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O Projeto Portifólio + do ACS é uma iniciativa do projeto final de graduação

do aluno Thiago Magalhães em parceria com a Escola Politécnica de

Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), e surgiu da proposta de investigação

para um design institucional de um website educativo para a habilitação

técnica dos agentes comunitários de saúde (ACS), tomando como referência

o planejamento e o material didático aplicados na EPSJV/FIOCRUZ. Tem o

objetivo de atender à necessidade de composição de um material de apoio

didático integrado a um acervo de multimídias. No qual se espera que com

o uso contínuo, e a longo prazo, tornce-se um acervo de diferentes temas

cadastrados num mesmo sistema de gerenciamento.

Utilizar a produção de arquivos dos alunos é de fundamental importância para

a realização de peças de comunicação e da valorização do trabalho do ACS,

já que estas que transmitem a qualidade e importância que do trabalho dos

mesmos na Saúde pública brasileira, i.e, demonstram a melhoria que estes

atores produzem na qualidade de vida da comunidade aonde se inserem.

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ESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE JOAQUIM vENÂNCIOpelo professor Pedro Costa

em 10 de janeiro de 2009

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A Escola Politécnica de Saúde Joaquim

Venâncio (EPSJV) é uma unidade técnico-

científica da Fundação Oswaldo Cruz

dedicada as atividades de pesquisa, ensino

e cooperação no campo da Educação

Profissional em Saúde.

Numa mesa de bar, esboçada em

guardanapos de papel, entre ‘comes e

bebes’ que ajudaram a formular a Reforma

Sanitária Brasileira. Assim nasceu o projeto

de construção de um Politécnico da Saúde na

Fundação Oswaldo Cruz. O resultado dessa

‘aventura’ foi a Escola Politécnica de Saúde

Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz.

Duas décadas depois, já não se reconhece

a obra nos guardanapos do projeto: tudo se

transformou em 5 mil m2 de área construída

abrigando um sólido projeto, pedagógico e

político, de educação profissional em... (+)

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Venâncio (EPSJV) é uma unidade técnico-

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bebes’ que ajudaram a formular a Reforma

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Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

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Duas décadas depois, já não se reconhece

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guardanapos de papel, entre ‘comes e

bebes’ que ajudaram a formular a Reforma

Sanitária Brasileira. Assim nasceu o projeto

de construção de um Politécnico da Saúde na

Fundação Oswaldo Cruz. O resultado dessa

‘aventura’ foi a Escola Politécnica de Saúde

Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz.

Duas décadas depois, já não se reconhece

a obra nos guardanapos do projeto: tudo se

transformou em 5 mil m2 de área construída

abrigando um sólido projeto, pedagógico e

político, de educação profissional em... (+)

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em 10 de janeiro de 2009

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A Escola Politécnica de Saúde Joaquim

Venâncio (EPSJV) é uma unidade técnico-

científica da Fundação Oswaldo Cruz

dedicada as atividades de pesquisa, ensino

e cooperação no campo da Educação

Profissional em Saúde.

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Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

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para a realização de peças de comunicação e da valorização do trabalho do

ACS, já que estas que transmitem a qualidade e importância que do trabalho

dos mesmos na Saúde pública brasileira, i.e, demonstram a melhoria que estes

atores produzem na qualidade de vida da comunidade aonde se inserem.

A relevância da temática tratada no presente site se evidenciou pela forma

como a atuação profissional dos ACS vem sendo definida: trabalhadores na

linha de frente das ações de saúde que visam à transformação das condições

de vida, promovendo a relação entre cidadãos e serviços de saúde. Nestes

termos, refletir sobre a prática profissional desses trabalhadores da saúde

implica colocar a tríade educação-comunicação-informação.

