Prova UCB 1 - Universidade Católica de Brasília · Texto III, para responder às questões 5 e 6. Capítulo 170 Dona Plácida 1 (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 4 7

Realização:

Universidade Católica de Brasília Pró-Reitoria de Graduação

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prazo. � Esse tempo inclui a marcação da Folha de Respostas das Provas Objetivas. � Não se esqueça, ao término das provas, de devolver, devidamente preenchidos, a Folha de Respostas e a Folha de Redação . � Somente será permitido levar o Caderno de Provas após 3 (três) horas do início da prova. � Para sua orientação, veja os seguintes exemplos de marcação de questões Tipo A e Tipo B.

Exemplo de questão Tipo A Exemplo de questão Tipo B A cidade de Brasília, inaugurada em 21 de abril de 1960, destaca-se entre as demais por diversos motivos. Com base nessa afirmação, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

Na equação seguinte, determine o valor de x: 01

10

2 =−x .

Resolução: 0.( )

Cidade de estilo arquitetônico diferente das demais capitais brasileiras. V F V F

� � � � 1.( )

Capital mais populosa do Estado Brasileiro.

� � 5

102110

201

10

2

=⇒

=⇒=⇒=−

x

xxx

� � � � Resposta: 05 � �

2.( ) A cidade brasileira com maiores problemas de poluição � � � �

� � � � 3.( )

A cidade onde está a sede do Poder Executivo Federal. � � � �

Obs.

1a COLUNA – Marcação do item – VERDADEIRO

Obs. 1a COLUNA – DEZENAS 2a COLUNA – Marcação do item – FALSO � � 2a COLUNA – UNIDADES � �

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� A maneira correta de assinalar a alternativa na Folha de Respostas é cobrindo, fortemente, com caneta esferográfica azul ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme modelo a seguir:

Marque as respostas assim : �

INSTRUÇÕES – PROVA OBJETIVA

VESTIBULAR 1/2010 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA, CONHECIMENTOS GERAIS, MATEMÁTICA,

CIÊNCIAS E REDAÇÃO

DATA E HORÁRIO DA PROVA: 8/11/2009 – 9h

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FUNDAÇÃO UNIVERSA VESTIBULAR 1/2010 – UCB Página 3 de 16

LÍNGUA PORTUGUESA Texto I, para responder às questões 1 e 2.

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No dia 12 de outubro, comemora-se o Dia da Criança. Momento de refletir o que temos feito com as nossas. Estamos formando futuros cidadãos ou consumistas? Pesquisas indicam que as crianças brasileiras costumam passar 4 horas por dia na escola e o dobro de olho na TV. Impressiona o número de peças publicitárias destinadas a crianças ou que as utilizam como isca de consumo. A pesquisadora Susan Linn, da Universidade de Harvard, constatou que o excesso de publicidade causa nas crianças distúrbios comportamentais e nutricionais. Sexualidade precoce e desajustes familiares são outros efeitos da excessiva exposição à publicidade. São menos felizes, constatou a pesquisadora, as crianças influenciadas pelas ideias de que sexo independe de amor, a estética do corpo predomina sobre os sentimentos, a felicidade reside na posse de bens materiais. A praga do consumismo é, hoje, também uma questão ambiental e política. Montanhas de plástico se acumulam nos oceanos e a incontinência do desejo dificulta cada vez mais uma sociedade sustentável, na qual os bens da Terra e os frutos do trabalho humano sejam partilhados entre todos. Com frequência pais me indagam o que fazer frente à indiferença religiosa dos filhos adolescentes. Respondo que a questão é colocada com dez anos de atraso. Se os filhos fossem crianças, eu saberia o que dizer: ore com eles antes das refeições; leiam em família textos bíblicos; evitem fazer das datas litúrgicas meros períodos de miniférias, como a Semana Santa e o Natal, e celebrem com eles o significado religioso dessas efemérides; incutam neles a certeza de que são profundamente amados por Deus e que Deus vive neles. Criança precisa de afeto, de sentir-se valorizada e acolhida, mas também de disciplina e, ao romper o código de conduta, de punição sem violência física ou oral. Só assim aprenderá a conhecer os próprios limites e respeitar os direitos do outro. Só assim evitará tornar-se um adulto invejoso, competitivo, rancoroso, pois saberá não confundir diferença com divergência e não fará da dessemelhança fator de preconceito e discriminação. Saber educar é saber amar.

Frei Betto. In: Correio Braziliense , 9/10/2009, p. 17 (com adaptações).

QUESTÃO 1 _____________________________________ Considerando o texto I, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) No primeiro parágrafo, o autor já responde ao seu

questionamento inicial, apresentando dois argumentos favoráveis à formação consumista das crianças.

1.( ) Para o autor, uma boa educação prescinde do desenvolvimento de laços afetivos, devendo basear-se em uma disciplina sem agressão física ou oral.

2.( ) Depreende-se do texto que as crianças “menos felizes” (linhas 13 e 14) desconhecem o significado de sentimentos como amor e felicidade.

3.( ) O texto é predominantemente dissertativo. Para defender o seu ponto de vista, o autor lança mão de uma experiência pessoal, o que justifica o uso de primeira pessoa.

4.( ) No quarto parágrafo, há predomínio da função referencial da linguagem, uma vez que o autor instrui os pais de como ensinar os valores religiosos a seus filhos.

QUESTÃO 2 _____________________________________ Considerando o texto I, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) Pelo contexto linguístico, a palavra “hoje” (linha 18)

tem como referência o dia da publicação do artigo. 1.( ) Para enfatizar o excesso de lixo produzido pela

“praga do consumismo” (linha 18), o autor utiliza-se de uma figura de linguagem denominada hipérbole.

2.( ) Manter-se-iam a adequação gramatical e as ideias originais do texto se a preposição “com” (linha 2) fosse substituída pelo termo pelas .

3.( ) O último parágrafo pode ser interpretado da seguinte maneira: Os pais sabem amar quando sabem educar seus filhos.

