Plurall€¦ · Web viewAINDA ASSIM, GUARDA COM CARINHO A SUA PRIMEIRA BONECA, QUE GANHOU QUANDO TINHA 6 ANOS DE IDADE. HOJE A BONECA FICA EM CIMA DE SUA MESA DE TRABALHO, BEM AO

Material Digital do ProfessorHistória – 2º ano

2º bimestre – Avaliação

Escola:

Professor: Nota:

Aluno:

1. ANA JÚLIA RECEBEU UMA TAREFA NA ESCOLA: INVESTIGAR COMO FOI A INFÂNCIA DE ALGUM FAMILIAR. ELA DECIDIU PEDIR AJUDA AO AVÔ BERNARDO, QUE ESCOLHEU DOIS OBJETOS GUARDADOS EM SEU BAÚ PARA MOSTRAR À NETA. ERAM COISAS QUE ELE USAVA QUANDO ERA CRIANÇA. ASSIM, ELA PODERIA SABER UM POUCO MAIS SOBRE O PASSADO DO AVÔ:

DIÁRIO PESSOAL PIÃO

ELEMENTOS NÃO PROPORCIONAIS ENTRE SI.

OS DOIS OBJETOS QUE O AVÔ DE ANA JÚLIA ESCOLHEU MOSTRAR PARA QUE ELA FIZESSE SUA PESQUISA PODEM SER CONSIDERADOS:

A) DIÁRIOS.

B) BRINQUEDOS.

C) FONTES HISTÓRICAS.

D) DOCUMENTOS PESSOAIS.

PIXABAY/<PIXABAY.COM>WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS



2. AS DUAS IMAGENS A SEGUIR RETRATAM FAMÍLIAS DE ÉPOCAS DIFERENTES. ELAS MOSTRAM INDÍCIOS DE COMO OS GRUPOS FAMILIARES MUDARAM AO LONGO DO TEMPO.

1 2

DOIS ELEMENTOS QUE INDICAM QUE A FAMÍLIA DA IMAGEM 2 É DE UMA ÉPOCA MAIS ANTIGA QUE A DA IMAGEM 1 SÃO:

A) A PRESENÇA DE PAIS E FILHOS.

B) O NÚMERO DE PESSOAS EM CADA FOTO E AS ROUPAS USADAS POR ELAS.

C) A PRESENÇA DE AVÓS.

D) O COMPORTAMENTO DAS CRIANÇAS.

3. TODAS AS CRIANÇAS TÊM UMA BRINCADEIRA PREFERIDA. MATHEUS QUERIA SABER QUAIS ERAM AS BRINCADEIRAS PREFERIDAS DOS PAIS E DOS AVÓS NA INFÂNCIA DELES. VEJA O QUE ELE DESCOBRIU:

GERAÇÕES BRINCADEIRAS PREFERIDASPRIMEIRA GERAÇÃO:

AVÓSESTILINGUE, PETECA, CAVALINHO DE PAU,

PULAR CORDA E RODA.SEGUNDA GERAÇÃO:

PAISESCONDE-ESCONDE, CASINHA, BONECA,

CARRINHO DE ROLIMÃ, FAZENDINHA E RODA.TERCEIRA GERAÇÃO: MATHEUS E OUTRAS

CRIANÇAS

BICICLETA, BONECA, ESCONDE-ESCONDE, CASINHA, VIDEOGAME, BONECA E FUTEBOL.

DOMÍNIO PÚBLICO/<DOMINIOPUBLICO.GOV.BR>PIXABAY/<PIXABAY.COM>



AS INFORMAÇÕES DA TABELA SOBRE AS BRINCADEIRAS PREFERIDAS DOS PAIS E DOS AVÓS DE MATHEUS MOSTRAM QUE

A) AS BRINCADEIRAS SÃO TOTALMENTE DIFERENTES DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO.

B) AS BRINCADEIRAS SÃO SEMPRE AS MESMAS EM TODAS AS GERAÇÕES.