Os tema vigilância indica que a maneira de conceber a formação está

diretamente relacionada ao entendimento de que este profissional realiza um

trabalho complexo, cujas bases técnicas não podem ser descontextualizadas

das relações sociais e políticas que as condicionam. Tal premissa marca

a concepção de educação profissional promovida pela EPSJV/Fiocruz, que

entende o trabalho como princípio educativo, e a formação docente como

um processo contínuo em que pesquisa e ensino se articulam em objetos de

trabalho e investigação permanentes.

Podemos afirmar, assim, que a natureza multifacetada do conhecimento

implicado no trabalho do ACS evidencia a complexidade das atividades

desenvolvidas por este trabalhador, sobretudo se considerarmos o potencial

da Saúde da Família para a superação da dimensão individual e curativa do

modelo assistencial biomédico. O que os artigos deste livro exploram é como

tal complexidade está presente nas dimensões educativa, comunicativa e

informativa do trabalho do ACS, sobretudo porque estas são intrinsecamente

atravessadas pela dimensão política.1

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EPSJV/Fiocruz, que entende o trabalho como princípio educativo, e a formação

docente como um processo contínuo em que pesquisa e ensino se articulam em

objetos de trabalho e investigação permanentes.

Podemos afirmar, assim, que a natureza multifacetada do conhecimento

implicado no trabalho do ACS evidencia a complexidade das atividades

desenvolvidas por este trabalhador, sobretudo se considerarmos o potencial

da Saúde da Família para a superação da dimensão individual e curativa do

modelo assistencial biomédico. O que os artigos deste livro exploram é como

tal complexidade está presente nas dimensões educativa, comunicativa e

informativa do trabalho do ACS, sobretudo porque estas são intrinsecamente

atravessadas pela dimensão política.1

Considerar esta complexidade e a relevância do trabalho desenvolvido pelo

ACS implica, portanto, o reconhecimento da necessidade de uma formação de

caráter omnilateral2 e pública. Por esta razão, em última instância, o site busca

contribuir também para indicar como uma escolarização ampla e universal é

fundamental para a tarefa histórica de reconhecimento deste segmento de

trabalhadores da saúde.

[1] Ao final de cada página haverá este espaço destinado as referências apresentadas no texto. Esta será a sua

formatação de estilo. Ao clicar no númeral é possível chegar até a referência no texto, e vice-versa.

[2] Omnilateriedade: espaço destinado as notas.

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Podemos afirmar, assim, que a natureza multifacetada do conhecimento

implicado no trabalho do ACS evidencia a complexidade das atividades

desenvolvidas por este trabalhador, sobretudo se considerarmos o potencial

da Saúde da Família para a superação da dimensão individual e curativa do

modelo assistencial biomédico. O que os artigos deste livro exploram é como

tal complexidade está presente nas dimensões educativa, comunicativa e

informativa do trabalho do ACS, sobretudo porque estas são intrinsecamente

atravessadas pela dimensão política.1

Considerar esta complexidade e a relevância do trabalho desenvolvido pelo

ACS implica, portanto, o reconhecimento da necessidade de uma formação de

caráter omnilateral2 e pública. Por esta razão, em última instância, o site busca

contribuir também para indicar como uma escolarização ampla e universal é

fundamental para a tarefa histórica de reconhecimento deste segmento de

trabalhadores da saúde.

[1] Ao final de cada página haverá este espaço destinado as referências apresentadas no texto. Esta será a sua

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[2] Omnilateriedade: espaço destinado as notas.

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Seja bem vindo ao nosso projeto!Este site foi pensado para você, agente comunitário.

O Projeto Portifólio + do ACS é uma iniciativa do projeto final de graduação

do aluno Thiago Magalhães em parceria com a Escola Politécnica de

Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), e surgiu da proposta de investigação

para um design institucional de um website educativo para a habilitação

técnica dos agentes comunitários de saúde (ACS), tomando como referência

o planejamento e o material didático aplicados na EPSJV/FIOCRUZ. Tem o

objetivo de atender à necessidade de composição de um material de apoio

didático integrado a um acervo de multimídias. No qual se espera que com

o uso contínuo, e a longo prazo, tornce-se um acervo de diferentes temas

cadastrados num mesmo sistema de gerenciamento.

