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FOLHAS DE RESPOSTAS

EXCLUSIVAMENTE FOLHAS DERESPOSTAS.

FOLHAS DERESPOSTAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

POLÍCIA MILITAR DE ALAGOAS

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DE ALAGOASCoordenadoria Permanente do Vestibular (COPEVE)

FUNDAÇÃO CARLOS CHAGASJaneiro/2004

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

PSS - 2003

INSTRUÇÕES

NOME DO CANDIDATON DE INSCRIÇÃOO

2 UAL-03-3A-2Etapa-LP

QUESTÕES ABERTAS

1.

Seu carro 0Km está na mira.Mostre que você é bom de negócio

e bom de pontaria.

Se tudo o que você queria era fazerum bom negócio, esta montadorate acertou em cheio.

a) Explique os recursos persuasivos da mensagem publicitária acima, identificando a função predominante da linguagem.

b) Ocorre no cartaz um caso de desrespeito à norma culta da língua.

I. Identifique-o.

II. Reescreva o texto, de acordo com essa norma.

UAL-03-3A-2Etapa-LP 3

2. Explique, identificando-as, as formas verbais:

a) ele vê / eles vêem;

b) ele vem / eles vêm.

c) Cite outros dois verbos que apresentam a mesma flexão de eles vêem.

3. A Folha de S. Paulo em 09/11/2003, Mundo A24, traz o seguinte comentário:

Poucos, brasileiros fazem trabalho importante.

Existem pouco mais de 200 brasileiros em Timor Leste, incluindo os soldados da força de paz e uns poucos policiais militares. Mas,

apesar de poucos, os brasileiros, tanto civis quanto militares, exercem funções vitais no novo país.

Observe a seguinte forma alterada da manchete: Poucos brasileiros fazem trabalho importante.

a) Explique, com suas palavras, se houve ou não alteração de significado, e por quê.

b) Seria correto iniciar o texto por "Existe pouco mais de 200 brasileiros..."? Justifique sua resposta.

4 UAL-03-3A-2Etapa-LP

Atenção: As questões de números 4 e 5 baseiam-se na proposta abaixo.

No dia 22 de outubro, em seu programa matinal na Rádio, um jornalista fez o seguinte comentário:

"O Ministro Ciro Gomes nos fez um elogio, declarando que os jornalistas paulistas somos paroquianos, provincianos, desequilibrados e

mentirosos."

4. Ocorrem, na fala acima, duas figuras que você deverá identificar e explicar.

5. Transponha para o discurso direto a declaração do Ministro.

UAL-03-3A-2Etapa-LP 5

6. Identifique o fato lingüístico que ocorre em cada um dos pares de palavras grifadas na frases abaixo.

a) Érico Veríssimo escreveu o romance Incidente em Antares.

O acidente da madrugada parece ter sido bastante grave.

b) Era devoto de São Jorge.

Via-se que ali estava um homem são.

c) No estio ouve-se o canto das cigarras.

O verão traz, naturalmente, a visão de belas praias.

d) A exposição atraiu um fluxo permanente de visitantes.

Os visitantes surgiam de modo intermitente, sem qualquer previsão.

7. Esta questão versa sobre concordância verbo-nominal, apresentando sempre duas formas diferentes de fazê-la. Identifique a formacorreta ou, se for o caso, explique a razão por que ambas podem ser consideradas corretas.

a) Já é meio-dia e meio.

Já é meio-dia e meia.

b) Todos parece terem estudado muito.

Todos parecem ter estudado muito.

c) Tudo isso eram as preocupações da família.

João era as preocupações da família.

6 UAL-03-3A-2Etapa-LP

8. Tonho: Vou, pai. Quero voltar não.Justino: Não tá convencido ainda que isso aqui é uma desgraça? Tem lugar pra nós aqui não, Tonho!Tonho: Quero tentar, pai.Justino: Tá bem. O dia que você cansar de bater cabeça, tamos lá à sua espera.Tonho: Brigado, pai.Justino: Podemos ir?Santa: Rita...Justino: Que tem?Santa: Saiu dizendo que ia ali na esquina, voltava logo; tem uma hora.Justino: Ela não tá sabendo que nós temos de sair cedo?Santa: Tá.

(Dias Gomes. A invasão. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998. p. 149-150)

O trecho acima é exemplo de linguagem coloquial. Reescreva-o de acordo com a norma culta.

9. Considere os dois conjuntos de obras:

– Fogo Morto, Usina, Menino de engenho;– Vidas secas, Sâo Bernardo, Infância.

Identifique:

a) os respectivos autores;

b) aspectos que aproximam ou não esses autores entre si, considerando sua presença na literatura brasileira;

c) temas abordados e o que estes representam no conjunto de obras de cada autor.

UAL-03-3A-2Etapa-LP 7

10. Considere os dois poemas abaixo.

I

A vez primeira que eu fitei Tereza,Como as plantas que arrastava a correnteza,A valsa nos levou nos giros seus...E amamos juntos... E depois na sala"Adeus" eu disse-lhe a tremer co'a fala...

E ela, corando, murmurou-me: "adeus".

(...)

Uma noite... entreabriu-se um reposteiro...E da alcova saía um cavaleiroInda beijando uma mulher sem véus...Era eu... Era a pálida Teresa!"Adeus", lhe disse, conservando-a presa...

E ela entre beijos murmurou-me: "adeus!"

II

A primeira vez que vi TeresaAchei que ela tinha pernas estúpidasAchei também que a cara parecia uma perna

Quando vi Teresa de novoAchei que os olhos eram muito mais velhos que o resto do corpo(Os olhos nasceram e ficaram dez anos esperando que o resto do corpo nascesse)

Da terceira vez não vi mais nadaOs céus se misturaram com a terraE o espírito de Deus voltou a se mover sobre a face das águas.

Identifique os recursos utilizados em cada um dos poemas, relacionando-os com a estética literária a que pertencem.