PROFESSORA SABINE MENDES Ortografia Clássica -pontos problemáticos

PROFESSORA SABINE MENDES

Ortografia Clássica-pontos problemáticos

O que é ortografia?

Ortografia é a parte da Gramática que rege a escrita das palavras da língua.

Como há concursos e outros tipos de documentos oficiais, existe algo que tem força de lei no tocante à grafia correta de cada vocábulo: o Pequeno Vocabulário Ortográfico Oficial da Língua Portuguesa (PVOLP), e não os dicionários, como muitos pensam.

Diferenças PVOLP e dicionários

P.V.O.L.PNão têm acento gráfico (Pois são latinismos).AlibiSuperavitDeficitHabitatDicionário AURÉLIOSem acento apenas Habitat / Hábitat na 1ª

edição.Todas com acento já na 1ª edição.

Diferenças PVOLP e dicionários

Isso traz muitas dúvidas. Embora, nos jornais, você encontre, normalmente, a frase:

“ Balança comercial brasileira tem déficit. O álibi de que os dólares se destinariam à proteção do hábitat de espécies em extinção não chegou a trazer superávit.”Para uma prova de concurso público ou mesmo em qualquer documento oficial, há nessa frase quatro erros de grafia (não de ortografia, como se diz por aí...): déficit, álibi, hábitat e superávit, pois a ORTOGRAFIA OFICIAL (segundo o P.V.O.L.P) tem de ser: DEFICIT, ALIBI, HABITAT e SUPERAVIT.

O bom senso indica que tais casos não deveriam aparecer em provas de Concurso.

Emprego de Vogais

Na verdade, o que vale são algumas dicas:1) as vogais nasais, no final das palavras, são

representadas por ã, im, om eum.Exemplos: afã, ímã, flautim, semitom, zunzum.2) nos hiatos oe e ue, deve-se tomar cuidado.

Sempre se grafam com e.Exemplos: abençoe, perdoe, cultue, habitue.Não confunda os hiatos com os ditongos, que

devem ser escritos com i.Exemplos: possui, contribui, constitui...

Emprego de Semivogais

Mais algumas dicas:1) a semivogal anterior, cujo som lembra “i”, pode ser

grafada com as letras i(quando oral) ou e, m e n (quando nasal), sendo que as duas

últimas sóocorrem no final de palavra.Exemplos: ditongos orais: pai, possui, deixai;ditongos nasais: mãe, também, éden.2) a semivogal posterior, cujo som lembra “u”, pode ser

grafada com as letras uquando oral) ou o e m (quando nasal), sendo que a última só

ocorre no finalde palavra.Exemplos: ditongos orais: mau, caule, céu;ditongos nasais: mão, amarão, amaram, partam.

Emprego de consoantes

Na maioria dos casos, há tantas regras e exceções, que a melhor maneira de acertar é conhecer a grafia da palavra.Assim, é bom saber que ESTENDER é com S, enquanto EXTENSÃO é com X. Mas não se assuste! Isso é uma exceção (Viu como se escreve? É... EXCEÇÃO!). O normal é que as palavras sigam a sua etimologia, a sua escrita original.

Há, porém, os casos de S e Z, que nós podemosnormatizar, conforme veremos a seguir.


1) Os sufixos -EZ, -EZA são diferentes de -ÊS, -ESA.

a) -EZ e -EZA formam SUBSTANTIVOS.Belo-beleza, esperto – esperteza, grande-

grandeza.b) -ÊS e -ESA formam ADJETIVOS.Birmanesa, princesa, siamesa (feminino dos

adjetivos terminados em -ês)


Verbos em -ISAR e -IZAR.

a) Radical da palavra com IS: ISARExemplos: bis bisar;aviso avisar;piso pisar.b) Radical da palavra sem IS: IZARExemplos: sátira satirizar;global globalizar;ameno amenizar.