Utilizar a produção de arquivos dos alunos é de fundamental importância para

a realização de peças de comunicação e da valorização do trabalho do ACS,

já que estas que transmitem a qualidade e importância que do trabalho dos

mesmos na Saúde pública brasileira, i.e, demonstram a melhoria que estes

atores produzem na qualidade de vida da comunidade aonde se inserem.

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Referências bibliográficasImpressas

BARRENECHEA, J. Estrategias Político Institucionales de Riesgo Tecnológico Industrial: el caso de Zárate y Camapana, provincia de Buenos Aires. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, 1998.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Avaliação para melhoria da qualidade da estratégia saúde da família/Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2005. 6v. (Série B. Textos Básicos de Saúde).

FONSECA, Angélica Ferreira; STAUFFER, Anakeila de Barros . O processo histórico do trabalho em saúde. Rio de Janeiro: EPSJV/Fiocruz, 2007. 212 p. (Coleção Educação Profissional e Docência em Saúde: a formação e o trabalho do agente comunitário de saúde, 5).

PROFORMAR. Caderno de Atividades do Trabalho de Campo.

ROUQUAYROL, M. Z. & ALMEIDA FILHO, N. (Orgs.) Epidemiologia e Saúde. 5.ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1999.

Internet

BRASIL. Constituição da República. Artigos 194, 196. Brasília: Senado Federal, 1988. Disponível em: <http://www.senado.gov.br/sf/legislacao/const/>. Acesso em: 29 nov. 2005.

BRASIL. Lei 8.080, de 19 de setembro de 1990. Disponível em: <http://www6.senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id=134238> Acesso em: 29 nov. 2005.

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BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Avaliação para melhoria da qualidade da estratégia saúde da família/Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2005. 6v. (Série B. Textos Básicos de Saúde).

FONSECA, Angélica Ferreira; STAUFFER, Anakeila de Barros . O processo histórico do trabalho em saúde. Rio de Janeiro: EPSJV/Fiocruz, 2007. 212 p. (Coleção Educação Profissional e Docência em Saúde: a formação e o trabalho do agente comunitário de saúde, 5).

PROFORMAR. Caderno de Atividades do Trabalho de Campo.

ROUQUAYROL, M. Z. & ALMEIDA FILHO, N. (Orgs.) Epidemiologia e Saúde. 5.ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1999.

Internet

BRASIL. Constituição da República. Artigos 194, 196. Brasília: Senado Federal, 1988. Disponível em: <http://www.senado.gov.br/sf/legislacao/const/>. Acesso em: 29 nov. 2005.

BRASIL. Lei 8.080, de 19 de setembro de 1990. Disponível em: <http://www6.senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id=134238> Acesso em: 29 nov. 2005.

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BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Avaliação para melhoria da qualidade da estratégia saúde da família/Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2005. 6v. (Série B. Textos Básicos de Saúde).

FONSECA, Angélica Ferreira; STAUFFER, Anakeila de Barros . O processo histórico do trabalho em saúde. Rio de Janeiro: EPSJV/Fiocruz, 2007. 212 p. (Coleção Educação Profissional e Docência em Saúde: a formação e o trabalho do agente comunitário de saúde, 5).

PROFORMAR. Caderno de Atividades do Trabalho de Campo.

ROUQUAYROL, M. Z. & ALMEIDA FILHO, N. (Orgs.) Epidemiologia e Saúde. 5.ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1999.

Internet

BRASIL. Constituição da República. Artigos 194, 196. Brasília: Senado Federal, 1988. Disponível em: <http://www.senado.gov.br/sf/legislacao/const/>. Acesso em: 29 nov. 2005.

BRASIL. Lei 8.080, de 19 de setembro de 1990. Disponível em: <http://www6.senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id=134238> Acesso em: 29 nov. 2005.