C) AS BRINCADEIRAS DE RODA, ESCONDE-ESCONDE E BONECA SÃO PREFERIDAS EM MAIS DE UMA GERAÇÃO.

D) TODAS AS GERAÇÕES PREFERIAM BRINCAR DE BICICLETA.

4. AS PESSOAS GUARDAM MEMÓRIAS SOBRE A INFÂNCIA E SOBRE AS BRINCADEIRAS QUE GOSTAVAM. LEIA O TEXTO ABAIXO SOBRE A BRINCADEIRA AMARELINHA:

MERGULHADA EM SEUS PENSAMENTOS, UMA SENHORA É ATRAÍDA PELO SOM PRODUZIDO POR UM GRUPO DE CRIANÇAS BEM PRÓXIMAS A ELA. PARECEM ORGANIZAR UMA BRINCADEIRA E ELA PERCEBE TRATAR-SE DE UMA VELHA CONHECIDA SUA. POUCO A POUCO, SEU INTERESSE AUMENTA; ELA SE IDENTIFICA COM AQUELAS MENINAS E PÕE-SE A BUSCAR NA MEMÓRIA UM TEMPO EM QUE BRINCAVA DE AMARELINHA COM SUAS FILHAS, HOJE CRESCIDAS E DISTANTES. “O QUE TERIA MUDADO?”, PENSA ELA. “SERÁ QUE AINDA JOGAM PEDRINHAS PARA MARCAR A CASA QUE NÃO DEVEM PISAR?”

ANA TEREZA GÔNGORA DE LUCCA. REVELAÇÕES DA HISTÓRIA, TRANSMISSÃO E PRESERVAÇÃO CULTURAL POR MEIO DOS

JOGOS E BRINCADEIRAS: OS JAPONESES EM LONDRINA. DISSERTAÇÃO (MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE

ESTADUAL DE LONDRINA, 2007. P. 36. DISPONÍVEL EM:

<http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cp142554.pdf>. ACESSO EM: 17 DEZ.2017.

A HISTÓRIA MOSTRA QUE ALGUMAS CRIANÇAS BRINCAVAM DE AMARELINHA. ESSAS CRIANÇAS CHAMARAM A ATENÇÃO DE UMA SENHORA PORQUE ELAS

A) SE DIVERTIAM COM UMA BRINCADEIRA QUE FICOU EM SUA MEMÓRIA.

B) SE PARECIAM COM AS FILHAS DISTANTES DA SENHORA.

C) BRINCAVAM DIFERENTE DAS FILHAS DA SENHORA.

D) MODIFICARAM TODO O JOGO DE AMARELINHA.



5. LEIA O TEXTO PARA SABER MAIS SOBRE A HISTÓRIA DAS PIPAS:

JULIANA ADORA BRINCAR COM PIPAS COLORIDAS E OBSERVÁ-LAS VOANDO. ELA DECIDIU PESQUISAR SOBRE A ORIGEM DAS PIPAS E DESCOBRIU QUE ELAS SURGIRAM NA CHINA HÁ MAIS DE TRÊS MIL ANOS! NO PASSADO OS CHINESES UTILIZAVAM AS CORES E OS MOVIMENTOS DAS PIPAS PARA TRANSMITIR ALGUMA MENSAGEM AOS MILITARES EM GUERRA. NO BRASIL, AS PESSOAS ESCRAVIZADAS QUE CONSEGUIAM FUGIR E SE ESCONDER TAMBÉM USAVAM AS PIPAS COMO MENSAGENS. ELAS ERAM UTILIZADAS PARA AVISAR QUANDO ALGUM TIPO DE PERIGO SE APROXIMAVA.

F. F. FERREIRA. ORIGINAL CEDIDO PELA AUTORA.

O QUE JULIANA DESCOBRIU SOBRE AS PIPAS A PARTIR DA PESQUISA? ASSINALE APENAS A ALTERNATIVA CORRETA.

A) AS PIPAS SEMPRE FORAM USADAS COMO BRINQUEDO.

B) AS PIPAS NUNCA FORAM USADAS PARA ENVIAR MENSAGENS.

