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APRESENTAÇÃO O Plano Anual de Ação para o ano de 2013 contempla os dados institucionais, os objetivos e os recursos necessários para o desenvolvimento dos programas que serão desenvolvidos na Instituição e na comunidade.

Foi elaborado pela equipe multidisciplinar especializada e aprovado pela Diretoria Executiva. As ações serão monitoradas e avaliadas ao longo do ano de 2013, com vistas à melhoria contínua. A ARIL é uma entidade de direito privado, beneficente de assistência social, tendo sua sede e foro na cidade de Limeira-SP com uma unidade de atendimento no município de Iracemápolis.

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I.IDENTIFICAÇÃO

Razão Social: Associação de Reabilitação Infantil Limeirense – ARIL CNPJ: 51.472.447/0002-85 Inscrição Estadual: isenta Endereço: Rua Pedro Chinelatto, 254 Centro Iracemapolis, Cep; 13495-000 Telefone: 19-3456-3519 Nome do presidente: José Carlos Tiengo Junior Site: www.aril.com.br e-mail: filial@aril.com.br FINALIDADE ESTATUTÁRIA

I – Se organizar para fins não econômicos; II – Promover ações de prevenção, habilitação e reabilitação de pessoas portadoras de deficiências; III – Prestar serviços de medicina em reabilitação, educação especial infantil, fundamental e de educação para o trabalho. IV – Promover gratuitamente, obedecendo os limites da legislação pertinente, a assistência social, educacional e de saúde, orientando, tanto os seus associados, como as pessoas por ela assistidas, nas matérias de interesse comum; V – favorecer o desenvolvimento do conhecimento científico e da técnica de reabilitação de pessoas portadoras de deficiências, estimulando estudos, palestras, debates e pesquisas, bem como o treinamento de pessoal técnico destinado ao atendimento dessas pessoas, possibilitando a aplicação de novos métodos e técnicas anteriormente aprovadas; VI – promover contatos ou parcerias com entidades congêneres, para assegurar um maior intercâmbio de informações, visando a colaboração recíproca no trato de problemas comuns;

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REGISTROS UNIDADE IRACEMÁPOLIS

• Reconhecida de Utilidade Pública Municipal – Lei nº1675/2007 de

24/10/2007. • Cadastrada no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do

Adolescente nº 001/2007 Lei nº973/95 artigo 12 inciso VI. • Cadastrada no Conselho Municipal de Assistência Social (CMAS)

inscrição sob nº 006/2008 desde 03/03/2008. • Alvará de Funcionamento: 53/2012. • Registro da Escola E.E.E.Belinha Ometto - Processo

nº00003/0060/2007 DOU 15/05/2012. • Cadastrada no Pró-Social como prestadora de serviço da ARIL

matriz nº 1726/1968 – 17/04/2008. MISSÃO INSTITUCIONAL “Promover a qualidade de vida das pessoas com necessidades especiais, desenvolvendo suas potencialidades”. VISÃO “Ser considerada uma organização de referência na região e Estado, promovendo um atendimento de excelência na habilitação/reabilitação à pessoa com necessidades especiais”. II.OBJETIVOS

Geral:

Proporcionar mecanismos para construção de estratégias de inclusão das crianças/adolescentes/adultos com deficiência no atendimento especializado e ou na comunidade.

Específicos:

• Promover ações de prevenção, habilitação e reabilitação de pessoas com deficiência física e ou mental.

• Articular ações para preparar os segmentos da comunidade para mobilização e definição no cumprimento das políticas públicas,

• Promover condições que favoreçam a qualidade de vida das crianças/adolescentes com deficiência.

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• Criar condições efetivas para evitar o atraso do encaminhamento de crianças com deficiência para o atendimento,

• Oportunizar a inserção do adolescente com deficiência na rede produtiva de trabalho

• Possibilitar a inclusão efetiva das crianças/adolescentes com deficiência no processo de educação plena.

• Oferecer treinamento ao pessoal técnico e não técnico, através de cursos, estágios e outros.

METAS

A ARIL se propõe a desenvolver um atendimento sócio educativo em meio aberto com eficiência e eficácia, através de pessoal técnico especializado.

No ano de 2013 a meta é atender 65 pessoas com deficiência intelectual e ou física, em programas preventivos, habilitacionais/ reabilitacionais e preparação para inclusão no mercado de trabalho para os usuários, e de apoio, promoção e orientação para suas famílias; além do atendimento na comunidade. As metas dos setores estão especificadas no detalhamento das ações. III- ORIGEM DOS RECURSOS RECURSOS FINANCEIROS

A unidade Iracemápolis mantém convênios com Prefeitura Municipal de Iracemápolis. Recebe doações de pessoas físicas e jurídicas, além de realizar eventos para captação de recursos.

HUMANOS A proposta de atendimento da unidade Iracemápolis, requer profissionais especializados nas diversas áreas da reabilitação, da educação, de administração, de captação de recursos, de serviços de apoio. A instituição propicia o trabalho voluntário nos órgãos de gestão e outras atividades previstas no Regimento Interno, bem com propicia o treinamento de estagiários nos diversos setores.

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CONSELHO DELIBERATIVO E FISCAL Presidente: Sebastião Lauro Correa 1º Vice-presidente: Robson Voigt Bianchi 1º secretário: Abel Maia Genovez 2º secretário: Luis Roberto Carpino Loterio Conselheiros Willian Correia da Silva José França Almirall Antonio Carlos Longo Clayton Kerpe de Oliveira José Moisés Bucci Reinaldo Ap. Bastelli Roberto Martins Pe. Alquermes Valvassori Antonio Francisco dos Santos Carlos Alberto Ruberto Sergio Candiotto Alexandre Pedro Mansur Marcelo Voigt Bianchi Luis Alberto Giraldello Conselho Fiscal Cidmar Antônio Maduro Bocaiúva René Graff Agnaldo Amo Martins Benedito Carlos Toledo Lima Edson Moreno Gil

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DIRETORIA EXECUTIVA 2011/2012 Presidente: 1º Vice-presidente: José Carlos Tiengo Junior 2º Vice-presidente: José Antonio Alves da Silva 1º Tesoureiro: José Roberto Estrella Camargo 2º Tesoureiro: Márcio José de Campos 1º Secretário: Paulo Henrique Moraes de Assumpção 2º Secretário: Esio Aparecido Batistella Membros Ricardo Hortiz de Morais Emerson C.S.Camargo Raul Voigt Jairson Machado José Olivio Varuzza Luis Francisco Franco da Silveira Sérgio Braga José Roberto Piccinin Valter Zutin Furlan Otavio C. Luiz de Camargo Cássio AP. Peixoto dos Santos Adelino Mendes Alaur Ferreira Júnior Angelo Aloisio Denadai Ângelo Ribeiro Duarte Antonio Silvio Sachi Guido Antonio Arcaro Júnior Jose Renato de Lima

