Projeto Identidade

Quem sou eu???

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NCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL NTE VARGINHA

PROJETO IDENTIDADE

ELABORAO: Mria Azevedo de Lima Bartelega --------------------------------Agosto / 2010

I A Questo da Identidade no Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil

Considera-se como objetivos da educao de crianas de 0 a 6 anos, entre outros:

ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiana, identificando cada vez mais suas limitaes e possibilidades e agindo de acordo com elas.

adotar hbitos de autocuidado, valorizando as atitudes relacionadas com higiene, alimentao, conforto, segurana, proteo do corpo e cuidados com a aparncia;

identificar e enfrentar situaes de conflitos, utilizando seus recursos pessoais, respeitando as outras crianas e adultos exigindo reciprocidade.

Auto-estimaA autoestima que a criana aos poucos desenvolve , em grande parte, interiorizao da estima que se tem por ela e da confiana da qual alvo.

importante que os adultos refiram-se a cada criana pelo nome.

II- O que Forma a Identidade de uma Criana.

Vamos trabalhar com alguns eixos que consideramos significativos e apropriados para o trabalho com crianas de 6 a 8 anos e que contribuem para a formao de sua Identidade:

Nome Auto-estima Imagem Interao com as pessoas (famlia, escola e grupo social) Respeito diversidade.

III Justificativa

Trabalhar a identidade das crianas uma das formas mais seguras de favorecer o conhecimento e a convivncia entre elas. Ajudando-as a perceberem que

tambm atuam no mundo em que vivem. Auxiliando-as a conhecer-se melhor podemos contribuir para a aceitao do outro, das diferenas e reforar as atitudes de respeito diversidade.

IV Objetivo Geral

Criar situaes contextualizadas que favoream a construo da identidade das crianas, como parte do processo de formao pessoal e social.

V Objetivos Especficos:

conhecer a histria de seu nome e seu significado;

Identificar os costumes de sua famlia e do grupo social ao qual pertence;

conhecer e respeitar costumes de outras famlias, grupos sociais e povos identificar suas preferncias e comportamentos diante do mundo em que

vive; desenvolver a imaginao e a criatividade.

VI Estratgias

Roda de conversa Dinmica do Tesouro Conversas com os pais e familiares (nas atividades de casa) Trabalhos diversos (colorir, recortar, etc) Brincadeiras msicas e jogos lbum da vida

VII Culminncia

Mural de Atividades e lbum Minha Vida

Detalhamento das

Atividades

1 Semana O NOME E A FAMLIA (atividades em 03 aulas e 02 tarefas de casa)

1 Aula - Roda de conversa Dinmica do Tesouro

Material: um caixa de madeira enfeitada (como se fosse um ba de tesouro) um espelho dentro da caixa (cobrindo todo o fundo)

Sugesto use uma caixa de sapato, encapada com papel pardo passe uma tinta escura cole diversos objetos (pedras de bijuterias, botes diferentes, relgios estragados, correntes, etc).

a) Diga que voc encontrou um tesouro o maior do mundo e que vai mostrar para cada um, mas ningum deve contar que est na caixa.

b) uma a uma as crianas olham dentro da caixa (observe as reaes delas diante de sua prpria imagem)

c) Depois que todos tiverem visto o tesouro converse com eles o que voc viu voc se considera importante? Por que? e outras questes que o professor julgar apropriadas.

Atividade:

Fa a aqui o seu desenho (Eu sou assim)

2 Aula

Roda de Conversa

Dinmica - A Caixa dos Nomes

Coloque no ba um ficha com o nome completo de cada criana. Passe a caixa pela rodinha e cada criana pega um ficha Cada criana (um de cada vez) mostra para o grupo a ficha que pegou e

todos juntos dizem de quem o dono (a) da ficha e destacam uma caractersticas da pessoa.

O professor l o nome completo de cada criana e coloca a ficha no mural preparado.

Em seguida a professora entrega a ficha abaixo, l com as crianas e explica que elas devero trazer a ficha preenchida na prxima aula.

Ns somos IMPORTANTES...

LUIZ CARLOS DA SILVA

ANA MARIA OLIVEIRA

TURMA

B 1

ANO

QUEM SOU EU.

MEU NOME _______________________________________

EU NASCI EM ______/______/_______

EU NASCI NA CIDADE DE _____________________________

MEU ENDEREO ______________________________________________________

MINHA FAMLIA ESTA (ESCREVA OS NOMES DAS PESSOAS QUE FORMAM A SUA FAMLIA DESENHE CADA UM OU COLE UMA FOTO DE TODOS)

3 aula

Mural da Famlia

A professora deve preparar na sala um cantinho bem bonito para montar o Mural da Famlia colar as fichas que os alunos trouxeram e decoraram.

Na roda de conversa os alunos apresentam suas fichas (estimule-os a falarem sobre sua histria onde nasceram, como cada famlia)Aproveite para mostrar que cada famlia diferente da outra, mas que todos temos a nossa famlia e devemos am-la e respeit-la.

