Professores e funcionários semana pedagógica 2011

2011 - Proposta – Roteiro para a semana pedagógica

Tema norteador das discussões:

"A convivência na perspectiva dos direitos humanos".

1º e 2º dias – Promover com todos os profissionais da escola a discussão/reflexão do PPP e do Regimento Escolar avaliando o currículo nos aspectos: organização didática, regras de convivência, avaliação e formação continuada para ver se estão compatíveis com a Resolução Nacional nº 04 (anexa), com as Orientações Curriculares para a Educação Básica de Mato Grosso, na perspectiva da formação humana.

Proposição: Coordenadores e Diretores destacarão do PPP e do Regimento os aspectos relacionados nos questionamentos para expô-los para os demais profissionais de maneira que possam por segmentos (docentes e não docentes), responderem às questões apresentadas no quadro abaixo. Para essa ação sugere-se o uso dos laboratórios.

QUESTÕES NORTEADORAS – GESTORES E PROFESSORES

1. Para que serve a escola (função)?

Como está no PPP e no Regimento

Como esse papel se efetiva

Como podemos melhorar essa função?

2. Para que se educa em nossa escola?


3. Como a escola se reconhece no contexto no qual está inserida?Como está no PPP e no Regimento

Como se reconhece em suas práticas

Como podemos melhorar

4. Nossa escola promove a participação de todos (alunos, funcionários, professores e pais) no processo educativo


Como acontece na escola


5. Quem são nossos alunos?

Como estão descritos no PPP e no Regimento

Como são considerados na escola

Que alunos queremos

6. Qual o papel dos professores?


Como ele atua na escola Que professores queremos

7. Como ocorre a integração de funcionários e docentes no processo educativo?


Como isso se revela no cotidiano da escola


8. Qual a concepção de aprendizagem assumida por nossa escola?


Como se materializa nas práticas pedagógicas


9. Qual a proposta de avaliação?




10. O PPP e o regimento escolar foram construídos com a participação de

professores, gestores, funcionários e comunidade?

Como o PPP e o Regimento foram elaborados

Como ampliar a participação de todos na (re)elaboração desses documentos

11. Como as disciplinas e áreas se relacionam?Como está no PPP e no Regimento



12. A diversidade, os direitos humanos e o combate ao bulling permeiam todo o

currículo da escola.




Trabalhar a diversidade em seus diferentes aspectos e suas especificidades bem como os direitos humanos e combate ao bullying.

Trabalhando no dia a dia através dos conteúdos e projetos em cada disciplina ou áreas.

Contemplando em todos os planejamentos e organizando Palestras com profissionais especializado na área,

13. As diversidades são tratadas apenas em projetos pontuais ou datas

comemorativas?Como está no PPP e no Regimento


Como ampliar essas discussões

Não estava contemplado no PPP.

E trabalhado em projetos, e nas aulas de cada disciplina ou areas e datas comemorativas.

Inserindo no planejamento anual.

14. Como os projetos de sua escola (Mais Educação, Escola Aberta e outros)

se correlacionam com o núcleo comum e com as demais ações da escola?Como está no PPP e no Regimento


Como melhorar essas discussões

15. Os segmentos que compõem a comunidade escolar participam das

decisões que visam à melhoria da qualidade de ensino da escola?



Como melhorar

16. Como a escola prevê em seus documentos a formação continuada de

professores ?Como está no PPP e no Regimento


Como melhorar

17. Como a escola prevê em seus documentos a formação continuada dos

funcionários?



Como melhorar

18. O uso dos espaços e tempos da escola é feito por todos?Como está no PPP e no Regimento


Como melhorar

19. Como os relatórios das dificuldades de aprendizagem do ano anterior e

resultados de avaliação externa são utilizados para o replanejamento das ações visando à melhoria na qualidade de ensino?



Como melhorar

20. Como a escola dá conhecimento das proposições do PPP e do regimento

para novos funcionários e professores ?



Como melhorar

21. Como a escola divulga seu PPP e Regimento para a comunidade escolar?



Como melhorar

22. Como se materializam as diretrizes curriculares nacionais e orientações

curriculares estaduais nas ações da escola?

Como estão no PPP e no Regimento

Como se materializam nas práticas educativas

Como melhorar

23. Como a escola percebe o ensino médio dentro da educação básica?Como estão no PPP e no Regimento

Como se materializa nas práticas educativas

Como melhorar

24 . Como o regimento escolar assegura em suas normas administrativas e pedagógicas ações e aprendizagens em direitos humanos?

Como está previsto no PPP e no Regimento


Como melhorar

QUESTÕES NORTEADORAS – FUNCIONÁRIOS

1. Para que serve a escola (função)?


Como esse papel se efetiva

Como podemos melhorar essa função?

2. Para que se educa em nossa escola?


3. Como a escola se reconhece no contexto no qual está inserida?Como está no PPP e no Regimento

Como se reconhece em suas práticas


4. Nossa escola promove a participação de todos (alunos, funcionários, professores e pais) no processo educativo




5. Quem são nossos alunos?

Como estão descritos no PPP e no Regimento

Como são considerados na escola

Que alunos queremos

6. Qual o papel dos professores?


Como ele atua na escola Que professores queremos

7. Como ocorre a integração de funcionários e docentes no processo educativo?


Como isso se revela no cotidiano da escola


08. O PPP e o regimento escolar foram construídos com a participação de professores, gestores, funcionários e comunidade?

Como o PPP e o Regimento foram elaborados

Como ampliar a participação de todos na (re)elaboração desses documentos

09. Os segmentos que compõem a comunidade escolar participam das decisões que visam à melhoria da qualidade de ensino da escola?



Como melhorar

10. Como a escola prevê em seus documentos a formação continuada dos funcionários?



Como melhorar

11. O uso dos espaços e tempos da escola é feito por todos?Como está no PPP e no Regimento


Como melhorar

12. Como a escola dá conhecimento das proposições do PPP e do regimento para novos funcionários e professores ?



Como melhorar

13. Como a escola divulga seu PPP e Regimento para a comunidade escolar?



Como melhorar

3º e 4º dias – PlanejamentoO planejamento será realizado por segmentos e modalidades de ensino e ou área de conhecimento. Dessa maneira, cada segmento/área planejará suas ações para o ano letivo de 2011. Na elaboração do planejamento deve-se atentar para que se explicitem:

• As reflexões realizadas nos dois primeiros dias no que se refere ao currículo, aluno, ensino e aprendizagem, avaliação;

• A sustentabilidade ambiental como condição de qualidade da vida humana;

• As aprendizagens em diversidade no exercício diário das relações interpessoais;

• Ações e aprendizagens em direitos humanos.

5º dia – Socialização das propostas de trabalho (coordenador, articulador, professor, apoio..)

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