PROJETOPROJETOEDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL E

MOBILIZAÇÃO SOCIAL MOBILIZAÇÃO SOCIAL PARA O SANEAMENTOPARA O SANEAMENTO

Ação: Estudo e Concepção de diretrizesAção: Estudo e Concepção de diretrizes

FIOCRUZ, RIO – RJ, 16 de novembro de 2005FIOCRUZ, RIO – RJ, 16 de novembro de 2005

APRESENTAÇÃO Novo marco regulatório para o saneamento: integração de políticas públicas, entes públicos e atores sociais na gestão da política de saneamento. Participação Social e Educação Ambiental como fatores determinantes da eficácia das ações de saneamento.Abordagem de Política Social: O Saneamento ambiental como um serviço público de caráter social e essencial. Construção participativa de Projeto de Intervensão, ao longo da elaboração, execução e avaliação de experiências e estratégias jádesenvolvidas.Expectativa: definição de diretrizes para a mobilização social e educação ambiental para o saneamento.

Abrangência Temática• Inter-relação com os demais problemas sociais e integração deste com outros componentes do planejamento e da gestão urbana.• Diálogo entre as dimensões de saúde, saneamento e meio ambiente.• Protagonismo social e a construção de cidades saudáveis e para todos.

Público Beneficiário ou Interessado

• Lideranças dos movimentos sociais e conselheiros municipais – governamentais e não-governamentais;

• Comunidades escolares;• Comunidades de áreas

ambientalmente sensíveis e de localidades beneficiadas por investimentos do Governo Federal em Saneamento Ambiental; e

• Técnicos de instituições públicas e de organizações não-governamentais;

• Recorte de gênero.

Modelo Instrumental• Ferramenta de apoio aos

programas, projetos e ações governamentais para o Saneamento

• Ferramenta para a mobilização social e indução do protagonismo da sociedade.

• Apresentação de exemplos.• Capacitação para elaboração de

projetos.

OBJETIVO GERALPromover a educação ambiental para apoiar programas e ações na área de saneamento em execução pelo Governo Federal, ENVOLVENDO DE FORMA EFETIVA E PARTICIPATIVA AS POPULAÇÕES ATENDIDAS, conferindo maior capacidade de consolidação e sustentabilidade aos investimentos, e promovendo a saúde pública, a melhoria da qualidade de vida da população e a ampliação da cidadania.

Objetivos Específicos1) Apoiar e estimular processos formativos que apontem para a transformação ética e política em direção à construção da sustentabilidade socioambiental;

2) Propiciar a formação continuada de educadores ambientais populares envolvidos em projetos para a construção de sociedades locais sustentáveis;

Objetivos Específicos3) Promover processos educacionais visando ao empoderamento de atores sociais para que: a) exercitem o controle social das instituições públicas para a implementação e a consolidação do Saneamento Ambiental, exigindo a sua universalidade, integralidade das ações e eqüidade, e b) sejam protagonistas na gestão da política de saneamento ambiental;

4) Fortalecer instituições e seus sujeitos sociais para atuarem de forma autônoma, crítica e inovadora em processos formativos, ampliando o envolvimento da sociedade em ações socioambientais de caráter pedagógico.

PRODUTOS DO PROJETO

1. Plano de Trabalho• Descrição das estratégias e proposições

preliminares.• Indicação das fontes de informação e

pesquisa.• Metodologia para a avaliação das

experiências.• Proposta preliminar de Planejamento para

a realização das Oficinas.• Cronograma detalhado.• Definição das equipes de especialistas.

2. Diagnóstico• Identificação dos programas e ações

dos órgãos federais envolvidos em educação sanitária, e as principais experiências desenvolvidas, com enfoque em educação sanitária e saneamento ambiental.

• Identificação das principais e mais bem sucedidas experiências desenvolvidas na área.

3. Realização de oficinas e seminários

• Realização de oficinas e seminários para elaboração dos projetos demonstrativos de formação.

