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COLÉGIO ESTADUAL WILSON JOFFRE Ensino Fundamental, Médio, Normal e Profissional Rua Rio Grande do Sul, 52 – Centro- Fone/Fax: (45) 3225-3838 CEP: 85.801-010- CASCAVEL- PR Bruno Christofoleti Ventura Faça individualmente, fundamentando se nas teorias estudadas, um texto apontando como trabalhador em educação que atua no interior da escola, que caminho pretende seguir diante das alternativas sobre sociedade, apresentadas pelos pensadores. Lembre ainda de citar qual a maneira de enxergar a relação entre educação e sociedade que mais lhe sensibilizou, e por quê? Diante as alternativas apresentadas, a teoria de Dewey aproxima-se mais daquilo que pensamos. “... a educação deveria formar um novo homem sintonizado com um mundo em constantes transformações. Somente uma nova escola, que valorizasse a experiência, criasse as condições para o desenvolvimento de um ser autônomo e fosse um ambiente de vivência democrática, poderia educar indivíduos capazes de influir positivamente na sociedade, tornando-a mais cooperativa e participativa.” E como funcionários atuantes dentro da escola, acreditamos que não há a necessidade de uma mudança radical, uma revolução social de modo a alterar todo o “sistema”, mas mudanças que proporcionem dignidade e qualidade de vida ao homem.

Profuncionário 07-04

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Atividade Dewey

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Page 1: Profuncionário 07-04

COLÉGIO ESTADUAL WILSON JOFFREEnsino Fundamental, Médio, Normal e Profissional

Rua Rio Grande do Sul, 52 – Centro- Fone/Fax: (45) 3225-3838CEP: 85.801-010- CASCAVEL- PR

Bruno Christofoleti Ventura

Faça individualmente, fundamentando se nas teorias estudadas, um texto apontando como

trabalhador em educação que atua no interior da escola, que caminho pretende seguir diante das

alternativas sobre sociedade, apresentadas pelos pensadores. Lembre ainda de citar qual a maneira

de enxergar a relação entre educação e sociedade que mais lhe sensibilizou, e por quê?

Diante as alternativas apresentadas, a teoria de Dewey aproxima-se mais daquilo

que pensamos.

“... a educação deveria formar um novo homem sintonizado com um mundo em constantes transformações. Somente uma nova escola, que valorizasse a experiência, criasse as condições para o desenvolvimento de um ser autônomo e fosse um ambiente de vivência democrática, poderia educar indivíduos capazes de influir positivamente na sociedade, tornando-a mais cooperativa e participativa.”

E como funcionários atuantes dentro da escola, acreditamos que não há a

necessidade de uma mudança radical, uma revolução social de modo a alterar todo o

“sistema”, mas mudanças que proporcionem dignidade e qualidade de vida ao homem.