PORTFÓLIO Paula Pacheco

PAULAPACHECO2010 • 2014 • PORTFÓLIOARQUITETURA E URBANISMO

PAULA RAMOS [email protected] 9 9678 2448

Este portfólio vem apresentar uma

compilação de trabalhos realizados

durante os anos da graduação em

Arquitetura e Urbanismo, realizada no

Instituto de Arquitetura e Urbanismo da

Universidade de São Paulo (IAU-USP),

campus de São Carlos, SP.

linguagens

arquitetura

objetos

fotografia: FOTOFORMASA primeira fase do trabalho consistiu em,

individualmente, produzir quatro fotografias em formato quadrado e em preto e branco.

Em grupo, posteriormente, foram selecionadas algumas fotografias de cada integrante e realizadas montagens em Photoshop, de

forma que os tamanhos e proporções originais fossem mantidos, sendo permitida apenas a

ferramenta de transparência.A etapa final é o arranjo das montagens em

painéis maiores, estes exibidos em algum lugar do espaço físico do Instituto, a escolha do

grupo. Dora Benedini, Isabelle Mensato, Letícia Aranda, Paula Pacheco. 2011.

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PORTFOLIO 2010 • 2014

exercício gráfico: CARTAZA proposta foi de colocar uma alternativa ao cartaz oficial da Nona Bienal de Arquitetura, que ocorreu em 2011, considerando a possibilidade de atrair para o evento também as pessoas não relacionadas diretamente com o ofício da arquitetura. Individual. 2011.

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fotografia: LIMITESTrabalho realizado em duas etapas, sendo a primeira uma sequência fotográfica livre sobre o tema “Limites”, podendo este ser abordado de maneira livre.A segunda etapa é uma montagem analógica (colagem) de mesmo tema, tendo como base fotocópias das fotos da primeira etapa. Individual. 2013.

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vídeo: PERSONAGENS URBANASComo alguém vê a cidade e quais peculiaridades permeiam essa percepção? O vídeo mostra os eventos cotidianos de determinada personagem durante um dia. Em grupo. Camila Fazolin, David Fromain, Dora Benedini, Jéssica Ragonha e Paula Pacheco. 2013. Vídeo completo disponível emvimeo.com/86600958

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estudos tridimensionais: MAQUETESdesenvolvidas durante a graduação com propósito de análise das obrasFAU, Artigas, e MuBE, Paulo Mendes da Rocha. Em grupo. Eleonora Ciola, Henrique Berni, Ivan Cronembold, Natália Roldão, Paula Pacheco. 2010.edifício Schlesinger & Mayer Store, Louis Sullivan. Em grupo. Dora Benedini, Gabriela Farsoni, Isabelle Mensato, Letícia Aranda, Paula Pacheco. 2012.Villa Cornaro, Palladio. Em grupo. Inna Mascarin, Jessica Seabra, Murilo Arruda, Paula Pacheco, Priscila Kakazu. 2012.

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esculturas: MuBE E FAU-USP Elaborados posteriormente à confecção das maquetes de ambos os edifícios, tais objetos têm como objetivo sintetizar as características de cada obra estudada. Em grupo. Eleonora Ciola, Henrique Berni, Ivan Cronembold, Natália Roldão, Paula Pacheco. 2010.

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intervenções no espaço: SITE E NON-SITETrabalho em duas etapas. A proposta consistia em, em um primeiro momento, buscar um espaço no Instituto e realizar uma intervenção de modo a destacar uma característica dele, sendo tal intervenção independente e não disvinculável do espaço trabalhado (site). A outra etapa é a transição do conceito utilizado na primeira para uma nova intervenção, desvinculada e independente do espaço em que se insere, ou seja, que pode ser transportada para outros locais sem que haja ruído em seu entendimento (non-site). Por último, foram gerados meios gráficos de representação para as intervenções.Em grupo. Debora Dalbó, Dora Benedini, Isabelle Mensato, Letícia Aranda, Paula Pacheco. 2013.

