PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA DE AREIA ESTADO DO RIO ... · A madrugada era escura nas moitas de mangue, e eu avançava no batelão¹ velho; remava cansado, com um resto de sono

PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA DE AREIA

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

EDITAL Nº 32, de 12 de MARÇO de 2020.

TRABALHO

13.04.1988

UNIÃO

HOMOLOGA resultado preliminar do Processo Seletivo

Simplificado, Edital nº 06/2020, para contratação

temporária de profissionais.

O Prefeito Municipal, em exercício, no uso de suas atribuições legais, em conjunto com a Comissão de

Processo Seletivo Simplificado, nos termos da Portaria nº 23/2020 e em conformidade com o Edital de Processo

Seletivo nº 06/2020, TORNA PÚBLICO o presente Edital o que segue:

1. HOMOLOGAÇÃO DO RESULTADO PRELIMINAR – Fica homologada a classificação

preliminar, dos candidatos inscritos para o Processo Seletivo, aberto conforme Edital nº 06/2020 de contratação

temporária de profissionais para atuarem na Secretaria Municipal de Assistência Social e Secretaria Municipal

de Educação e Cultura, bem como, em anexo, as provas objetivas e os gabaritos preliminares, conforme segue:

1.1 APROVADOS:

ASSISTENTE SOCIAL

INSCRIÇÃO NOME CPF NOTA

005 TATIANE PIRES CORREIA 985.556.770-68 50

PSICÓLOGO


012 JÚLIA VIEIRA LIPERT PAZZIM 011.995.740-07 70

003 CAROLINI MONTEIRO SCHUTZ 036.298.400-00 60

002 FRANCIELE MAIA FARIAS 025.108.590-21 60

014 DIÉSICA KONIG DOS SANTOS 018.394.240-01 55

010 CAMILA AMARAL VAL 029.209.180-01 50

001 VITORIA JUSTIN DOS SANTOS 033.555.910-76 50

005 BRENDA IURA CARDOSO GROSS 021.842.440-07 50

PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL DE 5ª A 8ª ANO - HISTÓRIA


004 WILLIAN PINTO OLIVEIRA 012.938.600-69 85

002 ANDRÉ RICARDO RIGOTTO 702.855.190-34 75

005 DIÓICE FABRÍCIO MASSCHMANN 001.769.790-50 60




TRABALHO

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UNIÃO

PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL DE 5ª A 8ª ANO - RELIGIÃO


002 VERA CRISTINA MACHADO DE MACHADO 813.717.130-49 75

003 MARIA AUGUSTA TRESBACH DA SILVA

MASSCHMANN

032.095.936-80 70

001 NATÁLIA HECHEL COLARES 018.217.150-71 70

1.2 REPROVADOS

ASSISTENTE SOCIAL

INSCRIÇÃO NOME CPF

003 CÁSSIA LIZANDRA LORENTZ 827.680.809-34

006 MARILENE BATISTA SALDANHA 555.441.000-63

004 BEATRIZ CARDOSO DA SILVA GROSS 486.649.360-72

002 CARINE FERNANDES CARVALHO LEWANDOWSKI 003.839.460-00

008 PRISCILA TELES PAZ 922.047.590-15

001 ZAIDA ROSA DOS SANTOS 820.283.970-04

PSICÓLOGO

013 GRAZIÉLI MARTINS VIEIRA 036.331.390-79

008 ANA CAROLINA MACHADO BATISTA 037.614.410-61

009 RAFAELA GROSS 036.431.130-48

004 AMARANTE GONÇALVES GROSS JUNIOR 017.609.560-82

006 LAURA VANESSA MORAIS SCHWARTZHAUPT 020.886.700-76

007 TATIANI JUSTIN WITT CARDOSO 014.789.100-03

011 MAYRA LENISSE FELDMANN MARTINEZ 027.432.920-40

015 JONAS NETO DA ROSA 028.140.020-23

PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL DE 5ª A 8ª ANO – HISTÓRIA


003 LARISSE CARDOSO NUNES 008.087.900-48

001 WAGNER MATOS DA SILVA 044.434.920-03

PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL DE 5ª A 8ª ANO – GEOGRAFIA




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UNIÃO


001 TAMIRIS KONIG DA SILVEIRA 029.579.349-60

002 LISIANE DE MATOS MASSCHMANN 004.782.970-25

GABINETE DO PREFEITO MUNICIPAL DE TERRA DE AREIA

Registre-se e Publique-se.

ALUISIO CURTINOVE TEIXEIRA

Prefeito Municipal




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13.04.1988

UNIÃO

ANEXO ÚNICO

GABARITOS PRELIMINARES E PROVAS OBJETIVAS

GABARITOS

CARGO: ASSISTENTE SOCIAL

01 – D

02 – A

03 – A

04 – D

05 – C

06 – E

07 – B

08 – E

09 – A

10 – C

11 – D

12 – C

13 – E

14 – C

15 – E

16 – A

17 – A

18 – D

19 – C

20 – B




TRABALHO

13.04.1988

UNIÃO

CARGO: PSICOLOGO

1 – A

2 – D

3 – C

4 – B

5 – A

06 – A

07 – C

08 – A

09 – E

10 – A

11 – D

12 – C

13 – B

14 – E

15 – B

16 – C

17 – A

18 – D

19 – B

20 – C

CARGO: Professor - Ensino Fundamental de 5ª

a 8ª Ano - História

1 – A

2 – C




TRABALHO

13.04.1988

UNIÃO

3 – C

4 – E

5 – E

6 – D

7 – D

8 – C

9 – B

10 – C

11 – E

12 – D

13 – E

14 – D

15 –B

16 – A

17 – D

18 – D

19 – B

20 – E

Cargo: Professor - Ensino Fundamental de 5ª a

8ª Ano - Religião

1 – C

2 – D

3 – E

4 – A

5 – C




TRABALHO

13.04.1988

UNIÃO

6 – A

7 – A

8 – D

9 – D

10 – B

11 – E

12 – D

13 – E

14 – D

15 – B

16 – A

17 – D

18 – D

19 – B

20 – E

Cargo: Professor - Ensino Fundamental de 5ª a

8ª Ano - Geografia

1 – C

2 – C

3 – E

4 – D

5 – C

6 – A

7 – D

8 – A




TRABALHO

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UNIÃO

9 – C

10 – D

11 – E

12 – D

13 – E

14 – D

15 – B

16 – A

17 – D




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13.04.1988

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PROVAS

CARGO: PSICOLOGO

Português

“A moça rica”, de Rubem Braga (1913-1990)

A madrugada era escura nas moitas de mangue, e eu avançava no batelão¹ velho; remava cansado, com um

resto de sono. De longe veio um rincho² de cavalo; depois, numa choça de pescador, junto do morro, tremulou

a luz de uma lamparina. Aquele rincho de cavalo me fez lembrar a moça que eu encontrara galopando na praia.

Ela era corada, forte. Viera do Rio, sabíamos que era muito rica, filha de um irmão de um homem de nossa

terra. A princípio a olhei com espanto, quase desgosto: ela usava calças compridas, fazia caçadas, dava tiros,

saía de barco com os pescadores. Mas na segunda noite, quando nos juntamos todos na casa de Joaquim

Pescador, ela cantou; tinha bebido cachaça, como todos nós, e cantou primeiro uma coisa em inglês, depois o

Luar do sertão e uma canção antiga que dizia assim: “Esse alguém que logo encanta deve ser alguma santa”.