C) AS PIPAS NEM SEMPRE FORAM USADAS COMO BRINQUEDOS; JÁ FORAM USADAS COMO MENSAGENS.

D) OS CHINESES E AS PESSOAS ESCRAVIZADAS USAVAM AS PIPAS COMO BRINQUEDO.

6. LEIA O TEXTO ABAIXO SOBRE TAMIRIS E SUA BONECA:

TAMIRIS É PROFESSORA E ESCRITORA, TEM 23 ANOS E NÃO TEM MUITO TEMPO PARA BRINCAR. ELA DÁ AULAS EM DUAS ESCOLAS E ESCREVE EM CASA. AINDA ASSIM, GUARDA COM CARINHO A SUA PRIMEIRA BONECA, QUE GANHOU QUANDO TINHA 6 ANOS DE IDADE. HOJE A BONECA FICA EM CIMA DE SUA MESA DE TRABALHO, BEM AO LADO DE SEU COMPUTADOR, LEMBRANDO DOS TEMPOS EM QUE ELA ERA CRIANÇA E NÃO TINHA TANTAS RESPONSABILIDADES!

F. F. FERREIRA. ORIGINAL CEDIDO PELA AUTORA.

A FUNÇÃO DA BONECA DE TAMIRIS NOS DIAS DE HOJE ESTÁ LIGADA

A) AO DESEJO DE TRABALHAR FAZENDO BONECAS.

B) ÀS LEMBRANÇAS QUE TAMIRIS GUARDA DA INFÂNCIA.

C) À SEMELHANÇA QUE EXISTE ENTRE A BONECA E TAMIRIS.



D) AO TEMPO LIVRE QUE TAMIRIS TEM ENTRE UM TRABALHO E OUTRO.

7. OS GRUPOS FAMILIARES MUDARAM AO LONGO DO TEMPO. ALGUMAS DESSAS MUDANÇAS PODEM SER PERCEBIDAS, POR EXEMPLO, NOS RETRATOS DE FAMÍLIA. OBSERVE ABAIXO O RETRATO DA FAMÍLIA FERNANDES LIMA, QUE VIVEU NO BRASIL CERCA DE CEM ANOS ATRÁS:

WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS

FAÇA UM X APENAS NOS QUADRADINHOS QUE TÊM INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE AS FAMÍLIAS DE ANTIGAMENTE.

A) GERALMENTE ERAM NUMEROSAS.

B) APENAS ADULTOS ERAM FOTOGRAFADOS.

C) COSTUMAVAM USAR ROUPAS LONGAS.

D) APENAS CRIANÇAS ERAM FOTOGRAFADAS.



8. JORGE RECEBEU A ÁRVORE GENEALÓGICA A SEGUIR PARA COMPLETAR COMO DEVER DE CASA. ELE TEM UMA IRMÃ MAIS VELHA, SOFIA, E UM IRMÃO MAIS NOVO, TADEU. OS TRÊS SÃO FILHOS DE MARTA E CLÓVIS. A AVÓ MATERNA É SUZANA, E SEUS AVÓS PATERNOS SÃO TARCÍSIO E JUDITE.

ESCREVA O NOME DAS PESSOAS DA FAMÍLIA DE JORGE NOS LUGARES CERTOS PARA AJUDÁ-LO EM SUA TAREFA.

AVITS ESTÚDIO GRÁFICO/ARQUIVO DA EDITORA



9. OS AMIGOS MARCOS E MIGUEL ESTÃO DE FÉRIAS! MIGUEL GANHOU UM NOVO JOGO DE TABULEIRO E QUER MOSTRÁ-LO PARA MARCOS. SÓ QUE, ANTES DE BRINCAR, ELES PRECISAM ORGANIZAR SUA ROTINA PARA SABER EM QUE MOMENTO DO DIA PODEM SE ENCONTRAR.

