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PORTFÓLIO 2016
Texto e edição: Stela Lina Magalhães Bergiante Ferreira
Co-autores: Jessye Germano, Leila Busi, Lucas Gaspar e Nathália de Carvalho
Supervisão: Mauro Pereira Estelita Júnior
Coordenação: Fátima Kzam
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO 1
ATIVIDADES REALIZADAS EM 2016 2
Trabalho sobre vírus: Dengue, Chikungunya, Zika e H1N1 3
Primeiros socorros com prática de aferição da pressão arterial Conhecendo as Profissões 4
Evento “Noite da saúde na escola” em parceria com o Projeto Humanitária5
Participação na organização da Festa Julina (atividade extracurricular) 6
Divulgação dos esportes e das curiosidades dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos nos corredores da escola 3
Café Literário 4
Participação dos bolsistas na IV ETARSERRA com a apresentação do pôster intitulado “A inserção do Projeto PIBID no Colégio Municipal Odette Penna Muniz: trazendo uma nova perspectiva sobre educação em ciências, saúde e esporte” 5
LISTA DE FIGURAS
Figura 1: Grupo PIBID/OPM – Lucas Gaspar (geografia), Jessye Germano
(Biologia), Stela Lina Magalhães (Biologia), Nathália Carvalho (pedagogia),
Leila Busi (Biologia) e Mauro Pereira (professor-supervisor de educação física).
.....................................................................................................................................29
Figura 2: Apresentação em slides do trabalho “vírus: Dengue, Chikungunya,
Zika e H1N1 com atividade prática sobre vírus..........................................................46
Figura 3: Apresentação em slides do trabalho Primeiros socorros com prática
de aferição da pressão arterial....................................................................................50
Figura 4: Evento “noite da saúde na escola” em parceria com o Projeto
Humanitária. Aferição de pressão e verificação da taxa de glicemia, explicação
lúdica em sala de aula sobre o que é diabetes e palestra sobre DST’s.....................54
Figura 5: Confecção dos bonecos caipiras para tirar foto, a partir de material
reciclado, em parceria com a professora de artes......................................................56
Figura 6: Bolsistas participando da festa julina com os caipiras confeccionados.
.....................................................................................................................................58
Figura 7: Bolsista confeccionando o mural sobre as curiosidades olímpicas e
paralímpicas................................................................................................................63
Figura 8: Atividade desenvolvida na quadra da escola sobre os jogos
paralímpicos................................................................................................................63
Figura 9: Café literário realizado na turma 801...........................................................64
Figura 10: Café literário realizado na turma 801.........................................................64
Figura 11: Apresentação do pôster intitulado “A inserção do Projeto PIBID no
Colégio Municipal Odette Penna Muniz: trazendo uma nova perspectiva sobre
educação em ciências, saúde e esporte” pelo bolsista Lucas Gaspar na IV
ETARSERRA...............................................................................................................64
Figura 12: Grupo PIBID/OPM com o professor supervisor Mauro Pereira e a
coordenadora do porjeto em Nova Friburgo, Fátima Kzam........................................64
APRESENTAÇÃO
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) está
em seu terceiro ano consecutivo no Colégio Municipal Odette Penna Muniz
(OPM), contando com a participação dos graduandos de ciências biológicas,
geografia e pedagogia, além de um professor-supervisor de educação física.
No início do ano letivo os bolsistas fazem alguns estágios de observação
nas aulas do professor-supervisor, onde diagnosticam o perfil dos alunos e de
cada turma, anotando em seus diários de bordo. A partir de então, são feitas
reuniões para discussão em grupo, com o professor-supervisor, sobre o que
será trabalho com os alunos no decorrer do ano letivo e de acordo com a
realidade dos alunos.
Os trabalhos são feitos de forma totalmente interdisciplinar e
contextualizada, levando em consideração a realidade do entorno escolar e os
conteúdos obrigatórios que serão trabalhados em sala de aula na disciplina de
educação física.