Era uma canção triste. Cantando, ela parou de me assustar; cantando, ela deixou que eu a adorasse com essa

adoração súbita, mas tímida, esse fervor confuso da adolescência – adoração sem esperança, ela devia ter dois

anos mais do que eu. E amaria o rapaz de suéter e sapato de basquete, que costuma ir ao Rio, ou (murmurava-

se) o homem casado, que já tinha ido até à Europa e tinha um automóvel e uma coleção de espingardas

magníficas. Não a mim, com minha pobre flaubert³, não a mim, de calça e camisa, descalço, não a mim, que

não sabia lidar nem com um motor de popa, apenas tocar um batelão com meu remo. Duas semanas depois que

ela chegou é que a encontrei na praia solitária; eu vinha a pé, ela veio galopando a cavalo; vi-a de longe, meu

coração bateu adivinhando quem poderia estar galopando sozinha a cavalo, ao longo da praia, na manhã fria.

Pensei que ela fosse passar me dando apenas um adeus, esse “bom-dia” que no interior a gente dá a quem

encontra; mas parou, o animal resfolegando e ela respirando forte, com os seios agitados dentro da blusa fina,

branca. São as duas imagens que se gravaram na minha memória, desse encontro: a pele escura e suada do

cavalo e a seda branca da blusa; aquela dupla respiração animal no ar fino da manhã.

E saltou, me chamando pelo nome, conversou comigo. Séria, como se eu fosse um rapaz mais velho do que ela,

um homem como os de sua roda, com calças de “palm-beach”, relógio de pulso. Perguntou coisas sobre peixes;

fiquei com vergonha de não saber quase nada, não sabia os nomes dos peixes que ela dizia, deviam ser peixes

de outros lugares mais importantes, com certeza mais bonitos. Perguntou se a gente comia aqueles cocos dos

coqueirinhos junto da praia – e falou de minha irmã, que conhecera, quis saber se era verdade que eu nadara

desde a ponta do Boi até perto da lagoa. De repente me fulminou: “Por que você não gosta de mim? Você me




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trata sempre de um modo esquisito...” Respondi, estúpido, com a voz rouca: “Eu não”. Ela então riu, disse que

eu confessara que não gostava mesmo dela, e eu disse: “Não é isso.” Montou o cavalo, perguntou se eu não

queria ir na garupa. Inventei que precisava passar na casa dos Lisboa. Não insistiu, me deu um adeus muito

alegre; no dia seguinte foi-se embora. Agora eu estava ali remando no batelão, para ir no Severone apanhar uns

camarões vivos para isca; e o relincho distante de um cavalo me fez lembrar a moça bonita e rica. Eu disse

comigo – rema, bobalhão! – e fui remando com força, sem ligar para os respingos de água fria, cada vez com

mais força, como se isto adiantasse alguma coisa.

(Os melhores contos, 1997.)

PORTUGUÊS

1 - O espanto inicial demonstrado pelo narrador em relação à moça deve-se ao fato de ela

A- portar-se de forma independente.

B- agir de modo dissimulado.

C- cantar muito bem.

D- demonstrar orgulho de sua cidade natal.

E- ser bastante rica.

2 - “Duas semanas depois que ela chegou é que a encontrei na praia solitária; eu viajava a pé, ela veio galopando

a cavalo” (4º parágrafo)

Os termos sublinhados constituem, respectivamente,

A- artigo, preposição, artigo.

B- artigo, preposição, preposição.

C- pronome, artigo, artigo.

D- pronome, preposição, preposição.

E- pronome, artigo, preposição.

3 - Assinale a alternativa que preenche corretamente a frase

“O sedex chegou ___ minha casa ___ dez horas com ___ encomenda”.

A- a – às – à

B- à – às – à

C- a – às – a

D- a – as – à

E- a – as – a




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4 - “Faça um bolo de chocolate, ou melhor, de chocolate com morangos.” A vírgula neste exemplo é utilizada

para:

A- Separar vocativo.

B- Isolar expressões explicativas.

C- Separar elementos de enumeração.

D- Separar termos coordenados assindéticos.

E- Separar orações intercaladas.

5 - Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta a palavra escrita corretamente de acordo com a nova

regra ortográfica:

A- Ideia.

B- Aneis.

C- Veus.

D- Lençois.

E- Corroi.

LEGISLAÇÃO

06 - Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio

probatório por período de 36 (trinta e seis) meses, durante o qual a sua aptidão, capacidade e desempenho serão

objeto de avaliação por comissão especialmente designada para este fim, com vista a aquisição da estabilidade,

qual dos seguintes quesitos serão observados?

A- assiduidade; pontualidade; disciplina; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

B- assiduidade; pontualidade; organização; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

C- assiduidade; produção; disciplina; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

D- assiduidade; produção; organização; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

E- nenhuma das alternativas anteriores.

07 - A revisão do processo administrativo disciplinar poderá ser requerida a qualquer tempo, uma única vez,

quando.

I - a decisão for contrária ao texto da lei ou à evidência dos autos;

II - a decisão se fundar em depoimentos, exames ou documentos falsos ou viciados;

III - se forem aduzidas novas provas, suscetíveis de atestar a inocência do interessado ou de autorizar aumento

da pena.

Qual a alternativa correta?

A- Somente I e II.

B- Somente II e III.




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C- Somente I e III.

D- Todas.

E- Nenhuma.

08 - O exercício de atividade em condições de insalubridade, assegura ao servidor a percepção de um adicional

respectivamente de ____________________, ___________________ ou ____________________, segundo a

classificação nos graus máximo, médio e mínimo.

A- 30% (quarenta por cento), 20% (vinte por cento), 10% (dez por cento).

B- 30% (quarenta por cento), 25% (vinte por cento), 10% (dez por cento).

C- 40% (quarenta por cento), 25% (vinte por cento), 10% (dez por cento).

D- 40% (quarenta por cento), 20% (vinte por cento), 10% (dez por cento).

E- 40% (quarenta por cento), 30% (vinte por cento), 20% (dez por cento).

09 - De acordo com o Art. 98 da Lei nº 855 de 10 de Maio de 2000; após cada período de doze meses de

vigência da relação entre o Município e o servidor, terá este direito a férias, na seguinte proporção:

I - trinta dias corridos, quando não houver faltado ao serviço mais de ___________;

II - vinte e quatro dias corridos, quando houver tido de seis a quatorze faltas;

III - ____________ corridos, quando houver tido de quinze a vinte e três faltas;

IV - doze dias corridos, quando houver tido de vinte e quatro a ___________ faltas.

Assinala a alternativa que preenche respectivamente e corretamente as lacunas:

A- uma vez/ dezesseis dias/ trinta.

B- uma vez/ dezoito dias/ trinta.

C- cinco vezes/ dezoito dias/ trinta.

D- cinco vezes/ dezoito dias/ trinta e duas.

E- cinco vezes/ vinte dias/ trinta e duas.

10 - Em conformidade com a Lei nº 855 de 10 de Maio de 2000, analisar a sentença abaixo:

Exercício é o desempenho das atribuições do cargo pelo servidor.

I) É de 05 (cinto) dias o prazo para o servidor entrar em exercício, contados da data da posse.

II) Será tornado sem efeito o ato de nomeação, se não ocorrer a posse e o exercício, nos prazos legais.

III) O exercício deve ser dado pelo chefe da repartição para a qual o servidor for designado.

Está(ão) CORRETO(S):

A- Somente o item I

B- Somente os itens I e II.

C- Somente os itens II e III.

D- Nenhum dos itens.

E- Todos os itens.