VEJA ABAIXO COMO É A ROTINA DIÁRIA DE CADA UM:

DEPOIS DE OBSERVAR A ROTINA DE MARCOS E A DE MIGUEL, RESPONDA: EM QUE MOMENTO DO DIA ELES PODERÃO BRINCAR JUNTOS?

SETE HORAS DA MANHÃ MEIO-DIA

QUATRO HORAS DA

TARDE

OITO HORAS DA

NOITE

ONZE HORAS DA NOITE

MARCOS

TOMAR CAFÉ DAMANHÃ

IR À AULA DE JUDÔ

ALMOÇAR LIVRE JANTAR DORMIR

SETE HORAS DA MANHÃ MEIO-DIA

QUATRO HORAS DA

TARDE

OITO HORAS DA

NOITE

ONZE HORAS DA NOITE

MIGUEL

TOMAR CAFÉ DAMANHÃ

IR À AULA DE FUTEBOL

ALMOÇAR LIVRE JANTAR DORMIR



10. GIOVANA ENCONTROU UM BAÚ DE BRINQUEDOS E UM DIÁRIO QUE SUA MÃE USAVA QUANDO ERA CRIANÇA.OS OBJETOS ENCONTRADOS POR GIOVANA PODEM SER CONSIDERADOS FONTES HISTÓRICAS SOBRE O PASSADO DA MÃE. ESCREVA DUAS INFORMAÇÕES SOBRE O PASSADO DA MÃE DA GIOVANA QUE PODEM SER REVELADAS COM BASE NESSAS FONTES HISTÓRICAS.


PIXABAY/<PIXABAY.COM>AVITS ESTÚDIO GRÁFICO/ARQUIVO DA EDITORA



11. FERNANDO TEM DOIS PÁSSAROS DE BRINQUEDO: UM DE MADEIRA E UM DE PAPEL.ELE GANHOU O PÁSSARO DE MADEIRA DO AVÔ ANTONIO. ANTONIO COSTUMAVA BRINCAR COM ESSE PÁSSARO QUANDO ERA CRIANÇA; ERA SEU BRINQUEDO PREFERIDO E POR ISSO QUIS DAR AO NETO.O PÁSSARO DE PAPEL FOI FEITO PELO PRÓPRIO FERNANDO, COM UMA TÉCNICA DE DOBRADURAS CHAMADA ORIGAMI.


FAÇA UM X APENAS NOS QUADRADINHOS QUE TÊM INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE OS DOIS BRINQUEDOS DE FERNANDO:

A) O PÁSSARO DE MADEIRA PASSOU POR DO AVÔ, ANTONIO, PARA O NETO, FERNANDO.

B) O BRINQUEDO DE PAPEL FOI FEITO POR FERNANDO.

C) O BRINQUEDO DE MADEIRA FOI FEITO POR FERNANDO.

D) ANTONIO DEU SEU BRINQUEDO PREFERIDO A FERNANDO.

FOTOS: PIXABAY/<PIXABAY.COM>



12. ALGUMAS BRINCADEIRAS MUDAM COM O PASSAR DO TEMPO. LEIA O TEXTO ABAIXO, QUE TRATA DAS MUDANÇAS QUE ACONTECERAM COM AS BRINCADEIRAS DE RUA:

NESSE SENTIDO, ALGUMAS DAS BRINCADEIRAS DE RUA FORAM MODIFICADAS OU ADAPTADAS ÀS CONDIÇÕES ATUAIS, O QUE FOI MUITO BOM, CASO CONTRÁRIO JÁ TERIAM DESAPARECIDO. OS ESPAÇOS RESERVADOS PARA BRINCAR ESTÃO SE TRANSFORMANDO E AS OPORTUNIDADES DE ESTAR EM CONTATO COM OUTRAS CRIANÇAS SÃO CONCRETIZADAS NOS CONDOMÍNIOS, CLUBES OU NOS ESPAÇOS DE RECREAÇÃO DOS HOTÉIS. AS CRIANÇAS DESEJAM MOVIMENTO, FANTASIA E SÃO EXTREMAMENTE CURIOSAS, ADAPTANDO BRINCADEIRAS DE RUA PARA OUTROS LUGARES.