4.( ) Fazendo as devidas alterações gramaticais, o vocábulo “efemérides” (linha 31) poderia ser substituído por feriados, sem prejuízo do sentido original do texto.

Texto II, para responder às questões 3 e 4.

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Pela muita variedade das línguas, houve quem chamou ao rio das Amazonas rio Babel; mas vem-lhe tão curto o nome de Babel, como o de rio. Vem-lhe curto o nome de rio, porque verdadeiramente é um mar doce, maior que o Mar Mediterrâneo no comprimento e na boca. O Mar Mediterrâneo no mais largo da boca tem sete léguas, e o rio das Amazonas oitenta; o Mar Mediterrâneo, do Estreito de Gilbraltar até as praias da Síria, que é a maior longitude, tem mil léguas de comprido, e o rio das Amazonas, da cidade de Belém para cima, já se lhe tem contado mais de três mil, e ainda se lhe não sabe princípio. Por isso os naturais lhe chamam Pará, e os portugueses Maranhão, que tudo quer dizer mar, e mar grande. E vem-lhe curto também o nome de Babel, porque na Torre de Babel, como diz S. Jerônimo, houve somente setenta e duas línguas, e as que se falam no rio das Amazonas são tantas e tão diversas, que se lhes não sabe o nome nem o número. As conhecidas até o ano de 639, no descobrimento do Rio de Quito, eram cento e cinquenta. Depois se descobriram muitas mais, e a menor parte do rio, de seus imensos braços, e das nações que os habitam, é o que está descoberto. Tantos são os povos, tantas e tão ocultas as línguas, e de tão nova e nunca ouvida inteligência (...)

Internet: <http://www.cce.ufsc.br/~nupill/literatura/BT2803032.html>

(com adaptações). Acesso em 15/10/2009. QUESTÃO 3 _____________________________________ Considerando o texto II, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) Haverá prejuízo sintático se for acrescentada uma

vírgula logo após o vocábulo “Amazonas” (linha 7). 1.( ) Nos contextos em que está sendo empregado, o

termo “curto” significa impróprio , insuficiente. 2.( ) O pronome “lhe” (linha 11, 2ª ocorrência) retoma

anaforicamente a expressão “cidade de Belém” (linhas 9 e 10).

3.( ) A regência do verbo chamar na oração “Por isso os naturais lhe chamam Pará” (linhas 11 e 12) não está de acordo com a norma padrão. Para adequá-la, a oração deve ser reescrita da seguinte forma: Por isso, os naturais lhe chamam de Pará .

4.( ) Na linha 17, o verbo saber tem como sujeito paciente a expressão “o nome nem o número”.

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Página 4 de 16 VESTIBULAR 1/2010 – UCB FUNDAÇÃO UNIVERSA

QUESTÃO 4 _____________________________________

Considerando o texto II, julgue os itens a seguir, assinalando

(V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) O Sermão leva a crer que, naquela época, apenas

uma ínfima parte do rio das Amazonas havia sido

conhecida.

1.( ) Nos sermões escritos pelo Padre Antônio Vieira,

destacavam-se a argumentação engenhosa e a

retórica perfeita. Por meio de metáforas e analogias

— como a Torre de Babel e o rio Amazonas no

Sermão em análise —, Vieira tentava persuadir sua

plateia e, ao mesmo tempo, ajudar os fiéis a

compreenderem a doutrina católica.

2.( ) Nesse trecho do Sermão do Espírito Santo, o

pregador caracterizou o Maranhão como uma região

prodigiosa.

3.( ) Infere-se do texto que a analogia feita entre o rio

das Amazonas e a Torre de Babel ilustra a

heterogeneidade das culturas indígenas que

povoavam aquela região.

4.( ) A exaltação das belezas naturais do Brasil, com o

intuito de valorizar a cultura nacional e despertar o

sentimento patriótico, era uma preocupação

constante dos escritores do Barroco brasileiro. Texto III, para responder às questões 5 e 6.

Capítulo 170 Dona Plácida

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Virgília fez daquilo um brinco; designou as alfaias mais idôneas, e dispô-las com a intuição estética da mulher elegante; eu levei para lá alguns livros, e tudo ficou sob a guarda de Dona Plácida, suposta, e, a certos respeitos, verdadeira dona da casa. Custou-lhe muito a aceitar a casa; farejara a intenção, e doía-lhe o ofício; mas afinal cedeu. Creio que chorava, a princípio: tinha nojo de si mesma. Ao menos, é certo que não levantou os olhos para mim durante os primeiros dois meses; falava-me com eles baixos, séria, carrancuda, às vezes triste. Eu queria angariá-la, e não me dava por ofendido, tratava-a com carinho e respeito; forcejava por obter-lhe a benevolência, depois a confiança. Quando obtive a confiança, imaginei uma história patética dos meus amores com Virgília, um caso anterior ao casamento, a resistência do pai, a dureza do marido, e não sei que outros toques de novela. Dona Plácida não rejeitou uma só página da novela; aceitou-as todas. Era uma necessidade da consciência. Ao cabo de seis meses quem nos visse a todos três juntos diria que Dona Plácida era minha sogra. Não fui ingrato; fiz-lhe um pecúlio de cinco contos, [...] como um pão para a velhice. Dona Plácida agradeceu-me com lágrimas nos olhos, e nunca mais deixou de rezar por mim, todas as noites, diante de uma imagem da Virgem que tinha no quarto. Foi assim que lhe acabou o nojo.

Internet: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000215.pdf> (com adaptações). Acesso em 16/10/2009.

QUESTÃO 5 _____________________________________

Considerando o texto III, julgue os itens a seguir, assinalando


0.( ) Publicado em 1881, Memórias Póstumas de Brás

Cubas — livro ao qual pertence o capítulo Dona

Plácida — marca o início do Realismo no Brasil.

Embora trouxesse algumas inovações — como a

composição detalhada e atenta das personagens —,

o romance apresenta um enredo linear e uma visão

altamente idealizada da burguesia brasileira,

características remanescentes do Romantismo.