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Quadro de Funcionários

Área Administrativa

1 Faxineira Apoio em Limeira 2 administradores 1 assistente administrativo – Dep. pessoal 1 assistente contábil financeiro 1 motorista

Área Técnica ou de Atendimento

1 Fisioterapeuta 1 Terapeuta Ocupacional 1 Assistente Social 1 Fonoaudióloga 1 Professor de Educação Física 2 Monitoras Infantil 1 monitora de aluno 1 Professora 1 coordenadora pedagógica Apoio em Limeira 1 coordenadora técnica 1 psicóloga 1 Nutricionista 1 médico neuropediatra 1 médico fisiatra 1 diretor de escola

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IV- INFRAESTRUTURA

A instituição funciona em dois prédios, contendo salas adequadamente equipadas ao trabalho proposto, com número suficiente de instalações sanitárias, rampas e corredores de acesso, cedidas pela Usina Iracema, devidamente adaptada e equipada em parceria com o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente.

As áreas ocupadas e disponíveis são:

• Área do terreno 1.100 m² • Área construída 320,13 m² • Área livre 779,87 m²

V- ABRANGENCIA TERRITORIAL:

Situada na área central do município de Iracemápolis, de fácil acesso, a ARIL funciona de 2ª a 6ª feira, das 07h00min às 17h00min , atendendo pessoas com deficiência intelectual e ou física associada de ambos os sexos, a partir de zero ano, em meio período e período integral em todos os programas desenvolvidos.

Tem como modalidade de atendimento a proteção social especial de média complexidade, garantindo de forma continuada, permanente e planejada a defesa e garantia dos direitos. O desenvolvimento dos programas acontece de forma integrada com os serviços da rede socioassistencial.

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VI – Identificação dos serviços e programas desenvolvidos

A síntese dos programas desenvolvidos

A principio é realizado um atendimento de Triagem por toda a equipe multiprofissional para o diagnóstico e elaboração da proposta de trabalho aos usuários elegíveis, os que não são elegíveis, são encaminhados aos serviços especializados disponíveis na comunidade.

Presta o serviço de prevenção, habilitação e reabilitação às crianças a partir de zero ano, oferecendo atendimento ambulatorial nas áreas de Fisioterapia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Psicologia, Serviço Social, Médico Neurologista e Fisiatra, e com programas objetivando o desenvolvimento de AVD (atividades da vida diária) e AVP (atividades da vida prática) e socialização.

Oferece serviço Educacional aos usuários, oportunizando o conhecimento da escrita, leitura, cálculo e possibilitando a eles conhecimento e independência de acordo com o grau de deficiência, além do atendimento de ensino supletivo. Proporciona aos usuários atendimento em oficinas pedagógicas para a sondagem de aptidões a partir de 12 anos e oficina terapêutica ocupacional aos usuários acima de 16 anos com maior comprometimento para melhor desenvolvimento pessoal e convívio social aos adolescentes. Para os usuários acima de 16 anos oferece o atendimento no Centro de Habilitação e Treinamento Profissional (CHTP), o qual possibilita aos adolescentes o exercício de sua cidadania através de atividades funcionais e preparação para a vida/trabalho, oportunizando assim a sua inserção no mercado de trabalho.

A ARIL recebe casos que são encaminhados pela rede pública e privada de Saúde e de Educação, pelos hospitais da região e procura espontânea, oferecendo uma pré-triagem, ou seja, uma investigação inicial.

A demanda dos casos novos é registrada no sistema pelo Serviço Social, sendo chamados para triagem, respeitando-se a ordem de chegada e a disponibilidade de vagas nos programas e projetos, sendo que a criança de zero ano até três anos e onze meses tem prioridade de atendimento, sendo esta fase recomendada para intervenção, diminuindo-se assim a instalação das deficiências.

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O processo de triagem de casos novos compreende: a avaliação individual e multidisciplinar, a reunião de equipe técnica multiprofissional para fechar o diagnóstico/prognóstico e a proposta de atendimento ou encaminhamento, e a elucidação do caso á família, com todos os esclarecimentos necessários e apoio psicológico. Os casos não elegíveis são encaminhados a outros recursos da comunidade, acompanhados de relatório contendo dados da avaliação realizada e orientações pertinentes a cada caso. A elegibilidade aos programas de atendimento tem como fator predominante a deficiência intelectual, mental ou física associada e neuropsicomotora. As metas e objetivos de cada área são estabelecidos de acordo com as necessidades e potencialidades dos usuários, levando-se em conta a idade, o diagnóstico e o prognóstico de cada caso estabelecido em cada programa e projeto. 1. Programas desenvolvidos

• Programa de triagem Público Alvo: Acolhimento às famílias que recorrem à instituição

através de encaminhamento ou por procura espontânea em busca de recursos para atendimento, iniciando com o processo de pré-triagem, investigação (Triagem), acolhimento, diagnóstico clínico, devolutiva.

Objetivo Propiciar às pessoas com suspeita de necessidades especiais e as suas

famílias atendimento especializado e humanizado através de um diagnóstico preciso avaliado por equipe multiprofissional. Pré-Triagem: Breve levantamento de dados do usuário para averiguação dos critérios de elegibilidade. Triagem: Investigação minuciosa dos aspectos psicossociais da criança e de seus familiares e avaliação dos setores, através de profissionais especializados, de acordo com a idade. Acolhimento: No caso de elegibilidade os familiares são encaminhados ao grupo de acolhimento da instituição, organizado pelas mães dos usuários, para conhecimento da instituição. Diagnóstico Clínico: Avaliação clínica realizada por médico neurologista e fisiatra. Discussão de cada caso em reunião interdisciplinar.

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Devolutiva: Encontro realizado com a família, coordenação da reabilitação, psicologia e assistente social informando aos familiares à avaliação multidisciplinar inicial. No caso de elegibilidade na instituição é apresentada a proposta de atendimento e encaminhamentos com todos os esclarecimentos necessários e informado sobre a visita domiciliar realizada pela Assistente Social responsável do setor ao qual o usuário foi incluído. No caso de não elegibilidade a família é orientada e encaminhada aos recursos da comunidade se necessário.

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Organização dos setores no processo de Acolhimento

Setor

Atividades

Metas Recursos Humanos

Indicador

Serviço Social/Psicologia e Famílias de Apoio

Apresentar às novas famílias de usuários os profissionais, recursos e dependências físicas da instituição.

