Projeto pedagígico Tecnico Em Redes

8/18/2019 Projeto pedagígico Tecnico Em Redes

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PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

Técnico de Nível Médio em Redes deComputadores

Có S RJ


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Cód S RJ 10705

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL Administração Regional no Estado do Rio de Janeiro

Plano de Curso Técnico de Nível Médio

CNPJ XX.YYY.ZZZ/NNNN-VV

Razão Social: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Nome de Fantasia Senac RJ

Esfera Administrativa Federal

Endereço (Rua, Nº). Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Cidade/UF/CEP CIDADE – UF CEP: xxxxx-nnn

Telefone/Fax (DDD) fone Fax: (ddd) nnnnnnnn

E-mail de contato xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Site da unidade www.rj.senac.br

Forma de Oferta Concomitante ou Subsequente

Eixo Tecnológico doPlano

Informação e Comunicação

Habilitação, qualificações:

1 H bilit ã Té i R d d C t d


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Síntes e da Ofer ta

1. Histórico da Mantenedora

O Senac – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial foi criado pelo Decreto-lei nº8.621, de 10 de janeiro de 1946, que foi regulamentado pelo Decreto nº 61.843, de 5 dedezembro de 1967. Esses dispositivos legais atribuíram à Confederação Nacional doComércio o encargo de organizá-lo e administrá-lo, a partir de objetivos, estrutura efuncionamento gerais neles estabelecidos.

O S f i i d i l t Ad i i t ã N i l

1. Identificação

Gerência de Produto: TIC Segmento: KK _ Informática

Categoria: Educação Profissional Técnica de Nível Médio Especificação: Curso Técnico

Código: 10705

Nome Completo:

Técnico de Nível Médio em Redes deComputadores Duração: 1148hDescrição: Técnico em Redes Descrição curta: TecRedes

Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Código DN: 273

Número da Resolução: Resolução CR nº 13/2012 Autoriza criação e oferta do curso.


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A Administração Regional do Senac no Estado do Rio de Janeiro tem acompanhadoessas transformações e busca hoje um posicionamento de vanguarda, em termosorganizacionais e de prestação de serviços.

Com uma trajetória de prestação de serviços tão longa, o Senac RJ é também um atorimportante na construção da Educação Profissional no país. Atualmente atende a todosos níveis de Educação Profissional: da qualificação básica ao nível técnico e,brevemente, tecnológico. Em 1999, com a elaboração do Plano Estratégico e a definição

de metas para os próximos 10 anos, desenhou-se uma nova estrutura organizacional.Em 2010 a estrutura organizacional foi redefinida e ficou assim constituída: umaDiretoria Regional composta por Superintendências que são responsáveis pela gestãodas Unidades relacionadas às suas áreas de competência, sempre em articulação comseus gestores, coordenadores e respectivas equipes. São elas: SuperintendênciaJurídica, de Governança Corporativa, Marketing, Produtos Educacionais, OperaçõesComerciais e Gestão Corporativa.

As gerências especializadas da Superintendência de Produtos Educacionais atuam em

áreas específicas de desenvolvimento do conhecimento em Comércio, Serviços,Turismo e Educação, mantendo uma ação corporativa que compreende a pesquisa e aabertura de novos mercados e a criação de produtos e serviços, utilizando as maismodernas concepções e tecnologias de educação continuada, respondendo, assim, pelodesenvolvimento dos cursos. A Editora Senac RJ produz, além de publicações dereferência, os materiais didáticos para os cursos, e as trinta e nove UnidadesPolivalentes distribuídas por todo o Estado do Rio de Janeiro são responsáveis pelaoperação da educação profissional.

A U id d P li l t t d bi t d di


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- Senac Miguel Pereira.

Unidades da Região Sul do Estado- Centro Politécnico;- Senac Madureira;- Senac Bonsucesso;- Senac Duque de Caxias;- Senac Irajá;-

Senac Petrópolis;- Senac Teresópolis;- Senac Paraíba do Sul;- Senac Três Rios;- Senac Nova Friburgo.- Posto Escola;- Senac São João de Meriti;- Senac Nova Iguaçu I;- Senac Nova Iguaçu II.

A partir do ano de 2000, o Senac RJ construiu de uma forma original e participativa asua Proposta Pedagógica. A Proposta Pedagógica alinha a instituição ao recentemovimento de renovação e modernização da Educação Profissional promovida peloConselho Nacional de Educação e pelo Ministério da Educação, cujo processo deconstrução foi documentado em livro.

A excelência da Proposta já é reconhecida. Motivou convites para apresentação de seuconteúdo em importantes encontros de Educação Profissional, tais como o Seminário

I t i l d Ed ã P fi i l id l MEC/SEMTEC ( t b d


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Com isso, todos os atuais programas seguem os princípios norteadores da EducaçãoProfissional. Adotam, como princípio, o respeito aos valores estéticos, políticos e éticosprevistos na legislação em vigor. Estão voltados para a constituição de competências.Têm uma organização curricular modular que permite antecipar e ampliar a inserçãoprodutiva do jovem no mundo do trabalho, condição imprescindível para uma vida digna.

As competências constituídas nos módulos dos programas de Educação Profissionalbásica podem ser aproveitadas no itinerário de formação dos cursos técnicos. Todos os

programas estão orientados para a identidade dos perfis profissionais de conclusão doscursos. Estão previstas as estratégicas de atualização permanente dos cursos ecurrículos, que foram desenhados de acordo com os critérios de flexibilidade,interdisciplinaridade e contextualização, compondo “árvores do conhecimento” por áreasocupacionais.

