Prof Janaina Q. B. Matsuo

• Ecologia tem origem no grego “oikos", que significa casa , e "logos", estudo. Logo, por extensão seria o estudo da casa, ou de forma mais genérica, do lugar onde se vive.

• O cientista alemão Ernest Haeckel, em 1869, usoupela primeira vez o termo ECOLOGIA paradesignar o estudo das relações entre os seres vivose o ambiente em que vivem.

Uma interessante história

O que dizem os moais

ILHA DE PÁSCOA

• A Ilha de Páscoa foi descoberta em 1722.

• Distante 3500 quilômetros da Costa do Chile e

com a extensão de 25 quilômetros, é o local

mais isolado do planeta.

• Os navegadores que ali chegaram

encontraram a ilha coberta por uma vegetação

rasteira, pobre em animais, praticamente sem

árvores, habitada por índios que comiam

ratos, praticavam canibalismo e sobreviviam

de uma agricultura rudimentar.

• Mas o que chamou a atenção de seus

“descobridores” foram as enormes

estátuas de pedra, os moais. São quase

novecentos torsos de até vinte metros de

altura distribuídos por toda a periferia da

ilha. Quem teria produzido os moais?

• Nos últimos dez anos, o mistério foi

desvendado. Arqueólogos conseguiram

reconstituir a história do Homem na Ilha

de Páscoa a partir das camadas de lodo

acumuladas nos pântanos. As camadas

mais profundas preservam amostras de

pólen e sementes existentes na ilha desde

3 mil anos atrás.

• A idade de cada camada de lodo pode ser

determinada com precisão de cinquenta

anos, tornando possível reconstituir o que

ocorreu com a fauna e a flora da região no

decorrer desse período.

• A mesma técnica foi usada para analisar

restos de comida, ossos de animais,

pedaços de conchas, espinhas de peixe e

tudo que se acumulou nas diversas

camadas de lixo deixadas pelas gerações

que habitaram a ilha. Isso permitiu

reconstituir as mudanças nos hábitos

alimentares ao longo do tempo.

• Os primeiros seres humanos

desembarcaram ali pouco antes do ano

900, vindos de outras ilhas do Pacífico.

Encontraram uma ilha coberta por

florestas de árvores grossas e palmeiras

gigantes (dados fornecidos pelos

pântanos). Era habitada por diversos tipos

de pássaros, muitos capazes de voar.

• As tartarugas marinhas eram

abundantes. Os primeiros habitantes

pescavam golfinhos longe da costa

com canoas construídas com troncos

(dados fornecidos das camadas de

lixo). Centenas de anos mais tarde,

apareceram as plantas domesticadas e

os ratos, trazidos de outras ilhas da

Polinésia.

• O início do desmatamento coincidiu com o aparecimento da agricultura e permitiu o aumento da população. Por volta do ano 1200, a ilha chegou a ter 30 mil habitantes. Entre os anos 1000 e 1400, foram produzidos os moais, tarefa a que se dedicava boa parte da população. O transporte das estátuas era feito por quinhentas pessoas, com cordas de palmeiras e rolos de troncos.

• Os dados fornecidos pelos pântanos

mostram a diminuição das florestas a

partir dos anos 1200, com o pico do

desmatamento em 1400. Em 1600, já não

existiam árvores na ilha. Sem árvores,

sem canoas. Sem canoas, sem peixe.

Com a destruição das florestas e a

chegada dos ratos, desapareceram os

ovos e os pássaros.

• A parca vegetação rasteira foi incapaz de

proteger o solo, o que levou à diminuição

da quantidade de alimentos. Por volta de

1650, surgiram os primeiros ossos

humanos roídos e cozidos nas pilhas de

lixo. Junto a eles, ossos de ratos, então

uma fonte de proteína. Fome e guerras

reduziram a população.

• Restaram 2 mil pessoas famintas,

isoladas no meio do Pacífico pela falta de

canoas. Foi essa a ilha descoberta em

1722.

• Num período de oitocentos anos, o

Homem chegou à ilha de Páscoa, criou

uma civilização, destruiu o ambiente e

quase extinguiu a si próprio. Os moais

porém permaneceram, e eles nos avisam:

cuidado com a Terra, ela está isolada no

espaço como a ilha de Páscoa está

isolada no Pacífico.

• Texto retirado do livro: A LONGA

MARCHA DOS GRILOS CANIBAIS de

Fernando Reinach.

• A história completa está em: Collapse.

How societies choose to fail or succeed,

de Jared Diamond, Viking Peguin Press,

Nova York, 2005.

Conceitos de Ecologia

• ECOLOGIA → Ramo da Biologia que

estuda as interações entre os seres vivos

e o meio onde vivem.