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SOBRE A COLEçãO DO AGENTE COMUNITáRIO DE SáUDE PELA EPSJvpelo professora Márcia valéria Morosini

em 13 de fevereiro de 2009

Produzir a Coleção do Agente Comunitário

de Saúde significou elaborar um material

didático para apoiar o processo formativo

dos docentes que atuarão na formação dos

agentes comunitários de saúde (ACS), em

consonância com as diretrizes curriculares

do Curso Técnico de Agentes Comunitários

de Saúde.

Para se elaborar a este livros definimos

como metodologia o processo coletivo

e participativo de definição dos eixos

temáticos, norteado pelas perspectivas

do dialogismo e da polifonia, com a

interação dos docentes, dos alunos e dos

representantes dos serviços.

Nas Oficinas Regionais buscamos as

segiuntes características para o projeto:

_ caracterização dos docentes que... (+)

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_hipermídia do ACS da EPSJV

_coleção do agente comunitário

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Referências bibliográficasImpressas

BARRENECHEA, J. Estrategias Político Institucionales de Riesgo Tecnológico Industrial: el caso de Zárate y Camapana, provincia de Buenos Aires. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, 1998.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Avaliação para melhoria da qualidade da estratégia saúde da família/Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2005. 6v. (Série B. Textos Básicos de Saúde).

FONSECA, Angélica Ferreira; STAUFFER, Anakeila de Barros . O processo histórico do trabalho em saúde. Rio de Janeiro: EPSJV/Fiocruz, 2007. 212 p. (Coleção Educação Profissional e Docência em Saúde: a formação e o trabalho do agente comunitário de saúde, 5).

PROFORMAR. Caderno de Atividades do Trabalho de Campo.

ROUQUAYROL, M. Z. & ALMEIDA FILHO, N. (Orgs.) Epidemiologia e Saúde. 5.ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1999.

Internet

BRASIL. Constituição da República. Artigos 194, 196. Brasília: Senado Federal, 1988. Disponível em: <http://www.senado.gov.br/sf/legislacao/const/>. Acesso em: 29 nov. 2005.

BRASIL. Lei 8.080, de 19 de setembro de 1990. Disponível em: <http://www6.senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id=134238> Acesso em: 29 nov. 2005.

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SOBRE O SITE

SOBRE A COLEçãO DO AGENTE COMUNITáRIO DE SáUDE PELA EPSJvpelo professora Márcia valéria Morosini

em 13 de fevereiro de 2009

Produzir a Coleção do Agente Comunitário

de Saúde significou elaborar um material

didático para apoiar o processo formativo

dos docentes que atuarão na formação dos

agentes comunitários de saúde (ACS), em

consonância com as diretrizes curriculares

do Curso Técnico de Agentes Comunitários

de Saúde.

Para se elaborar a este livros definimos

como metodologia o processo coletivo

e participativo de definição dos eixos

temáticos, norteado pelas perspectivas

do dialogismo e da polifonia, com a

interação dos docentes, dos alunos e dos

representantes dos serviços.

Nas Oficinas Regionais buscamos as

segiuntes características para o projeto:

_ caracterização dos docentes que... (+)

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_hipermídia do ACS da EPSJV

_coleção do agente comunitário

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PORTIFÓLIO + DO ACS | v.0.1 . Copyright © 2008 . EPSJv / Fiocruz . Avenida Brasi l - 4365 - Manguinhos - Rio de Janeiro - R J - CEP 21040 -90 0 Brasi l - Tel .: (21)3865.9797

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ESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE JOAQUIM vENÂNCIOpelo professor Pedro Costa

em 10 de janeiro de 2009

x

A Escola Politécnica de Saúde Joaquim

Venâncio (EPSJV) é uma unidade técnico-

científica da Fundação Oswaldo Cruz

dedicada as atividades de pesquisa, ensino

e cooperação no campo da Educação

Profissional em Saúde.

