PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

5º ANO

ALUNO (A):__________________________

MARÇO - SEMANA 4

2021

22 /03/2021 2ª Feira

23/03/2021 3ª Feira

24/03/2021 4ª Feira

25/03/2021 5ª Feira

26/03/2021 6ª Feira

Português: revisão

(30 minutos)

Matemática:

revisão

(30 minutos)

Português: revisão

(30 minutos)

Matemática: revisão

(30 minutos)

Português: revisão

(20 minutos)

Explicação do conteúdo de Português

(50 minutos)

Resolução e correção de atividades

(50 minutos)

Explicação do conteúdo de

Matemática (1hora)

Resolução e correção de atividades

(1hora)

Explicação do conteúdo de português (1 hora)

Resolução e correção de atividades

(1hora)

Explicação do conteúdo de matemática

(1 hora)

Resolução e correção de atividades

(1hora)

Explicação do conteúdo de Português

( 30 minutos)

Atividade de Religião: Empatia

(1 hora)

Explicação do conteúdo de

História: História de Petrópolis

( 1hora)

Explicação do conteúdo de

Ciências Nutrição

(1 hora)

Tecido

Explicação do conteúdo de

Geografia Movimentos da

Terra

(1 hora) Linguagem dos

mapas

Explicação do conteúdo de

Matemática: Revisão

( 1 h e 30 minutos)

Educação física (50 minutos)

Resolução e correção das atividades de

história ( 1 hora)

Resolução e correção das atividades de

Ciências ( 1 hora)

Resolução e correção das atividades de geografia ( 1 hora)

Artes: Água (1hora e 20 minutos)

Objetivos Gerais:

●Compreensão da função social de diferentes gêneros textuais;

●Sinônimos, antônimos;

●Compreensão de notícias, reportagens, vídeos;

●Pontuação.

●Histórias em quadrinhos

●Sistema de numeração decimal. (centena de milhar)

●Resolução de situações- problemas.

●Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno;

● Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura, buscando desenvolver o processo da leitura e

da escrita;

Agenda Semanal Semana 4

●Ler e compreender com autonomia, localizando informações explícitas e implícitas no texto e

realizando antecipações, inferências e confirmação de antecipações ao longo do processo de leitura

do texto;

●Construção do sistema alfabético e da ortografia, Identificar e classificar encontros vocálicos;

●Perceber a diferença entre artigo definido e indefinido, morfologia/morfossintaxe

●Contextos e práticas

●Resolução de problemas envolvendo mais de uma operação com números naturais (utilizando as

várias ideias das operações)

●Alimentação saudável.

●Movimentos de rotação e translação.

●Conhecer fatos históricos da cidade de Petrópolis;

● Compreender que os tecidos formam os órgãos;

●Formas de representação e pensamento espacial, conhecer o mapa Mundi e seus continentes;

●Narravas religiosas · Textos bíblicos: salmos, parábolas, narravas de outras religiões

Conteúdos:

●Leitura, compreensão de diferentes tipos de texto;

●Encontro vocálico;

●Verbo, substantivo e adjetivo;

●Sílaba tônica;

● Petrópolis e sua história;

●Adição;

●Subtração;

● Nutrição;

● Movimento de rotação e translação;

● Empatia.

Habilidades:

●(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos

quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de

massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a

quem| se destinam

●(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de

substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais,

possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

●(EF05LP15) Ler/ assisitir ecompreender,com autonomia,notícias, reportagesns,vídeos em vlogs

argumentativos, dentre outros gêneros de campo político-cidadão, de acordo com as convenções

dos gêneros e considerandoa situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

●(EF 35LP07) Utilzar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como

ortorafia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de

exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto,

quando for o caso.

●(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e

palavras interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

●EF35LP03 Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

●(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global produzidos,

onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

●(EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a

combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou).

●(EF04LP07) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo,

substantivo e adjetivo (concordância no grupo nominal).

●(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com

compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

●(EF 05MA07) Resolver elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com

números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como

cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

●(EF05CI 06) Selecionar argumentos que justifiquem porque os sistemas digestório e respiratório

são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, como base na

identificação das funções desses sistemas.