ESPECIFICAS

11 - O mecanismo de defesa utilizado pelo grupo familiar que tem como função evitar ou esconder uma

conscientização do potencial interno, repudiado e implícito nos papeis desempenhados por cada um de seus

membros, é chamado de:

A- Psicótico




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B- Regressivo

C- Simbiótico

D- Mito familiar

E- Esquizoparanoide

12 - Meltzer (1975) define a identificação adesiva como um mecanismo precoce de investimento da superfície

corporal do objeto. Assim, podemos dizer que a identificação adesiva está presente em crianças:

A- Em fase edípica

B- Neuróticas narcísicas

C- Autistas

D- Recém-nascidas

E- Nenhuma das alternativas

13 - Segundo Recamier (1988) apontado por M. C. C. Almeida Prado, quais as duas tarefas básicas que o ser

humano tem de realizar:

A- Individuação e separação

B- Luto a angustia e o luto fundamental

C- Individuação e desenvolvimento do pensamento

D- Individuação e desenvolvimento de aparelho de pensar


14 - De acordo com P. C. Recamier, a perversão narcísica consiste em:

A- xpressar de modo nuanciado diferentes perversões sexuais

B- Superar os sentimentos de perda, ansiedade, tristeza e solidão

C- Evitar os sentimentos de dependência e a angustia de separação

D- Evitar o impacto dos sentimentos de luto, angustia, desilusão e separação

E- Afastar o reconhecimento da diferença entre os seres e a dor implicada nisto

15 - A instancia do psiquismo grupal, onde se perfilam os desejos de perfectibilidade do grupo familiar em

relação ao seu próprio destino, quer dizer, projetos de progresso social, cultural, educacional ou habitacional

para a família, é chamado de:

A- Ego ideal narcisista

B- Ideal do grupo familiar

C- Identidade grupal

D- Eu familiar

E- Superego

16 - “As realidades sociais são construídas nos significados e através deles, e só podem ser identificados na

medida em que se mergulha na linguagem significativa da interação social.” Tal ideia retrata o pensamento da

seguinte corrente:

A- Funcionalismo

B- Sociologia compreensiva

C- Fenomenologia




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D- Marxismo


17 - Os objetivos da pesquisa psicológica são:

A- Descrição, explicação, predição e controle

B- Precisão, objetividade, determinismo, parcimônia

C- Definição, observância, diagnóstico, controle

D- Definição operacional, definição formal, análise e resultado


18 – Conforme Art. 21, do Código de ética do Psicólogo, quando houver transgressões aos preceitos do Código

de ética, quais as penalidades que podem ser aplicadas, na forma dos dispositivos legais ou regimentais:

A- Advertência, multa e/ou censura pública

B- Suspensão do exercício profissional, por até 30 (trinta) dias, ad referendum do Conselho

Federal de Psicologia;

C- Advertência, multa, censura pública, Suspensão do exercício profissional, por até 30 (trinta) dias, ad

referendum do Conselho Federal de Psicologia;

D- Advertência, multa, censura pública, Suspensão do exercício profissional, por até 30 (trinta) dias, ad

referendum do Conselho Federal de Psicologia e/ou cassação do exercício profissional, ad referendum

do Conselho Federal de Psicologia

E- Cassação do exercício profissional, ad referendum do Conselho Federal de Psicologia

19) Na apresentação do Código de Ética Profissional do Psicólogo, com relação ao próprio Código é correto

afirmar que, EXCETO:

A- Traduzem-se em princípios e normas que devem se pautar pelo respeito ao sujeito humano.

B- Deve ser visto como um conjunto fixo de normas e imutável no tempo para melhor contribuir para a

profissão.

C- Com as mudanças da sociedade e transformação das profissões, há uma exigência de uma reflexão

contínua sobre o próprio código.

D- Expressa sempre uma concepção de homem e de sociedade que determina a direção das relações entre

os indivíduos.

E- Constituem a expressão de valores universais, tais como os constantes na Declaração Universal dos

Direitos Humanos.

20) De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, com relação a existência de greve ou

paralisação que atinja os serviços que presta, cabe ao Psicólogo:

A- Deixar de participar de greve ou paralisações para não prejudicar os usuários de seus serviços.

B- Participando da paralisação, deve fazê-lo independente de se tratar da interrupção dos serviços de

emergência.




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C- Garantir a comunicação prévia da paralisação aos usuários ou beneficiários dos serviços atingidos por

ela.

D- Deixar de cobrar seus serviços referentes aos dias em que deixar de comparecer ao serviço público.

E- Encaminhará para outros profissionais não grevistas, os usuários de seus serviços.

CARGO: ASSISTENTE SOCIAL

PORTUGUÊS

QUESTÃO Nº 01

"Em um mundo marcado por conflitos em diferentes regiões, as operações de manutenção da paz

das Nações Unidas são a expressão mais visível do compromisso solidário da comunidade internacional com a

promoção da paz e da segurança. Embora não estejam expressamente mencionadas na Carta da ONU, elas

funcionam como instrumento para assegurar a presença dessa organização em áreas conflagradas, de modo a

incentivar as partes em conflito a superar suas disputas por meio pacífico – razão pela qual não devem ser vistas

como forma de intervenção armada."

Acesso em: 20.01.2019. Adaptado. Historicamente, o Brasil envia soldados para participar de operações de paz.

Em 2004, foi criada pelo Conselho de Segurança da ONU a Missão das Nações Unidas para Estabilização do

Haiti (Minustah). De acordo com o texto, essa missão foi criada para:

A- restabelecer a segurança e normalidade institucional do Haiti após sucessivos episódios de turbulência

política e de violência, que marcaram esse país no início do século XXI.

B- atacar os garimpos ilegais de diamantes no interior do Haiti, que usavam mão de obra infantil nas minas

onde esse minério é encontrado.

C- combater o narcotráfico comandado pelo Cartel de Medelin, que a partir do Haiti distribuía drogas para

todos os países da América Latina.

D- acabar com os problemas ambientais crônicos no Haiti, pois esse país era o principal responsável pela

poluição ambiental no Caribe.

E- extinguir a rede de trabalho escravo existente no Haiti, que utilizava esse tipo de mão de obra nas

plantações de soja e trigo.

QUESTÃO Nº 02

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

altura, percebeu-se imune infecções, e pôs-se consolar enferma.

A- Àquela - às - a – a.




TRABALHO

13.04.1988

UNIÃO

B- Aquela - as - à – a.

C- Aquela - às - à – a.

D- Àquela - as - a – à.

E- Àquela - às - a – à.

QUESTÃO Nº 03

Assinale o trecho sem erro de pontuação:

A- vimos pela presente solicitar de V.Sª, que nos informe a situação econômica da firma em questão.

B- cientificamo-lo de que na marcha do processo de restituição de suas contribuições, verificou-se a ausência

da declaração de beneficiários.

C- o Instituto de Previdência do Estado, vem solicitar de V.Sª. o preenchimento da declaração.

D- encaminhamos a V.Sª, para o devido preenchimento, o formulário em anexo;

E- estamos remetendo em anexo, o formulário.

QUESTÃO Nº 04

O novo acordo ortográfico entrou em vigor em 2009, porém a data para que ele passasse a ser

realmente obrigatório era o dia 1 de Janeiro de 2016. O acordo foi implantado nos países de língua portuguesa

(Brasil, Portugal, Cabo Verde, Moçambique, Guiné-Bissau, Angola, Timor – leste e São Tomé e Príncipe) a

fim de unificar a escrita no nosso idioma para nova regra ortográfica. De acordo com as novas regras

ortográficas, assinale a sentença em que as palavras estão de acordo com as novas regras:

A- abençôo, enjoô, aneis, antiinflamatório.

B- feiura; bocaiuva; superhomem, chapéu.

C- geo-história; inter-racial, chapéu, Sauipe

D- céu, lêem, interracial, dói.

E- inter-racial; microondas; sub-base; creem.

