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1 PSICOLOGIA A ENTRADA NA VIDA I – ANTES DE MIM 1- A GENÉTICA ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO PSICOLOGIA (do grego psykhe – “alma”- mais logos “conhecimento”) é o conhecimento científico do comportamento e da organização mental. Tem como objectivo descobrir as leis e regularidades entre fenómenos, de modo a garantir previsões tão precisas quanto possível. Estruturação do Programa de Psicologia 1. A ENTRADA NA VIDA I.Antes de mim 1.A genética 2.O cérebro 3.A cultura II.Eu com os outros – relações precoces e interpessoais III.Eu nos contextos - desenvolvimento IV.Eu – mente 2. A PROCURA DA MENTE .Problemas e conceitos teóricos e estruturadores da Psicologia .Psicologia aplicada ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO Ramo da biologia que estuda, entre outros, o processo pelo qual uma determinada característica biológica de um ser vivo é transmitida pelos progenitores aos seus descendentes (hereditariedade).

PSI-1G-Agentes responsáveis pelas transmissões hereditárias [Modo de Compatibilidade]

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PSICOLOGIA

A ENTRADA NA VIDA

I – ANTES DE MIM

1- A GENÉTICA

ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO

PSICOLOGIA (do grego psykhe – “alma”- mais logos –“conhecimento”) é o conhecimento científico docomportamento e da organização mental.

Tem como objectivo descobrir as leis e regularidades entrefenómenos, de modo a garantir previsões tão precisas quantopossível.

Estruturação do Programa de Psicologia

1. A ENTRADA NA VIDA

I.Antes de mim

1.A genética

2.O cérebro

3.A cultura

II.Eu com os outros – relações precoces e interpessoais

III.Eu nos contextos - desenvolvimento

IV.Eu – mente

2. A PROCURA DA MENTE

.Problemas e conceitos teóricos e estruturadores da Psicologia

.Psicologia aplicada ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO

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Ramo da biologia que estuda, entre outros, o processo pelo qual umadeterminada característica biológica de um ser vivo é transmitida pelos progenitoresaos seus descendentes (hereditariedade).

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Campo de investigação do efeito dahereditariedade sobre o comportamento.

Ao investigar a transmissão de características eestruturas biológicas que influenciam e definemdeterminados padrões de comportamento, estabeleceuma ponte entre a biologia e a psicologia.

Em 1985, um monge austríaco, GREGOR MENDEL (1822-1884),lançou as bases da ciência genética ao defender a ideia pioneirapara a sua época: os progenitores transmitem aos descendentesfactores separados e independentes ( os agentes responsáveis pordeterminadas características, como olhos castanhos ou azuis, porexemplo); estes factores permanecem idênticos a si mesmosgerações após gerações.

A TRANSMISSÃO DAS CARACTERÍSTICAS HEREDITÁRIAS NÃO É ALEATÓRIA.

Livro p. 18 /CD-ROM alunos (descobertas de Mendel)

Livro p. 18-19http://www.youtube.com/watch?v=tfxZm-SqAfw

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MITOSE: processo de divisão celular cujo objectivo é aprodução de novas células.

Funções:�Crescimento corpóreo�Regeneração de lesões�Renovação dos tecidos

www.johnkyrk.com/mitosis.pt.html http://www.youtube.com/watch?v=dVooC-i_ycY

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É no interior da célula que seencontra a informação genéticaresponsável pelas características decada espécie e de cada indivíduo.

CROMOSSOMAS

O cromossoma é o elementoessencial de cada indivíduo, que define asua identidade, conferindo-lhe umconjunto de características, que sãotransmitidas de geração em geração.

Localiza-se no núcleo das células .

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O cromossoma é constituído por uma longa sequência deADN e portador de um grande número de genes.

Os genes determinam, por exemplo, a cor da pele, a cor dosolhos, a cor do cabelo… Cada gene tem uma função hereditáriaprópria em cada indivíduo humano.

Em cada espécie, animal ou vegetal, o número de cromossomas é constante.