Em 2002, o Senac RJ iniciou a implementação de cursos de educação profissional denível tecnológico. Tal iniciativa permitiu atender às já constatadas expectativas deformação superior da atual clientela de nível médio, atender à demanda já manifestada

de formação mais complexa de outros interessados e suprir exigências de um mercadode trabalho cada vez mais competitivo. Do ponto de vista interno, a implementação donível tecnológico é facilitada pela construção curricular anterior e adiciona qualidade esinergia à programação já existente. O presente projeto é mais um passo de um novoestágio na desafiante jornada organizacional de contribuição para a reconstrução daEducação Profissional brasileira.

2 J ifi i


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profissional, por meio da oferta de opções de itinerários de desenvolvimentoprofissional, conforme legislação educacional vigente.

3.2.Possibilitar condições para a reflexão, a reconstrução do conhecimento eaprendizagens significativas que respaldem o desenvolvimento de projetos deação próprios, que propiciem o engajamento pleno no mundo do trabalho, oexercício da cidadania e o desenvolvimento profissional e pessoal contínuo.

4. Requisitos de acesso e documentos para matrículaPara matrícula na Habilitação Técnica de Nível Médio será exigido, no mínimo, estarcursando o 2º ano do Ensino Médio.

O candidato deverá apresentar os seguintes documentos obrigatórios ecomplementares:

Documentos Obrigatórios

Estudantes com Ensino Médioconcluído

Estudantes com Ensino Médio emcurso

Documento oficial de Identificação(orig. e cópia)

Documento oficial de Identificação(orig. e cópia)

Certidão de nascimento ou casamento(orig. e cópia)

Certidão de nascimento ou casamento(orig. e cópia)

CPF (orig. e cópia) CPF (orig. e cópia)Certificado ou diploma de conclusão deEnsino Médio (orig. e cópia) ouDi l d G d ã ( i ó i )

Declaração de matrícula ou HistóricoParcial do Ensino Médio (orig. e cópia)


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Configura serviços de rede, tais como firewall, servidores web, correio eletrônico.Implementa recursos de segurança em redes de computadores.

Competências do Perfil:

Comunicar-se com clientes e fornecedores em língua Inglesa utilizando estruturas,expressões e vocabulário básicos, em linguagem oral e escrita.

Montar, instalar e configurar computadores assegurando sua conectividade em umarede de computadores.

Realizar manutenção de computadores, para proporcionar sua disponibilidade narede.

Montar e configurar Equipamentos de rede e sistemas operacionais com base naarquitetura lógica previamente definida, visando ao compartilhamento eficaz eeficiente de serviços de rede.

Especificar e instalar uma rede física de computadores se baseando nas normasinternacionais de cabeamento estruturado.

Configurar protocolos de comunicação de dados, considerando as especificidadesdo modelo OSI.

Definir e implementar sistemas de controle de tráfego em diferentes linhas decomunicação e segmentos de redes locais e WAN.

Administrar, controlando e otimizando recursos de rede e sistemas operacionais.

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Os módulos dessa estrutura conduzem a qualificações técnicas que, no seu conjunto,configuram uma habilitação técnica de nível médio. Essas mesmas qualificações, porsua vez, podem ser oferecidas como programas de formação inicial e continuada dostrabalhadores, respeitados os requisitos estabelecidos pelo mercado.

Essa perspectiva norteia o processo de aproveitamento de competências, que envolve aanálise e avaliação de saberes e experiências dos estudantes, no âmbito do perfil deconclusão, dos módulos e respectivas unidades curriculares, conforme prevê alegislação vigente.

Os módulos são organizados de modo a propiciar a constituição de unidades decompetências relacionadas direta ou indiretamente às qualificações correspondentes e àhabilitação, o que implica em um trabalho articulado entre todos os instrutores, atravésde atividades relacionadas a ações ou projetos integradores.

Esses projetos ou ações devem propiciar a constituição das competências profissionaisdo respectivo módulo e, cumulativamente, da própria habilitação.

A Unidade de Orientação para o Trabalho - UOT, que integra os módulos dequalificação, com duração de 8 horas presenciais e 12 não presenciais, permite aosestudantes uma percepção analítica do cenário atual da geração de trabalho, emprego erenda, bem como a elaboração de um plano de desenvolvimento profissional. Propicia aconstituição de competências básicas para a cidadania e a vida produtiva.

Os módulos de Qualificação Técnica terão duração de acordo com as competências aconstituir e com as diretrizes operacionais do Senac RJ. As Unidades Curriculares queos compõem poderão ser articuladas por ações especiais ou projetos relacionados

di i d b lh í i d lifi é i did A


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O curso Técnico de Nível Médio em Rede de Computadores terá a seguinteestrutura curricular:

Módulo Duração

Módulo 1 Suporte de Computadores Desktop 224

Módulo 2 Suporte de Redes de computadores 264

Módulo 3 Cabeamento Estruturado 192Qualificação Técnica: Infraestrutura Física de Redes de Computadores (1,2 e 3) 680

Módulo 4 Redes Lógicas 240

Módulo 5 Segurança de Redes 228

Habilitação Técnica: Técnico em Redes de Computadores 1148h

6.2. Requisitos/condiçõesUnidades curriculares obrigatórias: Todas

Requisitos de módulo: Não tem

Unidades curriculares eletivas: Não tem

Unidades curriculares optativas: Não tem

Unidades curriculares de correquisito: Não tem

Atividades complementares: Não tem


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competências profissionais da qualificação técnica Infraestrutura Física deRedes de Computadores. (Módulos 1, 2 e 3 = 680 horas)

Unidades curricularesDuração em

horasCabeamento Estruturado 36Projeto de Cabeamento 36Gerenciamento de Projetos com MS Project 48Inglês 3 48

Projeto integradorProjeto de Cabeamento Estruturado 24

DURAÇÃO TOTAL 192

Módulo 4: Redes Lógicas - sem terminalidade ocupacional e duração de240 horas.