ESPECIFICA

QUESTÃO Nº 05

Conforme o Código de ÉTICA do Assistente Social, são deveres do Assistente Social: Das Relações com

as Instituições Empregadoras e outras:

A- Ter Livre acesso à população usuária;

B- Ter Acesso a informações institucionais que se relacionem aos programas e políticas sociais e sejam

necessárias ao pleno exercício das atribuições profissionais;

C- Contribuir para a alteração das correlações de forças institucionais, apoiando as legítimas demandas de

interesse da população usuária.

D- Em trabalho Multidisciplinar só poderão ser prestadas informações dentro dos limites do estritamente

necessário.

E- Nenhuma alternativa está correta




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UNIÃO

QUESTÃO N° 06

Conforme o Código de ÉTICA do Assistente Social, são deveres do Assistente Social: Das relações do

Assistente Social com a justiça:

A-Depor como testemunha sobre situação sigilosa do/a usuária/o de que tenha conhecimento no exercício

profissional, mesmo quando autorizado;

B- Comparecer perante a autoridade competente, quando intimado/a a prestar depoimento, para declarar que

está obrigado/a a guardar sigilo profissional nos termos deste código e da legislação em vigor;

C- Apresentar a justiça, quando convocado na qualidade de perito ou testemunha as conclusões do seu laudo

ou depoimento, sem extrapolar o âmbito da competência profissional e violar os princípios éticos contidos neste

código;

D- As alternativas A e B estão corretas

E - As alternativas B e C estão corretas

QUESTÃO Nº 07

Conforme a Lei de nº 8662 de 7/06/1993 que regulamenta a profissão do Assistente Social no seu artigo

5º constitui como Atribuições Privativa do Assistente Social:

A- Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais;

B- Realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de serviço

social;

C- Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população;

D- Planejamento, organização e administração de serviços e de unidade de Serviço Social;

E- Assessorar o Cress sempre que se fazer necessário;

QUESTÃO Nº 08

Conforme a NOB-RH-SUAS a composição da equipe de referência dos Centros de Referência da

Assistência Social/ CRAS para a prestação de serviços e execução das ações no âmbito da Proteção Social

Básica nos Municípios, de Pequeno Porte I, deva ser:

A- Três técnicos de nível superior e três técnicos de nível médio;

B- Dois técnicos de nível superior e dois técnicos de nível médio;

C- As equipes de referência são aquelas constituídas por servidores efetivos;

D- As alternativas A e C estão corretas;

E- As alternativas B e C estão corretas;

QUESTÃO Nº 09

Conforme prevê o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente- Lei de nº 8.069 de 13/07/1990 sobre os

serviços auxiliares, no artigo 150:

A- Cabe ao Poder judiciário, na elaboração de sua proposta orçamentária, prever recursos para manutenção

de equipe interprofissional, destinada a assessorar a Justiça da Infância e da Juventude;




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B- A autoridade Judiciária dará curador especial à criança ou adolescente sempre que os interesses destes

colidirem com os de seus pais ou responsável, ou quando carecer de representação ou assistência legal

ainda que eventual;

C- As alternativas A e B estão corretas;

D- Nenhuma alternativa está correta;

E- Somente a alternativa B está correta;

QUESTÃO Nº 10

A Bibliografia do Serviço Social Jurídico da Autora Maria da Graça Maurer Gomes Türck , descreve

quanto a reinterpretação da Avaliação Pericial para a Justiça, sugere-se:

A utilização do___________, que se constitui num relato corrido da situação, inserindo-se elementos de

diagnóstico à respeito do assunto, com a emissão de sugestões para subsidiar a sentença do Juiz.

A- Estudo Social

B- Laudo Social

C- Parecer Técnico

D- Relatório

E- Nenhuma das Alternativas estão corretas.

QUESTÃO Nº 11

Serviço Social e Saúde (Formação e Trabalho Profissional) no capítulo 5 onde fala especificamente sobre

¨A prática na saúde e o Serviço Social¨, diz que:

¨Para se conquistar a saúde não basta modificar a relação entre o homem e a natureza, mas, transformar as

________________ e de trabalho.¨

A- Questões sociais

B- Desigualdades Sociais

C- Ações Sociais

D- Relações Sociais

E- Ações Coletivas

QUESTÃO N° 12

Conforme Resolução nº 109 de 11/11/2009 - Artigo 1º Aprovar a Tipificação Nacional de Serviços

Socioassistenciais, está organizado de acordo com a disposição abaixo:

A- Cartilha do CRAS / Cartilha do CREAS/ Cartilha do Centro POP

B- NOB-RH-SUAS

C- Serviços de Proteção Social Básica/ Serviços de Proteção Social Especial de média Complexidade/

Serviços de Proteção Social Especial de Alta Complexidade

D- Programa Bolsa Família

E- Caderno de Orientações do Serviço de Convivência e Fortalecimento de vínculos

QUESTÃO Nº 13




TRABALHO

13.04.1988

UNIÃO

Conforme a Lei nº 8.742, de 7/12/1993- Lei Orgânica da Assistência Social em seu artigo 2º têm por

objetivos:

A- Supremacia no atendimento as necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;

B- Descentralização político-administrativo para os Estados, Distrito Federal e os Municípios, e

comando único das ações em cada esfera de governo;

C- Somente a alternativa B está correta

D- Somente as alternativas A e B estão corretas

E- A promoção da integração no mercado de trabalho

LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

QUESTÃO N° 14

Conforme o Regime Jurídico dos Servidores Municipais, Lei nº 855 de 10/5/2000 no artigo 74 constituem

indenizações ao servidor:

A- Gratificações e adicionais;

B- Auxílio para diferença de caixa;

C- Ajuda de custo, diárias e transporte;

D- Prêmio Assiduidade;

E- Adicional Noturno e Insalubridade

QUESTÃO Nº 15

Qual das alternativas abaixo está INCORRETA sobre as formas de provimento dos cargos públicos?

A- nomeação;

B- reversão;

C- aproveitamento.

D- recondução;

E- reabilitação

QUESTÃO Nº 16

É de ______ o prazo para o servidor entrar em exercício, contados da data da posse. A alternativa que

preenche corretamente a lacuna é?

A- 7 dias

B- 5 dias

C- 10 dias

D- 3 dias

E- 8 dias

QUESTÃO Nº 17

Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio

probatório por período de 36 (trinta e seis) meses, durante o qual a sua aptidão, capacidade e desempenho




TRABALHO

13.04.1988

UNIÃO

serão objeto de avaliação por comissão especialmente designada para este fim, com vista a aquisição da

estabilidade, qual dos seguintes quesitos serão observados?

A- assiduidade; pontualidade; disciplina; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

B- assiduidade; pontualidade; organização; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

C- assiduidade; produção; disciplina; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

D- assiduidade; produção; organização; eficiência; responsabilidade; relacionamento.


QUESTÃO Nº 18

Reversão é o retorno do servidor aposentado por invalidez à atividade no serviço público municipal,

verificado em processo, que não subsistem os motivos determinantes da aposentadoria. Não poderá

reverter o servidor que contar:

A- sessenta anos de idade.

B- sessenta e cinco anos de idade.

C- setenta e cinco anos de idade.

D- setenta anos de idade.


QUESTÃO Nº 19

A remoção a pedido, poderá ocorrer:

I – atendida a conveniência do serviço.

II - no interesse da Administração.

III – a vontade do servidor.

Qual alternativa que está correta:

A- Somente I e III

B- Somente I e II

C- Somente I

D- Somente II

E- Todas.

QUESTÃO Nº 20

Constituem indenizações ao servidor?

I - diárias;

II - ajuda de custo;

III - transporte.


