PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS …

PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS

TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano - Automação Industrial) 35105 - TIN.0003 PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre)

CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio

COMPONENTE CURRICULAR: Artes CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS):20 hs TEÓRICAS: 20hs PROFESSOR(A): Emanuel Guedes Soares da Costa

TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO

PERÍODO ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO*

ATIVIDADE COLABORATIVA/ PONTUAÇAÕ*

CARGA HORÁRIA

(h/a)

1

2020.1

1

Modalidades Expressivas Clássicas em Artes Visuais

Conhecer e nomear diferentes técnicas e instrumentos e materiais de produção artística;

Compreender os processos compositivos e instrumentais das diferentes técnicas clássicas;

Diferenciar modalidades bidimensionais e tridimensionais;

Identificar técnicas e materiais em obras;

Experimentar alguma modalidade expressiva de Arte;

Slide falado;

Sugestões de vídeos

Material de apoio em PDF;

Aula Síncrona conforme horário proposto

Questionário + postagem de imagem (atividade compositiva)

12/10 a 17/10

Questionário 50 pontos

Postagem 50 pontos

----------- 5hs

2

2020.1 2 Modalidades Expressivas Contemporâneas em Artes Visuais

Identificar as diferentes manifestações contemporâneas de arte;

Refletir acerca da performance enquanto via expressiva plural e multilinguagem;

Observar características efêmeras, imateriais ou de deslocamento de algumas manifestações contemporâneas;

Conhecer artistas e obras;

Slide falado;




Questionário + Postagem individual em Fórum

19/10 a 24/10


Postagem 30 pontos

------------- 5hs

3 2020.1 3 Arte Greco Romana

Arte Proto-Cristã

Compreender a importância da arte produzida na Grécia Antiga e seus reflexos nas concepções da Arte Atual.

Diferenciar as ordens arquitetônicas vigentes na Grécia antiga;

Observar as diferentes fases da estatuária grega;

Entender a importância do mundo grego para o Teatro;

Perceber a influência da Arte grega na Arte Romana;

Identificar a influência dos etruscos na Arte Romana;

Conhecer a arte proto-cristã e suas simbologias;

Slide falado;




Questionário 26/10 a 31/10


---------- 5hs

4 2020.1 4 Arte Medieval: Bizantina Românica Gótica

Compreender as diferenças entre a Arte Medieval;

Identificar as principais simbologias, características e técnicas da Arte Bizantina;

Perceber as principais características entre o Gótico e o Românico;

Slide falado;






------------ 4hs

5 2020.1 5 Reposição e Recuperação:

Modalidades Expressivas Clássicas

Fomentar novas oportunidades de aprendizagem ao que não desenvolveram no momento adequado;

Proporcionar os estudantes que não obtiveram

Revisão dos conteúdos através dos materiais



------------- 1h

em Artes Visuais

Modalidades Expressivas Contemporâneas em Artes Visuais

Arte Greco Romana

Arte Proto-Cristã

Arte Medieval: (Bizantina, românica, gótica)

a aprendizagem esperada percebida através da observação da pontuação mínima;

Horário das atividades síncronas: Encontros via Googlemeet com links a serem disponibilizados com antecedência.

Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus.

Data da Avaliação Final: Data a ser definida posteriormente pela Coordenação. Recuperação e reposição aplicadas entre 09/11 a 14/11/2020

Justificativa relativa às Práticas Profissionais:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem PONTUAÇÃO

INDIVIDUAL Tópicos 1– Questionário (50) + postagem de imagem ( 50)

=100 Tópicos 2– Questionário (70)

+ postagem (30) =100

Tópicos 3 - Questionário =100 Tópicos 4 - Questionário =100

COLABORATIVA -----------------------

Os resultados obtidos pelo estudante nas atividades dos tópicos 1 e 2 serão registrado no sistema SUAP como referente a N1, do 2º Bimestre letivo. Os resultados obtidos pelo estudante nas atividades dos tópicos 3 e 4 serão registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 2º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos com por 2. Resultando na média bimestral .