Figura 1: Grupo PIBID/OPM – Lucas Gaspar (geografia), Jessye Germano (Biologia), Stela Lina Magalhães (Biologia), Nathália Carvalho (pedagogia), Leila Busi (Biologia) e Mauro Pereira (professor-supervisor de educação física).
Fonte: Acervo pessoal dos bolsistas
ATIVIDADES REALIZADAS EM 2016
Trabalho sobre vírus: Dengue, Chikungunya, Zika e H1N1
Período: Maio de 2016
Série: 8º ano
No começo do ano letivo, a cidade de Nova Friburgo e a região serrana
estavam passando por uma epidemia do virús transmissor da dengue,
chikungunya e zica, juntamente com a preocupação de controlar o mosquito
Aedes aegypti, que o vetor das doenças, o trabalho foi realizado para a
informatização dos alunos e sensibilização sobre a prevenção da proliferação
do mosquito, através de atitudes preventivas simples. E como, já começavam a
aparecer casos do virús da gripe H1N1, também houve uma explicação das
formas preventivas que evitem a contaminação pelo virús H1N1. O principal
objeivo foi informar aos alunos sobre os tipos de vírus e a importância da
higiênie na prevenção da contaminação. Para a realzação deste trabalho foi
feita uma apresentação de slide, seguida da exibição do vídeo "O ESPIRRO –
Germes e bactérias", com posterior discussão. Para finalizar o trabalho, foi
realizada uma pequena atividade prática para demosntração de como o
Figura 2: Apresentação em slides do trabalho “vírus: Dengue, Chikungunya, Zika e H1N1 com atividade prática sobre vírus.
Fonte: Arquivo pessoal dos bolsistas
Primeiros socorros com prática de aferição da pressão arterial
Período: Maio
Série: 8ª e 9ª fases da EJA
Para complementar o conteúdo didático obrigatório passado pelo
professor-supervisor de educação física sobre primeiros socorros voltados para
doenças crônicas, os bolsistas fizeram uma pequena apresentação em slides
sobre os primeiros socorros que se deve ter em relação a algumas doenças
crônicas. Logo após foi realizada uma prática para explicação de como deve ser
feita a aferição da pressão arterial, em seguida, foi feita uma discussão com os
alunos sobre o tema, tirando dúvidas. Este trabalho teve como objetivo informar
sobre algumas doenças crônicas e como agir em situações em que há
necessidade dos primeiros socorros. Como resultado, os alunos puderam se
informar de com devem agir em casos de doenças crônicas que hajam a
necessidade de primeiros socorros.
Figura 3: Apresentação em slides do trabalho Primeiros socorros com prática
de aferição da pressão arterial.
Fonte: Arquivo pessoal dos bolsistas
Conhecendo as Profissões
Período: Junho e julho
Série: 9º ano
Este trabalho foi realizado com a turma 903, nono ano, com o intuito de
orientar os alunos no âmbito profissional, fornecendo informações sobre cursos
disponíveis na cidade, além da realização de testes vocacionais, servindo para
abrir os horizontes dos alunos para não abandonarem os estudos, mostrando a
eles as oportunidades profissionais. Para a realizaã desta atividade, foram
feitas discussão sobre o que cada aluno gostaria de fazer no futuro, debate
sobre as oportunidades existentes na cidade de Nova Friburgo e a aplicação de
um teste vocacional. Como resultado, tivemos o desencadeamento da
curiosidade dos alunos sobre as novas possibilidades de profissões,
contribuindo também para desenvolverem o pensamento crítico a cerca da
diversidade das profissões que os rodeiam. Além, de estimular o interesse dos
alunos para a realização de processos seletivos de ensino de nível médio e
técnico.