• BIÓTOPO → Conjunto dos aspectos

físicos e químicos de um determinado

ambiente.

Conceitos de Ecologia

• ESPÉCIE → Conjunto de organismos

semelhantes, capazes de se cruzar em

condições naturais, produzindo

descendentes férteis.

• POPULAÇÃO → Conjunto de seres

da mesma espécie que habitam

determinada região geográfica.

Conceitos de Ecologia

• COMUNIDADES BIOLÓGICAS (Biocenose) → Conjunto de seres vivos de

diferentes espécies que coabitam uma

mesma região.

• COMUNIDADE CLÍMAX → Estágio

de máxima estabilidade atingido por uma

comunidade durante o seu

desenvolvimento.

Conceitos de Ecologia

• BIOMASSA → É a massa da matéria

orgânica presente em um ser vivo ou em

um conjunto de seres vivos.

• BIOSFERA → Conjunto de locais do

planeta Terra capaz de abrigar formas de

vida.

Conceitos de Ecologia

• HABITAT → Local onde vive

determinada espécie.

• NICHO ECOLÓGICO → Conjunto

de atividades que a espécie desempenha

em seu habitat (modo de vida alimentar,

reprodutivo).

Conceitos de Ecologia• ECOSSISTEMA → Conjunto formado

pelas comunidades biológicas em

interação com os fatores abióticos do

meio.

• COMPONENTES ABIÓTICOS →

conjunto de todas as influências do meio

(umidade, pressão, temperatura,

luminosidade, pH), atuantes sobre os

organismos.

• COMPONENTES BIÓTICOS → conjunto

de seres vivos.

Conceitos de Ecologia

• CADEIA ALIMENTAR → Sequência

linear de alimentação em que os

produtores servem de alimento para os

consumidores primários, estes para os

secundários e assim por diante, até atingir

o nível dos decompositores.

• TEIA ALIMENTAR →Conjunto de

cadeias alimentares que se interagem.

Conceitos de Ecologia• Nível trófico: é cada elo da cadeia

alimentar.

• Produtor: Produz a matéria orgânica que

alimentará os demais níveis da cadeia.

Ex.: Vegetal.

• Consumidor: Consome o produtor e/ou o

consumidor. Ex.: Animal.

• Decompositor: Decompõe os seres

mortos. Ex.: Fungos e Bactérias.

Cadeia alimentar

Teia alimentar

Ecossistemas aquáticos

• Fitoplâncton: produtores microscópicos,

como bactérias autotróficas e algas que

flutuam próximas à superfície.

• Zooplâncton: consumidores, animais que

vivem próximos à superfície.

Exemplo de teia alimentar aquática

O Sol é o principal responsável

pela vida na Terra.

1. Aquece o solo, as massas de água e o ar

– ambiente favorável à vida.

2. Energia luminosa captada por algas e

plantas é utilizada na produção de

substâncias orgânicas pelos seres

autótrofos fotossintetizantes.

Pirâmides ecológicas

• São representações

gráficas de cadeias

alimentares em

relação à biomassa,

à energia ou à

quantidade\número

de indivíduos.

Pirâmides ecológicas

Pirâmide de números

Pirâmide de Biomassa

Energia

Magnificação trófica

Magnificação biológica,

ou magnificação trófica, ou,

ainda, bioacumulação é o processo

pelo qual substâncias tóxicas e não

biodegradáveis (que seres vivos não

conseguem metabolizar) permanecem

em caráter cumulativo ao longo

da cadeia alimentar ou teia alimentar.

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

Circulação dos elementos

químicos entre os seres

vivos (Biosfera) e o planeta

Terra.

Água (sua importância)

• Possibilita as reações químicas

• Ajuda a regular a temperatura

• Facilita o transporte de substâncias

Como eliminamos?

*Transpiração *Decomposição

*Respiração

*Excreção

*Fezes

Ciclo do carbono

Carbono (sua importância)

• Forma os ácidos nucléicos (DNA e RNA),

proteínas, carboidratos e lipídeos

(moléculas orgânicas).

Como eliminamos?

• Respiração

• Fezes

• Decomposição

Nitrogênio (sua importância)

• Forma os ácidos nucléicos (DNA e RNA) e

as proteínas.

Como eliminamos?

• Excreção

• Fezes

• Decomposição

Ciclo do Nitrogênio

Ciclo e Bactérias

• N2 Nitrogênio - NH3 Amônia: Fixação ou

Amonificação (Bactérias Rhizobium)

• NH3 Amônia - NO2- Nitrito: Nitrosação

(Bactérias Nitrosomonas)

• NO2- Nitrito - NO3- Nitrato: Nitratação

(Bactérias Nitrobacter)

• NO3- Nitrato - N2 Nitrogênio:

Desnitrificação (Bactérias desnitrificantes)

(FUVEST) O esquema representa o ciclo do elemento

nitrogênio

a) de que maneira os

animais obtêm nitrogênio

para fabricação de suas

substâncias orgânicas?

b) Em quais processos

(A,B,C,D,E) participam as

bactérias ?

c) Qual a importância do

processo E para a

continuidade da vida ?