FÓRMULA

Tópico 1 e 2 - Σ do tópico 1 + Σ do tópico 2 =

2

Tópico 3 e 4 - Σ do tópico 3 + Σ do tópico 4 =

2

Média Final - Σ dos tópicos 1 e 2 + Σ dos tópicos 3 e 4 =

2

Justificativa relativa às Práticas Profissionais:

PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano – Automação Industrial) 35106 - TIN.0955 PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre) CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio COMPONENTE CURRICULAR: Filosofia CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 10h

TEÓRICAS: 10h PROFESSOR(A): Jheovanne Gamaliel Silva de Abreu



ATIVIDADE COLABORATIVA/ PONTUAÇÃO*

CARGA HORÁRIA

(h/a)

1

2020.1

1

PITÁGORAS E OS NÚMEROS

Entender a filosofia de Pitágoras e a sua importância para o desenvolvimento da metafísica e matemática

Slides narrados (vídeos)

Questionário 01 12/10-17/10

100 --------------- 2 h

2

2020.1 2 HERÁCLITO PAMÊNIDES

Compreender a díade complexa entre o movimento (devir) e o estático (Ser).

Slides narrados (videos)

19/10 a 24/10

--------------- 2 h

3 2020.1 3 ZENÃO E CRÁTILO

Entender os desdobramentos extremistas dos discípulos de Parmênides e Heráclito: Zenão e Crátilo respectivamente.


Questionário 02 26/10 a 31/10

100 --------------- 2h

4 2020.1 4 EMPÉDOCLES E DEMÓCRITO

Entender como as últimas cosmologias pré-socráticas tentaram explicar o arché do universo.


02/11- 07/11

--------------- 2h

5 2020.1 5 REVISÃO DO BIMESTRE

Recuperar as notas baixas ou repor notas. Chat do modlle


100 --------------- 2h

Atividades síncronas: Webaulas Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus. Data da Recuperação: 09/11/2020 a 14/11/2020

Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

PONTUAÇÃO INDIVIDUAL

Tópico I – Questionário 01 =100

Tópico II – Questionário 02 =100

COLABORATIVA -----------------------

O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico I será registrado no sistema SUAP como referente a N1, do 2º Bimestre letivo. O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico II será registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 2º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos com por 2. Resultando na média bimestral .

FÓRMULA FÓRMULA

Tópico I – Σ de 0 a 100 Tópico II – Σ de 0 a 100

Tópico I e II - Σ do tópico I+ Σ do tópico II = 2


TURMA: 1º ano – Automação Industrial PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre)


COMPONENTE CURRICULAR: História I CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 20h

PROFESSOR(A): Janekelly dos Santos Sousa

TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-

PEDAGÓGICOS

INSTRUMENTO DE

AVALIAÇÃO

PERÍODO ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO

ATIVIDADE COLABORATIVA/

PONTUAÇÃO

CARGA - HORÁRIA (h/a)

1 2020.1 1 A civilização núbia na África

Ressaltar a importância da Civilização Núbia para o Ocidente. Perceber que os reinos de Kush e Méroe destacaram-se historicamente, tanto quanto o Egito.

Recurso Arquivo (Moodle) com PDF

e slides do conteúdo

----------- 12/10/2020 a 17/10/2020

------------ ------------ 4h

2 2020.1 2 O mundo grego e a

democracia

Compreender que a ideia de democracia surgiu na Grécia Antiga. Entender porque os pensadores e artistas gregos continuam sendo tão admirados.

Recurso Arquivo (Moodle) com

slides do conteúdo

Questionário 19/10/2020 a 24/10/2020

100 -----------

4h

3 2020.1 3 Roma Antiga Identificar os aspectos geográficos da península Itálica, onde Roma estava localizada, com a finalidade de identificar aspectos nessa sociedade que se justificam pela sua geografia. Analisar os principais períodos da história romana (monarquia, república e império).



------------ 26/10/2020 a 31/10/2020

------------ ------------ 4h

4 2020.1 4 O Império Romano

Compreender o processo histórico da constituição, desenvolvimento e decadência do Império Romano.



Questionário 02/11/2020 a 07/11/2020

100 ------------ 4h

5 2020.1 5 Reposição / Recuperação

Repor as atividades que não puderam ser concluídas pelos discentes. Recuperar a nota bimestral, caso necessário.