Assim, a espécie humana tem 46 cromossomas, organizadosem 23 pares, herdados dos progenitores.

O 23º par, corresponde aos chamados cromossomas sexuais.No homem, este par de cromossomas é XY, na mulher XX.

Este conjunto de 23 pares de cromossomas define aidentidade, é ela que se preserva dentro de cada corpo e degeração em geração.

CARIÓTIPO : número e forma dos cromossomas específicos de uma espécie

http://www.youtube.com/watch?v=Qc4u6mRJDfs

O ácido desoxirribonucleico (ADN, em português: ouDNA, em inglês: deoxyribonucleic acid) é um compostoorgânico cujas moléculas contêm as instruções genéticasque coordenam o desenvolvimento e funcionamento detodos os seres vivos.

As dimensões são iguais em todas as células do corpode um mesmo indivíduo.

Os segmentos de ADN que contêm a informaçãogenética são denominados genes. Ao conjunto de genes deum ser chamamos GENOMA.

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A estrutura da molécula de ADN foidescoberta conjuntamente pelo norte-americano James Watson e pelo britânicoFrancis Crick em 7 de Março de 1953, o quelhes valeu o Prémio Nobel deFisiologia/Medicina em 1962.

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Texto 1:

Um cromossoma humano típico tem uma molécula de ADN muito compridaenrolada em espirais, de modo que o espaço que ocupa é muito mais peueno do queseria se não estivesse enrolada. Esta molécula de ADN é composta por elementosconstituintes mais pequenos, semelhantes aos degraus e aos lados de uma escada decorda. Estes blocos chamam-se nucleótidos e apresentam quatro variedades. Alinguagem da vida, a nossa informação hereditária, é determinada por quatro tiposdiferentes de nucleótidos. Podemos dizer que a linguagem da herediatariedade estáescrita num alfabeto de apenas quatro letras.

Mas, o livro da vida é muito rico; uma molécula cromossómica de ADN típica do serhumano compõe-se de cerca de 5000 milhões de pares de nucleótidos. As instruçõesgenéticas de todos os outros grupos taxonómicos que existem na Terra estão escritas namesma linguagem, com o mesmo livro de código.

Carl Sagan

Livro p. 21ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO

Do ponto de vista químico, o ADN é um longopolímero de unidades simples de nucleotídeos, cujocerne é formado por moléculas de açúcares e fosfatointercalados unidos por ligações. Ligada à moléculade açúcar está uma de quatro bases nitrogenadas.

As quatro bases encontradas no ADN são aadenina (A), citosina (C), guanina (G) e timina (T).Estas quatro bases ligam-se ao açúcar/fosfato paraformar o nucleótido completo.

A sequência de bases ao longo da molécula deADN constitui a informação genética.

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Texto 2:

O problema biológico fundamental centra-se assim, na questão da transmissão de informação eda sua descodificação eficaz a cada geração. A descoberta da base molecular universal destainformação – um polímero de ácido desoxirribonucleico (ADN), composto pela repetição de quatrounidades distintas, bases identificadas vulgarmente por A, T, C e G – e das regras que governam a suareplicação e utilização transformou a biologia numa ciência com leis e princípios, passível de umnovo tipo de experimentação e, sobretudo, de gerar aplicações importantíssimas.

Sabemos hoje que muito do que somos resulta da combinação precisa dessas quatro letrasrecebidas dos nossos pais, organizadas em palavras e frases perfeitamente compreensíveis para asnossas células, que a descodificam a cada instante para se manterem a si próprias e ao nossoorganismo, vivas e perfeitamente funcionais. Quando este texto complexo possui de origem ouadquire erros irreparáveis surgem as deficiências de carácter genético, mais ou menos graves, quepodemos reconhecer nas doenças de hereditárias ou no cancro.

Gama-Carvalho

Livro p. 23ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO

CROMOSSOMAS HOMÓLOGOS: cromossomas comforma e estrutura idêntica.