A- somente a I

B- I, II e III

C- Somente I e II




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13.04.1988

UNIÃO

D- Somente I e III

E- Somente a III

CARGO: Professor - Ensino Fundamental de 5ª a 8ª Ano - Geagrafia

Conhecimentos específicos

1. Sobre a biodiversidade brasileira, assinale V para as alternativas Verdadeiras e F para as Falsas.

( ) A biodiversidade ocupa lugar importantíssimo na economia nacional: o setor de agroindústria, sozinho,

responde por cerca de 40% do PIB brasileiro (calculado em US$ 866 bilhões em 1997).

( ) Não é necessário que o Brasil intensifique as pesquisas em busca de um melhor aproveitamento da

biodiversidade brasileira mantendo garantido o acesso aos recursos genéticos exóticos, também essenciais ao

melhoramento da agricultura, da pecuária, da silvicultura e da piscicultura nacionais.

( ) Produtos da biodiversidade respondem por 31% das exportações brasileiras, com destaque para o café, a soja

e a laranja. As atividades de extrativismo florestal e pesqueiro empregam mais de três milhões de pessoas.

( ) A biomassa vegetal, incluindo o etanol da cana-de-açúcar, e a lenha e o carvão derivados de florestas nativas

e plantadas respondem por 30% da matriz energética nacional – e em determinadas regiões, como o Nordeste,

atendem a mais da metade da demanda energética industrial e residencial.

( ) O Brasil não sofre com o patenteamento de espécies nativas brasileiras por outros países, pois é proibido

esse tipo de prática pela sua legislação.

A sequência correta de cima para baixo é:

a) V, V, F, F, V.

b) V, F, V, V, V.

c) V, F, V, V, F.

d) F, F, V, V, F.

e) F, F, V, F, F.

2. A escala gráfica é definida como a representação gráfica de várias distâncias do terreno sobre uma linha reta

graduada. É constituída de um segmento à direita da referência zero, conhecida como escala primária. Consiste

também de um segmento à esquerda da origem que é dividido em submúltiplos da unidade escolhida graduada

da direita para a esquerda e tem a função de facilitar as medições do mapa. Esse segmento é conhecido como:

a) Segmento fracionado.

b) Medidor.

c) Talão ou Escala de fracionamento.

d) Marcador.

e) Submarcador.

3. Sobre a leitura de paisagens e seus desdobramentos, assinale a alternativa incorreta:

a) Através da leitura de paisagens pode-se debater o dinamismo do espaço comparando modificações da

paisagem daquele local, por meio, por exemplo, de fotografias.




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13.04.1988

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b) A leitura da paisagem “é um recurso que permite desenvolver uma série de capacidades: a observação, o

registro, a análise, a comparação e a representação que, em geografia, tem um caráter específico”.

c) A leitura de paisagens permite a reflexão sobre o espaço em que vivemos, suscitando discussões vitais para

o desenvolvimento sustentável das formações sócio espaciais.

d) A leitura de paisagens possibilita perceber profundidades e identificar os elementos naturais e sociais

posicionados mais próximos e mais distantes do ponto que é foco da observação.

e) A leitura de paisagem é uma categoria de análise ultrapassada e que não possui mais usabilidade para a

geografia moderna pois só possibilita análises estáticas e a geografia necessita de análises dinâmicas.

4. Um geógrafo precisou pôr em um mapa a representação de uma área ambiental. A área tinha 2 km por 3 km.

O geógrafo teria que representar dentro dessa área ambiental, de forma legível, uma estrada que liga a entrada

ao parque local, a estrada no mapa representava uma distância de 40 cm. A escala utilizada por esse geógrafo

será aproximadamente:

a) 1:20.

b) 1:2000.

c) 1:4000.

d) 1:5000.

e) 1:8000

5. No fim do segundo milênio da Era Cristã, vários acontecimentos de importância histórica transformaram o

cenário social da vida humana. Uma revolução tecnológica concentrada nas tecnologias da informação começou

a remodelar a base material da sociedade em ritmo acelerado. Economias por todo o mundo passaram a manter

interdependência global, apresentando uma nova forma de relação entre a economia, o Estado e a sociedade em

um sistema de geometria variável. CASTELLS, M. A Sociedade em Rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.

O período referenciado no fragmento acima é caracterizado pelo(a)

a) colapso do estadismo soviético e pela extinção do comunismo em todo o mundo, com afirmação do

capitalismo em nível global, sob o comando das nações mais desenvolvidas do globo.

b) aumento da concorrência econômica global em um contexto de progressiva diferenciação dos centros

geográficos e culturais para a acumulação material e a gestão de capital, a partir da crescente ação dos estados

nacionais.

c) reestruturação capitalista, dotada de maior flexibilização de gerenciamento, descentralização das unidades

de produção e considerável fortalecimento do capital, em detrimento do enfraquecimento dos movimentos dos

trabalhadores.

d) novo paradigma tecnológico, que inaugura um novo estilo de produção, comunicação, gerenciamento e vida,

difundido mundialmente a partir da ação de atores econômicos hegemônicos, num processo de fortalecimento

do capital e do trabalho.

e) intercâmbio estrutural que promove conexões entre países, empresas, grupos e indivíduos, de acordo com a

pertinência dos processos de fundo capitalista e imperialista, seguindo uma dinâmica industrialista forte.

6. O domínio das caatingas brasileiras é um dos três espaços semiáridos da América do Sul. Fato que o

caracteriza como um dos domínios de natureza de excepcionalidade marcante no contexto climático e

hidrológico de um continente dotado de grandes e contínuas extensões de terras úmidas.




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AB’SABER, A. N. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editora, 2003.

A Caatinga, domínio natural referenciado pelo autor, caracteriza-se:

a) pelo xeromorfismo de suas espécies vegetais, apesar da heterogeneidade interna do bioma, com espécies

arbustivas e arbóreas, além de campos e de várias espécies de cactáceas.

b) pela adaptação de sua flora a escassez hídrica, com espécies perenifólias, que perdem as folhas durante a

estiagem, ou que possuem espinhos.

c) pela baixa diversidade biológica, ocasionada pela pouca humidade, que reduz a flora dessa região a um

conjunto pouco diverso, formado predominantemente por arbustos e cactáceas.

d) pela diversidade de paisagens naturais, formadas em função dos volumes pluviométricos que são

irregularmente distribuídos pela região.

e) por escassas áreas de maior umidade e consequentemente maior diversidade biológica, que se restringem aos

vales fluviais durante os curtos períodos chuvosos.

7. Muitos autores interpretam o conceito de _______________ como atrelado à junção de cidades em expansão,

ou seja, a articulação se dá a partir da expansão de cidades por meio de suas forças internas. Assinale a

alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

a) região metropolitana

b) cidade global

c) cidade satélite

d) conurbação

e) metrópole

8. Analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, a respeito da estrutura geológica

do território brasileiro.

( ) Não há dobramentos antigos no território brasileiro.

( ) O Brasil se encontra na porção central da Placa Sul-Americana.

( ) A maior parte do território brasileiro é formado por escudos cristalinos.

( ) Os terrenos vulcânicos estão presentes no centro-sul do Brasil.

( ) Há preponderância de dobramentos modernos no Norte do país. A ordem correta de preenchimento dos

parênteses, de cima para baixo, é:

a) F – V – F – V – F.

b) V – V – F – F – V.

c) F – F – F – V – V.

d) V – F – V – F – F.

e) F – F – V – V – F.

