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PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II LÍNGUA PORTUGUESA Marcilene Gaspar Barros

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PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II LÍNGUA PORTUGUESA Marcilene Gaspar Barros. I ENCONTRO INTRODUTÓRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA. DATA: 19/09/2009 HORÁRIO : 8h LOCAL : Auditório da SER III - PowerPoint PPT Presentation

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PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

GESTAR II

LÍNGUA PORTUGUESA

Marcilene Gaspar Barros

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I ENCONTRO INTRODUTÓRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA

DATA: 19/09/2009HORÁRIO: 8hLOCAL: Auditório da SER III

OBJETIVO: Apresentar o Programa Gestão da Aprendizagem Escolar de Língua Portuguesa.

AGENDA

8h Credenciamento (Confirmação de inscrições)9h Abertura / Acolhida9h30min Apresentação do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II10h30min Questionamentos / Informes para o próximo encontro

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Objetivos: Identificar os fundamentos do Programa GESTAR II; Discutir os elementos que compõem a proposta pedagógica.

Agenda

Dinâmica dos "marcos”; Contrato de convivência; Apresentação dos cadernos de Teoria e Prática(TP) e da ementa do programa de Língua Portuguesa;Atividade do Guia Geral ; Desafio sobre gêneros textuais; Motivação para o estudo da TP3; Encerramento com poema “Desejo”, de Vitor Hugo, e com a avaliação .

Atividade desenvolvida pela professora ValderezMota de Albuquerque

II ENCONTRO INTRODUTÓRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA 08 / 10 / 2009

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II ENCONTRO INTRODUTÓRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA(08/10/2009)

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ESTRUTURA E CRONOGRAMA DAS OFICINAS

GESTAR II – LÍNGUA PORTUGUESA

5º ENCONTRO – 3ª OFICINA

Data: 19/ 11/ 2009Horário: 18h às 22hLocal: Colégio Municipal Filgueiras Lima

TP4 – Leitura e processos de escrita I - unidades 13 e 14

Objetivo: Sistematizar e aprofundar as reflexões sobre letramento e sobre o processo de leitura:

Agenda

AcolhidaRetomada dos estudos das unidades do TPSocialização dos relatosPlanejamento de atividades para aplicação em sala de aulaMotivação para o próximo encontro Avaliação da oficina

Mês QUINTA-FEIRA

Setembro/2009 19/09 (manhã)1º encontro introdutório

Outubro/2009 08/10 – 2º encontro introdutório22/10 - 3º encontro TP3 (Unidades 09 e 10)

Novembro/2009 05/11 - 4º encontro TP3 (Unidades 10 e 11)19/11 - 5º encontro TP4 (Unidades 12 e 13)

Dezembro/2009 03/12 – 6º encontro TP4 (Unidades 15 e 16)17/12 – 7º encontro OFICINA EXTRA

Janeiro/2010 07/01 – 8º encontro OFICINA EXTRA21/01 – 9º encontro TP5 (Unidades 17 e 18)

Fevereiro/2010 04/02 – 10º encontro TP5 (Unidades 19 e 20)25/02 – 11º encontro TP1 (Unidades 01 e 02)

Março/2010 11/03 – 12º encontro TP1 (Unidades 03 e 04 )25/03 - 13º encontro TP6 (Unidades 21 e 22)

Abril/2010 08/04 - 14º encontro TP6 (Unidades 23 e 24)15/04 - 15º encontro OFICINA EXTRA22/04 - 16º encontro TP2 (Unidades 05 e 06)

Maio/2010 06/05 - 17º encontro TP2 (Unidades 07 e 08)20/05 - 18º encontro OFICINA EXTRA

Junho/2010 03/06 – 19º encontro Avaliação10/06 - 20º encontro Avaliação

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Objetivo: sistematizar o conhecimento acerca da classificação dos gêneros textuais.

A acolhida Retomada dos estudos A apresentação das atividades desenvolvidas pelos professores em sala de aula ( Avançando na Prática ) Planejamento de atividades para aplicação em sala de aula Dinâmica de motivação Avaliação

Texto biográfico escrito por Maria Paula Aragão, da Escola Marieta Guedes – Professora Rosimeire Silveira Diógenes

III ENCONTRO – OFICINA TP3 (UNIDADES 9 E 10)

22 /10 / 2009

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III ENCONTRO – OFICINA TP3 (UNIDADES 9 E 10) - 22 /10 / 2009

Planejamento de uma aula pelos professores em equipe (ver identificação) para aplicação em sala de aula.

