Projeto Aula Interativa 2012. Referência Multiplicadores Inovação Formação Conteúdo Digital Premiação Trabalho em Equipe Gestão de Projetos Habilidades

Projeto Aula Interativa2012

Referênci

a

Multiplicador

esMultiplicador

es

Inova

ção

FormaçãoConteúdo

Digital

Premiação

Trabalho em EquipeGestão de Projetos

Habilidades e CompetênciasEstagiários Excelência

Colaboraçã

o

Melhores Práticas

Agenda1.Formação de Professores

– Carga Horária e Modelo– Conteúdo• Jogos Educacionais

– Cronograma • Pólos e Horários

2.Formação de Gestores3.III Premiação – Destaque “Aula

Interativa”

Formação de Professores

Formação de Professores

Carga horária

Curso por Módulos - totalizando 60h

Modelo Presencial (encontros nos Pólos)A distância (encontros síncronos e assíncronos)

Pólos Escolas de Hortolândia e Diretoria de Ensino

Conteúdo Jogos Educacionais e Elaboração de Projetos

Cronograma

02/maio a 23/outubro

Conteúdo da formação:1- Avaliação e identificação das necessidades de aprendizagem;

2-Expectativas de aprendizagem a partir dos referenciais do MEC e SEE, em sala de aula;

3-Comunicação e colaboração na sala de aula interativa;

Conteúdo da formação: 4-Seleção, avaliação e uso de jogos educacionais de forma integrada ao currículo;

5-Estilos de aprendizagem e estratégias diferenciadas;

Conteúdo da formação:

6-Projetos de aprendizagem e metodologia TPACK (modelo que defende e integra tecnologia no âmbito educativo por meio de conhecimento tecnológico, pedagógico e disciplinar (ou de conteúdos).

7- Construção e desenvolvimento de projetos com os alunos.

Conteúdo da formação:

8- Organização de portfólio online das atividades realizadas com os alunos: como organizar, acompanhar e compartilhar.

Jogos Educacionais

Jogos Educacionais

1.Explorar a ludicidade: jogos de exercício, simbólicos e de construção;

2.Favorecer a aquisição de condutas cognitivas: jogos que apelam para o raciocínio prático, a discriminação e a associação de ideias;

3.Ajudar no desenvolvimento de habilidades funcionais: jogos que exploram a aplicação de regras, a localização, a destreza, a rapidez, a força e a concentração;

4.Propiciar atividades sociais: a realização das atividades pode ser desde as individuais até as de participação coletiva em busca da socialização;

5.Auxiliar na aquisição de condutas afetivas: jogos que ajudam a desenvolver a confiança, a autonomia e a iniciativa.

Fases Jogos Educacionais

Fase 1: Análise Prévia Fase 2: Experimentação

Fase 3: Análise Posterior e recomendações

Abr Mai Jun

Fase 1 - SEE

Análise Prévia

•Analisar tendências e usos de jogos educacionais no mundo.

•Selecionar jogos com elevado potencial pedagógico.

Análise Prévia

•Analisar tendências e usos de jogos educacionais no mundo.

•Selecionar jogos com elevado potencial pedagógico.

Abr Mai Jun

Fase 1 – SEE

• Avaliar e classificar softwares/jogos que ofereçam diferentes níveis de dificuldades.

• Identificar conjunto mínimo de jogos para Língua Portuguesa e Matemática para serem aplicados na Fase 2.

• Avaliar e classificar softwares/jogos que ofereçam diferentes níveis de dificuldades.

• Identificar conjunto mínimo de jogos para Língua Portuguesa e Matemática para serem aplicados na Fase 2.

Ago Set Out Nov

Fase 2 – ESCOLA

Experimentação•Apresentar e explorar, nos encontros de formação, gestores e professores o uso dos jogos identificados na Fase 1.

•Contemplar atividades na formação, que contribuam para inserção dos jogos em sala de aula.

Experimentação•Apresentar e explorar, nos encontros de formação, gestores e professores o uso dos jogos identificados na Fase 1.

•Contemplar atividades na formação, que contribuam para inserção dos jogos em sala de aula.

Ago Set Out Nov

Fase 2 - ESCOLA

• Desenvolver durante a formação, atividades e estratégias que possam auxiliar na avaliação da aprendizagem dos alunos com uso jogos.

• Tabular avaliações de todos os softwares/jogos utilizados com os alunos.

• Desenvolver durante a formação, atividades e estratégias que possam auxiliar na avaliação da aprendizagem dos alunos com uso jogos.

• Tabular avaliações de todos os softwares/jogos utilizados com os alunos.