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projeto: UNIDADE DE PRONTO ATENDIMENTOSão Carlos.Em grupo. Anelisa Menengoti, Ariane Peyronnard, Clara Castro, Dora Benedini, Isabelle Mensato, Letícia Aranda, Paula Pacheco. 2012.Trabalho completo disponível emhttp://apoiodidatico.iau.usp.br/projeto3/2012/produtos/exercicio1/EX_4/G1/produtos.html Mais informações sobre a disciplina emhttp://apoiodidatico.iau.usp.br/projeto3/2012/

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intervenção: PÁTIO DO PARISão Paulo. SP.Caracterizada pelo forte comércio de atacado, principalmente de vestuário e especiarias, esta região recebe compradores de variados pontos de origem.A área é cortada por uma linha da CPTM, dificultando o translado dos pedestres entre suas porções norte e sul, visto que umas das únicas transposições constitui-se de uma estreita calçada localizada na Av. do Estado. Com a implantação de um conjunto habitacional é evidente a necessidade da implementação de novas passagens para pedestres e veículos, de forma a facilitar e melhorar a ligação entre as porções norte e sul da área de intervenção.A proposta presente foi pensada utilizando como ponto de partida a implantação do projeto do escritório UNA Arquitetos, o “Plano Urbanístico do Parque D. Pedro II”, que envolve a reestruturação da Av. do Estado e a requalificação do Parque D. Pedro II, além da implantação de uma unidade de SESC (Serviço Social do Comércio) e outra do SENAC (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial). Dessa forma, a área de intervenção foi pensada como expansão deste parque, a fim de servir aos moradores já existentes nos arredores e os futuros do conjunto residencial, além de se apresentar como elo entre as áreas do Mercado Municipal e a área comercial mantida a norte da área de intervenção.Em grupo. Isabelle Mensato, Natália Roldão, Paula Pacheco, Simón Echavarria. 2013.

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trabalho de graduação integrado:NÚCLEOS: EDIFÍCIO DE DENTRO PRA FORAO ato de ocupar um espaço está relacionado não somente à arquitetura propriamente dita, mas também a elementos que intermediam essa ocupação, ou seja, aos objetos presentes em determinado espaço construído. Pensa-se ser possível unir o projeto de arquitetura e o de objetos, de forma a responder a uma tentativa de conformar um espaço por inteiro.Entretanto, entende-se que buscar essa aproximação não se refere apenas a projetar as duas coisas, mas tentar compreender as semelhanças e diferenças entre os processos de projeto, como eles se completam, interagem, e quais graus de contaminação se permitem; como um interfere no outro e como tal relação pode enriquecer o resultado final de forma mútua.Uma vez colocado que manipular a função do objeto ou modificar a maneira de inseri-lo num lugar pode mudar as relações que serão estabelecidas entre o usuário e determinado espaço, a habitação estudantil surge como um programa plausível para o desenvolvimento do projeto, visto que se trata de algo que abriga atividades cotidianas variadas que supõem certa relação dos usuários com os mobiliários que abriga, oferecendo portanto um campo amplo e aberto para o desenvolvimento da questão inicial do TGI.Posto o programa, parece pertinente ainda que o projeto se desenvolva na cidade de São Carlos, SP, conhecido pólo universitário do estado, que abriga os campi da USP e da UFSCar. Opta-se por localizar o conjunto de habitação não dentro dos campi, como é habitual, mas trazê-lo para o centro da cidade, de forma a aproximar a comunidade local da universitária e vice versa. Ainda nesse ponto, parece interessante a existência de habitação no centro de São Carlos, visto que hoje a predominância é de estabelecimentos comerciais que funcionam em sua maioria apenas durante o dia, fazendo com que em outros períodos os espaços públicos se mostrem esvaziados.A arquitetura se desenvolve baseada na existência de núcleos com funções diferentes dentro do edifício e que atendem, cada um, a um número diferente de pessoas, de forma gradativa. Tais núcleos vão do ambiente mais privado do programa até o mais abrangente, a cidade em si, sendo amparados por mobiliários distintos.

