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Ensaio: O “Plano dos Centenários” e a

Evolução do Parque Escolar em Portugal

durante o Estado Novo

Professor Doutor Casimiro Amado

Discente: Josué Serafim Nº 25242 

2011 / 2012 

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1940 início do “Plano dos Centenários”;O nome provém da comemoração do

terceiro centenário da Restauração daIndependência e o oitavo centenário daIndependência de Portugal;

Escolaridade obrigatória era dos 7 aos 9

anos de idade;Construção de uma rede escolar

abrangendo o continente e as ilhas.

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Ministrado pela Comissão Central;Ministério do Interior e das Obras Públicas

e Comunicações;Presidentes Câmaras Municipais;Directores Escolares dos distritos;Delegados Escolares dos Concelhos.

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Todas as crianças têm acesso ao ensino nasua área de residência;

Cumprimento da Escolaridade Obrigatória;Construção do número necessário de

escolas para o ensino ser acessível a todos;Edifícios escolares devidamente apropriados

e equipados;Diminuição da taxa de analfabetismo.

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Arquitectura uniformizada para todo o país;Pormenor adaptados a cada região para

enquadramento do edifício na região;Na construção teve-se em conta: o clima,

número de alunos que cada escola iriaacolher;

1990 algumas escolas foram desactivadas;

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Centralização do ensino em escolasmaiores;

Igualdade dos conhecimentos adquiridos;Antigas escolas são actualmente:

bibliotecas, sede de associações, turismorural, museus, jardins de infância.

 

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Até 1950 foram construídas mais de 7000escolas, ou seja mais de 12000 salas deaulas;

Há escolas em quase todas as aldeias, vilas,cidades – rede escolar alargada;

Ensino obrigatório aumentou

progressivamente, até ao 6º ano.

 

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Mais estabelecimentos de ensino maisalfabetismo;

Mais alfabetismo maior poder de resposta

profissional face ao “poderio” estrangeiro; Mais emprego o que escasseava na

época;Os tempos actuais devem muito a este

plano, senão o atraso económico-socialface ao estrangeiro seria maior.