3) Os sufixos -SÃO, -SSÃO e -ÇÃO.Embora não haja uma regra de total precisão,

há algumas "dicas" boas.a) Verbos terminados em -NDER e -NDIR

formam as derivadas com -SÃO.Exemplos: compreender compreensão;expandir expansão.


b) Verbos que derivam de TER ou têm C formam os derivados com -ÇÃO.

Exemplos: obter obtenção;reter retenção;torcer torção.c) A terminação -SSÃO só é possível entre

vogais.Exemplos: ceder/cessão;agredir/agressão;admitir /admissão.

Acentuação gráfica

Há dois conjuntos de regras de acentuação gráfica:

1) as gerais, que se baseiam na Prosódia , isto é, na posição da vogal

tônica;2) as especiais, cuja ocorrência do acento

independe da posição da sílabatônica, e sim obedece à situação de grafia.


a) Regras GeraisTodas as proparoxítonas são acentuadas.Exemplos: próspero, cônego, córrego, oxítona,

círculo, científica, matemática.Cuidado com os estrangeirismos (latinismos): Alibi, Deficit, Habitat. Não têm acento gráfico, segundo o P.V.O.L.P.


Somente são acentuadas as paroxítonas terminadas em:

• i(s), us, ã(s). Exemplos: táxis, bônus, órfã(s);• um (uns), ons, os. Exemplos: álbum, álbuns,

nêutrons, bíceps;• r, x, n, l. Exemplos: éter, ônix, hífen, amável.E, também, todos os tritongos e os ditongos nãoterminados em –am e –em.Exemplos: enxáguam, míngüem, água, prêmio, órfão.


Somente são acentuadas as oxítonas terminadas em:

Regra geral 1: ProparoxítonasRegra geral 2: ParoxítonasRegra geral 3: OxítonasNúcleo de Educação a Distância 8• o, e, a (seguidas ou não de s). Exemplos:

cipó(s), café(s), cajá(s);i, u (formando hiato). Exemplos: saí, baú;• em, ens (com mais de uma sílaba).

Exemplos: além, armazém.


Somente são acentuados os monossílabos terminados em:

• O, E, A (seguidos ou não de S).Exemplos: pá(s), pé(s), pó(s).

Homônimos e Parônimos

Homônimos e parônimos são palavras que têm alguma

forma de igualdade ou, simplesmente, são parecidas. Vejamos cada

uma delas.a) HomônimosSão palavras com sentidos diferentes, mas que têm a

mesma forma gráfica, fonética ou gráfica e fonética.b) ParônimosPalavras com sentidos diferentes, mas que são parecidas.Exemplo: DESCRIÇÃO (ato de descrever) X DISCRIÇÃO

(ser discreto). Fez uma boa DESCRIÇÃO do sujeito. As pessoas, no poder, devem agir com DISCRIÇÃO.

Palavras de grafia confusa

Vamos estudar doze casos de palavras e expressões com grafia confusa.1) MAU x MALa) MAU - quando se puder substituir por BOM (adjetivo ou

substantivo).b) MAL - quando não se puder substituir por BOM, e sim por

BEM, APENAS e QUANDO (advérbio, substantivo ou conjunção temporal).

Exemplos:• Criava muitos casos; era, sem dúvida, um mau aluno. (adjetivo –

oposto de“bom aluno”).• Mal chegou, começou a levantar problemas. (conjunção

temporal – é igual a “QUANDO chegou...”).• Os dois não se sairão mal na prova presencial. (advérbio de modo

– oposto de “não se sairão bem...”).


a) POR QUE - quando se puder substituir por POR QUAL ou PELO QUAL

(preposição + pronome).b) PORQUE - quando não se puder

substituir por POR QUAL ou PELO QUAL e for átono (conjunção ou advérbio).Se for pergunta, embora sejam corretas as duas possibilidades, o P.V.O.L.P. diz que se deve escrever separado: por que.


c) PORQUÊ - com artigo antes ou seguido de sinal de pontuação (tônico), não sendo possível a substituição por POR QUAL ou PELO QUAL (substantivo ou advérbio).