• Realização de oficinas regionais (Norte, Nordeste, Centro Oeste e Sul/Sudeste) e 1 oficina nacional, visando a avaliação e diagnóstico de experiências de EA em Saneamento.

7. Seminário Nacional• Realização de Seminário Nacional

com os atores envolvidos em todas as etapas para a consolidação do Projeto.

8. Documento Conceitual do Projeto de Educação Sanitária e Informação em Saneamento Ambiental

• A elaboração de um documento com as bases conceituais e diretrizes do Projeto Nacional de Mobilização Social e Educação Sanitária para o Saneamento.

• O Projeto deverá incluir a construção de uma rede de educadores em educação ambientais para o saneamento.

INSTITUIÇÃO EXECUTORA• Experiência e capacidade técnica

comprovada na área de saneamento ambiental.

• Indicação de corpo técnico de especialistas que responderão pelo projeto.

• Reunir equipe multidisciplinar de especialistas e educadores de forma a incorporar visões e experiências diversificadas.

PrincípiosPNS - PNEA

IntegraçãoParticipação Social

Sustentabilidade Democracia

EmancipaçãoEmpoderamento

AutonomiaDiversidade

Complexidade

Princípios carregados de significados políticos e pedagógicos para a prática educacional libertária, crítica e emancipatória, distanciando-se das perspectivas educacionais prescritivas.

Metodologia Processos educativos democráticos, efetivos,

participativos, continuados; Formação de formadores: processos educadores

devem atingir todo o tecido social, arquitetura da capilaridade planejada em cada contexto;

Não deve existir um currículo único: formação inicia com o diagnóstico da realidade, identificação das necessidades e potencialidades;

Intervenção como parte do processo formativo: educadores ambientais populares atuam junto a base identificando e contribuindo para equacionar problemas relacionados ao saneamento (protagonistas na gestão das políticas de saneamento)

Grupo 1: núcleo federal - GTGrupo 2: instituições formadoras regionais (coletivos educadores) com experiência em formação, educação, políticas públicas educacionais, ambientais, de saneamento e cidadania;Grupo 3: formadores de educadores ambientais (em cada município): lideranças, professores, agentes de saúde, Ong’s, movimentos sociais, etcGrupo 4: educadores ambientais populares.

Desenvolvimento e implementação do projeto: MOVIMENTOS articulados e contínuosMOVIMENTO 1 - formação de parcerias, de apoio administrativo-

financeira, pesquisa e comunicação, estruturas ambientais) e finalísticas (enraizadoras, formadores de educadores ambientais). Parcerias devem ser formalizadas por meio de instrumentos jurídicos

MOVIMENTO 2 – mapeamento do estado da arte da EA voltada ao saneameto, dos segmentos sociais, suas características e demandas concretas em cada contexto; planejamento da arquitetura de capilaridade; elaboração do projeto político pedagógico do processo formativo e divulgação para os públicos estratégicos

MOVIMENTO 3 – desenvolvimento dos processos formativosMOVIMENTO 4 – monitoramento e avaliação das experiências, sistematização dos processos formativos e de materiais de apoio para a continuidade.

Parcerias(Grupo de Trabalho Interinstitucional)

Mcidades/SNSAMMA/DEA-SQA

MEC/CGEAFUNASAFIOCRUZ

CEF/GEPAD-GEURB

Compromisso InstitucionalSNSA – Articulação e Coordenação

DEA – Aporte Conceitual e Metodologia CGEA – Metodologia e Aporte Conceitual

FUNASA – Metodologia e CapilaridadeFIOCRUZ – Sistematização e Registro

CEF - GEPAD - GEURB

Fundamentos

ProNEA – Lei nº 9.795/99 (Institui a Política Nacional de Educação Ambiental)

Lei Federal nº 9.975/99 (Torna obrigatória a Educação Ambiental)

PL nº 5296/2005 (Diretrizes para a Pol Nac de Saneamento Ambiental)

Programa de Ação Social em Saneamento MES Programa de Formação de Educadoras (es)

Ambientais (MMA) Estatuto da Cidade Lei nº 10.257/2001