Psicopedagogia Institucional

Mapas Mentais

Brasília

Cecília de R. Nunes

Juliana L. Machado

Arineide M. C. Almeida

Ideri L. Teodoro

Arlete E. L. da Rocha

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Histórico da

OrganizaçãoMotivação

Diversas

Instituições

Mudanças

favoráveis

Boa

Aprendizagem

Projetos Pedagógicos

Humanismo

Valorização do

desenvolvimento

Apoio da

Direção

Compreensão

do aluno

Atitude do

Professor

Empresas consultoria

Hospitais

Creches

Escolas

Econômico

Social

Político

Cultural Objetivo

Desejos de

Mudanças

Ideais

Belo Horizonte

Rosangela Campos Costa

Getúlio Costa

Dulcinéia Campos Barros B. Ferreira

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

Material Didático Avaliações

Desafios Objetivos

−Interferir

•fracasso escolar

•criança com dificuldade

−Orientar

−Incentivar o professor a uma

educação de qualidade

−Adequação do ensino da

realidade escolar

−Educação continuada

−elaboração de cronograma

−disciplina

−auto-gestão

1. Divididos em 8 módulos

2. Plano de pesquisa

3. Monografia

1ª Módulo I a IV

2ª Módulo V ao VIII

múltipla escolha

Recuperação

VR – avaliação através de

trabalhos

Formosa

Joselice Rodrigues Soares

Anatalina Rodrigues da Silva

Carmelita Barbosa de Brito

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

Identificação dos

déficit de atenção

das crianças

Desestruturação

afetiva

Relação

Professor x Aluno

Família e Escola

Capacitações para que

os professores estejam

sempre atualizados a lidar

com os alunos

Estreitar laços entre ambos,

buscando estratégias para

o alcance deste objetivo

Diagnosticar a causa

desta desestruturação

Trabalho individual

em cada criança

figura de uma família

próxima (indo) a escola

Manaus

Iracy de S. M. Rocha

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

Escola

Família Aluno

Comunidade

→ habilidades interpessoais

→ promoção do conhecimento

(Ensino x Aprendizagem)

→ preparação para o futuro (Mercado)

→ desenvolvimento da cidadania

→ interação Família x Escola

→ Fortalecimento dos valores

morais/éticos

→ Desenvolvimento dos

saberes iniciais

→ expectativas

gerais/imaginária→ extensão do conhecimento

→ ações cidadãos

→ aplicação do conhecimento

→ prevenção

→ responsabilidade social

• aquisição de saberes

• desenvolvimento de

competências

• contextualização do

conhecimento

• relações interpessoais

• prevenção dos DIF. A.

Palavras-chaves

Interação – conhecimento – habilidades – relações interpessoais – prevenção – dificuldades de

aprendizagem

Psicopedagogia

Aprendizagem/Ensino

Prevenção das dificuldades de

aprendizagem

Desenvolvimento das aquisições

de habilidades

Manaus

Raimunda Santos de Souza

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Manaus

Juliana de Souza Silva

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

como

trabalhar

a D.A.

Manaus

Maria de Belém

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Manaus

Eridan Franco

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Escola Discente

DocenteMétodos

Especialização OrientaçãoPesquisa Estudo

Dificuldade de

Aprendizagem

SuperaçãoPreparação Capacitação

Manaus

Edilene Vieira Andrade

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Avaliação Prevenção

Dificuldades

de

Aprendizagem

Trabalho da

comunidade

escolar

analisar as

modalidades

de ensino

abrir discussões

para

dislexia

hiperatividade

disgrafia

cultura escolar

cultura familiar

diagnóstica

formativa

somativa

Manaus

Suely Barbosa Pereira

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Psicologia

DidáticaArte e

Recreação

Teorias e

Intervenções

Psicopedagógicas

MetodologiaPrática

Te

oria

s

Leitura

Pesquisa

Manaus

Valdeci Calixto Barros

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

C

U

R

S

O

PSICOPEDAGOGIA

Qualidade

Manaus

Alvina da Silva Dias

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Conhecimento

Participação

Livros

Leitura

Manaus

Dalvina Oliveira

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Sociedade

Profissional

Presente nas

situações-problema

da Instituição

Comunidades “In Loco”

compromisso

Relação

Professor-aluno

Relação

pessoal

Manaus

Jucelino Nunes

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Personalidade

Psicologia na

Educação

Fases do

desenvolvimento

Tipos de

Inteligência

Criança Adulto

Musical Intrapessoal

Traços

Carater

Família Escola

Manaus

Roseane Henrique Viana

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Trabalho de

Prevenção

Dificuldade de

Aprendizagem

Trabalho em

Equipe

Problemas

Resolução

Problemas

com alunos Família

GestãoDisgrafia

Dislexia

Manaus

Manoel Brilhante da Silva

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Dificuldades de

Aprendizagem

RecursosIntervenção

Psicopedagógica

Prevenção

(diagnóstico)

Âmbitos

Cognitivo

Fatores

Externos

e Internos

Estratégias

Avaliações

Metodologia

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

Salvador

Luzineide Lôbo Campos

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Dificuldades de aprendizagem