1.( ) Dona Plácida foi fiel ao casal Virgília e Brás Cubas

até o momento em que o marido de Virgília, Lobo

Neves, subornou-a para que contasse toda a

verdade acerca dos amantes.

2.( ) No segundo parágrafo, há uma crítica ao amor

romântico.

3.( ) Infere-se do texto que Dona Plácida aceitou

prontamente a história de Brás Cubas porque

desejava apenas a felicidade do casal de amantes.

4.( ) O narrador Brás Cubas, ao final do capítulo, faz um

retrato bastante cínico de Dona Plácida: para

comprar-lhe a consciência, bastou dar a ela “um pão

para a velhice” (linha 23).

QUESTÃO 6 _____________________________________

Considerando o texto III, julgue os itens a seguir, assinalando


0.( ) O primeiro parágrafo do texto é formado por uma

sequência de orações coordenadas.

1.( ) Do ponto de vista sintático, a expressão “Foi...que”,

presente no último período do texto, é essencial

para a estrutura desse período e não poderia ser,

em hipótese alguma, retirada.

2.( ) Na oração “falava-me com eles baixos, séria,

carrancuda, às vezes triste” (linhas 10 e 11), há uma

figura de linguagem denominada gradação.

3.( ) A vírgula logo após “Virgília” (linha 15) poderia ser

substituída por dois-pontos, tendo em vista que as

informações que a sucedem fazem parte da

explicação da “história patética” (linha 14).

4.( ) O pronome “lhe” em “Custou-lhe muito a aceitar”

(linha 6) e “doía-lhe o ofício” (linha 7) exerce a

mesma função sintática.

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Texto IV, para responder às questões 7 e 8.

Feijoada à minha moda

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Amiga Helena Sangirardi Conforme um dia prometi Onde, confesso que esqueci E embora — perdoe — tão tarde (Melhor do que nunca!) este poeta Segundo manda a boa ética Envia-lhe a receita (poética) De sua feijoada completa. Em atenção ao adiantado Da hora em que abrimos o olho O feijão deve, já catado Nos esperar, feliz, de molho (...) Os elementos componentes De um saboroso refogado Tais: cebolas, tomates, dentes De alho — e o que mais for azado Tudo picado desde cedo De feição a sempre evitar Qualquer contato mais... vulgar Às nossas nobres mãos de aedo. (...) Uma vez cozido o feijão (Umas quatro horas, fogo médio) Nós, bocejando o nosso tédio Nos chegaremos ao fogão (...) Feito o quê, retire-se o caroço Bastante, que bem amassado Junta-se ao belo refogado De modo a ter-se um molho grosso Que vai de volta ao caldeirão No qual o poeta, em bom agouro Deve esparzir folhas de louro Com um gesto clássico e pagão. Inútil dizer que, entrementes Em chama à parte desta liça Devem fritar, todas contentes Lindas rodelas de linguiça Enquanto ao lado, em fogo brando Dismilinguindo-se de gozo Deve também se estar fritando O torresminho delicioso (...) Só na última cozedura Para levar à mesa, deixa-se Cair um pouco da gordura Da linguiça na iguaria — e mexa-se. Que prazer mais um corpo pede Após comido um tal feijão? — Evidentemente uma rede E um gato para passar a mão... Dever cumprido. Nunca é vã A palavra de um poeta... — jamais! Abraça-a, em Brillat-Savarin O seu Vinicius de Moraes

Vinicius de Moraes. Internet: <http://www.releituras.com/viniciusm_ feijoada.asp> (com adaptações). Acesso em 15/10/2009.

QUESTÃO 7 _____________________________________ Considerando o texto IV, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) No poema Feijoada à minha moda , há a presença

de pelo menos três gêneros textuais distintos. 1.( ) O emprego da palavra “moda”, no título do poema,

permite uma dupla interpretação: pode ser entendida como um estilo ou um gênero musical.

2.( ) Infere-se do poema que a preparação da feijoada requer do poeta uma postura ao mesmo tempo nobre e popular.

3.( ) Após o saboreio da feijoada, o eu-lírico recomenda o repouso como último “ingrediente” de sua receita.

4.( ) Vinícius de Morais, ao lado de escritores como Carlos Drummond de Andrade, Cecília Meireles e Jorge de Lima, fez parte da segunda geração modernista, cujas principais características eram: refletir a respeito do sentido de estar no mundo; renovar a linguagem; focar no contexto sociopolítico e construir uma poesia mais bem estruturada que a da primeira geração modernista.

QUESTÃO 8 _____________________________________ Considerando o texto IV, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) As rimas presentes no poema são do tipo

emparelhadas ou paralelas. 1.( ) A prosopopeia é uma figura de linguagem em que

se atribuem características ou sentimentos humanos a seres inanimados. Na terceira estrofe, há um exemplo dessa figura.

2.( ) A conjunção “entrementes” (verso 33) apresenta um valor concessivo.

3.( ) O emprego do sinal indicativo de crase no título do poema é de caráter facultativo.

4.( ) O pronome “Tudo” (verso 17) exerce a função sintática de aposto.

RASCUNHO

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CONHECIMENTOS GERAIS QUESTÃO 9 _____________________________________

Descobertas recentes de petróleo a 7 mil metros abaixo da superfície do mar podem alçar o Brasil a um status de

potência petrolífera e econômica A chamada camada pré-sal é uma faixa de 800 quilômetros de extensão por 200 quilômetros de largura que vai do litoral de Santa Catarina ao do Espírito Santo situada a 7 mil metros abaixo da superfície do mar. O petróleo encontrado nesta área, que engloba três bacias sedimentares (Santos, Campos e Espírito Santo), é de qualidade superior àquele comumente extraído da camada pós-sal, que fica acima da extensa camada de sal de 2 mil metros de espessura que dá nome às duas camadas. A Petrobras não descarta a hipótese de que toda a camada pré-sal seja interligada, e suas reservas sejam, como os técnicos chamam, unitizadas, formando assim um imenso campo único de petróleo submerso.

