PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE … · 2 – Dados gerais do ... discrição, boa disposição física, boa memória, pró-atividade, capacidade de ... buscando a aprendizagem e interação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA - CAMPUS UFV - FLORESTAL CENTRAL DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO AGRÁRIO DE FLORESTAL - CEDAF

DIRETORIA DE EXTENSÃO E CULTURA - DXT Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - Pronatec

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA

(FIC)

BALCONISTA DE FARMÁCIA

Florestal 2014



Reitora da Universidade Federal de Viçosa

Nilda de Fátima Ferreira Soares

Pró-Reitor de Ensino

Vicente de Paula Lelis

Diretor Geral do Campus UFV-Florestal

Antônio César Pereira Calil

Diretor Administrativo

Rogério Duarte Torres

Diretora de Ensino

Poliana Flávia Maia

Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus UFV-Florestal

Marco Antônio de Oliveira

Diretor de Extensão e Cultura do Campus UFV-Florestal

Fernando de Souza Bastos

Coordenador Geral do Pronatec do Campus UFV-Florestal

Fernando de Souza Bastos

Coordenador Adjunto do Pronatec do Campus UFV-Florestal

José Carlos Baffa Júnior

Supervisão Pedagógica

Janaina Castelo Branco Bento Gazire



1 – Dados da Instituição

CNPJ 25.944.455/0001-96

Razão Social UNIVERSIDADE FEDERAL DE VICOSA – Campus UFV Florestal

Endereço Rodovia LMG 818, Km 6

Cidade/UF/CEP Florestal/MG/35690-000

Site da Instituição www.caf.ufv.br/pronatec

2 – Dados gerais do curso

Nome do curso Balconista de Farmácia

Programa PRONATEC – FIC

Eixo tecnológico Ambiente e Saúde

Características do curso (X ) Formação Inicial e Continuada ( ) PROEJA Ensino Fundamental ( ) PROEJA Ensino Médio

Número de vagas por turma 25 Frequência da oferta Conforme demanda Carga horária total 240 horas

3 – Justificativa

Atualmente, o segmento farmacêutico, que se encontra em expansão, têm exigido

pessoas qualificadas e preparados para o atendimento a clientes cada vez mais

exigentes. Além disso, a ANVISA (Agência Nacional de Vigilância Sanitária), órgão

responsável por regular o setor farmacêutico, publicou várias regulamentações,

objetivando a segurança sanitária dos produtos e serviços e a saúde da população.

Desse modo torna-se necessário a capacitação de mão de obra que deseja ingressar no

setor das drogarias, farmácias hospitalares e de manipulação.

O curso balconista de farmácia prepara o participante com os conhecimentos

necessários, sob supervisão do farmacêutico para atendimento a clientes, interpretação

de prescrições, disposição de produtos e controle de estoque, a fim de promover a

venda de produtos farmacêuticos, cosméticos e correlatos, de acordo com princípios

éticos e legislação vigente.



4 – Objetivos do curso

Oferecer uma formação geral de conhecimentos, habilidades e atitudes;

Formar profissionais para atuarem nos estabelecimentos farmacêuticos (de

hospitais, drogarias e farmácias de manipulação), de acordo com os princípios

éticos e legislação vigente, sob a supervisão de farmacêuticos;

Definir as atribuições e competências que dizem respeito às atividades do

Balconista de Farmácia;

Promover capacitação que contemple: i) a comercialização e atuação na

dispersão de medicamentos e correlatos; ii) interpretação de receitas prescritas

pelo médico; iii) auxílio na organização do estabelecimento farmacêutico, no

controle de estoques e no armazenamento de medicamentos.

5 – Público-alvo

I - Estudantes do ensino médio da rede pública, inclusive da educação de jovens e

adultos;

II - trabalhadores, inclusive agricultores familiares, silvicultores, aquicultores, extrativistas

e pescadores;

III - beneficiários titulares e dependentes dos programas federais de transferência de

renda;

IV - pessoas com deficiência;

V - povos indígenas, comunidades quilombolas e adolescentes e jovens em

cumprimento de medidas socioeducativas;

VI - públicos prioritários dos programas do governo federal que se associem à Bolsa-

Formação do Pronatec.



6 – Perfil profissional e áreas de atuação

O balconista de farmácia é responsável pelo atendimento e orientação do cliente,

fornecendo informações quanto ao uso dos produtos dispensados, sempre sob a

supervisão do farmacêutico, respeitando a legislação específica e os princípios éticos.

Este profissional atende às prescrições médicas, respeitando a legislação específica.

Executa tarefas de caráter administrativo, tais como pagamento, recebimento,

conferência de estoque e registro de material e manutenção da higiene do ambiente,

aplica técnicas de atendimento ao cliente, fornecendo informações, conforme prescrição

dos medicamentos e produtos. Sempre respeitando os limites de sua atuação, realiza as

atividades de balconista de farmácia, analisando as formas de relação e organização do

trabalho, sob a supervisão do profissional farmacêutico.

Atua diretamente em farmácia pública/comercial, hospitalar ou de manipulação.

