PLANO DE PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR

Ano letivo 2014/2015

“Nós somos o que fazemos. O que não se faz não existe”

António Vieira (1608 – 1697)

De acordo com o Projeto Educativo, há necessidade de proceder à criação dum Plano de Promoção do Sucesso Escolar, que ajude todos

os intervenientes no processo educativo. A promoção do sucesso educativo passa, assim, pela criação deste mecanismo regulador que

compromete as estruturas administrativas e pedagógicas no desenvolvimento equilibrado dos jovens. Para ser eficaz procura-se que seja versátil e

imaginativo e que aproveite ao máximo os recursos humanos e materiais da escola.

INTRODUÇÃO

Este plano de melhoria propõe-se a assegurar que todos os formandos estejam preparados para o desempenho de uma atividade

profissional ou para prosseguimento de estudos e serem cidadãos bem sucedidos.

A ESPRODOURO define como objetivos principais:

Melhorar o desempenho escolar dos formandos;

Desenvolver e reforçar o trabalho em equipa e a utilização das novas tecnologias;

Aumentar a taxa de literacia;

Fornecer diversas oportunidades de desenvolvimento para pessoal docente e não docente;

Aumentar o envolvimento parental;

Estabelecer um clima escolar positivo.

OBJETIVOS OPERACIONAIS

OBJETIVOS

ATIVIDADES

1-Promover a avaliação interna da ESPRODOURO

Avaliar o desempenho dos formadores;

Avaliar o grau de satisfação da comunidade educativa;

Avaliar os resultados globais da atividade formativa;

Tratar toda a informação recolhida e proceder à análise dos

resultados;

Implementar um plano de melhoria.

2 – Agilizar os mecanismos de recuperação modular, de combate ao

insucesso escolar e às saídas precoces.

Divulgar os mecanismos de recuperação modular junto de

formandos e formadores;

Promover a utilização regular dos mecanismos de recuperação

modular para prevenir o insucesso;

Promover o acompanhamento regular de formandos com

dificuldades de aprendizagem;

Promover a utilização da componente não letiva dos

formadores para acompanhamento de formandos com

dificuldades de aprendizagem;

Promover a utilização da componente não letiva dos

formadores para implementação de planos de recuperação para

formandos com falta de assiduidade devidamente justificada;

Aumentar o número de intervenções da Psicóloga junto dos

formandos em risco de saída precoce;

Apoiar ex-formandos na conclusão dos seus planos

curriculares.

3 - Promover o conhecimento de Saídas/Formação e Opções

Profissionais;

Realizar visitas de estudo a feiras e outras iniciativas de

divulgação de Saídas/Formação e Opções Profissionais;

Participar em feiras e outras iniciativas de divulgação de

Saídas/Formação e Opções Profissionais;

Afixar em placard próprio toda a informação chegada à escola

sobre prosseguimento de estudos;

Divulgar sites que contenham informação sobre o

prosseguimento de estudos;

Apoiar formadores das disciplinas cujos programas constituem

a base das disciplinas específicas dos exames de acesso ao

ensino superior, nomeadamente através do reforço na aquisição

de materiais específicos;

Permitir a gestão dos conteúdos programáticos de modo a

reforçar competências fundamentais para a realização dos

exames de acesso ao ensino superior desde que tais alterações

não comprometam o indispensável cumprimento dos

programas.

4 - Melhorar os mecanismos de inserção e acompanhamento dos

diplomados na vida ativa.

Realizar anualmente um inquérito aos diplomados;

Procurar o apoio das entidades com responsabilidade no apoio

à inserção na vida ativa para os formandos da ESPRODOURO;

Fornecer a empresas interessadas o acesso aos dados dos ex-

formandos da escola para ofertas de estágios e empregos.

5 - Manter os mecanismos de controlo de assiduidade dos formandos e

de informação dos Pais e Encarregados de Educação.

Comunicar de imediato a ausência do formando aos Pais e

Encarregados de Educação;

Solicitar a colaboração regular dos Pais e Encarregados de

Educação;

Disponibilizar atendimento a Pais e Encarregados de Educação

em horário compatível com os seus horários de trabalho.

6 - Melhorar as condições materiais e tecnológicas da escola.

Apresentar candidatura a reequipamento da escola no âmbito

do POPH;

Realizar protocolos e parcerias com instituições que permitam

o acesso a equipamentos inexistentes na escola;

Realizar ‘upgrades’ e reparações em todo o ‘hardware’ da

escola;

Criar e equipar um Centro de Recursos Educativos;

Adquirir novos títulos para o centro de Recursos de acordo com

as orientações dos docentes, dando prioridade aos que promovem as

aprendizagens técnicas e práticas;

Melhorar as condições físicas das salas de aulas.

7 - Aumentar o envolvimento dos formandos em projetos

extracurriculares, nomeadamente no âmbito da HSST, Educação

Ambiental e do PES ( Programa de Educação para a Saúde).

