ESCOLA MUNICIPAL IRENE LINDA ZIOLI CRIVELLI

PROFESSORA: JAQUELINE REDIGOLO

AS RIQUEZAS DA REGIÃO NORTE

TAQUARUSSU

SETEMBRO/2011

PROFESSORA: JAQUELINE REDIGOLO

AS RIQUEZAS DA REGIÃO NORTE

Projeto didático desenvolvido com os alunos do 7º ano A e B, com colaboração da coordenadora Eliane Cristina dos Santos a fim de conhecer o papel da região norte em nosso país.

TAQUARUSSU

SETEMBRO/2011

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

Período de realização: 01 de outubro a 15 de novembro

Órgão: Escola Municipal Irene Linda Ziole Crivelli

Coordenação do projeto: Eliane Cristina dos Santos

Título do projeto: As riquezas da região norte

Tipo do projeto: Didático

Carga horária: 30 horas

Público alvo: 7 º ano A e B

Disciplina: Geografia

Conteúdo Curricular: Região Norte

1. Introdução e justificativa

O presente projeto tem como justificativa compreender a importância da região

norte no contexto histórico e geográfico do nosso país, destacando quais os elementos

exuberantes, tais como a fauna e a flora de um ecossistema tão rico como da região a ser

estudada. Espera-se também que se compreenda a importância da biodiversidade da

floresta amazônica, assim como suas riquezas naturais e que mesmo sendo pouco

industrializada a região em questão apresenta bom desempenho com o extrativismo

vegetal, como a seringueira, cacaueiro, castanheira e o extrativismo mineral como o

ferro. Ressaltar que embora a região norte é a maior região do Brasil em área territorial,

com 3.869.639,9 quilômetros quadrados, ou seja em torno de 45% correspondente ao

território brasileiro, é também a que abriga a menor parcela a mela parcelada população

com relação as demais regiões, apresentando em torno de 7% de habitante

correspondente a população brasileira, sendo que parte dessa população é constituída

por comunidades indígenas que devido o isolamento puderam manter seu modo de vida

tradicional.

Desta forma pretende-se ainda que os alunos do 7º Ano A e B, dos turnos

matutino e vespertino analisando diversos fatores envolvendo a região estudada

despertem o censo crítico.

2.OBJETIVOS

2.1. Objetivo geral

Conhecer os aspectos históricos e geográficos da região norte do Brasil

2.2 Objetivos específicos

Conhecer o processo de ocupação do espaço;

Compreender as origens da cultura nortista;

Definir as variedades da vegetação assim como as conseqüências do

desmatamento;

Identificar o tipo de clima existente na região;

Dimensionar a da diversidade natural em relação a economia;

Analisar os principais rios presentes na bacia amazônica.

3. AÇÕES E PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

O professor irá expor aos alunos o objetivo, o cronograma e as formas de

avaliação para o referido projeto. Por meio de explicações através da utilização do livro

didático, e de debates em sala sobre os conteúdos:

Aspectos físicos da região Norte;

Ocupação e exploração da Região Norte;

Devastação na Amazônia Legal;

Desenvolvimento sustentável;

Os educandos acessaram tais sites de jogos:

http://www.cambito.com.br/games/regioes.htm. Neste jogo os educandos irão

pintar as regiões brasileiras;

http://www.cambito.com.br/games/brasil.htm. Neste jogo os alunos montarão os

estados brasileiros.

Dividir a turma em grupos os quais pesquisarão os seguintes itens no laboratório

de informática usando sites de buscas:

Vegetação;

Clima;

População;

Cultura;

Economia;

Turismo;

Recursos hídricos;

Pontos turísticos;

Agricultura.

Após pesquisarem sobre os conteúdos e imagens sobre os temas os mesmos

realizaram slides, e postaram no slideshare. Os trabalhos desenvolvidos pelos alunos

serão apresentados para os demais colegas.

A realização dos jogos, das pesquisas, elaboração dos slides e apresentação,

serão alternadas com as explicações e as visualizações dos vídeos, devido a

disponibilidade da sala de tecnologia.

Os alunos assistiram aos seguintes vídeos:

http://www.youtube.com/watch?v=ioiZ9d_MDgA. Tal vídeos mostram

alguns estados da região e características da arquitetura.

http://www.youtube.com/watch?v=IOPhO3Dw2cM. Este vídeo aborda a

diversidade cultural, as mais variadas formas de fauna e flora. Um verdadeiro convite a

reflexão.

http://www.youtube.com/watch?v=Rgf7XxHPjko&feature=related. Esta

apresentação faz um resgate histórico do processo de ocupação da região.

4. Mídias envolvidas

Será utilizada a sala da STE com acesso a internet, para acessar sites de jogos

sobre as regiões brasileiras, para realização das pesquisas, assim como também para o

desenvolvimento de slides e por fim postar no site;

Data Show, para visualizar vídeos visualizando a região em questão.

5. Avaliação

Cada conteúdo trabalhado, o rendimento do aluno será avaliado por meio de

atividades extras coletivas e individuais, onde serão atribuídos conceitos de acordo com

as atividades propostas, participação e interesse do aluno.

Referências

http://www.suapesquisa.com/geografia/regiao_norte.htm

http://blog.educacional.com.br/geodemais/2011/08/18/resumo-da-regiao-norte/

http://www.infoescola.com/geografia/regiao-norte/