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1 2O primeiro núcleo é o mais privado,

que recebe a função de dormir e ainda

trabalhar ou estudar, abrigando quatro

pessoas. Nele existe apenas um objeto,

que abriga tais funções e ainda pode

dividir o espaço em duas áreas, uma em

que se está acordado e outra em que se

dorme, conforme se queira, mediante

a utilização de divisórias que saem do

próprio objeto.

O segundo atende a dois primeiros, de

forma que é utilizado por até oito pessoas

em conjunto. Em planta, se alinha com

a área úmida que ampara os núcleos

tipo 1 e que se destaca do volume. O

objeto que abriga ocupa boa parte de

seu espaço físico, na forma de tablado

elevado, funciona como área de estar e

convivência para os moradores dos dois

cômodos (núcleos 1) a que dá acesso.

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3 4O terceiro é uma área de trabalho ou

estudo mais ampla que a que se encontra

no primeiro núcleo, sendo destinada às

dezesseis pessoas que habitam os dois

núcleos tipo 2 e quatro tipo 1 que atende.

É ainda onde se localiza a circulação

vertical do edifício. Como já existe um

ponto de trabalho no primeiro núcleo, mais

privado, aqui entende-se que haja campo

para que sejam desenvolvidos trabalhos

e estudos mais movimentados, como os

em grupo. Dessa forma, seu objeto é uma

única superfície de trabalho, que pode ser

sutilmente dividida pela movimentação

de dois elementos iguais, no sentido de

seu comprimento. Tais elementos ainda

servem de apoio temporário para objetos

e materiais de quem faz uso desse espaço.

Dessa forma, o mobiliário pode se adaptar

para abrigar grupos de variados tamanhos.

O quarto núcleo é cozinha coletiva, e

atende a até trinta e duas pessoas, o

total de habitantes de um pavimento.

Desenvolve-se baseado na existência

de quatro ilhas iguais de preparo e

consumo de alimento, sendo uma lateral

maior de cada destinada ao preparo e a

outra ao consumo. Se orientam de forma

espelhada, de maneira que o preparo

se dá próximo às paredes e o consumo

na região central, ambos no sentido do

comprimento do objeto. Os espaços sob

a bancada são utilizados como espaço de

armazenamento.

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O edifício é então um objeto originário da união de tais núcleos, cada um por sua vez ocupado por objetos, de forma que parte-se do objeto do primeiro núcleo e chega-se ao edifício, ou ainda, à cidade.Individual. 2014.Trabalho completo disponível emhttp://issuu.com/paula_pacheco/docs/tgi2_nucleos

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similiaridade: PLANTIO DE MUDASO design por similaridade é aquele gerado a partir de um aspecto deslocado de um objeto já existente. Nesse caso, o objeto analisado é o filo dos poríferos, animais mais comumente conhecidos por esponjas. O aspecto deslocado é o sistema peculiar de digestão que caracteriza o filo, que se dá por meio da filtragem. Considera-se, entretanto, que a questão da passagem da água não precisa necessariamente ser caracterizada pela ação de filtro, mas de uma nova característica, de transformação por agregação.Individual. 2013.

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projeto a partir de garrafas PETO projeto visa a utilização de garrafas PET na produção de objetos de design, através de sua transformação. Foram utilizadas aqui duas garrafas de diferentes marcas de água mineral, trabalhadas de forma a originar um objeto que é, ao mesmo tempo, porta objetos e porta velas, cada função abrigada em cada vazio gerado pela combinação das duas partes de garrafas.Na confecção do modelo foram utilizadas técnicas comuns de artesanato com PET, como a “one deck”, que dá acabamento às bordas, e o lixamento, responsável pelo fosqueamento do material. Individual. 2013.

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similaridade:COMEDOURO DE ANIMAISO design por contiguidade agrega duas ou mais funções a um mesmo objeto; evidenciando uma busca por situações onde apenas um objeto pode desempenhar funções atribuídas normalmente a vários.Optou-se por conciliar as funções de comedouro e bebedouro para animais em um só utensílio. Visto que comumente há água presente ao redor dos comedouros para evitar o ataque de formigas ao alimento, opta-se por dotar a água de significado de elo, de forma que agora aparece apenas uma vez e unifica as funções em um objeto.Individual. 2013.

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