Em seguida:cada criana recebe um papel mais grosso pode ser cartolina cortada no tamanho de uma folha A4 para que cole sua ficha e decore sua folha para montar o mural ( a decorao aqui pode ser colagem de recortes de revista, cola colorida ou outro que voc julgue apropriado)

Logo aps

Monte o mural da Famlia com as crianas

Seria interessante que o professor tambm tivesse a sua ficha e colocasse junto com as das crianas no mural. ( todos temos nossa histria).

Atividade para Casa Meu autorretrato e meu bolo

Nome:

Cada criana faz seu autorretrato e seu bolo (podendo utilizar recursos variados colagem, pintura desenho, etc)Lembre-as de colocar a impresso digital no campo reservado e escrever seu nome. .

Guardar a atividade para montar o lbum da vida

Sugesto de 03 brincadeiras envolvendo nome

A Canoa Virou faa uma crculo com as crianas e cante a msica (quando falar o nome da criana ela vai para o centro voltando somente quando outro nome for falado)

A canoa viroupor deix-la virarfoi por causa de _______________

que no soube remar.....

Comeu Po faa um crculo com as crianas o professor canta a 1 vez

____________ comeu po, na casa do Joo

A criana citada canta: Eu no foi o _________________

Todos cantam e segue a brincadeira enquanto houver interesse

Adivinhe quem ? - As crianas sentadas em crculo - professor vai dando dicas de caractersticas fsicas, de personalidades, carter, hbitos, pertences de um aluno e todos tero que descobrir quem .

nome da criana

nome da criana

nome da criana

2 Semana AS PREFERNCIAS - (atividades em 03 aulas e 02 tarefas de casa)

1 Aula

Roda de Conversa o professor estimula as crianas a falarem sobre sua vida ( o que gostam de fazer com a famlia, comidas preferidas, brinquedos, passeios, etc).

Solicitar para a prxima aula que tragam o seu brinquedo preferido.

Trabalho Criativo

D para as crianas revistas variadas (para que recortem figuras das coisas que gostam)

Depois fazer um trabalho de colagem com o tema:

EU GOSTO...

2 Aula -

Meu Brinquedo Preferido

Roda de Conversa -

Cada criana apresenta o brinquedo que trouxe e conta um pouco sobre a histria do brinquedo (quando ganhou, porque ele especial, que cuidados tem com ele, que cuidados devemos ter com as coisas dos outros, etc)

Em seguida o professor faz a exposio dos brinquedos - ( o professor j deve ter preparado a fichinha com o nome das crianas e o espao para exposio)

Na hora do recreio os que desejarem podem levar seus brinquedos.

Aps a roda de conversa

O professor far com os alunos um pequeno texto coletivo sobre brinquedo preferido. Que deve ser ilustrado pelas criana (guardar para o lbum)

MEU BRINQUEDO PREFERIDO

DO MEU BRINQUEDO PREFERIDO CUIDO SEMPRE COM CARINHO.

PARA EMPRESTAR PENSO BEM. NO QUERO SER EGOISTA, MAS TENHO MEDO DELE ESTRAGAR.

QUERO GUARDAR MEU BRINQUEDO PARA MOSTRAR AO MEU FILHO. QUANDO EU FOR BEM GRANDE.

QUEM ME DEU ESSE BRINQUEDO PESSOA MUITO AMADA. NUNCA VOU ESQUECER.

Atividade para casa:

Duas folhas separadas

3 Aula

Roda de Conversa deixar as crianas apresentarem seus trabalhos e contarem porque riram e choraram. Guarde para o lbum da Vida

Um dia eu morri de rir porque

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Nome__________________________

Um dia eu chorei porque

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Nome__________________________

Meu Melhor Amigo:

Msicas - Balo Mgico

to lindo: - http://www.youtube.com/watch?v=Y92lpGWDBi0Amigos do Peito - http://www.youtube.com/watch?v=pQ742o18yDo&feature=related

Letra: Se tem bigodes de focaNariz de tamandu-Parece meio estranho, heim!-Rum!Tambm um bico de patoE um jeito de sabi...

Mas se amigoNo precisa mudar to lindoDeixa assim como estE eu adoro, adoroDifcil a gente explicarQue to lindo...Se tem bigodes de focaNariz de tamandu-E orelhas de camelo, n tio?-!Mas se amigo de fatoA gente deixa como ele est... to lindo!No precisa mudar to lindo! to bom se gostarE eu adoro! claro!Bom mesmo a gente encontrarUm bom amigo...So os sonhos verdadeiros

Quando existe amorSomos grandes companheirosOs trs mosqueteirosComo eu vi no filme... to lindo!No precisa mudar to lindo!Deixa assim como estE eu adoro e agoraEu quero poder lhe falarDessa amizade que nasceuVoc e eu!Ns e voc!Vocs e eu!E to lindo!...-Tio!-Heim!- legal ter um amigo, n?- maravilhosoMesmo que ele tenhaBigodes de focaE at um nariz de tamandu-E orelhas de camelo tio, lembra?-Orelhas de camelo?- tio!- mesmo, orelhas de camelo!Mas um amigo, no ?-!-Ento no se deve mudar!