Evento “Noite da saúde na escola” em parceria com o Projeto
Humanitária
Período: Junho
Série: EJA
Para complementar o trabalho sobre primeiros socorros com aferição de
pressão arterial, realizado em maio, este evento teve como objetivo informar
aos alunos sobre algumas doenças crônicas, dando enfâse na diabetes e na
hipertensão. Sensibilizá-los quanto a importância do acompanhamento médico
regular para a saúde. Além, de orientação para aqueles que obtiveram
resultados acima ou abaixo da taxa normal, tanto na aferição da pressão
arterial quano na taxa de glicose, a procurarem a sede da Humanitária para que
sejam melhor orientados de como proceder para se prevenirem contra as
doenças de hipertensão e diabetes. Durante todo o evento foi realizada a
aferição da pressão arterial e verificação da taxa de glicemia dos alunos e
funcionários da escola pelos estagiários da Humanitária. E logo após teve uma
apresentação lúdica, feita por uma das estagiárias, sobre o que é a diabetes e
como está doença é adquirida, com discussão sobre o tema, tirando as
possíveis dúvidas. Todos os alunos da escola, de 6ª a 9ª fase, além dos
funcionários da escola, participaram do evento para melhor se informarem. A
satisfação dos alunos pela a realização do evento de prestação de saúde, era
notória. Inclusive uma das alunas da 8ª fase, posterior ao evento, foi
pessoalmente agradecer aos bolsistas por terem realizado o evento na escola,
pois através do evento ela pôde descobrir o princípio de hipertensão, podendo
ser orientada de como proceder para evitar que a doença avance. Todos os
alunos agradeceram muito pelo evento e se tornaram mais sensíveis para notar
o aparecimento dos sinais de diabetes e hipertensão.
E para finalizar este evento, em uma outra noite, teve a palestra da
professora da UFF sobre DST’s e as formas de prevenção.
Figura 4: Evento “noite da saúde na escola” em parceria com o Projeto
Humanitária. Aferição de pressão e verificação da taxa de glicemia, explicação
lúdica em sala de aula sobre o que é diabetes e palestra sobre DST’s.
Fonte: Acervo pessoal dos bolsistas
Participação na organização da Festa Julina (atividadeextracurricular)
Período: Julho
Como julho é um mês das tradicionais comemorações das festas juninas
e julinas, no dia 9 de julho o Colégio OPM realizou uma festa julina para
valorização das tradições do campo, da culínaria característica, oportunidade
de descontração, socialização e ampliação do conhecimento dos alunos através
de atividades diversificadas, brincadeiras e danças. Além de integrar a
comunidade escolar.
Os bolsistas auxiliaram na organização do espaço escolar para festa
julina do OPM, confeccionando enfeites e organizando o evento. O evento foi
um sucesso, contando com a participação de toda comunidade escolar.
Figura 5: Confecção dos bonecos caipiras para tirar foto, a partir de material reciclado, em parceria com a professora de artes.
Fonte: Acervo pessoal dos bolsistas
Figura 6: Bolsistas participando da festa julina com os caipiras confeccionados.
Fonte: Acervo pessoal dos bolsistas
Divulgação dos esportes e das curiosidades dos Jogos
Olímpicos e Paralímpicos nos corredores da escola
Período: Agosto e setembro
Este ano foi o ano das Olimpíadas e Paraolimpíadas no Brasil e para
selebrar e informar aos alunos sobre as curiosidades envolvendo as Olímpiadas
e Paralímpiadas, foram confeccionados cartazes com a história das
Olipmpíadas e Paralimpíadas, sendo colocados nos muros da escola. Também
foi realizada algumas atividades esportivas relacionadas aos jogos
paralímpicos. Estás atividades teve como principal objetivo informar e
sensibilizar os alunos sobre os jogos Paralímpicos desconstruindo preconceitos.
Com estás atividades os alunos puderam conhecer um pouco mais sobre as
Olimpíadas e os jogos Paralímpicos, enetendendo melhor como os atletas com
alguma necessidade especial vence o preconceito e alcança grandes feitos na
história esportva de seus países.
