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Professores: Carmen Sene, Professores: Carmen Sene,
Mirio Felix , Débora GontijoMirio Felix , Débora Gontijo
Uberaba - MGUberaba - MG
14/08/200914/08/2009
Professores: Carmen Sene, Professores: Carmen Sene,
Mirio Felix , Débora GontijoMirio Felix , Débora Gontijo
Uberaba - MGUberaba - MG
14/08/200914/08/2009
Centro Integrado Pacaembu
Escola Municipal Professor José Geraldo Guimarães
TRABALHO DESENVOLVIDO PELA PROFESSORA
* TRABALHEI COM A TURMA O PROJETO TEMÁTICO SAÚDE, REALIZANDO AS SEQUENCIAS DIDÁTICAS, FIZEMOS, PESQUISAS NA INTERNET, MURAL DE NOTÍCIAS, LEITURAS DIVERSAS EM JORNAIS E REVISTAS, SEMPRE USANDO O DIÁRIO DE BORDO COMO REGISTRO.
* AVALIAÇÃO: PUDE PERCEBER QUE O INTERESSE FOI MUITO GRANDE COM RELAÇÃO AO ASSUNTO E O ADOTAMOS EM NOSSO PLANEJAMENTO BIMESTRAL. PERCEBI TAMBÉM A FALTA DE INFORMAÇÃO NO AMBITO FAMILIAR, MAS ENTENDO, UMA VEZ QUE OS PAIS SAEM PARA TRABALHAR OU NÃO DOMINAM O TEMA E AINDA SE SENTEM ENVERGONHADOS DE CONVERSAREM ALGUNS ASSUNTOS COM OS FILHOS.APROVEITEI O TEMA AMPLO , PARA TRABALHAR A ORTOGRAFIA, A PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO DIÁRIO DE BORDO, DESENVOLVENDO A COERÊNCIA E COESÃO DAS PRODUÇÕES DOS ALUNOS.
Produção do aluno através de uma página do diário de
bordoComo são transmitidas as
doenças:
De acordo com o que foi proposto nas sequências
didáticas os alunos registraram o que
entendem e suas dúvidas a respeito do tema –
Saúde
O aluno Emanuel Pereira Rodrigues escreveu um pouco sobre como as
doenças são transmitidas e acrescentou a dinâmica
realizada em sala.
10 anos F- Matutino
• De acordo com o tema proposto foram realizadas diversas pesquisas:
• Trabalho intenso com a revista Ciências Hoje, pesquisas no Laboratório de Informática, notícias trazidas pelos alunos.
• Usando o diário de bordo nos momentos das atividades os alunos apresentaram suas dúvidas e também aprendizagens.
Saúde - Prevenir Doenças
TRABALHO DESENVOLVIDO PELA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
• Orientação pedagógica para definir junto com a professora algumas
atividades das sequências didáticas e projeto a serem desenvolvidas com a
turma, sugestão de atividade relacionada a sequência didática (medida de
tempo), apostila sobre a gripe suína (infografia) para complementar o
projeto temático saúde, acompanhamento dos diários de bordo dos alunos.
• Avaliação: os alunos se mostram motivados em registrar suas experiências
no diário de bordo e percebe-se uma aprendizagem significativa. Ao
mesmo tempo a professora aproveita este interesse para trabalhar a
ortografia, a coerência das idéias, a coesão do texto, o raciocínio lógico de
uma forma interdisciplinar.
Foi realizado atividades no laboratório de informática onde cada aluno cadastrou um e-mail no portal Uberaba Digital, (www.uberabadigital.com.br)
aprenderam a acessar, enviar e-mail, anexar arquivos e fotos.Foi realizado pesquisas nos sites indicados pelo Algar como:
Calculo do IMC no site (drauziovarella.ig.com.br)www.brasilescola.com/doencaswww.todabiologia.com/doencaswww.suapesquisa.com/doencas
www.infoescola.com/doencas