• a) Os animais obtêm o nitrogênio através da alimentação, isto é,

consumindo substâncias orgânicas nitrogenadas através das

relações nas cadeias alimentares.

• b) As bactérias participam de todos os processos indicados no ciclo.

O processo A corresponde à fixação e é realizado por bactérias

fixadoras e cianobactérias na terra e na água respectivamente. O

processo B é a nitrosação, o processo C é a nitratação realizados

por bactérias nitrificantes. O processo D é chamado de

desnitrificação e é realizado pelas bactérias desnitrificantes. O

processo E representa a decomposição que é realizado também por

bactérias, as decompositoras. Em todos os processos observados,

tem-se a participação de bactérias.

c) Na decomposição, as substâncias nitrogenadas provenientes das

sobras animais e vegetais são convertidas em amônia. Isto é muito

importante para a continuidade da vida porque o nitrogênio presente

na amônia pode ser aproveitado pelos vegetais; de forma direta e

indireta.

Oxigênio (sua importância)

• Compõe o gás carbônico (CO2) e a água

(H2O)

• Necessário no processo de respiração

Como eliminamos?

• Só os vegetais através da Fotossíntese

eliminam o oxigênio livre O2

Lipídio, proteína e carboidrato

Proteína

Carboidrato

Lipídio

(UFMT) Baseando-se no esquema a seguir, que é uma simplificação do ciclo

do carbono, pode-se afirmar que A, B e C representam:

(UFMT) Baseando-se no esquema a seguir, que é uma simplificação

do ciclo do carbono, pode-se afirmar que A, B e C representam:

• A – respiração

• B – fotossíntese

• C – respiração

(Fuvest-SP) A figura abaixo é um esquema simplificado do

ciclo do carbono na natureza:

(Fuvest-SP) A figura abaixo é um esquema simplificado do

ciclo do carbono na natureza:

• I – respiração

• II – fotossíntese

(Vunesp-SP) O ciclo do carbono na natureza pode ser representado,

simplificadamente, da seguinte maneira. Os números de 1 a 5 indicam:

(Vunesp-SP) O ciclo do carbono na natureza pode ser

representado, simplificadamente, da seguinte maneira. Os

números de 1 a 5 indicam:

• 1 – fotossíntese

• 2 – nutrição

• 3 – respiração

• 4 – combustão

• 5 – morte

(COVEST) Considere o esquema abaixo que representa parte do

ciclo do carbono nos ecossistemas. É correto afirmar que:

(COVEST) Considere o esquema abaixo que representa

parte do ciclo do carbono nos ecossistemas. É correto

afirmar que:

• Processo 1 – fotossíntese

• Processo 2 – respiração

(UFG) O esquema abaixo representa o ciclo do carbono

na biosfera. Sobre as etapas desse ciclo biogeoquímico, é

correto afirmar que:

(UFG) O esquema abaixo representa o ciclo do carbono

na biosfera. Sobre as etapas desse ciclo biogeoquímico, é

correto afirmar que:

• 1 – fotossíntese

• 2 – nutrição

• 3 – respiração

• 4 – morte

• 5 – combustão

Ciclo do Fósforo

Fósforo (sua importância)

• Fosfato de cálcio forma dentes e ossos

• Faz parte da molécula de ATP (Adenosina

trifosfato), suprindo necessidades

energéticas

• Forma os ácidos nucléicos

Atividades

1. De que maneira

adquirimos:

a) Água

b) Carbono

c) Oxigênio

d) Nitrogênio

e) Fósforo

2. Sobre os elementos

questionados na

questão anterior,

comente sobre a

importância de

cada um deles para

nós e como

eliminamos:

3. O que é :

a) Sucessão ecológica

b) Biocenose

c) Comunidade clímax

d) Magnificação trófica

4. Construa uma teia alimentar num ecossistema

aquático.

5. Construa uma teia alimentar onde animais de um

ecossistema aquático se relacionem com

animais de um ecossistema terrestre ou aéreo.

6. Construa 2 cadeias alimentares em que o

Homem ocupe níveis tróficos diferentes.

Fim!!!

Quando olhamos para a

beleza da natureza,

compreendemos o quanto

ela revela a grandeza de

seu autor. Cada elemento

da criação de Deus foi

criado para glorificar o

Seu nome.

"Que brilhem como o Sol nascente aqueles que amam e glorificam o Senhor" (Juízes 5:31)

Janaina Q. B. Matsuo