2 famílias por semana

1 assistente social 1 psicóloga e mães de apoio.

Nº de Visitas realizadas.

Serviço Social/Psicologia e Famílias de Apoio

Realização de reuniões semanais com grupos de mães e ou responsáveis

1 reunião por mês

1 ass.social 1 psicóloga

Números de reuniões. Números de participantes. Avaliação.

Serviço Social/Psicologia e Famílias de Apoio

Reunião semestral de reciclagem com as famílias dos casos elegíveis

30 famílias por semestre

Serviço social, psicologia.

Idem

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• Programa de Reabilitação

A coordenadoria O programa de reabilitação é de competência da coordenadoria da reabilitação a qual trabalha em parceria com os outros programas e outras coordenadorias da instituição e também com a área de projetos apoiando-se mutuamente em suas atividades. Dessa forma, compete a coordenadoria da reabilitação coordenar a equipe interdisciplinar nas reuniões semanais de estudo de casos; realizar reuniões com setores específicos para organização do atendimento; realizar atendimentos à família de usuários para esclarecimentos quando necessário.

Síntese do programa de reabilitação O programa de reabilitação da instituição abrange diversas áreas da instituição, proporcionando condições de desenvolvimento às crianças, adolescentes e adultos com deficiência intelectual e ou física associada, de acordo com as potencialidades. Os atendimentos acontecem de forma individual através dos atendimentos de fisioterapia, terapia ocupacional, fonoaudiologia, neurologia, fisiatria, enfermagem, odontologia, nutrição e psicologia ou através de grupos como é o caso da educação física. O programa também oferece aos usuários o serviço de atendimento de tecnologia assistiva proporcionando maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação da sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidade de seu aprendizado. Abaixo segue descrição das áreas de atendimento, número de profissionais e capacidade de atendimento:

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1. Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Fonoaudiologia Atividades

Metas de Atendimento

Recursos Humanos

Indicadores

• Atendimento individual em fisioterapia:

Estimulação Motora; Reeducação respiratória; Estimulação da correção postural; adequação de meios de locomoção e acompanhamento pós- cirurgico Promoção do crescimento e desenvolvimento da criança apartir de avaliações periódicas; orientação aos pais ou respons´vel sempre que necessário sobre as necessidades ergonômicas e conscientização sobre posturas alternativas em diversos ambientes, permitindo um melhor desenvolvimento das atividades e a participação da criança na vida da família, escola e comunidade sendo fundamental.

• Triagem

38 vagas semanais 1 vaga semanal

1 fisioterapeuta 24 horas semanal

Número de usuários atendidos

• Atendimento individual em terapia

ocupacional: Estimulação sensório-motora de acordo com o desenvolvimento; Estimulação na área cognitiva; Estimulação das habilidades; Estimulação na independência

33 vagas semanais

1 terapeuta ocupacional 18 horas semanal

Nº de usuários atendidos

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das AVDs (atividades de vida diária) e AVPs (atividades de vida prática)

• Triagem

1 vaga semanal

Atendimento individual em fonoaudiologia :

Avaliar, tratar e encaminhar os usuários que apresentam alterações de motricidade oral;

Verificar aspectos auditivos;

Estimular o desenvolvimento da fala e linguagem;

Proceder quando necessário encaminhamento para exames.

Tratamento de alterações da deglutição e disfagia quando apresentado pela criança

• Triagem

38 vagas semanais 1 vaga semanal

1 fonoaudióloga 20 horas semanal

Nº de usuários atendidos

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2. Psicologia Trabalhar com crianças, adolescentes e adultos levando em consideração seus aspectos conscientes, inconscientes, neuropsicológico, social e emocional nos diversos setores da instituição. Oferece apoio à equipe especializada a fim de que o usuário/cliente seja compreendido individualmente na sua integridade físico-psiquica. Realiza atendimentos individuais ou em grupos, e reavalia dentro de um prazo estipulado, as crianças e adolescentes assistidos pela instituição para constatar quais foram suas conquistas ou regressões e efetuar as devidas ações. Atende todos os setores da instituição desde o processo de triagem, programa de reabilitação, programa de estimulação infantil, programa de escolaridade e programa de vida adulta.

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Atividades Metas Recursos Humanos Indicadores

Orientação individual a clientes/usuários

Orientação setores reabilitação,estimulação infantil, oficinas escolas e CHTP Orientação em grupo, clientes e usuários.

Reunião com coordenação Técnica e interdisciplinar

Reavaliação de retorno da triagem

Triagem

40 atendimentos/ mês 2 vagas semanal

1 psicóloga 8 horas semanal

• Número de atendimento

• Número de faltas • Número de reuniões

internas e externas • Número de

revisões/retorno de triagem

• Número de grupos • Número de

participantes • Numero de triagens

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3. Serviço de Nutrição O setor de nutrição tem como objetivo principal o atendimento e acompanhamento nutricional dos usuários, orientando também seus familiares, através de programas de educação nutricionais em grupo ou individualizados, conscientizando-os sobre a importância da boa alimentação na entidade e no domicílio. Realiza o controle de diversos tipos de patologias relacionadas á nutrição, como diabetes, obesidade, desnutrição, hipercolesterolemia e hipertrigliceridemia, entre outras. Atua também elaborando lanches equilibrados, com frutas, leite, cereais, inclusive integrais, a fim de atender ás necessidades dos usuários, com atenção especial ás consistências adequadas e com objetivo de estimular a aceitação de alimentos variados e apropriados para o consumo.

Atividade Metas Recursos Humanos Indicadores

- Avaliação e acompanhamento nutricional dos usuários e as patologias associadas; - Orientações ás famílias (individual e em grupos); - Elaboração e implantação de Programa de Educação Nutricional; - Orientação á grupos de usuários; - Orientação e adaptação dos lanches servidos

30 lanches/dia

1 nutricionista – 4 horas semanal

- Nº de orientações à usuários, familiares e profissionais - Nº de refeições servidas

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aos usuários; - Orientação aos profissionais (monitores, professores e auxiliares) quanto á alimentação dos usuários. - Treinamento (capacitação) á auxiliar da cozinha, sobre temas variados relacionados á manipulação de alimentos.

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4. Neurologia

Atividades Metas Recursos Humanos Indicadores

• Consultas de acompanhamento

• Prescrição de medicamentos e encaminhamentos

• Reunião Interdisciplinar

• Exames e relatórios • Triagem

1 vaga semanal 1 vaga semanal

1 médico neurologista,

Nº de consultas Nº de reuniões Nº de encaminhamentos

Observação: O atendimento médico é realizado na Unidade Aril Limeira

5. Fisiatra O médico fisiatra é responsável em realizar avaliação fisiátrica dos usuários com comprometimento ortopédico; solicitar exames para avaliações de outros profissionais; prescrever orteses/próteses/adaptações; contribuir para prevenção da incapacidade física, dando suporte aos usuários interagindo às especialidades médicas e ao trabalho multidisciplinar.