----------------- Questionário 09/11/2020 a 14/11/2020

100 ------------ 4h

Atividades síncronas: Utilização do Chat (Moodle) e Google Meet


Data da Recuperação: 09/11/2020 a 14/11/2020

Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem. O resultado obtido pelo estudante no Questionário do tópico II será registrado no sistema SUAP como referente a N1 do 2º Bimestre letivo. O resultado obtido pelo estudante no Questionário do tópico IV será registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 2º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos por 2. Resultando na média bimestral.

FÓRMULA Tópico II – Σ de 0 a 100 Tópico IV – Σ de 0 a 100

Tópico II e IV - Σ do tópico II + Σ do tópico IV = 2

PONTUAÇÃO REFERENTE A AENP

INDIVIDUAL

Tópico II - Questionário = 100

Tópico IV – Questionário = 100

COLABORATIVA

-----------------------


TURMA: 20201.1.561.1D (1º ano – Automação Industrial) 35099 - TIN.0001 PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre) CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 30h TEÓRICAS: 30h PROFESSOR(A): Zuila Kelly da Costa Couto Fernandes de Araújo

TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-

PEDAGÓGICOS

INSTRUMENTO DE

AVALIAÇÃO

PERÍODO ATIVIDADE

INDIVIDUAL/

PONTUAÇÃO*

ATIVIDADE

COLABORATIVA/

PONTUAÇÃO*

CARGA

HORÁRIA

(h/a)

1

2020.1

1 • Estudos gramaticais:

linguagem e sentido. A semântica e os modos de

criar sentido.

• Conhecer a perspectiva

semântica dos estudos

gramaticais;

• Compreender a forma

como as relações lexicais estabelecem as

possibilidades de sentido

denotativo, conotativo e polissemia;

• Reconhecer os usos

semânticos quanto aos conceitos de: sinônimos,

antônimos, hipônimos,

hiperônimos, homônimos e

parônimos.

Caderno de acompanhamento de

estudos 3 – arquivo em PDF

disponível na sala do Moodle;

Vídeoaula;

Livro didático (p. 201 a 211).

Questionário 12/10 a

17/10 100 ----------- 6h

2

2020.1 2 • Produção textual:

gêneros jornalísticos

notícia e reportagem.

• Identificar os aspectos

formais e de conteúdo

comuns aos gêneros da esfera jornalística;

• Empregar esratégias para

identificar e produzir os

gêneros notícia e

reportagem;

• Entender as

sememlhanças e

diferenças enre os gêneros notícia e

reportagem.




Aula Síncrona;

Livro didático (p. 279 a 293).

Textos complementares

(disponibilizados na Biblioteca da

sala virtual do Moodle)

-------------------- 19/10 a

24/10

------- ------------- 6h

3

2020.1 3 • Estudos literários:

aspectos da linguagem

literária; gêneros literários

(abordagem clássica e

contemporânea)

• Descrever aspectos

gerais da linguagem

literária quanto à

sonoridade poética e

elementos constitutivos

da narrativa;

• Conhecer a abordagem

clássica dos gêneros

literários (épico, lírico e dramático);

• Comparar os preceitos




Aula Síncrona;

Livro didático (p. 38-71).




Atividade de produção

individual escrita

(envio de arquivo)

26/10 a

31/10

100 6h

da teoria clássica à

diversidade de gêneros no contexto

contemporâneo.

4

2020.1 4 • Prática de incentivo

à leitura: o universo

de Mafalda e a

relevância do artista Quino.

• Conhecer de forma mais

específica a vida e a obra

do cartunista Quino;

• Valorizar o legado

cultural da personagem

Mafalda;

• Contrbuir para o

desenvolvimento de uma

prática de leitura reflexiva.

Vídeoaula;

Arquivo de texto em PDF

disponível na sala;




-------------------- 02/11 a

07/11

------- 6h

5

2020.1 5 • Revisão dos conteúdos

estudados ao longo da

unidade

• Organizar os conceitos

estudados ao longo do

bimestre;

• Estruturar de forma

objetiva a aprendizagem

obtida durante o processo.

Aula síncrona. Portfolio de

acompanhamento da aprendizagem (envio de

arquivo)

09/11 a

14/11

100 6h

Atividades síncronas: Aula expositivo-dialogada. Segundas-feiras, das 9h às 10h.

Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): A ser definido conforme organização do campus.