Unidades curricularesDuração em

horas

Dispositivos de Conectividade 60Protocolos Roteáveis 60Tecnologia WAN 60Inglês 4 36

Projeto integrador Projeto de uma Rede Lógica 24

DURAÇ O TOTAL 240


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Tomar decisões sobre a vida pessoal e profissional a partir da busca, coleta,organização e análise de informações de diferentes campos de conhecimento,considerando critérios éticos.

Trabalhar cooperativamente na busca de soluções coletivas para problemas dosdiferentes contextos da vida.

Bases Tecnológicas (conteúdos): Comunicação e convivência. Mercado de trabalho: tendências e possibilidades.

Infraestrutura: Ambiente convencional, equipado com quadro branco e flip chart.

Material Didático (fornecido pelo Senac): Material do estudante produzido pelo Senac.

Material Didático (a ser adquirido pelo estudante): não há.

Insumos: Plano de Curso, tabuleiros do jogo Trilha do Sucesso, pilots de várias cores,apagador e cola. Folhas de papel em branco, classificados de jornais (Anúncios deemprego) e barbante.

Pré-requisitos: Não há

Unidades equivalentes: Não há.

b) It Essentials – ITE

Competências Especificar a configuração de hardware e software de acordo com as necessidades

do usuário. Implementar operações de backup e restauração de dados.


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c) Sistema Operacional

Competências Instalar e configurar sistema operacional Microsoft e Linux. Instalar e configurar aplicativos para S.O. Microsoft e Linux.

Bases tecnológicas (conteúdos): Sistemas Operacionais Microsoft e Linux;

Aplicativos para S.O. Microsoft e Linux;Infraestrutura: Laboratório de Informática com um computador por estudante e equipadocom projetor multimídia.

Material Didático (fornecido pelo Senac): Não tem

Material Didático (a ser adquirido pelo estudante): Não tem

Insumos: Não tem

Pré-requisitos: Não tem

Unidades equivalentes: Não tem

d) Inglês 1

Competências



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Bases tecnológicas (conteúdos):Todas do módulo.

Infraestrutura: Laboratório de montagem e manutenção de computadores, equipadocom quadro branco, projetor multimídia, hardware para a montagem de umcomputadores na proporção um para cada dois estudantes, ferramentas usadas durantea montagem dos computadores (alicate de bico, Chave de fenda Philips, chave de fendachata e pinça).

Material Didático (fornecido pelo Senac): Não tem.

Material Didático (a ser adquirido pelo estudante): Não tem.

Insumos: pasta térmica e álcool isopropílico

Pré-requisitos: Não tem.

Unidades equivalentes: Não tem.

Módulo 2: Suporte de Redes de Computadores –

Duração: 264 horasa) Fundamentos de Redes

Competências

Instalar, configurar e implementar uma rede de acordo com as necessidades docliente

Identificar problema, propor e implementar soluções relacionadas às redes.

Planejar endereçamento de rede .


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Protocolo de comunicação de dados TCP/IP Sistemas Operacionais Microsoft

Camada de aplicação OSI

Infraestrutura: Laboratório de Informatica com um computador por estudante,equipado com projetor multimídia.



Insumos: Não tem

Pré-requisitos: Sistema Operacional Microsoft 1


c) Sistema Operacional Linux

Competências

Instalar e configurar um SO. Linux.

Projetar e Implementar o SAMBA.

Implementar compartilhamentos diversos em rede.

Instalar SO Linux de forma otimizada em um ambiente de rede.

Instalar aplicativos de maneira otimizada em um ambiente de rede.

Criar rotinas de backup;

Bases tecnológicas (conteúdos):


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Insumos: Não tem



e) Inglês 2

Competências Comunicar-se com clientes e fornecedores em língua Inglesa utilizando estruturas,

expressões e vocabulário básicos, em linguagem oral e escrita.

Seguir instruções a partir da leitura e interpretação de textos e manuais técnicos emlíngua inglesa, para instalar, configurar e monitorar redes com e sem fio.


Estruturas gramaticais mais utilizadas no universo profissional (uso de condicionais,entre outros)

Atendimento ao cliente em inglês

Instruções em língua inglesa

Vocabulário e fraseologia técnicos de TI

Linguagem oral e escrita em TI

Infraestrutura: Ambiente convencional com projetor multimídia.



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Módulo 3:Cabeamento Estruturado – Duração: 192 horas

a) Cabeamento Estruturado

Competências

Preparar cabos metálicos e óticos para servirem de suporte à rede.

Instalar concentradores de fiação.

Montar Rack de distribuição do cabeamento (wiring closet) e disponibilizar os espaçospara Hubs/Switches.

Testar cabos utilizando testadores.

Certificar cabos de redes.

Identificar defeitos em cabos de redes.

Reparar cabos defeituosos.


Normas Internacionais de cabeamento estruturado (ISO – TIA - IEEE).

Infraestrutura: Laboratório de cabeamento estruturado equipado com quadro branco,projetor multimídia, Rack de distribuição do cabeamento com patch painel de 24 portas,estrutura de canaleta para cabear e Kit com Alicate de Crimpar, alicate de punch e down(numa proporção de 1 kit a cada 3 estudantes).




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c) Gerenciamento de projetos com MS Project

Competências

Utilizar corretamente a ferramenta de apoio de planejamento MS Project em projetosde cabeamento e estruturação de uma rede.


