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Professor: Dr. Wilfredo Falcón Urquiaga Professor Titular Engenheiro em Telecomunicações e Eletrônica Doutor em Ciências Técnicas Email: [email protected] Aula # 10 Medidas de Tendência Central e Medidas de Dispersão

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Professor: Dr. Wilfredo Falcón Urquiaga

Professor Titular

Engenheiro em Telecomunicações e Eletrônica

Doutor em Ciências Técnicas

Email: [email protected]

Aula # 10

Medidas de Tendência Central e Medidas de

Dispersão

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ESTATÍSTICA

DESCRITIVA INFERENCIAL

É o ramo da estatística que em

base ao estudo de uma mostra

representativa de uma

população, faz afirmações de

todo o universo da população.

É o ramo da estatística que

descreve e sumariza um conjunto

de dados de uma população, sim

fazer conclusões ou inferências da

população completa.

Objetivo: organizar, sumarizar

dados ao invés de usar os dados

em aprendizado sobre a população.

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MEDIDAS USADAS PARA DESCREVER UM

CONJUNTO DE DADOS

MEDIDAS DE

TENDÊNCIA CENTRAL

MEDIDAS DE

DISPERSÃO

Dispersão é sinônimo de

variação ou variabilidade.

Valor que representa a

tendência dos dados.

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MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL

Medida de tendência central é um valor

único que tenta descrever as

características de um conjunto de dados,

identificando uma posição central

(tendência) dentro do conjunto de dados.

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TIPOS DE MEDIDAS DE TENDÊNCIA

CENTRAL

MÉDIA

MEDIANA

MODA

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MÉDIA

A média, conhecida como média aritmética, é a medida de

tendência central mais utilizada.

Calcula-se como a soma de todos os valores de um grupo

de dados não agrupados, dividida pelo número de dados. Ou

seja, a media aritmética de uma amostra é um número que,

levando em conta o total de elementos da amostra, pode

representar a todos.

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EXEMPLO DE CÁLCULO DA MÉDIA

Calcular a média dos lançamentos convertidos.

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MÉDIA PARA DADOS AGRUPADOS OU EM CLASSES

Numa distribuição de frequências em que os dados se

encontram distribuídos por classes, é necessário determinar o

ponto médio de cada classe, também designado por marca,

habitualmente assinalado como a variável xi. Posteriormente

as marcas multiplicam-se pelas respectivas frequências

absolutas, resultando a média, da soma destes valores

divididos entre o total de indivíduos.

Idade xi ni Ni

[0-10) 10/2=5 3 3

[10-20) 30/2=15 6 9

[20-30) 50/2=25 7 16

[30-40) 70/2=35 12 28

[40-50] 90/2=45 3 31

EXEMPLO:

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MEDIANA

A mediana tem a característica de dividir um conjunto

ao meio. Isto é, a mediana de um conjunto o separa em duas

partes de modo que 50 % dos valores sejam menores que ela

e 50 % dos valores sejam maiores que ela, ou seja, em um

conjunto onde seus elementos estão dispostos em ordem

crescente ou decrescente a mediana é o termo central desse

conjunto ou o elemento que está bem no meio.

Quando os dados estão ordenados, e o número de dados

(n) é um número ímpar, a mediana é o valor central das

observações. Quando o número de dados é par, a mediana é

a media aritmética dos dois valores do meio.

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EXEMPLOS DE CÁLCULO DA MEDIANA

Para se calcular a mediana de um conjunto de dados deve-se fazer:

1. Ordenar os dados de maior ao menor ou crescentemente.

2. Verificar se há um número par ou ímpar de valores no conjunto.

3. Se for ímpar a mediana será o valor que ocupa a posição central, e se

fora par será a media aritmética dos dois valores centrais.

EXEMPLOS

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MEDIDAS DE CENTRALIDADE

Há uma série de medidas de posição semelhantes na sua

concepção à mediana, embora não sejam medidas de

tendência central.