Se for pergunta, embora sejam corretas as duas possibilidades, o

P.V.O.L.P. diz que se deve escrever separado: por quê.Exemplos:A.Por que razão ela disse isso? (= Por qual)B.Vi o motivo por que elas se aborreceram. (= pelo

qual)C.Recebi a notícia, porque pedi. (= pois)D.Sabemos o porquê da desistência (= o motivo)E.Por que todos dizem isto? (pergunta – átono)F. Ele disse a verdade? Por quê? (pergunta – tônico)


a) HÁ - quando se puder substituir por FAZ, TEM, EXISTE(M). Normalmente,

idéia de tempo passado (verbo).b) A - idéia de tempo futuro, distância,

quantidade (preposição).Exemplos:• Há dez anos ela não vinha aqui. (tempo

passado)• Estamos a cem quilômetros da costa. (distância)• Os resultados só estarão prontos daqui a três

meses. (tempo futuro)• Vi que há outros problemas. (= existem)


a) HÁ CERCA DE - igual a EXISTE(M) PERTO DE (verbo + locução

denotativa de avaliação)b) ACERCA DE - igual a SOBRE (locução

prepositiva)c) A CERCA DE - igual a A MAIS OU MENOS

(preposição + locuçãodenotativa de avaliação)Exemplos:• Há cerca de dez dúvidas anotadas. (= existem

perto de...)• O professor falava acerca de tal reunificação. (=

sobre...)• Nós falamos a cerca de trezentas pessoas. (= a

mais ou menos)


a) AFIM DE - igual a PARENTE DE ou PRÓXIMO DE (adjetivo + preposição)

b) A FIM DE - igual a PARA (locução prepositiva)

Exemplos:• Sou afim de tais pessoas.• Preparamo-nos a fim de sair cedo.


a) DEMAIS - sinônimo de MUITO, BASTANTE (advérbio ou pronome)

b) DE MAIS - antônimo de DE MENOS (preposição + pronome; = de importante)

Exemplos:• Eles se preocupam demais. (advérbio)• Ela nada fez de mais.


TAMPOUCO - igual a E, NEM (conjunção)b) TÃO POUCO - igual a MUITO POUCO

(advérbio + pronome)Exemplos:• Ninguém compreendeu tal situação,

tampouco eu.• Fazem tão pouco esforço, que nada

compreendem.


a) ABAIXO - igual a SOB, INFERIOR A (advérbio)

b) A BAIXO - da expressão de ALTO A BAIXO (preposição + adjetivo ou substantivo)

Exemplos:• Sua atuação foi abaixo da crítica.• Sempre que a vejo, olho-a de alto a baixo.


a) AO ENCONTRO DE - igual a EM APROXIMAÇÃO A.

b) DE ENCONTRO A - igual a EM OPOSIÇÃO A.

Exemplos:• Tais conceitos são lógicos, vão ao encontro

do bom senso. (= em aproximação a).• É um iconoclasta; suas idéias vão de

encontro a tudo o que se valorizava no passado. (= em oposição).


a)AO INVÉS DE - igual a AO CONTRÁRIO DE

b) EM VEZ DE - igual a EM LUGAR DEExemplos:• Os convidados, ao invés de se alegrarem,

reclamavam de ir à festa.(= Ao contrário de)• Em vez de receber os convidados, os

donos da casa não paravam dedançar. (= Em lugar de)


a) TODO O / TODA A - igual a INTEIRA.b) TODO / TODA - igual a QUALQUER.Exemplos:• Toda a turma U 111 reclamou da prova

de Comunicação. (= A turma inteira)• Toda criança tem idéias bem curiosas

sobre isso. (= Qualquer criança)


a) PORVENTURA - igual a "por acaso... ?“.b) POR VENTURA - igual a "por sorte“.Exemplos:• Porventura você sabe o resultado do jogo

de ontem? (Por acaso... ?)• A equipe venceu o jogo por ventura

extrema. (= por sorte...)

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