Atividades Metas Recursos Humanos Mensuração

• Avaliação dos usuários com comprometimento ortopédico, prescrição de órtese/prótese/adaptações;

• Contribuir para prevenção da incapacidade física

• Retorno de órtese • Triagem

1 vaga 1 vaga semanal

1 médica fisiatra

Nº de consultas Nº de encaminhamentos

Observação: O setor Médico Fisiatra, atende a todos os programas de acordo com a necessidade e o atendimento é realizado na Aril Limeira.

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6. Odontologia Profissional cedido pela prefeitura Municipal e atende também usuários de outras instituições congêneres da comunidade. Observação: O atendimento é realizado na Aril Limeira

7. Enfermagem Atua na promoção, proteção, recuperação e reabilitação da saúde. O profissional de enfermagem participa como integrante da sociedade e das ações que visam satisfazer as necessidades de saúde da população, promovendo o bem estar e a qualidade de vida dos pacientes.

Atividades Metas Recursos Humanos

Indicadores

Desenvolver programas de puericultura com usuários e familiares da entidade

Atender uma vez ao mês o usuário/família

01 enfermeira

Nº de consultas Nº de encaminhamentos

8. Tecnologia Assistiva Proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação da sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidade de seu aprendizado. Atende através de encaminhamentos dos setores, os usuários que necessitam de orientações com relação à orteses, adaptações de cadeiras de rodas, carrinhos entre outros. Observação: A tecnologia assistiva atende a todos os programas oferecendo apoio de acordo com a necessidade dos encaminhamentos.

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• Atendimentos em grupo:

1. Educação física Oportunizar ao máximo o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo social das crianças, adolescentes, adultos, através de atividades motoras gerais como: jogos, ginástica, atletismo e esportes, levando-se em consideração suas potencialidades. Oferece atividades recreativas e motoras: jogos, atividades expressivas, rítmicas, rodas cantadas, mímicas e outras. Atividades atléticas naturais correr, saltar, arremessar. Desenvolvimento e treinamento esportivo nas modalidades; atletismo, futebol, basquete, vôlei, handebol, natação e de atividades de higiene, asseio corporal e vestuário. Organização e participação nos eventos internos e externos. Atendimentos de 1 hora,a partir dos 3 anos.

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Atividades Metas Recursos

Humanos Indicadores

Atendimentos à grupos de usuários, treinamento esportivo (natação, Reuniões Participação em projetos.

09 grupos

1 professor de educação física 16 horas semanal

• número de usuários atendidos,

• número de faltas justificadas e não justificadas.

• Número de alunos treinados

• Nº de reuniões

• Programa de apoio as famílias

1. Serviço Social Atender as demandas sociais, prestando assistência e serviços sociais aos usuários/familiares, enquanto direito e cidadania. O serviço social utiliza da entrevista, observação e visita domiciliar como elementos importantes para a realização da investigação diagnóstica e intervenção social. Ele fornece a equipe interdisciplinar uma visão da realidade sócio econômica e cultural do usuário, colaborando no planejamento de trabalho de acordo com a realidade de cada indivíduo. Desenvolve também trabalho em grupo com pais enfocando as relações sociais na família, educação, direito e deveres além de intervenções com relação às faltas e esclarecimentos de informações sobre conhecimentos dos recursos próprios e /ou da comunidade. O serviço social tem como referência o estudo social para a efetivação de suas ações. Oferece apoio a todos os setores da instituição: Triagem, Programa de reabilitação, programa de escolaridade, oficinas e CHTP.

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Atividades Metas Recursos Humanos

Indicadores

Atendimento individual e providências nos setores de reabilitação/estimulação infantil/escola/oficinas/ CHTP Pré-Triagem Atendimento com grupo de clientes/ famílias Visitas domiciliares Apoio na organização da unidade Reunião de equipe interdisciplinar e de coordenação. Triagem

50 atendimentos mês 2 vagas semanal

1 assistente social 30 horas semanal

Número de atendimentos individuais Número de reuniões em grupo e número de participantes Número de visitas

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• Programa de Escolaridade Especial O programa de escolaridade especial atende alunos com deficiência intelectual grave ou retardo mental não especificado, devidamente diagnosticados pela equipe técnica da Instituição, na modalidade de: - Educação Especial com equivalência de 1º a 3ª série do Ensino Fundamental matriculados na Escola de Educação Especial “Belinha Ometto”; Objetivos do programa de Escolaridade Especial

• Facilitar o desenvolvimento integral dos alunos quanto aos aspectos: físico, psicológico, intelectual e social.

• Propiciar o desenvolvimento da capacidade de aprender a partir de recursos e estratégias pedagógicas específicas às necessidades dos alunos;

• Oportunizar aos alunos, a partir de situações concretas, a compreensão do ambiente natural e social em que vivem;

• Possibilitar oportunidades para o desenvolvimento de atitudes e aquisição e vivência de valores positivos;

• Fortalecer os laços familiares e de solidariedade; • Favorecer e valorizar as experiências extra-escolares e a inclusão nos

vários grupos sociais; • Favorecer a aquisição de atividades de vida prática; • Incentivar a comunicação oral ou alternativa;

Programa de escolaridade Especial: Direção Escolar e Coordenadoria Pedagógica O programa de Escolaridade Especial é de competência da direção escolar e da coordenadoria pedagógica.

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Direção Escolar A direção escolar do PROGRAMA DE ESCOLARIDADE ESPECIAL é de competência do diretor de escola, o qual é devidamente habilitado e tem como atribuições:

• Responder legalmente pela Escola de Educação Especial “Belinha Ometto”;

• Elaborar, divulgar, implementar, avalia, atualizar e assinar toda a documentação da escola que se fizer necessária;

• Representar a escola frente à Secretaria de Educação do Estado e do Município e a instituição mantenedora;

• Exercer funções administrativas no que tange aos recursos humanos diretos da escola: professores;

• Liderar a elaboração, aplicação e avaliação do Projeto Político Pedagógico;

• Tomar conhecimento de situações cotidianas da vida acadêmica dos alunos;

• Intermediar a aplicação do Programa de Escolaridade e das propostas do Plano de Trabalho institucional;

• Propor e participar de reuniões com pais, técnicos, professores e representantes da entidade mantenedora que tenham como objetivo temáticas administrativas;

• Mediar à relação entre a escola especial e escolas da rede regular de ensino;