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III ENCONTRO – OFICINA TP3 (UNIDADES 9 E 10) – 22/10/2009

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Objetivo: sistematizar o conhecimento Acerca das sequências tipológicas em gêneros textuais.

Acolhida;Retomada dos estudos; Planejamento de atividades;Explicitação sobre o potfólio, o projeto e a avaliação de entrada;Exibição do vídeo “Vida Maria”.

Relato (Avançando na Prática – TP3) escrito pela professora Rosimeire Silveira Diógenes

IV ENCONTRO – OFICINA TP3 (UNIDADES 11 E 12) 05/11/2009

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V ENCONTRO - OFICINA TP4 (UNIDADES 13 E 14) – 19/11/2009

Objetivos: sistematizar e aprofundar as reflexões sobre letramento e leitura.

Exibição e discussão do vídeo “Processos de letramento”; A retomada dos estudo;Leitura compartilhada do texto “Ampliando nossas referências”;Socialização dos relatos ;Avaliação de entrada - professor Heitor;Motivação para o próximo encontro;Avaliação da oficina.

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VI ENCONTRO - OFICINA TP4 (UNIDADES 15 E 16) – 03/12/2009Objetivos: sistematizar conhecimentos acerca da leitura e da produção textual e desenvolver uma sequência de aulas de produção textual considerando as diferentes etapas envolvidas no processo.

Atividade realizada pelos alunos do 8º ano da Escola Vicente Fialho – Professor Joaquim Filho Lima Correia

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VI ENCONTRO - OFICINA TP4 (UNIDADES 15 E 16) - 03 / 12 / 2009

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VII ENCONTRO – OFICINA EXTRAFILME NARRADORES DE JAVÉ

17/12/2009

O objetivo proposto para esta oficina foi refletir sobre práticas de leitura e escrita como necessidades básicas do homem que vive em uma sociedade letrada.

Aspectos relevantes abordados:

Relação do filme com a leitura, escrita e letramento;A predominância da oralidade na comunidade;A importância da escrita em uma comunidade essencialmente oral;A relação entre oralidade e escrita;Variação linguística;As consequências dos avanços, da modernidade;A destruição de um grupo, da memória e da cultura de um povo;O poder nas mãos de quem sabe ler e escrever.

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VIII ENCONTRO - OFICINA EXTRA ( PROJETO E ATIVIDADES )

Objetivos:

Refletir sobre a elaboração do projeto; Vivenciar atividades sobre coesão e coerência para aplicação em sala de aula.

Desenvolvimento de atividades sobre coesão e coerência: dividiu-se a turma em quatro grupos, ficando dois grupos com a tarefa de organizar as informações que se encontravam de forma fragmentada, resgatando o sentido dos textos e tornando-os compreensíveis, enquanto os outros grupos receberam uma relação de palavras com o objetivo de elaborar um anúncio publicitário, a fim de verificar como se constrói a coerência no texto publicitário.

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IX ENCONTRO - OFICINA TP5 (UNIDADES 17 E 18)21/01/2010

Atividade realizada por Ana Gabrielly Bahia da Silva, da Escola Aldaci Barbosa – Professora Vera Sandra Mota

Saraiva

Relato de atividade planejada e aplicada pela professora Vera Sandra Mota Saraiva

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IX ENCONTRO - OFICINA TP5 (UNIDADES 17 E 18)21/01/2010

Planejamento de uma aula realizada pelos professores em equipe (ver identificação) para aplicação em sala de aula.

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X ENCONTRO - OFICINA TP5 (UNIDADES 19 E 20)04/02/2009

Relato de atividade aplicada pela professora Alcione Barbosa Pimentel

Atividade realizada pelos alunos do 8º ano da Escola Professor Monteiro Pimentel - professora Alcione B. Pimentel

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X ENCONTRO - OFICINA TP5 (UNIDADES 19 E 20) – 04/02/2009

Produção textual realizada pelo professor Joaquim Filho Lima Correia com a participação de outros colegas.

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X ENCONTRO - OFICINA TP5 (UNIDADES 19 E 20) – 04/02/2009

Produção textual realizada pela professora Iara Cavalcante Cruz com a participação de outros colegas.