Internet: <http://74.125.93.132/search?q=cache:http://www.brasildefato. com.br/v01/ agencia/especiais/especiais/petroleo/entenda-o-que- e-a-camada-pre-sal> (com adaptações). Acesso em 12/10/2009.

O riser rígido de produção é um elemento tubular que interliga a cabeça do poço petrolífero à embarcação

flutuante na superfície do mar.

0.( ) A descoberta de petróleo pela Petrobras — Petróleo Brasileiro S/A — na camada do pré-sal é algo inesperado. Até então, a empresa sempre trabalhou com perfuração em águas rasas, onde o riser atingia apenas a camada do pós-sal.

1.( ) A grande reserva de petróleo, prevista para a camada do pré-sal incrementa as discussões a respeito do potencial econômico do Brasil como também, certamente, promoverá uma maior distribuição de renda no país. Os royalties, provenientes da exploração do óleo combustível, serão divididos com todas as unidades da federação.

2.( ) A Petrobras, atualmente, não detém o monopólio de todas as etapas da produção de petróleo. Parte das pesquisas no pré-sal resultam de acordos com empresas transnacionais.

3.( ) A estrutura rochosa onde o petróleo encontra-se armazenado é considerada geologicamente recente e instável tectonicamente. No Brasil, as áreas do pré-sal estão sujeitas, frequentemente, a abalos sísmicos de média e grande intensidade.

4.( ) A área de localização das reservas, denominada camada de sal, sempre foi a região de maior reserva e produção de petróleo no Brasil.

QUESTÃO 10 ____________________________________

O papel da mortalidade infantil

Para se compreender a adequação das previsões

acerca dos limites da expectativa de vida, é necessário levar em conta que o crescimento mundial na expectativa de vida tem dois componentes principais: um devido ao aumento da

qualidade de vida da população idosa e outro devido à diminuição da mortalidade infantil.

Mortalidade infantil no Brasil (em número de mortes até os cinco anos para cada mil

nascimentos)

Internet: <http://www.comciencia.br/reportagens/envelhecimento/ texto/env16.htm> (com adaptações). Acesso em 11/10/2009.

Acerca da mortalidade infantil e da expectativa de vida no Brasil e no mundo, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) O aumento proporcional da população idosa de um

país é um fator diretamente relacionado com a

melhoria das condições de educação, investimentos na estrutura sanitária, avanço da medicina etc.

1.( ) O aumento da população idosa nem sempre

representa um problema para o país já que obriga uma melhor distribuição e utilização dos gastos previdenciários.

2.( ) A redução da mortalidade infantil no Brasil acompanha o mesmo ritmo da redução da mortalidade de crianças nos países mais pobres do

globo. 3.( ) A expectativa de vida é um indicador social e

econômico calculado por meio de média de todos os

habitantes de um país. Sendo assim, uma maior taxa de mortalidade infantil não tem reflexo direto sobre esse cálculo.

4.( ) O aumento da expectativa de vida promove mudanças no planejamento social, econômico e urbano.

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QUESTÃO 11 ____________________________________

O peso do homem na Amazônia A maior floresta tropical do planeta abriga 6% de todas as espécies conhecidas de plantas e animais. Em duas décadas, a ocupação desordenada resultou na derrubada de um território maior que o da Alemanha. Só nos últimos doze meses, devastou-se uma área quase do tamanho do Distrito Federal.

In: Veja, Especial Amazônia, set./2009.

Acerca do assunto abordado nos textos, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) De acordo com os dados apresentados, o

desmatamento da Amazônia pode ser justificado pelo elevado índice de empregabilidade que a pecuária proporciona para os moradores da região.

1.( ) As queimadas, frequentes na Amazônia, contribuem para a emissão de gases responsáveis pelo aumento da temperatura do planeta.

2.( ) Além do problema do desmatamento, a Amazônia apresenta um grave problema econômico e social: a irregularidade da posse da terra. Denúncias de ocupação ilegal, trabalho escravo, são comumente relacionadas a esta região do país.

3.( ) Um dos fatores que impedem a ampliação de áreas de produção agrícola na Amazônia é a presença de solos pobres que sofrem, frequentemente, um intenso processo de lixiviação.

4.( ) A utilização de novas tecnologias de mapeamento a partir das imagens de satélite foi importante para descobrir a real situação do desmatamento na maior floresta tropical do planeta.

QUESTÃO 12 ____________________________________

Vida urbana

Taxa de fecundidade no Distrito Federal está em queda livre: houve uma redução de 30% nos nascimentos

nos dois últimos anos.

Além da taxa de natalidade, a taxa de fecundidade (número de filhos por mulher em idade reprodutiva), também cai ano a ano. Na década de 60 do século passado, cada família tinha cerca de seis filhos. Nos anos de 1990, a média de filhos por família já era de 2,3. Hoje, no Distrito Federal, cada mulher tem em média, 1,82 filho — número menor que a média nacional, que é de 1,95.

In: Correio Braziliense , Caderno Cidade, 27/9/2009 (com adaptações).

Acerca do assunto abordado no texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) A capacitação para o mercado de trabalho leva as

mulheres a adiar cada vez mais a primeira gravidez. Este é um dos motivos que justifica a queda nas taxas apresentadas no texto.

1.( ) O texto permite inferir que, em todas as regiões administrativas do Distrito Federal, a taxa de natalidade declina em proporções iguais.

2.( ) É correto afirmar que fatores como educação e orientação referente ao planejamento familiar, também interferem na redução da taxa de natalidade e fecundidade. No Brasil, investimentos maciços do Estado têm proporcionado uma redução no número absoluto da população nacional.

3.( ) É correto afirmar que a redução nas taxas de natalidade e mortalidade tem impacto direto no envelhecimento da população do Distrito Federal.

4.( ) A redução na taxa de fecundidade entre as mulheres do Distrito Federal certamente provocará, em um futuro próximo, escassez de mão de obra para o mercado produtivo local.