MS Project

Infraestrutura: Laboratório de Informatica com um computador por estudante,equipado com projetor multimídia



Insumos: Não tem



d) Inglês 3

Competências



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Gerir projetos utilizando ferramentas de apoio.Bases tecnológicas (conteúdos):

Todas do módulo.

Infraestrutura: Laboratório de Montagem e manutenção de computadores, equipadocom quadro branco, projetor multimídia, Roteador ou Acess Point Sem fio, Placas derede sem fio.


Material Didático (a ser adquirido pelo estudante): Não temInsumos: Por estudante: 10 Conectores de RJ45 macho, 2 conectores RJ 45 fêmea, 3metros de cabo CAT6.



Módulo 4: Redes Lógicas – Duração: 240 horasa) Dispositivos de Conectividade

Competências

Projetar Redes Locais – LAN Design.

Configurar Switches e redes virtuais.

Implementar VTP – VLAN Trunk Protocol.

Implementar protocolo Spanning Tree (STP).


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VLSM CIDR.Infraestrutura: Laboratório de Informatica com um computador por estudante,equipado com projetor multimídia.



Insumos: Não tem

Pré-requisitos: Não há Unidades equivalentes: Não tem

c) Tecnologia WAN

Competências

Implementar serviços em uma WAN convergente.

Configurar PPP e Frame Relay.

Definir requerimentos de segurança em redes corporativas.

Configurar Access Control Lists (ACLs).

Implementar serviços para trabalhadores remotos.

Diagnosticar e otimizar redes corporativas.


Redes de Longa Distancia,


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Infraestrutura: Ambiente convencional com projetor multimídia.Material Didático (fornecido pelo Senac): Não tem


Insumos: Não tem



e) Projeto Integrador- Rede Lógica.

Atividade foco: Projetar uma rede com pelo menos duas áreas de rede local interligadasatravés da Wan, implementando protocolos roteáveis, segurança e preparando umaversão do projeto também em língua inglesa

Competências

Configurar a funcionalidade básica de switches, e implementar rede virtual, VTP e

roteamento entre redes virtuais em uma rede convergente. Analisar, configurar e otimizar roteamento estático e principais protocolos de

roteamento.

Implementar e configurar protocolos de enlace de dados, conceitos de segurança emrede de longa distância, controle de acesso e serviços de endereçamento.


Todas do módulo.

Infraestrutura: Laboratório de Informatica com um computador por estudante,


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b) Segurança de Redes com Servidores Linux

Competências

Administrar Sistemas Linux provendo e controlando acesso a usuários nos principaisserviços.

Implementar técnicas de proteção às informações da rede, armazenadas ou emprocesso de transmissão.

Bases tecnológicas (conteúdos): Sistema Operacional Linux

Infraestrutura: Laboratório de Informática com um computador por estudante,equipado com projetor multimídia.



Insumos: Não tem



c) Virtualização

Competências

Identificar e avaliar possibilidades de virtualização de serviços, servidores e desktops.


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Vocabulário e expressões Estruturas e vocabulário técnico para TI

Condições de segurança

Entrevistas de emprego

CVs e Cartas de apresentação (covering letters)

Infraestrutura: Ambiente convencional com projetor multimídia.



Insumos: Não tem



f) Projeto Integrador- Projeto de ambiente de rede com servidores físicos e

virtualizados.Atividade foco: Projetar e implementar um ambiente com um servidor físico e pelomenos mais um servidor de serviço virtualizado, preparando scripts de mensagens emportuguês e inglês.

Competências

Instalar e configurar sistema operacional Windows para servidores, gerenciando ofuncionamento e a segurança da rede.


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9. Aproveitamento de estudos A legislação de educação profissional vigente explicita que é possível aproveitarconhecimentos, experiências e competências adquiridas anteriormente pelo estudante,desde que estejam diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão darespectiva qualificação ou habilitação profissional, respeitadas as seguintes condições:

Estudos, Experiências e Competências já adquiridos pelo estudante: no ensino médio: serão aproveitados até o limite de 25% do total da carga horária

mínima do curso, independente de exames específicos; em qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos

em outros cursos: serão aproveitados mediante análise documental ou avaliaçãode competências, conforme o caso;

em cursos de educação profissional de formação inicial e continuada: medianteavaliação do estudante;

no trabalho ou por outros meios informais: mediante avaliação do estudante; e em processos formais de certificação profissional: mediante análise documental

ou avaliação de competências, conforme o caso.O processo de Aproveitamento de Estudos, Experiências e Competências anteriormenteconstituídas pelo estudante, para fins de prosseguimento de estudos, será feitoconforme as diretrizes legais e orientações organizacionais vigentes3. O aproveitamentodeverá ser requerido antes do início das atividades de cada módulo ou curso, em tempohábil para a análise, a indicação de eventuais complementações e deferimento por parteda Unidade.


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A avaliação da aprendizagem será sistemática e cumulativa, com prevalência dosaspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do períodosobre o desempenho em situações pontuais.

O resultado do processo de avaliação será registrado por Unidade Curricular eexpresso em menções:

- Ótimo (9 a 10) – o desempenho supera com excelência a performancerequerida.

- Bom (7 a 8,9) – o desempenho supera a performance requerida.- Suficiente (6 a 6,9) – o desempenho atende a performance requerida.

- Insuficiente (0 a 5,9) – o desempenho não atende à performance requerida

A avaliação do participante será feita por unidade curricular, incidindo sobre afreqüência e o aproveitamento.

Será considerado Aprovado aquele que obtiver conceito mínimo "Suficiente" nas avaliaçõesde cada Unidade Curricular, realizadas durante o processo de aprendizagem, além da

freqüência mínima obrigatória de 75% em cada módulo.Será considerado Reprovado aquele que obtiver conceito “Insuficiente” na UnidadeCurricular e/ou exceder o limite de 25% de ausência em cada módulo, independente doresultado da avaliação.