●(EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no CE ao movimento de

rotação da Terra.

(EF15AR01RS12 – SM 01) Produzir composições, como desenhos, pinturas, gravuras, colagem,

etc., estabelecendo suas próprias relações entre o seu meio e a representação artística.

●(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o

espaço geográfico ocupado.

●EF05MA07 Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com

números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como

cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

●(EF05GE09) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando mapas

temáticos e representações gráficas.

●(EF05ER01) Identificar e respeitar acontecimentos sagrados diferentes como recurso para

preservar a memória.

REVISÃO DE CONTEÚDOS: PORTUGUÊS 1ºDIA: 22/03

Link: https://youtu.be/yP0mCuDZlSU

1) O TEXTO A SEGUIR É A LETRA DO HINO DE NOSSO MUNICÍPIO. RETIRE DELE:

a) Cinco substantivos:

____________________________________________

____________________________________________

b) Três adjetivos:

____________________________________________

c) Dois verbos no passado:

___________________________________________

d) Três palavras com dígrafos:

____________________________________________

e) Duas palavras com hiato:

____________________________________________

f) Duas palavras com ditongo:

_____________________________________________

g) Um artigo definido acompanhado do substantivo a que

se refere:

_____________________________________________

h) Três palavras com encontros consonantais:

_____________________________________________

i) No título há dois substantivos. Registre-os, de acordo

com as classificações correspondentes a cada um deles:

*comum:____________________________________

*próprio:_____________________________________

Hino de Petrópolis

Petrópolis,

tens do passado gloriosas tradições,

Petrópolis,

cultura e fibra de homens de outras nações,

Que lutaram e criaram as riquezas,

guardaram as belezas

que devemos defender.

Petrópolis,

tranquilidade, nossa fonte de saúde;

Petrópolis,

o teu futuro é a tua juventude

que estuda e trabalha consciente

de que a luta no presente,

vitória vai trazer.

Para frente, para o alto,

construir,

com amor e com vontade,

progredir,

vem viver aqui na serra,

onde a sorte nos sorri.

Quem pensa que é feliz em outra terra

é porque

ainda não viveu aqui.

Letra e Música de Geraldo Ventura Dias

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

E. M. GENERAL HEITOR BORGES

NOME: ______________________________ T:5ºano

2) As palavras destacadas a seguir serão verbos ou substantivos, de acordo com a sua função gramatical

no contexto de cada frase. Leia-as com atenção e complete no parênteses com V se for verbo e S se for

substantivo: Para lembrar: SUBSTANTIVO palavra que nomeia. VERBO = ação, estado ou fenômeno da

natureza.

a)( ) EU BRINCO COM MEUS AMIGOS.

b)( ) COMPREI UM BRINCO DOURADO.

c)( ) PEGUE O MARTELO NA CAIXA DE FERRAMENTAS.

d)( ) JOGO SEMPRE O LIXO NA LIXEIRA.

e)( ) EU JOGO DOMINÓ NAS HORAS LIVRES.

f)( ) O JOGO COMEÇOU AGORA.

g)( )SEMPRE QUE USO O MARTELO MACHUCO O MEU DEDO.

h)( )EU MARTELO COM FORÇA PARA O PREGO NÃO SOLTAR.

3)Organize o texto abaixo com a pontuação correta:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_________________________________________________________

RELIGIÃO

1) Interpretando:

a) De acordo com o texto, o que significa empatia?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

b)Você tem se colocado no lugar do outro? Como? Dê um exemplo:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2)Faça uma listagem de bons sentimentos:

●_________________________________________________________

●_________________________________________________________

●_________________________________________________________

●_______________________________________________________________

●_______________________________________________________________

REVISÃO DE CONTEÚDOS: 2ºDIA 23/03

MATEMÁTICA SITUAÇÕES PROBLEMAS:

1) Leia os problemas abaixo:

a) Uma merendeira preparou 684 pães que foram distribuídos igualmente em 18 cestas. Quantos pães foram

colocados em cada cesta?

b)Numa sala de cinema há 532 lugares. Já estão completas 10 filas de 30 poltronas em cada uma. Quantos lugares disponíveis ainda há nesse cinema?

b)Num colar há 37 pedras coloridas. São 21 amarelas e 13 azuis. Quantas pedras são brancas?