QUESTÃO 13 ____________________________________

Política e moral

No processo de formação e consolidação dos Estados absolutistas europeus, no século XVII, os estudiosos deparam com governantes sempre dispostos a fazer prevalecer a “razão do Estado”, ou seja, a agir em benefício do fortalecimento do Estado, restringindo liberdades individuais, praticando o autoritarismo e até a violência.

Cláudio Vicentino e Giampaolo Dorigo. História para o Ensino Médio

História Geral e do Brasil . São Paulo: Scipione, 2005, p. 212.

Acerca do absolutismo julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) Um dos grandes pensadores a justificar o poder

absoluto dos reis foi Nicolau Maquiavel (1469-1527). O Príncipe, sua principal obra, defende a separação entre moral e política, vistas como esferas inconciliáveis.

1.( ) De acordo com as idéias absolutistas, era importante a aliança entre o poder do Estado e da Igreja com o objetivo de fortalecer o poder.

2.( ) A construção do luxuoso Palácio de Versalhes, por Luis XIV, exibiu a grandiosidade do absolutismo francês. Porém, os sucessores de Luis XIV (Luis XV e XVI) presenciaram o declínio da França e a ascensão da Inglaterra como potência europeia.

3.( ) O absolutismo na Europa, particularmente na Inglaterra, finaliza na produção agrícola o sistema de produção comunal feudal e inicia o processo de cercamento das áreas produtivas.

4.( ) O absolutismo na Rússia tem em Ivan, o grande (1462-1505), o seu maior expoente. Ele se proclamou czar de toda a Rússia e estendeu seus domínios do oceano Glacial Ártico até os montes Urais.

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QUESTÃO 14 ___________________________________

A queda do muro de Berlim simboliza, no final do ano de 1989, o fim da Guerra Fria e da bipolaridade econômica e militar entre os Estados Unidos da América (EUA) e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). O cenário do século XXI é de múltiplos conflitos. A respeito desse cenário, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) No mundo globalizado, ocorreu o aumento das

desigualdades sociais, do poder de destruição humano e do número de conflitos étnicos.

1.( ) Os avanços tecnológicos permitem, atualmente, um volume de especulação financeira sem precedentes na história da humanidade. A facilidade de informações em tempo real e as diferenças de fusos horários fazem com que aplicações financeiras possam obter rendimentos em diferentes países no mesmo dia.

2.( ) A crise vivenciada, atualmente, em Honduras, com a deposição do presidente Manuel Zelaya, reflete um dos mais graves problemas étnicos existentes na América Central, uma área sobre forte influência dos EUA.

3.( ) Os regimes ditatoriais, implementados na América Latina durante a Guerra Fria, foram acompanhados de intenso endividamento externo para com os Estados Unidos da América.

4.( ) A criação da União Européia (UE) eliminou do continente europeu os conflitos étnicos e econômicos existentes até o final do período da Guerra Fria.

QUESTÃO 15 ____________________________________

A Conferência de Bandung realizada em 1955 na Indonésia foi um marco importante rumo ao processo de descolonização dos países asiáticos e africanos. Quanto a esse momento histórico, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) No processo de descolonização asiática, a Índia

destaca-se em dois aspectos: pela sua importância para o império britânico e pelo papel desempenhado por Mahatma Gandhi, que pregava um processo de independência sem o uso da violência.

1.( ) Apesar dos conflitos entre mulçumanos e hindus, a presença forte de Gandhi promoveu a independência pacífica da Índia.

2.( ) Em 1954, a Conferência de Genebra determinou a independência da Indonésia, do Laos, do Camboja e do Vietnã. Após essa conferência, instalou-se a paz na região que perdurou durante todo o período da Guerra Fria.

3.( ) A independência dos países africanos ocorreu de forma mais pacífica que a dos asiáticos. A harmonia étnica no continente africano facilitou a luta pela libertação das colônias de suas metrópoles europeias.

4.( ) Atualmente, a população de alguns países do norte da África como, por exemplo, Líbia, Egito e Argélia, possuem melhores condições de vida que a população subsaariana. Um dos fatores que explica essa situação é a presença de petróleo nesses países.

MATEMÁTICA QUESTÃO 16 ____________________________________ Considere um mês de 30 dias e julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) É possível haver 5 sábados e 5 domingos nesse

mês. 1.( ) Um único dia da semana pode ter 6 ocorrências

nesse mês. 2.( ) Se o primeiro dia desse mês for uma quinta-feira, o

último será uma sexta-feira. 3.( ) É possível ter o mesmo dia da semana no primeiro e

no último dia do mês. 4.( ) É possível ter 5 terças-feiras e 4 segundas-feiras

nesse mês. QUESTÃO 17 ____________________________________

Considere a função 1

( )f xx

= , definida para todo número

real positivo x . Sabendo que o coeficiente angular da reta s

tangente ao gráfico dessa função para cada x vale

21

mx

= − , julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os

verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) O coeficiente angular da reta r que passa pelos

pontos A e B é 2

3m = .

1.( ) O ponto de encontro da reta r com o eixo y tem

coordenadas ( )70,

3.

2.( ) Deslocando-se o ponto P sobre a curva ( )f x , em algum momento, P estará em uma posição em que as retas r e s são paralelas. Isso acontecerá quando

3

2c = .

3.( ) Quando a reta s é paralela à reta r, sua equação é 3 2x y+ = .

4.( ) Quando a reta s é paralela à reta r, ela cruza o eixo

x no ponto 3

, 02

.

PROVA APLIC

ADA


QUESTÃO 18 ____________________________________ Para os pitagóricos (aproximadamente 500 a.C.), números irracionais simplesmente não existiam. Existiam apenas racionais positivos. Na construção do pentágono regular, com régua e compasso, eles necessitavam construir o triângulo isósceles como o que se segue, com 1=OA e AC bissetriz do ângulo Â. Embora não soubessem, estavam construindo um segmento x irracional desconhecido. Considerando essas informações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) Os triângulos AOB, ACB e AOC são isósceles. 1.( ) O segmento x é uma raiz da equação

012 =−+ xx . 2.( ) É correto afirmar que �722senx = . 3.( ) O segmento x é raiz da equação

( )2 18 1 1 0x sen + − =�

.

