Projeto de Responsabilidade Agencia Chronos

Agência Chronos

Apresenta

“ Projeto Musicorporal”

Você no ritmo certo!

Trabalho Conclusão de Curso

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Agência Chronos

A Agência Chronos , é uma agência com foco na Comunicação Integrada,

composta por profissionais com habilidades nas mais diversas áreas da

publicidade e propaganda, em sua maioria já no mercado de trabalho.

O nome Chronos , faz referência ao Deus do Tempo, na Mitologia Grega. A

cor amarela, remete ao Sol, por sua grandiosidade, poder e controle sobre o

tempo. Toda essa abordagem ao tempo, se refere ao comportamento da

sociedade nos dias atuais, onde tempo passa a ser cada vez mais importante e

também escasso. Portanto, a Agência Chronos trabalha em cima da

otimização e melhor aproveitamento do tempo do cliente, aliando a isso a

qualidade dos nossos serviços, pois sabemos que qualidade não se trata mais

de um diferencial e sim de obrigatoriedade a ser oferecida.

Profissionais que compõem a Equipe da Agência Chron os: Celso Filho – Departamento de Criação Tel.: (34) 3319.8847 – (34) 8864.6035 Lívia Leite – Atendimento e Planejamento Tel.: (34) 3316.9954 – (34) 8852.4734 Felipe Ramos – Departamento de Criação Tel.: (34)9668-6174 – (34) 3312-2867 Rafael Miranda – Redação e Criação Tel.: (34) 9206.7270 Rander Ariel – Planejamento, Marketing e Mídia *COORDENADOR Tel.: (34) 8822.5498 – (34) 9915.4691 – (34) 3313.7602 Sérgio Borges – Departamento de Criação Tel.: (34) 3315.3168 – (34) 9663.1233 Walesca Cunha – Departamento de Criação Tel.: (34) 8828.9973 – (34) 3336.022

E-mail de contato da Agência Chronos: [email protected] [email protected]

Coordenador : Rander Ariel Gonçalves dos Santos

3

4

Resumo

Este projeto consiste em um estudo das necessidades da comunidade

uberabense juntamente com a análise da Sound Center, focando o processo

de implementação da responsabilidade social na empresa buscando a melhoria

da comunidade, mostrando a perspectiva para melhoria de vida de seus

funcionários e consumidores além de parceiros. Com a análise das

necessidades da comunidade e o nível de interesse da empresa e seu setor de

atuação, adotamos o tema saúde e bem estar voltado para os músicos, pois,

existe um número muito elevado de músicos com problemas relacionados à má

postura e aos esforços repetitivos. O projeto visa incorporar a filosofia da

prática de uma postura correta além da consciência dos exercícios de

prevenção do problema. Teremos dois pontos principais no projeto para

impactar a comunidade com maior abrangência, o primeiro é a própria

empresa, o segundo é a maior escola de música de Uberaba – o Conservatório

de Uberaba.

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Abstract

The project involves a study of community needs uberabense together with the

analysis of the Sound Center, focusing on the process of implementation of

social responsibility in the company aiming to improve the community, showing

the prospect for improving the lives of their employees and consumers as well

as partners. With the analysis of community needs and the level of interest of

the company and its sector, we adopted the theme of health and wellness-

oriented musicians, because there are a large number of musicians with

problems related to poor posture and repetitive strain. The project aims to

incorporate the philosophy of the practice of a posture beyond awareness

exercises to prevent the problem. We will have two main points in the project to

impact the community with greater reach, the first is the company itself, the

second is the largest music school of Uberaba - Uberaba the Conservatório.

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Resumen

El proyecto consiste en un estudio de las necesidades de la comunidad

Uberabense junto con el análisis del Centro, centrándose en el proceso de

aplicación de la responsabilidad social en la empresa con el objetivo de mejorar

la comunidad, mostrando la perspectiva de mejorar las vidas de sus empleados

y consumidores, así como los socios . Con el análisis de las necesidades de la

comunidad y el nivel de interés de la empresa y su sector, hemos adoptado el

tema de la salud y bienestar orientados a los músicos, porque hay un gran

número de músicos con los problemas relacionados con las malas posturas y

por movimientos repetitivos . El proyecto pretende incorporar la filosofía de la

práctica de una postura más allá de los ejercicios de sensibilización para

prevenir el problema. Tendremos dos puntos principales en el proyecto de

impacto a la comunidad con mayor alcance, la primera es la propia empresa, la

segunda es la mayor escuela de música de Uberaba - Uberaba el

conservatorio.

7

SUMÁRIO

Introdução.........................................................................................................08

1-Empresa........................................................................................................09

2-Briefing..........................................................................................................10

3-Planejamento Estratégico......................... ..................................................23

Pesquisa de mercado..............................................................................49

4-Planejamento tático.......................................................................................65

5- Implementação e Comunicação...................................................................81

Cronograma do projeto..........................................................................88

Peças/Criação........................................................................................89

6 - Avaliação e Indicadores Sociais ...............................................................115

Anexo – Papelaria do projeto..........................................................................118

Anexo II – Defesa das peças..........................................................................122

Conclusão......................................................................................................125

Referencias Bibliográficas...............................................................................126

8

Introdução

O músico é um atleta emocional de alta competição. Com inspiração nesta

frase, o Projeto Musicorporal nasceu da preocupação da Sound Center em

proporcionar saúde e bem-estar aos seus alunos. A prática de instrumentos

musicais requer um cuidado todo especial por parte de quem ensina, e de

quem recebe os ensinamentos. O intuito do projeto é informar à comunidade

dos músicos sobre os problemas que a má postura e os esforços repetitivos

podem causar. E, a partir da informação, reeducar esses e os futuros “atletas

emocionais” tornando-os menos propícios a desenvolverem tais problemas. O

Projeto Musicorporal acredita que essa iniciativa fará dos músicos, grandes

atletas com possibilidades de brilharem nos lugares mais altos dos pódios da

vida. Constatamos que em Uberaba existe um grande número de músicos

sejam hobbistas, profissionais ou professores, e que muitas vezes tem o

problema e não sabe o que de fato causa. O objetivo do projeto é inserir no

hábito do músico a postura correta e adequada além dos exercícios de

prevenção, trazer esta cultura à comunidade dos músicos, mudando

comportamento sem perder a essência da música e estilo musical.

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1- EMPRESA

-Razão Social:

Sound Center Comércio de Instrumentos Musicais LTDA.

-Nome fantasia:

Sound Center.

Parceiros: Conservatório Estadual Música Renato Frateschi

Sexta Roll – Universidade de Uberaba

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2 - BRIEFING

1 - Análise Situacional e dados da empresa

-Razão Social:

Sound Center Comércio de Instrumentos musicais LTDA.

-Nome fantasia:

Sound Center.

-CNPJ:

26.331.215/0001-89

-Inscrição Estadual:

701.662.270-0002

-Endereço:

Vigário Silva, 454. São Benedito. Uberaba – MG.

-Telefone:

(34) 3312-0225

-E-mail:

[email protected]

-Descrição em nível corporativo:

A empresa é formada por apenas uma loja.

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-Regiões e setores da economia que a empresa atua:

Uberaba e região, setor de instrumentos musicais e aulas de música,

portanto, entretenimento.

-Possui filiais, escritórios regionais?

Não.

-Porte: Faturamento:

Empresa optante pelo simples. O faturamento mensal da loja fica entre R$

12.000,00 bruto e R$ 5.000,00 líquido.

-Número de empregados:

Possui apenas um funcionário na loja e conta com dois professores para as

aulas de música.

-Instalações físicas:

Possui apenas uma loja na cidade de Uberaba de porte pequeno.

-Organograma e principais executivos:

O proprietário Marcelo encontra-se no topo da pirâmide como o proprietário

e gerente da loja, logo abaixo dele, temos o funcionário Marco, que é

responsável pelo atendimento ao público na venda dos instrumentos e

acessórios musicais. E, por fim, o estabelecimento conta com dois

professores de música, já que as aulas são ministradas logo ali no andar

superior do prédio.

-Breve histórico:

A esposa do empresário Marcelo ministrava aulas de música na cidade de

Uberlândia. Os alunos que faziam aula com ela tinham a necessidade de

comprar os instrumentos. Partiu daí então, da necessidade dos próprios

alunos, a oportunidade de Marcelo começar a vender instrumentos musicais e

logo então, oficializar o negócio com a abertura da Sound Center, que está no

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mercado desde 1989 no setor de entretenimento musical, já que a loja vende

tais instrumentos e acessórios, ministra aulas de música, conta com o serviço

de aparelhagem para eventos e ainda oferece o conserto e manutenção dos

instrumentos.

-Desde quando anuncia e com quais agencias já traba lhou:

A loja anuncia desde sua criação e 1989. Já trabalhou com TV, rádio,

outdoors e, viu no rádio a mídia de maior rentabilidade para o negócio. O

proprietário mencionou o nome do profissional com o qual já realizou alguns

desses anúncios, Diogo La Paiva.

1.1 - O mercado e o ambiente externo

-Principais competidores (globais, nacionais, locais):

Seus principais concorrentes na cidade de Uberaba são: Top Som e Jô

Musical. Em nível nacional podemos destacar outras lojas de instrumentos

musicais das grandes cidades como São Paulo, por exemplo.

*Instrumentos:

-Ubersom, Top Som, Jô Musical, Eve-ton Instrumentos Musicais

*Aulas:

-Athos Bartonelli

*Equipamentos de Som

-Base, Audi Company, J Edu Som, Impacto Som e Luz

-Participação de mercado:

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Não conseguimos obter a participação de mercado da Sound Center em

números reais ou em porcentagem, que fosse. O que obtivemos como

informação é que a loja é a terceira maior da cidade, atrás é claro, das suas

duas maiores concorrentes citadas mais acima, Top Som e Jô Musical.

-Potencial de mercado:

Prospectamos um potencial de mercado grande, pois a música está

inserida nos indivíduos da sociedade brasileira, sobretudo a uberabense, onde

existem diversas bandas, duplas, cantores. Como a empresa é a terceira no

segmento existe então uma grande fatia de mercado a ser conquistada.

1.2 - Análise do Microambiente:

A empresa se encontra no estagio de Maturidade, a loja tem uma boa

localização, entretanto, a estrutura física é pequena e a fachada precisa e

deve ser readaptada.

1.3 - Análise do Macroambiente:

Analisando uma pesquisa feita pelo Instituto data folha, no qual os

resultados são:

• nas cidades de São Paulo e do Rio de Janeiro, 13% dos entrevistados tocam

atualmente algum instrumento e aproximadamente 18% têm intenção de tocar

nos próximos 12 meses;

• o perfil dos que tocam ou já tocaram algum instrumento é masculino, jovem e

privilegiado que o da população em geral;

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• o que move as pessoas a tocar é a procura de prazer, por hobby,

passatempo. Mas vale notar que 30% da amostra exerce atividade relacionada

à música, especialmente ligadas à igreja;

• o violão é o instrumento mais tocado atualmente e o que representa, junto

com a guitarra, menores índices de desistência;

• a compra de instrumentos musicais para uso próprio ou para outra pessoa foi

de 17% nos últimos 12 meses; e para os próximos 12 meses esta taxa pode

ser superada em mais que o dobro, declararam os entrevistados.

A interpretação deste estudo permitirá compreender as mudanças, identificar

ameaças e oportunidades para o crescimento do mercado de instrumentos

musicais, assim como, facilitará a elaboração de um planejamento estratégico

capaz de impulsionar o setor.

(http://www.abemusica.com.br/informativos/informativo.asp?id=4791)

1.3.1 Análise dos pontos fortes e fracos, ameaças e oportunidades:

Oportunidades:

- Perfil comportamental e social da população de Uberaba;

- Cultura local;

- Queda do dólar;

Ameaças:

- Crise Econômica

- Pressão da sociedade, sobretudo nos jovens, em trabalhar e/ou sustentar

famílias, o que os impede de tratarem a música como algo primário ou

necessário, assim descartando-a;

- Posicionamento das outras lojas na cidade de Uberaba;

- Vendas pela internet;

- Instrumentos reciclados;

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Pontos Fortes:

- Mix de produtos e serviços da loja.

- Posicionamento na Matriz BCG;

- Posicionamento da marca;

- Logística.

Pontos Fracos:

- Fachada da loja;

- Falta de comunicação visual e identidade visual em saídas de produtos.

1.3.2 - Regulamentação:

Referente ao Comércio:

LEI Nº 8.934 DE 18/11/1994

Dispõe sobre o Registro Público de Empresas Mercantis e Atividades Afins

e dá outras providências.

-Organização do setor:

A empresa é filiada à CDL e ACIU. No que diz respeito às aulas que são

ministradas no estabelecimento, os professores são vinculados a um órgão

chamado “Ordem dos Músicos”, uma espécie de sindicato dos profissionais

dessa área.

-Grau de turbulência econômica e tecnológica:

A crise atrapalhou bastante, principalmente no âmbito das aulas, visto que

ele contava com um quadro de oito professores e atualmente está com

apenas dois. Na venda dos instrumentos, o que afetou foi novamente a crise

16

global pela qual passamos até o primeiro semestre de 2009, podendo assim

dizer. A questão tecnológica para os instrumentos em si não é tão significativa

visto que as empresas estão optando cada vez mais por relançar modelos das

últimas décadas, podemos considerar então que é uma área em que os mais

antigos são de melhor desempenho e qualidade. Somente os acessórios,

estes sim, que estão fortemente ligados à alta tecnologia como as caixas de

som, amplificadores e produtos afins.

1.4 - Os produtos

-Mix de produtos, conceitos, ciclo de vida:

A Sound Center comercializa instrumentos musicais, bem como acessórios

para os mesmos, oferece o serviço de aulas musicais além do serviço de

manutenção de instrumentos musicais. A loja já se encontra no mercado há

20 anos. Encontra-se no estágio de Maturidade.

-Posição no portfólio (por exemplo, matriz BCG):

A loja se encontra no estágio de Maturidade, por estar posicionada aos

consumidores alvo, e por se encontrar no mercado há 20 anos.

Na matriz BCG é encontrada no estágio “Vaca Leiteira” onde o objetivo

é lembrar sobre as características principais da loja.

-Embalagem, empacotamento (packaging):

Não existe material de embalagem, geralmente são entregues na

própria embalagem do fabricante.

-Diferenciação e preço:

O diferencial fica por conta do seu mix de produtos e serviços, pois além

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da venda de instrumentos e das aulas oferecidas, a loja também presta

manutenção aos aparelhos, bem como locação de som para eventos. O preço

é adequado ao mercado, com produtos de maior qualidade saindo mais caro e

com produtos de menor valor agregado saindo a preços menores e melhores

condições de pagamentos.

Por se tratar de um público seleto de comportamentos e perfis

socioeconômicos diferenciados, o preço condiz com o público, uma vez que a

estratégia adotada é preço premium - produto de qualidade vendido a preço

alto - pois exige um valor agregado. A diferenciação se encontra nas

características intrínsecas do produto que é o status e alta qualidade.