Dezembro

Fase 3 – SEE

Análise Posterior e recomendações

•Desenvolvimento do projeto para consolidar a utilização pedagógica dos jogos.

•Definir avaliação para medir progresso e dificuldades de uso e implementação dos jogos.



•Definir avaliação para medir progresso e dificuldades de uso e implementação dos jogos.

Dezembro

Fase 3 – SEE



•Definir e desenvolver plano de avaliação para medir progresso e dificuldades de uso e implementação dos jogos na sala de aula.



•Definir e desenvolver plano de avaliação para medir progresso e dificuldades de uso e implementação dos jogos na sala de aula.

Encontros Presenciais

1- Pólos 2- Horários

Pólos

DIRETORIA DE ENSINO – LABORATÓRIO (Sábado)

EE MANOEL IGNACIO DA SILVA

EE HONORINO FABBRI DR

EE LIOMAR FREITAS CAMARA PROFA

EE JOSÉ CLARET

HoráriosManhã:Das 8h às 10h ouDas 10h às 12h

Tarde:Das 13h às 15h ouDas 15h às 17h

Noite: Das 18h30min às 20h30min ou Das 20h30min às 22h30min

Os encontros terão 2h de duração e o professor deve participar no horário que

tiver disponibilidade.

Atenção

Os Encontros Presenciais terão 2h de duração e fazem parte da carga

horária do curso.O professor deve

escolher o pólo e o horário que tiver disponibilidade.

A Distância

As atividades web serão desenvolvidas no

ambiente virtual de aprendizagem

AVA-EFAP

Inscrição

Todos os professores das 23 escolas do EF dos anos finais e Ensino

Médio estão inscritos automaticamente, no

curso.

Formação de Gestores

1-Uso das TIC para melhoria da aprendizagem•Neste encontro serão abordadas estratégias para engajamento de educadores no uso das TIC como forma de promover a aprendizagem dos alunos.


2-Como envolver os educadores no desenvolvimento de projetos de aprendizagem utilizando as TIC com os alunos•Neste encontro será apresentada a proposta de desenvolvimento de projetos e uso de jogos educacionais em sala de aula.



3-Competências e habilidades do século XXI•Neste encontro serão abordadas as competências e habilidades, bem como estratégias para o desenvolvimento de propostas relacionadas ao desenvolvimento dessas competências.

4-Apresentação da pesquisa sobre uso de jogos no currículo•Neste encontro os gestores conhecerão os resultados da pesquisa sobre games educacionais implementada nas escolas em que atuam, bem como os primeiros resultados observados no desenvolvimento dos projetos pelos professores.


5-Avaliação das ações realizadas nas escolas até o momentoNeste encontro os formadores apresentarão um panorama dos trabalhos desenvolvidos até o momento, retomando os objetivos da iniciativa. Os gestores discutirão avanços e desafios no desenvolvimento dos projetos e compartilharão resultados observados até o momento.


III Premiação Destaque “Aula Interativa”

•Quem participará? Os professores de todas as disciplinas do Ensino Fundamental e Ensino Médio das 23 escolas de Hortolândia.


•O quê? – Desenvolver um projeto utilizando jogos estudados para resgatar alunos com dificuldades de aprendizagem.

• Como? – Selecionar os alunos com baixo desempenho utilizando como base a Avaliação Diagnóstica daDE Sumaré.


•Quando? –Desenvolver e aplicar em sala de aula, o projeto no período de maio a novembro/2012.

• Regulamento com critérios para seleção, classificação e premiação serão divulgados no hot-site do projeto:www.escoladeformacao.sp.gov.br/aulainterativa


http://www.escolaformacao.sp.gov.br/aulainterativa

Calendário

´Abril

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Maio´


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Junho´


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Julho´


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Agosto´


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SetSetembro´


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Out´

Outubro


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NovNovembro´


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DezDezembro´

Legenda do CalendárioInício ano letivo Final ano letivo Feriados Recesso do curso 2-28/JulhoGravação deste Vídeo 24/abrBoletim orientações 25 a 26/maiDesenvolvimento do projeto (Premiação) maio-novembroEnvio projeto final para seleção 23/novSeleção projetos 26-29/novDivulgação dos selecionados 30/novClassificação dos finalistas 3-7/DezDivulgação dos finalistas e premiação 14/dezEncontro presencial Atividades assíncronas – AVA-EFAPAtividades síncronas - ADOBE ConnectInício / Final Curso AVA Encontro de formação Encontro DE/SEE/Dell

Obrigada!

Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores "Paulo Renato Costa Souza“

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