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

E. M. GENERAL HEITOR BORGES

NOME: ______________________________ T:5ºano

CÁLCULO:

RESPOSTA:________________________________________________________

CÁLCULO:

RESPOSTA:________________________________________________________

CÁLCULO:

RESPOSTA:________________________________________________________

c)Numa fábrica de brinquedos um montador toma conta de 4 máquinas em funcionamento. Se

trabalhassem nessa fábrica 7 montadores, qual seria o total de máquinas em funcionamento?

2- Leia , analise e responda:

a) Caio tem 5 cédulas de 50 reais e 3 cédulas de 20 reais. Quantos reais Caio tem?R$________

4-Resolva com atenção as situações abaixo:

HISTÓRIA

Um passeio em Petrópolis https://youtu.be/Ga1oBQ_8ASQ

HISTÓRIA DE PETRÓPOLIS https://youtu.be/4acMUak0hhs

Um pouco mais da história de Petrópolis:

Conhecida como Cidade Imperial, Petrópolis está localizada no estado do Rio de Janeiro, no

sudeste do Brasil. Encontra-se na Mata Atlântica, 813 metros acima do nível do mar, na Serra dos

Órgãos, e aproximadamente 67 km ao norte da cidade do Rio de Janeiro. Petrópolis significa, em

grego, “Cidade de Pedro”.

*Ele quer comprar todos esses itens do encarte.

O valor que possui é suficiente?

___________________________________

*Sobrará ou faltará algum valor?___________

*Quanto?___________________________

CÁLCULO:

RESPOSTA:________________________________________________________

A área em que hoje fica Petrópolis era a fazenda do Córrego Seco, que havia sido adquirida

pelo imperador Dom Pedro I. Ele tinha planos de construir um palácio para a família real. O projeto

só se concretizou durante o Segundo Reinado. Petrópolis foi fundada em 16 de março de 1843 pelo

imperador Dom Pedro II e, sob seu patrocínio, foi colonizada por imigrantes alemães. O imperador,

atraído pelo clima ameno e pela natureza exuberante do local, transferia sua corte do Rio de Janeiro

para Petrópolis durante os meses mais quentes. Com o tempo, a cidade foi se desenvolvendo ao

redor do palácio imperial.

.

ATIVIDADES

1) Formule uma frase parabenizando o município de Petrópolis pelos seus 178 anos:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2)Pensando no bem estar social e numa uma boa qualidade de vida para os habitantes da cidade,

cite no máximo três melhorias que você acha importante para a cidade de Petrópolis:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

REVISÃO DE CONTEÚDOS: PORTUGUÊS 3º DIA 24/03

1) Leia o texto a seguir:

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

E. M. GENERAL HEITOR BORGES

NOME: ______________________________ T:5ºano

a) A que classe gramatical pertencem as palavras sublinhadas?

( ) SÃO ADJETIVOS ( )SÃO VERBOS ( )SÃO SUBSTANTIVOS ( )SÃO PRONOMES

b)Que título você daria a esse texto? ________________________________________________

2)Leia as frases e complete os parênteses com I ( informação indefinida) e D ( informação definida):

a) ( )Encontrei a menina que havia se atrasado. e)( )Saí com a sua roupa. Você ficou chateado?

b)( )Um dia o mundo será melhor! f)( )Levei –a até um abrigo de animais .

c)( ) A paz é essencial!! g)( )Mandei o bilhete hoje.

d)( ) Comprei uns livros sobre amizade. h)( )Lavei umas roupas e passei-as.

CIÊNCIAS NUTRIÇÃO

NUTRIÇÃO

Link : https://youtu.be/btEMf8MagAE

Você sabe quais são os principais grupos de alimentos?

Os alimentos são essenciais na nossa vida, eles são responsáveis pela construção, manutenção e funcionamento do nosso corpo.