-Capacidade de produção:

A loja é de pequeno porte, conta com apenas dois professores, caso a

demanda de aluno aumente, será necessário um aumento no quadro de

professores ou uma estratégia voltada para isso.

1.5 - Os clientes

-Segmentação de mercado:

Não é possível segmentar seu público com o fator idade como principal,

porém, podemos dizer que o público alvo da loja são os pais das crianças e

adolescentes que se interessam em aprender a tocar um instrumento e os

próprios músicos da cidade, caracterizados como profissionais liberais.

-Perfil demográfico, socioeconômico, cultural:

--Demográfico:

Estimativa da População em 2007 - 287.760 (IBGE)

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*Pessoas residentes - 10 anos ou mais de idade - sem instrução e menos de

um 1 de estudo - municípios vigentes em 2001: 12.842 habitantes.

*Pessoas residentes - 10 anos ou mais de idade - rendimento nominal mensal

- até um salário mínimo - municípios vigentes em 2001: 29.984 habitantes.


- mais de 1 a 2 salários mínimos - municípios vigentes em 2001: 39.542

habitantes.



habitantes.



habitantes.



habitantes.



habitantes.


- mais de 20 salários mínimos - municípios vigentes em 2001: 4.275

habitantes.


- sem rendimento - municípios vigentes em 2001: 71.533 habitantes.

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Pessoas residentes - 5 e 6 anos - municípios vigentes em 2001, 7892 habitantes Pessoas residentes - 7 a 9 anos - municípios vigentes em 2001, 12687 habitantes Pessoas residentes - 10 a 14 anos - municípios vigentes em 2001, 22430 habitantes Pessoas residentes - 15 a 17 anos - municípios vigentes em 2001,

14280 habitantes

Pessoas residentes - 18 a 19 anos - municípios vigentes em 2001,

10629 habitantes


23722 habitantes


20051 habitantes


40334 habitantes


33628 habitantes


21806 habitantes

Pessoas residentes - 60 a 64 anos - municípios vigentes em 2001, 8353

habitantes


habitantes


20

habitantes


habitantes

Pessoas residentes - 80 anos e mais - municípios vigentes em 2001,

3222 habitantes

IBGE 2009-

Como o mercado da música atrai, sobretudo os jovens, nosso público

alvo a princípio é: jovens de 10 a 30 anos de classe A, B e C.

--Socioeconômico:

O perfil socioeconômico do público é distinto, pois, o que influencia de

fato na compra de instrumentos musicais são seus grupos de referência, já o

mercado educativo de música, como na cidade existe escolas públicas de

música com alto nível educacional e existem também vários professores que

dão aula particular, acaba ficando reservado o mercado educativo de música

as classes mais altas da população.

--Cultural:

Cultura é o complexo de valores e comportamentos aprendidos que são

compartilhados por uma sociedade. As pessoas expressam sua cultura ao

afirmar que valorizam as coisas. A cultura é um dos fatores que mais

influenciam no comportamento de uma pessoa. É o comportamento, os

valores e preferências adquiridas no convívio familiar, escolar e grupos de

referencia. O comportamento de compra de determinados produtos ou o

interesse em determinados produtos pode ser explicado pelas classes sociais,

no qual são divisões homogêneas e duradouras de uma sociedade, que são

influenciadas pelos valores passados, ocupação, nível educacional e até

mesmo área geográfica. (Kotler 2001)

Como a loja vende diversos produtos musicais, ela consegue atingir

vários subgrupos sociais, e grupos de associação, como roqueiros que

consequentemente preferem instrumentos como guitarra, bateria, baixo, os

21

mais regionalistas que preferem uma viola, violão, os que se encaixam e

aderem ao pagode: cavaquinho, influência da cultura negra, tambor, tamborim

e assim sucessivamente, são grupos de referência e aprendizado ou

influência familiar que levam a escolha de determinado instrumento. Ou seja,

o mercado é amplo, pois, música é algo abstrato e grandioso que sem dúvida

desperta interesse na sociedade.

A música é uma forma de mostrar seu gosto, seu comportamento, seu

grupo de referência, seu estilo comportamental, além de ser também uma

forma de terapia de saúde e bem estar.

Infinitas variações de um mercado formado por um público eternamente

jovem, ou seja, o jovem de ontem que continua sendo o consumidor de hoje e

passa para os filhos a paixão pela música.

Segundo alguns pesquisadores no assunto, a música afeta o caráter e

a sociedade, pois cada pessoa é capaz de trazer para dentro de si a música

que acaba influenciando nos pensamentos, nas emoções, na saúde, nos

movimentos do corpo, etc. Portanto, diziam eles, cabe aos compositores

serem morais e construtivos e não imorais e destrutivos em suas músicas.

A influência da música é tão grande, que ela atua constantemente

sobre nós - acelerando ou retardando, regulando ou desregulando as

batidas do coração, relaxando ou irritando os nervos, influindo na pressão

sangüínea e no ritmo da respiração. É comprovado o seu efeito sobre as

emoções e desejos do homem.

Enfim, a música exerce um poder muito grande sobre nós, podendo ser

positiva ou negativa. (Ronaldo Bezerra)

-Comportamento de compra / comportamento de consumo :

Instiga uma reflexão ímpar. O ser humano é uno, isto é, composto de

matéria e psique (alma), e também social, traz consigo reflexos do tempo que

vive, e está inserido num grupo maior, a sociedade a qual “pertence”.

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A reflexão sobre o comportamento do consumidor de instrumento

musical nos permite compreender em maior grau, a complexidade e o

comportamento dos seres humanos deste segmento da arte. A música faz

parte da cultura e do tempo em que o ser humano esta inserido.

Rafael Lima, musicoterapeuta formado pela Universid ade Paulista de Arte

e músico profissional, relatou que durante aulas de música e atendimentos

realizados, a representação simbólica dos instrumen tos e a escolha por um

instrumento musical específico refletem padrões psi cológicos da própria

pessoa. A guitarra considerada num contexto relacio nal, isto é, músico e

instrumento (sujeito/objeto), refletem o desejo de expressar energia, poder,

agilidade e individualismo, “marca” registrada dest e produto, que foi

sedimentado em grandes épocas do Rock and Roll.

“Quando as pessoas “perdem a cabeça”, repentinamente em meio a

uma palestra, algo muito profundo e significativo foi tocado ”, conforme afirma

Albeto Montalvão no Livro Psicologia em 10 lições da editora Jacomo. O

mesmo ocorre com o músico durante uma apresentação, na qual se sente

“perdido”, ou esquece parte da música.

Pode-se afirmar então, que o comportamento do consumidor de

instrumentos musicais é marcado pelo ciclo de vida do indivíduo (estados físico

e psicológicos) e do produto.

“O estado psicológico e a fase da vida na qual o in divíduo está, poderá

influenciar na escolha por determinado instrumento musical” (RAFAEL LIMA,

2009)

Esta reflexão tem por objetivo demonstrar a dificuldade de compreensão

do ser humano, neste caso do consumidor de instrumentos musicais, além de

fornecer pistas para os vendedores destes tipos de produtos, que oferecerão

produtos (instrumentos) mais adequados ao que buscam os consumidores.

Com base na pesquisa podemos afirmar que o que influencia de fato

inicialmente são as influências sociais, como grupo de referência, família, e

comportamento da sociedade regional, em segundo plano vem o fator

financeiro.

23

3 - PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

A) Temas Emergentes: nesta primeira fase, pesquisamos cerca de quarenta

temas emergentes, que podem ser considerados como problemas que uma

sociedade tem a enfrentar. Primeiramente a pesquisa foi em âmbito global,

seguindo para nacional até afunilar-se para as questões regionais e municipais.

Entre os temas pesquisados, os mesmo estavam inseridos em ecologia e

meio ambiente, saúde e bem-estar, diversidade e dir eitos humanos e

comunidades .

B) Capitalização de Oportunidades.

Gatilhos de Ação: entre as quatro temáticas, nosso tema está inserido em

saúde e bem-estar .

-Saúde e Bem – estar:

-O Stress dos deficientes auditivos

Para alguns pode parecer impossível, mas os surdos são capazes de sentir

vibrações musicais e de perceber a intensidade do som. Isso graças à

musicoterapia - tratamento auxiliar tido como uma das principais formas de

ensinar o deficiente auditivo a lidar com as questões sonoras. ”A fonoterapia é

fundamental, mas a musicoterapia é uma excelente opção coadjuvante. Ela

melhora o desenvolvimento da linguagem e o ritmo da voz. E é uma ótima

forma de aumentar a auto-estima do surdo”, diz Paulo Porto,

24

otorrinolaringologista e coordenador do serviço de implantes cocleares do HC

da Unicamp.

Apesar dos efeitos positivos na reabilitação auditiva, a musicoterapia para

surdos ainda está “engatinhando” no país porque há poucos profissionais

capacitados. O Instituto Nacional de Educação de Surdos, por exemplo,

vinculado ao Ministério da Educação, suspendeu o programa de musicoterapia

porque os professores especializados se aposentaram. “Ainda há um certo

receio das pessoas em trabalhar a surdez por meio da música. A idéia da

musicoterapia é ensinar o surdo a se expressar por meio do som”, disse o

músico profissional Armando Fernandes Bugalho Filho.

Bugalho acompanhou os efeitos da música em pacientes surdos que foram

monitorados por eletrodos e eletroencefalograma. “Tocamos os instrumentos

sem que os pacientes vissem os aparelhos. O cérebro registrou o estímulo

sonoro de acordo com a intensidade do som, assim como ocorre com pessoas

que ouvem normalmente”, explicou.

Para Bugalho, a confirmação da atividade cerebral nos surdos foi

fundamental para o desenvolvimento de novas estratégias de atuação entre o

musicoterapeuta e o surdo. “Além de ser eficiente, a música eleva a auto-

estima e faz com que o deficiente auditivo perca o medo de se expressar. ”A

musicoterapeuta Cristiane Amorosino, professora da FMU e especialista em

surdez, diz que a música também faz com que os surdos aprendam a perceber

o próprio corpo. “Eles aprendem a identificar o som do batimento cardíaco, por

exemplo.” Além disso, o deficiente auditivo aprende a distinguir a intensidade, a

freqüência e os timbres.

Cristiane exemplifica: “Como tem dificuldade para se expressar, o surdo

chega a ter episódios de grito por causa da falta de controle e percepção.

A musicoterapia ensina o surdo a entender as intensidades. Com isso, é

possível melhorar a comunicação”.

http://www.jornaldeuberaba.com.br/?MENU=CadernoB&SUBMENU=Saude&C

ODIGO=953

25

-Doenças da Alma

Que uma música pode melhorar o nosso humor, nos deixar alegres, mesmo

quando sofremos uma perda, ou mesmo nos tornar mais melosos e carentes,

ninguém parece duvidar. Mas, por que certas músicas tocam dessa forma a

algumas pessoas e a outras não? Por que o som de um instrumento musical

soa bem, ou mal, ao ouvido de alguém? São perguntas que muitos devem se

fazer cantarolando no banho ou mesmo quando dirigem para o trabalho. Algo

que talvez poucos saibam é que a música pode ser eficaz no tratamento das

chamadas: doenças da alma.

Pássaros cantando, o som do cair da chuva no telhado ou do vento na

janela, podem atuar em lembranças e sensações, sendo excelente aliados no

processo de alívio de angústias, vícios, raivas, e tantos outros sentimentos que

desequilibram o psíquico de milhares de pessoas por todo o mundo. E apesar

desse tratamento, conhecido como musicoterapia, ser uma técnica da época

do filósofo grego Sócrates, somente agora tem ganho evidência.

Para a psicoterapeuta e psicóloga Maria Regina Basílio, a técnica utiliza-se da

música ou de seus elementos que a constituem, como ritmo, melodia e

harmonia. “A musicoterapia é uma ciência paramédica, que estuda a relação

do homem com o som, não apenas com a música cantada ou tocada”, explica.

“É recomendável a pessoas que possuem dificuldades motoras ou de

aprendizado, autistas, pacientes com alguma deficiência mental, paralisia,

distúrbios emocionais e psiquiátricos, gestantes e até idosos”, diz.

Maria Regina afirma que “ao observarmos como a pessoa constrói os sons

no processo psicoterápico, o que ela escolhe, o comportamento que o som

provoca, a emoção, as alterações que provoca, tudo é considerado como

sinais”.

26

Determinados sons levam as pessoas a um comportamento específico ou

levam a uma elaboração interna diferenciada. Por isso, passam a vislumbrar

soluções e possibilidades, dependendo do som que ouvem. “Isso acontece

porque o som nos dá sustentação, ele nos apoia, ele faz emergir

potencialidades em nós”. Para Maria Regina, ele desperta o entendimento, a

visão e a percepção de possibilidades que em outros momentos, não seriam

identificadas.

Além disso, os sons nos acompanham nos momentos de tristeza e de

alegria, lembra a especialista. “Foi o que observamos no velório do Michael

Jackson. Aquele era um momento de luto mundial e a música estava presente

ali. E porque ela trata? Naquele momento o que a música traz é um consolo,

um conforto, ela auxilia com a visão de que a vida continua”.

-Gaveta pessoal.

“Toda pessoa tem um histórico sonoro-musical, tanto é que cada um de nós

tem um ritmo de vida”, explica a psicóloga, sobre a reação que podemos ter a

um som, individualmente. Para Maria Regina, esse histórico é adquirido ainda

no ventre da mãe. “Porque o batimento cardíaco de nossa mãe é um som, uma

pulsação”.

Mas, ela lembra que ao mesmo tempo que existe o som, há também o

silêncio, que tem tanto significado quanto uma melodia. “Entretanto, existem

tipos. O silêncio de indignação, de alegria, em que apenas sentimos que não

há nada a dizer, pois não cabem palavras”.

Segundo a psicoterapeuta, é ao descobrir essa gaveta de sensações, que se

pode utilizar o som como ferramenta para estabelecer um vínculo terapêutico.

“A formação desse histórico sonoro começa na formação e vem se construindo

até a nossa escolha musical atual, a escolha dos estilos musicais que

preferimos. O que compõe seu estilo, seu ritmo e sua maneira de ser. E a partir

da utilização dessas informações é que estimulamos em nós mesmos, a cura e

a sensibilidade necessária”, conclui.

http://www.jmonline.com.br/novo/?noticias,7,SA%DADE,12664

27

-Problemas causados pela má postura dos músicos

Este acontecimento surge no segmento da iniciativa pioneira em Portugal do

Departamento de Comunicação e Arte em lecionar a disciplina de Música e

Medicina, integrada no Mestrado de Música, onde são abordados os diversos

problemas médicos dos músicos e respectivas estratégias preventivas e de

terapêutica, e da recente criação da APMAE.