9. O Brasil é um país extenso que ocupa uma área de mais de 8 milhões e meio de quilômetros quadrados

localizada na porção central oriental da América do Sul. Seu território faz fronteira com todos os demais países

do subcontinente, exceto Equador e Chile, e debruça-se sobre o Oceano Atlântico com o litoral de mais de

8.000 km de linha de costa. As atuais fronteiras brasileiras tiveram por base genérica delimitações definitivas

nos tratados pactuados entre Portugal e Espanha na segunda metade do século XVIII, dividindo suas possessões

sul-americanas, apesar de tais limites só terem sido demarcadas no terreno nos séculos seguintes. A partir do

enunciado, analise as assertivas abaixo:




TRABALHO

13.04.1988

UNIÃO

I. Uma particularidade histórica brasileira a ser salientada reside no fato das áreas de colonização portuguesa

terem se mantido sob órbita de uma mesma autoridade política no processo de independência, o que implicou

na não fragmentação do espaço colonial como ocorreu nos territórios coloniais hispânicos na América.

II. A rede hidrográfica do Brasil é extensa e caudalosa, destacando-se as bacias dos rios Amazonas, Paraná e

São Francisco, esta última não é totalmente inserida no território brasileiro.

III. O Brasil é um país de forte formação multicultural, sendo sua população composta não apenas por

descendentes indígenas e colonizadores lusitanos, mas, também, de um amplo contingente de africanos de

diferentes nações (trazidos no tráfico escravista) e de grandes levas de imigrantes também de distintas

nacionalidades.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.

b) Apenas I e II.

c) Apenas I e III.

d) Apenas II e III.

e) I, II e III.

10. Analise as assertivas abaixo em relação à Geopolítica e às Ordens Mundiais:

I. A ordem Multipolar se refere a algumas potências que, pautadas nas relações internacionais, ditam a lógica

econômica.

II. O Brasil se encontra com grande força de atuação no período multipolar, sendo considerada uma das

potências condicionadas.

III. Ordem Bipolar se refere ao sistema que é pautado pela ação de duas potências hegemônicas.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.

b) Apenas II.

c) Apenas I e II.

d) Apenas I e III.

e) I, II e III.

Legislação

11. A, ____________, _____________ e a _____________ não interrompem o exercício.

Qual das alternativas preenche corretamente os espaços:

a) reversão – readaptação - recondução

b) aproveitamento – reversão - recondução

c) promoção – reversão - recondução

d) promoção – readaptação - reversão

e) promoção – readaptação – recondução

12. O aproveitamento de servidor que se encontre em disponibilidade há mais de _________ dependerá de

prévia comprovação de sua capacidade física e mental, por junta médica oficial.

Qual das alternativas abaixo preenche corretamente o espaço:




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a) Três meses

b) Seis meses

c) Nome meses

d) Doze meses

e) Dezoito meses

13. Qual das alternativas abaixo está INCORRETA sobre as formas de provimento dos cargos públicos?

a) nomeação;

b) reversão;

c) aproveitamento.

d) recondução;

e) reabilitação

14. A revisão do processo administrativo disciplinar poderá ser requerida a qualquer tempo, uma única vez

quando:



III - se forem aduzidas novas provas, suscetíveis de atestar a inocência do interessado ou de autorizar

diminuição da pena.


a) Somente I e II.

b) Somente II e III.

c) Somente I e III.

d) Todas.

e) Nenhuma.

15. É instituído o Conselho de Política de Administração e remuneração de pessoal integrado por servidores

municipais, composto:

_________representantes do Poder Executivo;

_________representante da Associação dos Servidores Públicos Municipais, ou Sindicato, ou por indicação

direta dos servidores;

_________representante do Magistério Municipal;

_________representante indicado pela Secretaria Municipal de Administração, pertencente ao quadro dos

servidores efetivos;




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13.04.1988

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_________representantes indicado pela Câmara Municipal de Vereadores.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas acima:

a) 02(dois) – 01(um) – 02(dois) – 01(um) – 01(um)

b) 02(dois) – 01(um) – 01(um) – 01(um) – 02(dois)

c) 01(um) – 01(um) – 02(dois) – 02(dois) – 01(um)

d) 01(um) – 01(um) – 01(um) – 01(um) – 02(dois)

e) 02(dois) – 01(um) – 02(dois) – 01(um) – 02(dois)

16. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio




a) assiduidade; pontualidade; disciplina; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

b) assiduidade; pontualidade; organização; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

c) assiduidade; produção; disciplina; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

d) assiduidade; produção; organização; eficiência; responsabilidade; relacionamento.

e) nenhuma das alternativas anteriores.

17. De acordo com o Art. 98 da Lei nº 855 de 10 de Maio de 2000; após cada período de doze meses de vigência

da relação entre o Município e o servidor, terá este direito a férias, na seguinte proporção:






a) uma vez/ dezesseis dias/ trinta.

b) uma vez/ dezoito dias/ trinta.

c) cinco vezes/ dezoito dias/ trinta.

d) cinco vezes/ dezoito dias/ trinta e duas.

e) cinco vezes/ vinte dias/ trinta e duas.

18. Em conformidade com a Lei nº 855 de 10 de Maio de 2000, analisar a sentença abaixo:

O servidor que, por prescrição legal, deva prestar caução em garantia, não poderá entrar em exercício sem

prévia satisfação dessa exigência. (1ª parte).




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13.04.1988

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A caução poderá ser feita por uma das modalidades seguintes: depósito em moeda corrente; garantia

hipotecária; título de dívida pública; seguro fidelidade funcional, emitido por qualquer instituição (2ª parte);

subscrição em favor do município, de título de crédito, nota promissória ou duplicata correspondente a 10 (dez)

vezes a remuneração do vencimento básico inicial do cargo ocupado, cujo teor, será exclusivamente para efeitos

de garantia perante o Município (3ª parte).

A sentença está:

a) Totalmente correta.

b) Correta somente em sua 1ª parte.

c) Correta somente em sua 2ª parte.

d) Correta em sua 1ª e 3ª parte.

e) Totalmente incorreta.

19. Sobre os requisitos básicos para ingresso no serviço público municipal, qual das alternativas abaixo está

INCORRETA:

a) ser brasileiro;

b) ter idade mínima de 16 (dezesseis) anos, no momento da nomeação;

c) estar quite com as obrigações militares e eleitorais;

d) gozar de boa saúde física e mental, comprovada mediante exame médico;

e) ter atendido as condições prescritas em lei para o cargo.

20. A autoridade competente poderá determinar a suspensão preventiva do servidor, até ______________,

prorrogáveis por mais ______________ se, fundamentadamente, houver necessidade de seu afastamento para

apuração de falta a ele imputada.

Qual a alternativa que preenche as lacunas:

a) 120 (sessenta) dias - 60 (trinta) dias;

b) 90 (sessenta) dias - 30 (trinta) dias;

c) 90 (sessenta) dias - 60 (trinta) dias;

d) 60 (sessenta) dias - 60 (trinta) dias;

e) 60 (sessenta) dias - 30 (trinta) dias.

Ensino Fundamental de 5ª a 8ª Ano - Religião





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13.04.1988

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1. Assinale a alternativa correta:

a) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui

disciplina obrigatória dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito

à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.

b) O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui

disciplina obrigatória unicamente nas escolas mantidas por instituições religiosas, a partir do nono ano do

ensino fundamental, vedadas quaisquer formas de proselitismo.

c) O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui

disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade

cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.

d) O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui

disciplina obrigatória dos horários normais das escolas públicas e privadas de ensino fundamental, médio e

superior, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de

proselitismo.

e) O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão, sendo

assegurado ao professor o direito de ministrar os conteúdos e doutrinas exclusivamente de sua fé religiosa, a

menos que haja manifestação escrita dos alunos e da comunidade.