Os alimentos podem ser divididos em três grupos principais:

●Alimentos energéticos : fornecem a energia para o corpo se movimentar, trabalhar e realizar as atividades cotidianas. São os alimentos que contém carboidratos e gorduras. Exemplos: óleo, azeite,pão,

macarrão, açúcar, mel e doces.

●Alimentos construtores : ricos em proteína, ferro e cálcio, são responsáveis pela manutenção e pela

construção do corpo. Também formam os hormônios, as enzimas e os anticorpos. Exemplos: leites e derivados, carne, peixe, frango.

●Alimentos reguladores : Com vitaminas, minerais e fibras, são responsáveis pelo funcionamento do corpo. Entre suas tarefas estão facilitar a digestão, aumentar a resistência às infecções, proteger a pele, a visão e os dentes. Exemplos: frutas, verduras e legumes.

Dentro dos grupos dos alimentos reguladores encontramos as vitaminas e os sais minerais.

Além de todos esses alimentos e nutrientes, não podemos esquecer de citar a água.

A água é essencial para o corpo. É tão importante que constitui cerca de 70% do nosso peso. Até os nossos ossos têm água, e tudo aquilo que comemos dos animais aos vegetais.

Verduras e legumes são especialmente ricos em água e sais minerais. Algumas frutas, como o melão e a melancia, têm quase 90% de água e suprem boa parte da necessidade hídrica do corpo.

Você sabe o que são vitaminas?

As vitaminas são substâncias químicas de que o nosso corpo necessita, mas que não consegue produzir por si só, ou na quantidade suficiente. As vitaminas precisam ser extraídas dos alimentos, mas pequenas quantidades já são suficientes para suprir as nossas necessidades diárias.

Conheça algumas vitaminas:

A: Ela previne doenças como cegueira noturna e fortalece o sistema imunológico. Encontramos em: óleo de fígado de bacalhau, fígado de boi, cenoura, salsa, ervilha, couve, mostarda, taioba, mamão, laranja, banana, manga e goiaba.

B12 ou cobalamina: Prevenção de anemia, lesões da pele e problemas do sistema nervoso.

Encontramos em: arroz integral, nozes, fígado, semente de girassol.

C ou ácido ascórbico: Aumenta a resistência às hemorragias e às infecções, além de prevenir o escorbuto e facilitar na cicatrização. Encontramos em: acerola, laranja, lima, limão. caju, goiaba, morango, banana, mamão, tomate, couve e kiwi.

D: Prevenção da osteoporose. Encontramos em: óleo de fígado de peixes, leite, manteiga e gema de

ovo.

E: Alívio da fadiga; retardamento do envelhecimento; prevenção de abortos espontâneos e cãibras nas pernas. Encontramos em: germe de trigo, nozes, carnes, amendoim, óleo, gema de ovo.

Você sabe como ter uma alimentação saudável?

Uma alimentação saudável é aquela equilibrada, que contém diferentes alimentos em quantidade

suficiente para o crescimento e manutenção do organismo. A alimentação influencia diretamente na saúde, no trabalho, no estudo, no lazer e no tempo de vida das pessoas.

Fique esperto:

Coma pelo menos um alimento de cada grupo em cada refeição. Quanto mais variada sua alimentação, mais saudável ela será. Evite o uso frequente de alimentos gordurosos (frituras, torresmo, pele

de frango, couro de peixe, banha, carne de porco). Consulte um nutricionista.

https://www.smartkids.com.br/trabalho/nutricao

ATIVIDADES

1)Assinale as alternativas corretas:

a)Uma alimentação adequada é aquela que inclui todos os nutrientes necessários para o funcionamento do

nosso corpo. Entre os nutrientes que nos fornecem energia, podemos citar:

a) Sais minerais b) Vitaminas c) Água d) Carboidratos e gorduras e) Proteínas D

b)As pessoas têm se conscientizado cada dia mais sobre a importância de uma alimentação equilibrada para atingir uma melhor qualidade de vida. Os hábitos alimentares abaixo são encontrados na sociedade atual.

b)Quais desses hábitos contribuem para uma vida saudável?

A) A e C, apenas B) B e C, apenas C) B e D, apenas D) A, B e C.