Precisa ter equilíbrio emocional, deve demonstrar disciplina, dinamismo, iniciativa,

atenção, discrição, boa disposição física, boa memória, pró-atividade, capacidade de

ouvir, paciência, ética e agilidade.

7 – Pré-requisito e mecanismo de acesso ao curso

Escolaridade mínima de Ensino Fundamental Completo. Acesso através de inscrição

no demandante e do cadastro reserva dos alunos no Sistec - Sistema Nacional da

Informação da Educação Profissional e Tecnológica.

8 – Matriz curricular

EIXO TECNOLÓGICO: Ambiente e Saúde

Componentes Curriculares Carga Horária (horas relógio)

Sequência dos módulos

Unidade Temática I: Núcleo Básico Comum 24 1º



O curso poderá ter o acréscimo de 50% além da carga horária mínima prevista no

Guia Pronatec de Cursos Fic, de acordo com o artigo 44 da Portaria 168, de 7 de março

de 2013. Essa carga horária extra, será usada de acordo com a necessidade de cada

turma, com a finalidade de suprir conhecimentos prévios e pré-requisitos necessários ao

desenvolvimento do conteúdo programático do curso. A carga horária adicional será um

reforço escolar, realizado através de aulas de português e matemática,

empreendedorismo ou outra área que e fizer necessária.

Unidade Temática II: Morfofisiologia humana 40 2º

Unidade Temática III: Conceitos Básicos para a Prática em Farmácias

22 3º

Unidade Temática IV: Introdução à Farmacologia 24 4º

Unidade Temática V: Medicamentos e Classes Farmacológicas

38 5º

Unidade Temática VI: Organização da Farmácia 18 6º

Unidade Temática VII: Dispersão de medicamentos 20 7º

Unidade Temática VIII: Serviços Farmacêuticos 54 8º

240 -----------



9 – Componentes curriculares

ÁREA TEMÁTICA

DISCIPLINAS C. H. (T / P)

EMENTAS Prof. Formação

ÁREA TEMÁTICA I: NÚCLEO COMUM

Noções de Ra-ciocínio Lógico

8h (8-0)

Raciocínio Lógico. Resolução de Problemas. Desafios.

1o

Bacharel e/ou Licenciado em Matemática ou

Estatística

Comunicação e Expressão Oral

e Corporal

16h (16-0)

Estudos básicos da Língua Portuguesa. Noções sobre a

linguagem. Introdução a técni-cas de leitura. Apresentação das modalidades de textos

escritos. Noções de compre-ensão e interpretação textual. Técnicas de linguagem. No-

ções de expressão oral. Abor-dagem da linguagem verbal e não verbal nos diversos con-textos sociais. Práticas de in-tegração entre falar, falar em

público e escrever.

2o Bacharel e/ou Licenciado em

Letras.

ÁREA TEMÁTICA II: MORFOFISIOLOGIA HUMANA

3o

Bacharel e/ou Licenciado em Biomedicina,

Ciências Biológicas ou áreas afins.

Introdução a Anatomia e Fi-siologia Huma-

na

20h (10-10)

Introdução ao estudo da ana-tomia e fisiologia humana: Conceitos e Aplicações.

Primeiros So-corros

20h (12-8)

Noções de primeiros socorros.



ÁREA TEMÁTICA III: CONCEITOS BÁSICOS PARA A PRÁTICA EM FARMÁCIAS

4o

Bacharel e/ou Licenciado em Biomedicina, Enfermagem, Farmácia ou áreas afins.

Conhecimentos para a Prática em Farmácias

22h (18-4)

Conceitos básicos. Diferenças entre fármaco, medicamento, forma farmacêutica e via de

administração.

ÁREA TEMÁTICA IV: INTRODUÇÃO À FARMACOLO-GIA

Introdução à Farmacologia

24h (24-0)

Farmacocinética. Farmacodi-nâmica.

ÁREA TEMÁTICA V: MEDICAMENTOS E CLASSES FARMACOLÓGICAS

Medicamentos 24h

(18-6)

Classificação dos medicamen-tos. Diferenças entre medica-mentos alopáticos, fitoterápi-cos e homeopáticos. Medica-mentos de referência, genéri-

cos e similares.

Classes Farma-cológicas

14h (14-0)

Classes farmacológicas dis-poníveis em farmácias.

ÁREA TEMÁTICA VI: ORGANIZAÇÃO DA FARMÁCIA

Organização da Farmácia

18h (9-9)

Diferentes tipos de farmácias. Infra-estrutura física. Recebi-mento dos produtos. Condi-

ções de armazenamento. Or-ganização e exposição dos

produtos. Limpeza dos ambi-entes. Recursos humanos.



ÁREA TEMÁTICA VII: DISPERSÃO DE MEDICAMEN-TOS

Dispersão de medicamentos

20h (20-0)

Dispersão de medicamentos.

ÁREA TEMÁTICA VIII: SERVIÇOS FARMACÊUTICOS

Serviços Far-macêuticos

42h (30-12)

Técnica de higienização das mãos. Aferição de glicemia capilar. Aferição da pressão

arterial. Administração de me-dicamentos. Procedimento de inalação. Procedimento para

aplicação de injetáveis. Perfu-ração do lóbulo auricular para colocação de brincos. Simula-

ção de serviços farmacêuti-cos.

