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Universidade de Brasília – UnB Faculdade de Educação Física – FEF

Disciplina: Teoria Social, Pós-modernidade e Educação Física

Período: 2º semestre de 2012 Dias e Horário: 5ªs feiras de 14h às 18h

Locais: Sala de reuniões Créditos: 04 Total de aulas: 17 Docente: Edson Marcelo Húngaro

Plano de Ensino

Ementa

A constituição da teoria social em Marx. As transformações sociais recentes e a crítica pós-moderna à teoria social marxiana. O avanço da agenda pós-moderna no debate educacional. O avanço da agenda pós-moderna no debate da Educação Física. As respostas ao avanço da agenda pós-moderna na Educação e na Educação Física. Os delineamentos do debate contemporâneo na Educação e na Educação Física. Objetivos: Geral: Compreender, analisar e avaliar o impacto da agenda pós-moderna no debate contemporâneo da Educação e da Educação Física. Específicos: Compreender o processo de constituição da teoria social de Marx; Mapear e entender o quadro de transformações sociais recentes do qual emerge a agenda pós-moderna; Estudar os supostos teóricos que sustentam a agenda pós-moderna e mapear as temáticas trazidas por ela; Verificar, em linhas gerais, quais foram os impactos da agenda pós-moderna sobre as produções da Educação e da Educação Física; Mapear e compreender as respostas iniciais ao avanço da agenda pós-moderna nos âmbitos da Educação e da Educação Física.

Aula Data 2o Semestre/2012 – Conteúdo 1 01/11 Apresentação da disciplina e de seus protagonistas seguida de uma introdução. 2 08/11 A constituição da teoria social de Marx: a gênese da investigação marxiana (1843). 3 22/11 A teoria social de Marx: a trajetória parisiense (1844). 4 29/11 A teoria social de Marx: o acerto de contas com a formação anterior (1845/46). 5 06/12 A teoria social de Marx: a “descoberta” da categoria “totalidade” (1847/48). 6 13/12 A teoria social constituída: a introdução de 1857. 7 20/12 Encontro para debate e fixação da teoria social de Marx. 8 10/01 As transformações sociais contemporâneas: as circunstâncias da crítica à teoria social. 9 17/01 Marx e a modernidade: as heranças progressistas da modernidade.

10 24/01 A agenda pós-moderna. 11 31/01 A agenda pós-moderna e a teoria social de Marx. 12 07/02 Seminários: a agenda pós-moderna e a educação 13 14/02 Seminários: a agenda pós-moderna e a educação: a crítica da crítica. 14 21/02 Seminários: a agenda pós-moderna e a Educação Física 15 28/02 Seminários: a agenda pós-moderna e a Educação Física: o esboço de uma crítica. 16 07/03 A agenda pós-moderna e a educação física (síntese final) 17 14/03 Encerramento e entrega do trabalho em grupo

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Menção A menção será dada em relação ao resultado das avaliações.

SS Igual ou acima de 9,0 MS De 7,0 a menos de 9,0 MM De 5,0 a menos de 7,0

MI De 3,0 a menos de 5,0 II De 1,0 a menos de 3,0 SR Abaixo de 1,0 Estará aprovado na disciplina o aluno que obtiver menção final igual ou superior a MM. Estará reprovado, com menção SR, o discente que ultrapassar a 25% de faltas da carga horária da disciplina.

Avaliação Teremos 4 (quatro) momentos avaliativos: 2 (duas) sínteses de conteúdo; 1 (um) seminário temático; e 1 trabalho investigativo (de pesquisa). Todos os momentos avaliativos serão realizados em grupos (cujo número de componentes será variável – a depender do número de alunos matriculados) Resumo e conteúdo dos momentos avaliativos 1ª síntese (entrega em 17/01/2013): Circunstâncias históricas nas quais emerge a chamada “agenda pós-moderna”. 2ª síntese (entrega em 07/02/2013): A teoria social de Marx e a crítica “pós-moderna”: os fundamentos lógicos do debate. Seminário (entrega na data de apresentação): A agenda pós-moderna e os debates da Educação e da Educação Física. Pesquisa em grupo (entrega em 28/03): escolher um GT (da ANPED ou do CBCE) e analisar, num determinado período (a critério do grupo), os impactos da agenda pós-moderna sobre ele (GT)

Núcleos temáticos da disciplina

A constituição da teoria social de Marx: as circunstâncias e o conteúdo A gênese do problema investigativo de Marx; O primeiro contato com a Economia Política, em Paris; O acerto de contas com “a ideologia alemã”; A crítica ao utopismo reformista de Proudhon e a descoberta da categoria “totalidade”; A teoria social de Marx: o método em Marx.

As transformações sócias contemporâneas e a teoria social de Marx As mutações do mundo do trabalho; As transformações sociais, política e culturais da contemporaneidade; A emergência da “agenda pós-moderna”; Os supostos lógicos da “agenda pós-moderna”; A crítica pós-moderna à Marx; A crítica à pós-modernidade.

O impacto da “agenda pós-moderna na Educação e na Educação Física A “agenda pós-moderna” e a Educação: contexto, conteúdo, limites e possibilidades; A “agenda pós-moderna” e a Educação Física: contexto, conteúdo, limites e possibilidades; A produção acadêmica da Educação e a “agenda pós-moderna”; A produção acadêmica da Educação Física e a “agenda pós-moderna”; A atualidade de Marx para o enfrentamento na “Batalha das Idéias” contemporânea.

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