2) Leia o texto atentamente:

a)Segundo texto uma alimentação pobre em ferro, causa a doença chamada:

A) cegueira noturna. B) raquitismo. C) anemia ferropriva. D) beribéri.

A anemia provocada por falta de ferro, chamada anemia ferropriva, exige tratamento

médico e é um problema de saúde muito sério no Brasil. Por lei, desde 2004 as farinhas

de trigo e de milho têm de conter ferro e uma vitamina chamada ácido fólico.

Uma vez que a anemia também pode ser provocada pela falta dessa vitamina. Mas só

essa providência não basta. É fundamental que a situação econômica da população mais

pobre melhore e que todas as moradias tenham saneamento básico (água tratada e

coleta de esgoto). A falta de saneamento provoca verminoses, e muitas delas causam

anemia pela perda de sangue.

REVISÃO DE CONTEÚDOS: MATEMÁTICA 4 ºDIA25/03

1)Observe a imagem e responda:

2)Nomeie as crianças conforme as dicas de lateralidade dadas na caixa a seguir:

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

E. M. GENERAL HEITOR BORGES

NOME: ______________________________ T:5ºano

Cálculo:

Ana está do lado esquerdo de Juca.

Bia está do lado direito de Caio e do lado

esquerdo de Ana.

Rui está do lado direto de Juca.

Fabio está do lado esquerdo de Pablo e do

lado direito de Rui.

Duda está sentada do lado oposto do Juca.

GEOGRAFIA

Movimentos da Terra

Link: https://youtu.be/SZOSbm4F-PY

O planeta Terra não permanece estático, realizando uma série de movimentos ao mesmo tempo,

sendo que os mais conhecidos são o de rotação e o de translação

O movimento de rotação consiste no deslocamento da Terra em torno de seu próprio eixo. A rotação é responsável pela alternância de dias e noites, pois, durante esse movimento, uma parte

do planeta está voltada para o Sol, recebendo raios solares (dia); enquanto a outra parte fica oposta ao Sol, não recebendo raios solares (noite).

O movimento de translação, responsável pela alternância dos anos, é caracterizado pelo deslocamento da Terra em torno do Sol. Ele é finalizado em aproximadamente 365 dias e 6 horas. As estações do ano são definidas através do movimento de translação. Esse movimento provoca uma variação de raios solares que chegam à Terra, com isso, temos quatro estações com características distintas: outono, inverno, primavera e verão. Além da rotação e da translação, a Terra realiza outros movimentos, com destaque para a nutação (oscilação do eixo de rotação da Terra), revolução (deslocamento da Terra em torno do centro da Via Láctea) e

precessão dos equinócios (movimento do eixo da Terra).

https://escolakids.uol.com.br/geografia/movimentos-da-terra.htm

ATIVIDADES

1) Descubra essa curiosidade e responda abaixo:

a) O Ano Bissexto tem quantos dias? Por que isso acontece?

b)No movimento de Translação, os raios solares incidem de maneira diferente sobre a Terra. Além de dar

origem ao ano, a que esse movimento também da origem? Quais são elas?

2)) Use o V (verdadeiro) e F (falso) nas frases a seguir:

a) ( ) A Terra leva 24 horas para realizar uma volta completa em torno do seu eixo.

b) ( ) Rotação é o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol.

c) ( ) O movimento de Translação é responsável pela sucessão dos dias e das noites.

d) ( ) O movimento de Rotação é responsável pelas estações do ano

e) ( ) Translação é o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol

REVISÃO DE CONTEÚDOS: PORTUGUÊS 5º DIA: 26/03

Link: https://youtu.be/SJ57i1zhDD4

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

E. M. GENERAL HEITOR BORGES

NOME: ______________________________ T:5ºano

ARTE

FAÇA UMA PINTURA ABSTRATA EVIDENCIANDO A ÁGUA

EXEMPLO

PARA COLORIR

● A representação do Planeta Terra apresentada na imagem acima, nos traz um contexto

real (mostrando a realidade que vivemos atualmente) ou ideal (mostrando a realidade que

deveríamos viver).

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●Comente:

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