Numa mesa de bar, esboçada em

guardanapos de papel, entre ‘comes e

bebes’ que ajudaram a formular a Reforma

Sanitária Brasileira. Assim nasceu o projeto

de construção de um Politécnico da Saúde na

Fundação Oswaldo Cruz. O resultado dessa

‘aventura’ foi a Escola Politécnica de Saúde

Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz.

Duas décadas depois, já não se reconhece

a obra nos guardanapos do projeto: tudo se

transformou em 5 mil m2 de área construída

abrigando um sólido projeto, pedagógico e

político, de educação profissional em... (+)

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BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Avaliação para melhoria da qualidade da estratégia saúde da família/Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2005. 6v. (Série B. Textos Básicos de Saúde).

FONSECA, Angélica Ferreira; STAUFFER, Anakeila de Barros . O processo histórico do trabalho em saúde. Rio de Janeiro: EPSJV/Fiocruz, 2007. 212 p. (Coleção Educação Profissional e Docência em Saúde: a formação e o trabalho do agente comunitário de saúde, 5).

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BRASIL. Constituição da República. Artigos 194, 196. Brasília: Senado Federal, 1988. Disponível em: <http://www.senado.gov.br/sf/legislacao/const/>. Acesso em: 29 nov. 2005.

BRASIL. Lei 8.080, de 19 de setembro de 1990. Disponível em: <http://www6.senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id=134238> Acesso em: 29 nov. 2005.

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Educação e saúdeAtenção à Saúde...Informação em saúde

Estratégia saúde da famí liaAtenção à SaúdeEducação e saúde

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REvOLTA DA vACINApelo aluno Carlos Mariano

em 10 de janeiro de 2009

x

No inicio do século XX, a cidade do Rio de

Janeiro, como capital da República, apesar

de possuir belos palacetes e casarões, tinha

graves problemas urbanos: rede insuficiente

de água e esgoto, coleta de resíduos

precária e cortiços super povoados. Nesse

ambiente proliferavam muitas doenças,

como a tuberculose, o sarampo, o tifo e

a hanseníase. Alastravam-se, sobretudo,

grandes epidemias de febre amarela, varíola

e peste bubônica.

Decidido a sanear e modernizar a cidade,

o então presidente da República Rodrigues

Alves (1902-1906) deu plenos poderes

ao prefeito Pereira Passos e ao médico

Dr.Oswaldo Cruz para executarem um

grande projeto sanitário. O prefeito pôs em

prática uma ampla reforma urbana, que ficou

conhecida como bota abaixo, em razão das

demolições dos velhos prédios e cortiços,

que deram lugar a grandes avenidas... (+)

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Janeiro, como capital da República, apesar

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precária e cortiços super povoados. Nesse

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o então presidente da República Rodrigues

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No inicio do século XX, a cidade do Rio de

Janeiro, como capital da República, apesar

de possuir belos palacetes e casarões, tinha

graves problemas urbanos: rede insuficiente

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precária e cortiços super povoados. Nesse

ambiente proliferavam muitas doenças,

como a tuberculose, o sarampo, o tifo e

a hanseníase. Alastravam-se, sobretudo,

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e peste bubônica.

Decidido a sanear e modernizar a cidade,

o então presidente da República Rodrigues

Alves (1902-1906) deu plenos poderes

ao prefeito Pereira Passos e ao médico

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No inicio do século XX, a cidade do Rio de

Janeiro, como capital da República, apesar

de possuir belos palacetes e casarões, tinha

graves problemas urbanos: rede insuficiente

de água e esgoto, coleta de resíduos

precária e cortiços super povoados. Nesse

ambiente proliferavam muitas doenças,

como a tuberculose, o sarampo, o tifo e

a hanseníase. Alastravam-se, sobretudo,

grandes epidemias de febre amarela, varíola

e peste bubônica.