Os estudantes deverão ter pleno conhecimento dos critérios e procedimentos aserem adotados para o desenvolvimento do curso, bem como sobre as normasregimentais sobre a avaliação, recuperação, frequência e promoção.

10.3. Recuperação


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Segue instruções a partir da leitura einterpretação de textos e manuais técnicosem língua inglesa

textos técnicos em língua inglesa; avaliação escrita comexercícios que demandem seguir instruções ou similar.

Instalar, configurar, monitorar edar suporte às redes IP.

Instala uma rede de computadoresconfigurando de acordo com a necessidadedo cliente.

Resolve problemas de conectividade de umarede de computadores.

Atividade prática 1: Instalar uma rede de pequeno porte,realizando os testes necessários para garantir aconectividade entre os dispositivos.

Atividade 2: estudo de caso – analisar o contexto do caso,diagnosticar os problemas e propor soluções.

Atividade prática 3: Utilizando os recursos de umsimulador de rede simular uma rede não convergente, esem comunicação entre os dispositivos realizando asanalises necessárias e implementando a solução.

Instalar e configurar sistemasoperacionais e aplicativos emuma rede cliente servidor.

Instala e configura um SO. Windows Serverprojetando e Implementando o Active Diretorye compartilhando diversos recursos da rede.

Cria rotinas de Backup. Instala e configura um SO. Linux projetando e

implementando o SAMBA e compartilhandodiversos recursos da rede.

Atividade prática 1: Instalar o Windows Server,implementando o AD, e rotinas de Backup.

Atividade prática 2: Instalar um servidor Linux,implementando o samba, e rotinas de Backup.

Instalar e configurar redes sem fio. Instala e configura uma rede sem fio;

aplicando medidas de proteção. Atividade prática 1: Instalar uma rede sem fio segura.

Instalar cabeamento estruturado. Monta cabeamento estruturado para uma

rede de computadores provisionando osRacks e concentradores de cabo segundo asnormas internacionais.

Atividade prática 1: Instalar uma rede com fio metálico,com cabos testados.

Atividade prática 2: Montar um Rack de distribuição edisponibilidade de espaços para Hubs/Switches.

Projetar Instalação de cabeamentoestruturado.

Projeta instalações de cabeamentoestruturado em diferentes níveis decomplexidade, levando em consideraçãotodos os aspectos pertinentes ao projeto;

Atividade 1: Estudo de caso - realizar um projeto decabeamento para clientes em situações adversas.

Gerir projetos utilizandoferramentas de apoio.

Planeja e gerencia um projeto de cabeamentoe estruturação de uma rede utilizando o MSProject.

Atividade 1: Através de um estudo de caso criar umprojeto de cabeamento estruturado utilizando o MSProject.

Configurar a funcionalidadebásica de switches, e implementarrede virtual, VTP e roteamentoentre redes virtuais em uma redeconvergente.

Implementa uma rede LAN com switchesgerenciáveis configurando uma rede virtualVlan, com protocolos adequados.

Atividade 1: Através de simulação utilizando software devirtualização de rede projetar implementar e configuraruma rede com Vlans utilizando todos os protocolosadequados.


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Assim, no transcorrer das atividades de aprendizagem de cada unidade curricular, àmedida que o instrutor constatar que algum estudante está com dificuldade dedesempenho, imediatamente deve iniciar ações de recuperação, tais como estudo decasos, pesquisas e outras atividades que propiciem o desenvolvimento da(s)competência(s) não constituída(s). Isso pode ser feito dentro ou fora da sala de aula(mediante atividades não presenciais).

12. Instalações e equipamentos/recursosPara obter os resultados educacionais esperados, o desenvolvimento do curso requeruma infraestrutura com:

Ambientes de aprendizagem convencionais adequadamente mobiliados, além derecursos de apoio didático, como: projetor multimídia; e tela;

Laboratório de Informática equipado com: Um computador por estudante;

Projetor multimídia; Quadro Branco ou Flipshart

Laboratório de Cabeamento Estruturado equipado com: Rack de distribuição do cabeamento com patch painel de 24 portas; Estrutura de canaleta para cabear; Kit com Alicate de Crimpar e Alicate de punch e down (numa proporção de 1 kit

a cada 3 estudantes). Projetor multimídia;


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graduados na área profissional do componente curricular; graduados em áreas afins, com experiência na área do componente curricular; técnico de nível médio na subárea profissional do componente curricular .

Relação nominal da equipe docente

MÓDULO 1: Suporte de Computadores DesktopUNIDADE CURRICULAR DURAÇÃO INSTRUTOR QUALIFICAÇÃO

Unidade de Orientaçãopara o trabalho (UOT)

20h

It Essentials - ITE 72h

Sistema Operacional 48h

Inglês 1 60h

Montagem deComputadores comInstalação de Sistemas

24h

SUBTOTAL 224h

ESTÁGIO -

TOTAL DA CARGAHORÁRIA

224h

MÓDULO 2: Suporte de Redes de ComputadoresUNIDADE CURRICULAR DURAÇÃO INSTRUTOR QUALIFICAÇÃO


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MÓDULO 4: Redes LógicasUNIDADE CURRICULAR DURAÇÃO INSTRUTOR QUALIFICAÇÃO

Dispositivos deConectividade

60h

Protocolos Roteáveis 60h

Tecnologia WAN 60h

Inglês 4 36h

Projeto de uma RedeLógica

24h

SUBTOTAL 240h

ESTÁGIO -

TOTAL DA CARGAHORÁRIA

240h

MÓDULO 5: Segurança de RedesUNIDADE CURRICULAR DURAÇÃO INSTRUTOR QUALIFICAÇÃO

Segurança de Redes comservidores Microsoft

48h

Segurança de Redes comservidores Linux

72h

Virtualização 48h


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Coordenador Xxxxx Xxxxx (comprovação de titulação de nível superior)

14. Certificação Àquele que concluir os módulos da estrutura curricular deste plano de curso que têmterminalidade, será conferido o respectivo certificado de Qualificação Técnica.

