FORMAÇÃO CONTINUADA

Programa Educação Para a Paz nas Escolas e nas Famílias

Proposta para Formação Continuada

Tema: O diálogo como fundamento da cultura da paz

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FORMAÇÃO CONTINUADA

Programa Educação Para a Paz nas Escolas e nas Famílias

Proposta para Formação Continuada

Tema: O diálogo como fundamento da cultura da paz

1. Organização em Grupos de EstudoCom o objetivo de aprofundar os conteúdos dos seminários de sensibilização e

capacitação iniciados com implantação do Programa Educação Para a Paz nas Escolas e nas Famílias, propomos grupos de estudos para a Formação Continuada nos temas de cultura de paz e não-violência.

Este é um momento para ampliar as reflexões iniciadas nos seminários, com a possibilidade de pensar os temas de cultura de paz e não-violência para a realidade de cada município, escola e sala de aula.

Propomos um programa de formação continuada em forma de grupos de estudo, com a participação do diretor, do coordenador pedagógico e dos educadores. Os grupos de estudo apoiaram o processo de supervisão desenvolvido pela INTELIGÊNCIA RELACIONAL®.

2. Bibliografia Indicada BOHM, David. Diálogo: Comunicação e Redes de Convivência. 1ª edição. São Paulo: Palas

Athena, 2005. MORIN, Edgar. Os Sete Saberes necessários à Educação do Futuro. 10ª edição. São Paulo:

Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2005. MULLER, Jean-Marie. Não-Violência na Educação. 1ª edição. São Paulo: Palas Athena,

2006.

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3. Textos sugeridos e disponibilizados no portal “O Diálogo com Fundamento da Cultura de Paz – Reflexões sobre complexidade,

compreensão e diálogo” – INTELIGÊNCIA RELACIONAL®; “O Diálogo” – David Bohm; “Sete Etapas do Diálogo Profundo” – Instituto do Diálogo Global / Profs. Leornard Swidler

e Ashok Gangadean. MORIN, Edgar. Os Sete Saberes necessários à Educação do Futuro. 10ª edição. São Paulo:

Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2005.

4. Leitura e Diálogo Leitura individual dos textos indicados; Grupo de diálogo para ampliar compreensão sobre o tema proposto; Sendo o diálogo um fundamento a ser exercitado, o estudo na forma de grupo de

diálogo, além de ampliar a compreensão sobre o tema, promove o desenvolvimento da prática desta metodologia de conversação;

Sugerimos que cada grupo de estudo seja um grupo de diálogo, no qual cada integrante expresse sua percepção e opinião a respeito do que está sendo estudado, com profundo respeito aos demais, com suspensão de pressupostos para novas significações.

5. Sistema EAD da INTELIGÊNCIA RELACIONAL® / videoconferência

Agendamento de videoconferência sobre o tema com a participação do Prof. João Roberto de Araújo.

6. Cronograma Definir tempo para leitura individual; Definir tempo, número de encontros e datas para os grupos de diálogo; Sugerir agendamento para a videoconferência com o Prof. Araújo. Informar a INTELIGÊNCIA RELACIONAL® do cronograma estabelecido.

Portal da INTELIGÊNCIA RELACIONAL® / Liga Pela Paz

www.ligapelapaz.com.br

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