A mediana divide a distribuição em duas partes iguais

quanto ao número de elementos de cada parte.

Os quartis permitem dividir a distribuição em quatro

partes iguais quanto ao número de elementos de cada uma.

Os decis em dez partes.

Os centis em cem partes iguais.

Quartis

Decis

Percentis

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QUARTIS

Dado um conjunto ordenado (ordem crescente) de valores,

o primeiro quartil, Q1, é o valor que divide o conjunto em

duas partes tais que um quarto ou 25 % dos valores sejam

menores do que ele e três quartos ou 75 % dos restantes

sejam maiores.

O segundo quartil Q2, é o valor que divide ao meio ao

conjunto, ficando um 50 % dos valores menores a ele e um

50 % maior que ele. Q2 é igual à MEDIANA.

O terceiro quartil, Q3, é o valor que divide o conjunto em

duas partes tais que um quarto ou 25 % dos valores sejam

maiores do que ele e três quartos ou 75 % dos restantes

sejam menores.

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QUARTIS

Os quartis calculam-se pela fórmula .

Onde n é o número de elementos do conjunto e i é o quartil

que vou a calcular (1, 2 ou 3).

Se o valor obtido Qi é um número inteiro então o valor do

quartil procurado é a Media Aritmética do valor Qi do

conjunto e do valor Qi+1.

Se o valor obtido Qi é um número rial então o valor do

quartil procurado é o valor do conjunto correspondente à

posição “parte inteira de Qi somando 1”.

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EXEMPLO QUARTIS

Calcular os três quartis do conjunto: 9, 11, 7, 12, 11, 14, 3, 16.

1. Organizar o conjunto: 3, 7, 9, 11, 11, 12, 14, 16 (n = 8)

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EXEMPLO QUARTIS

Calcular os três quartis do conjunto: 9, 11, 7, 12, 11, 14, 3.

1. Organizar o conjunto: 3, 7, 9, 11, 11, 12, 14 (n=7)

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EXEMPLO QUARTIS

Conjunto: 3, 7, 9, 11, 11, 12, 14 (n=7)

12

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Decis e Centis

Para o cálculo dos decis (9 valores) e dos centis (99

valores) utiliza-se a mesma fórmula, só que no

denominador para o cálculo dos decis coloca-se 10 e para

o cálculo dos centis coloca-se 100.

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MÉDIANA PARA DADOS AGRUPADOS OU EM CLASSES

Para calcular a mediana (Me) o primeiro que devemos

fazer é identificar a classe mediana. Para elo procuramos

o intervalo no que se encontra N / 2.

Me – Mediana

L(inferior) – Limite Inferior da classe mediana (20)

N(cme-1) – Frequência Absoluta Acumulada da classe anterior à classe mediana (9)

n(cme) - Frequência Absoluta da classe mediana (7)

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MODA

Embora a palavra “moda” possa estar

relacionada a desfiles e roupas em geral, em um

sentido mais amplo, significa uma acção, uma

atitude ou um pensamento que é mais praticado

ou frequente.

A moda é o valor que ocorre com mais

frequência em determinada amostra.

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EXEMPLOS DE CÁLCULO DA MODA

Moda: Engenharia

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MODA PARA DADOS AGRUPADOS OU EM CLASSES

A Moda (Mo) numa tabela de frequência em classes está

na classe modal (classe com maior valor de frequência

absoluta). Se tenho duas classes modais, tenho duas

modas e a distribuição de frequência é bimodal.

Mo – Moda

L(inferior) – Limite Inferior da classe modal (30)

n(cmo) - Frequência Absoluta da classe modal (12)

n(cmo-1) – Frequência Absoluta da classe anterior à classe modal (7)

n(cmo-1) – Frequência Absoluta da classe posterior à classe modal (3)

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MEDIDAS DE DISPERSÃO

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MEDIDAS DE DISPERSÃO

Medida de dispersão é um conceito que

visa determinar a variabilidade (ou

dispersão) dos dados em relação à

medida de localização do centro da

amostra em análise.