Recreação e Artes

Intervenções psicopedagógicas

lúdicos

jogos

brincadeiras

leitura

escrita

raciocínio lógico

cálculo matemático

testes psicomotores

anamnese

Educação

aprendizagem

Salvador

Tatiana Maria dos Santos

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONALEducaçãoAluno

Aprendizagem

Trabalho organizado

Trabalho eficiente e direcionado

Escola

Concepção

filosóficaEpistemologia

Dificuldades de

aprendizagem

Trabalho preventivo

Profilaxia

Histórico

do aluno

Orientação

com os pais

Salvador

Indiana Freire Cid

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Dificuldade de

aprendizagem

Formas de ações

Intensificar as ações

Salvador

Cleuza Maria Pereira Pita

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

EducaçãoAprendizado

Ensino

Prática

teoria

Comunicação

Efeitos

Afeto Respeito

organização

pensamento

Limites

A indisciplina na Escola

Dificuldade no aprendizado

A Falta de Limites ao aluno

Respeito professor x aluno

Salvador

Maria Graciele dos Santos Freire

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Aprendizagem

como processo

Desenvolvimento

do conhecimento

Dificuldades de

aprendizagem

Intervenções

pedagógicas

• Como desenvolvê-la

• Assessoria

• Quais as ocorrências

• Causas

• Quando ocorre

• Como ocorre

• O que fazer

• Como fazer

Salvador

Índio Freire Filho

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

Salvador

Isabel Regina Nunes de Barros

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

Psicologia

Dificuldades

Cognição

Aprendizagem

Influência

Escola

Família

Desenvolvimento

Salvador

Iris Cristina S. Macedo

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Dificuldade de

aprendizagem

Dia

gn

óstico

Realizar

intervenções

pedagógicas

Trabalhar com

as famílias

Salvador

Rita Bomfim

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Comportamento

Relacionamento Conhecimento

Segmentos

da Instituição

professores

pedagógico

administrativo

alunos

Salvador

Ana Débora Dantas de Aguiar

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Relacionamento

Conhecimento

Responsabilidade

Comportamento

Professor

Professor

x

aluno

projeto

Pedagógico x Administrativo

Aluno Professor

Aluno

como o professor

trabalha essa questão

xxxxxxxxx

Escola como todo

Salvador

Virginia Santana Araújo

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Salvador

Silvana de Machado

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Conhecimento

Aprendizagem Educação

Comportamento

Desenvolvimento

do Indivíduo

dificuldade na

aprendizagem

aprender e

a aprender

Desenvolvimento

Crítico e Reflexivo

Reflexão

Relacionamento

Conhecimento

Crítico

Salvador

Aurineide de Oliveira

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Rio de Janeiro I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Atuação do

psicopedagogo em

várias vertentes

institucionais

Psicopedagogos atuando

nas interrelações entre

os sujeitos alunos

professores

Dificuldade de

Aprendizagem

Intervenção da

aprendizagem através

de jogos e brincadeiras

− Professor/Professor

− Professor/Aluno

− Professor/Escola

Desenvolvimento

psicomotor

atuação em

Empresas

do aspecto social

(família)

− Escola/comunidade

− Escola/Família

Aprofundamento

dos estudiosos

do tema

do aspecto cognitivo

(biológico)

psicológico

Direção

Hospitais

Escolas

Equipe

multidisciplinar

suporte ao

professor

Prisco Francisco dos Reis

Renato Santana Tolosa

Vilmania Pereira de Araújo Cunha

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Luciane Melo Brito Tavares

Maria Gorete Cunha Araújo

Maria Adelnisa Passos Barbosa

Paula Santa Cruz Pinheiro

Posse

Adriana Martins dos Santos

Cleonice Paula de Macedo

Elaine Stimer Dalla Vechia

J. Chagas de Santana

Família

Comunidade

Professor

Estrutura familiar

Palestras

de orientação

Compromisso

com os filhos

na escola

participação

→ criativo

→ facilitador da

aprendizagem

→ motivador

→ gostar do que faz

→ mediador

→ diagnóstico realidade

→ interatividade

→ processo

ensino /aprendizagem

→ dificuldades de

aprendizagem

→ interação família

→ sondagem dos

educando/pais

→ metodologia

inovadora

Escola

Aluno

São Luís

Hozana Brito Costa

Joilene Araújo

Rosenilde Nogueira

Ruth Lourdes

Vitória Raquel P. Souza

Leila Silvia S. Campelo

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIAPesquisa

Personalidade

Recreação e arte

Criatividade

aprendizagem significativa

cooperação

prazer

lazer

Pedagogia

Desenvolvimento comportamental

intrapsíquicos

interpsíquicos

intervenções psicopedagógicas

investigação científica

formação do conhecimento

práticas e intervenções

teoria

métodos de ensino

práticas educativas

Projeto Político Pedagógico

Afetividade e cognição

Teóricos da educação

Teresina

Maria Ivonildes Verçosa

Graça Macêdo

Inácia Maria de Lima

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Dificuldades da

Aprendizagem

Valorização do

aluno

Interação

Desafios

Participação

da Família

Alunos e

funcionários

Tipos de

Avaliação

Jogos e

Recreação

Problemas

familiares e

sociais

Professor

Descompromissado

Oportunidade

de agir

Participação

Rita de Cássia

Julia da Silva

Francisca Alves

Vitória

Lionelle S. Guimarães

I n s t i t u t o A V e z d o M e s t r e

Psicopedagogia Institucional

PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

Psicologia do Desenvolvimento

e Dificuldades da Aprendizagem

Teorias operacionais

da Personalidade

Teorias e intervenções

psicopedagógicas

Pedagogia e didática

no contexto Preventivo

Desenvolvimento

cognitivo

Desenvolvimento

psicossocial da

criança

Construção da

personalidade

Importância do

Psicopedagogo na escola

como se dá a intervenção

qual o objetivo da

intervenção

diferença da

psicopedagogia clínica x

institucional

Educação de qualidade

A escola de hoje e perspectiva de

futuro

Teorias do desenvolvimento

cognitivo

Prática docente

Personalidade

Importância do desenvolvimento proximal

Importância das teorias de Piaget e

Vigotsky para a psicopedagogia

Abordagens humanista, behaviorista e

psicanálise