• Participar da estruturação de classes; • Participar do processo de contratação e indicação de professores • Coordenar e supervisionar a aplicação, reformulação e avaliação dos

procedimentos de qualidade;

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Coordenadoria Pedagógica A coordenadoria pedagógica do PROGRAMA DE ESCOLARIDADE é de competência da coordenadora pedagógica, a qual é devidamente habilitada e tem como atribuições:

• Intermediar as relações profissionais entre a equipe da instituição e

os participantes diretos do Programa de Escolaridade; • Acompanhar a elaboração e aplicação do plano pedagógico; • Definir, juntamente com os professores, os temas e valores a serem

planejados; • Orientar e avaliar a elaboração e aplicação dos planejamentos

docentes; • Orientar a escolha de estratégias de ensino e de materiais

pedagógicos; • Planejar e coordenar reuniões para discussão de assuntos

relacionados à área pedagógica e docente, analisar e orientar casos específicos de alunos, supervisionar e orientar a elaboração e desenvolvimento do planejamento didático, discutir casos de alunos novos, elaborar e avaliar a proposta pedagógica de cada aluno, discussão e tomada de conhecimento de tópicos teóricos referentes a Educação Especial e Inclusão, entre outros;

• Propor, elaborar, orientar e avaliar o desenvolvimento da proposta pedagógica individual semestral com o objetivo de acompanhar o desempenho acadêmico dos alunos, verificando assim se é necessário realizar alguma alteração ou adaptação curricular para que consigam o melhor rendimento na classe especial.

• Realizar a triagem pedagógica de casos encaminhados para a instituição,ou para a escolaridade especial a qual é acompanhada de relatório e orientação acadêmica;

• Liderar a elaboração de remanejamentos e encaminhamentos de alunos, assim como a estruturação de classes e turmas;

• Propor o uso e aquisição de materiais pedagógicos; • Orientar a aplicação de propostas pedagógicas que incluam novas

alternativas; • Propor, aplicar, avaliar e divulgar pesquisas de satisfação. • Manter atualizado os prontuário dos alunos. • A coordenadora pedagógica faz a ligação com a equipe técnica,

coordenação de atividades de vida adulta, coordenação administrativa e escolas da rede regular.

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Atividades Pedagógicas

Os professores das classes especiais realizam planejamento didático mensal baseado em:

• roteiro curricular específico para cada nível de classe e turma; • temas e valores pré-definidos pelos professores e pela

coordenação pedagógica; • propostas pedagógicas individuais bimestrais.

A partir do planejamento didático são elaboradas as atividades pedagógicas, as quais são desenvolvidas pelos alunos tanto nas salas de aula como em situações extra-classe. Entre as atividades pedagógicas, é possível destacar as seguintes:

• atividades visomotoras: recortes, colagens, perfuração, pontilhados, pinturas, dobraduras;

• atividades de pesquisas utilizando revistas, folhetos e ambiente; • linguagem oral: histórias, ampliação de vocabulário,roda de

conversa; • escrita livre e orientada de palavras; • atividades referentes a esquema corporal, conceituação, percepção e

discriminação visual e auditiva; • atividades referentes ao meio ambiente: palestras, atividades

gráficas; • Atividades referentes a conhecimentos gerais; • Atividades de vida diária; • Atividades de Artes como: música, dramatização, pinturas e

colagens; • Escrita livre e orientada, brincadeiras e jogos didáticos; • atividades lúdicas: jogos e brincadeiras livres e orientadas; • Educação Física sob a responsabilidade do profissional da área;

O programa de escolaridade especial conta com o apoio da equipe interdisciplinar da instituição.

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL “BELINHA OMETO”

Proposta para 2013

Atividades Metas Recursos Humanos

Recursos Físicos/

Materiais Mensuração

Atividades em classe e extra-

classe: Acadêmicas, de Educação Física,

Lúdicas, Informática,

Artes Atendimentos Terapêuticos Atividades de Vida diária

1 grupo de 8

alunos

DIRETOS

01 professora 1 coordenadora

pedagógica 1 diretor

INDIRETOS

Equipe Técnica Equipe

Administrativa

DIRETOS

1sala de aula carteiras,

lousa, mesa,cadeiras,

armário, mural, livros, computador,

softwares pedagógicos,

materiais didáticos e

jogos pedagógicos

INDIRETOS

Recursos físicos e

materiais da instituição

- Número de

alunos matriculados

- Número de atendimentos

- Número de

faltas

- Índice de satisfação nas

pesquisas

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• Programa de Vida Adulta Objetivos:

• Possibilitar a preparação e treinamento de habilidades manuais, atividades funcionais e descobertas de aptidões para o trabalho, tendo em vista maior autonomia e independência.

• Possibilitar a aquisição de habilidades e atitudes adequadas à vida funcional e de trabalho, bem como de relações interpessoais e integração na comunidade.

Coordenadoria O programa de Habilitação e Treinamento Profissional é de competência da Coordenadoria do Programa de Atividades da Vida Adulta e visa desenvolver potencialidades e preparar os usuários com deficiência física e ou intelectual para a vida e para o trabalho.Considerando a heterogeneidade dos aprendizes quanto ao nível de desempenho,a coordenadoria contempla três importantes aspectos: o terapêutico ocupacional (situações esporádicas), o protegido/abrigado e o de encaminhamento ao mercado de trabalho.Está embasada pelos princípios de currículo flexível e funcional: sondagem de aptidões, atividade de preparação para o trabalho, atividades da vida prática, aulas de Educação Física, esporte e lazer e desenvolvimento da capacitação em hábitos e atitudes sociais e de trabalho com enfoque social/cooperação/trabalho em equipe e se flexibilizam de acordo com o potencial de cada aprendiz. Esta coordenadoria representa a ligação entre as oficinas pedagógica e terapêutica e, também atua na parceria com empresas para estabelecimento de parcerias de aplicação de mão de obra e contratação de aprendizes na forma inicial de estagiário conforme lei de cotas vigente no momento.

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Oficina Pedagógica

Objetivo

Proporcionar a pessoa com deficiência física e ou mental na faixa etária de 12 a 16 anos atividades que levem ao desenvolvimento global nas atividades de vida prática e de vida diária e a sondagem de aptidão, para posterior encaminhamento ao CHTP (Centro de Habilitação e Treinamento Profissional) ou Oficina Terapêutica Ocupacional.