Data da Recuperação: 09/11/2020 a 14/11/2020


PONTUAÇÃO

INDIVIDUAL Tópico I - Questionário =100

Tópico III – Arquivo de texto =100

COLABORATIVA -----------------------

O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico I será registrado no sistema SUAP como referente a N1, do 1º Bimestre letivo, exceto se a turma já tiver sido avaliada presencialmente. O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico II será registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 1º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos com por 2. Resultando na média bimestral .

FÓRMULA Tópico I – Σ de 0 a 100

Tópico III – Σ de 0 a 100

Tópico I e II - Σ do tópico I+ Σ do tópico II = 2



TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano – Automação Industrial) 35100 - TIN.0014 PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre)


COMPONENTE CURRICULAR: Matemática I CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 30h

TEÓRICAS: 30h PROFESSOR(A): Evaldo Marcos Ascendino Pereira

TÓPICO

SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO



CARGA HORÁRIA

(h/a)

1

2020.1

1

● Distância entre dois pontos.

● Equação de uma circunferência.

● Introdução ao estudo das funções.

● Aprender a calcular a distância entre dois pontos;

● Aprender a determinar a equação de uma

circunferência;

● Conhecer o conceito de função;

● Explorar intuitivamente a noção de função;

● Compreender o conceito de função por meio de

conjuntos;

● Conhecer a definição e notação de função.

Webaula (Google Meet) ------------- 12/10 a 17/10

-------- ----------- 6h

2

2020.1

2

● Estudo do dominio,

contradomínio e

imagem de uma

função real.

● Zero, ponto de

mínimo e de máximo

de uma função.

● Crescimento e

decrescimento de

uma função.

● Injetividade,

sobrejetividade e

bijetividade.

● Aprender a determinar o domínio, o contradomínio

e a imagem de uma função real; ● Compreender o conceito de zero, ponto de mínimo

e de máximo de uma função; ● Aprender a determinar o crescimento e o

decrescimento de uma função, a partir da análise

gráfica;

● Explorar a classificação de uma função: injetora,

sobrejetora e bijetora;

● Aprender a resolver problemas do dia a dia, a partir

do conhecimento de função.

Webaula (Google Meet) Questionário 19/10 a 24/10

100 ------------- 6h

3

2020.1

3

● Função afim:

definição, valor de

uma função, taxa de

variação média da

função afim,

determinação de uma

função afim e gráficos

de funções afins.

● Conhecer a definição de função afim;

● Aprender a determinar o valor numérico e o valor

inicial de uma função afim;

● Comprender o conceito de taxa de variação média

da função afim;

● Aprender a determinar uma função afim;

● Explorar os diferentes gráficos de funções afins:

linear, identidade, constante e translação.

Webaula (Google Meet) ------------- 26/10 a 31/10 -------- ------------- 6h

4

2020.1

4

● Funções afins

crescentes e

decrescentes,

posições relativas das

retas de uma função

afim e zero da função

afim.

● Estudo do sinal da

● Aprender a determinar funções afins crescentes e

decrescentes;

● Explorar as diferentes posições relativas das retas

de uma função afim;

● Aprender a determinar o zero da função afim;

● Aprender a obter o estudo do sinal da função afim;

● Aprender a resolver inequações do 1º grau;

● Aprender a resolver problemas do dia a dia


100 ------------- 6h

função afim e de

inequações do 1º

grau.

● Aplicações de função

afim em problemas

do dia a dia.

envolvendo funções afins.

5

2020.1

5

● Revisão dos assuntos

do 2º bimestre para

avaliação de

recuperação.

● Reposição das

atividades de

aprendizagem do 2º

bimestre.

● Recuperação das

atividades de

aprendizagem do 2º

bimestre.

● Revisar os conteúdos de distância entre dois

pontos, equação de uma circunferência e funções

afins para avaliação de recuperação do 2º bimestre.

● Aplicar a reposição das atividades de aprendizagem

do 2º bimestre.

● Aplicar a avaliação de recuperação do 2º bimestre.


100 ------------- 6h

Atividades síncronas: Plantão online através do Google Meet.


Data da Recuperação: Data a ser definida posteriormente pela Coordenação.