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X ENCONTRO - OFICINA TP5 (UNIDADES 19 E 20) – 04/02/2009

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Relato de atividade aplicada pelo professor Joaquim Filho Lima Correia

XI ENCONTRO - OFICINA TP1 (UNIDADES 1 E 2)25/02/2010

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Atividade realizada pela aluna Tanara Almeida do Nascimento da Escola Vicente Fialho – Professor Joaquim Filho Lima Correia

XI ENCONTRO - OFICINA TP1 (UNIDADES 1 E 2)25/02/2010

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XI ENCONTRO - OFICINA TP1 (UNIDADES 1 E 2) – 25/02/2010

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XII ENCONTRO - OFICINA TP1 (UNIDADES 3 E 4)11/03/2009

Atividades realizadas pelos alunos do 8º ano da Escola Vicente Fialho – Professor Joaquim Filho Lima Correia

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XII ENCONTRO - OFICINA TP1 (UNIDADES 3 E 4)

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AVANÇOS

Reflexão sobre a prática pedagógica;

Redimensionamento de alguns conteúdos a partir da formação;

Trabalho com: diversidade textual, gêneros textuais, variação linguística.

Maior ênfase na produção textual.

DIFICULDADES

Falta de condições estruturais para executar o programa;

Alto índice de evasão dos professores;

Sobrecarga de trabalho dos professores (muitos trabalham três expedientes);

A maioria dos professores não cumpre com o estudo a distância dos Cadernos de Teoria e Prática;

Ausência de políticas públicas para formação em serviço.

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Desejo

Desejo primeiro que você ame, E que amando, também seja amado. E que se não for, seja breve em esquecer. E que esquecendo, não guarde mágoa. Desejo, pois, que não seja assim, Mas se for, saiba ser sem desesperar.

Desejo também que tenha amigos, Que mesmo maus e inconseqüentes, Sejam corajosos e fiéis, E que pelo menos num deles Você possa confiar sem duvidar.

E porque a vida é assim, Desejo ainda que você tenha inimigos. Nem muitos, nem poucos, Mas na medida exata para que, algumas vezes, Você se interpele a respeito De suas próprias certezas. E que entre eles, haja pelo menos um que seja justo, Para que você não se sinta demasiado seguro.

Desejo depois que você seja útil, Mas não insubstituível. E que nos maus momentos, Quando não restar mais nada, Essa utilidade seja suficiente para manter você de pé. Desejo ainda que você seja tolerante, Não com os que erram pouco, porque isso é fácil, Mas com os que erram muito e irremediavelmente, E que fazendo bom uso dessa tolerância, Você sirva de exemplo aos outros. Desejo que você, sendo jovem, Não amadureça depressa demais, E que sendo maduro, não insista em rejuvenescer E que sendo velho, não se dedique ao desespero. Porque cada idade tem o seu prazer e a sua dor e É preciso deixar que eles escorram por entre nós.

Desejo por sinal que você seja triste, Não o ano todo, mas apenas um dia. Mas que nesse dia descubra Que o riso diário é bom, O riso habitual é insosso e o riso constante é insano. Desejo que você descubra , Com o máximo de urgência, Acima e a respeito de tudo, que existem oprimidos, Injustiçados e infelizes, e que estão à sua volta. Desejo ainda que você afague um gato, Alimente um cuco e ouça o joão-de-barro Erguer triunfante o seu canto matinal Porque, assim, você se sentirá bem por nada. Desejo também que você plante uma semente, Por mais minúscula que seja, E acompanhe o seu crescimento, Para que você saiba de quantas Muitas vidas é feita uma árvore. Desejo, outrossim, que você tenha dinheiro, Porque é preciso ser prático. E que pelo menos uma vez por ano Coloque um pouco dele Na sua frente e diga "Isso é meu", Só para que fique bem claro quem é o dono de quem. Desejo também que nenhum de seus afetos morra, Por ele e por você, Mas que se morrer, você possa chorar Sem se lamentar e sofrer sem se culpar. Desejo por fim que você sendo homem, Tenha uma boa mulher, E que sendo mulher, Tenha um bom homem E que se amem hoje, amanhã e nos dias seguintes, E quando estiverem exaustos e sorridentes, Ainda haja amor para recomeçar. E se tudo isso acontecer, Não tenho mais nada a te desejar ".

Victor Hugo