É assim o resultado de um conjunto de sinergias que se foram

estabelecendo ao longo deste ano para criar e fortificar em Portugal o que já

existe em outros países da Europa (como Inglaterra e Alemanha), e também no

que já existe paralelamente noutras áreas como o Desporto: uma preocupação

em zelar pelo bem-estar físico e psicológico nas artes performativas e em

contribuir para a otimização da performance artística, neste caso particular, na

música.

De fato, o músico é um “atleta emocional de alta competição” no

processamento e execução de informação contida na partitura, não só do ponto

de vista técnico da prática do instrumento (dedicando horas de estudo ao

aperfeiçoamento esperado), mas também dos pontos de vista interpretativo e

musical (correspondendo aos ideais do compositor e às expectativas da massa

crítica), emocional (conquistando um público cada vez mais exigente) e criativo

(desenvolvendo a sua marca pessoal que o distinguirá de outros intérpretes e o

tornará único no panorama musical). Neste contexto, é fácil compreender que

as pressões quer físicas quer mentais a que um músico está constantemente

28

sujeito, possam interferir com a sua saúde e bem-estar e, consequentemente,

com a qualidade da sua performance.

http://www.cienciahoje.pt/index.php

-Obesidade e Sedentarismo

No mundo globalizado vemos o quanto à saúde é de fundamental

importância para se viver bem e ter uma vida plena.

Um tema de grande preocupação nesta área é a obesidade e sedentarismo,

que vem crescendo desde a infância até a velhice. O crescente avanço da

violência faz as pessoas deixarem as ruas e partirem para diversão doméstica.

Quem mais sofre nesse ponto são as crianças que desde pequenas são

incentivadas por seus pais a não saírem às ruas. No trabalho, as jornadas

maçantes no escritório só, contribuem para o aumento do sedentarismo.

O descarte correto dos produtos químicos é algo que não parece preocupar as

empresas, que ao jogar no esgoto seus resíduos deveriam antes deixá-los

inertes e livres de risco de contaminar a natureza e voltar na água de nossas

torneiras.

A saúde pública, precária de atendimento já não é nenhuma novidade para o

povo e se mostra em situação cada vez mais alarmante. As causas são muitas:

falta de verba para leitos, funcionários, médicos, medicamentos, equipamentos.

Quem está na fila esperando em situação grave pode até morrer e ficar por

isso mesmo.

29

-Depressão

A depressão além de provocar graves sofrimentos aos doentes e à família,

também causa danos econômicos (consultas médicas e compra de

medicamentos) e sociais (perda de produtividade) Em todo o mundo os

deprimidos são milhões, as estatísticas indicam que 5% da população sofrem

de depressão, com prevalência nas mulheres com 4,9 a 9,3% em comparação

com os homens de 2,3 a 3,2%. Aproximadamente dois em cada 10 casos de

depressão prolongam-se no tempo tornando-se crônicos. Nas mulheres a

depressão crônica é quatro vezes maior que nos homens.

Existem vários fatores que podem contribuir para a depressão tais como:

Fatores ocupacionais como sobrecarga de trabalho, pouco descanso, não

conseguir os objetivos, problemas com superiores e com a carreira,

dificuldades econômicas e financeiras, despedimento e reforma.

Fatores familiares como famílias disfuncionais, luto e estar longe de casa.

Fatores ligados com a saúde, tais como doenças crônicas ou, lesões graves e

também fármacos para tratar outras enfermidades.

Fatores ligados com acidentes, como acidentes rodoviários, domésticos e todo

o tipo de acidentes com que as pessoas se possam sentir culpadas.

Fatores ligados com violência, como violência física e psicológica e toda a

violência praticada em tempo de guerra, incluindo o rapto e o assalto.

30

-Stress

O stress é uma reação natural do organismo diante de um estímulo ou

situação especial de tensão ou de intensa emoção, que pode ocorrer em

qualquer pessoa, independentemente da idade, raça, sexo e situação

socioeconômica.

Reconhecer o que é o stress, sintomas do stress:

Dores de cabeça, esquecimentos, batimentos cardíacos acelerados, mau

humor, choros sem motivo, recolhimento, músculos doloridos ou mãos frias e

húmidas podem ser alguns sintomas.

Sintoma de stress inclui manifestações mentais, físicas e sociais, perda ou

aumento de apetite, exaustão, tristeza, insônia e sonolência, diminuição da

capacidade de concentração e atenção.

Cada pessoa reage de forma diferente a possíveis fatores da vida. Não existe,

pois fatores absolutos, mas algumas causas comuns do stress são, por

exemplo:

• O estilo de vida levado;

• Situações traumatizantes;

• Divórcio;

• Conflitos no trabalho ou em casa;

• Sensação de insegurança;

• Perda da estabilidade econômica, como ser despedido;

• Morte de pessoas próximas e outras mais causas.

Podemos compreender o stress tendo duas origens:

Interna: os agentes stressores originam-se na própria pessoa, pensamentos,

modo de ver o mundo, nível de assertividade, ansiedade e a reação à vida.

Externa: os agentes stressores originam-se no ambiente promotor de traumas,

acontecimentos como morte, divórcio, entre outros.

31

-Saúde e segurança

Segurança do trabalho pode ser entendida como os conjuntos de medidas

que são adotadas visando minimizar os acidentes de trabalho, doenças

ocupacionais, bem como proteger a integridade e a capacidade de trabalho do

trabalhador. A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como

Introdução à Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho, Prevenção e

Controle de Riscos em Máquinas, Equipamentos e Instalações, Psicologia na

Engenharia de Segurança, Comunicação e Treinamento, Administração

aplicada à Engenharia de Segurança, O Ambiente e as Doenças do Trabalho,

Higiene do Trabalho, Metodologia de Pesquisa, Legislação, Normas Técnicas,

Responsabilidade Civil e Criminal, Perícias, Proteção do Meio Ambiente,

Ergonomia e Iluminação, Proteção contra Incêndios e Explosões e Gerência de

Riscos.

-Acidente no trabalho

Acidente de trabalho é aquele que acontece no exercício do trabalho a

serviço da empresa, provocando lesão corporal ou perturbação funcional

podendo causar morte, perda ou redução permanente ou temporária, da

capacidade para o trabalho.

Equiparam-se aos acidentes de trabalho:

O acidente que acontece quando você está prestando serviços por ordem da

empresa fora do local de trabalho.

O acidente que acontece quando você estiver em viagem a serviço da

empresa.

O acidente que ocorre no trajeto entre a casa e o trabalho ou do trabalho para

casa.

Doença profissional (as doenças provocadas pelo tipo de trabalho).

Doença do trabalho (as doenças causadas pelas condiçoes do trabalho).

O acidente de trabalho deve-se principalmente a duas causas:

32

Ato Inseguro:

O acidente leva os encargos com advogados, perdas de tempo e materiais e

na produção. Sabem-se casos de empresas que tiveram que fechar suas

portas devido à indenização por acidentes de trabalho. Com certeza seria muito

mais simples investir em prevenção e em regularização da segurança nesta

empresa, evitando futuras complicações legais. É o ato praticado pelo homem,

em geral consciente do que está fazendo, que está contra as normas de

segurança. São exemplos de atos inseguros: subir em telhado sem cinto de

segurança contra quedas, ligarem tomadas de aparelhos elétricos com as

mãos molhadas e dirigir em alta velocidade.

33

-Comunidade:

-Estatuto do Idoso:

A BUSCA DE UMA VERDADEIRA CIDADANIA AO IDOSO

Sinala-se que a idade não é critério de discriminação, muito menos condição

para atuação dos atos da vida, pois não torna um ser humano menos cidadão que

o outro. Contudo, apesar de ser dos menos precisos, o critério cronológico é um

dos mais utilizados para estabelecer o que é ser idoso, até para delimitar a

população de um determinado estudo, ou para análise epidemiológica, ou com

propósitos administrativos e legais voltados para desenho de políticas públicas e

para o planejamento ou oferta de serviços. A experiência galgada pela vivência

não se aprende e sim, se conquista. Desta forma, assegurar a dignidade aos

idosos é fundamental para que seja alcançado o fim social almejado, qual seja,

um verdadeiro Estado Democrático de Direito.

CONCLUSÃO

Ao longo do tempo observa-se o reconhecimento da importância sobre o tópico

da terceira idade uma vez que o percentual aumenta paulatinamente comparado

com o número da população. Trata-se de um contingente populacional que possui

experiência de vida, qualificação e potencialidade a oferecer à sociedade.

A vida do idoso não se resume ao tempo de sua vivência e juventude, mas sim,

perdura através do tempo. Desta forma, não são lembranças que caracterizam a

34

vida do idoso e sim, a sua vivência que se transporta através do tempo cruzando

com a vida de outras pessoas, independente da idade. Neste sentido, envelhecer

não significa seguir um caminho já traçado mas, pelo contrário, constitui a

construção dele permanentemente.

A análise profunda do exposto no presente artigo leva a uma síntese

conclusiva de que envelhecer é fato da natureza e do tempo. A medicina, o

progresso e a ciência encontram maneiras de prolongar a vida mas, a dignidade é

algo que supera conceitos e, deste modo, envelhecer com dignidade se torna um

prêmio a ser conquistado, em particular pela parceria da população quando

submetida às durezas da idade provecta. A preocupação com a dignidade da

pessoa humana encontra ressonância na consagração no texto constitucional e

normativo, assumindo uma forma estruturante de todo o ordenamento jurídico,

sendo condição de fundamento do Estado Democrático de Direito.

Com o crescimento do número de pessoas idosas se tornam necessárias

diversas mudanças, em especial, no aspecto social, pois numa sociedade que

desvaloriza o idoso, viver sob esse estigma se torna um problema.

É importante conscientizar a sociedade de que o envelhecimento compõe a

dimensão física do ciclo de vida, fazendo parte integrante da vida de todos. Todos

devem reconhecer que começamos a envelhecer no momento em que nascemos.

O idoso, enquanto ser humano, possui diversas qualidades que podem ser tão

importantes, quanto outras que vão se perdendo com o tempo. Ressalta-se que

sempre se deve evitar o envelhecimento psicológico, com o apoio da família e da

sociedade, a fim de auxiliar uma velhice saudável.

O Estado contribui com este processo na maneira com que impõe certas

normas de conduta da sociedade para com as pessoas de mais idade. Cabe à

família, ao Estado e à sociedade amparar e proteger as pessoas idosas,

assegurando o seu bem-estar, a sua participação na comunidade, defendendo a

sua dignidade e preservando o seu direito à vida.

Assim, o estatuto só transformará a realidade vivida pelo idoso quando houver a

participação de todos os seguimentos da sociedade e não apenas do governo.

35

Deve-se (re)valorizar e repensar a importância, bem como o aproveitamento do

idoso na sociedade com o intuito de desenvolvimento social e de lhes garantir o

pleno exercício da cidadania, rompendo antigos paradigmas que menosprezam a

velhice.

Site: http://jus2.uol.com.br/doutrina/texto.asp?id=7723.

-A vulnerabilidade da criança e do adolescente no m undo contemporâneo

No mundo contemporâneo em que vivemos, é elementar dizer que a realidade

nos mostra que por mais zelosos e cuidadosos que sejam os pais, seus filhos

estão à mercê dos seres vis, que desprovidos de quaisquer sentimento de amor,

ferem sem compaixão a integridade física, moral e psicológica da criança e do

adolescente. Ressalte-se que a pobreza, um dos fatores que, também contribui

para que muitos percorram o mundo do crime e das drogas, necessita ser tratada

com certa cautela e com carinho, pois os que tem o dever de cuidado não tem se

mostrado interessados com a questão. As pessoas com índole voltada para o

crime, constantemente aproximam-se das crianças e dos adolescentes com o

animus nocendi, o animus de corrompê-las, manipulando-as para alcançar os fins

mais cruéis, que são o ingresso no mundo criminoso, das drogas e até mesmo

usando-as como longa manus dos mais diversos crimes. É inquestionável que o

trabalho de educar as crianças e os adolescentes, não deveria ser só obrigação

da família, mas de toda a sociedade. Os pais estão sempre sem tempo, na roda

viva do dia-a-dia, demonstrando total falta de interesse por aqueles que são nada

mais, nada menos que a sua continuação aqui na terra. Da mesma forma, os

professores nas escolas públicas, inconformados com os baixos salários, não se

importam, não se preocupam, demonstrando falta de zelo ao ensinar e acabam

por fazer um trabalho que na maioria das vezes deixa a desejar. O que deve ser

melhorado, é o trabalho de conscientização, de interesse pelos problemas que

surgem diariamente. Note-se que a sociedade também tem sua parcela de culpa,

pois na maioria das vezes, as pessoas discriminam as crianças e os adolescentes

que já estão envolvidos de alguma forma no mundo das drogas. É certo que a

36

discriminação começa em casa quando os pais marginalizam seus filhos, quando

saem denunciando no seio da sociedade que os seus filhos estão sob o domínio

das drogas, que são uns vagabundos, uns vândalos. Ao tomar conhecimento da

situação, a sociedade ratifica e dá continuidade à diferenciação, agindo com

preconceito, desprezando-os. Outro importante personagem é o Ministério

Público, que tem o papel fundamental de defender os interesses da criança e do

adolescente, atuando como sempre fez, a fim de garantir-lhes a efetivação dos

direitos fundamentais, dentre eles à profissionalização. Tem, portanto, função

primordial, atuando na área da Infância e Juventude, atendendo desta feita, aos

preceitos constitucionais e aos preceitos contidos no Estatuto da Criança e do

Adolescente. A questão da criança, deve ser tratada como prioridade absoluta. É

dever não só da família, mas do Estado protegê-las, mantendo-as em total

segurança. Dispõe o art. 7º, XXXIII, da Carta Magna que: "proibição de trabalho

noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito anos e de qualquer trabalho

a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze

anos". Observe-se que com a EC n. 20, de 15/12/1998, a idade mínima para o

trabalho do menor saltou dos quatorze para os dezesseis anos de idade. “É dever

de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do

adolescente”. Está claro como água cristalina, que não deve sofrer maus-tratos ou

qualquer tipo de violência doméstica. Não deve ser submetida ao trabalho, senão

nos casos permitios na Legislação Brasileira, à vista das regras existentes em

relação ao trabalho do menor. Não devem ser submetifos a abusos sexuais, nem

ao trabalho escravo. Não devem sofrer abusos pelos chamados pedófilos, nem

serem exploradas de nenhuma maneira. Se alguma dessas situações ocorrer e

alguém tomar conhecimento, deve comunicar imediatamente as autoridades e, ao

Ministério Público para que este possa defender os interesses dos menores.

MAGNA R. A. PEREIRA Bacharel em Direito.

Site: http://pt.shvoong.com/books/410838-vulnerbilidade-da-crian%C3%A7a-

adolescente-mundo/

37

C) Preparação de argumentos sólidos

-Problemas causados pela má postura dos músicos

Este acontecimento surge no segmento da iniciativa pioneira em Portugal do

Departamento de Comunicação e Arte em lecionar a disciplina de Música e

Medicina, integrada no Mestrado de Música, onde são abordados os diversos

problemas médicos dos músicos e respectivas estratégias preventivas e de

terapêutica, e da recente criação da APMAE.