Atividades

a) artesanato: proporcionar amplo desenvolvimento motor fino e

habilidades motoras, nas atividades de marcenaria; pinturas em geral ( em gesso, madeira, vidros), cartonagem ( confecção de caixas, cestas e manuseio de diferentes papéis), bijuterias (trabalhando diferentes tipos de miçangas, contagem, sequencialização, técnicas diferenciadas, criatividade).

b) AVD – Atividade de Vida Diária: proporcionar independência no

dia a dia, trabalhando higiene pessoal como: banho, cuidados com c) as unhas, cabelos e dentes; alimentação (comportamento a mesa,

uso adequado de garfo, faca, colher, quando usar copo, xícara, prato raso e fundo).

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d) AVP- Atividade de Vida Prática: ampliar o desenvolvimento e percepção para a vida adulta, iniciando o preparo de

alimentos na cozinha, limpar e arrumar a casa, fazer pequenas compras em padarias, supermercados, efetuar pagamentos e ensino do processo de funcionamento de bancos e de correios; andar nas ruas respeitando as regras de trânsito.

e) Horta: cultivo da terra, produtos e ferramentas utilizadas para o preparo do solo; plantação de verduras e hortaliças; colheita e preparo dos alimentos para consumo próprio.

f) Roda de bate-papo, música, dança, jogos regrados e outros:

visando a transição da adolescência para a vida adulta.

g) Reforço pedagógico; educação física; acompanhamento psicológico, fonoaudiológico, fisioterapêutico e nutricional: orientação ao usuário e a família e também ao monitor sempre que necessário.

h) Aulas de alongamento/relaxamento: visando ampliar aspectos relacionados a postura e coordenação motora.

i) Passeios e excursões: proporcionar diversão e convívio em sociedade.

j) Orientação quanto à sexualidade: funcionamento dos órgãos e partes do corpo; higiene/asseio pessoal (vale ressaltar os horários de higiene diários, quando os usuários chegam e após o lanche, consistindo em escovar os dentes, lavar as mãos e o uso de desodorante); trabalhar a relação amizade, namoro e casamento; além de temas diversos relacionados ao cotidiano como: socialização, respeito, família.

k) Visitas domiciliares quando necessário.

l) Inclusão Digital

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Número de vagas no setor Número de grupos Número de usuários

por grupo 10 vagas 01grupo 10 usuários

Atividades Metas Recursos

Humanos Indicadores

Pré-marcenaria; cozinha (sala ambiente); vídeo/tv (sala ambiente); atividade externa; artesanato; quarto/AVD (sala ambiente); horta e fanfarra.

Atender 10 usuários por grupo

1 monitora 10 horas semanal 01 terapeuta ocupacional 01 hora semanal

Nº de atendimentos

Oficina Terapêutica Ocupacional Objetivos: Possibilitar aos usuários com maior comprometimento mental e ou físico acima de 16 anos:

• Melhor desenvolvimento pessoal facilitando a sua independência e convívio social;

• Participação em atividades que promovam suas potencialidades, visando melhora na qualidade de vida;

• Oportunizar a participação das famílias nas atividades desenvolvidas; • Despertar na família a importância da inclusão do usuário nas

atividades diárias;

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Atividades Desenvolvidas: Treinamento sistemático de atividades de vida diária e prática:

a) Higiene pessoal: independência ao lavar as mãos, lavar o rosto, escovar os dentes, pentear os cabelos, tomar banho, secar-se, vestir-se, cuidados com as unhas. b) Alimentação: independência ao se alimentar, mastigação adequada, uso adequado de garfo, faca e colher em cozinha adaptada. c) Preparação de alimentos: uso adequado de utensílios como: fogão, geladeira, liquidificador, batedeira; reconhecimento, seleção e preparação de alimentos para consumo próprio; trabalhar com frutas, verduras, legumes, frios e enlatados em geral. d) Limpeza e organização dos ambientes: reconhecimento e função de cada produto de limpeza (sabão em pó, sabão em pedra, detergente, desinfetante, bombril, vassoura, rodo, pá). e) Limpeza, organização e arrumação de todos os ambientes que foram utilizados no treinamento. f) Cuidados e organização de seus pertences : independência ao reconhecer, separar e dobrar suas próprias roupas como: lavar, estender, recolher as roupas do varal; cuidados e arrumação de seus pertences em geral como (perfumes, presilhas, bijuterias). g) Atividades artesanais: visando maior desempenho motor fino e criatividade. h) Atividades externas: visando independência na locomoção e trabalho quanto as regras de trânsito e socialização. i) Atividades expressivas: criatividade, espontaneidade, desinibição, ensaios e apresentação de peças aos familiares.

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j) Aulas de expressão corporal: trabalhar a linguagem do corpo com exercícios valorizando os movimentos/expressão. K) Educação Física: independência motora global, lateralidade,

prática da modalidade esportiva, socialização entre usuários /professor. l)Festas temáticas: trabalhando a socialização com temas propostos de Hallowen, Festa Brega, Carnaval e muitos outros. m) Comunicação alternativa: desenvolver a leitura através de

símbolos e linguagem alternativa. n) Orientação quanto sexualidade: funcionamento dos órgãos e

partes do corpo, higiene/asseio pessoal; trabalhar a relação amizade, namoro e casamento e temas diversos relacionados ao cotidiano como: respeito à família.

o) Horta: trabalhar a importância da alimentação saudável e classificação dos alimentos: cultivo da terra, plantação de alimentos como verduras hortaliças e cuidados em geral até o consumo do alimento plantado.

Número de va gas no setor

Número de grupos Número de usuários por classe

10 Vagas 01 grupo no período da manhã

10

Atividades Metas Recursos Humanos Indicadores

Atendimento ao usuário em sala e externo; atividades da vida diária e da vida prática; visitas domiciliar

Atender 10 usuários por grupo

1 monitora 10 horas semanal, e 1 terapeuta ocupacional 1,5 hora semanal

Nº de atendimentos

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Centro de Habilitação e Treinamento Profissional (CHTP)

Objetivos Propiciar aos usuários acima de 16 anos de ambos os sexos com deficiência intelectual e ou física, o exercício de sua cidadania, através de atividades funcionais e preparação para a vida e para o trabalho, considerando sempre as potencialidades físicas, emocionais e intelectuais de cada um. Apresentação do programa: O programa de Habilitação e Treinamento Profissional tem como finalidade preparar os usuários para a vida e para o trabalho, propiciando o desenvolvimento de suas potencialidades. Considerando a heterogeneidade dos adolescentes/aprendizes quanto ao desempenho individual, o programa abrange diversas modalidades de trabalho e atividades complementares.Procura atender não apenas o encaminhamento para o mercado de trabalho como também as peculiaridades dos aprendizes que devido ao comprometimento individual, tem o encaminhamento dificultado, mas devem ser preparados para a convivência em um grupo familiar e social. A dinâmica de atendimento segue aos princípios de um currículo flexível e funcional como atividades de preparação e treinamento para o trabalho, atividades de vida prática, aulas de Educação Física, e o desenvolvimento de hábitos e atitudes sociais e de trabalho com enfoque no social/cooperação/trabalho em equipe, os quais se flexibilizam de acordo com o potencial de cada aprendiz.