Àquele que concluir o conjunto dos componentes curriculares da Habilitação

Profissional e comprovar a conclusão do Ensino Médio, será conferido o diploma deTécn ico em Redes de Compu tado res , eixo tecnológico Informação eComunicação, com validade nacional.

Observação: o estudante que concluir o conjunto dos componentes curricularescorrespondentes à Habilitação Profissional, objeto deste plano de curso, sem terconcluído o Ensino Médio, deve ser informado, antecipadamente, que receberá seudiploma de técnico somente após comprovar a conclusão deste nível de ensino.


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Anexo 1: Matriz de articulação do Curso Técnico de nível médio em Redes de Computadores

Matriz geral

Competênciasdo perfil

Módulos

Comunicar-se comclientes e

fornecedores em

língua Inglesautilizandoestruturas,

expressões evocabuláriobásicos, em

linguagem oral eescrita.

Montar, instalar econfigurar

computadoresassegurando suaconectividade em

uma rede decomputadores.

Realizar

manutenção decomputadores,

para proporcionarsua disponibilidade

na rede.

Montar e configurarEquipamentos derede e sistemas

operacionais combase na arquiteturalógica previamentedefinida, visando

aocompartilhamento

eficaz e eficiente deserviços de rede.

Especificar einstalar uma rede

física decomputadoresSe baseando nas

normasinternacionais de

cabeamentoestruturado.

Configurar

protocolos decomunicação dedados,

considerando asespecificidades do

modelo OSI.

Definir eimplementarsistemas de

controle de tráfegoem diferentes

linhas decomunicação esegmentos deredes locais e

WAN.

Administrar,controlando e

otimizandorecursos de rede e

sistemasoperacionais.

provendosegurança na rede.

Duraçãoem horas

1Suporte de

computadoresDesktop

x x x 224

2Suporte de Redes

de Computadores

x x x 264

3CabeamentoEstruturado

x x x192

Qualificação Técnica em Instalação de Rede de Computadores (módulos 1, 2 e 3) = 680h

4Redes Lógicas

x x x x x 240

5Segurança de Redes x x x x x x

228

Carga horária total 1148

Habilitação: Técnico em Redes de Computadores


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Anexo 1.1 - Matriz de articulação entre competências e unidades curriculares do Módulo 1: Suporte de computadores Desktop Competências

do móduloUnidadesCurriculares

Montar, instalar e configurar computadores,realizando manutenção básica de hardware e

software.

Instalar e configurar sistema operacional eaplicativos diversos em computadores locais ou

em redes Ponto a Ponto.

Seguir instruções a partir da leitura einterpretação de textos e manuais técnicos em

língua inglesa.

Duraçãoem horas


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UOT

Apresentar idéias de forma clara e concisa, facilitando a comunicação. Conviver com regras, superando as diferenças culturais. Tomar decisões sobre a vida pessoal e profissional a partir da busca, coleta, organização e análise de informações de diferentes campos de conhecimento, considerando critérios éticos. Trabalhar cooperativamente na busca de soluções coletivas para problemas dos diferentes contextos da vida. 20 Comunicação e convivência. Mercado de trabalho: tendências e possibilidades

It Essentials -ITE

Especificar a configuração de hardware e software de acordo com asnecessidades do usuário;

Implementar operações de backup e restauração de dados; Aplicar técnicas de manutenção preventiva para computadores Compartilhar periféricos; Aplicar medidas de correção de erros e otimização em arquivos e

discos para computadores Propor e implementar medidas de segurança necessárias para evitar

riscos e danos na máquina ou na rede; Atender ao usuário utilizando ferramentas de acesso remoto; Identificar possíveis problemas em computadores e dispositivos

portáteis e propor a aplicação de soluções, realizando troca depeças, se necessário;

Instalar, configurar e implementar uma rede de acordo com asnecessidades do cliente

Identificar problema, propor e implementar soluções relacionadas àsredes

Instalar e configurar sistemas operacionais, aplicativos e utilitários;

72

Componentes e periféricos de computadores; Tipos de manutenção de hardware e software. Tipos de falhas Sistemas Operacionais; Tecnologias,arquiteturas, topologias e padrões de redes. Dispositivos de conectividade e segurança de rede

Sistemas Operacionais;

SistemaOperacional

Instalar e configurar sistema operacional Microsoft e Linux; Instalar e configurar aplicativos para S.O. Microsoft e Linux;

48 Sistemas Operacionais Microsoft e Linux; Aplicativos para S.O. Microsoft e Linux;

Inglês 1

Comunicar-se com clientes e fornecedores em língua Inglesautilizando estruturas, expressões e vocabulário básicos, emlinguagem oral e escrita.

Seguir instruções a partir da leitura e interpretação de textos emanuais técnicos em língua inglesa

60 Formas verbais simples (presente simples e progressivo dos

Verbos be, do, have, have got, go, entre outros Vocabulário e fraseologia essenciais (nacionalidades, profissões e

números.) Pronúncia e estruturas gramaticais essenciais (alfabeto, artigos e

pronomes demonstrativos).Glossário de termos técnicos básicos de TI.

Açãointegradora 1

Montar, instalar e configurar computadores, realizando manutençãobásica de hardware e software.