Decidido a sanear e modernizar a cidade,

o então presidente da República Rodrigues

Alves (1902-1906) deu plenos poderes

ao prefeito Pereira Passos e ao médico

Dr.Oswaldo Cruz para executarem um

grande projeto sanitário. O prefeito pôs em

prática uma ampla reforma urbana, que ficou

conhecida como bota abaixo, em razão das

demolições dos velhos prédios e cortiços,

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Promoção, v igi lância e cuidado em saúde

Estratégia de saúde da famí l ia

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Promoção, vigi lância e...Promoção, vigi lância e...

O debate em torno da Promoção e Vigilância

em Saúde, concebida como uma nova

forma de pensar e de organizar as práticas

de saúde, oferece um caminho para o

desenvolvimento desse processo, na

medida em que assume como finalidade a

construção de modelo(s) assistencial(ais)

coerente(s) com a problemática de cada

município e viável(eis) do ponto de vista da

disponibilidade de recursos e da capacidade

técnica, gerencial e política dos nas

municipais de saúde.

O processo de construção da Vigilância da

Saúde em município em cada “microrregião

de saúde”, pode levar em conta os diversos

programas e projetos que vêm sendo

implantados com o propósito de ampliar

o acesso da ação aos serviços, bem como

redefinir a forma de organização... (+)

PROMOçãO, vIGILÂNCIA E CUIDADO EM SAÚDEpelo professor Pedro Costa

em 19 de março de 2009

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vínculos

_laboratório de vigilância da EPSJV

_curso de acs no Brasil

_notícia publicada na revista POLI

sobre vigilância e saúde

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Promoção, vigi lância e...

Dados provam que 70% do planeta é

constituído de água, sendo que somente

3% são água doce e, desse total, 98% está

embaixo da terra. O que quer dizer que a

maior parte da água própria para consumo

é mínima perto da quantidade total de água

da Terra.

A Semana da Água promovida pelo Ibama/

PI traz esta reflexão: água em quantidade e

qualidade para a vida. Água é fonte de vida.

Não importa quem somos, o que fazemos,

onde vivemos. Nós dependemos dela para

viver. No entanto, por maior que seja a

importância da água, as pessoas continuam

poluindo e desperdiçando a água de rios

e nascentes, esquecendo o quanto ela é

essencial para nossas vidas.

O foco principal das ações sócio-educativas é

chamar a atenção de toda a sociedade... (+)

PROMOçãO, vIGILÂNCIA E CUIDADO EM SAÚDEpelo professor Maria Augusta

em 19 de março de 2009

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Promoção, vigi lância e...

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_laboratório de vigilância da EPSJV

_IBGE

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ESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE JOAQUIM vENÂNCIOpelo professor Pedro Costa

em 10 de janeiro de 2009

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A Escola Politécnica de Saúde Joaquim

Venâncio (EPSJV) é uma unidade técnico-

científica da Fundação Oswaldo Cruz

dedicada as atividades de pesquisa, ensino

e cooperação no campo da Educação

Profissional em Saúde.

Numa mesa de bar, esboçada em

guardanapos de papel, entre ‘comes e

bebes’ que ajudaram a formular a Reforma

Sanitária Brasileira. Assim nasceu o projeto

de construção de um Politécnico da Saúde na

Fundação Oswaldo Cruz. O resultado dessa

‘aventura’ foi a Escola Politécnica de Saúde

Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz.