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TIPOS DE MEDIDAS DE DISPERSÃO

Amplitude

Variância

Desvio Padrão

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AMPLITUDE

A amplitude é definida como sendo a diferença entre o

maior e o menor valor do conjunto de dados.

EXEMPLOS

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AMPLITUDE

No entanto, na prática a amplitude não é uma

medida muito boa. Ela tem a vantagem de ser

simples e rápida de calcular. Porém tem a

desvantagem de depender apenas de dois valores

de toda a distribuição (o menor valor e o maior

valor). Com isso, ela pode ser claramente

influenciada por um único valor. Precisamos então

de medidas que levem em conta todos os valores

da distribuição. Essas medidas são a Variância e o

Desvio Padrão.

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CONCEITO DE DESVIO

Desvio é a distância de um valor arbitrário ao valor

médio da variável. Pode-se disser também como a

diferença entre cada valor e a media.

EXEMPLO

NOTA: A soma dos desvios é sempre igual a zero.

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VARIÂNCIA

É uma medida para verificar se os valores

apresentados em um conjunto de dados estão

dispersos ou não.

Dado um conjunto de dados, a variância (S2) é uma

medida de dispersão que mostra o quão distante cada

valor desse conjunto está do valor central (médio).

A variância de uma amostra de N elementos é

definida como: a soma ao quadrado dos desvios de

cada elemento em relação a sua média, dividido por

(N-1).

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EXEMPLO DE CALCULO DE VARIÂNCIA

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A variância considera todos os valores da

distribuição, oferecendo uma vantagem sobre

amplitude que considera somente dois valores. Por

isso ela é mais sensível ao grau de desvio da

distribuição.

Um problema da variância é a sua interpretação

difícil. Como no numerador da fórmula, os valores

dos desvios são elevados ao quadrado, a unidade

original de medida acaba sendo alterada. Por

exemplo: de idade, para idade ao quadrado.

Para corrigir esse problema, podemos utilizar a

medida de desvio padrão.

CONCLUSÕES

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É uma medida também para verificar se os valores

apresentados em um conjunto de dados estão

dispersos ou não.

Consiste na raiz quadrada da variância e é usada

simplesmente para colocar o valor da variabilidade na

unidade original.

DESVIO PADRÃO

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EXEMPLO DE CALCULO DE DESVIO PADRÃO

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EXERCICIO

A seguinte tabela presenta a informação da nota de

Matemática de uma mostra de 6 alunos. Calcule:

média, mediana, moda, amplitude, variância e

desvio padrão.

Aluno Nota Exame

Matemática

João 7

Manuel 12

Edith 16

Clarissa 8

Alberto 3

Mauro 11

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BIBLIOGRAFÍA Cramer, H.; “MATHEMATICAL METHODS OF STATISTICS”, Vol. I e II, McGraw-

Hill,1946.

Murteira, B. et all;”INTRODUÇÃO A ESTATÍSTICA”, 2da Edição, McGraw-Hill,

2007.

https://falconugs.wordpress.com/ Blog. Wilfredo Falcón Urquiaga (pass:enginf).

Reis, E.; ESTATÍSTICA DESCRITIVA; Sílabo, 2000, 5ª ed..

Reis, Elizabeth, P. Melo, R. Andrade & T. Calapez, ESTATÍSTICA APLICADA (Vols. 1

e 2), 2003, 5ª edição, Ed. Sílabo.

Reis, E.; Melo, P.; Andrade, R.; Calapez, T, EXERCÍCIOS - ESTATÍSTICA

APLICADA (Vols. 1 e 2), 2003, Ed. Sílabo.

Feller, W.; “AN INTRODUTION TO PROBABILITY THEORY AND ITS

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Murteira, B.,; “DECISÃO ESTATÍSTICA PARA GESTORES”, Edição UAL.

Murteira, B.,;”PROBABILIDADES E ESTATÍSTICA”, Vol. I e II, McGraw-Hill,1990.