É assim o resultado de um conjunto de sinergias que se foram

estabelecendo ao longo deste ano para criar e fortificar em Portugal o que já

existe em outros países da Europa (como na Inglaterra e na Alemanha), e

também no que já existe paralelamente noutras áreas como o Desporto: uma

preocupação em zelar pelo bem-estar físico e psicológico nas artes

performativas e em contribuir para a otimização da performance artística, neste

caso particular, na música.

De fato, o músico é um “atleta emocional de alta competição” no

processamento e execução de informação contida na partitura, não só do ponto

de vista técnico da prática do instrumento (dedicando horas de estudo ao

aperfeiçoamento esperado), mas também dos pontos de vista interpretativo e

musical (correspondendo aos ideais do compositor e às expectativas da massa

crítica), emocional (conquistando um público cada vez mais exigente) e criativo

(desenvolvendo a sua marca pessoal que o distinguirá de outros intérpretes e o

tornará único no panorama musical). Neste contexto, é fácil compreender que

38

as pressões quer físicas quer mentais a que um músico está constantemente

sujeito, possam interferir com a sua saúde e bem-estar, e, consequentemente,

com a qualidade da sua performance. Os problemas podem ser de tendinites

até a Ler, ou problemas na postura.


Projeto:

Embasados em uma frase construída na sociedade, sobretudo pra música

“Sem dor não há sucesso !”. Embora muitos achem esta frase normal, e que a

habilidade e a dedicação compensam o fato de certas limitações em função da

dor ocorrerem, este pode ser o momento em que o músico mais se prejudica.

Vimos que o problema além de tudo é motivacional.

Na maior parte dos casos, as lesões advêm de uma ação instrumental

fundamentada na repetição inconsciente. Em tais situações, houve, portanto,

uma prática pedagógica que necessita ser reavaliada, tanto por parte dos

instrumentistas quanto dos profissionais que os orientam.

Independentemente das causas associativas, não há como ignorar o fato

de que as LER precisam ser prevenidas, visto que o número de músicos, em

especial pianistas, com problemas de tendinite no Brasil, é significativo.

Surge, portanto, a necessidade de que instrumentistas (re)adaptem as

estruturas anatômicas mais utilizadas na execução instrumental, através de

práticas que fortaleçam e habilitem a musculatura para tal trabalho. Dessa

forma, será possível obter uma conseqüente otimização dos resultados durante

a ação instrumental e prevenir o surgimento de lesões. Este trabalho propõe

que músicos adquiram ou ampliem sua consciência corporal a fim de que

possam identificar o início de possíveis lesões. Para tanto, apresentaremos de

forma simples e direta o funcionamento anatômico-mecânico de articulações e

musculaturas mais utilizadas no manuseio de instrumentos musicais, e serão

propostos exercícios físicos simples para prevenção das lesões mais comuns.

39

A idéia seria, reeducar os músicos sobre a postura enquanto usa seus

instrumentos, além de educar sobre os descansos necessários para um boa

performance. No Brasil, o número de instrumentistas que sofrem com lesões

por esforços repetitivos (LER) é significativo.

Foi o crescente interesse em se tentar minimizar a freqüência com que

algumas lesões se manifestam em instrumentistas que originou esta pesquisa.

Em uma linguagem simples, são apresentadas as estruturas anatômicas

básicas envolvidas na ação instrumental, e as lesões mais comuns que

acometem essas

estruturas.

Também são apresentadas propostas para prevenir essas lesões, a

partir de atividades complementares e exercícios físicos que visam explicitar a

inter-relação e reunião das estruturas anatômicas envolvidas na

execução instrumental.

Essas atividades complementares e exercícios fundamentam-se em

movimentos expressivos, oferecendo aos instrumentistas um momento para

aprimorar ou adquirir uma consciência corporal.

Esta idéia situa-se numa perspectiva de reeducação na postura

diferente da mera visão estética e redutora de conservação dos estilos

musicais, contempla de forma articulada o desenvolvimento econômico a

longo prazo e a preocupação com a saúde e bem estar dos músicos. Ou seja,

nossa proposta é a melhoria na qualidade de vida dos músicos, impulsionar o

mercado não deixando que os clientes de longo prazo contraiam os problemas

e deixem de freqüentar a loja e a escola, reeducar e conscientizar sobre os

problemas que podem aparecer.

A etapa inicial seria motivar e conscientizar os professores que

trabalham na empresa, sobre a importância do Projeto, mostrando o valor que

eles têm pra empresa, e mostrar que a empresa se preocupa com eles e com

os apaixonados pela música (os que atuam na música, por esporte ou

profissão). Incentivar os Professores a participarem de fato do projeto

mostrando a importância e a abrangência. A Música é algo apaixonante e está

presente na vida de todos, os professores da Sound Center, sentirão

honrados e motivados pelo foco do projeto.

40

Estimular a auto-observação é muito importante. Saber sentir e analisar

o próprio corpo não é tarefa fácil. Porém, pode ser alcançada mediante

dedicação e treino. Quando realmente há interesse em aprimorar a consciência

corporal, torna-se possível estabelecer relações entre os movimentos e a

estrutura física de cada indivíduo.

O Projeto Contará com Parceiros como professores de Educação

Física, Ortopedistas e Fisioterapeutas, onde não haverá custos, pois, serão

parceiros na reeducação de postura, e conscientização. São inúmeros os

benefícios de um projeto assim, como a melhoria de vida dos músicos em

questão de bem estar, melhoria na saúde física, e consequentemente na

saúde mental. A Principio os investimentos não seriam grandes, pois, não se

trata de criação de novos produtos ou coisas materiais, e sim em uma

reeducação. O Projeto é a longo prazo, primeiramente começaríamos na

própria empresa, com os clientes e alunos, passando para as escolas de

músicas, orquestras públicas e fanfarras de escolas municipais e públicas,

banda da policia militar, tiro de guerra e bombeiro.

Existem alguns riscos, referente à reeducação da postura, como a

perda da identidade cultural da música, alterando a postura seu jeito de tocar

e de se expressar, pode acabar limitando o músico de soltar suas expressões,

o risco maior é a perda da identidade cultural do grupo, ou do estilo musical.

O impacto na sociedade local, com um tipo de projeto assim é grande,

pois, a reeducação, a educação e a conscientização, pode ser apreendida por

qualquer um e repassada por qualquer um para as outras pessoas, os

músicos apreenderam as formas corretas de tocar, e o modo correto de tocar,

pra não causar nenhuma lesão, fortalece os grupos de referencia (Músicos )

na sociedade.

Os líderes de referencias primeiramente serão os professores, eles

deverão formar opinião, e propagar o aprendizado, passando assim para os

lideres de opinião, depois para os alunos.

Por se tratar de um problema de fato vivido por muitos na cidade, e no

país concluímos que sem dúvida, é um projeto que tem a cara da empresa,

existe a necessidade na cidade, e está ao alcance da empresa. Entretanto, o

Numero de funcionário é bem reduzido, consiste em 1 funcionário e 2

professores de Música, é interessante para a empresa e para os professores

41

educar os alunos e reeducar sobre a importância de uma postura adequada

na música, aumentando a longevidade da pratica do instrumento. Em

Uberaba não existe nenhum projeto semelhante a este, este estudo começou

em Portugal e Hoje é um tema emergente de gestão.

- Projeto Inovador;

- Existe de fato o problema e a necessidade de se fazer algo;

- Quem é músico é apaixonado pelo que faz, e se preocupa com sua saúde;

No cenário atual, o maior desafio das organizações enquanto projetos de

responsabilidade social consiste em transformar as pessoas no “segredo do

sucesso”, ou seja, é preciso desenvolvê-las e estimulá-las a fim de que sejam

capazes de assegurar os resultados organizacionais do Projeto. Além de atrair

e desenvolver, é preciso reter os talentos, investindo em treinamentos, cursos,

incentivando-os a ser criativos, sem perder a identidade cultural do músico,

usando corretamente o que foi aprendido com os profissionais da saúde, além

disso, é imprescindível proporcionar desafios aos indivíduos, uma vez que os

mesmos, muitas vezes, são estimulados através destes; grande parte deles só

permanece nas organizações que lhes propiciam desafios.

Diante dessas constatações, pode-se afirmar que o desenvolvimento de

talentos já não é mais uma diferenciação e sim uma questão de sobrevivência

organizacional em Responsabilidade Social.

Cabe, portanto, nós e a empresa, o planejamento do caminho a seguir

para obter o sucesso e, aos indivíduos, tornarem-se atrativos aos olhos

daquelas.

Como o projeto é a longo prazo, o aumento dos lucros da empresa fica

evidente, pois, o que poderia ser uma ameaça, acaba neutralizando este

problema, pois, se chegasse a haver o problema nas pessoas, certamente,

deixaria de lado a música. A população de Uberaba é conhecida por muitos

pela hospitalidade e gentilezas além de ser uma cidade destacada também

pelo voluntariado, ou seja, certamente terá um apoio local dos profissionais da

saúde, sendo que muitos também estão inclusos neste segmento da música.

Pontos Importantes

- A principio não terá custos;

- Longo Prazo;

42

- Risco de perda de identidade;

-Contará com Profissionais da saúde (Fisioterapeutas,

Ortopedistas etc...);

- Existe a necessidade;

- Existe o Problema na Região;

- Não existem projetos com o mesmo foco;

- Uberaba é uma cidade forte na música;

- Haverá a Possibilidade de incluir estratégias voltadas somente

ao bem Estar, como a musicoterapia;

- Haverá também a possibilidade de trabalhar paralelamente a

musicoterapia aos surdos, uma vez que também é uma carência

na cidade de Uberaba, e existe de fato a necessidade.

Benefícios para a Cultura, sociedade e indivíduos: São Inúmeros os

benefícios de tal projeto, a reeducação evitará problemas a longo prazo,

problemas musculares, desvios de coluna entre outros. Com isso os grupos

culturais podem ter melhores desempenhos, maior longevidade na pratica da

musica.

A partir da pesquisa realizada no núcleo de fisiote rapia da

Universidade de Uberaba, campus centro, existe caso s confirmados de

LER.

A maior dificuldade de encontrar dados concretos vem do preconceito

que o musico tem de sua profissão colocando está função de musico em

segundo plano, e preenchendo a ficha médica com outras funções que

desempenha no dia a dia. Muito dos profissionais não se dão conta da

gravidade que os esforços repetitivos podem causar para a saúde física. Um

dos casos confirmados foi o de Diego César Viera de Souza, que desenvolveu

a doença em sua mão esquerda onde segura seu instrumento musical o “baixo”

em seu prontuário colocou a profissão que exerce atualmente de vidraceiro e

não sua outra profissão de músico. O mesmo teve que realizar sessões de

fisioterapia por dois anos para voltar os movimentos de sua mão.

43

Entrevista sobre um caso de LER causado pelos instr umentos musicais.

Antônio Salvador Lubianchi, 68 anos – músico e professor de violão.

‘’Começou a tocar violão logo na infância, quando se apaixonou pelo

instrumento ao ver seus tios tocarem em reuniões familiares. Interessou-se em

aprender a tocar e passou boa parte de sua infância e adolescência

aperfeiçoando suas habilidades e técnicas. Cada nova musica era um desafio

diferente, e sempre queria saber mais e mais. Seus amigos sempre o

convidavam para animar as festas nas datas comemorativas. Começou então a

tocar em bares nos fins de semana quando tinha folgas do serviço de

entregador numa mercearia. Ao longo do tempo ele pegou domínio do

instrumento e começou a gostar de ser procurado pelo seu talento.Deixou seu

trabalho na mercearia e se propôs a dedicar aos shows noturnos.

Achava tudo aquilo maravilhoso e não tinha a mínima preocupação com

algum tipo de lesão que poderia acontecer. Com o passar dos anos e a pratica

constante de tocar o violão, começou a sentir dores na mão e movimentos

involuntários. Mesmo assim, continuou tocando, mas com intervalos maiores

entre as suas apresentações. Procurou um medico e constatou que ele sofria

de tendinite, que é uma inflamação nos tendões. O medico o aconselhou a

parar de tocar, para que a lesão não evoluísse para uma dor crônica. Sua

carreira terminou a cerca de 20 anos, mais não ficou por aí. Hoje ele ministra

aulas de violão em sua residência, toca por diversão e sempre tem um cuidado

especial para que ele não sinta dores, faz alongamentos antes e depois de

tocar e quando necessário coloca bolsas de gelo sobre a mão para que possa

aliviar ou prevenir dores.’’

44

A BUSCA DE UMA VERDADEIRA CIDADANIA AO IDOSO

Sinala-se que a idade não é critério de discriminação, muito menos condição para

atuação dos atos da vida, pois não torna um ser humano menos cidadão que o

outro. Contudo, apesar de ser dos menos precisos, o critério cronológico é um dos

mais utilizados para estabelecer o que é ser idoso, até para delimitar a população

de um determinado estudo, ou para análise epidemiológica, ou com propósitos

administrativos e legais voltados para desenho de políticas públicas e para o

planejamento ou oferta de serviços. A experiência galgada pela vivência não se

aprende e sim, se conquista. Desta forma, assegurar a dignidade aos idosos é

fundamental para que seja alcançado o fim social almejado, qual seja, um

verdadeiro Estado Democrático de Direito.

Os idosos sofrem maus tratos que fere o direito humano e o estatuto do idoso.

CONCLUSÃO

Ao longo do tempo observa-se o reconhecimento da importância sobre o tópico da

terceira idade uma vez que o percentual aumenta paulatinamente comparado com

o número da população. Trata-se de um contingente populacional que possui

experiência de vida, qualificação e potencialidade à oferecer à sociedade.

A vida do idoso não se resume ao tempo de sua vivência e juventude mas, sim,

perdura através do tempo. Desta forma, não são lembranças que caracterizam a

vida do idoso e sim, a sua vivência que se transporta através do tempo cruzando

com a vida de outras pessoas, independente da idade. Neste sentido, envelhecer

45

não significa seguir um caminho já traçado mas, pelo contrário, constitui a

construção dele permanentemente.

A análise profunda do exposto no presente artigo leva a uma síntese conclusiva

de que envelhecer é fato da natureza e do tempo. A medicina, o progresso e a

ciência encontram maneiras de prolongar a vida mas, a dignidade é algo que

supera conceitos e, deste modo, envelhecer com dignidade se torna um prêmio a

ser conquistado, em particular pela parceria da população quando submetida às

durezas da idade provecta. A preocupação com a dignidade da pessoa humana

encontra ressonância na consagração no texto constitucional e normativo,

assumindo uma forma estruturante de todo o ordenamento jurídico, sendo

condição de fundamento do Estado Democrático de Direito.