Ética Profissio-nal e Cidadania

12h (12-0)

Ética profissional. Situações do dia-a-dia da farmácia. No-ções de cidadania e trabalho.

10 – Metodologia de ensino

A metodologia utilizada para ministrar as aulas e avaliar os alunos será através de

aulas expositivas, participativas e dialogadas sobre conceitos, exercícios e vivências,

práticas individuais e em grupo, interação com profissionais da área, vídeos

demonstrativos, dinâmicas, seminários, simulações, exposição de exemplos práticos e

rotineiros, buscando a aprendizagem e interação constante dos educandos.

Cada professor deverá elaborar o plano de ensino de sua respectiva disciplina, com

base nos objetivos e na ementa disponibilizada neste PPC.



11 – Avaliação do processo de ensino e aprendizagem

A avaliação será contínua, priorizando aspectos qualitativos relacionados ao pro-

cesso de aprendizagem e ao desenvolvimento do aluno observado durante a realização

das atividades propostas individualmente e/ou em grupo. Assim contribuindo para um

melhor desempenho, onde podemos resolver problemas e falhas no decorrer do proces-

so ensino-aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento das capacidades dos

alunos.

Ao final de cada Unidade Temática acontecerão atividades avaliativas que se

julgar necessário. Serão elas:

(i) Avaliação Formal;

(ii) Organização de Mapa Conceitual em grupo;

(iii) Auto-Avaliação (que abordará questões quanto a sua participação –

pontualidade, assiduidade, comportamento, solidariedade e empenho – forma,

dedicação e tempo de estudo dedicado às atividades do curso);

(iv) Estudos Dirigidos ou Relatórios;

(v) Seminário.

Todo o material produzido em aula será avaliado, assim como o envolvimento e a

participação dos alunos com as atividades propostas. Além disso, para ser considerado

aprovado o estudante deve obter pelo menos 75% de frequência sobre o total da carga

horária do curso.

12 – Bibliografia

BIBLIOGRÁFIA BÁSICA

Apostila PRONATEC



BIBLIOGRÁFIA COMPLEMENTAR

JUNIOR, Euclides Ramos Fernandes. Guia Prático de Primeiros Socorros. São Paulo:

Grupo Saúde e Vida, 2005. 200 p.

KATZUNG, Bertram G. Farmacologia - Básica e Clínica (LANGE). 10. Ed. Porto

Alegre: Artmed, 2010. 1060 p.

RANG, H. P. et al. Farmacologia. 7. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. 808 p.

RENÉE, A.W. Fundamentos de Farmacologia para Técnico em Farmácia. 1ªed. Rio

de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. 354p.

SCHELLACK, G. Farmacologia – uma abordagem didática. 1ªed. Curitiba: Editora

Fundamento, 2005. 190p.

TORTORA, G. J.; GRABOWSKI, S. R. Corpo Humano: Fundamentos de Anatomia

e Fisiologia. 6ª ed. Porto Alegre: ArtMed, 2006. 718p.

CAETANO, Norival. BPR – Guia de Remédios. 9. ed. São Paulo: Escala, 2009. 752 p.

KLAASSEN, C.D. & WATKINS III, J.B. Fundamentos em Toxicologia de Casarett e

Doull. 2ed. Porto Alegre: AMGH, 2012. 460p.

ROSALES, Santiago. Prevenção e Primeiros Socorros: Saúde. São Paulo: Grupo

Cultural SA, v. 1, 2007. 246 p.

ROSALES, Santiago. Prevenção e Primeiros Socorros. São Paulo: Grupo Cultural SA,

v. 2, 2007. 244 p.

13 – Infraestrutura

As aulas deste curso estão sendo ministradas na UNINCOR/Pará de Minas, onde

podemos contar com salas de aulas, sala de vídeo e laboratório de Anatomia, tudo bem

equipado para um bom desenvolvimento das aulas. O campus UFV-Florestal possui uma

biblioteca para consulta com enorme acervo, onde existe um bom número de

exemplares ligados às disciplinas oferecidas. Todo material e equipamento disponível

estão à disposição do aluno do curso de Balconista de Farmácia.



Alguns cursos poderão ser ministrados fora do campus, e em outros municípios,

desde que cumpram o termo de parceria. Todos foram definidos e vistoriados pelos

coordenadores do PRONATEC, e que de acordo com este termo, são limpos,

organizados e apropriados, com salas de aula e laboratórios, para a condução das

atividades teóricas e práticas das diversas disciplinas, durante o período de realização

dos cursos.

14 – Certificação

O Certificado de conclusão será emitido ao término do curso, desde que o

estudante esteja aprovado. A Direção de Extensão e Cultura(DXT) do campus Florestal

da Universidade Federal de Viçosa emitirá o certificado.

15 - Referências Bibliográficas

BRASIL. Guia PRONATEC de Formação Inicial e Continuada 2012. Disponível em:

<http://pronatec.mec.gov.br/fic/>. Acesso em 01 abr. 2013.

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