Exame de Seleção 2013.2

Técnico em:

Agroindústria, Informática, Comércio Exterior e Cooperativismo.

Leia estas instruções:

1 Confira se o número da inscrição está correto na sua Folha de Respostas e na Folha de Redação.

2 Identifique-se na parte inferior desta capa. Caso se identifique em qualquer outro local deste

Caderno, você será eliminado do Processo Seletivo.

3 Este Caderno contém, respectivamente, uma prova de Redação, uma prova de Português (questões

de 01 a 16) e uma prova de Matemática (questões de 17 a 32), com questões de múltipla escolha.

4 Quando o Fiscal autorizar, verifique se o caderno está completo e sem imperfeições gráficas que

possam dificultar a leitura. Detectado algum problema, comunique-o, imediatamente, ao Fiscal.

5 Na Redação, você será avaliado exclusivamente por aquilo que escrever dentro do espaço da

Folha de Redação Definitiva.

6 Escreva de modo legível. Dúvida gerada por grafia ou rasura implicará redução de pontos.

7 Cada questão de múltipla escolha apresenta apenas uma resposta correta.

8 Os rascunhos e as marcações feitas neste Caderno não serão considerados para efeito de avaliação.

9 Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto, não adianta pedir esclarecimentos aos

Fiscais.

10 Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não destaque nenhuma folha.

11 Você dispõe de, no máximo, três horas para elaborar, em caráter definitivo, a Redação, responder

às questões de múltipla escolha e preencher a Folha de Respostas e a Folha de Redação.

12 O preenchimento da Folha de Respostas é de sua inteira responsabilidade.

13 Antes de retirar-se definitivamente da sala, devolva ao Fiscal a Folha de Resposta, a Folha da

Redação Definitiva e o Caderno de Provas.

Assinatura: _________________________________________________________________

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Após a leitura dos três textos que compõem esta prova, escreva um texto dissertativo em que você reflita sobre a seguinte questão:

A escolha pelo curso do e-TEC foi uma decisão própr ia ou foi influenciada por outros?

O seu texto deverá OBRIGATORIAMENTE :

• Ter um título; • Apresentar, no mínimo, dois fatores que influenciaram na escolha do curso; • Ser redigida na modalidade padrão da Língua Portuguesa; • Ter, no máximo, 30 linhas.

Receberá nota ZERO o texto que:

• For escrito em versos; • Tiver até 14 linhas; • Fugir do tema ou da proposta de redação; • Compor o texto recorrendo exclusivamente à copia dos textos da prova; • Revelar uma total falta de controle da modalidade escrita em seus diversos aspectos; • For ilegível; • Contiver qualquer identificação do candidato.

Rascunho

O Texto a seguir servirá de base para as questões d e 01 a 05.

Blog Futuro Jovem Para jovens em busca de um futuro melhor. Profissionalização: a chave de tudo 14:14 | O mercado de trabalho está cada dia crescendo mais, ficando mais amplo, competitivo e com mais vagas. Com toda a tecnologia existente hoje em dia e com o seu crescimento, não basta apenas ter uma vaga a ser preenchida, é preciso ter estudo, capacitação e dedicação. Apesar do aumento do número de vagas, as pessoas capacitadas ainda são poucas, o que dificulta o preenchimento das vagas e o aumento do número de desempregados. As oportunidades de emprego também são cada vez mais diversificadas, tendo vagas em todas as áreas e crescendo cada vez mais com bons salários e em alguns casos, até com benefícios pessoais para o empregado que ocupa aquela vaga, como plano de saúde, cestas básicas, entre outros.

Os empregos hoje necessitam que o trabalhador tenha um conhecimento avançado da tecnologia, que saiba mexer com máquinas, computadores e aparelhos cada vez mais modernos, e cabe a nós, jovens, tomarmos conhecimento dessa tecnologia, para que possamos estar aptos visando às necessidades do mercado.

A tecnologia também vem fazendo alguns profissionais praticamente desaparecerem, pois a mão de obra deles é substituída por máquinas, o que gera mais desempregos e muitas vezes essas pessoas desempregadas não atendem as necessidades impostas hoje pelo mercado de trabalho. Os profissionais de hoje também sofrem já que ao invés de buscarem uma profissão que lhes agradem, buscam por uma profissão com bom salário, com vantagens e benefícios, sem se importar se é a profissão que tanto desejaram um dia ou se é apenas uma profissão qualquer que proporciona uma vida melhor.

Disponível em: <http://futuro-jovem.blogspot.com.br/2010/06/profissionalizacao-chave-de-tudo_21.html> Acesso em 07 de jul. de 2013.

01. Segundo o texto, com o crescimento da competitividade no mundo do trabalho

A) o número de vagas ofertadas decresceu, uma vez que as máquinas estão substituindo os homens.

B) é necessário que o profissional esteja tecnicamente preparado para assumir os cargos oferecidos.

C) as pessoas demonstram, cada vez mais, estarem aptas a preencher as vagas ofertadas.

D) a certificação de um curso técnico é elemento imprescindível para garantir um posto de trabalho.

02. Quanto à tipologia, classificamos o texto como

A) narrativo. B) argumentativo. C) informativo. D) descritivo.

03. A divulgação desse texto se dá inicialmente através de

A) revista eletrônica. C) mídia televisiva.

B) sítio da internet. D) jornal diário.

04. A palavra que apresenta uma consoante sem nenhuma função sonora é:

A) trabalhador B) proporciona C) aumento D) hoje

05. A palavra que contém o mesmo número de fonemas que há na palavra “ficando” é

A) cestas. B) vagas. C) mercado. D) qualquer.

O Texto a seguir servirá de base para as questões d e 06 a 10.

Brasil Profissionalizado

O programa Brasil Profissionalizado visa fortalecer as redes estaduais de educação profissional e tecnológica. A iniciativa repassa recursos do governo federal para que os estados invistam em suas escolas técnicas. Criado em 2007, o programa possibilita a modernização e a expansão das redes públicas de ensino médio integradas à educação profissional, uma das metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). O objetivo é integrar o conhecimento do ensino médio à prática.

Mais de R$ 1,5 bilhão já foi conveniado pelo Ministério da Educação para estimular a implementação de ensino médio integrado à educação profissional nos estados. O dinheiro deve ser empregado em obras de infraestrutura, desenvolvimento de gestão, práticas pedagógicas e formação de professores. Até 2014, o programa conveniará recursos da ordem de R$ 1,8 bi aos estados e municípios que ofertam educação profissional no país.

O Brasil Profissionalizado leva em consideração o desenvolvimento da educação básica na rede local de ensino e faz uma projeção dos resultados para a melhoria da aprendizagem. Um diagnóstico do ensino médio contém a descrição dos trabalhos político-pedagógicos, orçamento detalhado e cronograma das atividades. O incremento de matrículas e os indicadores sociais da região, como analfabetismo, escolaridade, desemprego, violência e criminalidade de jovens entre 18 e 29 anos também são analisados.

Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12325&Itemid=663> Acesso em 07 de jul. de 23013.

06. A oração que introduz a ideia central desenvolvida no primeiro parágrafo é:

A) A iniciativa repassa recursos do governo federal para que os estados invistam em suas escolas técnicas

B) O programa Brasil Profissionalizado visa fortalecer as redes estaduais de educação profissional e tecnológica

C) Criado em 2007, o programa possibilita a modernização e a expansão das redes públicas de ensino médio integradas à educação profissional

D) O objetivo do Programa Brasil Profissionalizado é integrar o conhecimento do ensino médio à prática

07. O texto “Brasil Profissionalizado” é constituído por

A) um parágrafo

B) três parágrafos

C) dois parágrafos

D) quatro parágrafo

08. A palavra “tecnológica” é acentuada pelo mesmo motivo de

A) “contém”.

B) “médio”.

C) “violência”.

D) “diagnóstico”.

09. A opção em que as duas palavras apresentadas possuem dígrafos é:

A) desenvolvimento, cronograma

B) programa, profissionalizado

C) invistam, repassa

D) violência, criminalidade

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u13642.shtml> Acesso em 07 de jul. de 2013. [Adaptado]

10. A opção em que as duas palavras apresentadas são trissílabas é:

A) técnicas, práticas C) fortalecer, repassa

B) ensino, violência D) programa, médio

O Texto a seguir servirá de base para as questões d e 11 a 16.

Desejos e possibilidades devem ser estudados na esc olha da profissão

CAROL FREDERICO - da Folha de S. Paulo 15/09/2003 - 06h00

Atualmente, quando perguntamos a uma pessoa por que ela trabalha, a resposta costuma ser: "Para pagar as contas".

Para muitas pessoas, a palavra trabalho está relacionada a algo penoso. Lembrar-se daquele 3

trabalho de escola, o dever, ou do trabalho da aula de física, o relacionado à força, desagrada a muita gente...

Agora pense em fazer uma visita à galeria de arte para apreciar os trabalhos de Pablo Picasso 6

ou de Rodin. Não importa o que eles expressam, se dor ou alegria, nem o esforço que custaram para serem feitos... eles constituem uma obra.

Da mesma forma, escolher uma profissão deve levar em conta o que o trabalho significa para 9

você e que tipo de obra quer realizar durante a sua vida profissional. Optar por uma carreira também é escolher um projeto de vida.

Decisão 12

Se optar sempre é difícil, escolher um trabalho, então, não é nada fácil. Já houve um tempo em que o homem não tinha que se preocupar com esse tipo de dilema. Ele herdava a função de seu pai e pronto. Nascia sapateiro e morria sapateiro. 15

Agora, todos têm uma "certa" possibilidade de escolha. Isso porque escolher também passa a ser cada vez mais pesado e difícil. O mundo exige trabalhos mais especializados, e as formações vão ficando mais complexas. Aí aquela "certa" liberdade de escolha, que poderia ser 18

solução, torna-se um problema.

"Tenho de escolher certo, de primeira, tenho que 'ganhar a vida'", pensam os vestibulandos.

Para Rosane Levenfur, psicóloga e sócia-fundadora da Abop (Associação Brasileira de 21

Orientadores Profissionais), na hora da escolha, tudo se baseia muito naquilo que "os outros vão pensar". "Muitas vezes, esse é um dos fatores que mais contam. Mais do que o desejo e a vontade", explica. 24

Fico na dúvida, porque a profissão que eu gosto não é a mais popular do vestibular. O que os outros vão pensar?

"Uma saída interessante é tentar cruzar aquilo que se deseja com as possibilidades da vida 27

real. Nesse cruzamento, pode-se desenvolver um projeto de vida que vai se transformando e acontecendo gradativamente. O projeto de vida nunca está pronto e nem por começar", propõe Liomar Quinto de Andrade, 54, psicólogo e professor de orientação vocacional do Instituto 30

Sedes Sapientiae.

Para ajudar na escolha, é válido falar com familiares e amigos, mas o mais importante é informar-se. Quanto mais dados reunir sobre uma determinada profissão, mais fácil ficará saber 33

se ela tem tudo a ver com os seus desejos. Visite a faculdade que você pretende cursar e converse com pessoas que já seguem as carreiras que chamam a sua atenção.

Para escolher, avalie o mercado de trabalho, mas não direcione sua vida apenas em função 36

dele. Perceba qual a importância na sociedade daquilo que você decidiu fazer. Não veja o trabalho só como uma obrigação "para pagar as contas", mas como uma obra que você tem a realizar.39

11. No trecho “[...] eles constituem uma obra” (l. 8), o termo destacado é

A) um pronome pessoal e se refere aos artistas Pablo Picasso e Rodin.

B) um pronome pessoal e se refere aos trabalhos de Pablo Picasso e de Rodin.

C) um pronome relativo e se refere aos trabalhos de Pablo Picasso e de Rodin.

D) um pronome relativo e se refere aos artistas Pablo Picasso e Rodin.

12. No trecho “Nascia sapateiro e morria sapateiro.” (l. 15), o sujeito dos verbos destacados é

A) oculto.

B) indeterminado.

C) composto.

D) inexistente.

13. Observe os trechos a seguir:

Agora, todos têm uma "certa" possibilidade de escolha. (l. 16) Aí aquela "certa" liberdade de escolha, [...]. (l. 18)

Nos dois trechos, a palavra “certa” está estre aspas porque

A) a escolha certa de uma profissão não depende das possibilidades que se apresentam e sim da influência dos pais.

B) as possibilidades de escolha de uma profissão são certas, e o jovem pode optar por uma carreira com liberdade.

C) a escolha por uma determinada profissão não é totalmente livre, depende de muitos fatores.

D) as possibilidades de escolher com liberdade uma carreira só funciona para certas profissões.

14. No texto, a autora cita a fala de diferentes enunciadores. A alternativa em que a fala

destacada está corretamente relacionada com seu enunciador é:

A) "Para pagar as contas" (l. 2). – Carol Frederico

B) "Tenho de escolher certo, de primeira, tenho que 'ganhar a vida'" (l. 20) – Rosane Levenfur

C) "Muitas vezes, esse é um dos fatores que mais contam.” (l. 23) – Rosane Levenfur

D) “Para ajudar na escolha, é válido falar com familiares e amigos, [...]” (l. 32) – Liomar Quinto de Andrade

15. No penúltimo parágrafo, a autora destaca a importância de

A) reunir diversas informações sobre a profissão desejada.

B) falar com colegas e professores da faculdade em que estuda.

C) pesquisar sobre o mercado de trabalho de várias profissões.

D) escolher a carreira que deseja após consultar os pais e amigos.

16. No último parágrafo, a autora conclui o texto retomando

A) a preocupação das pessoas com as contas a pagar.

B) as ideias expostas nos primeiros parágrafos.

C) a ideia da herança profissional familiar.

D) as falas dos diversos enunciadores citados.

17. Uma determinada embalagem de polpa de fruta contém a seguinte informação: “Para obter

1,2 litros de suco, coloque no liquidificador 800ml de água e adicione todo o conteúdo desta

embalagem”. A fração que representa a parte da polpa no suco é:

A) 5

1.

B) 4

1.

C) 3

2.

D) 3

1.

18. Antônio possuía dois automóveis e resolveu vender um deles. Do dinheiro da venda, ele

gastou 4

1 com despesas de casa,

5

1 com lazer e

8

3 com a manutenção do outro automóvel,

ficando ainda com R$ 2.800,00. O valor da venda do automóvel de Antônio foi:

A) R$ 16.000,00.

B) R$ 12.000,00.

C) R$ 14.000,00.

D) R$ 21.000,00.

19. Quatro pessoas foram jantar em um restaurante de produtos naturais. A tabela a seguir indica os preços de alguns pratos servidos no restaurante.

O consumo das quatro pessoas foi o seguinte:

Sabendo que eles dividiram igualmente a conta, cada um pagou, aproximadamente:

A) R$ 24,00.

B) R$ 22,30.

C) R$ 22,70.

D) R$ 21,80.

SALADAS R$ SUCO R$

Tomate seco 22,45 Laranja 3,10

Salpicão 16,88 Caju 2,80

Frango 19,34 Abacaxi 3,00

Rúcula 17,65 Morango 4,25

Salmão 25,45 Graviola 3,80

Palmito 21,80 Goiaba 2,70

2 saladas de frango

1 salada de tomate seco

1 salada de palmito

1 suco de morango

1 suco de graviola

O Texto a seguir servirá de base para a questão 20.

O Açude Itans se localiza na bacia do rio Piranhas/Açu, onde barra o rio Barra Nova, tendo como construtor e proprietário, o DNOCS - Departamento Nacional de Obras Contra as

Secas. Localiza-se a 4 km de distância a sudeste da sede do município de Caicó. Sua bacia

ocupa uma área de 1.340,00 hectares, com capacidade para 81.750.000,00 metros cúbicos de água.

Disponível em: <http://www.wikipedia.com> Acesso em 20 de jul. de 2013. [Adaptado]

20. Para transportar água para as cidades no período de seca, são utilizados carros pipa, com

capacidade para 8.000 litros de água. Considerando essas informações, a quantidade de carros pipa necessários para transportar toda água do Itans é:

A) 10.281.750.

B) 10.275.180.

C) 10.300.000.

D) 10.218.750.

21. Um pote de sorvete de 2 litros tem 16 cm de comprimento (a) e 12cm de largura (c), conforme figura ao lado. A medida da altura (b) desse pote de sorvete, em cm, é de, aproximadamente,

A) 10,42

B) 11,00

C) 12,00

D) 9,41

22. Em uma fazenda, há ovelhas e galinhas, totalizando 150 animais. O número de ovelhas é igual a cinco vezes o número de galinhas. A quantidade de galinhas que existe na fazenda é:

A) 50

B) 25

C) 75

D) 100

23. No caixa eletrônico, Eduardo sacou R$ 1.100,00 em cédulas de R$ 20,00 e de R$ 50,00. Se

Eduardo sacou 34 cédulas, a quantidade de cédulas de cada valor foi:

A) 32 cédulas de R$ 20,00 e 2 cédulas de R$ 50,00

B) 14 cédulas de R$ 20,00 e 20 cédulas de R$ 50,00

C) 2 cédulas de R$ 20,00 e 32 cédulas de R$ 50,00

D) 20 cédulas de R$ 20,00 e 14 cédulas de R$ 50,00

As questões 24, 25 e 26 deverão ser respondidas de acordo com as informações a seguir.

A figura ao lado é um quadrado, com medidas em

metros, com 49 m² de área. A figura está dividida

em quatro setores: A, B, C e D.

24. O valor de x na figura acima mede:

A) 5 metros

B) 3 metros

C) 2 metros

D) 4 metros

25. O valor de y na figura acima mede:

A) 53 metros

B) 72 metros

C) 27 metros

D) 55 metros

26. O valor de αααα na figura acima mede:

A) 55º

B) 60º

C) 65º

D) 70º

27. Um coqueiro de 3,6 m projeta uma sombra de 90 cm. Ao mesmo tempo, ao seu lado, um

mamoeiro projeta uma sombra de 60 cm. Mais tarde, a sombra do mamoeiro diminuiu para

40 cm e a sombra do coqueiro passou a medir:

A) 70 cm

B) 50 cm

C) 40 cm

D) 60 cm

28. Cada um dos círculos ao lado, possui 3,5 cm de raio. A largura e a altura

total da pilha de círculos, respectivamente, medem:

A) 7 cm e 21 cm

B) 14 cm e 21 cm

C) 21 cm e 14 cm

D) 21 cm e 7 cm

29. Numa geladeira estão armazenados 11 kg de cenoura, 722 g de tomates, 346 g de cebola e

1,750 kg de batatas. O peso total de alimentos armazenados é:

A) 13,818 kg

B) 2,829 kg

C) 1,3818 kg

D) 28,29 kg

30. Uma artesã confeccionou 16 bonecas. Em um final de semana, ela vendeu um total de 12

bonecas. A fração equivalente à quantidade de bonecas que não foram vendidas é:

A) 3

1

B) 3

2

C) 4

1

D) 4

3

31. Os 6.250 hectares de uma fazenda são utilizados do seguinte modo: 30% para o cultivo de

feijão; 5,6 % para o cultivo de milho; 22 % para o cultivo de cana de açúcar e 20% para

pastagens. A área da fazenda que ainda pode ser utilizada para outras atividades, é:

A) 776 ha

B) 4.800 ha

C) 2.740 ha

D) 1.400 ha

32. Numa escola, há 120 alunos e merenda suficiente para alimentá-los durante sessenta dias.

Matriculando-se mais 40 alunos nessa escola, a merenda será suficiente para alimentá-los

em:

A) 55 dias

B) 50 dias

C) 45 dias

D) 40 dias