Apresente a msica cante com as crianas ( Se a escola possui Laboratrio de Informtica leve as crianas para ouvirem a msica no youtube)

Depois cada criana far um desenho mostrando o que mais gosta de fazer com seus amigos preferidos.

Se o professor achar conveniente pode pedir que tragam foto do amigo para uma outra atividade.

Veja Modelo para as duas atividades

MAS SE AMIGO DE FATONO PRECISA MUDAR...

desenhe voc e seu melhor amigo(a)

COLE AQUI FOTOS DE SEUS AMIGOS E DEIXE ESSA PGINA BEM BONITA

Atividades para Casa

Completar as fichas -(caprichar, porque vo para o lbum da vida)

O bicho que tenho ou gostaria de ter...

A brincadeira ou Jogo que eu mais gosto .

O que mais gosto de comer ...

Meu recado...

As atividades sero orientadas pelo professor dependendo do nvel de cada turma solicitar desenho ou desenho e texto.

As atividades de casa podem ser divididas ao longo da semana e se precisar entrar na 3 semana

3 Semana O Significado do Nome e Confeco do lbum da Vida

1 Aula

Roda de conversa

O professor conversa sobre seu nome contando para as crianas como foi a escolha, quem escolheu o que significa, etc.Pergunta para as crianas se elas sabem quem escolheu o nome delas, se sabem o que significa.

Tarefa para casa Pedir aos pais ou responsveis que contem sobre a escolha do nome e ajudem a descobrir o significado do nome da criana.

2 Aula

A Folha de Rosto do lbum da Vida

A criana escreve seu nome e significado e faz um desenho bem bonito ilustrando a pgina.

Meu nome :

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Significado:

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Meu nome :

_________________________________

Significado:

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3 Aula Montagem do lbum da Vida

Os alunos devem fazer uma capa bem bonita ( Que tal uma pintura ou um desenho)

Aluna: Jlia Lima Silva

Professora Ana Maria Costa Salim

Turma ___________________________

Escola ________________________________________________

O Professor prepara o ndice:

Veja um modelo:

Folha de Rosto Significado do Nome

Eu sou um tesouro .........................................................................................................01

Ficha de Identidade ........................................................................................................02

Autorretrato ...................................................................................................................03

Meu Bolo ........................................................................................................................04

Eu Gosto .........................................................................................................................05

Meu Brinquedo................................................................................................................06

Eu ri porque.....................................................................................................................07

Eu chorei porque ............................................................................................................08

Amigo de Fato .................................................................................................................09

Foto Amigos ....................................................................................................................10

O Meu Bicho....................................................................................................................11

A minha brincadeira........................................................................................................12

A minha comida .............................................................................................................13

Meu Recado ....................................................................................................................14

ATENO PROFESSORA

A sua turma que dita o ritmo do projeto (voc pode aumentar ou reduzir atividades, criar outras que julgue

mais interessante, etc.)

Eixos e Capacidades do CEALE

Nas rodas de conversa

Eixo Oralidade: escutar com ateno e compreenso; responder questes propostas pelo professor; expor opinies em conversas com os colegas e professor.

Nas Tarefas de Casa

Eixo - Oralidade realizar com pertinncia tarefas cujo desenvolvimento dependa de escuta atenta

e compreenso;

Eixo - Compreenso e Valorizao da cultura escritasaber usar os objetos de escrita presentes na escola

conhecer funes e usos da escrita

Nos Jogos e Brincadeiras:

Eixo - Oralidade realizar com pertinncia tarefas cujo desenvolvimento dependa de escuta atenta

e compreenso; escutar com ateno e compreenso

Nas msicas

Eixo Oralidade escutar com ateno e compreenso usar a lngua falada

Eixo Compreenso e valorizao da cultura escrita

conhecer os usos e funes sociais da escrita conhecer, utilizar e valorizar os modos de produo e circulao da escrita na

sociedade.

Em todas as atividades (no papel)

Eixo Apropriao do sistema de escrita

compreender a orientao e o alinhamento da escrita da lngua portuguesa

conhecer e utilizar diferentes tipos de letra (forma e cursiva)

Sugestes para quem tem

Laboratrio de Informtica

Utilizar o software Jclic e criar:

um Jogo de Memria com os nomes das crianas

uma atividade de Associao complexa (nome das crianas e alfabeto)

Utilizar a Internet para:

apresentar os vdeos (Youtube das msicas sugeridas)

pesquisar o significado dos nomes (nessa atividade bom que o professor pesquise antes e levante sites confiveis informaes corretas ao nvel da criana, etc.).

Sugesto:

http://www.dicionariodenomesproprios.com.br/

Nomes separados por sexo em ordem alfabtica ( a coluna azul nomes masculinos e a rosa nomes femininos)

DICA: Escolha entre alunos dos anos finais alguns que possam ajud-la com as crianas no laboratrio (monitoria)