Com o crescimento do número de pessoas idosas se tornam necessárias diversas

mudanças, em especial, no aspecto social, pois numa sociedade que desvaloriza

o idoso, viver sob esse estigma se torna um problema.

É importante conscientizar a sociedade de que o envelhecimento compõe a

dimensão física do ciclo de vida, fazendo parte integrante da vida de todos. Todos

devem reconhecer que começamos a envelhecer no momento em que nascemos.

O idoso, enquanto ser humano, possui diversas qualidades que podem ser tão

importantes, quanto outras que vão se perdendo com o tempo. Ressalta-se que

sempre se deve evitar o envelhecimento psicológico, com o apoio da família e da

sociedade, a fim de auxiliar uma velhice saudável.

O Estado contribui com este processo na maneira com que impõe certas normas

de conduta da sociedade para com as pessoas de mais idade. Cabe à família, ao

Estado e à sociedade amparar e proteger as pessoas idosas, assegurando o seu

bem-estar, a sua participação na comunidade, defendendo a sua dignidade e

preservando o seu direito à vida.

Assim, o estatuto só transformará a realidade vivida pelo idoso quando houver a

participação de todos os seguimentos da sociedade e não apenas do governo.

Deve-se (re)valorizar e repensar a importância, bem como o aproveitamento do

idoso na sociedade com o intuito de desenvolvimento social e de lhes garantir o

46

pleno exercício da cidadania, rompendo antigos paradigmas que menosprezam a

velhice.

Site: http://jus2.uol.com.br/doutrina/texto.asp?id=7723.

Projeto:

A Sociedade Cada vez mais, busca formas de retardar o

envelhecimento. Muitas vezes elas tentam impedir o envelhecimento, buscam

formas de rejuvenescer e quando chegam a terceira idade são discriminados

pela sociedade, muitos acreditam que idosos só servem para gerar gastos e

despesas a sociedade, outros acreditam que seja a melhor fase da vida, é fato

que existe a discriminação os abusos com os idosos, e muitos friamente

silenciados pelos agressores ou pessoas que as excluem, este é o panorama

geral, na cidade de Uberaba, os idosos recebem atenção merecida, existem

grupos de apoio aos idosos, existem grupos que recebem os idosos e os

inserem na Sociedade, na música, na arte, na vida, o Maior exemplo na cidade

de Uberaba e o UAI. Hoje temos o estatuto do Idoso que os protege, a Cidade

de Uberaba é uma cidade tradicionalista que mantém em sua grande maioria o

fator cultural, que passa de geração em geração, que é o respeito aos idosos,

as pessoas em geral.

A princípio a idéia seria o resgate cultural, e a motivação na vida aos

idosos, pois, muitos acreditam que esta etapa da vida, seja inútil, ou não tenha

importância, nosso projeto seria trazer de volta a alegria aos idosos, através da

cultura, da música e da arte. Contaria com os músicos, alunos e professores da

escola, com algumas escolas de artes, e familiares dispostos a participar da

interação, que saibam algum tipo de arte, tecer, costurar, bordar, cozinhar etc...

Os gastos serão bem reduzidos, haverá gastos apenas com os materiais

gastos, tela de pintura, linhas, agulhas, instrumentos, em contrapartida estas

47

criações artísticas, seriam vendidas assim, dando continuidade ao projeto, o

projeto é a longo prazo.

Uberaba tem uma grande população de idosos, segundo o IBGE

Uberaba tem aproximadamente 32 mil habitantes acima de 60 anos.

Porem, por se tratar de um projeto que não depende apenas do esforço

da empresa, e sim de vários parceiros, talvez possa inviabilizar o processo ou

atrasar etapas, ou não dando continuidade ao projeto em si, outro fator é que a

cidade de Uberaba pelo fator cultural, social e legislativo trata os idosos e

atende as necessidades de forma ética e responsável.

Ou seja, existe e muito a necessidade de ter um olhar na sociedade

mais carente de Uberaba, sobretudo os jovens, mas foge a principio do perfil e

das forças da empresa, pois haveria um esforço maior do que a empresa

estaria disposta a ter, ou que conseguiria ter.

-A VULNERBILIDADE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NO MU NDO CONTEMPORÂNEO

No mundo contemporâneo em que vivemos, é elementar dizer que a

realidade nos mostra que por mais zelosos e cuidadosos que sejam os pais,

seus filhos estão à mercê dos seres vis, que desprovidos de quaisquer

sentimento de amor, ferem sem compaixão a integridade física, moral e

psicológica da criança e do adolescente. Ressalte-se que a pobreza, um dos

fatores que, também contribui para que muitos percorram o mundo do crime e

das drogas, necessita ser tratada com certa cautela e com carinho, pois os que

tem o dever de cuidado não tem se mostrado interessados com a questão. As

pessoas com índole voltada para o crime, constantemente aproximam-se das

crianças e dos adolescentes com o animus nocendi, o animus de corrompê-las,

manipulando-as para alcançar os fins mais cruéis, que são o ingresso no

mundo criminoso, das drogas e até mesmo usando-as como longa manus dos

mais diversos crimes. É inquestionável que o trabalho de educar as crianças e

os adolescentes, não deveria ser só obrigação da família, mas de toda a

sociedade. Os pais estão sempre sem tempo, na roda viva do dia-a-dia,

demonstrando total falta de interesse por aqueles que são nada mais, nada

48

menos que a sua continuação aqui na terra. Da mesma forma, os professores

nas escolas públicas, inconformados com os baixos salários, não se importam,

não se preocupam, demonstrando falta de zelo ao ensinar e acabam por fazer

um trabalho que na maioria das vezes deixa a desejar. O que deve ser

melhorado, é o trabalho de conscientização, de interesse pelos problemas que

surgem diariamente. Note-se que a sociedade também tem sua parcela de

culpa, pois na maioria das vezes, as pessoas discriminam as crianças e os

adolescentes que já estão envolvidos de alguma forma no mundo das drogas.

É certo que a discriminação começa em casa quando os pais marginalizam

seus filhos, quando saem denunciando no seio da sociedade que os seus filhos

estão sob o domínio das drogas, que são uns vagabundos, uns vândalos. Ao

tomar conhecimento da situação, a sociedade ratifica e dá continuidade à

diferenciação, agindo com preconceito, desprezando-os.

Projeto:

A questão dos jovens na sociedade cada vez mais se torna um

problema, que agrava e preocupa a todos, sobretudo, as gestões

governamentais do Estado, do País e das cidades, e muitas vezes é dada

pelos fatores econômicos e de oportunidade, levando em conta o preconceito

que ainda existe.

Muitas vezes o caminho dos jovens são as drogas, a prostituição ou até

mesmo a violência.

Nossa idéia era incluir os jovens e crianças na sociedade através da

música, espelhados em vários projetos de sucesso, como o Olodum. O Poder

da música na sociedade é fantástico, incluiríamos as crianças e jovens, criando

grupos musicais, orquestras, bandas, duplas, com o intuito de inseri-los na

sociedade, mas com uma ressalva, eles teriam oportunidades de aprender,

caso estejam na escola, assim, além de se tornarem cidadãos, seriam

mantidos na escola. A princípio, os gastos seriam pequenos, local para ensinar

os jovens, e instrumentos para serem usados pelos jovens e crianças.

Identificaríamos lideres nos jovens assim, buscando formar opinião pela

49

importância de estudar. O projeto teria uma abrangência menor, com crianças

e jovens situadas no Bairro Ozanã, pois, o índice de pobreza é grande, e de

marginalidade também, assim podendo expandir para outras regiões tornando

o projeto em toda cidade de Uberaba.

Os riscos ficam por conta, da aceitação das crianças e jovens, muitos

são obrigados a trabalhar, ou preferem a vida fácil no caminho das drogas, as

famílias podem impedir a ida uma vez que o adolescente pode ser o individuo

que sustenta a casa, ou seja, o problema é de maior amplitude, além de

cultural e social, leva muito em conta o problema econômico, o fator que pesa

mais na balança.

Em Uberaba existem aproximadamente 15000 crianças e adolescentes

na linha da pobreza, com rendimento por família menor que um salário mínimo.

O projeto contaria com o apoio dos professores, formando os alunos tendo em

vista que alguns alunos formados dêem continuidade ao projeto. É um projeto a

longo prazo.

D) Capitalização de oportunidades

Universo

Músicos da cidade de Uberaba a partir de 15 anos de ambos os sexos.

Amostragem

38 Músicos entre hobbistas, alunos, professores e amadores.

Resultados Específicos

38 Músicos.

26,3% (10 entrevistados ) são mulheres

*Faixa Etária:

Sendo que 50% das entrevistadas estão na Faixa Etária de 15 a 25

anos

50

*Aceitação e Interesse no Projeto:

100% das entrevistadas Aprovam e Interessam pelo projeto.

*Classe:

50% das entrevistadas são Hobbistas, 40% Alunas e 10% toca em

bares e eventos. (Existem poucas professoras de música)

*Instrumentos:

40% tocam instrumentos de cordas, 30% tocam instrumentos de

teclas 20% percussão e 10% apenas cantam.

Classe

50%

40%

10%

Hobbistas Alunas Tocam em bares e eventos

40%

30%

20%

10%

Cordas Teclas Percurssão Voz

51

*Atenção a boa postura ao tocar o instrumento:

60% das Mulheres não prestam atenção na postura ao praticar a

música

* Conhecimento sobre os riscos causados em relação à má postura

e esforço repetitivo:

60% das mulheres não têm conhecimento de que a má postura

possa causar problemas.

Apenas 40% das entrevistadas têm conhecimento de que a má

postura possa causar problemas.

* Dores e desconforto ao praticar o instrumento:

70% das Mulheres sentem dores enquanto toca o Instrumento

* Atitude para que a dor passe:

-57% das mulheres que sentem dores e não tomam nenhuma

atitude para que a dor passe.

-43% das mulheres que sentem dores e tomam atitudes para que a

dor passe.

60%

40%

Mulheres que não tem conhecimento de que a má postura possa causar problemas

Entrevistadas que tem conhecimento de que a má postura possa causar problemas.

52

Apenas 33% Procuram especialistas para que o problema se

resolva, 67% Deixam de tocar por algum tempo.

73,7% (28 entrevistados) são homens

*Faixa Etária:

Sendo que 50% dos entrevistados estão na Faixa Etária de 15 a 25

anos

* Aceitação e Interesse no projeto:

85% dos entrevistados Aprovam e Interessam pelo projeto.

*Classe:

Atitude para que a dor passe (Mulheres)

57%

43%

Mulheres que sentem dores e não tomam nenhuma atitude para que a dor passe

das mulheres que sentem dores e tomam atitudes para que a dor passe

Atitude para que a dor passe (Mulheres)

33%

67%

Procuram especialistas para que o problema se resolva Deixam de tocar por algum tempo

53

57% são alunos e Hobbistas, 17,8% são professores e 25,2% tocam

em bares e eventos.

*Instrumentos:

71% Toca Instrumentos de cordas, 10% toca somente Percussão e

19% tocam mais de 1 Instrumento.

*Atenção a boa Postura ao tocar o instru mento:

35% dos Homens não prestam atenção na postura ao praticar a

música. (Os homens são mais atentos do que as mulheres em relação à

postura ao tocar instrumento).

Classe (Homens)

57%

18%

25%

Alunos e Hobbistas Professores Tocam em Bares e eventos

Instrumentos (Homens)

71%

10%

19%

Cordas Percussão Mais de um instrumento

54

* Conhecimento sobre os riscos causados em relação a Má Postura

e esforço repetitivo:

92% têm conhecimento de que a má postura possa causar

problemas

Apenas 8% dos entrevistados desconhecem os riscos

(Diferentemente das Mulheres, os Homens em sua maioria conhecem e

reconhecem que a Má postura possa causar problemas. Essa diferença entre

homens e mulheres está em torno de 50% a mais de conhecimento aos

homens sobre o assunto).

* Dores e Desconforto ao Praticar o Instrumento:

89% dos homens sentem dores enquanto toca o Instrumento

(Assim Como as Mulheres, os homens também em sua maioria sentem algum

tipo de dor ou desconforto enquanto toca instrumentos).

O local da dor depende muito do instrumento. A maioria dos músicos

que tocam instrumentos de percussão, sentem dores nos braços e nas mãos,

os de corda a maioria musculares, mãos e costas.

* Atitude para que a dor passe:

-36% dos homens que sentem dores e não tomam nenhuma

atitude para que a dor passe.

Conhecimento sobre os riscos causados em relação a Má Postura e esforço repetitivo (Homens)

92%

8%

Tem conhecimento de que a má postura possa causar problemas Desconhecem os riscos

55

(Os Homens ao contrário das mulheres, em sua maioria procuram

algum tipo de tratamento).

-64% dos homens que sentem dores e tomam atitudes para que a

dor passe.

Apenas 6% procuram especialistas para que o problema se resolva, 6%

deixam de tocar por algum tempo, 18% tomam remédio para que a dor passe,

e 70% faz algum tipo de exercício.

(Diferente das mulheres, os homens praticam algum tipo de exercícios,

como o alongamento para tratar o problema, as mulheres em sua maioria

param de tocar por algum tempo, até que a dor amenize).

Atitude para que a dor passe (Homens)

36%

64%

homens que sentem dores e não tomam nenhuma atitude para que a dor passe

homens que sentem dores e tomam atitudes para que a dor passe

6% 6%

18%

70%

Procuram especialistas para que o problema se resolva

Deixam de tocar por algum tempo

Tomam remédio para que a dor passe

Fazem algum tipo de exercício

56

Resultado geral sem descrição de Sexo

38 Entrevistados.

26,3% (10 entrevistados) são mulheres.

73,7% (28 entrevistados) são homens.

*Faixa Etária:

Sendo que 63% dos entrevistados estão na Faixa Etária de 15 a 25

anos.

*Aceitação e Interesse no Projeto:

89,9% das entrevistadas aprovam e se interessam pelo projeto.

1- Em qual dessas classes de musica você está inser ido?

(14%) professor.

(51,1%) hobbista.

(11,6%) aluno.

Resultado geral

26%

74%

Mulheres Homens

57

(23,3%) toca em bares e eventos.

2- Qual ou quais instrumentos você toca?

(65%) Cordas.

(18,1%) Percussão.

(16%) Teclas.

(0,9%) Sopro.

Em qual dessas classes de musica você está inserido ?

14%

51%

12%

23%

Professor Hobbista Aluno Toca em bares e eventos

Qual ou quais instrumentos você toca?

65%

18%

16%1%

Cordas Percussão Teclas Sopro

58

3- Você presta atenção em sua postura e nos movimen tos que faz

enquanto toca o instrumento?

(55%) Sim.

(45% )Não.

3.1 Já parou para pensar que uma postura incorreta e movimentos mal

realizados e repetitivos podem causar pode causar dores no corpo,

tendinite e L.E.R. ?

(76,4%) Sim.

(23,6%) Não.