Duas décadas depois, já não se reconhece

a obra nos guardanapos do projeto: tudo se

transformou em 5 mil m2 de área construída

abrigando um sólido projeto, pedagógico e

político, de educação profissional em... (+)

vínculos

_site da EPSJV

_portal da fiocruz

_lista das escolas politécnicas de saúde

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Articulação das ações de vigilância ambiental, sanitária e epidemiológicaDados provam que 70% do planeta é constituído de água, sendo que

somente 3% são água doce e, desse total, 98% está embaixo da

1a etapa formativa | Promoção, vigilância e cuidado em saúde

PROMOçãO, vIGILÂNCIA E CUIDADO EM SAÚDEpelo professor Maria Augusta

em 19 de março de 2009

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_laboratório de vigilância da EPSJV

_curso de acs no Brasil

_notícia publicada na revista POLI

sobre vigilância e saúde

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Resolução: 250

Dimensão: 2000 X 3092

tamanho: 2 MB

Autor: Peter i l icciev

título: Água

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em 10 de janeiro de 2009

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A Escola Politécnica de Saúde Joaquim

Venâncio (EPSJV) é uma unidade técnico-

científica da Fundação Oswaldo Cruz

dedicada as atividades de pesquisa, ensino

e cooperação no campo da Educação

Profissional em Saúde.

Numa mesa de bar, esboçada em

guardanapos de papel, entre ‘comes e

bebes’ que ajudaram a formular a Reforma

Sanitária Brasileira. Assim nasceu o projeto

de construção de um Politécnico da Saúde na

Fundação Oswaldo Cruz. O resultado dessa

‘aventura’ foi a Escola Politécnica de Saúde

Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz.

Duas décadas depois, já não se reconhece

a obra nos guardanapos do projeto: tudo se

transformou em 5 mil m2 de área construída

abrigando um sólido projeto, pedagógico e

político, de educação profissional em... (+)

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_site da EPSJV

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Articulação das ações de vigilância ambiental, sanitária e epidemiológicaDados provam que 70% do planeta é constituído de água, sendo que

somente 3% são água doce e, desse total, 98% está embaixo da

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PROMOçãO, vIGILÂNCIA E CUIDADO EM SAÚDEpelo professor Maria Augusta

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_curso de acs no Brasil

_notícia publicada na revista POLI

sobre vigilância e saúde

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Autor: Peter i l icciev

título: Água

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em 10 de janeiro de 2009

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A Escola Politécnica de Saúde Joaquim

Venâncio (EPSJV) é uma unidade técnico-

científica da Fundação Oswaldo Cruz

dedicada as atividades de pesquisa, ensino

e cooperação no campo da Educação

Profissional em Saúde.

Numa mesa de bar, esboçada em

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bebes’ que ajudaram a formular a Reforma

Sanitária Brasileira. Assim nasceu o projeto

de construção de um Politécnico da Saúde na

Fundação Oswaldo Cruz. O resultado dessa

‘aventura’ foi a Escola Politécnica de Saúde

Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz.

Duas décadas depois, já não se reconhece

a obra nos guardanapos do projeto: tudo se

transformou em 5 mil m2 de área construída

abrigando um sólido projeto, pedagógico e

político, de educação profissional em... (+)

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Articulação das ações de vigilância ambiental, sanitária e epidemiológicaDados provam que 70% do planeta é constituído de água, sendo que

somente 3% são água doce e, desse total, 98% está embaixo da

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Autor: Peter i l icciev

título: Água

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em 10 de janeiro de 2009

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científica da Fundação Oswaldo Cruz

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e cooperação no campo da Educação

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Sanitária Brasileira. Assim nasceu o projeto

de construção de um Politécnico da Saúde na

Fundação Oswaldo Cruz. O resultado dessa

‘aventura’ foi a Escola Politécnica de Saúde

Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz.

Duas décadas depois, já não se reconhece

a obra nos guardanapos do projeto: tudo se

transformou em 5 mil m2 de área construída

abrigando um sólido projeto, pedagógico e

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Profissional em Saúde.

Numa mesa de bar, esboçada em

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bebes’ que ajudaram a formular a Reforma

Sanitária Brasileira. Assim nasceu o projeto

de construção de um Politécnico da Saúde na

Fundação Oswaldo Cruz. O resultado dessa

‘aventura’ foi a Escola Politécnica de Saúde

Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz.