PONTUAÇÃO

INDIVIDUAL

Tópico II - Questionário = 100

Tópico IV - Questionário = 100

Tópico V - Questionário = 100

COLABORATIVA

-----------------------

O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico II será registrado no sistema SUAP como referente a N1, do 2º Bimestre letivo. O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico IV será registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 2º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 e N2 serão somados e divididos por 2, resultando na média bimestral . O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico V será registrado no sistema SUAP como referente a RE (recuperação), do 2º Bimestre letivo.

FÓRMULA

Tópico II – Σ de 0 a 100

Tópico IV – Σ de 0 a 100 Tópico V – Σ de 0 a 100

Tópico II e IV - Σ do tópico II+ Σ do tópico IV = �̅�

2

Tópico V = RE (recuperação)

JustificativarelativaàsPráticasProfissionais:

PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano – Automação Industrial) 35112 - TIN.0151 CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio COMPONENTE CURRICULAR: Materiais e Elementos Mecânicos PROFESSOR(A): Fábio Barbosa Ferraz

PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre)

CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 20h

TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PERÍODO

ATIVIDADE INDIVIDUAL/

PONTUAÇÃO*

ATIVIDADE COLABORATIVA/

PONTUAÇÃO*

CARGA HORÁRIA

(h/a)

1 2020.1 1 Ensaios de Dureza Brinell

Estudar as características e metodologia do Ensaio de Dureza Brinell

Slides narrados (vídeo) Apostilas Questionário 12/10 a

17/10 - - 4h

1 2020.1 2

Ensaios de Dureza Rockwell e Vickers

Estudar as características e metodologia dos Ensaios de Dureza Rockwell e Vickers

Slides narrados (vídeo) Apostilas Questionário

19/10 a 24/10

100 - 4h

2 2020.1 3

Introdução aos Ensaios não destrutivos. Ensaios Visuais

Estudar as características e metodologia dos Ensaios não destrutivos e dos Ensaios Visuais


26/10 a 31/10

- - 4h

2 2020.1 4

Ensaios de Líquidos Penetrantes, Partículas

Magnéticas e Ultrassom

Estudar as características e metodologia dos Ensaios de Líquidos Penetrantes, Partículas

Magnéticas e Ultrassom


02/11 a 07/11

100 - 4h

3 2020.1 5 Reposição/ Recuperação

Dar oportunidade aos alunos que por motivo justificado não realizaram as atividades no tempo

previsto de serem avaliados. Dar oportunidade aos alunos que não

obtiveram desempenho satisfatório no Bimestre a se recuperarem.


09/11 a 14/11

100 - 4h

Atividades síncronas: via Google Meet. Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus. Data da Recuperação: 09/11 a 14/11


Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem. A média Bimestral será a média entre o Tópico 1 (T1) e o Tópico 2 (T2).

PONTUAÇÃO INDIVIDUAL

Tópico 1 (T1) - Questionário =100 Tópico 2 (T2) - Questionário =100

COLABORATIVA -----------------------

O resultado obtido pelo estudante na atividade do Tópico 1 será registrado no sistema SUAP como referente a T1, do 2º Bimestre letivo. O resultado obtido pelo estudante na atividade do Tópico 2 será registrado no sistema SUAP como referente a T2, do 2º Bimestre letivo. O resultado de T1 + T2 será dividido por 2 e irá resultar média bimestral X�.

FÓRMULA T1 – Σ de 0 a 100 T2 – Σ de 0 a 100

X� =T1 + T2

2


TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano – Automação Industrial) 35111 – TIN.0150CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino MédioCOMPONENTE CURRICULAR: Sistemas DigitaisPROFESSOR(A): Malone Soares de Castro

PERÍODO: 2020.1 (2o. Bimestre)

CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 20 hTEÓRICA: h

TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOSDIDÁTICO-

PEDAGÓGICO

INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO

PERÍODO ATIVIDADEINDIVIDUAL

/PONTUAÇÃO

ATIVIDADECOLABORATIVA/PONTUAÇÃO

CARGA HORÁRIA

(h/a)