Você presta atenção em sua postura e nos movimentos que faz enquanto toca o instrumento?

55%

45%

Sim Não

59

4- Você já sentiu algum tipo de desconforto enquant o toca o

instrumento?

(84,3%) Sim.

(15,7%) Não.

4.1 Se sim, quais ou qual?

(26%) dor nas costas.

(20%) dor nas mãos.

Já parou para pensar que uma postura incorreta e mo vimentos mal realizados e repetitivos podem causar pode caus ar dores

no corpo, tendinite e L.E.R. ?

76%

24%

Sim Não

Você já sentiu algum tipo de desconforto enquanto t oca o instrumento?

84%

16%

Sim Não

60

(18%) dor nos braços.

(5%) dor de cabeça.

(11%) dor no pescoço.

(9%) dores musculares.

(9%) dor nas pernas.

Outros: Pulso, Ombros (2%)

Toma alguma atitude para que essas dores passem?

(59,5%) Sim.

(40,5%) Não.

Se sim, quais ou qual?

26%

20%

18%

5%

11%

9%

9% 2%

Dor nas costas Dor nas mãos Dor nos braços Dor de cabeça

Dor no pescoço Dores musculares Dor nas pernas Outros: pulso e ombro

61

5.1 Se sim, qual?

(15,7) Toma remédio.

(15,7%) Deixa de tocar.

(10,5%) Procura um medico.

(47,6%) Faz algum exercício.

(10,5%) Outros...

Toma alguma atitude para que essas dores passem?

59%

41%

Sim Não

Se sim, qual?

15%

16%

11%47%

11%

Toma remédio Deixa de tocar Procura um médico Faz algum exercício Outros

62

5- Você se interessaria por algum projeto que tives se como proposta

ações que promovessem a saúde e o bem estar dos mús icos?

(89,9%) Sim.

(9,1%) Não.

A aceitação do Projeto foi grandiosa, mais de 90%. Podemos perceber

que por um fator cultural as mulheres preferem instrumentos de teclas, ao

contrário dos homens que preferem percussão ou cordas. As mulheres são

menos atentas aos problemas que a má postura possa causar e se policiam

menos ao praticar alguns instrumentos, e quando sentem dores pelo esforço, a

maioria não procura ou toma alguma atitude para que possa melhorar o

desconforto. Já os homens se atentam mais a sua postura e conhecem mais

sobre os problemas causados pelo esforço repetitivo e a má postura, e 70%

dos que tomam alguma atitude, praticam exercícios para que a dor diminua. Ou

seja, a mulher desconhece os problemas que possam aparecer pela prática do

instrumento e má postura, e quando sentem desconforto não tomam

providências necessárias para amenizar o problema, justamente pela falta de

conhecimento.

Você se interessaria por algum projeto que tivesse como proposta ações que promovessem a saúde e o bem esta r dos

músicos?

91%

9%

Sim Não

63

E) Impactos sociais

Os impactos que a empresa exerce na cidade de Uberaba são

relativamente pequenos, não tem grande força na economia e comunidade

local.

Âmbito operacional:

No âmbito empresarial está diretamente relacionado com os princípios e

valores que são genuinamente cultivados na conjuntura organizacional no qual

são consideradas suas ações na área educacional. A empresa forma

pouquíssimos professores de música, onde esses que se formam na empresa

levam a música como profissão secundária e raramente algum leva como fonte

de renda primaria, já alguns alunos de música ou canto e os clientes que

compram instrumentos, seguem a carreira profissional, mas também raramente

leva como fonte de renda primária.

Assim criando um sistema de negócio, gerando renda e entretenimento. Os

instrumentos comercializados lá, não têm impacto direto no desenvolvimento

tecnológico por ele apenas revender estes produtos. Os produtos

comercializados na Sound Center, são produtos padrões vendidos em qualquer

região do Brasil, as marcas mais conhecidas de instrumentos musicais, ou

seja, os produtos são atribuídos ao valor da marca e tem um amparo em caso

de algum defeito, pois, a própria loja fornece o serviço de manutenção.

A empresa é filiada a uma associação de estudantes de minas a AME

‘Associação Mineira de Estudantes’ onde todo aluno de música recebe sua

carteirinha da associação tendo direito a descontos em lojas filiadas.

Investimento social

A empresa pratica ações de filantropia e assistencialismo para algumas

instituições, seu maior esforço é com a Creche Nª Senhora do Desterro, onde

além da doação em dinheiro, ele doa esporadicamente e dependendo da

64

necessidade da instituição, aparelhos eletrônicos, brinquedos, utensílios

domésticos, além de promover ações voltadas para datas comemorativas,

como dia das crianças, natal. Ajuda também, porém com menor freqüência

instituições como a APAE e Instituto dos Cegos, além de praticar ajudas a

hospitais que a procuram.

Políticas públicas:

A Sound Center não designa certo tipo de orientação para a tomada de

decisões em assuntos públicos, políticos ou coletivos, esta orientação é quase

nula. O conjunto de ações coletivas voltadas para a garantia dos direitos

sociais, configurando um compromisso público que visa dar conta de

determinada demanda, este conjunto de ação é tomado pela preocupação do

empresario na saúde dos músicos, pois, quando ele detecta uma possivel pré

disposição do aluno em relação a LER, ele usa alguns equipamentos de

segurança que aumenta a proteção contra o problema, já com os alunos de

canto, eles passam por avaliação de um fonaudiologo, para ser avaliação com

o intuito de aprovar ou reprovar as condições do aluno a cantar ou não,

evitando problemas nas cordas vocais. Como o Marcelo, proprietario da

empresa, está no mercado a mais de 20 anos, e se tornou uma pessoa

influente no meio musical de Uberaba, ele pode exercer uma influencia na

secretaria de cultura e lazer da cidade, ou até mesmo, fazendo parte da

secretaria. Mas no momento atua, não exerce nenhuma influencia em setores

governamentais especificos.

65

4 - PLANEJAMENTO TÁTICO

O inicio do projeto é dia 11 (segunda feira) em jan eiro de 2010

O tema ‘Projeto Musicorporal’ foi escolhido, pois, com base nos dados

científicos pesquisados com o tipo de serviço, é um nome apropriado e de fácil

absorção do público alvo e que vai ao encontro do problema. Nosso intuito é

disseminar primeiramente com os clientes da loja, sobretudo os alunos, e

expandir para alguns eventos musicais, além de envolver os stakeholders

divulgando estrategicamente o projeto e seus benefícios. Disseminar também

entre os líderes de opinião como professores, líderes de bandas etc. Mostrar a

importância da consciência corporal, ao bom desempenho dos músicos e sua

longevidade na prática do instrumento.

A Responsabilidade Social começa na própria empresa, na busca

contínua do bem-estar de seus funcionários e professores, aplicando as ações

de saúde e bem estar em primeiro momento internamente, pois, eles estão

propícios ao problema. A empresa está inserida na sociedade, e de certa forma

propiciando a origem do problema, por vender instrumentos e dar aulas, isso

resulta na existência de uma relação de cuidados com a sociedade e a classe

dos músicos.

O projeto será acíclico e a médio prazo, onde o foco é impactar a

comunidade de músicos, porém, ter um cuidado especial sobretudo com os

professores de música, pois, eles irão implantar a consciência nos alunos nas

suas aulas, ou seja, o projeto visa a melhoria de vida voltada para saúde e bem

estar para os músicos, mas, com foco nos professores. O projeto em si é a

médio prazo, em sua execução até a fase da avaliação, mas ele é acíclico e

sustentável sendo que a conscientização e reeducação serão constantes na

escola e nos parceiros.

Todas as aulas nas escolas do conservatório e na da Sound Center

terão um intervalo de 5 minutos para a prática dos exercícios criando e gerando

hábito dos alongamentos e da postura correta para evitar o problema.

66

-Metodologia

Início do projeto será em 11 de janeiro de 2010 – Segunda feira, e a fase

de avaliação do projeto é entre Agosto e Setembro.

O projeto utiliza metodologia participativa como estratégia para

conscientização e educação dos problemas e exercícios preventivos de modo a

sistematizar a interação entre os atores sociais para a definição das resoluções

dos problemas sociais.

Em todas as aulas da loja e do Conservatório o aluno terá 5 minutos

para fazer os exercícios de alongamento e relaxamento mediante o auxílio do

professor.

A participação e a organização dos agentes da comunidade e

empresarial é condição necessária. É necessário criar condições de gestão

social compartilhada (fóruns, conselhos etc) para ter um feedback além da

mensuração dos resultados.

A Plataforma Tecnológica de divulgação e de mensuração do projeto

será feita através de um blog e uma comunidade no orkut (site de

relacionamento).

Os envolvidos no projeto, comunidade, alunos e professores poderão

utilizar as funcionalidades instaladas no blog e na comunidade tais como fórum,

enquetes, perguntas etc.

Objetivos Específicos do projeto:

De modo mais específico, o projeto se propõe a ensinar e reeducar os

músicos sobre os problemas causados pela má postura e esforço repetitivo:

• Informar, conscientizar e educar os professores da Sound Center perante o

problema;

67

• Informar, conscientizar e educar os alunos da Sound Center perante o

problema;

• Informar, conscientizar e educar os professores do conservatório perante o

problema;

• Informar, conscientizar e educar os alunos do conservatório perante o

problema;

• Informar, conscientizar e educar os músicos do evento Sexta’n’Roll na

universidade de Uberaba;

• Informar, conscientizar e educar o público do evento Sexta’n’Roll na

universidade de Uberaba;

O projeto terá duas fases práticas, e uma fase de avaliação.

*A primeira fase é de informação;

Mostrar os problemas causados pela má postura e pelo esforço

repetitivo para a classe dos músicos e para a comunidade, afim, de gerar

consciência e auto avaliação.

*A segunda fase é de ensinamentos e reeducação;

Reeducar os músicos sobre sua postura na prática do instrumento e

ensinar os exercícios básicos de prevenção dos problemas.

* A fase de avaliação

Cadastraremos no início, os músicos que farão parte do projeto, para

avaliar suas condições e saber se já sofreram com algum tipo de problema, e

assim que implantar os procedimento faremos uma pesquisa de avaliação dos

resultados práticos, para saber se houve melhoria e diminuição nos

desconfortos e dores causados pela má postura e esforço repetitivo.

68

Portanto, no primeiro momento geramos consciência de que o problema

existe, e no segundo momento mostramos como deve ser feito para a

prevenção e melhoria da postura. E, na avaliação, é a busca do feedback e

retorno social do projeto.

-Desenvolvimento dos Integrantes e envolvidos.

Devemos ter a preocupação em estimular e motivar a equipe, os

voluntários e os parceiros para que o projeto tenha eficiência na melhoria de

vida dos músicos.

Motivação é um conceito que se invoca com freqüência para explicar as

variações de determinados comportamentos e, sem dúvida, apresenta uma

grande importância para a compreensão do comportamento humano, um

estado interno resultante de uma necessidade que desperta certo

comportamento. Os usos que uma pessoa der às suas capacidades humanas

dependem da sua motivação, seus desejos, suas carências, ambições,

apetites, amores, ódios e medos. As diferentes motivações e cognições de uma

pessoa explicam a diferença de cada um.

Ou seja, é importante mostrar para os envolvidos do projeto, sobretudo

os parceiros, a idéia e a preocupação da empresa com a comunidade. E para

os voluntários, mostrar os problemas que podem ocorrer pela falta de

conhecimento e atitude em relação aos problemas. De fato, o músico é um

“atleta emocional de alta competição” no processamento e execução de

informação contida na partitura, não só do ponto de vista técnico da prática do

instrumento (dedicando horas de estudo ao aperfeiçoamento esperado), mas

também dos pontos de vista interpretativo e musical (correspondendo aos

ideais do compositor e às expectativas da massa crítica), emocional

(conquistando um público cada vez mais exigente) e criativo (desenvolvendo a

sua marca pessoal que o distinguirá de outros interpretes e o tornará único no

panorama musical). Neste contexto, é fácil compreender que a pressão quer

física quer mentais a que um músico está constantemente sujeitos possam

69

interferir com a sua saúde e bem-estar, e, consequentemente, com a qualidade

do seu desempenho.

1- Envolver a opinião pública voltada aos músicos, de que existem os

problemas causados pela má postura, e pelo esforço repetitivo na prática do

instrumento;

2- Ampliar o reconhecimento social do problema e das causas;

3- Estimular a conscientização e a auto avaliação dos músicos em relação a

má postura;

4- Estabelecer acordo entre escolas e grupos musicais visando à expansão e

melhoria da qualidade de vida dos músicos;

5- Consolidar recursos mediante ampla parceria entre músicos, o setor

empresarial e a comunidade, com eventos.

6- Fortalecer os líderes de opinião na música em relação aos problemas

causados pela má postura.

70

A) Definição do comitê executivo de Responsabilidad e Social Empresarial.

Coordenador Geral do Projeto: Marcelo. Proprietário da Sound Center.

Responsável pela implantação e coordenação do projeto, com foco em

sua empresa.

Monitoramento sistemático do projeto

Profissional da Saúde: Fábio Sisconeto.

Responsável pelo apoio, ensinamento e reeducação do projeto.

Voluntário da Agência Chronos: Rander Ariel

Implantação do projeto.

Voluntário da Agência Chronos: Sérgio Roberto.

Acompanhamento e produção em mídias eletrônicas.

Voluntário da Agência Chronos: Lívia Leite.

Monitoramento sistemático do projeto.

Voluntário da empresa: Marco, funcionário da Sound Center.

Auxiliar e propagador do projeto, além de ser um formador de opinião.

Stakeholders como voluntário: Diretoria do conservatório de Música de

Uberaba.

O Comitê, formado com o objetivo de auxiliar o Marcelo, proprietário da

empresa, na aplicabilidade do projeto e no desenvolvimento das ações e na

gerência do projeto. O Comitê do projeto é formado por representantes da

agência, lideranças sociais na música, funcionário da empresa e profissional da

saúde.

71

a) Comprometimento e ação:

Na empresa, o proprietário sabendo da predisposição do músico perante o

problema, ele toma algumas medidas preventivas e de proteção, ou seja, a

empresa tem o cuidado com o aluno quando ele sabe dessa predisposição.

*Stakeholders;

É necessário capacitar e treinar os parceiros do projeto, para que

possam interagir e entender o funcionamento do mesmo. Havendo reuniões

mensais para discutir as políticas do projeto, o envolvimento da classe dos

músicos, os retornos, o grau de interação, e os benefícios.

1º - Expor o problema e o projeto aos parceiros.

2º - Capacitá-los com as medidas preventivas.

3º - Reuniões mensais.

*A primeira fase é de informação;

1º Ação: Informação sobre os problemas causados pela má postura e

pelos esforços repetitivos voltada para os professores da Sound Center.