Duas décadas depois, já não se reconhece

a obra nos guardanapos do projeto: tudo se

transformou em 5 mil m2 de área construída

abrigando um sólido projeto, pedagógico e

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Sanitária Brasileira. Assim nasceu o projeto

de construção de um Politécnico da Saúde na

Fundação Oswaldo Cruz. O resultado dessa

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Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz.

Duas décadas depois, já não se reconhece

a obra nos guardanapos do projeto: tudo se

transformou em 5 mil m2 de área construída

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Articulação das ações de vigilância ambiental, sanitária e epidemiológicaDados provam que 70% do planeta é constituído de água, sendo que

somente 3% são água doce e, desse total, 98% está embaixo da terra.

A Semana da Água promovida pelo Ibama/PI traz esta reflexão: água

em quantidade e qualidade para a vida. Água é fonte de vida. Não

importa quem somos, o que fazemos, onde vivemos. Nós dependemos

dela para viver. No entanto, por maior que seja a importância da água,

as pessoas continuam poluindo e desperdiçando a água de rios e

nascentes, esquecendo o quanto ela é essencial para nossas vidas.

O foco principal das ações do ACS é chamar a atenção de toda a

sociedade, de forma especial, a própria comunidade e formadores de

opinião para a necessidade de mudança de postura frente aos desafios

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Sanitária Brasileira. Assim nasceu o projeto

de construção de um Politécnico da Saúde na

Fundação Oswaldo Cruz. O resultado dessa

‘aventura’ foi a Escola Politécnica de Saúde

Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz.

Duas décadas depois, já não se reconhece

a obra nos guardanapos do projeto: tudo se

transformou em 5 mil m2 de área construída

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opinião para a necessidade de mudança de postura frente aos desafios

ambientais que apontam para cenários catastróficos para o nosso

meio ambiente, num futuro breve, inclusive em relação aos recursos

hídricos, bastante degradados em todo o mundo.

Cerca de 1/3 da população mundial vai experimentar os efeitos da

escassez de água nos próximos 25 anos, segundo o estudo divulgado

pelo Instituto de Gerenciamento da Água, um centro de pesquisas do

Grupo Consultivo em Pesquisa Internacional da Agricultura.

A crise da água e do saneamento é, acima de tudo, uma crise

dos pobres. Segundo a ONU, a maioria dos países dispõe de água

suficiente para satisfazer as necessidades domésticas, industriais,

agrícolas e ambientais. O problema está na gestão.

O relatório (RDH, 2006) defende um Plano de Ação Global, liderado

pelos países do G8, que concentre os esforços para a mobilização

dos recursos e coloque a água e o saneamento no centro da agenda

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Joaquim Venâncio, que hoje é uma unidade

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A crise da água e do saneamento é, acima de tudo, uma crise

dos pobres. Segundo a ONU, a maioria dos países dispõe de água

suficiente para satisfazer as necessidades domésticas, industriais,

agrícolas e ambientais. O problema está na gestão.

O relatório (RDH, 2006) defende um Plano de Ação Global, liderado

pelos países do G8, que concentre os esforços para a mobilização

dos recursos e coloque a água e o saneamento no centro da agenda

de desenvolvimento.

Um ponto crucial para essa ação seria a adoção da água como um

direito humano básico.

Os governos deveriam ter como objetivo mínimo um gasto de 1% do

PIB para água e saneamento.

Os países desenvolvidos precisam elevar sua contribuição para

solucionar esta crise emergencial.

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agrícolas e ambientais. O problema está na gestão.

O relatório (RDH, 2006) defende um Plano de Ação Global, liderado

pelos países do G8, que concentre os esforços para a mobilização

dos recursos e coloque a água e o saneamento no centro da agenda

de desenvolvimento.

Um ponto crucial para essa ação seria a adoção da água como um

direito humano básico.

Os governos deveriam ter como objetivo mínimo um gasto de 1% do

PIB para água e saneamento.

Os países desenvolvidos precisam elevar sua contribuição para

solucionar esta crise emergencial.

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