4.( ) O valor de x é

2

15 −.

QUESTÃO 19 ___________________________________ Na empresa W, existem duas máquinas de café para os empregados: a máquina A e a máquina B, que funcionam de forma independente. A probabilidade das máquinas apresentarem defeito é de 0,06 para a máquina A e de 0,04 para a máquina B. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros ou (F) para os falsos. 0.( ) A probabilidade de ambas as máquinas

apresentarem defeitos é de 0,1. 1.( ) A probabilidade de ambas as máquinas estarem

funcionando normalmente é de 0,9. 2.( ) A probabilidade de a máquina A apresentar defeito e

a máquina B não apresentar é de 0,0576. 3.( ) A probabilidade de a máquina B apresentar defeito e

a máquina A não apresentar é de 0,0376. 4.( ) A probabilidade de a máquina A apresentar defeito

dado que a máquina B apresentou defeito é de 0,04×0,06 = 0,0024.

QUESTÃO 20 ____________________________________ Em relação à função real f , definida por xxf −= 4log)( 3 , julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros

e (F) para os falsos. 0.( ) Vale a identidade (3).f x x= , para todo x real. 1.( ) Vale a identidade ( 5)f x x− + = , para todo x real.

2.( ) O valor de ( 5) (3)f f− + é

3

2.

3.( ) O valor da função f será negativo quando

3 4x< < . 4.( ) A função f está definida para todo número real

4x ≥ . QUESTÃO 21 ____________________________________ Considere os polinômios ( )( ) 312)( 2 ++−= xxaxp e

( ) 12)( −+= xbxxq , para a e b números reais. Julgue os

itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) Os polinômios são iguais quando 1−=a e 2=b .

1.( ) Existem números reais a e b tais que o grau de )()( xqxp + é a soma dos graus de )(xp com o grau

de )(xq . 2.( ) Não existem a e b de modo que os polinômios

sejam iguais. 3.( ) Supondo 0≠a e 0≠b , o grau de

[ ] [ ] )(2)()()( 34 xqxpxqxp +−+ é 19. 4.( ) É possível que )(xp seja divisível por )(xq se 1=b .

RASCUNHO

PROVA APLIC

ADA


QUESTÃO 22 ___________________________________ Rafael Bombelli, nascido na terceira década do século XVI, foi um grande matemático italiano. Ele viveu apenas 47 anos e morreu no ano em que os algarismos das unidades e das dezenas são respectivamente os algarismos das dezenas e das unidades do ano de nascimento, acrescidos de uma unidade. Marque no cartão de respostas, o ano (com dois dígitos) de sua morte.

RASCUNHO QUESTÃO 23 ____________________________________ Calcule o volume do sólido de revolução obtido girando-se a

região no primeiro quadrante entre a reta xy = , a circunferência de raio 2 centrada no ponto )2,0( e o eixo y , em torno do eixo y . Considere, para efeitos de cálculos,

3=π . Marque no cartão de respostas, desprezando, se houver, a

parte decimal do resultado final.

RASCUNHO

CIÊNCIAS Texto V, para responder às questões 24 e 25. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a gripe suína é causada pelo vírus influenza A (H1N1) que não havia circulado antes entre seres humanos. Não há informações de pessoas que foram infectadas pelo vírus ao ter contato com porcos ou outros animais, e não se sabe qual a localidade de origem do vírus. Os sintomas em humanos são parecidos com os da gripe comum e incluem febre acima de 38°C, falta de apetite e tosse. Algumas pessoas c om a gripe suína também relataram ter apresentado catarro, dor de garganta e náusea.

In: Folha on-line, 27/4/2009 (com adaptações).

A OMS preocupa-se com as novas mutações, que

deram ao vírus a capacidade de se transmitir de pessoa para pessoa. Todos os casos recentes constatados no México procedem do contágio humano, segundo o Ministério Mexicano da Saúde. Tais acontecimentos levaram a OMS a declarar que a doença é uma "emergência na saúde pública internacional" e acaba de se tornar uma pandemia. A maior preocupação deve-se ao fato de que muitas das vítimas são pessoas jovens e saudáveis.

Internet: <http://www.gripesuina.net/> (com adaptações).

Acesso em 3/10/2009. QUESTÃO 24 ____________________________________ Com base no texto V, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) Assim como os vírus, as bactérias também são

importantes agentes causadores de doenças. 1.( ) Vírus e bactérias têm seu material genético incluído

no núcleo celular. 2.( ) As altas taxas de mutação apresentadas pelos vírus

dificultam a produção de vacinas efetivas na proteção contra doenças causadas por eles.

3.( ) Doenças causadas no homem por outros seres vivos, como vírus e protozoários, podem ser consideradas como manifestações de parasitismo.

4.( ) Pandemia é sinônimo de endemia. QUESTÃO 25 ____________________________________ Um aluno preocupado com a gripe suína resolve verificar se está com febre e utiliza um termômetro de mercúrio que indica 36,5ºC após ter entrado em equilíbrio térmico com o seu corpo. Desconfiado da precisão do termômetro, resolve medir a temperatura de uma mistura de água e gelo em equilíbrio térmico e também a de uma porção de água fervente, obtendo os valores de -1,5ºC e 98,5ºC, respectivamente. Considerando que a pressão atmosférica do local em que foram feitas as medidas seja igual a 1 atm, determine o valor exato para a temperatura corpórea desse aluno, expressa em graus Celsius. Marque no cartão de respostas, desprezando, se houver, a parte decimal do resultado final.

RASCUNHO

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QUESTÃO 26 ____________________________________

O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) detectou desmatamento de 498 km² da floresta amazônica no mês de agosto. A área equivale a cerca de um terço do município de São Paulo. Os dados foram divulgados nesta quinta-feira (24). Deste total, 301 km² foram registrados no Pará, 105 km² no Mato Grosso e 51 km² em Rondônia. Somado, o desmatamento nos outros estados da Amazônia não passou de 41 km². O bom tempo ajudou na observação via satélite, pois apenas 17% da região estava coberta por nuvens.

Internet: <http://www.globoamazonia.com/Amazonia/0,,MUL1316647-

16052,00.html> (com adaptações). Acesso em 3/10/2009. O texto demonstra a importância dada pelo governo brasileiro ao problema do desmatamento da floresta amazônica. A respeito desse assunto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) Um dos motivos para a grande preocupação com o

desmatamento das florestas tropicais é que essas florestas possuem grande biodiversidade.

1.( ) Um dos motivos para a grande preocupação com o desmatamento das florestas tropicais é a importante contribuição do desmatamento para a destruição da camada de ozônio da atmosfera.

2.( ) Florestas tropicais são ecossistemas complexos, com um grande número de espécies animais e vegetais interagindo umas com as outras e formando complexas teias alimentares.

3.( ) Assim como a Amazônia, os domínios da mata atlântica e dos campos sulinos também eram cobertos por florestas tropicais antes do descobrimento do Brasil.

4.( ) Como consequência do desmatamento, grande parte do carbono presente nos troncos, galhos e folhas das árvores acaba sendo liberado para a atmosfera sob forma de CO2.

QUESTÃO 27 ____________________________________

Em 2009, Charles Darwin será duplamente lembrado. Pelos 200 anos do seu nascimento, mas também porque se contarão 150 anos desde a publicação de A Origem das Espécies, obra fundamental que se tornou um dos marcos da ciência da atualidade e revolucionou as Ciências Naturais.

Internet: <http://sigarra.up.pt/up/noticias_geral.ver_noticia?p_nr=6399>

(com adaptações). Acesso em 7/10/2009.

Acerca de Darwin e da evolução biológica, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) Mesmo organismos tão diversos quanto uma

perereca e um musgo têm um ancestral comum. 1.( ) A seleção natural não é capaz de produzir estruturas

complexas como o olho humano, pois as mutações ocorrem ao acaso.

2.( ) As descobertas de Mendel a respeito do comportamento dos genes contradizem a ideia da seleção natural.

3.( ) Darwin é muito importante na história da Biologia por ter sido o primeiro evolucionista.

4.( ) Uma das noções básicas para o desenvolvimento da teoria da seleção natural foi a ideia, proposta por Malthus, de que sempre haveria produção de alimento suficiente para sustentar o crescimento das populações.

QUESTÃO 28 ____________________________________ As propriedades dos elementos de transição são exploradas em uma variedade de aplicações. Alguns materiais são empregados em grande quantidade, particularmente o ferro, nos materiais estruturais, ao passo que outros são usados em pequenas quantidades em aplicações especializadas, como na síntese de compostos de alto valor agregado. As cores de alguns dos metais de transição tornam-se pigmentos bastante úteis. A reatividade química especial dos metais de transição pode ser explorada em uma variedade de processos catalíticos.

C. J. Jones. A química dos elementos dos blocos d e f . Porto Alegre: Bookman, 2002 (com adaptações).

Com relação às características e às aplicações dos metais de transição para o ser humano, bem como seus mais importantes usos, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) Catalisadores homogêneos são os que operam na

mesma fase que os reagentes e, geralmente, ambos encontram-se em solução.

1.( ) Elementos de transição podem ser usados na produção de energia, com proveito de sua reatividade química, como ocorre em algumas baterias.

2.( ) Pigmentos inorgânicos negros à base de dióxido de titânio (TiO2) são amplamente usados na composição de tintas, devido às características de absorção de luz.

3.( ) Uma das aplicações médicas dos metais de transição envolve o tratamento de doenças causadas pela deficiência desses metais, em especial os preparados com ferro.

4.( ) Catalisadores heterogêneos são usados em escapamentos de carros e convertem água, dióxido de carbono e nitrogênio, presentes nos gases do escapamento, em monóxido de carbono e óxidos de nitrogênio, que existem naturalmente na atmosfera.

RASCUNHO

PROVA APLIC

ADA


QUESTÃO 29 ___________________________________ Ácidos carboxílicos são substâncias polares, sendo que sua solubilidade em água decorre da possibilidade de formação de ligações hidrogênio, sendo os ácidos carboxílicos de baixa massa molar miscíveis em água, enquanto seus homólogos de massas molares superiores insolúveis. Entre esses ácidos carboxílicos superiores naturais, os mais importantes são designados como ácidos graxos, com átomos de carbono variando de C12 a C20. Esses ácidos podem conter cadeias saturadas (sólidos à temperatura ambiente) ou insaturadas de configuração cis (em geral óleos e gorduras).

Ácido oleico

A reação de ácido oleico com álcool etílico (etanol, CH3CH2OH) resulta na formação do éster oleato de etila. Considerando que a massa molar do etanol é igual a 46 g mol-1, a massa molar do ácido oleico é igual a 282 g mol-1, a densidade do etanol é igual a 0,73 g cm-3 e a densidade do ácido oleico é igual a 0,94 g cm-3, determine o volume de etanol, em mL, necessário para reagir com 300 mL de ácido oleico. Marque no cartão de respostas, desprezando, se houver, a parte decimal do resultado final.

RASCUNHO

QUESTÃO 30 ____________________________________ O plano inclinado, ilustrado na figura a seguir, é uma superfície plana, oblíqua em relação à horizontal. O plano inclinado permite que a força aplicada para se fazer algo seja menor do que a força aplicada para fazer a mesma coisa sem o plano inclinado (considerando que o trabalho realizado é o mesmo, pois se tem uma força menor com uma distância maior). O plano inclinado é chamado de máquina simples.

Com base no texto e em seus conhecimentos, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 0.( ) A reação normal exercida pela superfície do plano

sobre o bloco, mostrado na figura, é mgsenβ .

1.( ) Supondo que o bloco da figura tenha massa M e desça o plano inclinado, sem atrito, partindo com uma velocidade inicial vo então a sua velocidade final

será dada por 20 2. .v gsen Sβ+ ∆ , em que S∆ é o

tamanho da rampa. 2.( ) Supondo que o plano inclinado da figura tenha

coeficiente de atrito dinâmico igual a 0,2, então a aceleração do bloco será, aproximadamente, de 2,9 m/s2, considerando β = 30°.

3.( ) Se o bloco, partindo do repouso, tiver massa de 20 kg e descer a rampa, que possui 0,2dµ = , em

5s, então, é correto afirmar que sua velocidade no final da rampa será de, aproximadamente, 16,3 m/s. Considere µd = coeficiente de atrito dinâmico, β = 30° e g = 10 m/s2.

4.( ) Utilizando os dados do item anterior, é correto afirmar que o tamanho da rampa para a situação descrita é de aproximadamente 42 m.

RASCUNHO

PROVA A

PLICADA


R E D A Ç Ã O

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO

Pontuação

Norma culta

� Organização sintática (mecanismos de articulação frasal: subordinação, coordenação; paralelismos sintático

e semântico; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal).

� Aspectos gráficos (pontuação; ortografia; emprego de maiúsculas; acentuação gráfica) de acordo com as

novas regras ortográficas.

20

Tema/Texto

� Adequação ao tema (pertinência quanto ao tema proposto)*.

� Adequação à proposta (pertinência quanto ao gênero proposto e obediência ao número de linhas exigido)*.

� Organização textual (paragrafação; periodização).

20

Argumentação

� Especificação do tema, conhecimento do assunto, seleção de ideias distribuídas de forma lógica,

concatenadas e sem fragmentação.

� Apresentação de informações fatos e opiniões pertinentes ao tema, com articulação e consistência de

raciocínio, sem contradição, estabelecendo um diálogo contemporâneo.

20

Coesão / Coerência

� Coesão textual (retomada pronominal; substituição lexical; elipses; emprego de anafóricos; emprego de

articuladores/conjunções; emprego de tempos e modos verbais; emprego de processos lexicais: sinonímia,

antonímia, hiperonímia, hiponímia).

� Coerência argumentativa (seleção e ordenação de argumentos; relações de implicação ou de adequação

entre premissas e as conclusões que delas se tiram ou entre afirmações e as consequências que delas

decorrem).

20

Elaboração crítica

� Elaboração de proposta de intervenção relacionada ao tema abordado.

� Pertinência dos argumentos selecionados fundamentados em informações de apoio, estabelecendo relações

lógicas, que visem propor valores e conceitos.

20

* Em caso de inadequação ao tema ou à proposta, o candidato perde integralmente os 20 pontos referentes aos critérios

Tema/Texto .

PROVA APLIC

ADA


ATENÇÃO!

Escolha apenas uma das duas propostas, apresentadas a seguir, para desenvolver a sua redação. Dê um título à sua redação.

PROPOSTA I O Rio de Janeiro será a sede dos Jogos Olímpicos e Paraolímpicos de 2016. A decisão histórica de levar a maior competição esportiva do planeta para a América do Sul pela primeira vez foi anunciada pelo Comitê Olímpico Internacional nesta sexta-feira, dia 2 de outubro, durante a 121ª Assembléia da entidade, realizada em Copenhague, na Dinamarca. Na disputa, considerada a mais acirrada de todos os tempos, o Rio superou Chicago (Estados Unidos), Madri (Espanha) e Tóquio (Japão). (...) Antes da votação, a candidatura do Rio de Janeiro emocionou os integrantes do COI na apresentação final. A paixão dos brasileiros pelo esporte e a alegria com que os cariocas recebem visitantes de todo o mundo foram traduzidas com trilha sonora, vídeos e discursos inspirados. O Presidente Luiz Inácio Lula da Silva; o presidente do Banco Central, Henrique Meirelles, o governador Sérgio Cabral; o prefeito Eduardo Paes; o ex-presidente da Fifa e membro decano do COI, João Havelange; o presidente do Comitê Rio 2016, Carlos Arthur Nuzman; o secretário geral Carlos Roberto Osório; e a iatista Isabel Swan reforçaram os pilares dos Jogos Rio 2016 – excelência técnica, poder de transformar a cidade e o país, agregar valor ao Movimento Olímpico e proporcionar uma experiência única para todos os envolvidos.

Internet: <http://www.rio2016.com.br/pt/Noticias/Noticia.aspx?idConteudo=1047> (com adaptações). Acesso em 20/12/2009.

Considerando que o texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo argumentativo a respeito do seguinte tema: O que o Brasil realmente ganhará sediando os Jogos Olímpicos de 2016.

PROPOSTA II

No plano pessoal, paz designa um estado de espírito isento de ira, desconfiança e de um modo geral todos os sentimentos negativos. Assim, ela é desejada para si próprio e, eventualmente, para os outros, ao ponto de se ter tornado uma frequente saudação (que a paz esteja contigo) e um objetivo de vida. A paz é mundialmente representada pelo pombo e pela bandeira branca.

Internet: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Paz> (com adaptações). Acesso em 19/10/2009.

A paz vem de dentro de você mesmo. Não a procure à sua volta. (Buda) Não existe um caminho para a paz. A paz é o caminho.

(Mahatma Gandhi)

Internet: <http://www.midiaindependente.org/pt/blue/2004/10/293456.shtml>. Acesso em 19/10/2009. Considerando que os textos apresentados têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo argumentativo acerca do tema: A paz se constrói a cada dia.

PROVA APLIC

ADA


RASCUNHO

FOLHA DE RASCUNHO

1

5

10

15

20

25

30

PROVA APLIC

ADA


RASCUNHO

PROVA APLIC

ADA

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Prova UCB 1 - Universidade Católica de Brasília · Texto III, para responder às questões 5 e 6. Capítulo 170 Dona Plácida 1 (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. 4 7