Apenas uma introdução dos problemas que possam ocorrer, ou seja, gerar a

consciência de que o problema existe e pode ser evitado.


pelos esforços repetitivos voltada para os professores do Conservatório de

Uberaba. Apenas uma introdução dos problemas que possam ocorrer, ou seja,

gerar a consciência de que o problema existe e pode ser evitado.


pelos esforços repetitivos voltada para os integrantes do evento Sexta’n’Roll da

72

Universidade de Uberaba. Apenas uma introdução dos problemas que possam

ocorrer, ou seja, gerar a consciência de que o problema existe e pode ser

evitado.

4º Ação: Já mobilizados os professores da Sound Center agora é hora

de mostrar os problemas causados pela má postura e esforços repetitivos aos

alunos. Apenas uma introdução dos problemas que possam ocorrer, ou seja,

gerar a consciência de que o problema existe e pode ser evitado. Todo aluno

que entrar na escola após o período de informação o professor deverá informá-

lo sobre o projeto.

5º Ação: Já mobilizados os professores do conservatório agora é hora

de mostrar o problema aos alunos causados pela má postura e pelos esforços

repetitivos. Apenas uma introdução dos problemas que possam ocorrer, ou

seja, gerar a consciência de que o problema existe e pode ser evitado. Todo

aluno que entrar na escola após o período de informação o professor deverá

informá-lo sobre o projeto.


pelos esforços repetitivos voltada para o público do evento Sexta’n’Roll da

Universidade de Uberaba. Apenas uma introdução dos problemas que possam

ocorrer, ou seja, gerar a consciência de que o problema existe e pode ser

evitado.

(Apoiado pelos integrantes do Show.)

*A segunda fase é de ensinamentos e reeducação;

1º Ação: Cientes do problema, agora é hora de reeducar e ensinar os

professores para que eles disseminem e propaguem o projeto, nesta etapa

haverá um esforço maior por parte do profissional de fisioterapia. Os

professores serão instruídos sobre a postura correta na prática dos

instrumentos além dos exercícios que previnem os problemas.

73

2º Ação: O Conservatório é uma grande fonte de apoio do projeto, pois,

o número de integrantes é bem maior e com isso ficarão cientes do problema,

agora é hora de reeducar e ensinar os professores para que eles disseminem e

propaguem o projeto, nesta etapa haverá um esforço maior por parte do

profissional de fisioterapia. Os professores serão instruídos sobre a postura

correta na prática dos instrumentos além dos exercícios que previnem os

problemas.

3º Ação: Conhecendo o problema é hora de reeducar e ensinar os

integrantes da Sexta’n’Roll para que eles propaguem o projeto, pois, eles são

de fato formadores de opinião, sobretudo do público jovem na Universidade de

Uberaba, eles professores serão instruídos sobre a postura correta na prática

dos instrumentos além dos exercícios que previnem os problemas.

4º Ação: Nesta ação o foco é colocar em prática os ensinamentos que o

profissional de fisioterapia passou para os professores da Sound Center, eles

irão educar, reeducar e policiar os alunos, em relação a postura e ensina-los os

exercícios de relaxamento muscular que evitam os problemas. Todas as aulas



5º Ação: Nesta ação o foco é colocar em prática os ensinamentos que o

profissional de fisioterapia passou para os professores do conservatório, eles

irão educar, reeducar e policiar os alunos, em relação a postura e ensina-los os

exercícios de relaxamento muscular que evitam os problemas. Todas as aulas



6º Ação: É hora de usar o evento Sexta’n’Roll para propagar ao público

os exercícios e a postura que evitam os problemas, ou seja, os próprios

integrantes do grupo juntamente com um integrante do projeto passará as

medidas de prevenção ao público.

74

Todas as aulas nas escolas do conservatório e na da Sound Center



Resumo das Ações voltadas para a loja Sound Center e

para o conservatório:

1º - Etapa “Informação”

A) Informação sobre os problemas causados pela má postura e pelos

esforços repetitivos voltada para os professores. Uma introdução dos

problemas que possam ocorrer, ou seja, gerar a consciência de que o

problema existe e pode ser evitado.

B) Já mobilizados os professores agora é hora de mostrar os

problemas causados pela má postura e pelos esforços repetitivos aos

alunos. Apenas uma introdução dos problemas que possam ocorrer, ou

seja, gerar a consciência de que o problema existe e pode ser evitado.

Todo aluno que entrar na escola após o período de informação o

professor deverá informá-lo sobre o projeto. Portanto, cabe aos

professores passar as informações do projeto às turmas e aos novatos.

2º - Etapa “reeducação e ensinamentos”

A) Cientes do problema, agora é hora de reeducar e ensinar os

professores para que eles disseminem e propaguem o projeto, nesta

etapa haverá um esforço maior por parte do profissional de fisioterapia.

Os professores serão instruídos sobre a postura correta na pratica dos

instrumentos além dos exercícios que previnem os problemas.

75

B) Nesta ação o foco é colocar em prática os ensinamentos que o

profissional de fisioterapia passou para os professores, eles irão educar,

reeducar e policiar os alunos, em relação a postura e ensina-los os

exercícios de relaxamento muscular que evitam os problemas. Todas as

aulas terão um intervalo de 5 minutos para a prática dos exercícios

criando e gerando hábito dos alongamentos e da postura correta para

evitar o problema.

C) Sistema de acompanhamento e avaliação pela coordenação do

projeto.

Todos os alunos serão previamente cadastrados pelas escolas.

Evento Sexta’n’Roll

Todas as Sextas-feiras na Universidade de Uberaba.

-Rock Nacional

O evento já existe, iremos usá-lo como ponte de apoio ao projeto para

impactar o público universitário, além dos líderes de opinião, com duas fases

distintas, a fase de informação acontecerá 1 vez ao mês. A princípio a

informação será passada aos músicos do evento, depois passada ao público

do evento. A segunda fase é da reeducação, será 1 vez ao mês, sendo que

esta etapa acontecerá uma semana após a fase da informação.

Durante o evento, iremos cadastrar o público, a fim de criar parâmetros

de avaliação dos resultados posteriormente no sexto mês, além de um mailing

list para propagar varias informações do projeto.

Fevereiro

3º Semana – Fase da informação

4º Semana – fase da reeducação

76

Março



Abril



Maio



Junho



Julho

Avaliação dos resultados

Agosto e Setembro

Balanço Social, e medidas corretivas do projeto.

77

EVENTO VIVA MÚSICA Semestral com dois gêneros musicais, em praças dist intas. -Rock e Pop -Sertanejo, Forró e Pagode

O evento reunirá varias bandas musicais das escolas Sound Center e

Conservatório, podendo se inscrever também a comunidade através do blog ou

de uma ficha cadastral na Sound Center com o intuito de promover a cultura,

exercer a prática da música como treinamento para os alunos, e o objetivo

maior que é divulgar o projeto, baseando na informação do problema e na

educação e reeducação de postura e exercícios básicos de prevenção.

O evento acontecerá em praça pública, sendo que a cada apresentação

de banda, será passado instruções do projeto, os benefícios, os ensinamentos,

os exercícios. Acontecerá aos sábados a partir das 12:00 pois, o fluxo de

pessoas nesse horário é maior pelo fato das pessoas trabalharem em sua

maioria até as 12:00, as praças serão estrategicamente selecionadas, para

atingir o maior número de pessoas. Sugerimos a Praça da Abadia, e a Praça

da Concha Acústica, sendo que a Praça da Abadia será palco dos eventos

sertanejos, forró e pagode, e a Concha Acústica será palco das bandas de rock

e pop, pelo fator cultural da região.

Dependendo da aceitação da comunidade após a avaliação, o evento

poderá abranger mais estilos musicais e poderão acontecer mais vezes em

menos tempo, mas a princípio será semestral a ponto de avaliar os impactos e

os retornos além da aceitação.

Durante o evento, iremos cadastrar o público, a fim de criar parâmetros

de avaliação dos resultados posteriormente no sexto mês, além de um mailing

list para propagar varias informações do projeto.

78

Março

VIVA MÚSICA – Rock e Pop

Março – 2º Sábado – Praça Concha Acústica a partir das 12:00.

Março

VIVA MÚSICA – Sertanejo

Março – 2º Sábado – Praça da Abadia a partir das 12:00.

Julho

VIVA MÚSICA – Rock e Pop

Agosto – 1º Sábado – Praça Concha Acústica a partir das 12:00.

Julho

VIVA MÚSICA – Sertanejo

Agosto – 1º Sábado – Praça da Abadia a partir das 12:00.

Agosto e Setembro

Avaliação dos resultados, Balanço Social, e medidas corretivas do

projeto.

79

B) Envolva os Stakeholders:

Haverá um treinamento com todos os parceiros do projeto no início de

fevereiro, mostrando todos os problemas que podem acontecer e as medidas

de prevenção, além de valorizar a ética e a transparência na interação com

seus stakeholders, a empresa reconhece os problemas e sabe da importância

em se fazer algo, para impulsionar mudanças e estimular práticas sustentáveis

nas regiões onde atua. Mostrar que a empresa envolve a ética desde as

práticas utilizadas na venda de produtos ao mercado a fim de alcançar seus

objetivos, até o relacionamento com a comunidade.

Haverá reuniões mensalmente para manter o interesse dos envolvidos,

discutir sobre as políticas do projeto e ouvir sugestões. Os funcionários e os

professores são vistos como agentes transformadores do seu espaço e elos

entre a empresa e a comunidade.

Os stakeholders e a comunidade serão estimulados a participar do

projeto, sendo que as escolas e os eventos servirão como ponto focal do

projeto. É imprescindível gerar o conhecimento do problema e mostrar o quanto

a empresa preocupa com a comunidade dos músicos, e os benefícios que

aconteceram com os envolvidos, pois, se trata de um problema real científico e

que pode gerar a até a perda total dos movimentos, impedindo de tocar o

instrumento. A relação da empresa com o ambiente interno está baseada nos

princípios da organização e em valores que fazem parte da cultura da empresa:

respeito por qualquer indivíduo, atendimento ao cliente. Portanto, os envolvidos

deverão ser reflexos do comprometimento da empresa com o projeto, criando

um elo com a comunidade e os parceiros.

Principal canal de divulgação do projeto e de avali ação:

Blog – com postagens do projeto e vídeos institucionais, enquetes e

informações, além de fórum de comentários e dúvidas. Além da divulgação do

balanço social e avaliação do projeto.

80

Canais secundários de divulgação do projeto e de av aliação:

Orkut – perfil do projeto com intuito de unir os músicos de Uberaba

criando um mailing list específico e divulgando informações do projeto.

Comunidade do Projeto no orkut – descrição do projeto,

cadastramento do público, além de enquetes e fóruns de discussão. Ao

contrário do blog, a comunidade é mais dinâmica, porém, é aberta a todo

mundo, e não somente ao público.

Email do projeto - para o envio de malas diretas, informações,

newsletter, com o intuito também de responder perguntas de pessoas que não

querem se expor no blog ou no orkut. Criando um rápido fluxo de informações

da empresa para os stakeholders e vice-versa

Ficha Cadastral para parâmetros de avaliação - haverá uma ficha

cadastral nos pontos do projeto para criar parâmetros de avaliação e

desenvolver o mailing list do público. As fichas serão colocadas onde o projeto

for implantado na escola Sound Center e no conservatório, seguido do

Sexta’n’roll e do Evento Viva Musica.

Parceiros:

Sexta’n’Roll, Universidade de Uberaba, Professores da Sound Center,

Professores do conservatório e alunos do conservatório, Agência Chronos,

Fisioterapeuta. Haverá um email somente dos parceiros, com o intuito de

passar as informações com mais clareza e não deixar a parte administrativa

visível a todos.

81

5- IMPLEMENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO

A) Objetivos de comunicação das políticas estabelec idas.

Objetivo da Etapa de informação - Professores:

Deve-se criar consciência nos professores que são formadores de opinião

e educadores sobre os problemas causados pela má postura e os esforços

repetitivos.

Objetivo da Etapa de informação - público:

Deve-se criar consciência nos público sobre os problemas causados pela

má postura e os esforços repetitivos.

Objetivo da Etapa de reeducação - Professores:

Deve-se criar consciência nos professores sobre a importância dos

exercícios e da postura correta como longevidade da prática do

instrumento e de sua saúde física.

Objetivo da Etapa de reeducação - público:

Deve-se criar consciência no público sobre a importância dos exercícios e

da postura correta como longevidade da prática do instrumento e de sua

saúde física.

82

B) Estratégias e Táticas de comunicação:

Reuniões:

1º Reuniões mensais entre os professores para acomp anhamento e

melhoria da didática dos exercícios e avaliação de satisfação dos

alunos.

* Criação de um email para cada núcleo do projeto. Nesta etapa um

email para troca de informações entre os professores do conservatório

comandado por um professor responsável. E um email para os professores

da Sound Center comandado pelo coordenador do projeto.

2º Reuniões trimestrais entre todos os membr os do projeto para o

acompanhamento dos benefícios e resultados do proje to além de forma

de interação entre os dois pontos de atuação do pro jeto.

Um email do coordenador do projeto para a troca de informação e para

marcar as reuniões trimestrais. Além de visitas bimestrais dos voluntários

da agência para captar os resultados.

3º Reuniões semestrais entre todos os memb ros do projeto para o

acompanhamento dos benefícios e resultados do proje to além de forma

de interação entre os dois pontos de atuação do pro jeto, além de

feedback dos eventos e sugestões de ações.

Email do coordenador do projeto.

4º Reunião anual entre todos os membros do projeto para o

acompanhamento e o feedback final do projeto e aval iação do projeto e

as ações corretivas. Além da divulgação do balanço social.

83

C) Público alvo, Tema, Conceito USP, approach criat ivo.

1º - Público Alvo

Estudantes de música, músicos, hobbistas e professores de música do

Conservatório de Uberaba e da Sound Center, público potencial a músicos dos

eventos Sexta’n’roll e Viva música. Marcadamente os que ingressem em uma

dessas escolas de música.

2º - Tema

Saúde Musicorporal , pois, com base nos dados científicos pesquisados e com

o tipo de serviço, é um nome apropriado e de fácil absorção do público alvo e

que vai ao encontro do problema.

3º - Conceito USP

“O Projeto Musicorporal proporciona a saúde corporal para a alta

performance física na prática da música. Embasados na frase: o músico é um

atleta emocional de alta competição.

4º - Promessa

“Proporcionar longevidade musical para os alunos, músicos, professores

e hobbistas”.

84

D) Mídia.

Mídia base do projeto: blog sem distinção do público, tanto para a

comunidade quanto os envolvidos e o público.

Perfil no orkut: para a classe de músicos e envolvidos no projeto.

Comunidade no orkut: para a classe de músicos e envolvidos no

projeto.

Email : será usado como um canal de comunicação entre os

coordenadores e os envolvidos.

Banner: para divulgação dos eventos e do projeto em escolas e locais

estratégicos.

Mala Direta: para divulgação dos eventos e do projeto em escolas e

locais estratégicos.

