Professora Rute GuerraOs Ensolarados

Escola EB 2,3 de Moura

Moura, Beja

3+1 9º Ano, Área de Projecto

Organização do projecto

• Verificámos as dimensões solicitadas para a realização do carro solar;• Verifiámos quais os materiais já utilizados que poderiamos aproveitar, como por ex. capas duras de cadernos A4, rodas de brinquedos...;• Procurámos arranjar um motor, adequado;• E depois iniciámos o trabalho prático... Figura 1 - Alguns dos materiais possíveis de utilização

Lançámos mãos à obra e ...

• Desenhámos um esboço do carro a construir;

• Fizemos a listagem dos materiais a utilizar;

• Recolhemos peças e outros materiais já usados (Figura 2) que nos serviriam para construção do carro (rodas e eixos).

Figura 2 – Peças e materiais

• Realizámos medições (Figura 3), sem esquecer a proporção entre a medida do diâmetro das rodas e a medida do comprimento do carro;

• Recortámos a base (Figura 4), onde seria apoiado o carro (capas duras de cadernos A4);

• Montámos as rodas, (Figura 5);

• Experimentámos um motor (Figura 6).

Figura 3 – Medições

Figura 4 – Recorte da base

Figura 5 – Montagem das rodasFigura 6 – Experimentação de um motor

Pensamos que a eventual produção/comercialização do protótipo não seria executável, visto ser um trabalho manual de demorada realização e com pouca procura comercial.

As aprendizagens/conceitos adquiridos foram, entre outros: A importância da reciclagem; Consolidação/Articulação com aprendizages de outras disciplinas (C. Físico-Químicas - Circuítos Eléctricos; Matemática – Proporcionalidade); A importância da utilização de energias renováveis.

O resultado deste projecto fará parte de uma exposição a realizar na nossa Escola, no âmbito do Eco-Escolas.

FIM!