PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO INSTALADOR E REPARADOR DE

Ministério da Educação

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC

Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC

Coordenação Geral do PRONATEC/IFAC Rua Coronel Alexandrino,301, 1º andar, Bairro Bosque, Rio Branco/AC - CEP 69909-730 [email protected] Site http://www.ifac.edu.br

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

INSTALADOR E REPARADOR DE REDES DE

COMPUTADORES

Resolução nº 046/2015 – CONSU/IFAC Publicada no BSE nº 30 Ano V – 11/05/2015

RIO BRANCO-AC

2015

mailto:[email protected]





Reitora Pro Tempore

Professora Dra. Rosana Cavalcante dos Santos

Pró-Reitora de Ensino

Maria Lucilene Belmiro de Melo Acácio

Diretoria Sistêmica de Programas Especiais

Jailene Ribeiro Soares

Equipe de Elaboração do PPC PRONATEC/REITORIA

Dirlei Terezinha Fachinello

Luana Oliveira de Melo






Sumário

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO .................................................................... 4

2. APRESENTAÇÃO DO CURSO ..................................................................................... 1

3. JUSTIFICATIVA ............................................................................................................. 1

4. OBJETIVOS DO CURSO .............................................................................................. 1

4.1 Objetivo Geral ............................................................................................................ 1

4.2 Objetivos Específicos ................................................................................................. 2

5. PÚBLICO-ALVO ............................................................................................................ 2

6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO ...................................................................... 2

7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .................................................................................... 3

7.1 Matriz Curricular ......................................................................................................... 3

7.2 Conteúdo Programático Sugerido .............................................................................. 3

8. METODOLOGIA ............................................................................................................ 5

9. AVALIAÇÃO .................................................................................................................. 6

9.1 Avaliação da Aprendizagem ....................................................................................... 6

9.2 Avaliação do Curso .................................................................................................... 7

10. REQUISITOS PARA CERTIFICAÇÃO ....................................................................... 7

11. CERTIFICAÇÃO ........................................................................................................ 7

12. BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................... 8






1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

CNPJ: 10.918.674/0001-23 Razão social: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIËNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE Nome fantasia: IFAC Esfera administrativa: FEDERAL Endereço: Rua Coronel Alexandrino, 301, Bairro Bosque, Rio Branco/AC CEP 69909-730 Telefone: (68) 3224 5481 E-mail: [email protected] Site: http://www.ifac.edu.br/pronatec/

CURSO: Instalador e reparador de redes de computadores – Programa Nacional De Ensino Técnico Em Emprego – PRONATEC Eixo Tecnológico: Comunicação Nível: Formação Inicial e Continuada – FIC Modalidade: Presencial Carga Horária: 200 horas Duração: 10 semanas Regime: Presencial Turno de oferta: Manhã/Tarde/Noite/Finais de Semana Número de Vagas: Definido pelo Demandante Periodiciosidade da oferta: Conforme calendário de oferta do PRONATEC Requisito de Acesso ao Curso: Ensino fundamental completo. Forma de oferta: PRONATEC

Local de oferta: Todos os Campus do IFAC e suas unidades remotas.





______________________________________________________________________________________________ Coordenação Geral do PRONATEC/IFAC Rua Coronel Alexandrino,301, 1º andar, Bairro Bosque, Rio Branco/AC - CEP 69909-730 [email protected] Site http://www.ifac.edu.br

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2. APRESENTAÇÃO DO CURSO

Este documento constitui o Projeto Pedagógico do Curso de Formação

Inicial e Continuada (FIC) Instalador e reparador de redes de computadores, do

Eixo Tecnológico comunicação, do Guia PRONATEC de Cursos FIC, oferecido

pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre – IFAC.

Esta proposta se orienta por decisões institucionais traduzidas nos seus

objetivos, que compreendem a educação como uma prática social, e se

materializam na função social do IFAC de promover o conhecimento científico,

tecnológico e humanístico. Visa, portanto, formar e qualificar cidadãos, com

ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional.

3. JUSTIFICATIVA

O IFAC é uma instituição pública federal que tem como objetivo oferecer

educação pública, gratuita e de qualidade, buscando o desenvolvimento social,

tecnológico e econômico do país e da região.

Visando atender a demanda local e regional é que propomos o curso de

Instalador e reparador de redes de computadores.

4. OBJETIVOS DO CURSO

4.1 Objetivo Geral

O curso de Instalador e reparador de redes de computadores tem por

objetivo contribuir para o fortalecimento da educação profissional, formando

profissionais aptos a desempenhar as atividades pertinentes ao curso, com

autonomia sobre suas práticas profissionais e com capacidade de responder às

demandas do seu cotidiano de trabalho.






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4.2 Objetivos Específicos

Os objetivos específicos do curso compreendem:

Aplicar os conhecimentos conceituais e práticos necessários para

desenvolver as atividades do curso.