Atividades

• Intervenções junto aos aprendizes de acordo com as necessidades apresentadas ou observadas pela equipe.

• Reuniões com aprofundamento nas questões pessoais/sociais/trabalho.

• Contato com empresas e comércio do município para parcerias de trabalho;

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• Tarefas que conciliem com a realidade do setor, as condições físicas do mesmo e as possibilidades de execução e desempenho dos aprendizes.

• Contato com as famílias de forma individual ou em grupo para

atender as necessidades, orientando-as e motivando-as para participação no processo de aprendizado de seu filho (a).

• Atividades que complementem as tarefas laborais, tais como: Educação Física e Cozinha.

Vagas/atividades Metas Recursos

Humanos Recursos

Físicos/materiais Mensuração

Atividades de artesanatos e sub-contratos,

15 vagas por período

DIRETOS 1 coordenador 4 horas semanal 2 monitores 20 horas semanais Indiretos 1 prof. educação Física, equipe técnica, equipe administrativa

Sala , 2 banheiros, 2 mesas, 5 bancadas, 15 cadeiras , 2 cadeiras para escrivaninha, ferramentas de acordo com a tarefa (martelo, alicate, chave de fenda, tesoura,maquina de costura) 2 escrivaninhas, materiais diversos (tecido, cola, jornal e outros), 5 prateleiras, 2 armários

Nº de atendimentos Nº de faltas Índice de satisfação

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Demonstração da forma de participação dos usuários e ou estratégias que serão utilizadas em todas as etapas do plano

A elaboração, execução e avaliação do Plano de Ação, dos critérios de elegibilidade, alta, das técnicas de habilitação e reabilitação e introdução de novas metodologias, é de responsabilidade de uma equipe especializada multidisciplinar, constituída por médico neurologista, médico Fisiatra e pelos setores de Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Serviço Social, Psicologia, Pedagogia, Nutrição e Educação Física, e coordenada por um profissional técnico indicado pelos demais.

Também é de responsabilidade da equipe técnica a elaboração do Regimento Interno, Relatório anual de Atividades e Projetos. Reuniões de Gerenciamento são realizadas pela equipe e Administração, uma reunião mensal para discussão referente Planos e Metas de Trabalho.

São realizadas semanalmente por representantes de cada setor e a área médica, reuniões interdisciplinares de estudos de caso e, grupo de estudo uma vez por mês com toda equipe multidisciplinar. Constituem responsabilidades do usuário/família a assiduidade e o translado à instituição, bem como as providências em relação aos exames médicos complementares solicitados, relatórios de outros serviços, o cumprimento das orientações recebidas, bem como a efetiva participação no processo habilitacional e reabilitacional. Com relação a avaliação e monitoramento do trabalho executado é elaborado anualmente a Pesquisa de Satisfação do Cliente, com a finalidade da melhoria continua dos serviços prestados.

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• Programa de Integração Família/Instituição/Comunidade Programa de Integração Família/ Instituição / Comunidade Compete a este programa, o desenvolvimento de ações que refletem direta e indiretamente na família/instituição/comunidade, contribuindo para atingir os seguintes objetivos:

• Promover ações que levem a família a exercer sua cidadania; • Considerar a família como protagonista no processo de intervenção; • Criar alternativas de intervenção às famílias; • Oferecer à comunidade orientações referentes à prevenção às

deficiências.

A) Atividades desenvolvidas em parceria com a comunidade Prevenção as deficiências Objetivo:

Proporcionar a população em geral esclarecimentos sobre os fatores de risco e medidas preventivas Utilizar a intervenção também como referencia para constatação de crianças com deficiência e proceder aos encaminhamentos e providências para atendimento.

B) Ações envolvendo Família e Comunidade

Voluntariado Objetivos: Proporcionar aos voluntários a oportunidade de atuar nos diversos serviços e projetos da instituição contribuindo com o trabalho realizado pelos funcionários e para a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência.

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Atividades Juntamente com as famílias dos usuários nas áreas de lazer e cultural (artesanato) e ação social.

C) Participação nas políticas públicas Participar efetivamente das decisões locais dos conselhos, interagindo e propondo ações nas políticas públicas do município, visando assim a garantia dos direitos dos usuários da instituição, bem como facilitar os trâmites entre os serviços disponíveis na comunidade.

Conselhos Municipais

Recursos Humanos Mensuração

Conselho Municipal de Ass. Social;

1 assistente administrativo

Número de reuniões mensal

Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente

1 assistente social Número de reuniões mensal

Conselho Municipal de Saúde

1 assistente social Número de reuniões mensal

D) Capacitação Técnica Objetivos Oportunizar atualização técnica profissional aos funcionários, através de reuniões, cursos, semana de estudo. A semana de estudos ocorre na unidade Aril Limeira, mas contempla os funcionários da Aril Iracemápolis. Atividades Metas Recursos

Humanos Indicadores

Semana de Estudo 1 semana anual

Todos os funcionários da ARIL

Pesquisa de satisfação

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• Gestão Administrativa

Diretoria

A Diretoria Executiva exerce a administração geral da entidade, representando a “ARIL” passiva e ativamente, judicial e extrajudicialmente, autorizando as despesas correntes e acompanhando a aplicação dos recursos e firmar convênios em nome da “ARIL”.

A) Administração

Objetivo O setor de administração tem como objetivo principal a administração e gestão dos recursos da entidade, apoiando os demais programas da entidade para o seu desenvolvimento. Atividades - Gestão da I S O 9001:2008 - Gerenciamento da reunião do Planejamento Estratégico; - Gerenciamento da Informatização; - Recepção às pessoas da comunidade que visitam a Instituição; - Articulação com órgãos governamentais, não governamentais,

instituições congêneres, clubes de serviços e associações; - Coordenação da Secretaria, Setor Contábil/Financeiro, Departamento

Pessoal, Marketing, Serviços de Apoio, Telemarketing, Loja Artesania, Centro de Materiais Recicláveis;

- Prover a Instituição dos recursos humanos e materiais; - Assessora a Diretoria no controle fiscal, financeiro e administrativo - Acompanhar a execução dos trabalhos nos diversos setores, suprindo as

necessidades. - Representa a instituição e a diretoria na comunidade - Viabilização da parceria com empresas - Inter relação com funcionários - Seleção de funcionários - Inter relação com assessorias:

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Atlas – Assessoria Contábil Contabilidade Promed Medicina Preventiva Recursos humanos Du Marketing Assessoria em Comunicação

Publicidade

B) Secretaria

Objetivo O setor de secretaria tem como objetivo principal administrar e manter toda documentação relativa aos convênios, da entidade e do cadastro dos usuários da instituição. Atividades - Documentação de Convênios - Cadastro dos Usuários - Digitação de ofícios, cartas e outros - Manutenção dos arquivos dos usuários, de correspondências e outros.