2. Assinale a alternativa que indica os critérios, eixos organizadores para os blocos de conteúdos, segundo os

Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso.

a) Culturas e Tradições Religiosas, Patrística, Escrituras Sagradas, Literatura Religiosa, Teologias, Ritos e

Ethos.

b) Culturas e Tradições Religiosas, Patrística, Escrituras Sagradas, Teologias, Escatologia Cristã e Ritos.

c) Culturas e Tradições Religiosas, Psicologia, Escrituras Sagradas, Filosofia, Teologias, Ritos e Ethos.

d) Culturas e Tradições Religiosas, Escrituras Sagradas e/ou Tradições Orais, Teologias, Ritos e Ethos.

e) Culturas e Tradições Religiosas Cristãs, Novo Testamento, Criacionismo, Ritos e Sacramentos.

3. Sobre o Cristianismo, assinale V para as alternativas Verdadeiras e F para as Falsas. Em seguida, assinale a

alternativa que contenha a sequência CORRETA de V e F.

( ) O Cristianismo é uma religião politeísta que adora três deuses em um só – a Santíssima Trindade.

( ) O Cristianismo surge com Jesus – um judeu que foi acusado de violar a lei judaica, sendo morto crucificado.

( ) Os cristãos acreditam que Jesus foi um grande profeta

( ) Jesus Cristo questionou a lei judaica e promoveu a compaixão acima da lei, valorizando a ética do amor

acima da moral religiosa.

a) V, V, F, V

b) F, F, F, F

c) F, V, V, V

d) F, F, V, V

e) F, V, F, V




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4. A palavra Religião é derivada do latim religare, que significa religar, ou seja, religar o ser humano a Deus.

Há muitas formas de definir a religião; porém, todas remetem o ser humano ir de encontro ao sagrado. Apesar

das diferenças religiosas que existem, em geral elas orientam o ser humano à moral. Ainda as religiões procuram

alimentar a alma do homem com paz e esperança, dando sentido à vida humana. Acerca do assunto, assinale

qual a finalidade da religião, na vida do ser humano:

a) É nas religiões que o homem encontra respostas aos seus questionamentos: “De onde vim? Para onde irei,

após a morte? De onde surgi? Quem é o Criador?”, cujas respostas a ciência nem sempre consegue responder.

b) Serve como um meio do ser humano se tornar de uma vez um ser religioso.

c) É uma forma de alimentar a alma e nos sentirmos imortais como o Criador.

d) Sempre encontramos, através da religião, respostas concretas para o combate à intolerância religiosa.

e) É o único, verdadeiro e aceitável caminho para descobrir os caminhos de alcançar a transcendência.

5. Para muitos fiéis os acontecimentos históricos que retratam a sua identidade religiosa relatada nos livros

sagrados não necessitam ser comprovada por meio de métodos científicos de análise que os historiadores fazem

uso. Isso pode ser explicado através de um fenômeno denominado:

a) Religiosidade

b) Crença

c) Fé

d) Religião

e) Sincretismo

6. Quanto aos profissionais envolvidos no ER, estes devem atuar de forma a:

a) colaborar no desafio de transformar a escola numa autêntica comunidade de integração e desenvolvimento

humano.

b) convencer os educandos a seguirem determinada religião.

c) conscientizar os alunos dos riscos de não alcançar a salvação caso não tenham uma religião.

d) orientar os alunos no sentido de fazer jejum e pagar o dízimo.

e) convencer os educandos a ler a bíblia

7. Compreendendo que os livros sagrados são obras literárias, quer foram recebidas por revelação divina, sendo

seus autores considerados pessoas especiais e iluminadas. Qual livro é considerado sagrado para os Cristãos?

a) Bíblia Sagrada

b) Tao Te Ching

c) Antigo Testamento

d) Cabala

e) Gêneses

8. O ER como componente curricular se mostra pertinente no contexto escolar, por estar inserido na perspectiva

de uma educação intercultural crítica. Considerando a importância do ER no contexto escolar, marque a

alternativa correta.

I. O ER está situado entre culturas e saberes diversos, direcionando ao diálogo e apontando para a possibilidade

do crescimento mútuo.




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II. O ER é uma das disciplinas necessárias para a formação básica do cidadão.

III. Já faz muito tempo que a disciplina de ER está descartada das Escolas Públicas Municipais.

a) A I e a III estão corretas.

b) Somente a I está correta.

c) Somente a II está correta.

d) A I e a II estão corretas.

e) Todas estão corretas.

9. Quanto à socialização do conhecimento religioso marque V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) Promover relações de respeito ao outro e às suas diferenças.

( ) Promover a valorização da vida na sua plenitude.

( ) Conscientizar o cidadão sobre a salvação da alma após a morte.

( ) Incentivar o educando a frequentar os cultos religiosos.

a) V, V, F, V.

b) F, V, V, F.

c) V, V, V, F.

d) V, V, F, F.

e) V, F, V, F

10. Marque as alternativas que correspondem com a responsabilidade social do ER no Ensino Fundamental.

I. Promover a educação em Direitos Humanos, desenvolvendo atitudes que qualifiquem as relações do ser

humano consigo mesmo, com o outro e com a natureza.

II. Os símbolos religiosos, além de comunicarem ideias sobre o transcendente, têm valor evocativo, mágico e

místico.

III. Subsidiar o educando com informações fundamentais para que o mesmo possa encontrar respostas para os

seus questionamentos existenciais.

IV. Ler diariamente a bíblia para uma compreensão global sobre o ER.

a) I e IV são verdadeiras.

b) I e III são verdadeiras.

c) III e IV são verdadeiras.

d) II e III são verdadeiras.

e) I e II são verdadeiras.

Legislação


Qual das alternativas abaixo preenche corretamente os espaços:







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a) Três meses

b) Seis meses

c) Nome meses

d) Doze meses

e) Dezoito meses


a) nomeação;

b) reversão;

c) aproveitamento.

d) recondução;

e) reabilitação


quando:






a) Somente I e II.


c) Somente I e III.

d) Todas.

e) Nenhuma.






TRABALHO

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d) 01(um) – 01(um) – 01(um) – 01(um) – 02(dois)























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A sentença está:







INCORRETA:

a) ser brasileiro;















TRABALHO

13.04.1988

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CARGO: Professor - Ensino Fundamental de 5ª a 8ª Ano - História


1. A origem do ser humano se constituiu de pesquisas e questões intrigantes desde que a humanidade começou

a pensar. Considerando a linha do tempo, estabelecida por alguns estudiosos, encontramos grupos com

capacidades intelectuais e aperfeiçoamento de técnicas, com polimentos de instrumentos e armas. Foi um

período de enormes migrações em que grupos começaram a habitar lugares fixos, originando as comunidades

e as primeiras aldeias. Considera-se que nesse período houve uma melhora da condição existencial, da

domesticação de animais e descobrimento da agricultura com a oferta de alimentos.

Esse período histórico denomina-se:

a) Período Neolítico.

b) Período Paleolítico.

c) Idades dos metais.

d) Idade Medieval.

e) A Era dos Extremos.

2. O período considerado como história contemporânea pelos historiadores é marcado por reações contra as

desigualdades, reações estas, que levaram a revoluções e tentativas em libertar trabalhadores das garras do

poder vigente. Considerando esse novo paradigma histórico, assinale a alternativa que representa o

acontecimento com grande relevância para a passagem da Idade Moderna para a Contemporânea.

a) Revolução Russa.

b) Guerra dos Cem Anos.

c) A Revolução Francesa.

d) Revolução Industrial.

e) O fim do Apartheid.