1 2020.1 1 Portas Lógicas - introdução

Aprender a formulação do raciocínio lógico: E / OU e tabela verdade

Arquivo PDF ewebaula

------ 12/10 a17/10/2020

------ -------- 4 h

2 2020.1 2 Portas Lógicas – AND, OR e NOT

Entender o funcionamento das portas AND, OR e NOT


Questionário 19/10 a24/10/2020

100 -------- 4 h

3 2020.1 3 Portas Lógicas – NAND, NOR , XOR e XNOR

Entender o funcionamento das portas NAND, NOR, XOR e XNOR


------ 26/10 a31/10/2020

------ -------- 4 h

4 2020.1 4 Portas Lógicas – equivalência e simplificação

Aprender a equivalência entre portas lógicas e a simplificação


Questionário 02/11 a07/11/2020

100 -------- 4 h

5 2020.1 5 Portas Lógicas – equações lógicas

Realizar atividades de reposição e de recuperação


------ 09/11 a14/11/2020

------ -------- 4 h

Atividades Síncronas: Aula síncrona por meio do Google Meet

Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus

Data da Recuperação: 09/11 a 14/11/2020


Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual deAprendizagem.

PONTUAÇÃO

INDIVIDUALTópico 2 - Questionário =100Tópico 4 - Questionário =100

COLABORATIVA

--------------

O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico 2 será registrado no sistema SUAP comoreferente a N1, do 2º Bimestre letivo.O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico 4 será registrado no sistema SUAP comoreferente a N2, do 2º Bimestre letivo.Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos com por 2. Resultando na médiabimestral.

FÓRMULATópico 2 – Σ de 0 a 100Tópico 4 – Σ de 0 a 100Tópico 2 e 4 - (Σ do tópico 2+ Σ do tópico 4)/2 = MÉDIA


TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano )- 35107- TIN.0090 PERÍODO: 2020.1 (1º Bimestre) CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio

COMPONENTE CURRICULAR: Sociologia CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 10h TEÓRICAS: 10h

PROFESSOR(A): Weyden Cunha e Silva Filho




CARGA HORÁRIA

(h/a)

1

2020.1

1

A sociologia de Emile Durkheim: fatos sociais e coesão social;

Discutir os conceitos iniciais da Sociologia de Durkheim;

Articular os conceitos com questões da contemporaneidade.

Sugestões de vídeos;


Chat ”tira-dúvidas” conforme horário proposto.

---------------- 12/10 à 17/10

------ ----------- 03h

2

2020.1 2 Tipos de Solidadariedade para Durkheim.

Compreender a tipologia da solidariedade durkheimiana: mecânica e orgânica;




Chat ”tira- dúvidas” conforme horário proposto.

Texto online 19/10 à 24/10

100 ------------- 02h

3 2020.1 3 Consciência coletiva para

Durkheim.

Comprreender o conceito de consciência coletiva para Durkheim;


Sugestões de vídeo;s


Chat ”tira- dúvidas” conforme horário proposto

--------------- 26/10 à 31/10

----- ------------- 02h

4 2020.1 4 Durkheim na Atualidade. Discutir acerca dos pressupostos da Sociologia de Durkheim na Atualidade;

Compreender as conexões entre a teoria durkheimiana da sociedade com as teorias de autores contemporâneos.



Chat ”tira- dúvidas” conforme horário proposto

Texto online 02/11 à 07/11

100 ------------- 02h

5

2020.1 5 Recuperação/reposição. Recuperação/reposição: Revisão/aprofundamento dos tópicos para os alunos englobados nestas situações.



Chat ”tira- dúvidas” conforme horário proposto.

Texto online 09/11 a 14/11

100 ------------- 01h

Atividades síncronas: chat com os alunos.


Data da Recuperação: Conforme planejamento acima.

Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem: PONTUAÇÃO


O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico II será registrado no sistema SUAP como referente a N1 do 2º Bimestre letivo. O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico IV será registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 2º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos por 2, resultando na média bimestral. Dos Estudos de Recuperação: A Nota da eventual atividade de recuperação substituirá a média bimestral, se for superior a mesma, conforme regimento didático.

INDIVIDUAL Tópico II - Questionário =100 Tópico IV – Texto online=100

COLABORATIVA -----------------------

FÓRMULA

Tópico III – Σ de 0 a 100 Tópico V – Σ de 0 a 100

Tópico III e V - Σ do tópico II + Σ do tópico IV = 2

Documents

PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS …