60 Questões04 de julho - quinta-feira

L. Portuguesa, Matemática, Física, Química,Biologia, História, Geogra�a, Inglês,

Filoso�a e Sociologia.

2013

PROVA OBJETIVA - 2º TRIMESTRE2º ANO

ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DA PROVA OBJETIVA – 2º TRI

1. A prova terá duração de 5h. 2. O aluno não poderá sair para beber água ou ir ao banheiro antes de 3 horas de prova. 3. O aluno não poderá levar a prova para casa. 4. O preenchimento do gabarito deve ser feito com caneta AZUL ou PRETA. NÃO É

PERMITIDO O USO DE CANETAS COM PONTAS POROSAS. 5. O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de

todo o gabarito. 6. Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser

lápis, caneta e borracha. Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto ao quadro. Não será permitido empréstimo de material entre alunos.

7. O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova

recolhida, caso o mesmo venha a ser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa, colocá-lo na base do quadro durante a prova.

8. O fiscal deve conferir o preenchimento do gabarito antes de liberar a saída dos alunos.

9. O gabarito da prova estará disponível no site a partir das 18 horas da quinta-feira, dia 04/07.

10. O prazo máximo para conferir qualquer dúvida sobre o gabarito da prova encerra dia 08/07, segunda-feira. Isto deve ser feito diretamente com o professor ou com a Pedagoga da Unidade.

É PROIBIDO COLOCAR QUALQUER TIPO DE INFORMAÇÃONESTE LOCAL.

O ALUNO PODERÁPREENCHER

DESTA FORMA,QUE O CARTÃO

RESPOSTA SERÁ LIDONORMALMENTE.

O ALUNO DEVERÁPREENCHER

DESTA FORMA.

FORMA ERRADA

DE PREEN-CHIMENTO

É PROIBIDO COLOCAR QUALQUER TIPO DE INFORMAÇÃONESTE LOCAL.

INSTRUÇÕES PA� O PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA

1

1. “A racionalidade comunicativa se tornou possível com o advento da modernidade, que emancipou o

homem do jugo da tradição e da autoridade, e permitiu que ele próprio decidisse, sujeito unicamente à força do melhor argumento, que proposições são ou não aceitáveis, (...)”.

As palavras destacadas introduzem, respectivamente,

a) oração subordinada substantiva objetiva direta e oração subordinada substantiva apositiva. b) oração subordinada substantiva objetiva direta e oração subordinada substantiva objetiva direta. c) oração subordinada substantiva objetiva direta e oração subordinada substantiva subjetiva. d) oração subordinada substantiva subjetiva e oração subordinada substantiva subjetiva. e) oração subordinada substantiva objetiva indireta e oração subordinada substantiva predicativa. Gabarito: B 2. Assinale o período composto por três orações somente:

a) Os homens se esquecem de que a verdadeira amizade é fundamental para os dias atuais. b) Nunca fiz questão de que você viesse todos os dias no horário. c) Vou ao cinema agora e ele vai ao teatro, mas nos encontraremos à noite tranquilamente. d) Tua chegada causa espanto e admiração, faz com que eu sonhe e delire. e) Nunca mais ouviram falar daquele caso. O pouco que soubemos veio pelos jornais. Gabarito: C 3. Assinalar a alternativa que apresenta orações de mesma classificação que as deste período:

Não se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os estribos.

a) Pouco a pouco o ferro do proprietário queimava os bichos de Fabiano. b) Foi até a esquina, parou, tomou fôlego. c) Depois que acontecera aquela miséria, temia passar ali. d) Tomavam-lhe o gado quase de graça, mas o vendiam. e) Não podia dizer em voz alta que aquilo era um furto, mas era. Gabarito:D 4. Observe os períodos a seguir: - O problema é que as primeiras formas de vida multicelulares não deixaram fósseis. - Cientistas de Caltech acham que a solução está nos embriões de animais marinhos atuais. - Os pesquisadores duvidam de que microscópicos organismos tenham evoluído para uma lagosta

ou uma girafa. - Os estudiosos têm a certeza de que só depois da evolução os organismos primitivos tiveram

controle genético. Assinale a alternativa que analisa correta e respectivamente as orações em destaque.

a) Oração subordinada substantiva predicativa, oração subordinada substantiva objetiva direta, oração subordinada substantiva objetiva indireta, oração subordinada substantiva objetiva indireta.

b) Oração subordinada substantiva predicativa, oração subordinada substantiva objetiva direta, oração subordinada substantiva completiva nominal, oração subordinada substantiva objetiva indireta.

c) Oração subordinada substantiva predicativa, oração principal, oração subordinada substantiva objetiva indireta, oração subordinada substantiva completiva nominal.

d) Oração subordinada substantiva subjetiva, oração principal, oração subordinada substantiva completiva nominal, oração subordinada substantiva objetiva indireta.

e) Oração subordinada substantiva subjetiva, oração subordinada substantiva objetiva direta, oração subordinada substantiva completiva nominal, oração subordinada completiva nominal.

Gabarito: C

GRAMÁTICA

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Instruções para as questões de número 5 a 8. Essas questões referem-se à compreensão de leitura. Leia atentamente cada uma delas e assinale a alternativa que esteja de acordo com o texto. Baseie-se exclusivamente nas informações nele contidas. 5. “Não muito remota é a conquista pedagógica que consiste na interpretação psicológica da criança como

criança, e não como adulto em miniatura. Até então, a criança tinha sido considerada do ponto de vista do adulto, olhada como um adulto ante um binóculo invertido; aquilo que fosse útil ao inútil para o adulto, igualmente o seria, guardadas as devidas proporções para a criança.”

Segundo o texto, a) o comportamento da criança é a uma antecipação do comportamento do adulto. b) atualmente, a pedagogia considera a criança um ser qualitativamente diferenciado do adulto. c) a pedagogia moderna, para interpretar o comportamento do adulto, tem que reportar-se à infância. d) para a corrente pedagógica moderna, a não ser por uma questão de grau, a motivação intrínseca da

criança é a mesma que a do adulto. e) o comportamento humano é explicado por fatores que são os mesmos tanto para a criança quanto para

o adulto. Gabarito: B – A ideia do texto é transmitir a mensagem que a avaliação entre adultos e crianças difere-se, em relação a outras épocas. 6. “Para vendermos produtos, mesmo os mais baratos, os salários das classes mais baixas precisariam ser

maiores”. Conclui-se da afirmação acima que a) o autor faz uma crítica às divergências sociais, principalmente em relação ao poder aquisitivo. b) o autor pretende obter consumidores assíduos, independente da discrepância social e econômica. c) o autor deprecia a imagem das classes sociais mais baixas ao utilizar a expressão: “mesmo os mais

baratos”. d) as classes pobres se endividam, já que, por força dos baixos salários que recebem, têm poder aquisitivo

muito reduzido. e) a redução do preço dos produtos não é suficiente para trazer uma igualdade entre as classes sociais. Gabarito: E – Comentário: O autor pretende dizer que a solução está, além da redução dos preços, como também o aumento do salário. 7. “A ideia de que diariamente, cada hora, a cada minuto e em cada lugar se realizam milhares de ações

que me teriam profundamente interessado, de que eu deveria certamente tomar conhecimento e que, entretanto, jamais me serão comunicadas – basta para tirar o sabor a todas as perspectivas de ação que encontro a minha frente. O pouco que eu pudesse obter não compensaria jamais esse infinito perdido.”

De acordo com o texto, para o autor,

a) consciência da impossibilidade de participar de todos os acontecimentos diminui a importância de seus atos.

b) o interesse que o indivíduo manifesta em participar dos acontecimentos é maior que sua capacidade para dirigi-los.

c) o mundo ganha valia com o conjunto das ações humanas, mas destrói o sabor que a vida possa, individualmente, oferecer aos homens.

d) o mundo não se resolve nos gestos individuais, mas resulta do conjunto da ação harmoniosa dos indivíduos.

e) a impotência de participar dos acontecimentos de seu tempo traz, como consequência, o descaso pela ação humana.

Gabarito: A – O autor se sente incapaz de realizar vários feitos, simplesmente porque os desconhece. A sua ignorância o deixa desmotivado.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

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8. “Um dia desta semana, farto de vendavais, naufrágios, boatos, mentiras, polêmicas, farto de ver como se descompõem os homens, acionistas e diretores, importadores e industriais, farto de mim, de ti, de todos, de um tumulto sem vida, de um silêncio sem quietação, peguei de uma página de anúncios (...)".

Dizendo-se farto "de um tumulto sem vida, de um silêncio sem quietação”, o cronista permite-nos concluir que ele vê o mundo como

a) incompreensível b) contraditório c) autoritário d) indiferente e) inatingível Gabarito: B – o autor analisa tudo no mundo como algo que se contradiz. Texto para a questão 9. Leia o texto abaixo, referente a uma “receita” para se fazer um poema: “Pegue um jornal. Pegue a tesoura. Escolha no jornal um artigo do tamanho que você deseja dar a seu poema. Recorte o artigo. Recorte em seguida com atenção algumas palavras que formam esse artigo e meta-as num saco. Agite suavemente. Tire em seguida cada pedaço um após o outro. Copie conscienciosamente na ordem em que elas são tiradas do saco. O poema se parecerá com você. E ei-lo um escritor infinitamente original e de uma sensibilidade graciosa, ainda que incompreendido do público.”

TZARA, Tristan. In: TELES, Gilberto Mendonça. Vanguarda europeia e modernismo brasileiro. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 1986. p.132.

9. Essa “teoria poética”, que tende para o mais completo anarquismo, também esteve presente nas ideias

da vanguarda futurista, mas é, essencialmente, uma é uma plataforma teórica do

a) parnasianismo b) expressionismo c) dadaísmo d) surrealismo e) cubismo Gabarito: C 10. Assinale a opção em que todos os movimentos artísticos listados façam parte da Vanguarda Europeia.

a) Simbolismo, Cubismo, Dadaísmo, Expressionismo e Realismo. b) Realismo, Cubismo, Simbolismo, Impressionismo e Futurismo. c) Surrealismo, Cubismo, Naturalismo, Expressionismo e Futurismo. d) Surrealismo, Cubismo, Dadaísmo, Expressionismo e Futurismo. e) Surrealismo, Romantismo, Realismo, Expressionismo e Futurismo. Gabarito: D

LITERATURA

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Leia o fragmento e responda a próxima questão. Macunaíma estendeu os braços sussurrando: - Ai!... que preguiça!... — Ora vamos!... Vamos? — Pois sim... Então Piaimã fez pra ele como fizera pro chofer, carregou o herói nas costas de cabeça pra baixo prendidos os pés nos buracos das orelhas. 11. A respeito do fragmento acima, marque a alternativa correta.

a) Nesse famoso romance moderno, Mário de Andrade limita-se à crítica da burguesia e seus valores de vida corrompidos.

b) Nesse conto, Oswald de Andrade analisou um "herói sem nenhum caráter". c) Nessa "rapsódia", como a designou o autor, Mário de Andrade, fica caracterizado o caráter

indolente do herói. d) Mário de Andrade, cognominado o "Papa do Modernismo", também escreveu Libertinagem e Estrela da

tarde nessa obra. e) Mário de Andrade rejeita o modo de ser do brasileiro e critica o Parnasianismo. Gabarito: C 12. São características da primeira fase do Modernismo:

a) Retomada da ficção regionalista, cultivo de uma poesia neobarroca e visão de mundo em perspectiva elitista.

b) Libertação dos modelos acadêmicos, experimentalismo em novas formas de expressão e rompimento com o nacionalismo tradicional.

c) Cultivo de uma ficção de caráter intimista, revisão das regras de metrificação e retomada do nacionalismo romântico.

d) Predominância dos temas políticos, crítica ao uso indiscriminado das máquinas e visão de mundo em perspectiva universalista.

e) Pesquisa de lendas e narrativas folclóricas, valorização do índio enquanto mito romântico e cultivo de fórmulas estéticas consagradas.

Gabarito: B

13. Em uma caixa existem cartões com números naturais de 1 a 30. Sorteando um cartão aleatoriamente, a

probabilidade de ser sorteado um número múltiplo de 2 ou 3 é

a) 13

b) 23

c) 35

d) 45

e) 53

Gabarito: B 14. Uma das letras do alfabeto é escolhida ao acaso. Sabendo que ela é uma das dez primeiras letras, qual

é a probabilidade de que seja uma vogal? a) 15% b) 20% c) 30% d) 35% e) 50% Gabarito: C

MATEMÁTICA

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15. Para uma partida de futebol, a probabilidade de o jogador R não ser escalado é 0,2 e a probabilidade de o jogador S ser escalado é de 0,7. Sabendo que a escalação de um deles é independente da escalação do outro, a probabilidade de os dois jogadores serem escalados é

a) 0,05 b) 0,9 c) 0,09 d) 0,14 e) 0,72 Gabarito: D 16. Sem perda do volume original, um ourives pretende transformar um cubo de ouro de 1 cm3 em uma

placa na forma de um paralelepípedo reto-retângulo. Adotando a medida da aresta do cubo como largura da placa e 50% da medida da aresta do cubo como altura da placa, a medida, em centímetros, do comprimento dessa placa resultará em

a) 1,2. b) 1,5. c) 1,8. d) 2,0. e) 2,2. Gabarito: D 17. Com o objetivo de trabalhar com seus alunos o conceito de volume de sólidos, um professor fez o

seguinte experimento: pegou uma caixa de polietileno, na forma de um cubo com 1 metro de lado, e colocou nela 600 litros de água. Em seguida, colocou, dentro da caixa com água, um sólido que ficou completamente submerso. Considerando que, ao colocar o sólido dentro da caixa, a altura do nível da água passou a ser 80 cm, qual era o volume do sólido?

a) 0,2 m3 b) 0,48 m3 c) 4,8 m3 d) 20 m3 e) 48 m3

Gabarito: A 18. A siderúrgica “Metal Nobre” produz diversos objetos maciços utilizando o ferro. Um tipo especial de peça

feita nessa companhia tem o formato de um paralelepípedo retangular, de acordo com as dimensões indicadas na figura que segue.

O produto das três dimensões indicadas na peça resultaria na medida da grandeza a) massa. b) volume. c) superfície. d) capacidade. e) comprimento. Gabarito: B

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"Nuvens, relâmpagos e trovões talvez estejam entre os primeiros fenômenos naturais observados pelos humanos pré-históricos. [...]. A teoria precipitativa é capaz de explicar convenientemente os aspectos básicos da eletrificação das nuvens, por meio de dois processos [...]. No primeiro deles, a existência do campo elétrico atmosférico dirigido para baixo [...]. Os relâmpagos são descargas de curta duração, com correntes elétricas intensas, que se propagam por distâncias da ordem de quilômetros [...]".

(FERNANDES, W. A.; PINTO Jr. O; PINTO, I. R. C. A. Eletricidade e poluição no ar. Ciência Hoje. v. 42, n. 252. set. 2008. p. 18.) 19. Revistas de divulgação científica ajudam a população, de um modo geral, a se aproximar dos

conhecimentos da Física. No entanto, muitas vezes alguns conceitos básicos precisam ser compreendidos para o entendimento das informações. Nesse texto, estão explicitados dois importantes conceitos elementares para a compreensão das informações dadas: o de campo elétrico e o de corrente elétrica.

Assinale a alternativa que corretamente conceitua campo elétrico. a) O campo elétrico é uma grandeza vetorial definida como a razão entre a força elétrica e a carga elétrica. b) As linhas de força do campo elétrico convergem para a carga positiva e divergem da carga negativa. c) O campo elétrico é uma grandeza escalar definida como a razão entre a força elétrica e a carga elétrica. d) A intensidade do campo elétrico no interior de qualquer superfície condutora fechada depende da

geometria dessa superfície. e) O sentido do campo elétrico independe do sinal da carga Q, geradora do campo. Gabarito: A 20. Uma partícula presa a uma mola executa um movimento harmônico simples. É CORRETO afirmar que o

módulo da velocidade da partícula é

a) máximo quando a elongação é máxima. b) mantido constante. c) máximo quando ela apresenta a aceleração máxima. d) mínimo quando a elongação é mínima. e) mínimo quando ela apresenta a aceleração máxima. Gabarito: E 21. Uma carga positiva encontra-se numa região do espaço onde há um campo elétrico dirigido

verticalmente para cima. Podemos afirmar que a força elétrica sobre ela é a) para cima. b) para baixo. c) horizontal para a direita. d) horizontal para a esquerda. e) nula. Gabarito: A 22. Em um experimento, o professor observa o movimento de uma gota de óleo, eletricamente carregada,

entre duas placas metálicas paralelas, posicionadas horizontalmente. A placa superior tem carga positiva e a inferior, negativa, como representado nesta figura:

FÍSICA

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Considere que o campo elétrico entre as placas é uniforme e que a gota está apenas sob a ação desse campo e da gravidade. Para um certo valor do campo elétrico, o professor observa que a gota cai com velocidade constante. Com base nessa situação, é CORRETO afirmar que a carga da gota é

a) negativa e a resultante das forças sobre a gota não é nula. b) positiva e a resultante das forças sobre a gota é nula. c) negativa e a resultante das forças sobre a gota é nula. d) positiva e a resultante das forças sobre a gota não é nula. e) positiva e a resultante de forças sobre a gota é indeterminada. Gabarito: C 23. Um bloco de massa 4,0 kg, preso à extremidade de uma mola de constante elástica 25π2 N/m, está em

equilíbrio sobre uma superfície horizontal perfeitamente lisa, no ponto O, como mostra o esquema.

O bloco é então comprimido até o ponto A, passando a oscilar entre os pontos A e B. O período de oscilação do bloco, em segundos, vale

a) 20 π b) 8,0 π c) π d) 0,80 π e) 0,8 Gabarito: E 24. Um bloco oscila harmonicamente, livre da resistência do ar, com uma certa amplitude, como

ilustrado na figura:

Ao aumentar sua amplitude de oscilação, pode-se afirmar que a) a constante elástica da mola não se altera, aumentando o período e a velocidade máxima do oscilador. b) o período e a constante elástica da mola não se alteram, aumentando apenas a velocidade máxima

do oscilador. c) o período aumenta, a velocidade máxima diminui e a constante elástica da mola não se altera. d) o período, a velocidade máxima do oscilador e a constante elástica da mola aumentam. e) o período, a velocidade máxima do oscilador e a constante elástica da mola não se alteram. Gabarito: A

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25. Neste ano, voltaram a ocorrer mortes decorrentes da gripe A, doença causada pelo vírus A (H1N1), que

pode ser transmitido de pessoa a pessoa, principalmente por meio da tosse ou espirro e de contato com secreções respiratórias de pessoas infectadas.

(www.saude.rs.gov.br. Adaptado.) Para enfrentar tal situação, o governo distribuiu para os hospitais públicos o antiviral Tamiflu, que tem como princípio ativo o Fosfato de Oseltamivir. A estrutura do Oseltamivir é representada na figura:

Na estrutura do Oseltamivir são encontradas as funções orgânicas a) amida, amina, éster e éter. b) amida, amina, éster e cetona. c) amina, aldeído, éter e cetona. d) amida, amina, aldeído e cetona. e) amida, aldeído, éster e éter. Gabarito: A 26. Várias substâncias orgânicas de importância biológica são consideradas compostos de função mista. Um

exemplo é a tiroxina, um hormônio produzido pela glândula tireoide, cuja estrutura está representada abaixo:

HO

I

I

O

I

I

CH2 CH C

O

OH

NH2

Tiroxina

Na molécula de tiroxina, as funções orgânicas presentes são a) álcool, haleto orgânico, éster, amida e aldeído. b) fenol, haleto orgânico, éster, amina e aldeído. c) álcool, haleto orgânico, éter, amida e ácido carboxílico. d) fenol, haleto orgânico, éter, amina e ácido carboxílico. e) fenol, haleto orgânico, éster, amina e ácido carboxílico. Gabarito: D

QUÍMICA

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27. Analisando a reação a seguir, pode-se afirmar que

H 3C

C

O H + H O -C H 2-C H 3

O

H 2SO 4

et anol1 2

43

H 3C

C

O -CH 2-CH 3 + H 2O

O

H 2SO 4

et anol

a) os reagentes 1 e 2 são um ácido carboxílico e um álcool, respectivamente, que reagem entre si formando um éter, cuja nomenclatura é etanoato de etila.

b) os reagentes 1 e 2 são um ácido carboxílico e um álcool, respectivamente, que reagem entre si formando um éster, cuja nomenclatura é etanoato de etila.

c) os reagentes 1 e 2 são dois ácidos carboxílicos porque apresentam grupos OH. d) os reagentes 1 e 2 são dois alcoóis porque apresentam grupos OH. e) os reagentes 1 e 2 são um ácido carboxílico e um álcool, respectivamente, que reagem entre si

formando uma cetona. Gabarito: B 28. Considere o diagrama de entalpia abaixo. Assinale a opção que contém a equação

termoquímica correta:

a) H2(g) + ½ O2(g) → H2O(g) ΔH = +242kJ.mol-1 b) H2O(ℓ) → H2O(g) ΔH = -41kJ.mol-1 c) H2O(ℓ) → H2(g) + ½ O2(g) ΔH = +283kJ.mol-1 d) H2O(g) → H2(g) + ½ O2(g) ΔH = 0kJ.mol-1 e) H2(g) + ½ O2(g) → H2O(ℓ) ΔH = +41kJ.mol-1 Gabarito: C 29. Se a água contida em um béquer está fervendo, e o termômetro acusa a temperatura de 97°C, pode-se

afirmar que

a) a temperatura de ebulição independe da pressão ambiente. b) existe algum soluto dissolvido na água, o que abaixa a temperatura de ebulição. c) nessa temperatura a pressão ambiente foi alterada pela adição de soluto. d) nessa temperatura estão sendo rompidas ligações intramoleculares. e) nessa temperatura a pressão de vapor de água é igual à pressão ambiente. Gabarito: E

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30. Dadas as seguintes equações termoquímicas:

Nas condições citadas, a equação que representa a reação mais exotérmica é

a) I. b) II. c) III. d) IV. e) V. Gabarito: C

31. Supondo que a cor da pele humana seja condicionada por apenas dois pares de genes autossômicos (A

e B) contribuintes, qual a probabilidade de um casal de mulatos, ambos com genótipo AaBb, ter um filho branco?

a) 1/16 b) 4/16 c) 5/16 d) 6/16 e) 8/16 Gabarito: A 32. Em uma dada espécie vegetal, o caráter planta alta é dominante sobre o caráter planta baixa, sendo os

genes alelos localizados em autossomos. Pelo cruzamento de plantas altas heterozigóticas, obtiveram-se 160 descendentes.

O número provável de plantas baixas entre esses descendentes será

a) 140 b) 120 c) 100 d) 80 e) 40 Gabarito: E 33. Em genética, o fenômeno da interação gênica consiste no fato de

a) uma característica provocada pelo ambiente, como surdez por infecção, imitar uma característica genética, como a surdez hereditária.

b) vários pares de genes não alelos influenciarem na determinação de uma mesma característica. c) um único gene ter efeito simultâneo sobre várias características do organismo. d) dois pares de genes estarem no mesmo par de cromossomos homólogos. e) dois cromossomos se unirem para formar um gameta. Gabarito: B 34. O endosperma da semente de angiospermas contém

a) material genético de cada genitor em quantidades iguais. b) somente material genético materno. c) somente material genético paterno. d) maior quantidade de material genético materno. e) maior quantidade de material genético paterno. Gabarito: D

BIOLOGIA

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35. Na maioria das angiospermas, o fruto é uma estrutura formada a partir do desenvolvimento

a) do ovário. b) do óvulo fecundado. c) do zigoto. d) da parede do epicarpo. e) da oosfera fecundada. Gabarito: A 36. Assinale a alternativa incorreta.

a) O ciclo de vida das gimnospermas e angiospermas se assemelha muito, mas os órgãos reprodutores das gimnospermas são os estróbilos, enquanto que nas angiospermas são as flores.

b) As angiospermas são os únicos vegetais que apresentam frutos. c) As flores das angiospermas podem ser classificadas em completas e incompletas. d) O processo da autofecundação é extremamente importante para as angiospermas, pois dessa forma

elas conseguem manter as mesmas combinações gênicas em suas descendências, garantindo, assim, a existência da espécie.

e) A polinização das angiospermas pode ser anemófila, entomófila, ornitófila e quiropterófila. Gabarito: D

37. "Heróis são símbolos poderosos, encarnações de ideias e aspirações... São, por isso, instrumentos

eficazes para atingir a cabeça e o coração dos cidadãos a serviço da legitimação de regimes políticos... Os candidatos a herói não tinham, eles também, profundidade histórica, não tinham a estatura exigida para o papel. Não pertenciam ao movimento da propaganda republicana, ativa desde 1870... A busca de um herói para a República acabou tendo êxito onde não o imaginavam muitos dos participantes da proclamação".

CARVALHO, J. M. de, "A formação das almas." O imaginário da República no Brasil, São Paulo: Cia das Letras, p.55-57. A escolha e a construção do principal herói da República recaíram sobre

a) Deodoro da Fonseca, devido à sua imensa popularidade, por ser um republicano histórico e um ferrenho adversário dos poderes monárquicos.

b) Benjamin Constant, líder popular identificado com a causa operária, defensor do positivismo e um representante civil com amplo trânsito entre os militares.

c) Duque de Caxias, grande comandante da Guerra do Paraguai, identificado com uma política centralizadora e patrono do Exército brasileiro.

d) Bento Gonçalves, presidente da república rio-grandense e principal líder da revolta farroupilha do século XIX, considerado o patrono militar do republicanismo no Brasil.

e) Tiradentes, militar e republicano transformado em mártir, após a proclamação e cuja morte passou a ser associada ao sacrifício de Jesus Cristo.

Gabarito: E 38. Houve momentos de profunda crise na história mundial contemporânea que representaram, para o

Brasil, oportunidades de transformação no campo econômico. A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) e a quebra da Bolsa de Nova Iorque (1929), por exemplo, levaram o Brasil a modificar suas estratégias produtivas e a contornar as dificuldades de importação de produtos que demandava dos países industrializados.

Nas três primeiras décadas do século XX, o Brasil

a) impediu a entrada de capital estrangeiro, de modo a garantir a primazia da indústria nacional. b) priorizou o ensino técnico, no intuito de qualificar a mão de obra nacional direcionada à indústria. c) experimentou grandes transformações tecnológicas na indústria e mudanças compatíveis na

legislação trabalhista d) direcionou parte do capital gerado pela cafeicultura para a industrialização, aproveitando a recessão

europeia e norte-americana. e) aproveitou a conjuntura de crise para fomentar a industrialização pelo país, diminuindo as

desigualdades regionais. Gabarito: D

HISTÓRIA

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39. Analise a imagem abaixo.

Disponível em: www.brasil escola.com.br. Acesso em 06/13

Sobre o contexto que envolve a Revolta da Vacina, importante evento social urbano ocorrido na cidade do Rio de Janeiro em 1904, é correto afirmar que a charge

a) descreve a maneira prepotente e hostil com que os primeiros governos republicanos trataram as classes populares; esse tratamento evidencia-se também nas revoltas de Canudos e Contestado.

b) apresenta um apoio ao autoritarismo da campanha de vacinação contra a varíola, vista pelos segmentos populares como necessária e suficiente.

c) expressa a completa confiança em relação à ciência médica por parte da imprensa local, a despeito da desinformação de parte da população.

d) demonstra a insatisfação das camadas mais abastadas da sociedade com falta de rigor apresentada na campanha de vacinação.

e) apresenta o reconhecimento das classes populares do Rio de Janeiro pela forma como foi desenvolvida a campanha de vacinação liderada por Oswaldo Cruz.

Gabarito: A 40. Artigos do Tratado de Versalhes Art. 45 - Alemanha cede à França a propriedade absoluta [...], com direito total de exploração, das minas de carvão situadas na bacia do rio Sarre. Art. 119 - A Alemanha renuncia, em favor das potências aliadas, a todos os direitos sobre as colônias ultramarinas. Art. 171 - Estão proibidas na Alemanha a fabricação e a importação de carros blindados, tanques, ou qualquer outro instrumento que sirva a objetivos de guerra. Art. 232 - A Alemanha se compromete a reparar todos os danos causados à população civil das potências aliadas e a seus bens.

MARQUES, Adhemar Martins et all. "História Contemporânea Textos e documentos". São Paulo: Contexto, 1999. De acordo com o texto e com seus conhecimentos, é correto afirmar que o Tratado de Versalhes

a) encerrou a 1ª Guerra Mundial, fazendo com que a Alemanha perdesse as colônias ultramarinas para os países dos Aliados.

b) extinguiu a Liga das Nações, propondo a criação da Organização das Nações Unidas (ONU), com o objetivo de preservar a paz mundial.

c) estimulou a competição econômica e colonial entre os países europeus, culminando na 1ª Guerra Mundial.

d) permitiu que as potências aliadas dividissem a Alemanha no fim da 1ª Guerra Mundial, em quatro zonas de ocupação: francesa, britânica, americana e soviética.

e) impôs duras sanções à Alemanha, no fim da 1ª Guerra Mundial, fazendo ressurgir o nacionalismo e reorganizando as forças políticas do país.

Gabarito: E

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41. No desenrolar do processo da Revolução Russa, ficava evidente o conflito teórico entre os revolucionários. Trotsky e Stalin foram adversários políticos. A principal divergência em relação à concepção do socialismo entre eles foi

a) a ideia de Trotsky de que o socialismo era um movimento que deveria ser limitado à Rússia, enquanto Stalin acreditava no avanço do socialismo por toda a Europa.

b) a ideia da revolução permanente de caráter mundial de Trotsky chocava-se com a ideia de um socialismo em um só país, de Stalin.

c) ambos concordavam que o socialismo poderia dar certo apenas se fosse visto como um movimento mundial, mas discordavam quanto às formas de atuação do partido comunista russo.

d) a tese de Stalin de que a ditadura do proletariado não deveria existir, o que era negado por Trotsky. e) a tese de Stalin de que o socialismo só daria certo com o poder dado aos sovietes, enquanto Trotsky

acreditaria em um governo centralizado nas mãos de um só governante. Gabarito: B 42. Observe a imagem.

Disponível em: www.portaldograndeabc.com . Acesso em 06/13

Sobre este quadro, "A Negra", pintado por Tarsila do Amaral, em 1923, é possível afirmar que

a) se constituiu numa manifestação isolada, não podendo ser associada a outras mudanças da cultura brasileira do período.

b) representou a subordinação, sem criatividade, dos padrões da pintura brasileira às imposições das correntes internacionais.

c) estava relacionado a uma visão mais ampla de nacionalização das formas de expressão cultural, inclusive da pintura.

d) foi vaiado, na sua primeira exposição, porque a artista pintou uma mulher negra nua, em desacordo com os padrões morais da época.

e) demonstrou o isolamento do Brasil em relação à produção artística da América Latina, que não passara por inovações.

Gabarito: C

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43. A estrutura geológica do Brasil é composta por:

I. Escudos cristalinos, muito antigos, de rochas rígidas e resistentes que originaram planaltos e algumas depressões, compondo 1/3 do território nacional.

II. Bacias sedimentares compostas de rochas sedimentares que originaram as planícies, planaltos sedimentares ou depressões, ocupando cerca de 64% do total do país.

III. Dobramentos modernos que originaram planaltos e relevos montanhosos, formados no Terciário, ocupando cerca de 30% do território nacional.

IV. Escudos cristalinos recentes, pouco desgastados por processos erosivos, que deram origem às formas de relevo no qual predominam os planaltos montanhosos distribuídos por quase todo o território nacional.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas. b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. Gabarito: A 44. A crosta terrestre é formada por três tipos de estruturas geológicas, caracterizadas pelos tipos

predominantes de rochas, pelo processo de formação e pela idade geológica. Essas estruturas são os maciços cristalinos, as bacias sedimentares e os dobramentos modernos. Sobre esse assunto, é CORRETO afirmar que

a) os maciços antigos ou escudos cristalinos datam da era pré-cambriana, são constituídos por rochas sedimentares e são ricos em jazidas de minerais não metálicos.

b) as bacias sedimentares são formações muito recentes, datando da era quaternária, ricas em minerais energéticos e com intenso processo erosivo; constituem 64% do território brasileiro.

c) os dobramentos modernos, resultantes de movimentos epirogênicos, são constituídos por rochas magmáticas, datam do período terciário e são ricos em carvão e petróleo, como os Andes, os Alpes e o Himalaia.

d) as principais reservas petrolíferas e carboníferas do mundo encontram-se nas bacias sedimentares, enquanto minerais como ferro, níquel, manganês, ouro, bauxita etc. são encontrados nos maciços cristalinos; os dobramentos modernos constituem áreas de intenso vulcanismo.

e) as bacias sedimentares foram formadas na era mais antiga e compreende uma área de concentração de recursos minerais energéticos e também de minerais metálicos.

Gabarito: D 45. “O processo de degradação do rio Tietê por poluição industrial e esgoto tem origem no processo de

industrialização e de expansão urbana desordenada, ocorrido nas décadas de 1940 a 1970. Para piorar, em 1955 o governo interligou a rede de esgotos e os dejetos de toda a indústria passaram a terminar no Tietê [...]. [Hoje] o maior vilão do Tietê no trecho da Grande São Paulo é o esgoto doméstico e o lixo que a população joga nas ruas e no rio. Além disso, a limpeza urbana de São Paulo não é suficiente, o que faz o lixo ir parar no Tietê.”

Projeto Tietê: 20 anos. O Estado de S. Paulo. 22 set. 2011, p. H5. Sobre a condição de rios em áreas urbanas (e do rio Tietê na cidade de São Paulo), é correto afirmar que

a) rios que percorrem grandes cidades acabam inevitavelmente mortos (sem oxigênio), pois a poluição é inerente às práticas urbanas.

b) quanto maior a dimensão das cidades, maior o teor de elementos poluentes nos rios, pois em áreas urbanas menores, os rios e córregos não são poluídos.

c) pode-se chegar a melhores condições dos rios em áreas urbanas, mas isso depende de várias ações no conjunto da área urbana.

d) a expansão urbana (ordenada ou desordenada), em qualquer situação que seja, resulta em rios que passam a compor o sistema de saneamento, em especial, o esgotamento doméstico.

e) em grandes cidades, como São Paulo, é indispensável que os rios componham o sistema de saneamento e de drenagem, pois sem isso a cidade não funcionaria.

Gabarito: C

GEOGRAFIA

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46. Nos primeiros meses de 2010, as chuvas castigaram o Rio de Janeiro. Foram chuvas intensas que provocaram deslizamentos de encostas, soterramentos de casas, deixando muitos desabrigados, feridos e também mortos. Isso ocorreu porque

a) a região serrana do Rio de Janeiro tem um clima subtropical cuja concentração das precipitações ocorre no verão, o que tornou os solos mais frágeis à ocupação.

b) as cidades da região serrana do Sudeste têm longa experiência de ocupação das encostas, com planos de ocupação, planejamento urbano, que minimizaram os impactos ambientais e sociais.

c) a grande quantidade de chuvas em curto período de tempo encharcou os solos, e a rede de drenagem do Rio Doce não suportou o volume de água, causando o transbordamento para além das margens e ocupando a planície de inundação.

d) as encostas são formadas por rochas sedimentares (arenitos) que não suportaram o impacto das precipitações provocando os deslizamentos. Aliado a esse fator geológico, o clima tropical de altitude, que se caracteriza pelas chuvas intensas de verão, a cada ano também provoca deslizamentos das encostas.

e) a configuração geográfica da região serrana é formada por encostas com declividades acentuadas. Esse fator mais as movimentações de solos devido às elevadas precipitações, aliadas às ocupações urbanas (muitas vezes irregulares), acabaram provocando uma tragédia.

Gabarito: E 47. Observe o mapa abaixo.

Analise as proposições sobre a denominação e respectivas características térmicas e de umidade das massas de ar que atuam no Brasil, representadas no mapa pelos números.

I. O número 1 representa a Massa Equatorial Atlântica, quente e úmida. II. O número 2 representa a Massa Equatorial Continental, quente e úmida. III. O número 3 representa a Massa Tropical Atlântica, quente e úmida. IV. O número 4 representa a Massa Tropical Continental, quente e seca. V. O número 5 representa a Massa Polar Atlântica, fria e úmida. Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras. b) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras. c) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. d) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras. e) Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras. Gabarito: C

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48. As características descritas abaixo fazem referência a um único tipo de clima brasileiro. Analise-as e responda a qual tipo de clima elas estão se referindo.

• Temperaturas médias elevadas ao longo do ano. • Baixa precipitação anual e chuvas mal distribuídas. • Influência do relevo nos padrões de umidade. • Encontro de quatro massas de ar: Equatorial Continental, Equatorial Atlântico, Tropical Atlântico e

Polar Atlântica. • O fenômeno La Niña, em que há um resfriamento da temperatura média das águas do Oceano Pacífico

Equatorial, pode acarretar um excesso de precipitação.

a) Clima Tropical b) Clima Semiárido c) Clima Equatorial d) Clima Subtropical e) Clima Tropical Úmido Gabarito: B

Leia a história em quadrinhos de Archie, What goes up, para responder as questões a seguir.

INGLÊS

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49. Qual a alternativa correta?

a) O pai de Archie está nervoso porque recebeu uma longa carta de Bill Going contendo notícias desagradáveis sobre Archie.

b) O pai de Archie, que é motorista de táxi, está furioso porque o conserto de seu carro custou muito caro. c) O pai de Archie está nervoso porque as contas que ele tem que pagar estão ficando muito caras. d) O pai de Archie pediu para ver as notas escolares do filho e descobriu que Archie obteve notas baixas. e) O pai de Archie gostaria de não tomar conhecimento sobre uma reportagem que Archie escreveu. Gabarito: C O pai de Archie está preocupado, pois afirma que os impostos (taxes), a conta da TV a cabo (cable bill) e a conta de energia elétrica (electric bill) estão aumentando. 50. Qual o significado, na história, dos termos cable bill, a good time e report card, respectivamente?

a) Cabo elétrico, uma boa hora e cartão de repórter. b) Conta da televisão a cabo, uma boa hora e cartão de repórter. c) Cabo elétrico, um bom tempo e cartão de repórter. d) Conta da televisão a cabo, uma boa hora e boletim escolar. e) Cabo elétrico, um bom tempo e boletim escolar. Gabarito: D Os termos significam, respectivamente, conta da televisão a cabo, uma boa hora (um bom momento) e boletim escolar. O candidato deve ficar atento ao fato de que bill pode significar, em outros contextos, projeto de lei e cédula. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Two of the greatest obstacles that comics have in reaching readers are exposure and cost. Fortunately,

the internet has provided remedies for both. Many comic book creators and publishers have put their comics online, available as full issues and at absolutely no cost to the reader. And unlike torrents or scanned files, these comics are completely legal.

Here I have endeavored to collect as many of these as possible, now totalling over 300 full issues and stories, in one place.

Whether you have been meaning to try a new title, or if you’ve never read a comic in your life, there’s still something here for everyone. Follow a link or two or three. Some comics that I especially recommend carry an asterisk, but I haven’t come close to reading everything here. Maybe you’ll find something you enjoy.

( _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) (www.lorencollins.net/freecomic. Adaptado.)

51. De acordo com o texto, dois obstáculos ao acesso dos leitores às histórias em quadrinhos são

a) a divulgação e o material escaneado da internet. b) o custo da internet e a legalidade de material escaneado. c) a legalidade de material escaneado e de edições completas. d) o desconhecimento e o desinteresse por histórias em quadrinhos. e) o custo e a divulgação das histórias ao público. Gabarito: E A alternativa [E] está correta porque o texto afirma que “Two of the greatest obstacles that comics have in reaching readers are exposure and cost” (dois dos maiores obstáculos que as histórias em quadrinhos têm em alcançar os leitores são a divulgação (exposure) e o custo (cost)).

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52.

The six-year molars

The six-year molars are the first permanent teeth. They are the “keystone” of the dental arch. They are also extremely susceptible to decay.

Parents have to understand that these teeth are very important. Over 25% of 6 to 7 year old children have beginning cavities in one of the molars.

The early loss of one of these molars causes serious problems in childhood and adult life. It is never easy for parents to make kids take care of their teeth. Even so, parents have to insist and never give up. O texto aborda uma temática inerente ao processo de desenvolvimento do ser humano, a dentição. Há informação quantificada na mensagem quando se diz que as cáries dos dentes mencionados

a) acontecem em mais de 25% das crianças entre seis e sete anos. b) ocorrem em menos de 25% das crianças entre seis e sete anos. c) surgem em uma pequena minoria das crianças. d) começam em crianças acima dos 7 anos. e) podem levar dezenas de anos para ocorrer. Gabarito: A Esse trecho do texto torna a alternativa [A] correta: “Over 25% of 6 to 7 year old children have beginning cavities in one of the molars.” vocabulário keystone = pedra angular, no sentido de que é fundamental cavities = cavidades no sentido de causada por cáries. 53. A frase “Raquel played volley yesterday” na voz passiva:

a) Volley was played by Raquel yesterday. b) Volley were played by Raquel yesterday. c) Volley be played by Raquel yesterday. d) Volley had played by Raquel yesterday e) Volley has played by Raquel yesterday. Gabarito: A 54. A frase “Pizza was being eaten by Leo last night” na voz ativa:

a) Leo was eating pizza last night. b) Leo were eating pizza last night. c) Leo has eating pizza last night. d) Leo have eating pizza last night. e) Leo be eating pizza last night. Gabarito: A

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55. Observe a charge.

(www.nathaliakarl.wordpress.com/.../policia-e-ladrao/)

A charge é uma representação social do imaginário perceptível e existente hoje entre estratos da população brasileira no que diz respeito à segurança pública. A partir da analise da charge e seu conhecimento adquirido, é correto afirmar que

a) as crianças são responsáveis pela visão negativa que, socialmente, se construiu dos órgãos de segurança pública.

b) a melhor maneira de se proteger é investir em segurança privada, não sair à rua, pois podem haver conflitos entre policiais e ladrões, fazendo vítimas inocentes.

c) situações de exceção tendem a produzir, em parte da população, descrédito em relação às instituições de proteção da cidadania.

d) a concepção de “bom” e “mau” entre policiais e ladrões seriam claras na consciência dos indivíduos se as famílias educassem melhor seus filhos a não cometerem equívocos.

e) O policial tem vantagem em relação ao ladrão, pois ele usa arma de fogo, por outro lado, o segundo está restrito às armas brancas.

Gabarito e comentário: C: Os alunos devem reconhecer que, na última década, a questão da segurança pública passou a ser considerada problema fundamental e principal desafio ao estado de direito no Brasil. Os problemas relacionados com o aumento das taxas de criminalidade, o aumento da sensação de insegurança, sobretudo nos grandes centros urbanos, a degradação do espaço público, as dificuldades relacionadas à reforma das instituições da administração da justiça criminal, a violência policial, problema relacionados à eficiência da investigação criminal e das perícias policiais e morosidade judicial, entre tantos outros, representam desafios para o sucesso do processo de consolidação política da democracia no Brasil.

FILOSOFIA/SOCIOLOGIA

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56. Observe a charge.

(Folha de São Paulo, 1º ago. 2010, p. A14.)

A charge destaca uma prática política combatida pelo Supremo Tribunal Federal, que era bastante recorrente no Brasil na administração pública. Empregar parentes em setores públicos, sem concurso, é uma prática dos políticos brasileiros, que recebe o nome de

a) ação afirmativa. b) terceiro setor. c) nepotismo. d) prevaricação. e) discriminação racial. Gabarito e comentário: C: Nepotismo ocorre quando um funcionário é promovido por ter relações de parentesco ou vínculos com aquele que o promove, mesmo que haja pessoas mais qualificadas e mais merecedoras para o cargo. Outro exemplo de nepotismo é quando alguém é acusado de fazer fama às custas de algum parente já famoso, geralmente se for o pai, a mãe, ou algum tio ou avô. 57. O conjunto de valores sociais e culturais praticados por um grupo social, instituição ou uma sociedade

pode ser definido como

a) ética. b) política. c) cidadania. d) anomia. e) apatia. Gabarito e comentário: A: valores éticos referem-se às normas ou critérios de conduta que afetam todas as áreas da nossa vida. 58. “O empirismo pode ser definido como a asserção de que todo conhecimento sintético

é baseado na experiência”. (Bertrand Russell)

Com base no texto acima, considere as afirmativas a seguir acerca do empirismo:

I. Os defensores do empirismo afirmam que o conhecimento é adquirido por nós através da experiência. II. Os defensores do empirismo admitem que antes da experiência nossa mente é como uma "tábula rasa",

onde nada foi gravado. III. Os defensores do empirismo defendem que conhecer é recordar a verdade que já existe em nós.

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Assinale a alternativa correta:

a) apenas a afirmativa I está correta. b) apenas a afirmativa II está correta. c) apenas a afirmativa III está correta. d) apenas as afirmativas II e III estão corretas. e) apenas as afirmativas I e II estão corretas. Gabarito: E 59. A Teoria do Conhecimento é responsável por solucionar a seguinte questão: qual a possibilidade do

conhecimento? Para responder essa questão, muitos autores recorrem a duas importantes posições:

a) o existencialismo e o cristianismo b) o dogmatismo e o ceticismo c) o marxismo e o hedonismo d) estoicismo e o epicurismo e) racionalismo e o essencialismo Gabarito: B 60. A linguagem está presente e demonstra o seu poder e a sua força. Isso porque o seu poder decorre do

fato de que as palavras são carregadas de significações, símbolo e valores que determinam nossas interpretações. Nesse contexto e de acordo com nossos estudos, analise as alternativas abaixo sobre a “A força da linguagem” e em seguida marque a opção correta.

I. Segundo Marilena Chauí, a linguagem tem um poder encantatório, isto é, uma capacidade para reunir o

sagrado e o profano, trazer os deuses e as forças cósmicas para o meio do mundo ou levar os humanos até o interior do sagrado.

II. A linguagem também pode criar tabus (qualquer assunto ou comportamento inaceitável ou proibido em determinada sociedade).

III. A linguagem verbal é legítima enquanto a “não-verbal” não pode ser considerada uma forma de linguagem pois não usa palavras e seu uso pode levar a várias interpretações.

É correto o que se afirma em

a) I e II b) II e III c) I e III d) apenas a opção I e) apenas a opção II Gabarito: A

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