Instalar e configurar sistema operacional e aplicativos diversos emcomputadores locais ou em redes Ponto a Ponto.

Seguir instruções a partir da leitura e interpretação de textos e manuaistécnicos em língua inglesa.

24Montagem de Computadores com Instalação de SistemasAtividades foco: Montar um computador instalando dois sistemas operacionais com opção de dual boot, softwares aplicativos necessários para a utilização comsegurança. Utilizar técnicas de manutenção preventiva nesse computador.

Duração total do módulo 224

Anexo 1.2 - Matriz de articulação entre competências e unidades curriculares do Módulo 2: Suport e de Redes


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Competênciasdo módulo

UnidadesCurriculares

Instalar, configurar, monitorar e dar suporte àsredes IP.

Instalar e configurar sistemas operacionais eaplicativos em uma rede cliente servidor.

Instalar e configurar redes sem fio.Duraçãoem horas

Fundamentosde Redes

Instalar e configurar e implementar uma rede de acordo com asnecessidades do cliente

Identificar problema, propor e implementar soluções relacionadas àsredes.

Planejar endereçamento de rede . Configurar comunicação através da LAN Ethernet. Configurar e testar redes 72 Protocolo de comunicação de dados TCP/IP Camadas lógicas e físicas de rede Camada de aplicação OSI A arquitetura da internet e as comunicações através das redes.

SistemaOperacional

Microsoft

Instalar e configurar um SO. Windows Server; Projetar e Implementar o Active Diretory; Implementar compartilhamentos diversos em rede; Instalar SO Windows de forma otimizada em um ambiente de rede; Instalar Aplicativos de maneira otimizada em um ambiente de rede; Criar rotinas de Backup;

36 Camada de aplicação OSI Protocolo de comunicação de dados TCP/IP Sistemas Operacionais Microsoft

SistemaOperacional

Linux

Instalar e configurar um SO. Linux; Projetar e Implementar o SAMBA; Implementar compartilhamentos diversos em rede; Instalar SO Linux de forma otimizada em um ambiente de rede; Instalar Aplicativos de maneira otimizada em um ambiente de rede; Criar rotinas de Backup;

60

Camada de aplicação OSI Protocolo de comunicação de dados TCP/IP Sistemas Operacionais Linux

Redes Wireless

Instalar e configurar uma rede sem fio; Aplicar medidas de proteção na rede;

24 Camada de aplicação OSI Protocolo de comunicação de dados TCP/IP. Protocolos de segurança de rede sem fio

Inglês 2

Comunicar-se com clientes e fornecedores em língua Inglesa utilizando estruturas, expressões e vocabulário básicos, em linguagem oral e escrita. Seguir instruções a partir da leitura e interpretação de textos e manuais técnicos em língua inglesa, para instalar, configurar e monitorar redes com e sem fio.

48 Estruturas gramaticais mais utilizadas no universo profissional (uso de condicionais, entre outros) Atendimento ao cliente em inglês Instruções em língua inglesa Vocabulário e fraseologia técnicos de TI Linguagem oral e escrita em TI

Açãointegradora 2

Instalar, configurar, monitorar e dar suporte às redes IP.Instalar e configurar sistemas operacionais e aplicativos em

uma rede cliente servidor.Instalar e configurar redes sem fio.

24

Rede com e sem fioAtividade foco: Instalar uma rede de pequeno porte com e sem fio, com pelo menos três computadores, compartilhando pastas e impressoras.



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Anexo 1.3 - Matriz de articulação entre competências e unidades curriculares do Módulo 3: Cabeamento EstruturadoCompetências


Instalar cabeamento estruturado Projetar instalação de cabeamento estruturado Gerir projetos utilizando ferramentas de apoioDuraçãoem horas

Cabeamentoestruturado

Preparar cabos metálicos e óticos para servirem de suporte à rede; Instalar concentradores de fiação; Montar Rack de distribuição do cabeamento (wiring closet) e disponibilizar

os espaços para Hubs/Switches. Testar cabos utilizando testadores; Certificar cabos de Rede; Identificar defeitos em cabos de redes Reparar cabos defeituosos;

36

Normas internacionais de cabeamento estruturado.

Projeto deCabeamento

Preparar cabos metálicos e ópticos para servirem de suporte à rede; Instalar concentradores de fiação; Montar Rack de distribuição do cabeamento (wiring closet) e disponibilizar

os espaços para Hubs/Switches.

Projetar instalações de cabeamento estruturado em diferentes níveis decomplexidade, levando-se em consideração todos os aspectos pertinentesao projeto; 36

Normas internacionais de cabeamento estruturado. Normas internacionais de cabeamento estruturado.

Gerenciamentode projetos

com MS Project

Utilizar corretamente a ferramenta de apoio de planejamento MS Project emprojetos de cabeamento e estruturação de uma rede.

48MS Project

Inglês 3

Comunicar-se com clientes e fornecedores em língua Inglesa utilizando estruturas, expressões e vocabulário básicos, em linguagem oral e escrita. Seguir instruções a partir da leitura e interpretação de textos e manuais técnicos em língua inglesa, para instalar cabeamento estruturado.

48 Estruturas gramaticais mais utilizadas no universo profissional Atendimento ao cliente em inglês Instruções em língua inglesa Vocabulário técnico de TI Linguagem oral e escrita em TI Pesos e medias Normas Técnicas Internacionais

ProjetoIntegrador

Instalar cabeamento estruturado. Projetar instalação de cabeamento estruturado. Gerir projetos utilizando ferramentas de apoio.