Atividade Recursos Humanos Recursos Físicos Secretaria 1 assistente

administrativo

Sala mobiliada, computador, impressora, fax e internet.

C) Setor Financeiro/ Compras / Almoxarifado A Unidade Aril Iracemápolis está contemplada nos setores financeiros e Compras da matriz Aril Limeira

Objetivo O setor de Financeiro tem como objetivo principal administrar a gestão financeira da entidade, realizando as tarefas de contas a pagar e receber, bem como promover as compras para a entidade, além de elaborar a documentação relativa á prestação de contas aos convênios.

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Atividades - Compras - Contas a pagar - Contas a receber - Prestação de contas dos convênios - Previsão orçamentária - Fornecimento dos dados necessários ao serviço de contabilidade

terceirizado.

Atividade Recursos Humanos Recursos Físicos Gestão de Recursos financeiros

1 assistente contábil 1 assistente administrativo

1 sala mobiliada, computador, impressora, internet, copiadora.

Compras e almoxarifado

1 assistente administrativo

1 sala mobiliada, computador e prateleiras

D) Departamento Pessoal A Unidade Aril Iracemápolis está contemplada no setor de departamento pessoal da matriz Aril Limeira

Objetivo

Realizar a gestão de pessoal com relação a legislação vigente, e elaborar as prestações de contas aos convênios. Atividades - Rotinas mensais de Departamento Pessoal - Folha de pagamento e Guias - Prestação de contas de convênios - Agilização de admissão e demissão de funcionários e todas as

providências trabalhistas referentes aos recursos humanos da Instituição

Atividade Recursos Humanos Recursos Físicos Departamento Pessoal 1 assistente

administrativo

Sala mobiliada, computador, impressora, internet

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E) Serviços de Apoio

Objetivo Promover a organização da entidade com relação a limpeza, segurança atendimento e controle dos usuários da entidade durante os intervalos.

Atividades - Limpeza e arrumações, - Demais serviços diários.

Atividades Recursos Humanos Recursos Físicos Apoio: merendeira e limpeza

01 faxineiras

Instalações da Aril Iracemápolis

F) CIPA – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes A Unidade Aril Iracemápolis está contemplada na CIPA da matriz Aril Limeira

Objetivos; A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA tem como objetivo prevenir acidentes e doenças decorrentes do trabalho, de modo a tornar compatível permanentemente o trabalho com a preservação da vida e a promoção da saúde do trabalhador, além de prevenir acidentes com os usuários da instituição. Atividades - Reuniões - SIPAT (Semana anula de prevenção de acidentes de trabalho) - Capacitação Interna - Eleição da nova comissão anualmente

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G ) Gestão da Qualidade Objetivo O sistema de gestão da Qualidade tem como objetivo gerenciar os processos da organização com foco na satisfação do cliente e na melhoria continua de seus processos em conformidade com a norma I S O 9001-2008. Treinamentos Auditoria interna para verificação de conformidades do sistema Auditoria externa para re-certificação Relatório de monitoramento de processo Elaboração do mapa de processo

Atividade Recursos Humanos Recursos Físicos Gestão da Qualidade Assist. Adm.

Qualidade Uma sala mobiliada,computador

H) Programa 5s

Objetivo Promover uma mudança de comportamento utilizando práticas para atividades do dia-a-dia e permitir a todos os colaboradores organizar o local de trabalho, arrumá-lo de maneira racional, mantê-lo limpo, contribuir para a padronização, a autodisciplina e na melhoria contínua do ambiente de trabalho, através do 5s:

• Seiri (senso de utilização), • Seiton (senso de ordenação), • Seiso (senso de limpeza), • Seiketsu (senso de higiene e saúde), • Shitsuke (senso de autodisciplina).

Atividades APlanejamento de ações

• Realização de campanhas de Economia, Limpeza, etc • Treinamento sobre o programa (para novos colaboradores) • Padronização dos sistemas de comunicação • Auditoria 5S

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I) Assessoria de Comunicação A Unidade Aril Iracemápolis está contemplada na Assessoria da matriz Aril Limeira Objetivo Tornar o processo de relacionamento com nossa comunidade um fator estratégico para o desenvolvimento organizacional da Instituição e para o fortalecimento da imagem e marca institucional.

Atividades Meta Recursos Humanos Indicadores

Publicidade e propaganda, imprensa.

Aumentar a visibilidade da marca institucional e buscar credibilidade ao cliente interno e externo

1 jornalista Agencia de publicidade

Releases Banner Outdoor Anúncio

Redação e direção do Jornal “Campeões da ARIL”

Edições Trimestrais

Idem Edições veiculadas

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J) Captação de Recursos Instalações físicas na matriz Aril Limeira Objetivos Promover a captação de recursos na comunidade através da sensibilização das pessoas contatadas via telefone quanto a doarem a entidade. Atividades Telemarketing Ativo a pessoas físicas Telemarketing Ativo a pessoas jurídicas, firmando parcerias fixas através dos projetos de fidelização.

Atividade Metas Recursos Humanos

Recursos Físicos

Doadores: Pessoa física Pessoa jurídica Projeto Juntos pela ARIL Projeto Selo ARIL

350 doadores 5 empresas

1 operadora de telemarketing

Sala mobiliada, computador, impressora, internet

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Custo Anual da Instituição (R$ 291.670,16)

Duzentos e noventa e um mil seiscentos e setenta reais e dezesseis centavos)

Nº de usuários 65

Per Capta Anual (R$ 373,93)

(Trezentos e setenta e três reais e noventa e três centavos)

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A equipe da Associação de Reabilitação Infantil Limeirense acredita por meio deste plano de trabalho, ter contemplado todos os seus setores, abrangendo assim todas as suas atividades previstas para o ano de 2013, sendo que diante do acompanhamento da sua execução, poderá modificar os objetivos e metas traçadas, de acordo com a necessidade de seus usuários. Sendo assim submete a Diretoria Executiva a sua aprovação.

Iracemápolis, agosto de 2013. Aprovado por ____________________________________________________________

José Carlos Tiengo Júnior RG: 13.991.560-6 CPF: 067.586.588-30 Presidente