ANA TEREZA GÔNGORA DE LUCCA. REVELAÇÕES DA HISTÓRIA, TRANSMISSÃO E PRESERVAÇÃO CULTURAL POR MEIO DOS

JOGOS E BRINCADEIRAS: OS JAPONESES EM LONDRINA. DISSERTAÇÃO (MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE

ESTADUAL DE LONDRINA, 2007. P. 46. DISPONÍVEL EM:

<http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cp142554.pdf>. ACESSO EM: 17 DEZ. 2017.

O TEXTO MOSTRA QUE AS BRINCADEIRAS DE RUA DE ANTIGAMENTE PASSARAM POR MUDANÇAS NOS DIAS ATUAIS. DE ACORDO COM O TEXTO, QUAIS FORAM ESSAS MUDANÇAS?



13. DESDE QUE FOI INVENTADA, HÁ QUASE DUZENTOS ANOS, A BICICLETA É UTILIZADA DE MUITAS MANEIRAS. OBSERVE AS FOTOS ABAIXO:

ATLETAS COMPETINDO. FUNCIONÁRIA DOS CORREIOS FAZENDO

ENTREGA

CRIANÇA BRINCANDO.

COMPLETE AS PALAVRAS QUE FALTAM NO TEXTO SOBRE O USO DA BICICLETA. UTILIZE AS PALAVRAS DOS QUADROS VERDES.

A _______________ É USADA DE MUITAS FORMAS PELAS PESSOAS. PODE SER

UTILIZADA POR ATLETAS PARA PRATICAR _______________, POR FUNCIONÁRIOS

DE EMPRESAS DE ENTREGA PARA _______________ E TAMBÉM PODE SER

UTILIZADA POR CRIANÇAS COMO ____________.

TRABALHO BICICLETA ESPORTE BRINQUEDO




14. GABRIELA ENCONTROU ALGUMAS LATAS SUJAS NO QUINTAL DE SUA CASA. QUANDO ESTAVA INDO JOGÁ-LAS NO LIXO, SUA AVÓ MÁRCIA DISSE A ELA QUE PODERIA TRANSFORMAR ESSAS LATAS EM BRINQUEDOS.

DEPOIS DE LAVAR BEM AS LATAS, MÁRCIA AS LIGOU POR UM FIO, CONSTRUINDO PARA GABRIELA UM TELEFONE DE LATA:

FAÇA UM X APENAS NOS QUADRADINHOS QUE TÊM INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE O TELEFONE DE LATA CRIADO POR MÁRCIA:

A) NUNCA PODEMOS REAPROVEITAR OBJETOS PARA FAZER BRINQUEDOS.

B) A AVÓ DE GABRIELA JOGOU AS LATAS NO LIXO.

C) PODEMOS CONSTRUIR NOVOS BRINQUEDOS A PARTIR DE OBJETOS REUTILIZADOS.

D) A AVÓ DE GABRIELA CONSTRUIU O TELEFONE DE LATA.

PIXABAY/<PIXABAY.COM>



15. A BOLA DE FUTEBOL PODE SER USADA DE VÁRIAS MANEIRAS. ALGUNS ATLETAS A USAM COMO OBJETO PARA PRATICAR ESPORTE E ALGUMAS PESSOAS USAM COMO OBJETO DE LAZER, PARA SE DIVERTIR.

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

ATLETA JOGANDO FUTEBOL. CRIANÇAS BRINCANDO DE FUTEBOL.

FAÇA UM X APENAS NOS QUADRADINHOS QUE TÊM INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE O USO DA BOLA DE FUTEBOL:

A)A BOLA DE FUTEBOL É USADA PARA A PRÁTICA DE ESPORTE.

B) APENAS CRIANÇAS USAM A BOLA DE FUTEBOL.

C)A BOLA DE FUTEBOL É USADA COMO BRINQUEDO, PARA DIVERSÃO.

D)APENAS MENINOS USAM A BOLA DE FUTEBOL.


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