3. Sobre o ocidente medieval europeu é CORRETO afirmar:

a) Com a difusão dos moinhos, um progresso notável se manifesta no domínio das fontes de energia, sobretudo

na elétrica e nas diversas aplicações de energia hidráulica.

b) A mentalidade das classes dominantes é favorável ao desenvolvimento técnico, o que beneficiou a pujança

do armamento e da arte militar.

c) Apenas uma pequena parcela dominante composta de senhores laicos e eclesiásticos é beneficiada e pode

sozinha satisfazer necessidades de luxo às quais tem acesso pela importação de produtos estrangeiros.




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d) Período de grande inovação quanto aos sistemas de transmissão e transformação dos movimentos, criando o

parafuso, a roda e a lingueta.

e) Mundo da madeira, os povos medievais rejeitaram o ferro que praticamente não foi utilizado, o que inibiu o

desenvolvimento tecnológico.

4. “Há vários relatos de cronistas, viajantes e religiosos que passaram pelo Brasil no século XIX e mencionaram

a existência de uma aproximação entre o batuque e algumas danças vistas na África Centro-Ocidental, em

especial nas regiões do Congo e de Angola”

(Regiane Augusto de Mattos. História e Cultura Afro-brasileira. SP. Contexto. 2009. P178).

Assinale a alternativa CORRETA:

a) Os africanos não praticavam as suas danças nas festas do calendário religioso católico como o Natal, a

Quaresma e a Semana Santa.

b) As autoridades eclesiásticas valorizavam a prática do batuque, inclusive incentivavam por entenderem que

este era um recurso de aproximação cultural.

c) Para os africanos a dança e a música eram traços culturais fundamentais, apesar de não terem nenhuma

relação com o universo do sagrado.

d) O batuque era também conhecido como lundu e dançada pelos portugueses nas práticas ritualísticas do

catolicismo.

e) No Brasil, o batuque foi incorporado à prática da religião católica ao ser realizado nos rituais e festas em

homenagens aos santos das irmandades, nos desfiles de reis, rainhas e nos cortejos fúnebres.

5. As revoltas do período regencial estavam relacionadas com as dificuldades da vida cotidiana e as incertezas

da organização política. Cada uma delas resultou de realidades específicas, provinciais ou locais. Sobre a Guerra

dos Farrapos ou Farroupilhas (1835), assinale a alternativa INCORRETA.

a) Apesar do termo “farrapos” ter sido atribuído de forma depreciativa aos revoltosos pelos adversários, os

dirigentes do movimento pouco tinham disso, pois representavam a elite dos estancieiros, criadores de gado da

província.

b) As reivindicações feitas pelos gaúchos eram oriundas dos liberais e conservadores, que ansiavam por um

sistema de imposto mais leve, visto que colaboravam muito para a economia brasileira.

c) O Ato Adicional de 1834 não abrandou as queixas a respeito do governo central, visto que o Rio Grande do

Sul mandava, seguidamente, fundos para cobrir despesas de Santa Catarina e de outras regiões.

d) A revolta não uniu todos os setores da população gaúcha: foi preparada por estancieiros da fronteira e

algumas figuras da classe média, mas os charqueadores ficaram ao lado do Governo Central. e) O

descontentamento dos estancieiros vinha da não cobrança de impostos sobre a circulação dos rebanhos entre

Brasil e Uruguai, visto que pretendiam lucrar com a cobrança de taxações.

6. Uma grande mudança que afetou a maioria dos setores de sociedades desenvolvidas foi o maior papel

desempenhado pela mulher nas mais diversas atividades, sobretudo das mulheres casadas, entre 1950 e 1970.




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O fato de a mulher ter entrado no mercado de trabalho não era novo, pois, desde o final do século XIX, o

trabalho em escritórios, lojas e certos tipos de serviço estava fortemente feminizado. Sobre a temática apontada,

assinale a alternativa correta.

a) Após a Segunda Guerra Mundial, as mulheres continuaram sem acesso à educação superior, o que pode ser

explicado pelo fato de que este não era o melhor caminho de acesso às profissões liberais.

b) As mulheres deixaram de se tornar uma força política importante em virtude da participação exclusiva de

mulheres oriundas de um ambiente de classe média educada, que excluía as massas do sexo feminino.

c) Os políticos deixaram de cortejar a nova consciência feminina, apesar do adquirido direito ao voto desde

1960, visto que pesquisas de opinião não revelavam diferenças nas opiniões políticas entre os sexos.

d) A entrada em massa de mulheres casadas – em grande parte mães – no mercado de trabalho e a expansão da

educação superior formaram o pano de fundo para o reflorescimento dos movimentos feministas a partir da

década de 1960, pelo menos nos países ocidentais típicos.

e) A entrada em massa de mulheres casadas no mercado de trabalho tinha exclusiva relação com sua visão da

posição social e dos direitos das mulheres.

7. Que povo da Antiguidade Oriental dividiu seu território em províncias administrativas denominadas

satrapias?

a) Hebreus.

b) Assírios.

c) Fenícios.

d) Persas.

e) Sumérios.

8. “Ato da assembleia que bania alguém da Ática por dez anos, mas sem que isso implicasse perda dos direitos

de propriedade.” (BRAIK, 2007). O trecho acima apresenta a definição de uma prática da Grécia Antiga

denominada:

a) Nepotismo.

b) Isocracia.

c) Ostracismo.

d) Epicurismo.

e) Isonomia.

9. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: História, quanto ao processo de ensino e aprendizagem,

analisar os itens abaixo:

I - Como sistemática permanente da ação educativa é importante que os professores realizem diagnósticos sobre

como os alunos estão compreendendo os temas de estudo e identifiquem quais são os procedimentos e as

atitudes que favorecem a compreensão dos temas em dimensões históricas.




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II - Nas situações de intervenção pedagógica, pode-se propor questionamentos, orientar pesquisas, confrontar

versões históricas, desenvolver trabalhos com documentos, realizar visitas e/ou estudo do meio, fornecer novas

informações complementares e/ou contraditórias, promover momentos de socialização e debates, selecionar

materiais com explicações, opiniões e argumentos diferenciados e propor resumos coletivos.

III - É irrelevante que ao longo de sua escolaridade os estudantes transformem suas reflexões sobre as vivências

sociais no tempo, considerando a diversidade de modos de vida em uma mesma época e em épocas diferentes,

as relações entre acontecimentos nos contextos históricos e as relações entre os acontecimentos ao longo de

processos contínuos e descontínuos.

Estão CORRETOS:

a) Somente os itens II e III.

b) Somente os itens I e II.

c) Somente os itens I e III.

d) Todos os itens.

e) Nenhum dos itens.

10. Considerando-se os movimentos de libertação africanos do jugo colonial, numerar a 2ª coluna de acordo

com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Movimento cultural e literário, nascido fora do continente africano, cujo ponto central era a recuperação da

identidade e da humanidade.

(2) Movimento político e social, nascido fora do continente africano, que defendia a descolonização e o

progresso político-social da África.

(3) Movimentos plurais que abarcaram desde a retirada até as guerras por libertação.

( ) Pan-Africanismo.

( ) Descolonização.

( ) Negritude.

a) 1 - 2 - 3.

b) 3 - 2 - 1.

c) 2 - 3 - 1.

d) 2 - 1 - 3.

e) 1 - 3 - 2.

Legislação


Qual das alternativas preenche corretamente os espaços:






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a) Três meses

b) Seis meses

c) Nome meses

d) Doze meses

e) Dezoito meses


a) nomeação;

b) reversão;

c) aproveitamento.

d) recondução;

e) reabilitação


quando:






a) Somente I e II.


c) Somente I e III.

d) Todas.

e) Nenhuma.






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d) 01(um) – 01(um) – 01(um) – 01(um) – 02(dois)
























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A sentença está:







INCORRETA:

a) ser brasileiro;














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