GENES ALELOS: Em cada par de cromossomashomólogos existem genes com informação para omesmo carácter, situados no mesmo local.

Quando os alelos têm a mesma informação, diz-seque o indivíduo é homozigótico. Quando a informaçãofor diferente o indivíduo é heterozigótico.

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ALELO DOMINANTE: designação do alelo queestando presente em apenas um dos dois cromossomasdo par, é capaz de exprimir por si só, uma dadacaracterística.

ALELO RECESSIVO: a sua expressão depende da suapresença simultânea nos dois cromossomas homólogos.

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GENES DO DESENVOLVIMENTO:

Entre outras funções, planificam a construção doorganismo, sendo fundamentais no processo deconstituição de uma espécie e de um indivíduo. Sãoestes genes que desenham o plano, a estrutura doorganismo, definindo as formas e as dimensões dosórgãos que compõem o organismo, determinando aindao número, a forma e a localização das células que osformam.

Ainda assim, adquirem uma função reguladora aoarticularem aspectos evolutivos, genéticos e dedesenvolvimento.

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O comportamento humano pode depender do predomínio da hereditariedade,do predomínio de factores decorrentes do meio, entre outros.

HEREDITARIEDADE ESPECÍFICA: corresponde à informação genética responsávelpelas características comuns a todos os seres vivos de uma mesma espécie,determinando a sua constituição física e alguns dos seus comportamentos.

HEREDITARIEDADE INDIVIDUAL: corresponde à informação genética responsávelpelas características próprias de um indivíduo e que o permitem distinguir detodos os outros membros da mesma espécie, uma vez que o torna único.

Assim sendo, todos temos a mesma hereditariedade específica – que nos tornahumanos – e diferentes hereditariedades individuais – que nos torna únicos.

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http://www.youtube.com/watch?v=Bu6rbC2cnTM

EXERCÍCIO:Adn, Genes e cromossomas são os agentes responsáveis pela

transmissão genética.Descreve o papel dos cromossomas.

MEIOSE é o nome dado ao processo de divisão celular atravésdo qual uma célula tem o seu número de cromossomas reduzidopela metade. Por este processo são formados gâmetas.

A meiose é fundamental para a manutenção da vida dos serespluricelulares, pois é através dela que se formam as células dereprodução (gametas: espermatozóide e óvulo) que se juntam paraformar o ovo, ou também conhecido zigoto.

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A meiose e a fecundação na reprodução sexuada são processos complementares, pois permitem que o

número de cromossomas da espécie se mantenham constantes ao longo de gerações.

http://www.johnkyrk.com/meiosis.pt.html

A separação dos cromossomas, reduz estes para metade, contribuindo para o aumento da

variabilidade genética. Cada célula filha recebe um cromossoma que tanto pode ser de origem paterna

ou materna.

Contribui para a variabilidade genética, explicando a grande variabilidade de seres dentro da mesma

espécie.

Clonagem: cópia de um ser vivoreplicando o seu ADN.

O Projecto Genoma Humano (PGH) consistiu numesforço internacional para o mapeamento do genomahumano e a identificação de todos os nucleótidos que ocompõem.

Após iniciativa dos Institutos Nacionais da Saúdeestadunidenses (NIH), centenas de laboratórios de todo omundo se uniram à tarefa de sequenciar, um a um, osgenes que codificam as proteínas do corpo humano etambém aquelas sequências de DNA que não são genes.

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Os responsáveis pelo projecto acreditavam que a descoberta da posição decada gene, além de sua composição, seria valiosa para diagnóstico e a cura demuitas doenças, como cancro, obesidade, diabetes, doenças auto-imunes ehipertensão.

Os críticos do projecto, no entanto, alertavam para o perigo do uso indevidodas informações genéticas. Candidatos a emprego, por exemplo, poderiam serrecusados com base em testes capazes de revelar predisposição genética paracertas doenças, como o alcoolismo – DISCRIMINAÇÃO GENÉTICA

Legislação específica e rigorosa