Apresentar candidatura a todos os projetos da comunidade

envolvente que se enquadrem no âmbito da HSST, Educação

Ambiental e da Saúde;

Incentivar os formadores a envolverem-se em projetos de

escola no âmbito da HSST, Educação Ambiental e da Saúde;

Incentivar os formandos a desenvolverem PAPs no âmbito da

HSST, Educação Ambiental e da Saúde;

Dar especial atenção à HSST no âmbito da preparação da

Formação em Contexto de Trabalho.

8 - Incutir nos formandos o espírito de solidariedade social através da

participação em iniciativas de apoio ao idoso e aos menos favorecidos,

em parceria com o Gabinete de Ação Social do Município.

Participar em todas as iniciativas de solidariedade social das

diferentes instituições para que a escola for solicitada;

Dinamizar iniciativas de apoio ao idoso e aos menos

favorecidos;

Promover visitas de estudo para contacto com instituições que

promovam iniciativas de apoio ao idoso e aos menos favorecidos.

9 - Promover a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem

diversificadas, nomeadamente as que favorecem a utilização das TIC.

Dar a conhecer a toda a comunidade educativa o Regulamento

Interno;

Promover a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem

diversificadas, nomeadamente as normas de avaliação e de

recuperação modular;

Disponibilizar o acesso em regime livre ao Centro de Recursos

Educativos, devidamente equipado, ligado em rede com acesso à

Internet;

Disponibilizar equipamento informático para projeção de

conteúdos didáticos criados pelos formadores e/ou pelos formandos,

ou aceder a conteúdos na Internet em todas as salas da escola;

Manter atualizada a página Web da escola.

10 - Promover a avaliação do impacto e adequabilidade da formação

realizada pela ESPRODOURO.

Realizar inquéritos aos diplomados;

Realizar inquéritos aos formandos;

Realizar inquéritos aos Pais e Encarregados de Educação;

Realizar inquéritos aos empresários;

Analisar todos os indicadores à disposição da escola para que a

oferta de formação responda, de facto, às necessidades do tecido

empresarial da região.

11 - Promover o efetivo conhecimento do quotidiano das empresas

através de visitas de estudo e da Formação em Contexto de Trabalho.

Realizar visitas de estudo a empresas dos ramos de atividade

afins dos cursos;

Visitar Exposições e Feiras;

Diversificar as experiências de Formação em Contexto de

Trabalho de cada formando.

12 - Promover e participar em palestras, colóquios e seminários com a

presença de quadros de empresas e instituições diversas que permitam

situações de interação e troca de saberes.

Acompanhar a oferta exterior à escola e participar em todas as

iniciativas que se enquadrem no referencial de formação dos cursos;

Incentivar o intercâmbio de experiências nomeadamente

através do contacto com ex-formandos da escola;

Organizar e dinamizar uma Feira de Orientação Vocacional/

Profissões.

13 - Promover e participar em iniciativas de dinamização sociocultural

e económicas locais.

Participar em iniciativas locais que se enquadrem no referencial

de formação dos cursos;

Promover oferta própria deste tipo de atividades.

14 - Apoiar a participação dos diferentes intervenientes na vida da

escola, nomeadamente de formandos e Encarregados de Educação.

Incentivar a dinamização da Associação de Estudantes.

Apoiar a Associação de Pais e Encarregados de Educação.

Realizar a cerimónia de entrega de diplomas;

Apoiar festas de convívio e manifestações desportivas por

iniciativa de formandos e formadores;

Permitir o acesso à base de dados de ex-formandos da escola

para a organização de festas, convívios e outras realizações quando

promovidas por ex-formandos da escola;

Promover a participação dos Pais e Encarregados de Educação

nas atividades extracurriculares;

Criar a Associação de antigos alunos da ESPRODOURO.

15 - Estabelecer parcerias e protocolos com instituições externas à

escola para a realização de estágios, formação em contexto de trabalho

e outras atividades significativas para a melhoria da qualidade do

processo de ensino/aprendizagem.

Garantir o apoio das empresas locais/regionais para a

realização de estágios e formação em contexto de trabalho;

Incentivar o prosseguimento de estudos e a frequência de

cursos de especialização tecnológica dos formandos;

Procurar o comprometimento, se possível traduzido num

protocolo de cooperação, de empresas e entidades exteriores à escola;

Aumentar e diversificar o número de protocolos e parcerias

existentes.

16 - Participar no processo de partilha e troca de experiências do

Ensino Profissional através das Redes de Cooperação;

Enviar representantes devidamente credenciados às diferentes

reuniões das Redes de Cooperação em que a escola participar;

Promover reuniões sempre que para tal for solicitada pelas

estruturas das Redes de Cooperação;

Procurar ativamente a atualização de planos curriculares;

Incentivar a partilha de experiências e materiais de apoio;

Manter o contacto e proximidade com a ANESPO.

17 - Enriquecer a vertente sociocultural da formação dos formandos;

Promover visitas de estudo a museus e a mostras de arte;

Proporcionar idas a cinemas, teatros e a espetáculos;

Participar em palestras, colóquios e seminários e outras

manifestações de âmbito sociocultural;

Promover momentos de partilha de saberes e experiências de

âmbito sociocultural;

Sensibilizar os formandos para a importância da defesa e

preservação do Património;

Comemorar dias nacionais, internacionais e outros de relevo.

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