Rádios: divulgação do projeto e dos eventos para a comunidade

(Sendo um parceiro do projeto).

Jornal: divulgação do projeto e dos eventos para a comunidade e

institucionais.


Revista: divulgação do projeto e dos eventos para a comunidade e

institucionais.


TV: institucional do projeto.

85

VT do projeto : contendo passo a passo do que se trata o projeto e o

que pode acontecer com músicos que não se atentam para o problema da má

postura e esforços repetitivos.

(Colocado no Blog).

Canal Youtube : com vídeos contendo passo a passo do que se trata o

projeto e quais os exercícios para evitar os problemas. Além de vídeos dos

envolvidos no projeto, testemunhos.

Twitter: com novidades do projeto.

Cartilha: contendo passo a passo do que se trata o projeto e quais os

exercícios para evitar os problemas, entregue na loja Sound Center e

disponibilizado virtualmente para todos cadastrados no projeto.

Banner Projeto : fixado no conservatório e na Soud Center.

Mala Direta / Email Marketing : institucional do projeto, informações

como os eventos, escolas afiliadas etc...

Flyer Digital : para ser usado no orkut e mandado também por email e

disponibilizado no blog contendo a problematização.

Selo do Projeto : para serem colocados nos instrumentos, e outro para

colocar na loja como uma empresa socialmente responsável.

Cartaz do evento : cartaz de divulgação do evento sertanejo e do rock

(Praça da Abadia e Concha Acústica respectivamente) citando o projeto.

Banner do Evento : divulgação do evento sertanejo e do rock (Praça da

Abadia e Concha Acústica respectivamente) e chamando o pessoal a se

cadastrarem no projeto.

86

Flyer do evento : disponibilizado por email, orkut e blog. Com

informações do evento.

Email mkt do Evento : chamada para o evento.

87

Cliente: Sound Center Comércio de Instrumentos Musicais LTDA. Projeto: Musicorporal Agência: Chronos Comunicação Inicio do Projeto : 11 de janeiro de 2010 – Segunda feira Primeiro Período de Avaliação : Agosto e Setembro Verba : R$800,00 S/N Mídias Veículos Período Valor/mês

S Internet

- Blog - Email Marketing - Flyer Digital - Orkut - Comunidade orkut - Canal Youtube - Twitter - Mala direta

A mídia estará presente no projeto em todas as etapas.

Grátis

S Tv Aberta

- Veiculação do Vt institucional 1 min Tv Universitária

Dias 1,3,5,7,9 de março de 2010 Dias 2,4,6,8,10,12 De abril de 2010

Apoio da Tv universitária

S Rádio

- 5 Spot dias de 30 Segundos nas rádios 7 Colinas, Zebu e Supersom

Dias 15,17,19,21,23,25 De fevereiro de 2010 Dias 2,4,6,8,10 de março de 2010 Dias 5,7,9,11,13,15 De abril de 2010 Dias 15,17,19,21,23,25 De Maio de 2010 Dias 2,4,6,8,10 de Junho de 2010

Apoio das Rádios

S Jornal

¼ de página nos jornais de Uberaba e da manhã

Dias 1,3 e 4 De Fevereiro de 2010

Apoio dos Jornais

S Revista

1 Pagina da JM magazine contendo o texto institucional

Mês de Julho Apoio da Revista

S Impressa

- Banner’s, Cartilha, Selo do projeto

Presente em todos os meses

Apoio da Cp silk

88

Cronograma do Projeto

Inicio dia 11 de janeiro de 2010 Público Informação Treinamento Avaliação

Professores Sound Center

Dia 11 de Janeiro 2010

Dia 18 de Janeiro 2010

Avaliação Mensal Bimestral, semestral

Professores Conservatórios

Dia 12,13,14,15 de Janeiro 2010

Dia 19,20,21,22 de Janeiro 2010


Sextan’n’Roll

Início dia 19 de Fevereiro e toda primeira sexta feira do mês. Até 5 de Junho

Inicio dia 26 de Fevereiro e toda segunda sexta feira do mês. Até 12 de junho.

Avaliação Mensal Bimestral, semestral.

Alunos Sound Center

A partir do dia 12 de Janeiro.



Alunos Conservatórios




Público Sexta’n’Roll

Início dia 19 de Fevereiro e toda primeira sexta feira do mês.

Inicio dia 26 de Fevereiro e toda segunda sexta feira do mês

Agosto e Setembro Além das avaliações mensais e bimestrais

Viva Música

Dia 14 de março e 5 de julho .

Dia 14 de março e 5 de julho.

Agosto e Setembro

Haverá avaliações mensais, Bimestrais, e semestrais.

89

Peças e Produções

Projeto

Blog

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Produção Evento Viva Música

Banner

98

Banner

99

Banner

100

banner

101

Cartaz

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cartaz

103

cartaz

104

cartaz

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115

6- Avaliação e Indicadores Sociais

Como a empresa é de pequeno porte e o projeto será implantado

agora, o indicador viável é o de nível 1.

Indicadores Trabalhistas:

- Perfil força do trabalho:

O projeto é motivador aos funcionários e, além disso, aumenta o

desempenho físico e mental dos professores. Evitando problemas causados

pela má postura e esforço repetitivo, além de educar e ensinar exercícios e

posturas corretas, ou seja, a empresa se preocupa também com o estado físico

dos professores, maximizando sua força de trabalho motivacional.

- Número de faltas dos funcionários:

Como os funcionários serão envolvidos diretamente com o projeto, ele

terá além do fator motivacional a responsabilidade de conduzir os

ensinamentos aos alunos, diminuindo o número de faltas do funcionário, pois

além deles conduzirem o projeto eles serão também ensinados sobre o projeto,

que é de interesse de todos os professores, pois, estão suscetíveis aos

problemas.

- Descumprimento de normas de saúde e segurança:

Com o projeto a empresa demonstra a preocupação com a comunidade

dos músicos e funcionários, preocupação com a saúde e bem estar. Os

funcionários terão a percepção de que a empresa de fato faz algo para a

melhoria de vida.

- Números de queixas:

O projeto irá minimizar as queixas dos funcionários e professores sobre

os problemas físicos e mentais, pois, o foco principal é o treinamento,

educação e reeducação além da prática dos exercícios de prevenção do

116

problema, mostrando que a empresa de fato se preocupa com a situação física

de seus colaboradores.

Indicadores de mercado:

- Reclamação dos consumidores sobre o serviço:

Haverá uma diminuição das reclamações dos alunos sobre a empresa,

pois, o projeto também focará a melhoria física, treinamento, educação e

reeducação além da pratica dos exercícios de prevenção do problema.

Minimizando assim os problemas causados pela própria prática da música.

- Reclamação Publicitária:

Toda e qualquer comunicação do projeto é embasada em estudos

científicos comprovados além de pesquisas técnicas e pesquisas

comportamentais.

Indicadores de mercado:

- Valor em dinheiro da contribuição com a comunidad e em

porcentagem do lucro bruto:

Lucro bruto R$12.000,00, valor do investimento R$ 800,00.

Percentual de 6,7%.

- Valor total estimado em tempo cedido por funcioná rios da

empresa:

Como o projeto fará parte da grade curricular das aulas, não constará

nada extra em questão de valor, mas, haverá 5 minutos diários das aulas para

a prática dos exercícios.

A avaliação de impacto é um passo importante dado por instituições que

buscam resultados significativos em seus projetos de responsabilidade social

(Independent Evaluation Group World Bank 2007; Silva & Brandão 2003). A

avaliação deve ser vista como uma oportunidade de aprimoramento destes

projetos, através da busca de eficiência e eficácia. Ambas as avaliações

117

permitirão identificar resultados alcançados e aspectos a ser aprimorados nos

projetos desenvolvidos.

A realização da avaliação dos projetos, além da avaliação de impacto,

será essencial para identificar as causas dos sucessos e desafios observados.

Um próximo passo para a melhoria desse processo é a realização de

avaliações participativas, nas quais representantes da empresa, da

comunidade e os executores do projeto/programa participem do desenho e da

coleta de dados da avaliação e das análises. Desta forma o processo de

avaliação será também uma atividade promotora de aprendizado, uma vez que

propiciará a reflexão das comunidades sobre sua própria realidade e para a

empresa e como aumentar o impacto de suas ações.

118

Anexo – Papelaria do projeto

119

120

121

122

Anexo II

Defesa das peças

Peças: As peças do Projeto Musicorporal foram desenvolvidas em variações de tons

de verde, é uma cor leve e fria que remete confiança, saúde e tranquildade.

Dizem que é a cor mais descansada para o olho humano e que tem poder de

cura ( será por isso que o uniforme dos cirurgiões são verdes?). Foram usados

elementos vetoriais como linhas paralelas, espirais, notas musicais e silhuetas

de músicos. Estes elementos deu uma atmosfera musical para as peças.

Todos os anúncios do projeto contemplam as informações principais, deixando

em destaque a logo do projeto e a chamada para o blog, o que fortifica a

interação do publico com o projeto, já que a intenção é que as pessoas

busquem mais informações a respeito do evento no próprio blog, e o tenham

como referencia do projeto.

Logo:

A cor em destaque da logo é o verde limão, por se tratar de uma cor viva ela

mostra a nossa preocupação do projeto, que é a saúde e o bem-estar do

músico. A logo do projeto surgiu através da pesquisa feita em nosso público. A

maioria do universo pesquisado eram praticantes de instrumentos de cordas,

por isso a logo tem a forma de um violão. Seu braço é feito pelo nome

“corporal” e a parte do “headstock” do violão é simbolizado por uma mão, que é

a principal parte de um músico. Usamos uma tipologia condensada e forte para

retratar a seriedade do projeto.

Logotipo do evento:

Foi desenvolvida uma logo especifica para o evento, que o identifique

realmente como um evento do segmento musical. Como o evento envolve

gêneros e estilos diversos, a marca não tem por objetivo fazer uma referencia

especifica, mas sim geral do tema “música”. Por isso a escolha de uma tipologia e

123

de elementos que façam alusão a musicalidade e não a um determinado ritmo. A

tipologia transmite um aspecto artesanal, levemente rebuscado, que se estabelece

confortavelmente ao tema musical. O elemento central (um instrumento de cordas)

brinca com a própria construção tipográfica, sem prejudicar a legibilidade da

marca, e refere-se, propositalmente, aos instrumentos que apresentam mais

incidência dos problemas abordados no projeto (instrumentos de corda). As cores

estabelecem uma ligação sutil com o logotipo do próprio projeto, mesmo que em

tonalidades diferentes. Por fim, as cordas que compõem o fundo do logotipo. São

linhas que fazem referencia tanto as linhas do próprio instrumento, quanto as

linhas de uma partitura, onduladas para transmitir movimento e dinamismo,

conduzindo o olhar e transmitindo suavidade a quem observa.

Peças do evento:

O evento Viva Música é uma iniciativa do projeto e pede uma atenção especial.

Sabendo-se que será um evento que tem por objetivo promover o projeto

perante seu principal público e ao mesmo tempo perante a sociedade. Dessa

forma Foram elaboradas peças exclusivas para esse evento, que mantém a

atmosfera geral da campanha do projeto, mas com modificações significativas

que evitam a saturação da mesma, por isso foram elaboradas modificações

sutis, mas perceptíveis, que deixam clara a ligação do evento com o projeto

Musicorporal e ao mesmo tempo dão ao evento uma atmosfera particular e

colorida. Essa é inclusive uma das características das peças voltadas para o

evento: mais cores, mais movimento, mais vida. Por isso o uso de cores

quentes (diferente do verde suave que envolve o projeto) e estampas de fundo

mais dinâmicas (espirais) que induzem o olhar ao movimento. Foram eleitas

figuras que ilustrem as duas principais vertentes do projeto: Rock e Sertanejo,

onde cada qual irá contemplar outros gêneros além dos citados, mas terá

esses como referencias principais. A tipologia suave e sóbria transita bem entre

a festividade do evento, e a seriedade do projeto, (é reta e sem traços que

destoam do conjunto, e ao mesmo tempo possui arestas arredondadas, o que

trás uma certa leveza e descontração), todos os anúncios do evento

contemplam as informações principais, deixando em destaque a chamada para

o blog, o que fortifica a interação do publico com o projeto, já que a intenção é

124

que as pessoas busquem mais informações a respeito do evento no próprio

blog, e o tenham como referencia do projeto.

Texto Institucional

O texto foi desenvolvido a partir da rede semântica do esporte, visto que a

frase chave do projeto compara o músico a um atleta de alta competição. É em

sua maioria, escrito na linguagem denotativa, ou seja, no sentido real das

palavras. Ao final do texto conseguimos perceber a presença de uma figura de

linguagem que é a metáfora, quando cita que os alunos poderão brilhar nos

palcos da vida, fazendo a comparação da vida a um show, espetáculo enfim,

entenderá quem tem um conhecimento de mundo a respeito do universo

musical. Portanto, somente na parte da metáfora o texto passa a conter a

linguagem conotativa, que quer dizer que o significado deverá ser interpretado

de acordo com todo um contexto próprio. Não há a presença de características

reais ou subjetivas por se tratar de um texto institucional onde explicamos o

objetivo do projeto.

125

Considerações Finais

O projeto irá cumprir um papel importante na qualidade de vida dos

músicos de Uberaba-MG e no aumento da vida útil na prática dos instrumentos,

com informações e treinamentos constantes com os músicos envolvidos. É

sempre útil lembrar que a cidade de Uberaba tem bastantes músicos

profissionais ou não, dados pelo fator cultural da região. Há disponibilidades de

escolas de música na cidade que incentivem as pessoas a praticarem a

música, mas não há o amparo do bem estar dos músicos, no sentido físico. É

necessário um reforço da base e impacto dos líderes e formadores de opinião e

aperfeiçoamento da didática das aulas com a introdução dos ensinamentos do

projeto. Independente do estilo musical, o aluno e integrante do projeto não

perderá a sua essência ou identidade do estilo, mas se adequará a uma

postura correta e à prática de exercícios de prevenção. E com uma vantagem a

mais, o aumento do desempenho e longevidade do músico, que sempre

representou uma grande fonte de entretenimento para a sociedade, além de

movimentar o setor da economia e fortalecer a cultura e identidade de um

grupo social.

126

Referências Bibliográficas

Independent Evaluation Group World Bank. 2007. Sourcebook for Evaluating

Global and

Regional Partnership Programs. http://www.worldbank.org/oed/

OECD/DAC. 2002. Glossary of Key Terms in Evaluation and Results Based

Management.

http://www1.ethos.org.br/EthosWeb/Default.aspx

http://www.akatu.org.br/

http://www.jornaldeuberaba.com.br/?MENU=CadernoB&SUBMENU=Saude&C

ODIGO=953


http://pt.shvoong.com/books/410838-vulnerbilidade-da-crian%C3%A7a-

adolescente-mundo/

http://jus2.uol.com.br/doutrina/texto.asp?id=7723.

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