Encontrar soluções e elaborar respostas para as questões de uso de

ferramentas da Informática que emergem no cotidiano do ambiente de

trabalho.

5. PÚBLICO-ALVO

O curso de Instalador e reparador de redes de computadores, na

modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham

de Ensino fundamental completo.

6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

O estudante egresso do curso FIC em Instalador e reparador de Redes de

Computadores, na modalidade presencial, deve ter demonstrado avanços na

aquisição de seus conhecimentos básicos, estando preparado para dar

continuidade aos seus estudos. Do ponto de vista da qualificação profissional,

deve estar qualificado para atuar nas atividades relativas à área do curso para

que possa desempenhar, com autonomia, suas atribuições, com possibilidades

de (re)inserção positiva no mundo trabalho.

Dessa forma, ao concluir a sua qualificação profissional, o egresso do

curso de deverá demonstrar um perfil que lhe possibilite:

Responder às demandas do cotidiano profissional com autonomia;

Manter segurança na utilização de redes de dados e sistemas;

Responder às demandas do cotidiano profissional com autonomia, de

forma condizente com o uso de ferramentas de Informática.






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7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

O curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Instalador e reparador

de redes de computadores, está organizado em módulos totalizando 200 horas.

Dessa forma, a estrutura curricular atende a legislação vigente, as demandas

formativas e específicas da formação profissional.

7.1 Matriz Curricular

Módulo Componentes Curriculares Carga Horária

1 Inglês instrumental 20

2 Manutenção e configuração e hardware e software 20

3 Fundamentos de redes 60

4 Práticas de cabeamento e servidores 60

5 Mundo do trabalho, empreendedorismo e inovação 20

6 Relações interpessoais, ética e cidadania 20

Carga horária total 200 horas

7.2 Conteúdo Programático Sugerido

Disciplina: Inglês instrumental

Ementa: Desenvolvimento da habilidade de compreensão escrita através da

interpretação de textos acadêmicos e técnicos, a partir do conhecimento prévio

do aluno em língua inglesa, com a utilização do suporte da língua portuguesa.

Disciplina: Manutenção e configuração e hardware e software

Ementa: Hardware e Software, sistemas operacionais, gerenciamento de

pastas e arquivos, painel de controle e impressão, edição de texto, planilha

eletrônica, apresentação eletrônica e Internet. Implementação e reparo de redes

locais de computadores.

Disciplina: Fundamentos de redes






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Ementa: Fundamentos, normas, estruturas e organização das redes cabeadas

e de acesso.

Disciplina: Práticas de cabeamento e servidores

Ementa: Identificação dos componentes físicos, projetos e montagens de redes

de computadores. Projeto, dimensionamento, implementação e reparo de redes

locais de computadores.

Disciplina: Mundo do trabalho, empreendedorismo e inovação

Ementa: Fundamentos da Orientação Profissional; Auto conhecimento;

Conhecimento do mercado/mundo do trabalho; A escolha e as implicações no

mercado de trabalho; Trabalho, família e sociedade; Atual cenário do mundo do

trabalho: significados sentidos e mudanças do mercado de trabalho na

atualidade; Direitos e Deveres do Cidadão; Legislação Trabalhista.

Disciplina: Relações interpessoais, ética e cidadania

Ementa: As relações humanas e sua dinâmica, O indivíduo nos grupos:

percepção, motivação e comunicação, A ética nas relações humanas, Ética

profissional e Direitos e garantias fundamentais.

7.3 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

COELHO, Paulo Eustáquio, Projeto de redes com cabeamento estruturado. Instituto On-line, 2003

LACERDA, Ivan Max Freire. Cabeamento estruturado - Projeto, Implantação e Certificação. 10 2002.

MEDOE, Pedro A. Cabeamento de redes na prática. Saber. 2002.

PINHEIRO, José Maurício. Guia Completo de Cabeamento de Redes. Campus, 2003

Information Technology, Oxford Factfiles – 2002.

MCKAY, S.Lee. Teaching English as an International Language. Oxford. 2002

BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. São Paulo: Nova Fronteira, 2010.

INFANTE, U. Textos: Leituras e Escritas. Vol. Único. São Paulo: Ed. Scipione, 2008.






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RICHARDS, J. (et al).New Interchange Intro. Cambridge University Press, 2001.

VELOSO, Fernando de Castro. Informática: Conceitos Básicos. 7. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2004.

SILVA, Mário Gomes. Informática Básica. 1. ed. São Paulo: Érica, 2009.

COSTA, Renato; ÁQUILA, Robson. Informática para Concursos. 2. ed. Rio de Janeiro: Impetus, 2010

ANTUNES, Irandé. Lutar com PALAVRAS: coesão e coerência. - São Paulo: Parábola Editorial, 2005.

BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37ª. ed. atual. e compl. conforme o novo Acordo Ortográfico - Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.

VÁSQUEZ, A. S. Ética. Trad. João Dell’Ana. 23 ed. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2002. 304p.

KANT, Immanuel. Crítica da razão prática. Trad. Rodolfo Schaefer. São Paulo: Martin Claret, 2004. 182 p.

ROITMAN, Ari (Org.) O desafio ético. 3. Ed. Rio de Janeiro.

Garamond: 2001. 120 p.

8. METODOLOGIA

O curso será ministrado em aulas que contemplem de forma articulada os

saberes práticos e acadêmico em uma relação de complementaridade, em que

o processo de apropriação do conhecimento por parte dos estudantes permita o

aprimoramento teórico-prático. Deste modo, serão aulas expositivas e

dialogadas, com uso de recursos audiovisuais, apostilas e materiais de apoio,

sempre na perspectiva de construção do conhecimento, mediante a valorização

dos saberes profissionais. Faz-se necessário ressaltar que os aportes teóricos

trabalhados em aula devem obrigatoriamente “fazer sentido” na realidade em

questão.

O curso Instalador e reparador de redes de computadores deverá

propiciar condições para que os estudantes desenvolvam competências

profissionais através de estudos teóricos, discussão de casos, debates, jogos e

vivências, simulações de práticas profissionais, resolução de problemas,

reflexão sobre vídeos, participação em palestras, entre outras atividades que






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requeiram o envolvimento ativo dos servidores/estudantes e estimulem a crítica,

a criatividade e a tomada de decisões.

8.1 Material Didático / Pedagógico

Para cada módulo, haverá uma apostila elaborada pela coordenação do

curso e pelos professores. O material deverá contemplar a síntese das teorias e

a referência para buscas bibliográficas aprofundadas, além de trazer exemplos,

estudos de caso e exercícios que propiciem a reflexão sobre a prática

profissional. As apostilas serão distribuídas em meio físico, impressas ou em

meio digital.

9. AVALIAÇÃO

9.1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação dos estudantes será realizada como parte integrante do

processo educativo, acontecerá ao longo do curso de modo a permitir reflexão-

ação-reflexão da aprendizagem e a apropriação do conhecimento, resgatando

suas dimensões diagnóstica, formativa, processual e somativa.

Durante o processo educativo é conveniente que o professor esteja atento

à participação efetiva do servidor/estudante através da observação da

assiduidade, da pontualidade e do envolvimento nos trabalhos e discussões.

São considerados meios para operacionalização da avaliação:

Seminários;

Trabalho individual e grupal;

Testes escritos e orais;

Demonstração de técnicas em laboratório;

Dramatização;

Apresentação dos trabalhos;

Portfólios;






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Resenhas;

Auto avaliação, entre outros.

9.2 AVALIAÇÃO DO CURSO

Ao final de cada módulo, será feita uma avaliação sobre o andamento do

curso por parte dos estudantes. A avaliação do curso será feita através de

resposta a formulário que contemple questões de resposta alternativa e

questões de resposta dissertativa. As questões contemplarão a avaliação das

aulas em termos de conteúdo e procedimentos didáticos, dos professores, do

material didático e das instalações físicas, bem como a revisão dos objetivos do

curso.

10. REQUISITOS PARA CERTIFICAÇÃO

Fará jus ao certificado o estudante que obtiver frequência igual ou superior

a 75% (setenta e cinco por cento) e aproveitamento mínimo de acordo com o

com o item 9 Deste PPC.

11. CERTIFICAÇÃO

Após a conclusão do curso, o estudante receberá o certificado de Instalador

e reparador de redes de computadores no eixo tecnológico comunicação, com

carga horária de 200 horas. Os casos Omissos serão resolvidos pelo Diretor

Geral e pelo Coordenador-Adjunto da Bolsa-Formação do PRONATEC do

Campus Ofertante.






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12. BIBLIOGRAFIA

BRASIL. Lei n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Institui as Diretrizes e

Base para a Educação Nacional.

<Http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-1/leis-

ordinarias/legislacao-1/leis-ordinarias/1996>. Acesso em: 29 de setembro

2014.

______. Lei nº 11.892 de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal

de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais

de Educação, Ciência e Tecnologia e dá outras providências. Brasília/DF:

2008.

______. Decreto Nº 5.154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o § 2º do

art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que

estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras

providências. Brasília/DF: 2004.

______. Presidência da República. Regulamentação da Educação à

Distância. Decreto Federal n° 5.622 de 19 de dezembro de 2005.

<Http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-

1/decretos1/decretos1/2005> Acesso em: 29 de setembro 2014.

______. Guia de Cursos FIC. Disponível em: <

http://pronatec.mec.gov.br/fic/>. Acesso em: 29 de setembro 2014.


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