniciar atividades de
execução e socializálos
com a comunidade escolar.
● Ministrar Curso Básico de
Informática na Plataforma
Livre para alunos de 5ª à 8ª
séries e EJA.
● Reunir com a equipe
gestora para expor as
propostas.
● Selecionar participantes do
curso através de alguns
itens a serem propostos.
● Informálos através de
aulas expositivas e práticas.
● Reunir com os pais dos
alunos que irão participar
do Curso.
● Segundo semestre.
● Realizar o Projeto “Jornal
da Escola” sendo um
informativo sobre as
atividades realizadas no
ano letivo
● Buscar parcerias entre
funcionários da escola, pais
, alunos e outras entidades
parceiras.
● Propor um momento de
interação entre alunos e
comunidade escolar
● Anualmente (ou com duas
publicações em agosto e
dezembro)
● Promover parcerias com os
docentes das séries iniciais
● Reunir com a coordenadora
pedagógica e professores
● Realização de oficinas
utilizando o sofware livre e
● Durante o ano.
para realização de
atividades que facilitem o
ensinoaprendizagem
enfatizando a leitura e
escrita.
para planejarem as
atividades.
objetos de aprendizagem
virtual
● Elaborar materiais a serem
utilizados durante os Mini
Cursos e Oficinas.
● Preparar o material a ser
distribuído aos
participantes como: textos
reflexivos, apostilas
frequência roteiros para a
elaboração do projeto e
atividades horário de
atendimento e ficha de
inscrição.
● Distribuir e informar
quanto ao uso dos materiais
e recursos disponíveis aos
professores, alunos e
demais participantes dos
cursos e oficinas.
● Abril e Maio.
● Equipar a sala de inclusão
digital, comprando
materiais que faltam para o
uso exclusivo da mesma.
● Buscar parcerias. ● Reunir com o Conselho
escolar para priorizarem
algumas solicitações em
relação aos equipamentos.
● Abril a Dezembro.
● Participar de novos cursos ● Buscar parcerias. ● Oferecidos por instituições ● Primeiro e segundo
de atualização profissional não governamentais e
SEMED.
semestre
● Divulgar projetos e
atividades realizadas
durante o ano letivo de
2009, para a comunidade
escolar obedecendo ao
cronograma o calendário
escolar
● Socialização dos projetos e
atividades desenvolvidas
na sala de Inclusão Digital
● Exposição dos trabalhos
realizados a comunidade
escolar e extra classe.
● Junho / Dezembro
Professoras responsáveis pela Elaboração e Execução do Plano de Ação para o Ano Letivo de 2009
Neci tapajós e jane Míriam Pantoja
Email: Jane: [email protected]
Email: Neci: [email protected]
Blog: http://tapajosgrupos.blogspot.com