24Projeto Cabeamento estruturado Atividade foco: Preparar o projeto de cabeamento estruturado para uma empresa e executar o cabeamento de pelo menos um ambiente segundo as normas de cabeamento.

Duração total do módulo: 192

Qualificação Técnica em Instalação de Rede de Computadores (módulos1, 2 e 3) = 680h


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Anexo 1.4 - Matriz de articulação entre competências e unidades curriculares do Módulo 4: Redes LógicasCompetências


Configurar a funcionalidade básica de switches,e implementar Rede Virtual, VTP e roteamentoentre redes virtuais em uma rede convergente.

Analisar, configurar e otimizar roteamento estático eprincipais Protocolos de Roteamento.

Implementar e configurar protocolos de enlace dedados, conceitos de segurança em rede de longa

distância, controle de acesso e serviços deendereçamento.

Duraçãoem horas

Dispositivos deConectividade

Projetar Redes Locais – LAN Design. Configurar Switches e redes virtuais. Implementar VTP – VLAN Trunk Protocol. Implementar Protocolo Spanning Tree (STP). Implementar Roteamento entre redes virtuais. Configurar um Roteador Sem Fio.

60 VLSM CIDR; Protocolo VLAN; Protocolo VTP.

ProtocolosRoteáveis

Configurar Roteamento Estático. Configurar Protocolos de Roteamento Vetor de Distância - RIP Versão 1. Implementar VLSM e CIDR. Configurar Protocolos de Roteamento RIPv2 e EIGRP. Implementar Protocolos de Roteamento Link- State – OSPF.

60 Protocolos RIPV1 e V2, OSPF, EIGRP. VLSM CIDR.

Tecnologia WAN

Implementar Serviços em uma WAN Convergente. Configurar PPP e Frame Relay. Definir Requerimentos de Segurança em Redes Corporativas. Configurar Access Control Lists (ACLs). Implementar Serviços para Trabalhadores Remotos. Diagnosticar e Otimizar Redes Corporativas.

60

Redes de Longa Distancia, Protocolos PPP e Frame Relay,

Inglês 4

Comunicar-se com clientes e fornecedores em língua Inglesa utilizando estruturas, expressões e vocabulário básicos, em linguagem oral e escrita. Seguir instruções a partir da leitura e interpretação de textos e manuais técnicos em língua inglesa, para configurar dispositivos de conectividade e roteadores.

36 Formas verbais e estruturas gramaticais importantes (Verbos modais can, could, would, passado simples, contínuo com going to, comparativos, advérbios, expressões de frequência, entre outros) Vocabulário e expressões (contáveis e incontáveis com some, any,...) Estruturas e vocabulário técnico para TI Atendimento ao Telefone Emails e memos

Projetointegrador

Configurar a funcionalidade básica de switches, implementar RedeVirtual, VTP e roteamento entre redes virtuais em uma redeconvergente.

Analisar, configurar e otimizar roteamento estático e principais Protocolos deRoteamento.

Implementar e configurar protocolos de enlace de dados, conceitos desegurança em rede de longa distância, controle de acesso e serviços deendereçamento.

24Rede LógicaAtividade foco: Projetar uma rede com pelo menos duas áreas de rede local interligadas através da Wan, implementando protocolos roteáveis, segurança e preparando umaversão do projeto também em língua inglesa

Duração total do módulo: 240


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Anexo 1.5 - Matriz de articulação entre competências e unidades curriculares do Módulo 5: Segurança de RedesCompetências

do módulo

UnidadesCurriculares

Instalar e configurar sistema operacional Windowspara servidores, gerenciando o funcionamento e a

segurança da rede.

Instalar e configurar sistemaoperacional Linux para servidores,gerenciando o funcionamento e a

segurança da rede.

Identificar e implantar softwares devirtualização adequados às

necessidades da rede.

Duração emhoras

Segurança deRedes comservidoresMicrosoft

Prover e Controlar acesso de usuários aos serviços de rede Implementar técnicas de proteção às informações da Rede, armazenadas ou em

processo de transmissão. 48

Sistema Operacional Windows Server

Segurança deRedes com

servidores Linux

Administrar Sistemas Linux provendo e controlandoacesso a usuários nos principais serviços;

Implementar técnicas de proteção às informações daRede, armazenadas ou em processo de transmissão.

72

Sistema Operacional Linux

Virtualização

Identificar e avaliar possibilidades de virtualização deserviços, servidores e desktops.

Identificar e implantar softwares de Virtualizaçãoadequados às necessidades de um ambiente nãovirtualizado

Planejar projetos de virtualização 48 Conceitos de virtualização Tipos de virtualização Virtualização e Consolidação de serviços e

servidores Virtualização de desktops Gestão de ambientes virtualizados

Inglês 5

Comunicar-se com clientes e fornecedores oralmente e por escrito em língua Inglesa.

36 Formas verbais e estruturas gramaticais importantes (uso de condicionais, entre outros) Vocabulário e expressões Estruturas e vocabulário técnico para TI Condições de segurança Entrevistas de emprego CVs e Cartas de apresentação (covering letters)

Projetointegrador

Instalar e configurar sistema operacional Windows para servidores, gerenciando ofuncionamento e a segurança da rede.

Instalar e configurar sistema operacional Linux paraservidores, gerenciando o funcionamento e a segurançada rede.

Identificar e implantar softwares de virtualizaçãoadequados às necessidades da rede.

24Projeto de ambiente de rede com servidores físicos e virtualizados Atividade foco: Projetar e implementar um ambiente com um servidor físico e pelo menos mais um servidor de serviço virtualizado, preparando scripts de

mensagens em português e inglês.


Habilitação Técnica: Técnico em Redes de Computadores (1148h)

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Projeto pedagígico Tecnico Em Redes