Figura 7: Bolsista confeccionando o mural sobre as curiosidades olímpicas e paralímpicas.
Fonte: Acervo pessoal dos bolsistas
Figura 8: Atividade desenvolvida na quadra da escola sobre os jogos paralímpicos.
Fonte: Acervo pessoal dos bolsistas
Café Literário
Período: setembro
Série: 8º ano
Os bolsistas sempre procuram trabalhar de forma interdisciplinar em
suas atividades, integrando as disciplinas de ciências biológicas, geografia,
pedagogia e educação física. Percebendo que a interdisciplinaridade vai além
de suas disciplinas de formação, juntamente com a necessidade de trabalhar
com a realidade dos alunos, os bolsistas resolveram desenvolver um café
literário para valorização da biblioteca e desenvolvimento do hábito da leitura.
Uma vez que, muitos alunos possuem um pouco de dificuldade com a leitura e
não há uma grande procura da biblioteca da escola. Com o objetivo de
incentivar os alunos a desenvolverem o hábito de leitura e valorizar as obras
que compõem a biblioteca escolar, foi realizado com a turma de oitavo ano, o
café literário. Para o evento, foi feita a elaboração de histórias confeccionadas
pelos alunos para o café litarário, exposição de histórias pelos alunos,
exposição de alguns livros da biblioteca e jornais, confecção de um mural com
histórias e recados feitos pelos alunos, distribuição de marcadores de páginas
feitos pelos bolsistas e cmo forma de confraternização, foi montada uma mesa
com lanches para promover a interação entre os educandos e os bolsistas.
Durante o evento os alunos puderam conhecer algumas obras literárias da
biblioteca da escola e fazer o emprestimo para leitura. Foi sorteada entre os
educandos, uma caneca de lembrança do cefé literário, confeccionada pelos
bolsistas. Através deste trabalho, os alunos adquiriram o hábito de ir a biblioteca
para pesquisar assuntos, quando não tinham internet disponível. Além do
aumento de empréstimos de livros na biblioteca pelos alunos que participaram
da atividade, valorizando a biblioteca da escola.
Figura 9: Café literário realizado na turma 801.
Fonte: Acervo pessola dos bolsistas
Figura 10: Café literário realizado na turma 801.
Fonte: Acervo pessoal dos bolsistas
Participação dos bolsistas na IV ETARSERRA com aapresentação do pôster intitulado “A inserção do Projeto PIBIDno Colégio Municipal Odette Penna Muniz: trazendo uma nova
perspectiva sobre educação em ciências, saúde e esporte”
Com a ideia de que o conhecimento deve ser compartilhado, aliado a
importância da participação em exposições de trabalhos acadêmicos para o
enriquecimento da formação docente, os bolsistas participaram da IV Exposição
de Trabalhos Acadêmicos da Região Serrana (ETARSERRA) realizada pela
Universidade Federal Fluminense (UFF) em outubro no Espaço de Convivência
da Melhor Idade (ao lado do Clube do Xadrez) na cidade de Nova Friburgo, RJ.
Neste ano foram apresentados os trabalhos realizados pelos bolsistas no
decorrer do ano letivo, na forma de pôster, intitulado “A inserção do Projeto
PIBID no Colégio Municipal Odette Penna Muniz: trazendo uma nova
perspectiva sobre educação em ciências, saúde e esporte” , sendo apresentado
pelo bolsista Lucas Gaspar.
Figura 11: Apresentação do pôster intitulado “A inserção do Projeto PIBID no
Colégio Municipal Odette Penna Muniz: trazendo uma nova perspectiva sobre
educação em ciências, saúde e esporte” pelo bolsista Lucas Gaspar na IV
ETARSERRA
Fonte: Acervo
pessoal dos
bolsistas
Figura 12: Grupo PIBID/OPM com o professor supervisor Mauro Pereira e a
coordenadora do porjeto em Nova Friburgo, Fátima Kzam.
Fonte: Acervo pessoal dos bolsistas
